繁星的个人空间

春天的校园春天到了,小草从土里钻出来了,它睁大眼睛看着周围的一切，在春风中伸着懒腰，迅速地生长.远远地看去，校园里那块草坪，就象是一块绿色的大地毯.旁边还有几朵野花竞相开放，远远地看去象是星星在闪烁.

不知是谁在议论;“好香啊!”我走近一看，原来是茶花开了.二月茶花，叶子绿绿的，圆圆的，很茂盛.那深红色的花朵藏在绿叶之中，仿佛在和我们捉迷藏.那些没有开放的花骨朵，饱胀的快要裂开了，散发出幽幽的清香，引来了几只翩翩起舞的蝴蝶.

池塘边上的桃花开的真旺，粉红色的花朵，远看就象一团云霞，近看象一团烈火在燃烧.它旁边的竹子，在春姑娘的感化下，也早已脱下了冬装，换上了深绿色的春装.

课间，我们在校园里做游戏，发现到处都有有春姑娘的脚印.绵绵的细雨，是春姑娘流下的汗水，这汗水浇灌着校园里所有的植物，使它们茁壮成长.

春天的校园真美啊!春天的校园春天的校园

夏天的校园，花繁叶茂；秋天的校园，挂满笑意；春天的校园呢？则是另有一番情趣。

当你步入校园，校园里的一片生机勃勃的景色映入眼帘：杨树的新叶圆圆的，悬铃木的树枝上，那鼓圆的芽胞，也慢慢地伸展开来，像一个淡紫色的小喇叭。花坛里，那毛绒绒的嫩叶摇摆着，仿佛无数只热情的小手，在向你招手致意，各种树儿穿这绿衣裳，披着融融春光，迎着悠悠的春风，翩翩起舞，留下婆娑的倩影。

每当阳春三月的时候，是我们校园最美的时候。和煦的春风送来阵阵芬芳。嫩嫩的小草偷偷织成绿绿的地毯，小鸟唱起《春之歌》，杨柳舞动着枝条，粉红色的小花陆续开放……整个校园春意盎然。你看，那几个小同学放开了喉咙和小鸟一起唱起了迎春曲；那绿草如茵的草坪上，几个同学正在欢乐的游戏……同学们陶醉在春*之中，尽情的享受。

春天使大地焕然一新，春天给学校满园春*，春天给我们欢乐与希望，催促我们奋力向上。春天的校园冬天的校园另有一番情趣，秋天的校园挂着笑意，夏天的校园充满着活力，春天的校园则是有富有生机。那 下面就让我们随着春姑娘的脚步，轻轻地走进校园，欣赏一下周围的美景吧！

沿着笔直的校道走去，扑入眼帘的是一个绿油油的小花园。瞧！那高高的棕榈树抽出了小小的嫩芽，耸立在草地上，像一个正在站岗的哨兵。“嘿！”我迅速向四周望去。原来是淘皮的小草弟弟从黑乌乌的“被窝”里钻出了来，并且换上了一件崭新的绿色的衬衣。呀！怎么有一只蝴蝶掉在了小草弟弟的头上了。仔细一看，方才知道是一朵可爱的，小巧玲珑的映山红。向上一望：啊！好一棵鲜艳的映山红啊！远远望去,真像一个大大的绣花球。咦！还有几只小蜜蜂在辛勤地劳动呢！顺着直道走去，深呼吸。唔！什么味道啊！哦！原来是直道旁边那棵芒果树的调皮小花在作怪，还有许多小蜜蜂在为秋天的成果在努力劳动。顺着灿烂的阳光，看那崭新的校园，它显得那么高大，那么威武......在花园的衬托下，更是飘来了浓厚的书香味。

春雨绵绵，又再一次滋润了我们的心灵；琅琅的书声又回荡在耳边。时光易逝，年华易老，可我却希望永远留在这亲爱的母校......春天的校园寒冷的冬天过去了，温暖的春天来到我们的校园，我们的校园到处充满了生机，变得更加美丽和热闹。

你看，操场上的小草发芽了，黄绿色的小草就像一张柔软的大地毯，吸引着同学们在上面玩耍嬉闹。花坛里的迎春花也开了，金黄色的迎春花好像一个个小喇叭，兴奋地向人们传递着春天来到的信息。教学楼墙壁上的爬山虎也开始发芽了，刚刚长出来的深红色的小嫩叶就像一只只婴儿手掌，春风吹来，这些小手掌就互相拍着手，把我们的教学楼变成一幅鲜活的图画。

下课铃响了，操场上立刻热闹起来。同学们有的踢皮球，有的跳绳跳皮筋，还有的捉迷藏做游戏，大家玩的可开心了，校园里四处回荡着他们清脆的笑声。

春天的校园既美丽又热闹，到处充满着欢乐和笑声。我爱春天的校园。春天的校园春天的校园春天，是学校最美的、最生机勃勃的季节。到了春天，学校就揭开它神秘的面纱，露出它可爱的容颜。春天，是学校最美的，南面的花坛，使校园充满生机。这是生机的象征。来到这，你将会心旷神怡。短短的寒假过去，花坛在这短短的时间里，发生了及大的变化：枯萎的小草不见了，凋谢的小花不见了，嫩绿的小草从土地里冒出来，享受春天的阳光；小花绽开那可爱的笑脸，在微风中频频点头。一些不知名的小树也换上新装，开出了色彩明丽的小花。最里面的桂树也不甘示弱，它们抽出新的枝条，长出新的绿叶，它们青翠欲滴的小草包围着自己，用晶莹剔透的露珠梳扮着自己，立刻引起我们的注意，感受它们的美丽。春天，是学校最美的，东面的操场，使校园充满欢笑。这是喜悦的象征。来到这，你将会无比欢跃。操场的东面，桃花笑红了脸，千姿百态、婀娜多姿。有的侧着头，倾听春天的声音，有的垂着头，像一个害羞的小姑娘，有的脸朝教室似乎在听我们朗读课文。操场上更是热闹非凡。下课铃声一响，操唱上就堆满了人。春天，是学校最美的、最生机勃勃的季节，和我们一起享受校园的春天吧！

名师点评：文章前后呼应，一气呵成，十分不错。文中，小作者运用比喻，拟人，排比等多种修辞手法对春天的校园进行了细致到位的描写，突出了它的美丽。“小花点头”、“柳枝抽芽”、“同学嬉戏”等富有动感的叙述使文章充满了生气，仿佛让我们看到了“人面桃花相映红”的生机勃勃的场面。此情此景，怎不令人陶醉？

（快乐学堂特聘教师：周老师） 2011-8-12 11:26:04