一次有趣的科学实验作文
一次有趣的科学实验作文
今天第二节课一下课，同学们就迫不及待地冲进科学室，端端正正地坐好。我们班大多数同学都不喜欢上科学课，今天怎么没打上课铃就做到位子上了呢？原来，扶语萱的爸爸——扶老师要教我们写“秘信”。
“叮铃铃，叮铃铃”上课铃打响了，扶老师带这他的助手——小才老师来到课室，“今天我们来做两个实验，”扶老师说，“第一个实验有点危险，就让小才老师为我们做示范 ，第二个实验大家一起动手做。”“耶！！！！！”大家欢呼起来，扶老师又说：“今天，我们来写一封秘信。这是‘墨水’酚酞，”他指着一个黑色瓶子说，“这是‘解药’碳酸氢钠，”他又指着一个白色的瓶子说，“这是我们的第二个实验的材料，第一个实验的材料也有‘墨水’酚酞，还要酒精灯和自来水。下面开始第一个实验吧。”
只见小才老师拿起毛笔，蘸了一点酚酞，在纸上写了一个字，接着把纸举起来，问我们：“你们知道我写了一个什么字吗？”我们睁大了眼睛，想找出一点笔迹的蛛丝马迹，看了半天也没找到，然后，小才老师点起酒精灯，把纸放到火上烤了一下，纸上冒出了一个咖啡色的‘拟’字，“哇塞！”我们叫了起来，最后，她拿自来水在字上喷了一下，等我们回过神时，字已经神奇般地消失了。扶副领导开口了：“大家知道这是为什么吗？因为酚酞里面有糖的成分，糖一碰到水，就融化了，当我们用火烤的时候，水被烤没了，糖在纸上，就出现了字，就是你写的密信。”“哦哦。”大家已经迫不及待地想做实验了。
第二个实验开始了，扶老师给我们一人发了一张纸，每小组发了一瓶酚酞，我用我带的毛笔，蘸了一点酚酞，在纸上写了：
秘信
弗瑞德是我的QQ外号
这时，扶老师把‘解药’碳酸氢钠发了下来，我非常激动，见证奇迹的时候到了，我拿了一个棉签，蘸了许多碳酸氢钠，涂在纸上，一开始，还没什么反应，后来，慢慢地出现了我写的字，还是粉红的。“大家知道这是什么原因吗？”扶老师问，我们刚刚都兴奋过度，都没想这个问题，他看我们的脑袋摇地像拨浪鼓一样，边说：“因为酚酞一碰到碳酸氢钠就变成粉红，你们可以把用过的毛笔放到碳酸氢钠里，碳酸氢纳会变色的。”我把毛笔放到碳酸氢钠里，果然变色了。
“叮铃铃，叮铃铃”下课了，一节有趣的科学实验课结束了，“原来科学、化学里面藏着这么多的奥秘呀。”我一边想着，一边走向教室。
一次有趣的科学实验作文
“叮铃铃——”，上课了。我们都伴随着清脆的铃声来到科学教室上课。今天，我们要学习“反冲力”，并要做一次小实验。
老师先向我们介绍了实验方法，具体是这样的：先要准备好一辆模型小车、一圈卷尺和一个未吹过的新气球。先把气球吹满气，在模型小车上固定好，一定要把气球的吹气口捏好，不让漏出。把小车安置好后，用正面对着前方，不能歪。否则小车驾驶时的方向也会歪的，再慢慢地把吹气口放掉，模型小车就开始行驶了。等小车停留不动时，就用卷尺测量距离。
这太简单了！我们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。盛老师一声令下，我们便动手做了起来。樊志伟为了使气球吹得更大，深吸了一口气，鼓足了劲儿往里吹气，脸也是通红的。我们都被他的样子逗得哈哈大笑。黄义为把气球固定好，模型小车也安置好了。樊志伟向黄义为做了个“OK”的手势，黄义为会心一笑，松掉了吹气口，小车像离弦的箭一般射了出去。我们都屏住呼吸，向小车行着注目礼。一格、二格、三格……我们都默默地数着小车行驶过后地砖格数。到了第六格，小车停下了。我和刘雨欢拿着卷尺测量行驶距离，当我报出测出的距离时，全班同学都向我们投来赞叹不已的目光。就连盛老师也对我们刮目相看。我们得意地有些飘飘然了。
接下来的两次相同实验中，我们组出手不凡 ，每一次都取得了好成绩。接着，盛老师带着我们班到走廊上举行比赛，同学们热情高涨，连有些灰心的同学也充满了信心。可由于有风，大家的成绩都不太理想，有三组正准备比赛时，“啪——”一个气球突然炸了，那同学顿时傻了眼，而我们却捧腹大笑。一位同学正在大笑时，他手中的气球也“啪——”地炸掉了。全班狂笑不止，笑声足以掀翻房顶了！下课铃响了，我们捧着被笑疼的肚子，满足的走了！
这，就是有史以来最有趣的科学课了！它不仅制造了欢乐的气氛，更让我们收获了知识！
一次有趣的科学实验作文
今天在科学课上，王老师给我们做了一个有趣的小实验。
王老师在黑板上写下：酸奶，蜂蜜，水，油，这几个字。我们都丈二和尚——摸不着头脑，小声讨论起来：这是干什么？是让我们闻一闻还是尝一尝啊？这时，王老师大声说：同学们请安静！下面我们来做个试验。
一提到试验，全班立刻安静下来，王老师又说道：“黑板上所写的几种液体相信大家都很熟悉，今天，我们比较一下它们的重量好么？”“好！”全班一起回答。
“现在，请一个同学来尝一尝这里面是不是酸奶？杨雅婷你先来。”我走上讲台，喝了一点点，嗯，好喝，还是我喜欢的蓝莓味，于是我贪心地喝了一大口，味道好极了。“杨雅婷，在酸奶下面写上你的感觉。”王老师说道。我在黑板上写下了：味道不错，合格。接着，王老师又请了几个同学分别去尝了油，水和蜂蜜，让我们确认这几种液体，然后试验开始了。
实验题目是：在同等体积下，哪一种液体最重，哪一种最轻。我们小组经过讨论，一致认为油最轻，蜂蜜最重。王老师拿出了天平和四只量杯，每种液体在量杯里分别倒入了50毫升，问我们：“你们认为在同等体积下，哪一种最重呢？”“蜂蜜。”“第二呢？”“酸奶。”“第三？”“油，水。”出现了两种回答，最轻的？水，油，意见还是不统一。
哦？两种答案，一会儿我们通过试验来证明。王老师说完就把蜂蜜和酸奶放在了天平上，只见蜂蜜很快沉了下去，酸奶浮了起来。耶！猜对了！全班欢呼起来。“下面，我们先比较水和油。“王老师说道。王老师拿起水和油，小心地放在天平上，天平立刻向水一边倾斜过去。耶！又猜对了！我们小组都快乐地蹦了起来。王老师笑了笑，又拿起酸奶和水放到天平上，天平又向酸奶倾斜过去。全班猜对的同学都欢呼着跳了起来。
这时王老师问我们：为什么都是50毫升，重量却不一样呢？我们也正在纳闷当中，忽然想到书上说的密度，我大声回答道：“因为它们的密度不一样，所以重量也不一样。”“很好！非常好！”王老师夸奖了我。呵呵，原本难以理解的密度，在我们的试验中找到了结果，这还真是：劳动使人聪明呢！叮铃铃…下课了，我们们在愉悦的气氛中离开了教室。
这个有趣的试验使我更加喜欢科学了，小朋友们，你们呢?