多一些作文600字

多一些作文600字 | 楼主 |2013-10-30 13:56:15 共有7个回复 743次阅读

最近,媒体曝光出一个化名为小悦悦的2岁女婴独自一人在路边玩耍,被一辆卡车碾倒在地,肇事者并没有停下来,而是逃走了,只留下小悦悦痛苦地挣扎。更可怕的是,途中又被一辆汽车碾过,直到邻居打110,小悦悦才得救。可悲的是:有6个路人经过,却都没有一个人出来勇于承担责任!他们都以“没看见”为理由,推挡掉了这一个事故承担费。可是他们有没有想过:如果他们勇于站出来,轻轻一动手指拨打急救电话,就能挽救一个脆弱的生命!最后,小悦悦还是带着遗憾走了,医生都说:“如果能够再早一点发现的话,小悦悦也许就不会走了。”

其实“小悦悦”事件只是那一类事件的冰山一角,在生活中,经常有出现类似于“老人摔倒无人扶起”、“撞到路人逃之夭夭”这样的事情。自从“老人摔倒,不要急于扶起”的相关政策出台后,悲剧就时常发生在了我们的身边。

为什么?为什么人们都要如此无情?!只是为了逃避那所谓的“事故赔偿金”,而放弃了一个完好的生命,值不值得?!每一个生命都是一朵绽放的花,生命如花,更需要人们爱护、珍惜!我相信人与人之间的情感是美好的。什么是“拔刀相助”?拔刀相助就是尽自己的力量帮助别人!如果那6位路人看见小悦悦此时的情况,却视而不见,那请问:钱和生命,哪个更重要?!更何况小悦悦还是一个只有2岁大的婴儿啊!

“路见不平一声吼,该出手时就出手……”如果真的能像歌曲中所歌唱的那样,每个人都伸出援助之手,那么我们的世界该多美好!如果能多一些关爱,我们的生活就会更好!在此我提出倡议:请停止冷漠!还我们一片美好的家园!

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让孩子多一些音乐涵养

多一些作文600字 | 2013-10-30 13:56

我认识的辅导员中,许多是音乐老师、音乐爱好者。我想这决非一种巧合,而正说明音乐对于少先队是多么不可缺少!它需要辅导员有一定的音乐修养去指点引导。

是的,少先队需要音乐一直受到领导和音乐家的重视。它有自己的队歌,有自己的鼓号谱,它的坚定、有力而富有儿童语言特点的队歌,鼓号声表现了当代中国少先队员的精神风貌。当孩子们齐声高唱 “ 我 ---- 们是共产主义接班人 ……” 时,当他们庄严地举着队旗,打着队鼓齐步行进时;当他们以天真的话语朗诵自己的心愿时 …… 多少人被激动得热泪盈眶,他们看到了希望的一代。

孩子的生活需要音乐,少先队的集体更需要音乐带来欢乐和激励。俄罗斯音乐家柴可夫斯基说: “ 对于我,作曲是灵魂的自白 ” ,乐圣贝多芬说: “ 音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示 ……” 孩子虽不懂什么是哲学的启示,音乐却能叩响他们心扉。

六十年前,当少先队的前身共产主义儿童团在闽西苏区成立时,在很困难的条件下,苏区团中央不忘立即给孩子选定 “ 时刻准备着 ” 作为儿童团的团歌。

“ 准备好了吗?时刻准备着,我们是共产主义儿童团 ……” 这一首简短、有力的歌博得孩子的极大喜爱,顿时吸引了许多农村儿童要求参加儿童团,它象号角一样召唤了儿童。记得有一篇华北抗日游击区的通讯报导,记载一个女战士深入农村教唱歌,开始只有几个人,女战士唱一句,孩子们学唱一句,他们越唱越有劲,结果,村里正在吃晚饭的孩子,从四面八方聚集到正唱歌的女战士周围,不由自主地都兴奋地唱了起来,可以说在战争年代里,通过唱歌团结教育少年儿童,是党的宣传工作传统,很多老同志在歌咏活动中受到革命思想的影响,包括受前苏联歌曲的影响,是终身难忘的。

