守住春天,守住孩子的自尊性by顾春

晨暮随心 | 楼主 |2013-09-11 18:06:55 共有1个回复 1477次阅读

有人说:孩子是荷花,是雏,何来思想和自尊。然而恰恰是孩子纯真的自尊,让我们为他们欢呼,为他们弯腰,为他们呐喊。孩子潜意识里,他们喜欢表扬,喜欢得到别人的尊重,更希望自己的行动或者言语得到大人的肯定。他们会用他们简单的表现方法,展现自己的能力、成功、委屈等等。因此,作为教师,别单单把孩子当作一个没主见、没思想的玩偶,我们应该走进孩子的心,了解孩子的需要和渴求,最大限度的为孩子理想的实现,难题的解决,提供帮助,提供引导。让他们感知老师的存在,感知老师的真心和理解,感知自己幼小的心灵的依托的真实性,从而走好人生的开端。

俗话说:“生活是万花筒,有精彩,也有浓雾。”我认为,生活中始终保持孩子的自尊,让孩子树立信心,才是生活的真谛。让我们来演示一则小故事吧,今天,雪莹护着眼睛,流着眼泪来到周老师跟前,告诉老师申申打了她的眼睛。试想一下,这是多坏的情景,周老师给予他的惩罚是,让他站一边好好想想错在哪里。刚好,我走进活动室,让他先吃点心,再处理事情。但是,当我巡视到申申傍边时,发现他们没有吃绿豆汤,而且见我关注,脸上涌现阴霾。我轻轻地问,是否刚发生的事件有原因,申申哭着说:“老师,我不是故意的”。我连忙叫来雪莹,还原场景,告诉女孩子,真个事件的真实经过。从而我适时的解释原因,告诉申申,不管你是否是故意的,你确实把雪莹的眼睛弄疼了,需要道歉吧,他破涕为笑,真诚地向小姑娘道歉了。雪莹也不失大方地说:“没关系。”一切问题引刃而解,两个孩子都绽放开了笑脸。

我们发现:孩子虽小,但是他们的自尊性却是很敏感的。他们有时虽然做了错事,但是他们却渴望得到老师的谅解,从本身的原因或外部的原因;他们有时,没有做错事,却得到老师不公正的评介,那么孩子幼小的心灵会受到莫大的损害,他们的行动或言语会不礼貌、逆反等等,甚至会他们和我们对着干。按照常理,假如老师以老师自诩,高高站在孩子之上,那么势必会导致孩子不听话,对我们的可信度降低;假如我们以朋友、亲人的姿态,正视孩子的行动过程,用公正、公平的观点处理问题,那么师威自然而成。这样孩子会以我们为荣,我们势必会成为他们心目中的老师、朋友、亲人,那么教育自成一体。

生命有时很奇怪的,假如我们刻意的去构造生活的一切,生活就会变得呆笨,失去生机;假如我们以平常姿态、平常心对待生活的过往,用换位思考提升孩子们的自尊、自信心,那么生活就会顺畅和美。也许,大家都希望获得这样的结果,但是生活中终有那么多小插曲,因此希望我们自己谨慎而为,尽心呵护孩子们可爱的自尊吧。

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Re:守住春天,守住孩子的自尊性by顾春

绝响 | 2016-08-21 22:06

俗话说:“生活是万花筒,有精彩,也有浓雾。”

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