赞美生命、热爱生命、珍惜生命的作文

把握当今，以一当十，快乐生活，这种活法值得提倡。命运多舛，生活艰辛，以及生老病死，这些都是人生的苦，但这种苦却是人生命的历程。现实中的我们不能改变苦难，却能保持一份快乐的心境。把握今天，快乐生活，这样的活法。我认为可以产生六大功效：诚实做人，认真做事，奉献社会，享受人生，延年益寿，消灾祛祸。这些“老顽童”以自己的生活方式，向世人证明和展示了热爱人生、珍惜生命的生活态度，以及老当益壮、顽强不屈、乐观自信的精神境界，谱写着晚年生命的乐章。黄泉路近，悠然自得，乐观自信，潇洒从容，尽力把每一天过得有滋有味，充实而精彩，充满浓厚的生活情调，令人称羡。他们的生命中有一种大美，让我没有理由不为他们喝彩，为此，我曾经写过一首《最美丽的季节》，其中就有赞美他们的诗句：

最美丽的季节是冬天

流逝的年华

镌刻着

生命的多彩诗篇

北风没有呼啸

冬天不再寒冷

在灿烂的阳光沐浴下

仔细品味

生命中

沉淀的芳香

当陶醉其中

风采的人生

似祥云挂满了天边

时间易逝，人生如梦。但和这些“老顽童”打交道，时时让人感觉昨天他们的欢歌还在余音绕梁，今天的他们又是晚霞般的光彩灿烂，让我感觉他们成熟的生命正像春暖花开，馨香四溢，滞留于空气中永不飘散。他们把握当今，乐在当下，可以说是人格升华和心灵净化后的崇高境界，是宽宏、远见和睿智的结晶。有这样超脱、高尚的人生境界和心灵，可以说是已从“必然王国”进入“自由王国”了。受此感染，我曾在2009年教师节写了一首《七律•老年大学教师节感怀》：

杏坛染指总萦怀，新辟桃蹊医课开。

鹤发顽童存自信，清风学府蕴贤才。

身传保健乐新景，心授延年享未来。

欣慰晚霞红烂漫，此生情系讲学台。

两种人，心境不同，命运各异，实为必然。但它带给我们启迪是：我们要立足于眼下春天辛勤的耕耘，保持快乐的心境，真正感受到生命的美好，又何愁未来的金秋不是硕果累累。展望未来与把握现在同样重要，只有未来的梦想对现实有意义才值得展望，而把握住今天才是实现美好未来的最佳途径。如果我们在展望未来的同时，能把握今天，快乐生活，我想，我们的明天会更美好，我们的快乐都会化做温暖的阳光，同时，也让我们的周围充满着醉人的温馨。

让我们把握今天，快乐生活！

我心中的好书

------《假如给我三天光明》读后感我的好书有很多，如《少年作家》、《老人与海》等，但我最喜欢的还是《假如给我三天光明》这本书。作者海伦凯勒是个平凡而又伟大的女性。在两岁多的时候，因为胃、脑出血使她合上了双眼，闭塞了耳朵，并无法说话。从此她陷入了一个黑暗和寂静的世界。但她并没有就这样自暴自弃，反而勇敢、坚强地面对这一切。终于在莉沙文老师的帮助下，她学会了说话，拥有了知识，一步步地走向了光明的人生之路，并成为了人类学习的“精神楷模”。马克．吐温 说过19世纪有两个奇人，一个是拿破伦，一个是海伦．凯勒。作为一名身体健全的人，我实在佩服海伦凯勒。一位正常人能够做的事，海伦凯勒做到了，而一位正常人不能做到的，她也能做到，我不禁为她的那种顽强不息的精神所感动。一名从小就又聋又哑又盲的人，能够凭着她的触觉，凭着她的坚持不懈，写出了多本令人震撼的书。而她的个人传记——《假如给我三天光明》正是她的真实的故事。这是怎样的一种力量啊！顽强、富有、毅力、热爱生命、热爱生活，艰难中进取。我不知道再用怎样的语言来赞美她。书中海伦有这样一段话，“失明的我可以给那些看得见的人们一个提示，——对那些能够充分利用天赋视觉的一个忠告，善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。同样的方式也可以应用于其他感官。犹如明天你再也不能嗅闻品尝。充分利用每一个感官，通过自然给予你的几种接触手段，为世界向你显示所有愉快而美好的细心而自豪吧！不过，在所有感官中，我相信视觉，一定是最令人赏心悦目的。”的确，我没有失明过，不懂得黑暗的世界是什么样的，我没有耳聋过，不知道无声的世界时怎样的。我没有体会过，也无法体会。