1950 年全国建立少先队,当时的团中央书记处即请诗人郭沫若作词,请前中央音乐学院院长、音乐家马思聪作曲,为少先队创作了队歌。建队初期参加少先队的当年的队员,现在已是中老年的同志,可能都还记得这首亲切、富有内涵而熟悉的曲调。

新时期少先队队歌选用了电影《英雄小八路》的插曲,这是一首不可多得的反映儿童为实现理想而奋斗的歌曲,是一首受到儿童喜爱的歌,一直歌唱至今。

音乐也广泛地运用在少先队的各种活动中,大小联欢会、春游、秋游、庆祝节日、夏令营,无不需要音乐的伴随。过去常有以一个主题展开的队会,通过诗歌、音乐或戏剧的表述加深印象。这可说是一种很好的传统,在通过音乐文艺表述主题的同时也提高了这方面的修养,并易为儿童接受和喜爱。几十年来我国诗人和作曲家热情地为少先队创作了许多优秀的儿童歌曲,丰富了少先队的生活。

如在电影《祖国的花朵》中,少先队员到北海春游,他们划着小船在湖面上抒情地唱起《让我们荡起双浆》 ? , ? 电影《闪闪的红星》主题歌《红星歌》、动画片《小猫钓鱼》的主题歌《劳动最光荣》,以及《快乐的节日》、《我们的田野》、《多么幸福》、《娃哈哈》、《一分钱》、《嘀哩嘀哩》、《采蘑菇的小姑娘》等等都是几代少先队员曾经唱过的,很具备儿童性格特点,抒情、激励、幽默而活泼的歌。

在回忆过去年代的生活时,有的辅导员推荐给孩子唱《听妈妈讲那过去的事情》,这是一首非常抒情而富有想象力的儿童歌曲,由女作曲家瞿希贤作曲,词作家管桦作词。歌曲以一个静悄悄的月夜的意境开始,听妈妈讲那过去的事情,歌中的每一句都抑扬顿挫且细腻地表达了孩子纯真的感情。如果演唱也能用最美的音色、旋律、节奏来表达歌中的情与爱,少年儿童们就会得到很好的音乐美的感受。选择这样的歌就很有份量。

一位电影演员谈他学习音乐的体会,说 “ 音乐是演员的内功 ” ,后来,他进一步体味到 “ 音乐是做人的内功 ” 。内功,该是心灵的功,心灵的涵养吧。音乐给人以美的感受,给人以愉悦,但它不只是娱乐,也是心灵的,精神的,智慧的充实和启示,是文化修养不可缺少的重要内容之一。

在社会主义精神文明建设中,在迎接 21 世纪的儿童教育中,希望有更多中外音乐名作和音乐家能被介绍给全体少年儿童,让少先队员们得到更多的音乐涵养。

牌头镇小 方灶娣

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我梦想时间多一些

多一些作文600字 | 2013-10-30 13:56

丑小鸭有一个梦想,长大后它要变成白天鹅;毛毛虫有一个梦想,长大后它要变成一只美丽的蝴蝶;鱼池里的鱼儿有一个梦想,长大后它要奔向大海;鸟笼里的鸟儿有一个梦想,长大后它要飞向蓝天…… 每个人都有梦想,我的梦想很简单,就是让时间更多一点,这样我就不用每天急着做作业,不用很早上床睡觉,不用很早去学校上课。春天,我要亲眼看到绿油油的小草怎样从土壤中钻出来的,绿色的海洋到底是怎样的;夏天,我要和伙伴一起去见证波浪涛天和温柔平静的大海,观察大海是怎样变化的;秋天,我要去香山,看看枫叶飘落的时候是怎么个像红蝴蝶,试试赤脚踩在枫叶上是什么样的感觉,对了,我还要到山村中尝一尝农民伯伯辛辛苦苦种出来的水果是什么个味儿;冬天,我要好好地欣赏雪花纷飞的情景,我还要和同学们打雪仗,堆雪人哩! 二年级时,因为妈妈没下班,所以就待在学校的晚拖班里。那时还小,不知道时间是很宝贵,再班里,别人都在做作业,就我一个人在那里画画,剪纸,浪费时间,结果到了晚上,作业做到很晚才做完。 还有一次,我在做数学题,看到不会做得题目就心烦,后面干脆不做了,在那里玩铅笔,看橡皮,呆呆地坐在那儿,什么事都不干,把宝贵的时间都浪费掉了。 光阴似箭,时光流逝,一眨眼,我已经是一名五年级的小学生啦!俗话说得好,一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。时间是用金钱买不到的,每个人的时间都是一样的,不会有人多,也不会有人少,所以我要珍惜时间,安排好合理的时间,一秒钟都不能浪费,和太阳赛跑!|||

