班会感想,班会之后的感想作文

着墨 | 楼主 |2012-12-06 11:19:39 共有2个回复 17206次阅读

今天,由我和柏淑文组织的班会课开始了。这次班会,我的感触很大,发现很多同学都认真的听着,我很欣慰,发现我的班会没有白组织。 班会课是丰富和加强的课的。当然,很多同学都不想听。可是,这次他们都认真的听着,我很开心,他们没有辜负我的希望。身为班长,我必须要有很强的组织能力。但可能我对他们太凶了,他们更偏向别人。但他们这次认真听了,我很欣慰,几十天的劳动没有白费,我很开心 。

同学们一般在开班会课的时候不喜欢听,感觉不是老师就没意思,但这次,就这次,他们认真的听了,把班会课放眼里了,他们不是完全讨厌我,他们认真听了,身为班长,没有比这更开心的事了。这次班会课,我很高兴,他们会学习了,他们把学习放眼里了,我很开心,希望大家这样一直下去!

标题:班会感想,班会之后的感想作文
网址:https://u.sanwen.net/subject/1006785.html
沙发回目录

班会之后的感想

着墨 | 2012-12-06 11:19

开完班会,我的心依然还留在照片上。那几十张照片,被称为2003年最震撼人心的照片。开始,我不以为然。可是,在一张张照片在我眼前掠过时,我的心这才真正被震撼了。

那张穿着日本宪兵服装的几个中国人,正站在一起合影,笑得居然还那么甜。这时,一个男生说话了:“他们竟然还说‘耶’!”要是平常,我们早已捧腹大笑,可在这有关于国家尊严的时候,谁都笑不出。我的拳头开始握紧,越来越紧,越来越紧……要不是是照片,我一定会冲上去,去维护中国的尊严。

再看那张,那个孩子,蹲下身来捡饭粒。我们中,谁受过这样的罪?!那孩子并不比我们大啊!看到这里,我的热泪顺着我的脸颊流下。我们如果少吃一顿肯得基,多给孩子一分钱,那他会幸福很多。

另一张,那个男乞丐,看见记者来拍照,以为是管理人员,急忙拿出一份证件,说:“我有证件,请不要赶我们走!”看到这里,我哭得更厉害了。杨老师说过,乞丐,你给他一块钱,哪怕他是骗你的,哪怕他是个富翁,但你的心会舒服多了。

还有一张,说,有一个孩子要去上学,就去背80斤重的砖头,走几百里路去卖掉。而他为了赚多少钱你知道吗?才3分哪!说到这里,我想对小偷、强盗等不干正经事的人讲:“人家的年纪小,缺钱,但他们不会去赚昧良心的钱啊!他们会一步步,脚踏实地地去干!不像你们!”(多有冒犯,请忽再杀人放火了,OK?)

下课了,我久久不离开那一幕幕。我在反思,我是否太浪费了,我是否想得太理所应当了?我是否…..

板凳回目录

新学期班会感想

着墨 | 2012-12-06 11:20

通过昨天的班会,让我认识到新学期一个班集体应该具备以下的条件:

1、拥有优秀的班主任

班主任是班级的灵魂,是班级的管理者、教育者和领路人。在班级当中起到直接的关键作用。班主任工作好坏直接影响班级管理质量。因此拥有优秀的班主任是优秀班级形成的基础。

2、拥有良好班风、学风

班风是指班级成员共同具有的思想和行为方面的稳定风格。它是班级整体形象概括,具有相对稳定性,是所有班级成员共同的精神面貌。班风一旦形成,班风具有无形的制约、管理、促进提高的长效效应。班风具有约束、保证、激励、维护等效应。学风是班级成员共同的学习态度和学习精神上的稳定风格。学风建设是班级建设重点、是根本。优秀学风应是成员学习态度端正,学习目的明确,学习动力充足,学习方法得当,学习成绩出色。

3、拥有明确的奋斗目标

班级目标,就是全班学生经过团结奋斗达到所期望的理想结果。班级目标有指向作用,能不断地把全班学生引向正确的方向,取得良好的教育效果;调动全班学生的主动性和积极性,为实现班级目标尽心尽力;同时还能衡量学生的进步速度,检测班级的质量高低,评价班主任工作的成绩。

4、拥有得力的班干部

如果说班主任是班集体的灵魂,那么班级干部则是班集体的组织核心,是实施自我教育、自我管理、自我服务主要力量,大部分工作需要他们来完成。得力的学生干部是建设优秀班级的必备条件,也是创建优秀班级的推动力量。

5、拥有健全的班级工作制度

优秀班集体必须要有健全的完善的规章制度。既要有奖励制度,也要有处罚制度。班级制度的目的是唤起学生参与管理的热情,发挥民主管理的作用。

班级制度主要有四种:一是职责类制度,明确规定班主任、班长、小组长、值日生的职责,建立班级岗位责任制,让事事有人做,人人有事做。二是常规类制度,明确规定班级学习规则、课堂规则、作业规则、劳动规则、课间休息规则等,使得事有规范,规范做事。三是考核类制度,从日常出勤、上课表现以及执行班级规章的状态,以周为单元对学生进行考核,与期末评优、操行评定等挂钩。四是奖惩类制度,对班级制度执行的优劣奖励或处罚。

6、拥有良好的人际关系

班级人际关系包括学生与班主任之间的关系;学生与学生之间的关系;学生与老师之间的关系;班主任与课任老师之间的关系;班主任与家长的关系。其中,最重要的是学生与班主任之间、学生与学生之间的关系。班级人际关系是否和谐协调,是否保持最佳状态,是建设优秀班级的重要内容。

7、拥高尚的班容班貌

班容班貌是一个班的风尚、风采,能反映出一个班的精神面貌。如果班容班貌整洁有序,布置精当,能潜移默化,催人奋进。所以,班容班貌是教育的力量,是一个班级的“窗口”,要抓小、抓早、抓实、抓好,抓出一定的规格。

8、有浓厚的学习气氛

良好的学习气氛,会直接影响到全班学生的学习动机、学习行为、学习情感体验以及评价效应,进而制约学生的学习效率。因此,学习气氛的好坏是班级建设成败的关键,班主任务必精心对待。一让学生有学习的追求;二让学生敢于拔尖;三让学生学习互助;四让学生开展丰富多彩的学习活动。

标题:
内容: