作文我的一次经历如何克服困难
奥运精神作为一个中国人，我也想干点儿什么事，表示我心中的喜悦。大事干不了，那，我就锻炼锻炼身体吧！于是，我和妈妈，妹妹约定好了，从峨眉骑车到乐山，看谁能坚持下来。似乎是刹那间，骑车的日子已经到了，我们准备了一些面包，上路咯！刚开始，我们都很带劲，精神焕发，神采高扬，边唱歌边悠闲的看着两旁的景物。可是我们没想到，困难在后头等着呢。渐渐的，我们已经过了符溪镇，收费站仿佛触手可及。只要过了收费站，离乐山感觉近多了。我不觉得意起来，心想：真是小样，有什么好骑的呀！便像离弦的箭似的，迅速的向前卖力的骑去。这时，我突然刹住了车，原来，一条望不到边际的斜坡展示在我们面前。它好似一条龙向空中飞翔。我眼睛要看花了，浑身像散了架似的，真想放弃了，妈妈赶上来，她面对这个斜坡，没有露出躲避困难的思想。她对我说：“双双，你要克服这个困难，困难并不可怕，重要的是学会如何面对困难，不要去逃避它，要勇敢的去战胜它，也不能气馁，不然，这次来骑车，有什么意义呢，对不对？假如你是一个奥运选手，正在参加马拉松，你是放弃还是坚持？”妈妈说完了。这时，我脑海里有一个轻而有力的声音说：“真的要放弃吗？那么，奥运选手们面对比这大得多的困难，他们又是怎么克服的呢，加油吧！战胜这个小小的困难！”我又突然想到我们国家的女子排球队，她们不也是经历一次次失败，克服种种困难，但从不气垒，仍奋斗不息，才有了今日的光辉吗？我现在面对这样一件小事却退缩了，真是不应该！于是，我奋力向前骑去。将妈妈与妹妹远远的甩在后面。不一会儿，我的脚渐渐酸痛起来，车轮也转动得越来越慢，双脚好象不听我使唤似的，沉重得抬不起来。呼吸变得急促，眼看车就要停下，我几乎要崩溃了。但我心中，一个坚定信念站了出来，那就是—战胜困难很不容易，但如果没有困难，就没有明日的光辉！事情仿佛明朗了许多，我在心中不停的鼓励着，奥运精神是我唯一的支撑点。每一想到它，我就不会在累了。渐渐的，我的速度又快起来，几次想休息都忍住了。只顾着向前冲。再美的风景也无心欣赏。突然，我看到收费站了！整个世界的阳光仿佛都照耀在我的心头，脚充满了活力，急于发出下一次的进攻。这就是奥运魅力所在吧！经过三小时的努力，我们终于到达乐山了！享受着柔和的春风，我深切感受到奥运在人们心中的地位。它仿佛是一种精神，支撑着人们克服困难。现在，我只想说一句话，那就是：奥运，在我心燃烧！'
如何激发您孩子的学习动力和兴趣
如何激发您孩子的学习动力和兴趣如何激发您孩子的学习动力和兴趣具备学习的动力是学生学好知识的源泉，学习的动力问题一直是教育心理学和教学理论及实践关注的最重要领域之一，也是广大家长和老师急切希望解决的问题。学习兴趣与学习动力有什么样的关系?一、导致孩子学习动力缺乏的四大原因。不少中小学生的家长都会为督促孩子用功读书而感到烦恼，总是认为他们学习不积极、欠主动。有时，更怀疑孩子是否天生不爱学习。事实上，孩子的学习动力是与生俱来的。相信家长们仍会记起孩子在两、三岁时总爱每事问及对外界事物充满好奇的情境，但为何孩子年纪愈大，愈会缺少内在的学习动力?学校文化、评核制度，课程内容与教学方法等都是重要因素，而家长的态度行为模式及管教方法更不容忽视。以下将透过几个事例，分析家长们如何在不知不觉间令孩子的内在学习动力不断流失。1、孩子向你提问时。是否即时把所知的告诉他?如果我们这样做，就会令他们无法体验自己寻找答案的乐趣，因而扼杀了他们的内在学习动机。同时更会让他们养成依赖及易放弃的习惯令他们失去自学能力。2、当孩子要求你帮忙做某些科目的练习，如搜集或整理资料等，你会帮忙吗?相信不少家长都会帮忙，甚至会视为“家长作业”般尽心尽力地完成。