我们太幸运了，我们拥有美好的一切——健全的体魄、良好的学习环境、优秀的老师……从今天起一定抓紧每一分每一秒，不要让光阴虚度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海伦凯勒那样，不埋怨、不放弃，好好珍惜自己所拥有的，奋发学习，以微笑面对厄运，以顽强的毅力克服困难，以杰出的成就显示生命的价值！

指导老师：郑力维

在自然中流露的美丽------生命

在自然中流露的美丽------生命在自然中流露的美丽------生命生命是美丽的，虽然有时生命并不完美，虽然生命会走向尽头，我们可以用生命去创造更美的未来，做更有意义的事。让自己活得有价值，那样，当我们走到生命的尽头时，回头想想自己一生中所做过的事，也就没有值得遗憾的了。完美的生命是靠自己去孕育的，在我们孕育的过程中，也许会遇到困难和挫折，可是我们不能倒下，要越挫越勇，也许我们会失败，但我们要坚强地站起来，不能放弃，因为：“失败是成功之母”。虽然生命很美丽，但有时也免不了会有被污染的，如我们的眼睛可以看世界上的美景，但有时也难免会看到一些肮脏的事；我们有脚可以前行，但有时可能会误入歧途；我们有手可以用来做有意义的事，但有时也会在不经意间做出一些被世人唾骂的事……。生命有时就像一阵雷电，闪过就不会再有同样雷电了。生命有时最坚强，有时却最弱小，有的人能把自己弱小的生命变得强大，成为强者，体现了生命存在价值，也有的人能把自己强大的生命变得弱小，成为弱者，失去生命存在的价值，如那些吸毒的人，不但变成了弱者，还危害了家人、社会、国家，根本没有实现自己生命的价值。上帝是公平的，他赐予我们每一个人有限的生命，我们的生命不仅是个人的，她也属于自己的父母、亲人、珍惜自己的生命等于珍惜他人的生命，生命的意义也许我还不能真正的感悟，但生命的意义是我们每个人都应该去探究的问题，我们应努力去寻找答案，去找寻生命真正的价值。生命是唯一的，唯一的是最珍贵的，失去后就没有了，我们要在生命还存在时好好地珍惜她，让生命活的有价值有意义。每个人都应该学会用心去感悟生命。有些人当自己的生命已经走到了尽头时，才知道应该去珍惜生命，这已经太晚了，俗话说“人生匆匆，岁月已逝”，悔恨已晚。但我认为有限的生命是可以通过积累和孕育来实现生命价值的，生命中的美丽是可以积累孕育的。生命就像一个色彩缤纷的春天，经过了冬天的积累和孕育，才有了鸟语花香、香气迷人、五颜六色的景致，它完美极了，因为生命来源于自然、孕育于自然。也许完美的生命就得靠一点一滴积累和孕育才能体现生命的价值和意义。我珍惜自己的生命，我尽自己最大的努力完善自己生命的缺陷，让自己的生命活的没有遗憾。生命是每个人都拥有的一件最美丽最珍贵的礼物，我们不但要珍惜生命，还要热爱生命，还要让生命之花开的美丽动人，让我们一起来赞美大自然中最美丽生命吧！盘县鸡场坪彝族乡民族中学八年级（5）班顾盘会指导教师：郭景发

