作文：做PPT
我站在讲台上，手心里沁着汗，心中无比慌乱。看着台下同学们的眼睛都齐刷刷地盯着我，我真想找个缝钻进去……
暑假结束了，老师要求我们用PPT上台做读书交流。看着每天早晨这一个个的同学都通过了，我的心里越发的紧张，PPT明明已经做好了，我却每天晚上都要根据今天上台同学的缺点多自己的PPT进行更正，再把它读熟。就这样，我每天都处在极度紧张的高压之下。时间一天一天的过去了，终于轮到我讲PPT了，我松了一口气，可是紧接着，又一紧，PPT要怎么讲呢，同学们会不会笑话我？于是我一遍又一遍地审查着我的PPT，直到深夜才睡觉。
第二天很快就来了，我的心提到了嗓子眼。谁知这天早自修是物理老师，我的心却没有放松，赶忙去问老师自己什么时候讲PPT。老师却平静地说：“语文课！”简简单单的三个字却如晴天霹雳打在了我的头上。
语文课到了，我慢慢吞吞地走上了讲台，将U盘插入了电脑，一切准备就绪后，我紧张地张开了嘴，却怎么也吐不出半个字。我调整呼吸，重新张开了嘴：“今……今天我讲的是朝花夕拾！”我的声音异常的轻，可是在这安静的语文课上，这个声音却像平静的水面上的一缕波纹，渐渐开去。教室依旧是那么的寂静。可是这句话一说，不知为何，却格外的轻松。读书交流也不过如此嘛！于是我顺利地讲完了PPT。
这件事虽小，但却给了我很大的启发。有些事就像气球，看似很困难，可是拿针一扎，就会“原形毕露”。许多事情只有试一试才会知道，只有试一试才能克服恐惧。万事开头难，尝试乃成功之母！
上海市鞍山实验中学初一:高辰良
如何在PPT中插入动画、视频、音频、解说等
如何在PPT中插入动画、视频、音频、解说等 [图片]
一、在PowerPoint中插入flash影片的方法 二、在PPT中插入视频 三、PowerPoint中插入声音的几种方法。 四、在用PowerPoint制作课件时加入解说词 在PPT中能插入的动画和视频、音频格式 动画：swf gif 视频：avi mpg wmv 音频：avi mpg wav mid mp3(有的不支持) 一、在PowerPoint中插入flash影片的方法 法一：利用控件插入法 1.调出工具箱。操作步骤：启动powerpoint，从主菜单中选择—视图—工具栏—控件工具箱。如图1 2.在控件工具箱中选择“其他控件”，这时会列出电脑中安装的Active X控件，找到Shockwave Flash Object控件。如图2。 3.这时，鼠标变成“＋”，在幻灯片中需要插入flash动画的地方画出一个框。如图3。 4.在框中点击鼠标右键，点击属性，如图4，然后出现Shockwave Flash Object属性设置栏，如图5。 5.左键双击“自定义”，在弹出的对话框中，在影片URL(M)后的输入栏中，填上要插入的swf档案的路径和文件名，当然，直接读取网上的swf文件也是可以的。如图6。 注意：在填写影片URL时需填写上文件的后缀名.swf。另外选中“嵌入影片”，即将flash动画包含到ppt文件中，复制ppt的同时不需复制动画文件，当将该ppt复制或移动到其他计算机使用时仍能正常显示flash。若未选“嵌入影片”，则需将动画文件和ppt文件同时复制，并且修改影片URL路径，否则在动画位置上将会出现白框，动画显示不正常。笔者建议选择“嵌入影片”。若计算机上未安装flash播放器也能正常运行。 保存浏览即可。 优点：1）无需安装flash播放器； 2）在图6所示对话框中选中“嵌入影片”，则可将动画文件和ppt文件合为一体，复制时不需单独复制动画文件，也不需再做路径修改。 缺点：操作相对复杂。 法二：利用对象插入法 1、启动PowerPoint后创建一新演示文稿； 2、在需要插入Flash动画的那一页单击菜单栏上的“插入——对象”，如图7。出现插入对象对话框，单击“由文件创建——浏览”，选择需要插入的Flash动画文件，然后确定，如图8； 3、在刚插入Flash动画的图标上，单击鼠标右键打开快捷菜单，选择“动作设置”，如图9，出现动作设置对话框，选择“单击鼠标”或“鼠标移过”都可以，在“对象动作”项选择“激活内容”，单击确定，如图10。 