然而，孩子因此而失去了一次难得的学习机会，透过练习学习沟通及资料处理等技能及发挥多元智能。3．孩子告诉你他被同学欺负时。你会怎样做?大部分家长会教孩子告诉老师，亦有些家长会亲自到学校教训那个同学一顿。但是以上做法会否令孩子变得更依赖。孩子可能会相信只有依靠别人，甚至是权威才能解决问题。其实，我们从另一角度看，就会发现孩子被欺负的遭遇，是一个很好的学习机会。它可以培养孩子的解决问题，保护自己及与人相处等能力。家长不妨按孩子的心智成熟程度，与他们共同讨论应如何面对这种处境。我们要耐心地聆听他们的感受及想法，并鼓励他们从不同角度思考解决方案。假若，他们提了些不恰当的做法如报复或攻击性行动，家长需多花心思以提问的方式，启发他们思考，尽量引导孩子思考及想像各种方案带来的后果，并鼓励他们反思能否承担后果问题。最后，要让孩子实践他们认为最好的方案及进行事后检讨。4、是否当孩子专心做某项活动时(如读小说等)。催促他做功课?这似乎是很自然的事，但却带来不少负面影响。首先．孩子会因此而失去一次专心投入的机会．从而令他们无论在学习、游戏或工作上都缺乏投入感与专注力。同时，由于他们认为因功课而令他们无法继续该项活动，他们会对功课产生一种厌恶感。另一方面，他们也会因此而产生一些负面情绪，如烦躁、抵触情绪或压抑不满等。他们更会误解父母，认为他们不疼爱或不了解自己。若要避免发生这种两难处境，家长可以经常锻炼孩子的自律能力。透过不同的形式，让孩子充分明白他们的权责及反思能否承担种种后果。在进行该项活动前，鼓励他们先完成功课、自行制定完成该项活动的时间，及因未能达到制定的目标而承担的后果等。另一方面，我们更应重视“从游戏中学习”及孩子的成就感的意义。不要忘记让孩子体验关爱和成功。从以上的事例，是否反映我们因为过分疼爱与保护子女，因而令他们失去了不少学习机会。更令他们患上“学习依赖症”，使孩子的内在学习动力与潜能得不到充分的发挥。二、怎样发现孩子缺乏学习动力的不良表现?1．逃避学习。不愿上课，上课无成就感，无抱负和期望，无求知上进的愿望。2．焦虑过度。缺乏自尊心、自信心，学习不好不觉得丢面子。3．注意分散。学习动力缺乏会使注意涣散、兴趣转移，易受各种内外因素的干扰，因而对学习以外的事反而兴致勃勃，不惜花时间，常常喧宾夺主、主次颠倒。4．厌倦、冷漠的情绪。5．缺乏适宜的学习方法。6．学习无目标无计划。经过我们教育专家研究发现，缺乏学习动力的原因有内部原因和外部原因。内部原因表现为：(1)学习动机不明确；(2)对所学专业缺少兴趣；(3)错误归因。外部原因具体地说：外因是指来自社会、学校和家庭等方面的原因。有的家庭急功近利，更多的考虑什么专业挣钱多、好找工作就让子女学什么专业，而不考虑他们对这些专业是否有兴趣，是否适合子女学习等，这些因素都对学生造成不良影响，甚至成为学生中途退学的隐性原因。三、有效提高孩子学习动力的方法!你是否需要请家教逼孩子念书，但他的测验考试才刚刚及格?如何激励子女建立自发性的学习动力，相信是不少父母正欲解决的问题。从北大、清华才子的成功经验来看，自信心对学习有着极大的作用，下面介绍几位才子提高自信心方法。同学们可以根据自己的情况采取下述的一种或几种坚持试用，必有成效。1．在心底对自己说”我行”．”我能行”有自卑感的同学评价自己，总认为自己不行。我语文不行，我数学不行，我英语不行，我这不行那也不行。越认为自己不行就越没信心，越没信心就感觉越没劲，甚至破罐子破摔。有些同学，自己学习基础较差，快到期未考试时心里总想我期中考试就没考好，我不行，这次还是考不好。反正是考不好，又得受家长的斥骂，就不想复习了。那自然还是考不好。