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人们!用你们所剩的时间和金钱多去帮助一些老人吧

多一些作文600字 | 2013-10-30 13:56

大家想过吗?用自己的一点东西去帮助一些需要帮助的人吧!虽然我曾经我没有这样想过,但是在一个晚上我突然明白了一个道理。大家都一定饿过肚子吧!也都一定知道饿肚子的滋味不好受吧!

有一天晚上,我和爸爸妈妈出去玩的时候,妈妈顺便买了一些核桃。在妈妈买核桃的时候,我看到妈妈旁边的一个老人家,他不断的咽着口水,像是努力的忍受住一些事情吧!看到那个老爷爷我觉得很奇怪,我就一直看着他。突然,我看见他手中提着一个垃圾袋,穿着一双拖鞋,脚很脏,我就断定他是一个靠捡垃圾为生的一个老爷爷吧!真的是很可怜。

我看见他好像要买一样在那里拿来拿去的,可是卖核桃的人要赶他走,就给他拿了两个没有壳的核桃。那个老爷爷连忙说谢谢。看到这样,不知怎么,我觉得我很心不在焉的。买了核桃,我们就回家了。

在回家的时候,我不知怎么的,心有点隐隐做痛,有点不好受,很想哭。便哭了起来。

我希望,我们大家可以每天省下那么5角钱也行,一个月就会省下15元。这样多省几个月,我们就可以帮助许多老人了,这多好啊!我希望大家可以行动,那样,我们什邡市就不会看到那么多的老人在街上流浪,靠捡垃圾为生了。

朋友们,行动起来吧!去呼吁身边的更多人!

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多了,少了

多一些作文600字 | 2013-10-30 13:57

天空上的烟多了,鸟儿少了, 大海里的船多了,鱼儿少了, 山村里的人多了,兽儿少了, 森林里的车多了,树儿少了, 让天空少一些忧郁, 多一些欢快的歌声; 让大海少一些风浪, 多一些蔚蓝的梦想; 让山村少一些荒凉, 多一些笑声和生命; 让森林少一些喧闹, 多一些栝静和绿色; 哦,欢快,歌声. 哦,蔚蓝,梦想. 哦,笑声,生命. 哦,栝静,绿色. 让我们一起为歌声,梦想,生命,绿色奋斗吧 共同协手创造美好的生活.

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给作文课多一点情境,给学生多一点感觉

多一些作文600字 | 2013-10-30 13:57

让作文课多一点情境,给学生多一点感觉

写作是个非常大的系统工程,它是个积累、思考、输出的过程。需要学生能以观察生活、感悟生活作为基础。《全日制义务教育语文课程标准》中关于写作这样规定:“多角度地观察生活,发现生活的丰富多采,捕捉事物的特征,力求有创意的表达。”然而,现在的学生阅读量小,课业繁多,作文课上如果老师只是简单讲述,学生依然是头脑空空,无处落笔。本人在教学中尝试了将情境引进课堂,让学生们走入情境,收到了较好的效果。

