一节难忘的科学课
一节难忘的科学课
在我们的小学生活中，每天都要上许多许多节课，有语文课、有数学课、有英语课……有开心的，有增长知识的、有做实验的……其中有一节科学课使我受益匪浅。
那是五年级的一天，科学课的张老师带我们到操场上做关于太阳光的原色的实验。张老师打来一盆水，来到操场上的一角，又拿来一面镜子，一张白纸就开始做实验了。
张老师首先让两个同学拿着那张白纸，把它展开，然后张老师拿着那面镜子，把镜子斜立在装满水的盆子里，让太阳光照到镜子上再反射到白纸上。我心想，在白纸上肯定就是一块亮光，没有什么好实验的。可是张老师把光照在白纸上后我们去看，怎么会有七种颜色。赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色。老师告诉我们说，“这是因为把镜子放在水里，把水变成三角形的，太阳光反映出去后又变成太阳原来的七种颜色了。”说完老师又给我们拿了一块三角的玻璃，让我们再去做实验。
我们拿着那块玻璃，来到一旁去做实验。我把玻璃对着太阳，把太阳光反射到墙上。墙上的太阳光和老师说的一样，是七种颜色。
上完这节课后，使我不仅学到了科学知识，还知道了我们生活中处处是科学。我们现在要好好学习科学，长大后为祖国献出自己的一切力量。
一节难忘的科学课
在小学六年的学习生涯中，我上过许许多多的课。但是，使我最难忘的还是六年级时的一节科学课。
那天，阳光明媚，天气晴朗。随着上课的铃声，我们有秩序地走进了教室，此时的科学老师早就等候在那里，老师等我们坐下后说：“今天，我们做个实验，一张拱形的白纸比平放的白纸承受压力的能力强。”同学们都觉得同样的一张白纸承受压力的能力是一样的，而不是像老师说的那样。但我心里产生了疑问，老师没有立刻答出其中的奥秘，而是让我们看看他的实验，老师先拿来两块木头分开放在讲台上，把白纸放在上面，又拿来几十个相同大小的螺丝垫圈，然后老师一个一个把垫圈放在白纸上，让我们数：一个、两个、三个……白纸越来越往下沉，慢慢接近桌子底部，终于到了十五个后，白纸一下压在桌面上。老师又把白纸做成拱形，大家异口同声：“十五个！十五个！十五个！”老师把垫圈一个一个放在白纸上，我们也一个个数，白纸一点点下降，一个、两个……十一个、十二个……十五、十六、十七……二十九、三十！大家惊叫起来。真是 出乎我们的意料，拱形的白纸竟然能承受30个垫圈的压力。原来改变同样物体的形状，有时能大大的增加它的承受重量。
这节课至今让我难忘，也使我从此爱上了科学，产生探索科学的兴趣。
一节难忘的科学课
从幼儿园到小学，老师给我上了许许多多的课，但是，使我最难忘的还是四年级时的一节科学课。
那天，阳光明媚，天气晴朗，随着悦耳的上课铃声，我们站好了排，走进教室，开始上课了。
此时的老师打扮得也格外漂亮，说话的声音也特别好听：“同学们，我们今天做一个实验。”说着，老师在黑板上写下了“铁锤锤蛋锤不碎”几个大字。
课堂的气氛一下子就活跃了，有的同学说：“铁锤锤蛋，连３岁小孩也知道谁胜谁负，今天老师怎么了？怎么变得这么笨了呢？”有的同学附和地说：“是呀，说得对极了！”还有的同学故作神秘地说：“说不定呢，老师知识那么渊博，怎么会错呢？”再看看班上那些小文学家、小科学家也正在抓耳挠腮，想不出个头绪。你别说，此时，我也正纳闷呢！
老师小心翼翼地把道具——一个普通得不能再普通的鸡蛋、一个碗口大的铁锤拿出来。老师向我们摆摆手，这时，教室里一下子就静了下来，甚至连掉下一根针都能听见。大家屏住呼吸，睁大眼睛，望着那个红皮鸡蛋。只见老师拿着铁锤，使劲向鸡蛋上砸去，结果鸡蛋立刻碎了，老师的手沾满了鸡蛋青和鸡蛋黄。
这时，不知谁说了一声：“老师输了！”我们班的同学议论纷纷，有的说“老师这下子可输定了！”有的说：“这下看老师怎么说。”还有的说：“这回老师可没法下台了。”
5分钟过后，议论声停止了。
老师微笑着说：“同学们，你们看我说得没错吧！”“没错？鸡蛋都碎了，还没错？”我的心理充满了疑惑。“你们把铁锤锤蛋锤不碎，理解为蛋不碎，但我却认为是锤子不碎。”同学们这时才恍然大悟，纷纷点头。
课后我想：“中国文字可真是奥妙无穷啊！看来我以后还要好好学习呀！”
这件事太有趣了，至今使我难忘。