为了克服自卑心理，为了树立自信心，要心中默念”我行，我能行!，，默念时要果断，要反复念，特别是在遇到困难时更要默念。只要你坚持默念特别是在早晨起床后反复默念九次，在晚上临睡前默念九次，就会通过自我的积极暗示的心理，使你逐渐树立了信心，逐渐有了心理力量。“天生我才必有用”，别的同学行我也行。大家智力都差不多。只要努力，方法得当，自己成绩也能提高。其实即使学习成绩好的同学，他一放松努力，他的学习成绩也会下降。我要努力，学习成绩就会提高。2．开心事是信心的产物每个同学都有自己开心的事，开心的事就是你做得成功的事，那是你信心的产物，力量的产物。每个同学都有很多开心的事，你多想你最得意、最成功的事。例如：你百米比赛获得优异成绩的情景，回想那时你心理的感受。学习成绩偶尔一次的不理想，不要垂头丧气，可以回忆以前的成功，说明并不是我笨，我是能成功的，这样心里就踏实了，就有力量了，就相信我经过努力，还是能行的。3．常常微笑没有信心的入，经常是愁眉苦脸，无精打采，眼神呆板。雄心勃勃的人，眼睛闪闪发亮，满面春风。人的面部表情与人的内心体验是一致的。笑是快乐的表现。笑能使人产生信心和力量；笑能使人心情舒畅，振奋精神；笑能使人忘记忧愁，摆脱烦恼。学会笑，学会微笑，学会在受挫折时笑得出来，就会增强信心。请同学们仔细地体验一下微笑的心理感受，请你对着镜子自然的微笑，体验一下你内心的感受。看起来这个方法很简单，但是做起来确实有效果。当你逐渐养成了经常微笑的习惯，你就会觉得内心充满了力量，充满了信心。4．不要垂头丧气人在遭到挫折、气馁的时候，常常垂头丧气。垂头是没有力量的表现，是失败的表现，是丧失信心的表现。成功的人，得意的人，获得胜利的人则昂首挺胸，意气风发。人的姿势与人的内心体验是相适应的，姿势的表现与内心的体验可以相互促进。一个人越有信心，越有力量便昂首挺胸。一个人越没有力量，越自卑就无精打采，垂头丧气。学会自然的昂首挺胸就会逐步树立信心，增强信心。5．主动与人交往见面主动与人打招呼，主动问候别人。按照常规，你问别人好，别人也会问你好，你对别人微笑，别人也会对你微笑。我们几乎很少见到你对别人微笑问候”你好”，别人会横眉竖眼对你说”你不好”，这是不符合人之常情的。你和入在微笑的问候中，双方都会感到人间的温暖，人间的真情，这种温暖与真情就会使人充满力量，就会使入增添信心。6．欣赏振奋人心的音乐人们都会有这样的情绪体验，当听到雄壮激昂的歌曲时，往往因受到激励而热情奔放，斗志昂扬；当听到低沉、悲壮的哀乐时，往往使悲痛、怀念之情涌上心头。健康的音乐能调解人的情绪，陶冶人的情操、培养人的意志。当入受到挫折的时候，情绪低沉的时候，缺乏信心的时候，选择适当的音乐来欣赏，能帮助入振奋精神。四、孩子没有良好学习兴趣的原因?要激发子女的学习兴趣，首先与“好奇心”的培养有关。好奇心代表喜爱接触新事物，当一个人对新事物接触的越多，他就会越想知道更多；想知道更多，正是学习动力的来源。可是，很多时候父母都不鼓励、甚至压抑子女的好奇心。家长带孩子上街时，他可能会指东指西叫他们看，但通常也会多加一句：“不过，不要看太久啊。”有时，孩子观察事物时，父母又会加以阻挠。孩子之所以问完父母第一条问题后，便不再问第二条，就是因为他们知道父母不喜欢他们追问下去，但其实发问正是学习动力之源。因此，身为父母的不只不应该压抑子女的好奇心、禁止子女发问，反而要鼓励他们；因为长大后，他就不一定想知道那么多了。父母也应该多带子女上街，让他们多接触新事物。当然如果父母本身就是一个有高度好奇心、很爱发问的人，那对孩子的影响就更大了。