选择“幻灯片放映→观看放映”命令，当把鼠标移过该Flash对象，就可以演示Flash动画了，且嵌入的Flash动画能保持其功能不变，按钮仍有效.注意：使用该方法插入flash动画的ppt文件在播放时，是启动flash播放软件（Adobe Flash Player）来完成动画播放的，所以在计算机上必须有flash播放器才能正常运行。 优点：动画文件和ppt文件合为一体，在ppt文件进行移动或复制时，不需同时移动或复制动画文件，也不需要更改路径。 缺点：播放时要求计算机里必须安装有flash播放器。 法三：利用超链接插入flash动画 1. 启动PowerPoint后创建一新演示文稿； 2. 在幻灯片页面上插入一图片或文字用于编辑超链接。在本例中我们插入一个圆。 3. 鼠标右击“圆”，选中“编辑超链接”，进入超链接编辑窗口，如图11。在编辑窗口输入flash动画文件地址，最后点击确定，如图12。 4. 保存文件。 注意：使用超链接插入的动画有3点需要注意：1）动画文件名称或存储位置改变将导致超链接“无法打开指定的文件”。解决方法是，在进行文件复制时，要连同动画文件一起复制，并重新编辑超链接。 2）在ppt播放时，点击超链接，将会弹出如下窗口，如图13，通常做法是点击“确定”。3）计算机上要安装有flash播放器才能正常播放动画。 优点：操作简单 缺点：由于ppt和动画文件是链接关系，所以在ppt文件复制或移动过程中，必须同时复制和移动动画文件，并且更改链接路径。否则，将出现“无法打开指定文件”对话框。 另外，在计算机中必须安装flash播放器才能正常播放。 二、在PPT中插入视频 （一）直接播放视频
这种播放方法是将事先准备好的视频文件作为电影文件直接插入到幻灯片中，该方法是最简单、最直观的一种方法，使用这种方法将视频文件插入到幻灯片中后，PowerPoint只提供简单的[暂停]和[继续播放]控制，而没有其他更多的操作按钮供选择。因此这种方法特别适合PowerPoint初学者，以下是具体的操作步骤：
1. 运行PowerPoint程序，打开需要插入视频文件的幻灯片。
2. 将鼠标移动到菜单栏中，单击其中的“插入”选项，从打开的下拉菜单中执行“插入影片文件”命令。
3. 在随后弹出的文件选择对话框中，将事先准备好的视频文件选中，并单击[添加]按钮，这样就能将视频文件插入到幻灯片中了。
4. 用鼠标选中视频文件，并将它移动到合适的位置，然后根据屏幕的提示直接点选[播放]按钮来播放视频，或者选中自动播放方式。
5. 在播放过程中，可以将鼠标移动到视频窗口中，单击一下，视频就能暂停播放。如果想继续播放，再用鼠标单击一下即可。 （二）插入控件播放视频
这种方法就是将视频文件作为控件插入到幻灯片中的，然后通过修改控件属性，达到播放视频的目的。使用这种方法，有多种可供选择的操作按钮，播放进程可以完全自己控制，更加方便、灵活。该方法更适合PowerPoint课件中图片、文字、视频在同一页面的情况。
1. 运行PowerPoint程序，打开需要插入视频文件的幻灯片。
2. 将鼠标移动到菜单栏，单击其中的“视图”选项，从打开的下拉菜单中选中“控件工具箱”，再从下级菜单中选中[其他控件]按钮。
3. 在随后打开的控件选项界面中，选择“Windows Media Player”选项，再将鼠标移动到PowerPoint的编辑区域中，画出一个合适大小的矩形区域，随后该区域就会自动变为Windows Media Player的播放界面（如图1）。 4. 用鼠标选中该播放界面，然后单击鼠标右键，从弹出的快捷菜单中选择“属性”命令，打开该媒体播放界面的“属性”窗口。
5. 在“属性”窗口中，在“File Name”设置项处正确输入需要插入到幻灯片中视频文件的详细路径及文件名。这样在打开幻灯片时，就能通过[播放]控制按钮来播放指定的视频了。
