有滋有味的生活作文
朱柳昱 海盐县实验中学初二（8） 很久以前，老妈牵回了一只“猫”，我当时激动的差点昏倒。不久，便拨号上网，开始了我的网络生活。
上网四五年，不算老油条，但也摆脱了“菜鸟”的称号。尝遍了七滋八味了的我，也有了“一肚子”的故事，接下来就讲讲我的故事吧。
初上网几天，头热热的，申请了QQ、OICQ等，感觉真不错。没想到一星期后，噩耗开始了，先是QQ被盗，然后邮箱又收到许多垃圾邮件。至此之后，我就在也不申请这些无聊的东西了。
又再网上闲逛了几天，突然竟对网络游戏有了兴趣，就下了许多游戏。妈妈知道后，不仅把游戏删了，还对我下了禁令。可我却仍旧偷偷的玩，再后来，电脑就只能看不能玩了。唉，这算怎么回事嘛！
在暑假期间又把我送到姐姐家受教育，说她勤奋好学，可没想到姐姐竟然也是个不折不扣的游戏迷。“CF”、“CS”、“魔兽”等玩的溜着呢。我本以为姐姐是个超级游戏迷，可没想到。我又错了，原来姐姐对什么都只有三分钟热度，不久前说要成为职业游戏玩家，可现在有自己弄了个网站，早把游戏抛之脑后，真有点受不了她。在她网站开张的那一天，一大早，她就用“网络蚂蚁”上传她的网页。到了晚上，进入她的主页浏览的在线人数，由原先的11人增加到现在的200多人！姐姐竟然激动地热泪盈眶，抱着大姨哭了起来，在一旁的我被吓到了，有些愕然。而大姨则说这是她CPU超视频成功后第二次哭了。听到这儿，我在想姐姐还是在用她那三分钟热度对她的网站吗？但我知道，不管她是不是用三分钟热度对待她的网站，可她对网络的热情不止三分钟。因为网络的魅力可是无限大的。
后来妈妈也了解网络对我们也是有益的，所以也渐渐让我上网了，虽然限定了时间，可我也能利用这短短的时间爬的很远很远，毕竟网络无限大嘛！
在以后的每一天晚上，我都能再网上下一盘棋。这不仅节省了去棋室的时间，还便利了不少。在网上可是卧虎藏龙，高手云集，能更好地提升棋艺，下棋的对手也没有局限性，使我更加享受下棋的过程，也更加喜爱下棋这项运动并且以棋会友，有更广阔的交友空间。
或许我也掉进了这只大的不着边际的“网”里了吧。
生活是多滋多味的（冷月小子）
生活是多滋多味的
生活是包怪胡味豆，让我从中品尝到了酸、甜、苦、辣的滋味。但我喜欢生活这包怪味胡豆，朋友，你喜欢吗？要不要和我一起品尝着多滋多味的生活呢？
甜蜜蜜
生活中的事只要你全力以赴就会尝到甜滋味。初尝生活中的甘甜还要从我第一次演讲说起。那时我读小学②级时，学校开展《珍惜生命》的演讲赛，我代表我班出赛。而演讲稿我妈老早就写好了。我天天读，时时背，终于到了倒背如流的地步，到了演讲那天，老师和妈妈一起给我打气，我的好朋友对我说：“嗨！你不要输了哦，你要为我班争光，我相信你，你是最棒的！”我想：一定要全力以赴，我相信自己，我会成功的，终于，该我演讲了，我迈着轻快的步子走到了演讲台，用清脆的声音胸有成竹的说到：尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家好……谢谢大家！最激动人心的时刻来了。我获得了一等奖的好成绩，我拿着奖状，心里有一种说不出来的乐。我终于知道生活给努力者的回报是蜜蜜的甜。
酸溜溜
我不但品尝到了生活的甜，还尝到了生活的酸。那是在前几天，我犯了四大戒。第一条：不遵守纪律，第二条：和同学搞不好关系。第三条：英语考差了，第四条：恶作剧。只有第一、三条我无话可说。可同学的冤枉，老师的误会，妈妈的不理解都使我尝到了即将成熟的葡萄的滋味，酸溜溜的，岂止酸溜溜，简直是酸透了心啊！