【假如给我三天光明】读后感

【假如给我三天光明】读后感20世纪，一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界，她就是海伦•凯勒，一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤独岁月的弱女子。然而，正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然毕业于哈佛大学德吉利夫学院，并用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。创造这一奇迹，全靠一颗不屈不挠的心。在文中，作者希望在这假想的三天时间里，能看见自己的老师、朋友；能去参观自然史和艺术博物馆；能看看纽约城和日常世界；最后还要去看一场戏剧。三天的活动，内容涉及生活的各个方面，既表现了作者对生活中美的追求，也表达了作者对人类创造的高度赞美。她还以自己的痛苦经历和美好渴望，劝诫世人要珍惜光明，珍惜光阴。《假如给我三天光明》是自传，采用了白描的手法，无论是对往事的回忆，还是对自己内心的表白，都是极平常的话语，真实而亲切，自然而流畅。马克•吐温曾经说过：“十九世纪有两奇人，一个是拿破伦，一个就是海伦•凯勒。”在书中，海伦说：“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐！”。的确，知识的力量是无穷的，正是知识使海伦创造了这些人间奇迹！海伦是不幸的，但她又是幸运的，正是因为有了知识，她才如此幸运。在她19个月失去视觉和听觉后，就与这个世界失去了沟通，失去了联系，这个的幼小生命不知道如何排谴与世隔绝的孤独感，她古怪、粗暴、无礼，直至她的莎莉文老师走进了她的生活，教会她认字，才使她张开了心灵的眼睛，得以与人沟通。一接触到了知识，孤独的海伦意识到只有知识才能铺就一条通向光明之路。对知识的渴求，使她在常人难以想象的单调和枯燥中竟然学会了德语、拉丁语、法语等多国语言，阅读了多部文学和哲学名著，吸取着那些伟人和智者的思想精髓。她把学习比做攀登奇山险峰，跌倒了再爬上去，每得到一点进步，就有一份鼓舞，逐渐看到更为广阔的世界，直到璀璨的云端、蓝天的深处、希望的顶峰！这些知识，像一道道彩虹，点亮了海伦心中的灯，照亮了她的内心世界，也架起了海伦和这个世界沟通的桥梁！《假如给我三天光明》一书的字里行间，无不洋溢着海伦.凯勒对生活的热爱，她用热情的态度劝戒世人应珍惜眼前享有的一切。她祈望拥有三天的光明去感受这个世界，使她熟悉身边的一切，海伦.凯勤想看到的事物实在是太多太多了，然而这却只是一个很美很美的梦。“苦难对于天才是一块垫脚石……”正是苦难铸就了海伦.凯勤坚强的性格。她作为一个盲聋哑的残疾人却有着超过常人的健康心理。她用自己的所能感受到的，所能想象到的情景，表达自己对求知的渴望和对人类的真挚热爱。她以自己的亲身感受告诫他人，健康的心理是人类成功的最基本条件，有健康身体而没有健康心理的人，是不可能成就一番事业的。具有健康心理的人，纵然是身体残疾也不会抱怨命运的安排，不接受和渴求他人的怜悯，他们会凭着自我坚强的毅力到达理想的彼岸。有位哲学家曾经说过：“勇敢寓于灵魂之中，而不是一副强壮的躯体。”这正是对海伦的真实写照。海伦凭着一颗坚强的心，最终在逆境中崛起，真是身残志不残。而我这个体格健全的大学生呢，有着良好的学习条件，却缺乏坚韧不拨的毅力。因此，这篇文章给我最大的启示是：一、尽力地完成每一件事。有位名人曾说过：“什么是不容易？不容易是把每天应做的事每天都坚持做。什么是不简单？不简单就是把每件事都做得最好。”二、要有乐观向上的良好心态。海伦在巨大的打击以及困难面前，不是怨天尤人，而是以乐观向上的心态去面对，使自己得到信心。下面有一则故事，也说明了这点。两个成绩相当的秀才，赴京赶考，半夜赶路时，遇上丧队，与棺材擦肩而过，前者十分担心，觉得这不是一个好兆头。而后者想：棺材棺材，有官又有财。于是后者考中了状元。而前者却榜上无名，这个故事更可以说明乐观向上的良好心态，是成功的重要因素之一。梁岭小学四【3】班

