绿光社会实践队的空间

时光荏苒，弹指之间，我们的三下乡之旅已经到了第四天了，通过这几天的接触和了解，我知道学校里没有完善的设备，如一些体育器材设备、学习用品等都很少。一张黑板坑坑洼洼面目全非，有些桌椅都是残缺的，有些学生还是站着上课的，站着写作业。尽管过程很艰辛，他们也一直坚持站下去，从不在课堂上溜出去玩。我记得我那时刚走到他们班的面前，他们班的班主任就问站着上课的那几个学生，“你们累不累呀，要不要休息一下。”他们不约而同地说：“老师，我不要出去，我要上课，不要让我出去。”我那时的心情无法言语，心里有一股不知名的滋味在心头翻滚着。我们都知道乡村里的孩子们的学习环境远没有城市的孩子们的学习环境好，甚至有着天壤之别。但我们所看到的这里的孩子们并没有对自己所处的环境有所抱怨，而是积极乐观地去接受。他们对学习充满了热情和认真，对自己的未来充满了希望，对自己的梦想追逐着。就在今天早上，有位学生跟我在聊天，他就对着我说：“老师，我想从你们那里学到更多的东西，我未来想当一名服装设计师，想像电视里的人一样把衣服设计出来给大家穿。老师，你们不要走好不好，留下教我们好不好。”我一听到这话，我当时不知道该说些什么，该讲些什么好。因为我们来这里只是支教十天，不一定将来会回到这里来，所以我不能轻易许下承诺。因为你许下了这个承诺，但又做不到的话，就是给了孩子们希望，又给他们带来了失望。这样形成的心里反差，给他们带来的是更大的伤害。因此，我当时就跟他说：“不要担心，我们走了之后，会有更好的老师来教你们的，我们此时的分离是为未来更好的相聚，你要好好加油，好好学习。”

我们在三下乡的支教当中，我们都希望尽可能地多教给孩子们一些知识。但我们也明白，十天下来，不可能全方面地教给孩子们很多的东西，也不能够把他们的成绩提高到一个很高的层次。再者，孩子们不仅需要的是知识方面的拓展，更需要的是懂得一些为人处世的道理，一些做人的道理。因此，我们的支教更侧重于后者。

作为大学生的我，特别是作为未来一名社工的我，有责任有义务尽我最大的努力来支持农村的教育事业，让孩子们在此期间能得到更好的教育，接受到更多的知识，开拓他们的视野，从而做到助人自助。再者，我们为孩子们带去了温暖和欢乐的同时，我们为在不断实践和支教活动中运用自身所学知识来更好的锻炼了自己，丰富自己的人生，用一句话来概括，不过就是：“用生命影响生命。”

撰稿人/陈春梅