有滋有味的生活作文

有滋有味的生活作文 | 楼主 |2014-09-23 11:16:11 共有7个回复 5816次阅读

朱柳昱  海盐县实验中学初二(8)  很久以前,老妈牵回了一只“猫”,我当时激动的差点昏倒。不久,便拨号上网,开始了我的网络生活。

上网四五年,不算老油条,但也摆脱了“菜鸟”的称号。尝遍了七滋八味了的我,也有了“一肚子”的故事,接下来就讲讲我的故事吧。

初上网几天,头热热的,申请了QQ、OICQ等,感觉真不错。没想到一星期后,噩耗开始了,先是QQ被盗,然后邮箱又收到许多垃圾邮件。至此之后,我就在也不申请这些无聊的东西了。

又再网上闲逛了几天,突然竟对网络游戏有了兴趣,就下了许多游戏。妈妈知道后,不仅把游戏删了,还对我下了禁令。可我却仍旧偷偷的玩,再后来,电脑就只能看不能玩了。唉,这算怎么回事嘛!

在暑假期间又把我送到姐姐家受教育,说她勤奋好学,可没想到姐姐竟然也是个不折不扣的游戏迷。“CF”、“CS”、“魔兽”等玩的溜着呢。我本以为姐姐是个超级游戏迷,可没想到。我又错了,原来姐姐对什么都只有三分钟热度,不久前说要成为职业游戏玩家,可现在有自己弄了个网站,早把游戏抛之脑后,真有点受不了她。在她网站开张的那一天,一大早,她就用“网络蚂蚁”上传她的网页。到了晚上,进入她的主页浏览的在线人数,由原先的11人增加到现在的200多人!姐姐竟然激动地热泪盈眶,抱着大姨哭了起来,在一旁的我被吓到了,有些愕然。而大姨则说这是她CPU超视频成功后第二次哭了。听到这儿,我在想姐姐还是在用她那三分钟热度对她的网站吗?但我知道,不管她是不是用三分钟热度对待她的网站,可她对网络的热情不止三分钟。因为网络的魅力可是无限大的。

后来妈妈也了解网络对我们也是有益的,所以也渐渐让我上网了,虽然限定了时间,可我也能利用这短短的时间爬的很远很远,毕竟网络无限大嘛!

在以后的每一天晚上,我都能再网上下一盘棋。这不仅节省了去棋室的时间,还便利了不少。在网上可是卧虎藏龙,高手云集,能更好地提升棋艺,下棋的对手也没有局限性,使我更加享受下棋的过程,也更加喜爱下棋这项运动并且以棋会友,有更广阔的交友空间。

或许我也掉进了这只大的不着边际的“网”里了吧。

标题:有滋有味的生活作文
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生活是多滋多味的(冷月小子)

有滋有味的生活作文 | 2014-09-23 11:16

生活是多滋多味的

生活是包怪胡味豆,让我从中品尝到了酸、甜、苦、辣的滋味。但我喜欢生活这包怪味胡豆,朋友,你喜欢吗?要不要和我一起品尝着多滋多味的生活呢?

甜蜜蜜

生活中的事只要你全力以赴就会尝到甜滋味。初尝生活中的甘甜还要从我第一次演讲说起。那时我读小学②级时,学校开展《珍惜生命》的演讲赛,我代表我班出赛。而演讲稿我妈老早就写好了。我天天读,时时背,终于到了倒背如流的地步,到了演讲那天,老师和妈妈一起给我打气,我的好朋友对我说:“嗨!你不要输了哦,你要为我班争光,我相信你,你是最棒的!”我想:一定要全力以赴,我相信自己,我会成功的,终于,该我演讲了,我迈着轻快的步子走到了演讲台,用清脆的声音胸有成竹的说到:尊敬的老师们,亲爱的同学们,大家好……谢谢大家!最激动人心的时刻来了。我获得了一等奖的好成绩,我拿着奖状,心里有一种说不出来的乐。我终于知道生活给努力者的回报是蜜蜜的甜。

酸溜溜

我不但品尝到了生活的甜,还尝到了生活的酸。那是在前几天,我犯了四大戒。第一条:不遵守纪律,第二条:和同学搞不好关系。第三条:英语考差了,第四条:恶作剧。只有第一、三条我无话可说。可同学的冤枉,老师的误会,妈妈的不理解都使我尝到了即将成熟的葡萄的滋味,酸溜溜的,岂止酸溜溜,简直是酸透了心啊!