热爱校园 赞美校园 奉献校园

热爱校园 赞美校园 奉献校园 初二五班 班主任 邵诗艳 蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。 老师和父母的心一样，希望我们健康成长。 花开的日子我们走进实验中学这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱； 花开的日子我们遨游在实验中学这个知识的海洋，和老师一起编织梦想； 花开的日子我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章。 热爱校园首先要构建和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。 热爱校园还要建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容带待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。 热爱校园更要建立好的学风、好的校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“理想、团结、自强、成材”。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。校风积极向上，从而打造和谐的教育氛围。 这就需要我们奉献学校，人人建立诚信、文明的作风。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。作风严谨、文明，从而打造和谐的校园文化。 同学们热爱学校赞美学校奉献学校需要我们大家共同的努力，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前行。 用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫，把握了航向。当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响。 花开的日子，让我们在和谐的教育氛围中愉快地学习； 花开的日子，让我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操； 花开的日子，让我们在和谐的人际关系中健康地成长。 未来不是梦，今天，在我们手中。

《我喜欢的经典作品》

《我喜欢的经典作品》这本书是海伦•凯勒的代表作；这本书以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应热爱生活，珍惜生命，这本书完整的介绍了作者丰富、生动、真实而伟大的一生！这本书就是《假如给我三天光明》。“假如给我三天光明”是本书中最精彩、也是影响最为深远的篇章。在文中，作者希望在这遐想的三天时间里，能看见自己的老师、朋友；能去参观自然史和艺术博物馆；能看看纽约城和日常世界；最后还要去看一场戏剧。三天的活动，内容涉及生活的各个方面，既表现了作者对生活中美的追求，也表达了作者对人类创造的赞美。她还以自己的痛苦经历和美好渴望，劝诫世人要珍惜光明，珍惜光明。海伦•凯勒（1880—1968）美国作家、教育家，生于亚拉巴马州。海伦出生时九个月是不幸患病，双目失明，双耳失聪。七岁时，安妮•沙利文担任她的家庭教师五十多年。在沙利文老师的帮助下，海伦成功考上马萨诸塞州剑桥女子学校，后又进入哈佛大学的德克利夫学院学习，1904年以优异成绩毕业。大学期间，他出了一本书《我的生活》，它不仅给盲人，而且给千千万万健康人带来了鼓舞。后来他成为卓越的社会活动家，到美国各地以及亚洲、欧洲发表演说，为盲人和聋哑人的教育事业筹集资金，第一次世界大战期间，她曾访问过多所医院，慰问失明的士兵，他的精神和意志赢得了世界各国的崇敬，1964年海伦被授予美国公民最高荣誉——总统自由勋章，次年被推选为世界十大杰出女性之一。他一生共写了十四部著作主要作品有《我的生活》、《我的老师》、《愿我们充满信心》即散文《假如给我三天光明》。海伦•凯勒的故事永远不会完结。因为人类的精神之美一旦被认识，我们就永远也不会忘记。云南玉溪一小六（5）班原野指导教师：赵丽琼

《繁星春水》读后感

不知从何时起，心中有了一份对诗歌的神往，于是，随风读起了这"零碎的思想"。《繁星春水》这本书是我第一次接触，看惯了散文和小说的我，一下子来看冰心诗集，就觉得有点不适应，不过也别有一番滋味。

翻开书，里面的文字立刻吸引了我。它的语句时而婉转优雅，时而高昂激越;它的语言真是优美,虽然没有华丽的词语，但也似乎让人捉摸不透,又能流露出深深的感情;而且它有种语言的魅力，不仅仅是因为语句的精炼，能把一篇篇文章浓缩成一首首优美的诗，更因为它朦胧的诗意，留给我们遐想的余地，让我们感到诗人细腻的心情，每一个字眼都蕴含着那样深的含义，