苦兮兮
生活的多滋多味不仅是甜、酸，还苦，这种滋味从我跨入中学这天起就品尝到了。我原以为在中学学习生活是浪漫的，是不会受苦受累吧！可我错了，原来中学是一盘苦瓜。原以为英语很简单，可每天都要读单词，背单词，记单词，记不住老师又要生气。每次中午都是吃土豆，我吃都吃烦了。学习生活虽然辛苦，但我会以苦为乐，慢慢长大的。
麻辣辣
苦虽然难吃，可苦后就是甜，最难受的就是味儿是麻辣辣，那是我六年级的时候，数学打了66分。这就是考试没经验，轻视小题，重视难题的结果。我一回家妈妈就笑盈盈地说：“儿子，怎么样，靠了个66大顺？”我懂，妈妈是在批评我，都怪我不专心，我的脸火辣辣的，心里又麻又辣，难受极了。我痛定思痛暗暗下了决心我下次考试一定要专心，难题留在后面做，我相信苦后就是甘，总有一甜，我后苦尽甘来的。常言道：“雨后才能见彩虹，”我坚信栽栽跟斗以后走路会更稳当，成功一定属于我。
酸、甜、苦、辣的生活怪味胡豆，我不得不慢慢品尝，朋友，你们也会同我一样品尝的，让我们在这多滋多味的生活中健康成长吧！
如何让小学生写作文有滋有味（写作指导）
皖望江县凉泉乡泊湖中心学校高级教师 杨卫华
作文教学是小学中高年级语文教学的重点和难点。新课标指出：“学生要留心周围的事物，乐于书面表达，增强作文的自信心，要懂得习作是为了自我表达和与人交流。”在教学中，我们常常感觉大部分学生以为作文太难写，没有灵感，找不到素材，绞尽脑汁也不知道些什么，对作文失去信心，不乐于作文。我觉得造成这种局面与教师的教学思想、教学态度、教学方法有着直接的关系。作为语文教师的我深感作文教学工作的艰巨与困难。那么，如何指导学生有效作文，联系我的教学经验和实践，我觉得应从以下几个方面入手。
一、以“说”过渡，写自己身边的事。现今使用的《语文》课本，把口语交际与习作放在一个板块，其目的就是让口语表达与书面表达有机的结合起来。教者要明确编者的良苦用意。让学生明白作文就是把自己说的、做的事，用纸和笔把它记下来。这样一来，学生就不把作文看的太神秘、太难了。前年我刚接到现在的这个六年级班，我授该班的语文。五年级第一单元的口语交际和习作板块的主题是“童年趣事”。口语交际时，我们班升级成绩最低的一名学生举起了手。（该生的语文成绩只有1．5分，作文交白卷）他说他有一年春节放爆竹时炸了手指。他一边说一边笑着不停。我连忙鼓励他说：“你讲的事的确很好玩。如果你把这件事记下来就是一篇很好的作文了。”于是这个学生第一次信心十足地写了第一篇作文。从此，这个学生也迈进了作文的大门。我真感谢这次口语交际有这么一个好的贴近学生生活的活题！否则这名学生还不知道要在作文大门之外徘徊多久！
二、结合阅读教学随机仿写。一提仿写，许多人会不赞同。认为仿写会束缚学生的思想，走上八股文的老路。其实不然。小孩子学走路，为什么要学步车呀？因为她还是小孩，走不稳啊，所以她要扶嘛。小学生作文也应该有一个扶的过程。而仿写就是很好的扶，就是习作的“学步车”。六年级上册《语文》有一次语文综合性学习——“轻叩诗歌的大门。”活动时先是学生自己收集诗歌编诗歌集，后来他们控制不住自己的笔就仿写起诗歌来。学生们觉得，哦！诗歌就是这样写的呀！我的诗写的多棒
呀！这次综合性学习后，我们班每人收获两个沉甸甸的“果子”——一本自己编的诗集《轻叩诗歌的大门》，一本同学们自己写的诗集《浪花》。这次，我们师生叩得太重了，不知不觉走进了诗歌的王国了。