当然,作文教学中,并非所有的作文课都能引进情境,那些基础性的教学就比较适用。比如我在给学生们讲“什么是观察”的时候,为了扭转学生们认为“观察就是用眼睛看”的简单认识,就采取了利用游戏、活动的形式,让他们实地感受的方法,收到了较好的效果。

在导入中,我将小孩子常玩的“蒙眼摸人”的游戏引进课堂,首先引起学生兴趣,在不知不觉中走进主题。之后,我在课堂中依次穿插几个不同的活动,像“摸摸――说说――猜猜――说说”环节,在蒙上眼睛的情况下,每人将手中所发物品用语言详细描述,包括它的大小、形状、质地、凉热等。其他同学根据描述猜物品的名称。最后,自己根据物品说一句有哲理的话,还真有不少精彩的。比如,有个同学摸的是个羽毛球,于是他说:我和它的命运一样,总是被打屁股。 还有个同学摸的是盒火柴,他说:都说蜡烛燃烧了自己,照亮了别人,而我要说,是你点亮了蜡烛。像这样的精彩语句还有很多,我知道,是课上的活动击活了他们的灵感。

之后我们又进行了嗅觉、味觉、听觉体验的活动,都非常有趣。学生在笑声中有了体验,明白了观察要让自己各个器官都调动起来,立体化地感受事物。虽然这些体验在生活中每天都在进行,但总是不太留意,通过课堂上的游戏与活动,他们会把这种感受迁移到生活中,从而使他们观察事物的时候又多了几双看世界的眼睛。在第二节课,我就给他们布置了这样的文题,当堂写作:

(1)《好的一节课》

(2)《我的手也能“看”》

(3)《尝过,才知道滋味》

(4)可以从任何一个角度自由写作,只要与本课有关即可。

像这样在作文课上设情境的情况很多,讲观察的顺序我就拿一盆花到班级;讲人物语言,就让学生替不同身份、不同性格的人物说话;讲场面描写,我就让他们看校周围的建筑工地……总之,不是每次作文只给一个作文题目了事。尽量给他们一个或观察、或说、或写的环境,让每一个生动可感的情境,或生活中的一个个片断场面重现在课堂上,有时是游戏、活动,有时是实物观察,有时是实地观测,有时是编故事、续故事,有时也将音乐、图片带进课堂……

一般是两节课连上,第二节课就让他们当堂完成作文,他们往往头一节的兴奋情绪能持续并转化为第二节课的写作。文思泉涌,奋笔疾书,一气呵成,时而专注,时而微笑,完全沉浸在写作的快乐之中。速度快的可达到17分钟500字以上。这样就少了那种几个钟头写不出东西,一提作文就头疼的现象。更多地体会到了“以我手写我心”的快感。这样也使写作后的指导有了针对性。

写作课的意义绝不仅仅在于教给学生写作的知识和技能,更重要的是,通过引入情境的方式让学生学会观察和体验的方法,让他们有所感,有所悟,并带着它走进生活,再把生活中的感悟写进作品里。

