如何正确引导孩子做家务
如何正确引导孩子做家务
孩子是我们的镜子，我们是孩子努力模仿的对象。从一岁后会走路会咿呀学语开始，我们的一举一动、一言一行，孩子都在默默注视，“依样画葫芦”。而自主意识从来都是在模仿的基础上建立的，日常生活中妈妈做家务的身影、爸爸修电灯修水龙头的举动无一不让那小小的脑袋感到新奇有趣。于是，“我也想试试”的念头驱动下，拿起扫帚、拎起抹布，仿照大人们的动作干起”家务“来。然而，小小的身躯、还未能完美协调的动作，往往让孩子美好初衷下的行为变成破坏性的”帮倒忙“。这时候，每日为家事操劳的爸爸妈妈们是否感到焦虑、烦躁，觉得孩子不听话和贪玩搞破坏呢？
我家的”小男子汉“今年5岁了，从小调皮好动的他最近老爱在我拖地、洗马桶、洗衣服时来参一脚。因为他的捣乱，常常让我的家务活得干很长时间！我每天工作回家已经很累了，很想快点干完家务休息，却因为捣蛋鬼的捣乱让我更累！
——蛋蛋妈
亲爱的蛋蛋妈，您辛苦了！首先需要肯定的是，小蛋蛋一定是知道你的辛劳才会想要帮忙的，尽管他常常“帮倒忙”。
孩子在2、3岁左右自我意识已开始萌芽和发展，逐渐有独立自主的意识，常常拒绝大人的帮忙，想自己动手试着做这样那样的事情。这是孩子成长中必然出现的阶段，把握好这个时机，培养孩子的自主独立性，无论对孩子将来的成长，还是孩子对家庭的参与感和责任感都有着很大的帮助。
那么，如何才能正确引导孩子的参与，而又不会打击他的自主积极性呢？家长自己先要调整心态，不要老觉得孩子的“参一脚”碍事、添麻烦，给予孩子足够的耐心和鼓励。
为孩子提供他专用的小抹布、小扫帚、小拖把，设立小任务，细心讲解任务的内容，让孩子有被认同感和责任感，用心参与其中。任务完成了，不管成果如何，给个小红花或者类似的小奖励，让孩子有成就感。尽管孩子动作不利索，花的时间很长，往往还要家长收拾善后，但成长就在这一点一滴中慢慢锻炼和积累。
虽然，这很不容易，因为生活的确很累!但是，孩子的成长就这么一次，好好抓住这次机会，陪伴孩子共同成长，将来即使我们终将退出孩子的世界也不会留下遗憾。
孩子在成长中出现的问题，其实是我们和孩子共同面对的问题。挑选相关适合的绘本，亲子共读，在阅读的过程中与孩子交流，让孩子正面面对家长的情绪，也让我们发现自己在亲子关系出现的问题，与孩子共同成长！
合理的教育方式从学会让孩子做家务开始
每个父母都希望自己的孩子成长为一个德智体美兼具的人。而只是想是不够的，在孩子很小的时候，就要开始培养他们一些应有的技能。看似最为简单的做家务，其实就是一种很好的培养小孩各方面能力的举措。哈佛大学学者根据一份调查研究得出一个惊人的结论：爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子，成年之后的就业率为15:1，犯罪率是1:10。而且离婚率和心理疾病患病率都较低。
大多中国家庭里培养小孩和美国出入较大，因为应试教育和家长日渐的攀比心以及望子成龙的心情，中国小孩多早早的开始参加各种培训班或是兴趣班。通过下面这几张中美小孩的家务图对比，便可知一二。
长期以往，可能会培养出一个个高智商人才，可是，许多这样的人才在上高中或上大学后连最简单的折被子都不会。甚至，我们可以看到近些年来屡屡报道大学生开学当天全家人出动送行，一些家长甚至连大学几年所需的卫生纸都要给孩子备好。
这是爱吗？为人父母者当知，有些爱本身即是一种伤害。
让孩子从小做家务，并不是说让他们为父母分忧解劳，而是我们对孩子从身体到心灵的一系列培养。培养孩子的独立性，动手能力和自我管理能力，不仅刻不容缓，而且，还要从小时候做起。当然，尽管孩子在小的时候会觉得做一些家务是有趣的事情，但是想让孩子养成良好的习惯却非易事。下面，小编为大家详细普及一些让小孩学会做家务的好处以及具体该如何引导。
1、培养孩子的责任感。让孩子参与到家务之中，从小学着分担家人和家庭的负担，慢慢培养出孩子的家庭责任感。