三、改评结合，提高学生的书面表达能力。关于这一点，我的做法是：学生的作文草稿写好后，先同桌互改，再交给我改。这一次我对全班同学的作文有一个大概的了解。我再选择一两篇写得比较好的作文抄在黑板上师生共同评价。指出这篇作文好在哪里，还存在哪些问题，怎样改。评改过后，再看看自己的作文好在哪里，又有哪些不足。再次互改、自改，最后誊写到作文本上去。我把这种方法叫做“两改一评法”。我把“评”放在习作、修改的过程中，这样就能较快地提高学生的习作能力。
四、细心观察，积累作文素材。现在的学生活动空间是非常有限的。学生作文素材贫乏也是导致作文水平提高不快的一个重要原因。目前，学校最时髦的就是“封闭式管理”。殊不知这样一管要扼杀多少英才啊！我不是决策者，我必须随遇而安！于是，我引导学生观察自己的游戏，观察课堂生活，观察学校开展的一些文体活动，观察学校院墙里四角的天空的云彩。我要求每个学生每天写一篇观察日记。
以上我的一些做法，自我感觉良好。目前还没有出什么重大成果。我想：百花齐放的春天已来临，硕果累累的秋天是不会远的。
淋 雨 的 滋 味
细腻的雨丝，粗犷的雨点，滴入脑海中的画面，瞬间化成多种滋味，在心头挥之不去。
——题记
温暖的春季，雨丝静静的飘落在蓝色的伞上。伞下是小时的我与母亲。但是调皮的细雨总是喜欢钻入伞下的我，母亲就悄悄的把伞歪过来。飘飘的雨就着细腻的母爱，是甜甜的。
活力的盛夏，雨点在雷声的伴奏下跳起了欢快的舞蹈。初一时的我站在校门口，厌恶的看着这场狂舞，心里不时扬起咒骂声。但只能屈服 。这时突然看见，有两个小学生，在雨中穿梭，稚气的小脸上露出花似的笑容。刹那，我的眼神固定在了那张笑脸上。我一边又一边地问自己，难道是因为成堆的书山，巨大的题海，扑面而来的 ABC 让我畏惧？还是那份曾经荡漾的激情已被禁锢了呢？渐渐地，心中的锁被偷偷打开，我抱起书包，投入到这雨幕之中。尽情地奔跑，发泄，顾不得旁人疑惑的目光。蓦地发现，街上又多出了几份被释放的情怀。对了，就是这样！让我们扬起青春的舞步，在这雄壮的伴奏声中跳跃、旋转。夏季的雨就犹如金色的年华那般，果味缤纷！
金色的秋季，空灵的秋雨，纷纷躺入大地。十五色的花季，却多了一份孤寂。在房里奋笔疾书的我，抬头呆呆地看着灰蒙蒙的天空，继而又毫无表情地埋入书本中。萧瑟的秋雨，淡淡的苦味。
静谧的冬季，干燥的天空，偶然落下几滴水珠，既而又晴空万里。酸酸的冬雨静静地关上七彩梦的大门，只剩灰与白。
静静的在雨中回忆曾经甜美的母爱，放飞的激情，苦涩的生活，灰白的梦想，是多滋多味的。
（大唐镇中 三〈 6 〉班 蒋蒙婷 ） 指导老师 杨继良
多味的校园生活
多味的校园生活
宝儿精灵
你能用什么词来形容自己的学校生活？我觉得“多味”是最贴切不过的词语了。在“甜、酸、苦、辣”的滋味里我正在慢慢长大。
甜：记得在二年级的时候，有一场数学考试。考完后我对自己信心百倍，一定能拿到100分。公布分数的那节课却是由另一位老师来代课。老师从全班同学的卷子中挑出100分的卷子报出了名字，就是没有我。我急得快要哭出来了！后来，老师又看了一遍“欧，还有一位，她是……”我的心快要跳出来了！“宝儿精灵。”我高兴地跑到讲台前，教室里响起了热烈的掌声，我觉得心里比吃了蜂蜜还甜。
酸：今天我拿到了一张“家长咨询日”活动的通知，明天晚上妈妈要去学校了。我想她一联系老师肯定会知道我数学课说废话的事。为了预防万一，我先和她打个招呼。于是，吃晚饭后我主动告诉妈妈我不守纪律的事。妈妈拿着通知瞄了我一眼问：“现在你讲这个的目的是什么？”我心虚地说：“唉，做贼心虚呗！”“哦，你也知道偷偷讲话像一个贼一样，见不得光了吧！”妈妈看着我说。我一句话也答不上来。
