春光满园作文
春色是无限美妙的，它是那么的神奇！那么的令人向往！春天来临时，它将这么美好的东西，送给了人们。在一座美丽的园子里，春色悄悄地来临了。这里，粉红的桃花露出了迷人的笑容，雪白的梨花有一种冰清玉洁的气质，金黄的迎春花用灿烂的微笑告诉人们春天的到来。一旁，高大的杨树，在春风的轻抚下，微微点头。碧绿的柳树，就如同一个亭亭玉立的少女，正在梳着自己的辫子。挺拔的松柏，围绕在园子的四周，仿佛是一个个高大的巨人守护着这里，不能让别人破坏这美丽的景色。春光，竟会这样地神奇，这样地美丽。来到这里，就恍如来到了仙境，令人心旷神怡，令人神往。微风轻轻地飘动着，碧绿的小草也随风摇摆着，仿佛被注射了一种活力，那样地充满生机。这情景交融让我想起了两句诗“野火烧不尽，春风吹又生”，眼前的这幅情景不就是这两句诗最好的解释吗？草，永远充满活力，春色，不也像这草一样充满活力吗？正是因为这春色充满活力，所以春天就显得生机勃勃、春意盎然。在满园的春色里，还长着几棵红杏树。这红杏树是刚刚才开的，但是却有一种说不出的魅力在吸引着人。这花有的是含苞欲放的，有的是已经长成花儿的，有的是刚刚才露出花瓣的……谁都不知道，在这万物复苏的春天里，有一枝开满红杏的树枝早就已经悄悄地从园子里伸出墙外来了。它就像一个刚出生的婴儿，伸出头来，打量着这新奇的世界。它开得密密层层的，不留一点儿空隙，看上去就像大自然用来画画的，粉红色的蜡笔。它给春天又多添了一种颜色——粉红。满园的春色，是那么的美丽，百花齐放、五彩缤纷，参天大树，春意盎然！这美丽的景色，也就只有大自然才画得出来。'
贴春联
明天就要过春节了，我们这里有一个习俗，就是贴春联。
家家户户都挂起了红灯笼，贴起了红对联，像一条条红丝带悬挂在大门两边。
我家也开始贴了，爸爸很快就把门口贴完了，我看着挺简单的，就说：“爸爸，我也要贴。”爸爸说：“你行吗？”“这谁不会呀！”我胸有成竹地说，这时爸爸正贴门上的“福”字，可是爸爸怎么把“福”字贴反了，我问爸爸：“你怎么把福字贴反了？”爸爸就告诉我：“这个就应该倒着贴，给你，去贴吧。”爸爸给了我一条上面写着“春光满园”，让我贴在院子里的墙壁上。我就把这个对联倒着贴上去了，这时，爷爷站在旁边笑了起来，爸爸也笑了起来。我感到莫名其妙，难道这个不是倒着贴吗？那刚才爸爸怎么把“福”字倒着贴。爸爸就告诉我，“福”字倒着贴是因为福可以来到我们家，就是福到了的意思，妈妈和弟弟听到笑声也出来了，看见我贴的春联，就哈哈大笑起来，我也笑了起来。
真是快乐极了！这时，奶奶喊：“吃饺子了。”大家围着饭桌，有说有笑，真是幸福极了。
春天的词语有哪些
冬去春来冬尽春来腊尽春回时当暮春早春三月暮春三月阳春三月烟花三春时当三月春寒时节春寒季节春天渐近春天来临春天降临春令已到春回大地春归大地春到人间春满人间大地加春天地加春春回地暖天加地转冰雪消融冰融雪消冰消雪化冰消雪融天地回转冰雪融化雪化冰消万物解冰风和日丽风和日暖风暖日丽日暖风清风清日暖料峭春寒乍暖乍寒春寒料峭乍暖还寒暮春气暖和暖如春春光融融春日融融春意融融春光溶溶春水盈盈春水淙淙春水湍湍春水潺潺春雨绵绵春草如丝春草繁茂春草发芽春芽破土春花怒放春花盛开春花万朵春木发枝春大蔚然春树萌芽春树葱茏春树繁茂春阳和煦春光初露春光荡漾春光明媚春光