苦兮兮

生活的多滋多味不仅是甜、酸,还苦,这种滋味从我跨入中学这天起就品尝到了。我原以为在中学学习生活是浪漫的,是不会受苦受累吧!可我错了,原来中学是一盘苦瓜。原以为英语很简单,可每天都要读单词,背单词,记单词,记不住老师又要生气。每次中午都是吃土豆,我吃都吃烦了。学习生活虽然辛苦,但我会以苦为乐,慢慢长大的。

麻辣辣

苦虽然难吃,可苦后就是甜,最难受的就是味儿是麻辣辣,那是我六年级的时候,数学打了66分。这就是考试没经验,轻视小题,重视难题的结果。我一回家妈妈就笑盈盈地说:“儿子,怎么样,靠了个66大顺?”我懂,妈妈是在批评我,都怪我不专心,我的脸火辣辣的,心里又麻又辣,难受极了。我痛定思痛暗暗下了决心我下次考试一定要专心,难题留在后面做,我相信苦后就是甘,总有一甜,我后苦尽甘来的。常言道:“雨后才能见彩虹,”我坚信栽栽跟斗以后走路会更稳当,成功一定属于我。

酸、甜、苦、辣的生活怪味胡豆,我不得不慢慢品尝,朋友,你们也会同我一样品尝的,让我们在这多滋多味的生活中健康成长吧!

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如何让小学生写作文有滋有味(写作指导)

有滋有味的生活作文 | 2014-09-23 11:16

皖望江县凉泉乡泊湖中心学校高级教师 杨卫华

作文教学是小学中高年级语文教学的重点和难点。新课标指出:“学生要留心周围的事物,乐于书面表达,增强作文的自信心,要懂得习作是为了自我表达和与人交流。”在教学中,我们常常感觉大部分学生以为作文太难写,没有灵感,找不到素材,绞尽脑汁也不知道些什么,对作文失去信心,不乐于作文。我觉得造成这种局面与教师的教学思想、教学态度、教学方法有着直接的关系。作为语文教师的我深感作文教学工作的艰巨与困难。那么,如何指导学生有效作文,联系我的教学经验和实践,我觉得应从以下几个方面入手。

一、以“说”过渡,写自己身边的事。现今使用的《语文》课本,把口语交际与习作放在一个板块,其目的就是让口语表达与书面表达有机的结合起来。教者要明确编者的良苦用意。让学生明白作文就是把自己说的、做的事,用纸和笔把它记下来。这样一来,学生就不把作文看的太神秘、太难了。前年我刚接到现在的这个六年级班,我授该班的语文。五年级第一单元的口语交际和习作板块的主题是“童年趣事”。口语交际时,我们班升级成绩最低的一名学生举起了手。(该生的语文成绩只有1.5分,作文交白卷)他说他有一年春节放爆竹时炸了手指。他一边说一边笑着不停。我连忙鼓励他说:“你讲的事的确很好玩。如果你把这件事记下来就是一篇很好的作文了。”于是这个学生第一次信心十足地写了第一篇作文。从此,这个学生也迈进了作文的大门。我真感谢这次口语交际有这么一个好的贴近学生生活的活题!否则这名学生还不知道要在作文大门之外徘徊多久!

二、结合阅读教学随机仿写。一提仿写,许多人会不赞同。认为仿写会束缚学生的思想,走上八股文的老路。其实不然。小孩子学走路,为什么要学步车呀?因为她还是小孩,走不稳啊,所以她要扶嘛。小学生作文也应该有一个扶的过程。而仿写就是很好的扶,就是习作的“学步车”。六年级上册《语文》有一次语文综合性学习——“轻叩诗歌的大门。”活动时先是学生自己收集诗歌编诗歌集,后来他们控制不住自己的笔就仿写起诗歌来。学生们觉得,哦!诗歌就是这样写的呀!我的诗写的多棒

呀!这次综合性学习后,我们班每人收获两个沉甸甸的“果子”——一本自己编的诗集《轻叩诗歌的大门》,一本同学们自己写的诗集《浪花》。这次,我们师生叩得太重了,不知不觉走进了诗歌的王国了。