6. 为了让插入的视频文件更好地与幻灯片组织在一起，还可以修改“属性”设置界面中控制栏、播放滑块条以及视频属性栏的位置。
7. 在播放过程中，可以通过媒体播放器中的[播放]、[停止]、[暂停]和[调节音量]等按钮对视频进行控制。 （三）插入对象播放视频
这种方法是将视频文件作为对象插入到幻灯片中的，与以上两种方法不同的是，它可以随心所欲地选择实际需要播放的视频片段，然后再播放。实现步骤为：
1. 打开需要插入视频文件的幻灯片，单击“插入/对象”命令，打开“插入对象”对话框。
2. 选中“新建”选项后，再在对应的“对象类型”设置栏处选中“视频剪辑”选项，单击[确定]按钮（如图2）。
3. PowerPoint自动切换到视频属性设置状态，执行“插入剪辑/Windows视频”命令，将事先准备好的视频文件插入到幻灯片中。
4. 执行“编辑/选项”命令，打开选项设置框，在其中设置视频是否需要循环播放，或者是播放结束后是否要倒退等，单击[确定]返回到视频属性设置界面。
5. 点选工具栏中的视频[入点]按钮和[出点]按钮，重新设置视频文件的播放起始点和结束点，从而达到随心所欲地选择需要播放视频片段的目的。
6. 用鼠标左键单击设置界面的空白区域，就可以退出视频设置的界面，从而返回到幻灯片的编辑状态。还可以使用预览命令，检查视频的编辑效果。 三、PowerPoint中插入声音的几种方法。
（一）将某段音乐作为整个演示文稿的背景音乐
如果用PowerPoint制作电子相册、画册时，人们不仅仅要欣赏精美的画面，还希望听到美妙动听的音乐。我们可以在第一张幻灯片上进行如下操作：
1.准备好一个音乐文件，可以是WAV、MID或MP3文件格式。
2.执行“插入”菜单下的“影片和声音”选项中的“文件中的声音”，插入你选择的声音文件，同时弹出对话框，询问是否在放映幻灯片时自动播放该声音文件，选择“是”。则幻灯片上有一个“喇叭”图标出现。
3.用鼠标右击该“喇叭”图标，在弹出的快捷菜单中选择“自定义动画”。
4.在“自定义动画”对话框的“多媒体设置”选项卡中，作如下设置：
播放时：选“继续幻灯片放映”
停止播放：选“在XX张幻灯片之后”，具体在第几张幻灯片之后，要视你的相册或画册中的幻灯片张数而定，比如总张数为20，则此处输入“20”。
然后，单击该选项卡上的“其他选项…”按钮，在弹出的对话框中选择“循环播放，直到停止”，然后依次单击“确定”按钮，关闭各对话框。 四、在用PowerPoint制作课件时加入解说词
如果我们希望在播放到某一张幻灯片时，自动播放该张幻灯片的解说词，可以采用如下的方法：
1.首先录制好该张幻灯片的解说词，并保存为声音文件。
2.选择你要加入解说词的幻灯片作为当前操作的幻灯片，执行“幻灯片放映”菜单下的“幻灯片切换”命令。
3.在弹出的“幻灯片切换”对话框中，进行如下操作：
在“声音”的下拉列表中，选择“其它声音…”，在随后出现的“添加声音”对话框中选择你已录制好的声音文件，单击“确定”，关闭“添加声音”对话框，然后单击“应用”，关闭“幻灯片切换”对话框。
如果我们希望演示者自己根据情况决定是否播放声音，可以制作交互按钮来控制声音的播放或停止。这一方法在课件制作中经常使用。具体的操作步骤如下：
1.首先录制好该张幻灯片的解说词，并保存为声音文件。
2.选择你要加入解说词的幻灯片作为当前操作的幻灯片，在幻灯片上加入两个自定义按钮，并分别在上面加入文字“播放声音”和“停止播放声音”。
3.用鼠标右击“播放声音”按钮，在弹出的快捷菜单中选择“动作设置”命令，随后出现“动作设置”对话框，在“单击鼠标”选项卡上进行如下操作：
单击鼠标时的动作：选“无动作”；
播放声音：在前面打“√”，在其下拉列表中，选择“其它声音”，在随后出现的“添加声音”对话框中选择你已录制好的声音文件，单击“确定”，关闭“添加声音”对话框，然后单击“确定”，关闭“动作设置”对话框。