苦：上学三年，我发现自己的中指和大拇指上结了一个厚厚的茧。开始我还以为生出了什么怪怪的皮肤病，紧张地问妈妈：“我的皮肤怎么变得又硬又厚？”妈妈看后笑笑说：“这是你常握笔写字的结果，以后多写字那茧还会越来越硬呢！”我心里暗暗想：唉，学得真累啊！那么大的知识量，那么多的练习，还不知道我真正掌握了多少呢！
辣：在学校生活中，我有时也会遇到一些辣手的事。最近我生病了，要一直吃药。那天药不小心被同学弄翻了，所以我用抹布擦，直到上课。但课桌上还留有药汁的痕迹。我问同桌宋乐阳要了一张湿巾纸，又把桌子擦了一遍。药汁还不慎溅到了宋乐阳的桌子上，所以他也拿起了湿巾纸上仅剩下的一点点的干净地方擦，样子滑稽极了，我忍不住笑了。谢老师看见我上课了还在讲话，就让我站起来，让我这个中队长好好想想，怎样上课，想清楚再做卷子。真冤啊！我的眼泪忍不住流了下来。
虽然在学校的几年里我尝到“甜、酸、苦、辣”的各种滋味，但是我喜欢这些味道，因为有了它们，我的校园生活才会变得有滋有味。
多味的校园生活
时间飞逝。一转眼，我已经成为了一个即将毕业的小学生。
我曾经在这儿悲伤过、愤怒过、欢乐过、苦恼过……校园里的生活可真是有滋有味。
记得三年级一次语文课上，我与同桌悄悄讲话，被老师在课堂上公开地点名批评了一顿。我的脸霎时红了，感觉十分地难为情，又十分地后悔。下课后，我一个人默默地趴在教室外的栏杆上，想着自己刚才的表现，心头酸酸的。我认识到自己是一名班干部，上课应以身作则、专心听讲，可我却改不了上课爱说话的老毛病。我抬头一看，天空没有了平日的蔚蓝，好像在嘲笑我似的。操场的小树也不那么绿了，红艳艳的花儿红的那么刺眼，这一刻，我觉得校园的生活酸酸的。
我还记得四年级的校运会的垒球比赛，我胸有成竹地以为自己能够夺得第一名的好成绩，来为班级增添荣誉可是没想到由于自己平时没多练习，比赛时还骄傲自满，不但没得分，还被同学们嘲笑了一番。一个同学说：“早知道你不行，不如换了我。”五月的太阳火辣辣地烤着我，好像对我十分地不满，我心头上有种辣辣的感觉。
今年，我参加了学校篮球队，天天下午第三、四节课都去参加集中训练。为了让我们如临比赛其境，我们举行年段篮球赛。在篮球赛上，我敢于拼搏，为班级争夺了不少分。每当我得一分，拿下一个篮板，助功成功一次，场下的同学们都会为我高声欢呼。那时，我感到十分高兴，同时也认识到这是我们这些球员们齐心协力，取得的成绩，我才感到了团结的快乐。
现在离毕业只剩下二个多月的时间了，老师为了我们能考出较好的成绩，努力地工作，我们的作业也随之多了起来。每天放学，望着一堆堆的考卷、练习题，我做得有点儿头昏脑胀。心想：还是幼儿园和一年级的小朋友好呀！他们作业才一点点，回到家里想玩什么就玩什么，想干什么就干什么，真快活呀！看到眼前的作业堆，心里不觉多了许多烦恼，我们要熬到什么时候才可以不用做作业呢？想着想着，心里有点苦苦的。
六年的校园生活，使我尝尽了酸甜苦辣，也经历着许多风波，就像一位船夫每天开着船在大海上奔波，每天经历的事情都是不一样的，但是我仍喜欢多味的校园生活。因为在这儿，我学会了怎么做人，懂得了许多道理，学到许多文化知识，我们就是在酸甜苦辣中成长起来的。我知道，我今后的路还很长，但我会朝着自己的理想勇往直前！我热爱多味的校园生活。
简评：你真是一个高产的小作家!