三、改评结合,提高学生的书面表达能力。关于这一点,我的做法是:学生的作文草稿写好后,先同桌互改,再交给我改。这一次我对全班同学的作文有一个大概的了解。我再选择一两篇写得比较好的作文抄在黑板上师生共同评价。指出这篇作文好在哪里,还存在哪些问题,怎样改。评改过后,再看看自己的作文好在哪里,又有哪些不足。再次互改、自改,最后誊写到作文本上去。我把这种方法叫做“两改一评法”。我把“评”放在习作、修改的过程中,这样就能较快地提高学生的习作能力。

四、细心观察,积累作文素材。现在的学生活动空间是非常有限的。学生作文素材贫乏也是导致作文水平提高不快的一个重要原因。目前,学校最时髦的就是“封闭式管理”。殊不知这样一管要扼杀多少英才啊!我不是决策者,我必须随遇而安!于是,我引导学生观察自己的游戏,观察课堂生活,观察学校开展的一些文体活动,观察学校院墙里四角的天空的云彩。我要求每个学生每天写一篇观察日记。

以上我的一些做法,自我感觉良好。目前还没有出什么重大成果。我想:百花齐放的春天已来临,硕果累累的秋天是不会远的。

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淋 雨 的 滋 味

有滋有味的生活作文 | 2014-09-23 11:16

细腻的雨丝,粗犷的雨点,滴入脑海中的画面,瞬间化成多种滋味,在心头挥之不去。

——题记

温暖的春季,雨丝静静的飘落在蓝色的伞上。伞下是小时的我与母亲。但是调皮的细雨总是喜欢钻入伞下的我,母亲就悄悄的把伞歪过来。飘飘的雨就着细腻的母爱,是甜甜的。

活力的盛夏,雨点在雷声的伴奏下跳起了欢快的舞蹈。初一时的我站在校门口,厌恶的看着这场狂舞,心里不时扬起咒骂声。但只能屈服 。这时突然看见,有两个小学生,在雨中穿梭,稚气的小脸上露出花似的笑容。刹那,我的眼神固定在了那张笑脸上。我一边又一边地问自己,难道是因为成堆的书山,巨大的题海,扑面而来的 ABC 让我畏惧?还是那份曾经荡漾的激情已被禁锢了呢?渐渐地,心中的锁被偷偷打开,我抱起书包,投入到这雨幕之中。尽情地奔跑,发泄,顾不得旁人疑惑的目光。蓦地发现,街上又多出了几份被释放的情怀。对了,就是这样!让我们扬起青春的舞步,在这雄壮的伴奏声中跳跃、旋转。夏季的雨就犹如金色的年华那般,果味缤纷!

金色的秋季,空灵的秋雨,纷纷躺入大地。十五色的花季,却多了一份孤寂。在房里奋笔疾书的我,抬头呆呆地看着灰蒙蒙的天空,继而又毫无表情地埋入书本中。萧瑟的秋雨,淡淡的苦味。

静谧的冬季,干燥的天空,偶然落下几滴水珠,既而又晴空万里。酸酸的冬雨静静地关上七彩梦的大门,只剩灰与白。

静静的在雨中回忆曾经甜美的母爱,放飞的激情,苦涩的生活,灰白的梦想,是多滋多味的。

(大唐镇中 三〈 6 〉班 蒋蒙婷 ) 指导老师 杨继良

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多味的校园生活

有滋有味的生活作文 | 2014-09-23 11:17

多味的校园生活

宝儿精灵

你能用什么词来形容自己的学校生活?我觉得“多味”是最贴切不过的词语了。在“甜、酸、苦、辣”的滋味里我正在慢慢长大。

甜:记得在二年级的时候,有一场数学考试。考完后我对自己信心百倍,一定能拿到100分。公布分数的那节课却是由另一位老师来代课。老师从全班同学的卷子中挑出100分的卷子报出了名字,就是没有我。我急得快要哭出来了!后来,老师又看了一遍“欧,还有一位,她是……”我的心快要跳出来了!“宝儿精灵。”我高兴地跑到讲台前,教室里响起了热烈的掌声,我觉得心里比吃了蜂蜜还甜。

酸:今天我拿到了一张“家长咨询日”活动的通知,明天晚上妈妈要去学校了。我想她一联系老师肯定会知道我数学课说废话的事。为了预防万一,我先和她打个招呼。于是,吃晚饭后我主动告诉妈妈我不守纪律的事。妈妈拿着通知瞄了我一眼问:“现在你讲这个的目的是什么?”我心虚地说:“唉,做贼心虚呗!”“哦,你也知道偷偷讲话像一个贼一样,见不得光了吧!”妈妈看着我说。我一句话也答不上来。

苦:上学三年,我发现自己的中指和大拇指上结了一个厚厚的茧。开始我还以为生出了什么怪怪的皮肤病,紧张地问妈妈:“我的皮肤怎么变得又硬又厚?”妈妈看后笑笑说:“这是你常握笔写字的结果,以后多写字那茧还会越来越硬呢!”我心里暗暗想:唉,学得真累啊!那么大的知识量,那么多的练习,还不知道我真正掌握了多少呢!