让语文课多一些动人的情境吧!引导学生多用自己的心、用自己的情去解读、感悟那一个个美好的生活片段,用笔写下鲜活的生活,描绘出多彩的青春风采,让作文成为一种快乐。

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将心比心得到很多

多一些作文600字 | 2013-10-30 13:57

将心比心,看似一个简简单单的词语,却包含着深刻的意义和做人的道理。这个词语的意思是:拿自己的心去比别人的心,比喻设身处地为他人着想。多一些宽容,多一些理解,多一些思考。 记得有一次,郑老师连同家委会成员组织了一次去通路大奇山的亲子活动。这次活动非常有趣,骑马、坐“森林飞鼠”、联欢篝火晚会、骑地山车等等。就光光这些活动就让我的心像被猫抓了一样,痒痒的。在回家的路上,我滔滔不绝地跟爸爸讲了这次活动的大概内容。未等我说完,爸爸打断我道:“成,这次活动我同意你参加了!”我得到了爸爸的支持,心里想:这真是“三个指头拿田螺——十拿九稳”,这次活动我去定了。 没想到,我跟妈妈一说,她立刻摇摇头,说:“不行,先别说这项目的危险性,市外就算了,还要过夜,不行,绝对不行!”我哭了,泪水夺眶而出,哽咽着说:“可是很好玩的呀!”妈妈大声说:“花园里不是也很好玩吗?”“大家一起玩,更好玩!”我一怒之下,进了房间,摔了门,上了锁,趴在床上大哭起来。 后来一想,妈妈的话也不是没有道理,她是担心我的安危才不让我去的。这些,后来爸爸也告诉过我。而我,只是一味地想着自己,没有理解妈妈,直到现在,我都觉得很对不起妈妈。 多一点理解,世界上会多一份美好……|||

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一些感触

多一些作文600字 | 2013-10-30 13:57

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作者:香水百合 2006-10-01 17:47:16

第二天,我又去照相了。

先前同学也就说过,照相一定要照好,不然高考的时候,看到身份证上的照片会影响考试心情的。我一百个同意。照得还行,只是老妈说我没有笑,其实我也记不清我是否笑了。妈和我要求重照,我们用了世界上最婉转的语言,那个照相的女的脸立刻沉了下来。我仅说了一句:“你要不给我重照还影响我高考情绪呢”当时我的语气并不是很严肃,我只是想说一个玩笑,活跃一下气氛罢了。不知道是不是她的理解能力不好,乱七八糟的说个不停,她的语气是我永远不能忘记的。干吗不能心平气和的说呢?我不想和她吵架,所以在最后她同意的时候就走了,我不想计较,那仅会表现我没素质。我走了,留下了我的失望和叹息,为什么她不能满足一个人的小小的愿望呢?举手之劳而已。我愿意尽我最大的努力去满足一个人的心愿,哪怕是一个陌生人而已。希望这个世界上多一些为别人着想的人就好了。

接着就去了爷爷家,远远的我看见爷爷在门外弄一些东西。他看见我了,他的眼睛里流露出欣喜,流露出爱。这也是我在今天里第二次永远不能忘记的。他的眼神让我明白爱与被爱的幸福。远远的他就笑了。刚走上前,爷爷就对我说:“来,我给你一样东西!”在我的记忆中,爷爷很少给我东西,即使在我很小和他住在一起的时候也不例外。他引我走进里屋,从桌上拿起一个盒子,小心翼翼地他的手有一些颤抖,取出了一个钥匙扣,一边还说:“这是我在街上逛的时候,那个人还蛮好的,电信局宣传节约电能,他就送了我一个。我一直在等你放假来好给你呢!”我听了,从心里很感激这个人,因为是他让爷爷有了希望,有了爱的寄托。奶奶说爷爷回来的时候很高兴,嘴里还不停的念叨着:“我拿来家给我的孙女玩。。。。。。”当时的我有一种想哭的冲动,很想很想哭。我终究没有在爷爷家吃中饭,这是我在这一天中最后悔的事。我这是应了一句:“我还有作业没有写。。。。。。”当时的我完全不知轻描淡写的几句碎了爷爷所有的期盼,他仅仅是希望我在放假的时候回来看一看他啊,可我没有留下。爷爷也回了一句:“好啊,好好学习啊。”七个字是爷爷每次在我临走的时候总不忘叮咛的,七个字有千斤重。

也许在血脉的亲情上,爱总是倾斜的,正是有了倾斜,才看到了不死的希望,才有了爱的延续!就像爷爷一样,我知道爷爷的爱是恒大于我的。对于亲人,我们饱含深情,写下天下最长的文字,也无法表达这份爱,惟原把这些凝集成文字的情和爱,兑换成行动,让我们用爱用心去感受生活,生活中的点点滴滴,去滋润他们衰老的心。我们生活在遗憾和无知之中,避免这种“痛苦”的最好的良方,就是浅浅的付出真情。像爷爷爱我一样地去爱他,是我应该做的!

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