• 黄小星的日记>>《教学设计》

  • ##问银河教学设计

    教学要求:

    1. 能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

    2. 学会本课9个生字,两条绿线内的5个字只识不写。理解由生字组成的词语。

    3.激发学生探索天文知识的兴趣,培养热爱科学的情感。

    教学重点:

    1、有感情地朗读课文,了解小作者向银河提了哪些问题。

  • ##台湾的蝴蝶谷教学设计

    [教学目标]:

    1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

    2、了解“蝴蝶谷”名字的由来,凭借课文想象蝴蝶谷迷人的景象,激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情。

    [教学重难点]:

    在读中感悟蝴蝶谷的美丽景象是本课教学的重点,如何让学生进入课文描写的情境是教学的难点。

  • ##蚕姑娘教学设计

    《蚕姑娘》(苏教版第四册)是一篇常识性的课文,文章用7个自然段介绍了蚕孵化出来后生长、结茧、由蛹变成蛾的过程。第一自然段主要讲春天暖和时,蚕丛蚕卵里孵化出来。第二到五自然段具体介绍蚕的4次蚕眠情况。第六、第七两个自然段写蚕吐丝结茧最后变成蛾子钻出来的情况。对于二年级的小学生来

  • ##最后的姿势教学设计

    教学目标:

    1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

    2、通过品读语言文字,能够说出“最后的姿势”的内在含义,感受谭千秋老师对生命意义的追求和诠释。

    3、理解文中重点句子“张开双臂,护住学生,成了他生命中最后的姿势”的意思。

    4、能够体会环境及其场景描写对表现

  • ##木兰从军教学设计

    【教学目标】:

    1、有感情地朗读课文,感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。

    2、说说花木兰是怎样说服家人的,然后用几句话写下来。

    【教学重点、难点】:

    有感情地朗读课文,感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。

    【教学准备】

    多媒体课件

    词语卡片

    【教学过程

  • ##美丽的小路教学设计

    教材分析:

    《美丽的小路》是义务教育课程标准实验人教版小学语文一年级下册第三单元的一篇课文。课文通过鸭先生小屋前小路的变化及居住在附近的动物不同的感受,告诉大家要保持环境卫生,才有美好的生活。课文语言生动活泼,每个小动物的语言、动作都富有性格特征和戏剧化的效果,适宜分

  • ##听听秋的声音教学设计

    教学目标:

    1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。

    2、一边读一边展开想象,从秋天的声音中体会秋天的美好。

    3、仿照诗歌的形式,续写诗文。

    教学重难点:

    重点:正确、流利、有感情的朗读课文。

    难点:学生展开想象,体会秋天的美好。

    教学准备:课件

  • ##沉香救母教学设计

    教学目标:

    1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

    2.初步认识“一……就……”的句式。

    3.理解课文内容,体会沉香为了解救母亲而不怕困难,刻苦习武的精神。

    教学重、难点:

    结合课文词句,通过朗读、想象,体会沉香为了解救母亲,不怕吃苦,顽强学艺的可贵品格。

  • ##猴子种果树教学设计

    教学要求:

    1、正确、流利、有感情地朗读课文。

    2、学会本课9个生字,理解由生字组成的词语。

    3、教育学生做事要有耐心、有主见,不能急于求成。

    教学重难点:

    1、指导学生朗读,理解课文。

    2、使学生明白寓言揭示的道理:做事要有耐心、有主见,不能急于

  • ##灰雀教学设计

    【教学目标】1、默读课文,知道故事的主要内容。

    2、通过阅读人物对话,体会人物不同的心情,感受列宁爱鸟更爱孩子的情感,懂得知错就改是诚实的表现,同时产生保护鸟类等动物的环保意识。

    3、正确、流利、有感情地朗读课文。

    【教学重点】

    感受列宁爱鸟更爱孩子的情感,懂得

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