辣:在学校生活中,我有时也会遇到一些辣手的事。最近我生病了,要一直吃药。那天药不小心被同学弄翻了,所以我用抹布擦,直到上课。但课桌上还留有药汁的痕迹。我问同桌宋乐阳要了一张湿巾纸,又把桌子擦了一遍。药汁还不慎溅到了宋乐阳的桌子上,所以他也拿起了湿巾纸上仅剩下的一点点的干净地方擦,样子滑稽极了,我忍不住笑了。谢老师看见我上课了还在讲话,就让我站起来,让我这个中队长好好想想,怎样上课,想清楚再做卷子。真冤啊!我的眼泪忍不住流了下来。

虽然在学校的几年里我尝到“甜、酸、苦、辣”的各种滋味,但是我喜欢这些味道,因为有了它们,我的校园生活才会变得有滋有味。

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多味的校园生活

有滋有味的生活作文 | 2014-09-23 11:17

时间飞逝。一转眼,我已经成为了一个即将毕业的小学生。

我曾经在这儿悲伤过、愤怒过、欢乐过、苦恼过……校园里的生活可真是有滋有味。

记得三年级一次语文课上,我与同桌悄悄讲话,被老师在课堂上公开地点名批评了一顿。我的脸霎时红了,感觉十分地难为情,又十分地后悔。下课后,我一个人默默地趴在教室外的栏杆上,想着自己刚才的表现,心头酸酸的。我认识到自己是一名班干部,上课应以身作则、专心听讲,可我却改不了上课爱说话的老毛病。我抬头一看,天空没有了平日的蔚蓝,好像在嘲笑我似的。操场的小树也不那么绿了,红艳艳的花儿红的那么刺眼,这一刻,我觉得校园的生活酸酸的。

我还记得四年级的校运会的垒球比赛,我胸有成竹地以为自己能够夺得第一名的好成绩,来为班级增添荣誉可是没想到由于自己平时没多练习,比赛时还骄傲自满,不但没得分,还被同学们嘲笑了一番。一个同学说:“早知道你不行,不如换了我。”五月的太阳火辣辣地烤着我,好像对我十分地不满,我心头上有种辣辣的感觉。

今年,我参加了学校篮球队,天天下午第三、四节课都去参加集中训练。为了让我们如临比赛其境,我们举行年段篮球赛。在篮球赛上,我敢于拼搏,为班级争夺了不少分。每当我得一分,拿下一个篮板,助功成功一次,场下的同学们都会为我高声欢呼。那时,我感到十分高兴,同时也认识到这是我们这些球员们齐心协力,取得的成绩,我才感到了团结的快乐。

现在离毕业只剩下二个多月的时间了,老师为了我们能考出较好的成绩,努力地工作,我们的作业也随之多了起来。每天放学,望着一堆堆的考卷、练习题,我做得有点儿头昏脑胀。心想:还是幼儿园和一年级的小朋友好呀!他们作业才一点点,回到家里想玩什么就玩什么,想干什么就干什么,真快活呀!看到眼前的作业堆,心里不觉多了许多烦恼,我们要熬到什么时候才可以不用做作业呢?想着想着,心里有点苦苦的。

六年的校园生活,使我尝尽了酸甜苦辣,也经历着许多风波,就像一位船夫每天开着船在大海上奔波,每天经历的事情都是不一样的,但是我仍喜欢多味的校园生活。因为在这儿,我学会了怎么做人,懂得了许多道理,学到许多文化知识,我们就是在酸甜苦辣中成长起来的。我知道,我今后的路还很长,但我会朝着自己的理想勇往直前!我热爱多味的校园生活。

简评:你真是一个高产的小作家!