2、帮助孩子练习动作技能，克服惰性。如同要从小经常带孩子多锻炼身体一样。孩子多做一些家务活手工活，还可以起到锻炼身体的作用，很多小孩现在开始迷恋各种电视剧，成天看不仅影响视力还会渐渐形成一种惰性，有趣的家务时间完全可以一举两得。
3、让孩子练习分类归纳，从小事情整理好自己的生活。分类和归纳的意识，对生活、学习都是十分重要的，并且，从小养成这种习惯，长大后想必自己的生活方方面面也会整理的井井有条，可以让他一生受益。
4、增加孩子的自信心。做家务的过程中，孩子也能获得成就感和自信心，因为他们发现，他们越来有能力去完成很多很多的事情。
5、培养孩子的学习能力和解决问题的能力。
孩子刚开始学习做家务，先是观察爸妈如何做后慢慢学会，无形之中便培养出孩子的学习能力，哪怕是遇到了问题，也会通过家长的一遍遍示范讲解，让孩子也慢慢学会思考，如何做才是最好的。
那么，孩子的习惯和人格的养成并不是一朝一夕之事，还需要慢慢引导才是。在做家务时：
给孩子提供选择的权利。
给孩子一份他完全有能力做成的家务清单，可以把任务细致化，并且可以只做其中几项。这样，不仅让他知道他有着选择的权利，而且，还满足了他的成就感，不会觉得难而厌烦。
家长别太完美主义。
对于家庭教育来说，孩子初期做家务时积极参与远比结果来的更为重要。所以，家长们在孩子做一件事没有完全做好时，不要去批评它的工作，因为这样会挫败孩子的自尊，伤害他的积极性。
给孩子做好榜样。
要教孩子做家务，父母首先当然要从自身做起。父母在孩子的面前切忌不可抱怨做家务的无聊和繁琐，这样会无形之中给孩子传达一个信息：即做家务很无聊，很可怕。
切忌不可强迫孩子。
不要采用强迫的方式，这样反使孩子产生一种逆反心理，要循序渐进，留一个缓和的余地。
合理安排所有任务。
可以按孩子的兴趣和性格来，比如女孩，可以让他们做一些细心的活，男孩子可以稍微做重一些的活，比如拖地。
提供奖励
表扬和奖励会对孩子养成良好的习惯带来莫大帮助，我们可以在让孩子形成做家务是为家庭分担责任之后，适当采取奖励措施，比如一个物品，或者是薪酬。不要觉得给钱会让孩子形成这种只为金钱而劳动的心理，只要你的方式得当，孩子不仅会形成很好的劳动意识，而且，长久下来，还会形成很好金钱消费观，资产合理使用观以及投资意识。
总之，父母终有一天会老去，在老去的那一天，你是希望你的孩子羽翼丰满，自己完全能够独立顽强成长，还是希望他离开你，连基本的生存技能都不会？所以，不要再溺爱了，放开手去，就从让孩子学会做家务开始。
如何引导孩子把家务当做游戏
一般来说，孩子到了两岁左右就喜欢模仿大人的举止，比如你做家务，他也喜欢在一旁掺和着干，当然是帮倒忙的时候多了。往往这个时候，大人不是吆喝着叫孩子站在一边，就是拿出糖果或者玩具将孩子哄开，殊不知，让孩子从幼儿学做家务，正是引导孩子开动脑筋，培养孩子热爱劳动的极好时机，能对孩子的启蒙教育起到事半功倍的作用。
以表扬的方式让孩子做家务
大人出门前习惯擦擦皮鞋，孩子也爱拿起一块抹布跑过来帮忙，这时家长最好要显得十分高兴地对他说，小宝宝真爱劳动，然后教他将皮鞋上的灰尘擦掉，擦完后，家长应该给予宝宝一定的口头奖励：“你看，小宝宝擦得真亮啊，小宝宝真聪明。”在你的表扬下，他会对做家务更感兴趣，还会在做家务的过程中不断向你提出问题，比如，为什么要这样做，怎样才能做得更好等等，渐渐地，你会发现小小的他已经养成爱劳动的习惯，将做家务当成了一种乐趣。
以“失误”的方式启发孩子
自己假装将衣服没叠好，便自言自语地说：“这衣服怎么叠得这样不好看哪!小宝宝一定比妈妈叠得要好。 ” 孩子为了表现自己，一般都会跑过来将衣服散开来重新再叠一遍，这时你一边暗地指导他，一边又自言自语地说：“还是小宝宝能干，比妈妈强多了，下次一定会叠得比今天更好。”孩子都喜欢在爸爸妈妈面前表现自己，为了证明自己做的事情比爸爸妈妈做得还好，他就会在做家务时加倍地认真、仔细，从而培养他做事认真的态度和严谨的处事习惯。