4.用鼠标右击“停止播放声音”按钮，在弹出的快捷菜单中选择“动作设置”命令，随后出现“动作设置”对话框，在“单击鼠标”选项卡上进行如下操作：
单击鼠标时的动作：选“无动作”；
播放声音：在前面打“√”，在其下拉列表中，选择“停止前一声音”，然后单击“确定”，关闭“动作设置”对话框。
明天就要上队课了
好紧张哦，没想到，我会成为为一年级同学上队课的主持人，本来以为只要做一个ppt就好了呢！||| 不过，紧张之余更多的还是兴奋。一放学，我便去小卖部麦了十根棒棒糖，有点亏哩！但至少能让一年级的学弟学妹们安静点——拿棒棒糖哄哄他们嘛！我不禁想象：我来到了乱哄哄的教室，对他们说：“安静的人会得到一根棒棒糖哦！”教室里顿时鸦雀无声。嘻嘻……这个想象但愿是真的。||| 但愿可以给一年级的学弟学妹们上一堂好课！|||
我梦寐以求的优乐卡
我们学校有一种特殊的奖励方法，那就是：优乐卡。优乐卡是专门奖励给表现好的同学的，一张优乐卡可以免一次自己不想做的作业。
说实话，优乐卡是我梦寐以求的东西，看着拿到优乐卡的同学那得意样，我只好自愧不如。
有一次，老师让我们做PPT，我做好后却不敢去讲，U盘在书包里塞了约有一个星期。直到被同学检举揭发才万分不情愿的走上讲台，那个PPT好像不是我做的，向别人做的一样，读起来结结巴巴的可内容挺丰富的。后来我越来越大胆竟然像读课文一样深情并茂的朗读起来。我读完后慌忙的将PPT关掉，将U盘从电脑里拔出。老师等带U盘的最后一个同学讲往后，对大家说：“我今天要给每一个提前讲的同学都发一张优乐卡。”顿时教室里什么样的都有：有像我一样一边拍手一边大叫爽歪歪的；有一边挥着手一边大喊老师万岁的；有一边抱着头一边大叫NO的；还有坐在座位上脸上露出一副很无语的样子。总之各种各样的都有。
下课后，老师依诺言，有如我所愿的我得到了一张我梦寐以求的优乐卡。我拿着优乐卡满教学楼的乱跑想让全世界人都知道我得到了一张我梦寐以求的优乐卡。
我真是想要优乐卡呀！
开在记忆深处的花朵
浩瀚的记忆之海是由无数绚丽的浪花组成的，每一朵浪花就是一个记忆。在其中，总有几件事是深刻入内心灵魂的。 记得就是在这个星期二，我们组开展的研究性学习已经到了最后收尾的时候，第二天就要交给老师了。可是由于我失败的组织和同学们对“家具的变迁”这个课题不怎么高涨的热情，我们组完成研究的效率很低，甚至绝大多数任务都是由我独自承担、并草草了事的，所以，我很清楚地知道我们的PPT是不会合格的。 也是这一天，我们组发生了第一次争吵——没有人愿意重新整理一下原先那份不合格的PPT，而且这天的作业也很多!我决定彻底放弃，并沮丧地说：“算了吧！我们就这样交上去吧，不管了！解散吧！” 第二天一大早，我就像一个做错事的小猫，正踹着忐忑的心情，硬着头皮准备去交研究报告时，一只手重重地拍了我一下，并将一个U盘在我眼前乱晃，我一看，正是我们组的组员之一：尹玢洁——一个几乎天天和我拌嘴的女生。我正准备开口询问，她便迫不及待地抢先说道：“姜子悦，干嘛这么丧气！你昨天不是说缺少一份合格的PPT吗？这还不简单啊，我昨天随手点了几下电脑，就做好了，你真笨啊，哈哈！”原本还被黑暗笼罩着的我，听到PPT几个字，就像看到了一丝曙光打破了黎明前的黑暗，也顾不上还在说话的她了，急忙一把夺过U盘，边说了声谢谢，边急速跑到电脑前去查看。 打开这份PPT，我突然觉得先前的一丝曙光变成了一道耀眼的阳光，完整的资料、精美的图片、精密的结构，用一个词来形容就是“精彩”！这哪是随便点几下就可以做成的，这分明是花了心思的作品，我对自己的同学了解真不够呢。想到这里，我又看了眼被晾在一旁正气呼呼的站着的尹玢洁，才发现她眼圈有些淡淡的青色，便问道：“你做到几点啊？”“1点！”她没好气的说。我心里一阵感动，于是，我转向她，真挚地说出我唯一可以说出的话：“谢谢！” 雪中送炭的感觉，温暖且感动。纯真的友谊在记忆之海中又会成为一朵绚丽无比浪花，永远开在我的记忆深处。
充满爱的一封信
