• 黄小星的日记>>《教学设计》

  • ##去年的树教学设计

    教材分析以及教学思路:

    《去年的树》选自人教版语文第七册(四年级),课文讲述鸟儿和树是好朋友,她天天唱歌给树听,鸟儿将要飞回南方时,答应了树的请求——还回来唱歌给他听。可是第二年春天,当鸟儿飞回来找她的朋友时,树却不见了。鸟儿四处寻访,最后找到由树做的的火柴点燃的灯火。

  • ##珍珠鸟教学设计

    一、教材分析

    《珍珠鸟》是人教版六年制小学语文第九册第四组教材的一篇略读课文。课文以生动细腻、富有情趣的语言写出了珍珠鸟由“怕”人到“信赖”人的变化过程,告诉我们:“信赖,往往创造出美好的境界。”本课教学,将继续进行朗读、快速默读的训练,以读为本,让学生在读中理解重点词句

  • ##落花生教学设计

    一、教学目标

    (一)理解课文思想内容,学习花生不求虚名、默默奉献的品格。使学生懂得“人,要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”的道理。

    (二)概括课文中心思想,练习分清课文主次。

    (三)练习用“居然”“成熟”造句。

    (四)有感情地朗读课文。背诵课

  • ##王祖蓝身高:王祖蓝多高?

    身 高:163cm

    中文名王祖蓝

    外文名Wong Cho Lam

    别 名祖蓝哥哥,靓仔蓝,萧亮

    国 籍中国

    民 族汉族

    出生地中国香港

    出生日期1980年01月09日

    职 业演员,歌手,主持,司仪,播音{

  • ##搭船的鸟教学设计

    教学目标

    1.继续培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力。背诵课文。

    2.学生初步认识风铃草,领略大自然的美丽;学生反复诵读,展开想象来理解课文,体验情感。

    3.正确认读本课7个生字,会写8个。

    4.展开小组讨论,对课文的思想内容及情感进行体验、交流。{

  • ##骑牛比赛教学设计

    教学要求

    1、能正确、流利、有感情地朗读课文,会讲述课文的故事。

    2、学会本课8个生字,绿线内的8个字只识不写。认识一个多音字。理解由生字组成的词语。

    3、懂得高超的技术是经过长期艰苦练习得来的,只有不怕吃苦,才能学到真本领。

    教学准备

    世界地图,骑牛比

  • ##闪光的金子教学设计

    教材简析:

    《“闪光的金子”》是一个感人的故事,讲述了水电修理工徐虎在平凡的岗位上想群众所想,急群众所急,热心的为附近居民排忧解难的动人事迹,赞扬了徐虎全心全意为人民服务的高尚品质。

    教学目标:

    1.正确、流利、有感情地朗读课文。

    2.学会本课10个生字,

  • ##小鹰学飞教学设计

    教材说明:课文是一篇童话,叙述了小鹰跟随老鹰学飞的过程中,老鹰不断向小鹰提出新的目标,从而使小鹰知道学习没有直止境,应该不断进取的道理。

    教学要求:1、.能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。

    2、学会本课10个生字,理解由生字组成的词语。

    3、懂得学无止境的道

  • ##大海睡了教学设计

    一、 教学目标:

    1、 利用多媒体课件,激发想象走入诗的意境,体会夜晚大海的静溢,培养热爱大自然的感情。

    2、 指导学生正确、流利、有感情地朗读诗歌,背诵诗歌。

    二、 教学过程:

    (一)唤起回忆,激情导入

    1、 今天,老师给大家带来了一个谜语:胸怀真宽大

  • ##问银河教学设计

    教学要求:

    1. 能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

    2. 学会本课9个生字,两条绿线内的5个字只识不写。理解由生字组成的词语。

    3.激发学生探索天文知识的兴趣,培养热爱科学的情感。

    教学重点:

    1、有感情地朗读课文,了解小作者向银河提了哪些问题。

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