此诗集中，冰心以母爱、童真和对大自然的歌颂为主题。冰心对母亲的赞美有很多：“母亲呵!我只要归依你，心外的湖山!容我抛弃罢!”在这几句简短的话里看来，在她眼里母爱伟大无穷，她可以为了母亲抛弃一切的身外之物。她也非常热爱孩子，因为孩子的心灵是纯洁无瑕的：“万千的天使要起来歌颂小孩子，小孩子，他细小的身躯里，含着伟大的灵魂。”作者冰心的这几句话就清晰的写出了小孩的特点，天真的话语，蓬勃的生机，散发着生命的光彩，连天使也要忍不住赞美他们。冰心也把大自然描绘的非常生动，栩栩如生，给我们刻画出它美丽的样子：“清晓的江头，白雾朦朦，是江南天气，雨儿来了——我只知道有蔚蓝的海，却原来有碧绿的江，这是我父母之乡!”这里用了好几个描写颜色的词：白，蔚蓝，碧绿。在简短朴素的几个词语，就把大自然的景象生动地描绘出来了，可见作者的写作水平不一般。冰心写的文章也有一些哲理性：“墙角的花，孤芳自赏时，天地便小了!”这些话告诫我们，要放开胸怀和别人接触，视野宽广一些，不要自闭。

纯静之美，读这些小诗，似乎很亲切。因为冰心将大自然中最纯最本色又十分普通的东西用轻淡优雅的诗句表现出来，不加以任何人为的修饰，不添以任何华美的词句;带着一丝温柔的忧悠，或一些深深的内在美，在那娓娓道来的诗句中，满含了诗人对生活的热爱，是她冰清玉洁之心的再现。

冰心的诗含蓄深刻，字里行间透漏着作者的独具匠心。我无法给生命定义，因为，每个人对生命的感悟都是不同的。总而言之，生命是短暂的。请珍惜你的生命,努力地追求,去奋斗,去拼搏吧!有付出,必定有收获,使自己的生命发出耀眼夺目的光吧!

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生命的真谛

生命的真谛——大自然给我的启示广东省高要市第二中学初一（6）班梁志平天并不总是蓝的，云也并不总是白的，但生命的花朵却永远都是鲜艳的。——题记大自然是一幅五彩缤纷的画卷，焕发着迷人的光彩；大自然是一个青春美丽的神话，深深地陶醉我！抛开所有的忧郁，走进大自然享受无穷无尽的美！树叶绿得发亮，小草青得逼你的眼，鸟儿在树叶间蹦跳、、、、、、在这仙境般的大自然中享受阳光雨露，绿树花草，青山碧水，虫鸣鸟语，我忘却了世俗红尘的喧嚣！我与大自然融为一体时，我感悟到生命是多么美好！自然万物慷慨给予，每一个生命体都无私奉献！曾有多少人赞美人生美丽如花，又有多少人咏唱生命灿烂如霞！生命的真谛不在于长短，而是在于内涵。每个人的生命都有无限的价值，虽然我们不能永世长存，但我们能发挥生命的潜能，这样一个人就能超越自我！生命如花，但这朵花不能一直躲在温室里，而要似大自然中的植物般去承受外面的风风风雨雨。大树接受烈日的炙烤，才得以蓬勃生长，郁郁葱葱高耸入云；小草迎着狂风暴雨不屈不挠，虽然渺小却顽强坚毅，敢于接受生命的挑战，不屈服命运，才得以为大地点缀一点绿意！那么，我有什么理由屈服命运呢？人生道路，总是坎坎坷坷，失败比成功多。“天行健，君子以自强不息！”我要勇于面对挫折，“千磨万击还坚韧”，“绝不可一时之波澜，遂自毁其志”!贴近大自然，沉醉其间。我由衷地敬佩植物扎深根寻找水源的精神；惊叹种子破土而出的力量！它们不放弃一线的希望，努力生存，它们是平凡的，却创造出绚丽的奇迹！一粒貌不惊人的种子，往往蕴藏着一个花季的灿烂；一只丑陋的毛虫，常常蜕变成一只斑斓的彩蝶；一只笨拙的丑小鸭，能够历练成一只勇敢美丽的天鹅！生命之花结硕果！生活中，有数不胜数的人热爱着自己的生命，在坎坷中创造自己生命的奇迹：爱迪生、张衡、丘吉尔、、、、、、他们用自己坚持、努力的信念为人类创造美好的生活，也使自己的生命充满光彩！我们只有承担起对家庭、对集体、对社会的责任，我们的人生才更有意义！珍惜生命，热爱生命，挑战生命，让我们有限的生命体现出无限的价值！这是大自然给我的启示！让我们感悟芬芳的人生，领悟生命的真谛，绽放生命的花朵，追求生命的芳香吧！