充满爱的一封信 亲爱的妈妈： 谢谢你无微不至地把我从小养到大。你在生活上精心地照顾我，在学习上更是一筹。 有一次，我们要搞班会，拿着主题，怎么看也弄不出个花样。你对我们说：“既然是搞班会，就要吸引人注意；要搞花样，就要让语言加以生动，PPT精美一些。”让我们把主题给她，还有三天了，你既要工作，又要赶我们的材料，多辛苦呀！不过，你没有放弃，没有介意，也没有说自己怎么怎么累。你白天工作，晚上辅导我作业，等我作业全完事儿，再筹划思路，写讲稿。还差最后一个晚上了，不懂事的我装作严？地问你：“妈妈，课件做好了没？”你为了让我安心睡好觉，故意说：“还差一两页了”。我放心地睡觉了。我半夜起来上？所，看见你还在电脑前捣？着，见我在看你，就像赶鸭子一样，把我赶回了房间。 清晨，太阳打了个哈欠，缓缓地升起，小树抖了抖树叶上的水，提起了精神；小鸟伸了伸？腰，迎接新的一天。只有妈妈你，还在对PPT做调整。调整完，顾不上吃早饭，就去送我上学。在班会上迎得了许多掌声。
妈妈，你不仅在生活上照顾我，更在学习上帮助我。我爱你，妈妈
我和姐姐的故事
我和姐姐的故事
我的姐姐叫魏新悦，她比我大三岁。
我姐姐英语很好。去年的时候她就成为了我的英语老师。每次都在周六的下午4：30到5：30上课，上课的内容有人称表，有复习，有新内容新知识，有的时候是一场考试，也有的时候是玩游戏。
她给我布置的作业，时多时少，不过多少不是她高兴或不高兴来决定的，而是用我的表现来决定的，得了10次A星就能换免写一次作业。有一次作业是做英文PPT，当时我在想：这我又不会做，这可怎么办啊！当我把PPT打开的时候，里面全都是一些字和一些我不认识的东西，后来我把每个东西都看了一遍，我才知道那些东西是什么，我就开始制作英文PPT了。我先在百度上找到了背景，然后写PPT，写的过程中我刚开始不知道该写什么，后来我经过“研究”，我终于知道该写什么了。过了30分钟后我就做好了。我觉得我写的肯定不好，因为我是第一次写。可到了上课的时候，姐姐却说：“很好，虽然还有地方需要改正，但是对于你来说已经很不容易了。”这让我很高兴。
每个课程学完了，就会有一场考试，这场考试分两个部分，第一个部分是：听力，听力都包含：对话，写的听力。第二个部分是：笔试，笔试就是笔头测试。这个考试，如果考得好，就有小礼物，如果考得不好就没有小礼物了。考到90—100就有一块橡皮，考到85—89就有一把尺子，考到80—84就有一块小橡皮。
我的姐姐在英语上给了我很大的帮助，这就是我和姐姐的故事。
石鼓路小学
小学组
四（4）班
刘禹彤
试了才知道
我站在讲台上，手心里沁着汗，心中无比慌乱。看着台下同学们的眼睛都齐刷刷地盯着我，我真想找个缝钻进去……
暑假结束了，老师要求我们用PPT上台做读书交流。看着每天早晨这一个个的同学都通过了，我的心里越发的紧张，PPT明明已经做好了，我却每天晚上都要根据今天上台同学的缺点多自己的PPT进行更正，再把它读熟。就这样，我每天都处在极度紧张的高压之下。时间一天一天的过去了，终于轮到我讲PPT了，我松了一口气，可是紧接着，又一紧，PPT要怎么讲呢，同学们会不会笑话我？于是我一遍又一遍地审查着我的PPT，直到深夜才睡觉。
第二天很快就来了，我的心提到了嗓子眼。谁知这天早自修是物理老师，我的心却没有放松，赶忙去问老师自己什么时候讲PPT。老师却平静地说：“语文课！”简简单单的三个字却如晴天霹雳打在了我的头上。
语文课到了，我慢慢吞吞地走上了讲台，将U盘插入了电脑，一切准备就绪后，我紧张地张开了嘴，却怎么也吐不出半个字。我调整呼吸，重新张开了嘴：“今……今天我讲的是朝花夕拾！”我的声音异常的轻，可是在这安静的语文课上，这个声音却像平静的水面上的一缕波纹，渐渐开去。教室依旧是那么的寂静。可是这句话一说，不知为何，却格外的轻松。读书交流也不过如此嘛！于是我顺利地讲完了PPT。
这件事虽小，但却给了我很大的启发。有些事就像气球，看似很困难，可是拿针一扎，就会“原形毕露”。许多事情只有试一试才会知道，只有试一试才能克服恐惧。万事开头难，尝试乃成功之母！
上海市鞍山实验中学初一:高辰良