无限春光万里春光勃发春光艳丽春风送暖春风得意春风和煦春风轻拂春风瑞雪春山如笑春山如黛春意正浓春意甚浓春色怡人春色迷人春色正浓春江如练春山如妆春和景明春景优美春燕回巢春满人间春露秋霜春种秋收春暖花开满园春色百草萌动百草权舆百花争春百花争艳百花盛开百花齐发百鸟争鸣万物照苏万物复苏万物苏醒万物萌生万物蓬发万木竞秀万紫千红草木知春草木复苏草木新绿草春桃艳草长莺飞花红柳绿红桃绿柳柳绿花红李白桃红柳绿花香红情绿意绿肥红瘦流水桃花桃花流水飞花喷绿枝叶纷披寸草春晖绿意盎然绿茵遍地鸟语花香莺舞蝶飞枯木逢春山色返青冬令春行万物生春大雁北归大地苏醒蛰虫昭苏欣欣向荣生机勃勃朝气逢勃人勤春早梅雪争春莺啼燕语明媚春天遍地皆春满目春光暮春风光春色满园满园春色春光明媚春光融融春光如海春深似海春色迷人春色撩人春色弥望春山如笑春和景明韶光淑气春日阳和春寒料峭春暖花开春暖花香红杏闹春红情绿意绿肥红瘦红瘦绿肥绿暗红稀万紫千红百紫千红千红万紫万红千紫春花怒放花红柳绿柳绿花红柳媚花明柳暗花明花明柳暗桃红柳绿柳绿桃红桃红李白桃李争妍桃李争辉桃柳争妍杏雨梨云杏雨梨花百花吐艳百花争妍百花齐放百卉含英百卉千葩飞花点翠草长莺飞莺飞草长柳亸莺娇莺歌燕舞燕舞莺啼花香鸟语鸟语花香百鸟鸣春
春光中的校园
春天的早晨，太阳公公早早的就跳出地平线。一缕柔和的霞光射进了我们的校园，仿佛给校园穿上了金色的新衣。一进大门，首先映入眼帘的是那四层的教学楼，它有橙色的皮肤，在阳光的照耀下闪闪发亮。我们的教室在二楼。当你推开教室的门，就会感到里面是那么整洁，那么宽敞明亮。教室里，一排排桌椅摆得整整齐齐，屋顶上挂着日光灯，遇上下雨天或阴天，我们也能享受到充足的光线。课堂上，老师那娓娓动听的讲课为我们打开了心灵的窗户，让我们不断地攀登知识的阶梯。教室后墙上的黑板，是我们展示才艺的天地。教学楼里有老师的办公室，有图书室、实验室、电脑室和多媒体教室。有时我们去图书室看书，徜徉在知识的海洋中，常常忘记了时间；有时我们去实验室做实验；有时我们去电脑室上课；有时我们去多媒体教室聆听......教学楼往左有两排平房。那里有活动室，舞蹈室和音乐室。活动室是兴趣小组活动的地方在这里我们学到了很多书上没有的知识；舞蹈室里孩子们翩翩起舞，快乐洋溢在她们的脸上；音乐室里常常传出同学们美妙的歌声......教学楼后面是宣传栏，宣传栏里面有同学们的作品，还有照片。再往右是旗台，鲜艳的五星红旗随风飘扬，我们在红旗下，在阳光中做操，个个精神饱满。旗台后面是我们学校的明德楼，那里是学校的领导和大队部的老师们办公的地方，也是蒙文班的学生上课的地方。明德楼后是我们最爱的操场，这里是同学们踢足球的小天地，每当课间或者是体育课上我们就在操场上跑步、玩耍、嬉戏、追逐......啊，春天使大地焕然一新，春天给校园满园生机，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。我愿做一棵小草、一朵小花，在园丁的精心浇灌下，为校园增添春色，把祖国的春天装点得更美！
苏尼特左旗直属蒙校四年三班闫文清指导老师:宋文瑛
春天的成语
