• 黄小星的日记>>《教学设计》

  • ##拣麦穗教学设计

    教学目标:

    1.把握作品的细节描写,体会其语言魅力。

    2.学习本文生动传神的语言,纯净朴素的语言风格,学习作者运用语言的技巧。

    3.仔细感悟贯穿全文的纯朴的人性之美。

    4.体会文中作者蕴涵的思想情感。

    教学重点难点:

    1.把握作品的细节描写,体会其语言

  • ##蔚蓝的王国教学设计

    【教学目标】

    1.品读散文诗优美的语言,了解创作散文诗和朗读散文诗的知识。形成欣赏散文诗和朗读散文诗的技能。

    2.通过共同点评,发疑解疑,学生互相提问、答疑,发展智能。加强合作交流意识,提高合作能力。

    3.品味散文诗优美的语言,感悟作者在文章中寄托的美好情怀—

  • ##童区寄传教学设计

    教学目标:

    1、知识和能力目标:了解作家作品;掌握课文大意,了解 常用文言实词的意义。

    2、过程和方法目标:学习本文正面描写与侧面描写相结合的手法。

    3、情感态度价值观:学习区寄不畏强暴、以智慧取胜的 斗争精神

    教学重点:

    体会本文表现人物的方法;学习区

  • ##童区寄传教学设计

    教学目标:

    1、知识和能力目标:了解作家作品;掌握课文大意,了解 常用文言实词的意义。

    2、过程和方法目标:学习本文正面描写与侧面描写相结合的手法。

    3、情感态度价值观:学习区寄不畏强暴、以智慧取胜的 斗争精神

    教学重点:

    体会本文表现人物的方法;学习区

  • ##“诺曼底”号遇难记教学设计

    第一课时

    上课前让孩子们欣赏一段电影。(课件:冰海沉船)

    一、导入新课:

    1、谈话:刚才观看影片的时候有不少同学嘴巴张得大大的,眼睛睁得圆圆的,你看到了什么?有什么感受?

    2、小结

    这就是海难,这艘船叫泰坦尼克号,1912年4月15日,它在纽芬

  • ##小溪流的歌教学设计

    教材、学情简析:

    本课是七年级上册第五单元的第二篇课文,体裁为童话。童话世界是瑰丽而生动的,创作者总是赋予大自然万物以“人”的性格、“人”的思想感情,并以鲜明的形象和独特的个性活跃在幻想生活的舞台上,以此来反映一定的道理。本文作者就是运用拟人化的手法,以小溪流的变化为

  • ##第一千个球教学设计

    教材分析:

    《第一千个球》是语文版七年级(下)的一篇传记,由两个小标题组成:“第一千个球”、“慈父与恩师。”叙述了贝利一生中的两个生活片断:贝利不仅有高超的球技,而且有很好的心理素质,这些都得益于他从小就受到的良好的家庭教育。

    设计理念:

    1、学生是学习和发展

  • ##回忆我的母亲教学设计

    一、教学目标:

    1、 学习通过具体事例表现人物性格的手法

    2、 学习本文以时间为顺序,以人物活动为线索选材组材的方法

    3、 通过揣摩本文简洁、质朴而深沉的语言,

    4、学习朱德的母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的美德,体会作者对母亲的思念、敬爱之情,培养学

  • ##小巷深处教学设计

    一、教学目标:

    (一)三维目标

    1、知识与技能:

    (1) 了解写人记叙文的基本要求,懂得把人放到事件中写,通过写事来表现人物的性格特点。

    (2)学习文章通过人物的外貌、神态描写表现人物性格的方法。

    2、过程与方法

    (1)在反复诵读中领略体会到文章强烈

  • ##大海的歌教学设计

    1、大海的歌

    《大海的歌》是第一单元的一组儿童诗。诗中描写了大海的不同特点,抒发了作者对大海的喜爱之情。诗文中运用了大量的比喻、排比、对偶等手法来描写大海,表现出作者丰富的想像力。所以我把这节课的重难点放在:能够正确流利地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。通过品味课文的语言

  • 上一页 12345 最后一页 下一页