黄小星的空间关注(16)

##拣麦穗教学设计

教学目标：

1.把握作品的细节描写，体会其语言魅力。

2.学习本文生动传神的语言,纯净朴素的语言风格,学习作者运用语言的技巧。

3.仔细感悟贯穿全文的纯朴的人性之美。

4.体会文中作者蕴涵的思想情感。

教学重点难点：

1.把握作品的细节描写，体会其语言

##蔚蓝的王国教学设计

【教学目标】

1．品读散文诗优美的语言，了解创作散文诗和朗读散文诗的知识。形成欣赏散文诗和朗读散文诗的技能。

2．通过共同点评，发疑解疑，学生互相提问、答疑，发展智能。加强合作交流意识，提高合作能力。

3．品味散文诗优美的语言，感悟作者在文章中寄托的美好情怀—

##童区寄传教学设计

教学目标：

1、知识和能力目标：了解作家作品;掌握课文大意，了解 常用文言实词的意义。

2、过程和方法目标：学习本文正面描写与侧面描写相结合的手法。

3、情感态度价值观：学习区寄不畏强暴、以智慧取胜的 斗争精神

教学重点：

体会本文表现人物的方法；学习区

##童区寄传教学设计

教学目标：

1、知识和能力目标：了解作家作品;掌握课文大意，了解 常用文言实词的意义。

2、过程和方法目标：学习本文正面描写与侧面描写相结合的手法。

3、情感态度价值观：学习区寄不畏强暴、以智慧取胜的 斗争精神

教学重点：

体会本文表现人物的方法；学习区

##“诺曼底”号遇难记教学设计

第一课时

上课前让孩子们欣赏一段电影。（课件：冰海沉船）

一、导入新课：

１、谈话：刚才观看影片的时候有不少同学嘴巴张得大大的，眼睛睁得圆圆的，你看到了什么？有什么感受？

２、小结

这就是海难，这艘船叫泰坦尼克号，1912年4月15日，它在纽芬

##小溪流的歌教学设计

教材、学情简析：

本课是七年级上册第五单元的第二篇课文，体裁为童话。童话世界是瑰丽而生动的，创作者总是赋予大自然万物以“人”的性格、“人”的思想感情，并以鲜明的形象和独特的个性活跃在幻想生活的舞台上，以此来反映一定的道理。本文作者就是运用拟人化的手法，以小溪流的变化为

##第一千个球教学设计

教材分析：

《第一千个球》是语文版七年级（下）的一篇传记，由两个小标题组成：“第一千个球”、“慈父与恩师。”叙述了贝利一生中的两个生活片断：贝利不仅有高超的球技，而且有很好的心理素质，这些都得益于他从小就受到的良好的家庭教育。

设计理念：

1、学生是学习和发展

##回忆我的母亲教学设计

一、教学目标：

1、 学习通过具体事例表现人物性格的手法

2、 学习本文以时间为顺序，以人物活动为线索选材组材的方法

3、 通过揣摩本文简洁、质朴而深沉的语言，

4、学习朱德的母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的美德，体会作者对母亲的思念、敬爱之情,培养学

##小巷深处教学设计

一、教学目标：

（一）三维目标

1、知识与技能：

（1） 了解写人记叙文的基本要求，懂得把人放到事件中写，通过写事来表现人物的性格特点。

（2）学习文章通过人物的外貌、神态描写表现人物性格的方法。

2、过程与方法

（1）在反复诵读中领略体会到文章强烈

##大海的歌教学设计

1、大海的歌

《大海的歌》是第一单元的一组儿童诗。诗中描写了大海的不同特点,抒发了作者对大海的喜爱之情。诗文中运用了大量的比喻、排比、对偶等手法来描写大海，表现出作者丰富的想像力。所以我把这节课的重难点放在：能够正确流利地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。通过品味课文的语言