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多味的校园生活

有滋有味的生活作文 | 2014-09-23 11:17

你能用什么词来形容自己的学校生活?我觉得“多味”是最贴切不过的词语了。在“甜、酸、苦、辣”的滋味里我正在慢慢长大。

甜:记得在二年级的时候,有一场数学考试。考完后我对自己信心百倍,一定能拿到100分。公布分数的那节课却是由另一位老师来代课。老师从全班同学的卷子中挑出100分的卷子报出了名字,就是没有我。我急得快要哭出来了!后来,老师又看了一遍“欧,还有一位,她是……”我的心快要跳出来了!“宝儿精灵。”我高兴地跑到讲台前,教室里响起了热烈的掌声,我觉得心里比吃了蜂蜜还甜。

酸:今天我拿到了一张“家长咨询日”活动的通知,明天晚上妈妈要去学校了。我想她一联系老师肯定会知道我数学课说废话的事。为了预防万一,我先和她打个招呼。于是,吃晚饭后我主动告诉妈妈我不守纪律的事。妈妈拿着通知瞄了我一眼问:“现在你讲这个的目的是什么?”我心虚地说:“唉,做贼心虚呗!”“哦,你也知道偷偷讲话像一个贼一样,见不得光了吧!”妈妈看着我说。我一句话也答不上来。

苦:上学三年,我发现自己的中指和大拇指上结了一个厚厚的茧。开始我还以为生出了什么怪怪的皮肤病,紧张地问妈妈:“我的皮肤怎么变得又硬又厚?”妈妈看后笑笑说:“这是你常握笔写字的结果,以后多写字那茧还会越来越硬呢!”我心里暗暗想:唉,学得真累啊!那么大的知识量,那么多的练习,还不知道我真正掌握了多少呢!

辣:在学校生活中,我有时也会遇到一些辣手的事。最近我生病了,要一直吃药。那天药不小心被同学弄翻了,所以我用抹布擦,直到上课。但课桌上还留有药汁的痕迹。我问同桌宋乐阳要了一张湿巾纸,又把桌子擦了一遍。药汁还不慎溅到了宋乐阳的桌子上,所以他也拿起了湿巾纸上仅剩下的一点点的干净地方擦,样子滑稽极了,我忍不住笑了。谢老师看见我上课了还在讲话,就让我站起来,让我这个中队长好好想想,怎样上课,想清楚再做卷子。真冤啊!我的眼泪忍不住流了下来。

虽然在学校的几年里我尝到“甜、酸、苦、辣”的各种滋味,但是我喜欢这些味道,因为有了它们,我的校园生活才会变得有滋有味。

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生活

有滋有味的生活作文 | 2014-09-23 11:17

“生活之所以有滋有味,是应为前面永远是拐角。”你家的附近也有一个拐角吗?

拐角的路,就相当于一条弯曲的线,永远没有垂线段直接,快步。但是,我却喜欢走那条弯弯曲曲的路线,或许也有很多人同我一样吧!为什么呢?第一:即使我想毫无阻碍的回家,可我却必须经过这个拐角啊,可我不会飞天术,哈哈!第二:这是一种享受的过程。

如果,你爱冒险,而你的路却总是那么的平坦,你会觉得刺激吗?如果,你是一个作家,你的作文总是成功的一次性圆满解决,没有波折的参与,会感人吗?如果,你是一部爱情剧,没有经历磨难你的心里就出现了2个人甜蜜的画面,会使人印象深刻吗?如果,你想要长命百岁,你得到了它,却整天不开心,那么,还不如现在就痛快的死去,何必要这样痛苦的活着呢?

噢,生活,生活就是一波三折的人生啊!每一个不一样的明天,都会有不一样的新奇,色彩,开心……使你无法预测明天,未来……

“生活就像一盒巧克力,你永远耶不知道你会得到什么。”你吃的是哪种巧克力呢?

天气的炎热,知了在叫,我也在阳光的沐浴中“洗澡”。迫不及待地拿了一根巧克力味的冰棒。“啊,好苦啊”我的脸,立刻沉了下来,没想到了,闻着味道是不错,却暗藏杀机。这包装纸都被我扔掉了,我也只好硬着头皮吃了。其实,上帝妈妈待我还不错,慢慢的舔着手里的冰棒,我发现,里面的那成巧克力,原来是甜的。这就是所谓的“苦尽甘来”吗?呵呵,感觉不错啊。

噢,生活,生活就是有苦有甜,有付出才有回报。如果我当时就把冰棒仍了,或许,我也尝不到甜味,有或者,老是吃香甜的巧克力,我会厌烦它的甜味哦!

或许,生活就是这样吧,它或让你受尽折磨,却也会给予你成功。

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