春天的成语春光明媚春花秋月春华秋实春兰秋菊春暖花开春山如笑春光灿烂春风和气春光漏泄春晖寸草春回大地春色撩人春色满园春深似海春生秋杀春生夏长春笋怒发春蛙秋蝉春意盎然春意阑珊红情绿意花红柳绿花香鸟语枯木逢春柳暗花明漏泄春光满园春色柳绿花红双柑斗酒寻花问柳雨丝风片莺歌燕舞雨后春笋有脚阳春暗香疏影百花齐放姹紫嫣红倡条冶叶尺树寸泓出水芙蓉摧兰折玉繁花似锦凡桃俗李纷纷扬扬纷红骇绿风吹雨打风花雪月浮花浪蕊孤标傲世桂馥兰香桂林一枝桂子飘香含苞待放含苞欲放红衰翠减鸟语花香满面春风,春光无限,四季回春绿草如荫万紫千红
守望
春花早开香故园，
却恨蜂蝶不曾来。
并非春花恨蝶迟，
只是春尽花几时。
满园春光无限好，
翩翩蝶儿不相识。
清池小荷才露角，
谁知蜻蜓心中愁。
蜻蜓难道不爱花？
为何守望池中莲？
蜻蜓默默无语对，
呆看清池天上云。
不是蜻蜓不爱花，
甘为翠莲守片云。
翠莲云影映清池，
蜻蜓等那花开时。
转角重逢作业
寒假，在期末的尾声而来。或许这个假期能有些儿滋味，殊不知在过大年红红火火的气氛下，书房的空气温度低至冰点，几乎冻结。
为何？这个问题我同样想问，但更愿意去问我班主任，或者，她不在，就只好问那些冰冷的作业。
为什么这样多？三十天的寒假，为什么要背十面以上密度惊人的复习资料？为什么这样难？为什么一天绕口令一般的资料背下来让我头晕目眩，不知东南西北？为什么这般枯燥？为什么一背诵起由拼音、字词、成语、诗句、名言、警句和经典段落堆砌起的“全面”复习资料，我就难以忍受这般寂寞？为什么一向有忍耐性的我见到这样的“精神读本”毫无耐心，简直想一把火烧了它？
为什么？这作业却无语。因为这些跃然纸上的，称不上语言，它根本没有语言的和谐——没有小说的生动有趣，没有诗句的简洁明朗，也没有闪着智慧之光的哲理语句的意在言外……它只配叫做“汉字”，它把一切一切优美的语言，硬生生地拆开，按照“应付考试”的思路，分门别类，就像“描写春的成语：莺歌燕舞、春光满园、鸟语花香，姹紫嫣红。”这样，甚至不要求你知道“莺歌燕舞”什么意思，就只需要你明白，它是用来描写春天的。如此死记硬背，怎能不枯燥，怎能不困难，怎能不让人感到多得令人窒息？知识如雨点砸来，让人无处可逃，我背了一天最真切的感受是，我没有记得什么，只觉得脑子里到处都是成语，浑浑噩噩，似乎成语在大脑中混斗得昏天黑地。
在寒假，窗外冰封千里，却不知我的心也如此冰凉坚硬。这些知识这般空洞而死板，这就是学习的后果吗？扼杀我们的想像力？这和倒背圆周率有何区别，把圆周率从小数点后若干位背到“3”，是的，我们惊叹这样神童的记忆力，但是——如此呕心沥血背诵下来，这又有何用处呢？作业就这样一点点蚕食着我们的童年，我们的新春，我们就如此痛心疾首地作为被害者，又无能为力地成为了旁观者。这就像一道选择题：“Ａ用童年回答作业Ｂ用作业填满童年”老师和家长就作为考官把这道有标准答案的必答题翻本递了过来，无论如何，结果都一样，因为我们终究要任由父母摆布。
在学习与休息的转角，我再一次见到了这张熟悉而狰狞的面孔——作业，在这个转角，我看到了休息的曙光，却
满园春色
满园春色
六合区龙袍镇中心小学六（3）班 杨璟
阳春三月，校园里万紫千红，鸟语花香，呈现出一片欣欣向荣的美景，到处充满着诗情画意。校园四角更是引人入胜。
西门那边的湖，给人一种宁静之美。湖岸一棵棵高大的垂柳，像一把把绿绒大伞遮住了半个湖面，那轻盈婆娑的树姿，那迎风摇曳的枝条，那青翠欲滴细叶，给我们带来无限美好的遐想。