如此“珍爱”

又走在了这条街，远远地，就可以嗅到一股花香，淡淡的，那么清新，那么迷人……一个女人，正摆弄着她整整一车的茉莉，我不由心动：“妈妈，我也要茉莉!”我喜欢带生命的东西，喜欢看它怒放的花朵，喜欢看它清雅的身姿，喜欢让每一个生命在我的生活里散发香气。

妈妈看了看这个茉莉摊：“你还要买啊?你不记得去年暑假的那盆了吗?”说着，她继续径直的往前走去。我落寞地垂下了头。

忆起去年，仿佛已经被我淡忘了的，我也在这里买过一盆茉莉。同样怀着这样的心情，是好奇，是新鲜，是发自内心的喜欢，也许如今，是一种冲动。我把它和一颗仙人球放在一起——其实本来还有几盆虞美人和摇钱树的，但由于茉莉的到来，它们失了宠，黯然失色，耷拉下了枝条。

于是，每天清晨，我都会在睁开眼的第一时间，觅着空中弥漫着的香味，走到窗边的茉莉旁，给它慢慢地浇水，轻轻地施肥，细细地除草……看着它摆弄着自己的身姿，看着哪一朵新绽的花朵，或者哪一个刚长的花骨朵儿。我会为每一个新生命赞美、鼓掌，也珍惜它们。

生命总是那样的美好，茉莉的花瓣总是层层叠叠的，于是，也渗透出神秘感的香味。这正是东方所特有的那种美吧!洁白的花瓣，没有一丝污渍，纯的彻底。那么沁人心脾。不是牡丹的丰腴，不是梅花的傲骨，这样的纯洁，像名曲所传颂的那样。是沉鱼落雁?是闭月羞花?还是朝霞下的迤逦?

花骨朵儿一层一层的紧紧裹着，倒也有几分“杨家有女初长成，养在深闺人未识”的感觉了，我又静静地，满怀希望地期待着它的成长了。

即使是调零了的花，我也爱护。用白色的手绢，小心翼翼地把它们包好，放进我最喜爱的那个木盒子——这倾国倾城的，怎能被泥土玷污了呢?

开学了，我上了初中，课程变得紧了些，该做的、不该做的，都满满当当的充斥着我的生活，渐渐地，我打理茉莉的时间变少了。一日，爸爸颇有兴致的走到了窗前，去观赏那颗仙人球——这是他送给我的，所以格外关注。“烨，你的茉莉好像缺水了!”爸爸喊道。

我稍稍向后倾了一下身子，向窗口望了望：“哦，你帮我浇一下水吧!我没空!”我揉了揉正在看小说的双眼，是啊，我很忙。

不久，期中考就要来临，我不照顾茉莉的理由仿佛又多了一层。依然是这样好像忙碌的生活节奏。茉莉被我渐渐地淡忘了。

期中考结束了我在偶然有看见了窗口的茉莉。已经没有花了，甚至连叶子都掉下来了。我已经忘了它本来是株茉莉，因为没有人能看得出，或想起它本来的美丽了。我好像又想起了什么，给它浇了好多水，还给它放了很多肥料，希望它重振昔日的美丽容颜。但，它让我失望了，它依旧如本来的势头，颓丧的垂下了树枝，像苟喘的老人，变得枯黄。我甚至有些埋怨它了——当我那么殷切的希望它恢复时，它竟然一点也不领情!

以至后来，我对它变成了绝望，我仿佛已经忘了这个生命的存在。

寒假，它彻底终结了生命。我默默地站在它面前，好久，因为我曾对别人说过：“我热爱，和珍惜每一个生命。”

一次，我在科学课题研究查资料时发现，茉莉只在夏天开花，秋天只要一周浇一次水，就可延续它的生命到来年，再开出美丽的茉莉花……我怔了一下，一种莫名的伤悲压抑着，也许已不仅仅是对茉莉的惋惜了。随即，我揉了一下鼻子，僵硬地说：“那时，我很忙，不怪——”

已走过了那个茉莉摊子，我又回头望了望，是自责，是忏悔，是鄙视自己……