关于校内《品德与生活》听课的心得

发布时间:2013-03-08 23:08 阅读量:748 日记本:《个人日记》

说句实在话,我自己讲课都不会讲,让我去当评委,岂不糟蹋了名额?或者换句话来说,岂不是亵渎了神圣的教育?但是既叫我来之,我且安分守己的听之,评之,尽自己的最大能力,做好自己的职责!

也许是巧合,或者是参与的热情比较高的缘故吧,讲课的几位老师清一色的选了一个课题,用的是同一个课件。虽然这样听起来比较枯糙无味,但是听起来却有不同的味道!

课题的名字叫《美丽的生命》,科教版的小学一年级下册的最后一个章节,虽然我对于那一篇不是很熟悉,但是单单从课题的名字就知道,讲述的是自然界中的生命的美丽,生命的成长,对于生命的呵护,延伸开来,就是对于家庭中父母对于自己的呵护,朋友间的关怀,让孩子们知道自己是在爱的关注下成长的,同时,更重要的是自己也要关爱他人,父母,爷爷奶奶,自己的亲朋好友,以及社会上的其他人。更深一点的更要关注我们生活的环境,需要我们共同的呵护。

几位老师的讲课,各尽其能,风格各异,体现不同的教学思想和风格。或者是衔接的自然,或者是引导的到位,或者是内容的延伸,或者是德育思想的体现……

其中,特别需要关注的是李的课,在重点内容的挖掘以及延伸上面,可谓是独具一格:通过几幅简单的图画,让学生自己观察,说出自己的感受。那几幅图上表现的是动物母爱的,还有动物们之间的友情的。李通过这样几幅图片,引导学生联想到人类的母爱,联想到同学之间,人与人之间的友情,让学生体会到,在生命中这种友情、亲情的可贵,并且在引导学生的时候,非常的自然。其他老师能做到这一点的基本没有。

王的课也具有特色,语言干净流畅,不拖泥带水,并且思路清晰,唯一不足的是和学生的互动,有点感觉是王和学生的思路有点分叉,可能是王对于教材不是很熟悉的缘故吧,但是从引导学生的思维方面,以及语言的组织方面,王的教学基本功很是扎实,缺乏的只是教学的激情而已。

……

用 的是同一节课,同一个课件,同一个思路,却讲出了不同的思路和不同的感觉,正如人们所说的那样:同一件事,不同的人去办,却办出了不同的效果!

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