东门那边的湖，给人一种秀丽之美。池内深湛出美丽的睡莲，粉红的、淡黄的、雪白的……这些睡莲在肥厚而油绿的荷叶衬托下，显得格外娇媚。微风吹过，睡莲轻摆，恰如少女翩翩起舞。阵阵清香，随风飘来，沁人心脾，令人陶醉。
花坛更是校园最亮眼的地方。那高贵典雅的月季那么令人陶醉，它们颜色各异，有的艳如红霞，有的白如瑞雪。水灵灵的牵牛花，姹紫嫣红的郁金香，花色迷人，花姿俊美，有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞答答的，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群，有的孤芳自赏……十分引人注目。
草地更是充满着灵气，草儿脱去旧衣衫，换上翠绿的外套，在晶莹的露珠衬托下，显得格外诱人。那透明的露珠好像给翠绿欲滴的草儿戴上了一条珍珠项链，闪闪发光，煞是好看。蝴蝶扇动着彩色的翅膀，想会飞的花朵，蜜蜂扇动着透明如纱的翅膀，犹如仙女身上的纱裙在风中曼舞。
多么富有诗意的校园啊！拥抱校园，拥抱春天，拥抱绿色。
简评：用文字勾勒，用情感渲染，好一幅春光图！
不能不知足的几个理由
不能不知足的几个理由 春 知足者：春天，万物复苏，鸟语花香、春光满园、简直是一幅流芳凝碧的水彩画。陶醉于春天的万紫千红，沐浴着春天的柔和阳光，倾听着春天的美好音符——天哪，这真是太幸福了！ 贪婪者：春天有什么值得称赞的？多了疾病，少了激情；多了压抑，少了ｒｅｌａｘ，你也太容易幸福了吧！ 春姐姐：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛；愿意知足的目光来行赏别人，便是拥有幸福的人。 夏 知足者：夏天活力四射，天地间弥漫希望之色，夏山如碧，体验夏的旋律——紧张，而热烈丰收的前景——天哪，这真是太幸福了！ 贪婪者：夏天有什么幸福的？多了酷热少了凉爽；多了燥热少了平和，你也太容易幸福了吧！ 夏哥哥：以清晰的眼审视万物，以灵动的心审视世界，学会用知足的目光来认知事物，便是拥有幸福的人． 秋 知足者：秋天天高气爽，兰桂飘香，到处洋溢着诗情，充满着画意。秋是活的，它拥有顽固的生命力。品尝说过的甘甜，陶醉于秋水的绵延天长——天哪，这真是太幸福了！ 贪婪者：秋天有什么好的？多了凄凉，少了欢快；多了感伤，少了活力；多了忙碌，少了空闲。你也太容易幸福了！ 秋奶奶：为成功喝彩的人，方能感受“我言秋日胜今朝”的喜悦，学会用知足的心态来分享秋收的硕果累累，做幸福的人。 冬 知足者：冬天，银装素裹、白雪皑皑、美丽纯洁。想象着“瑞雪兆丰年”欣赏入睡的冬山，堆着如塑的雪人——天哪，这真是太幸福了！ 贪婪者：冬天有什么幸福的？多了寒冷，少了温暖；多了束缚，少了自由。你也太容易幸福了吧！ 冬爷爷：人的一生那么长，总不可能总是一帆风顺的吧！上苍赐予的冬季该是人生不顺，人如果在逆境中，也能永在其中，永保青春快乐，是知足的人，便是拥有幸福的人！ 画外音：满足于春的生机勃勃，满足于夏的激情澎湃，满足于秋的成熟丰硕，满足于冬的高雅脱俗。 那么四季与幸福相伴。其实，幸福就这么简单。 知足，这就是幸福。何乐而不为？ 学校： 广武镇实验学校 班级： 九年级一班 姓名： 王雅静