和孩子一起玩“过家家”游戏
从玩具店里买了一“锅碗瓢勺”和布娃娃等，在家里的地板上将玩具的“架子”搭起来，像一个小家庭一样，然后让孩子当家长，和他一起玩过家家;如果是女孩就让她当布娃娃的妈妈，她上班、做饭、带孩子上医院等，让她亲身模拟体会，从小懂得做父母的艰辛。现在的孩子都是独生子女，很难体会父母为他付出的一切，让他经常做做“父母”，这种“ 亲身体验”，会帮助他成熟，学会孝敬父母，自觉为父母承担家务。
以“榜样”的力量带动孩子
电视上经常出现“穷人孩子早当家”的故事，这时大人就可以不失时机地告诉孩子：“看，电视上的小朋友多懂事啊，这么小就帮爸爸妈妈做事。”然后就跟他讲故事里小朋友的故事，以此加深印象。“形象”教育等同于品行教育，对孩子来说会产生很大的影响，使他从小就懂得热爱劳动是光荣的事情，这样有助于孩子树立爱心，学会关心、帮助人。
怎么引导宝宝自己做简单家务
生活中爱偷懒的孩子以后在学习上也会“偷懒”。孩子三、四岁左右，正是他发展自理能力的阶段，是习惯养成的重要时期。做家务不仅是勤劳的美德，也是良好的生活习惯不可或缺的部分。 让孩子自己做家务的益处 孩子做家务不仅是为了减轻父母的负担，还可以促进自己的全面发展。
怎样引导孩子做家务
言传身教，让孩子从个人份内工作开始。
父母不妨从培养孩子生活自理能力开始，例如让孩子自己学习将衣服穿好、放好；收拾玩具，把脏衣服放进篮子里；让孩子慢慢习惯其实做家务也是自己份内的工作。
父母要为孩子树立一个好榜样，给孩子示范好的劳动习惯。例如：用完的东西要物归原处等。
定一份工作计划表。
和孩子一起讨论他能做什么，想做什么。安排出日常家务工作表，标明父母和孩子各自要做的事情，让孩子知道父母要做的远比他要做的多，让他主动地去完成任务，而不是随时使唤孩子。
对于孩子所做的家务事，家长要表示真诚的感谢，如果孩子完成得很出色，可以适当给予奖励。
在生活中培养。
择菜、洗菜：
从择菜到洗菜，让孩子知道所吃的菜肴需要经过这些步骤才能食用，从学习中教导孩子做家务。 洗米、煮饭：
从打开米缸舀米，家长与孩子一起参与，并告诉孩子舀量多少。洗米时，也可以告诉孩子，这水除洗米外，还可以留着做其他用途，这样还能教育孩子节约的概念。 扫地、擦桌子：
先找出一块孩子专用的抹布及扫把，让孩子试着去做家务，或由父母教孩子如何做，才能将桌子、地板弄干净。
晒、收、叠衣服：
晒衣服时可请孩子帮忙拿衣架，由妈妈晾衣服；收衣服时，孩子还小，可由他负责拿自己的衣服；叠衣服时，孩子也可以学习折叠及分类放好。
用趣味游戏调动孩子的积极性。
对孩子来说，生活就是游戏。如果家长能用做游戏的方式在做家务的过程中添加趣味，孩子的积极性就会更高。
清洁队员与收购员。
假设孩子是一位清洁队员，开着一辆清洁车，清扫各种玩具和东西，然后交给收购员（即妈妈）处理。 玩过家家。
利用玩具、餐具（杯、盘、汤匙、锅）等与孩子玩做家务游戏。
如果要一个3岁的孩子收拾自己凌乱的房间，他会不知从何下手。这是，父母就要陪着他，将每件事分解成小步骤来教孩子。一面指导、一面监督，上了轨道后，才可以渐渐放手让孩子独立完成。
如果孩子觉得太难了，父母可以将这件家务90%的部分都做好，然后让孩子去完成剩下的部分，这样能让孩子更加有成就感和自信心。 不要把做家务当作是惩罚。
千万不要在孩子犯错的时候，把做家务当成惩罚的工具，那会让孩子觉得家务是不得不做的事情，那么他会更不喜欢做家务的。 孩子做家务要不要“报酬” 孩子的心智尚不健全，用钱去驱动孩子做家务，很可能会造成孩子斤斤计较、惟利是图的性格。 家长应该让孩子明白做家务是家庭生活的一部分，是每个家庭成员的责任，并不是一种和钱挂钩的“等价交换”。 不过，设立一定的奖励机制是应该的。如果孩子完成得很出色，可以奖励他一些喜欢的东西，但是，不要将劳动和报酬直接挂钩起来。