多味的校园生活
你能用什么词来形容自己的学校生活？我觉得“多味”是最贴切不过的词语了。在“甜、酸、苦、辣”的滋味里我正在慢慢长大。
甜：记得在二年级的时候，有一场数学考试。考完后我对自己信心百倍，一定能拿到100分。公布分数的那节课却是由另一位老师来代课。老师从全班同学的卷子中挑出100分的卷子报出了名字，就是没有我。我急得快要哭出来了！后来，老师又看了一遍“欧，还有一位，她是……”我的心快要跳出来了！“宝儿精灵。”我高兴地跑到讲台前，教室里响起了热烈的掌声，我觉得心里比吃了蜂蜜还甜。
酸：今天我拿到了一张“家长咨询日”活动的通知，明天晚上妈妈要去学校了。我想她一联系老师肯定会知道我数学课说废话的事。为了预防万一，我先和她打个招呼。于是，吃晚饭后我主动告诉妈妈我不守纪律的事。妈妈拿着通知瞄了我一眼问：“现在你讲这个的目的是什么？”我心虚地说：“唉，做贼心虚呗！”“哦，你也知道偷偷讲话像一个贼一样，见不得光了吧！”妈妈看着我说。我一句话也答不上来。
苦：上学三年，我发现自己的中指和大拇指上结了一个厚厚的茧。开始我还以为生出了什么怪怪的皮肤病，紧张地问妈妈：“我的皮肤怎么变得又硬又厚？”妈妈看后笑笑说：“这是你常握笔写字的结果，以后多写字那茧还会越来越硬呢！”我心里暗暗想：唉，学得真累啊！那么大的知识量，那么多的练习，还不知道我真正掌握了多少呢！
辣：在学校生活中，我有时也会遇到一些辣手的事。最近我生病了，要一直吃药。那天药不小心被同学弄翻了，所以我用抹布擦，直到上课。但课桌上还留有药汁的痕迹。我问同桌宋乐阳要了一张湿巾纸，又把桌子擦了一遍。药汁还不慎溅到了宋乐阳的桌子上，所以他也拿起了湿巾纸上仅剩下的一点点的干净地方擦，样子滑稽极了，我忍不住笑了。谢老师看见我上课了还在讲话，就让我站起来，让我这个中队长好好想想，怎样上课，想清楚再做卷子。真冤啊！我的眼泪忍不住流了下来。
虽然在学校的几年里我尝到“甜、酸、苦、辣”的各种滋味，但是我喜欢这些味道，因为有了它们，我的校园生活才会变得有滋有味。
生活
“生活之所以有滋有味，是应为前面永远是拐角。”你家的附近也有一个拐角吗？
拐角的路，就相当于一条弯曲的线，永远没有垂线段直接，快步。但是，我却喜欢走那条弯弯曲曲的路线，或许也有很多人同我一样吧！为什么呢？第一：即使我想毫无阻碍的回家，可我却必须经过这个拐角啊，可我不会飞天术，哈哈！第二：这是一种享受的过程。
如果，你爱冒险，而你的路却总是那么的平坦，你会觉得刺激吗？如果，你是一个作家，你的作文总是成功的一次性圆满解决，没有波折的参与，会感人吗？如果，你是一部爱情剧，没有经历磨难你的心里就出现了2个人甜蜜的画面，会使人印象深刻吗？如果，你想要长命百岁，你得到了它，却整天不开心，那么，还不如现在就痛快的死去，何必要这样痛苦的活着呢？
噢，生活，生活就是一波三折的人生啊！每一个不一样的明天，都会有不一样的新奇，色彩，开心……使你无法预测明天，未来……
“生活就像一盒巧克力，你永远耶不知道你会得到什么。”你吃的是哪种巧克力呢？
天气的炎热，知了在叫，我也在阳光的沐浴中“洗澡”。迫不及待地拿了一根巧克力味的冰棒。“啊，好苦啊”我的脸，立刻沉了下来，没想到了，闻着味道是不错，却暗藏杀机。这包装纸都被我扔掉了，我也只好硬着头皮吃了。其实，上帝妈妈待我还不错，慢慢的舔着手里的冰棒，我发现，里面的那成巧克力，原来是甜的。这就是所谓的“苦尽甘来”吗？呵呵，感觉不错啊。
噢，生活，生活就是有苦有甜，有付出才有回报。如果我当时就把冰棒仍了，或许，我也尝不到甜味，有或者，老是吃香甜的巧克力，我会厌烦它的甜味哦！
或许，生活就是这样吧，它或让你受尽折磨，却也会给予你成功。