1、以身作则如果父母本身是一个不会问人、不爱寻求答案的人，子女问人的经验一定不会丰富，向人发问也不会超过两个问题。所以“以身作则”真的很重要，而“以身作则”又应应用在父母对“错”的反应上。父母有没有“知道什么是对”、“错了不要紧，问人吧i”或“重头再来吧j”……这些观念最重要，而不是死要面子、永不认错，只懂虚张声势。你是否是那种子女一做错事，就马上要“升堂”的父母?有九成父母对子女成绩表上的六十五分、五十六分都异常紧张，每当子女领回考卷、成绩单时，就会厉声问道：“多少分呀?”这样，子女不是反过来安慰父母，就是掩饰他的低分，二者最终都只会导致学习动力下降。此外，“以人物实例向子女解释为何要念书”这个方法也不错。父母还可告诉子女所有亲人的职业，而这些职业又需要怎么的教育程度。这使孩子在感受到实实在在成功后，也认识到了学习知识的重要性。2、环境与学习情绪的关系有研究显示，小康阶级家庭的子女早期的学习表现比低下层高，尤其是男孩子。这说明了环境会影响学习的情绪。男孩与女孩在这方面又有差异：女孩子要坐在固定的位置才能专心读书，要她们时常适应新环境，她们会很辛苦；男孩子则相反，他们可以走到那里便读到那里，甚至在播放着劲歌的环境，也可照样读书。作为父母的，可要留意这些细节。五、18种激发孩子学习兴趣的方法!提高孩子的学习动力很重要的一方面是：如何激发和提高他们的学习兴趣。那么我们应该怎样来帮助孩子呢?怎样提高他们的学习兴趣呢?每个家长都希望自己的孩子学得既轻松愉快，又能取得好成绩。但往往很多时候不尽人意．有的孩子一讲到学习就头痛，他们怕读书，怕做作业，更怕写作文。遇到这些情况，不少家长都束手无策，无可奈何，是什么原因造成孩子厌学呢?其实主要就是孩子对学习没有兴趣。学习兴趣是推动孩子学习的一种最实际的动力，它能够促使孩子自觉地去学。一般来说，孩子的学习兴趣与他们的学习成绩、学习信心是相辅相成的。孩子对某门功课有兴趣，学习成绩就会好，学习信心就会足。因此，对孩子学习兴趣的培养很重要。如何去培养孩子学习的兴趣呢?1．尊重孩子的兴趣。现在很多家长从孩子一入学开始，就千方百计想孩子学得好，懂得多，所以家长把孩子的双休日、节假日都安排得满满的。事实，孩子多学点东西是好的，家长这个出发点也是好的。但自己的孩子是否喜欢学呢?家长就不理，不顾及孩子的感受，使孩子学得非常辛苦、吃力，不想学。孩子好比各种的树苗，有的像松柏苗，有的像杨柳苗，有的像榕树苗等，不论是什么树苗，都可以长成各种各样的材料。所以做父母的责任，并不在于强迫孩子学这一样，不学那一样，而是应该多给孩子一些自由宽松的空间，让他们自己去选择感兴趣的、喜欢的事。例如，有些孩子喜欢动手操作，搞一些小制作。而家长就认为这与学习无关，就加以阻止，限制他们，不准他们做。其实．孩子在制作的过程中也需要动脑，不懂的时候，他们就去查阅有关的资料和书籍，这就是学习的过程，这样的学习孩子还会学得自觉、开心，况且在这样的活动中，不仅使孩子的思维能力得到发展，又能提高他们的动手操作能力。家长不但不应该阻止他们做，还要根据孩子的这个兴趣特点，为他们提供有关的书籍，创造机会让孩子参加一些有益的活动和比赛。许多事实证明了，小时候培养的兴趣往往为一生的事业奠定了基础。有些做父母的对孩子寄托了很大的希望，但他们往往按照自己的主观意志去“规定”孩子的兴趣，而不是尊重孩子自身的学习兴趣的发展规律培养孩子，这样往往会延误孩子的发展。2、注意把孩子原有的兴趣与知识学习联系起来，以培养和激发新的兴趣。有的孩子一听到写作文就头痛，布置他写这个，他说没做过；写那个，他又说没去过、没见过，不知怎样描写。事实，有很多事孩子真的没有经历过，没有切身的体会，但又不能不写，于是他们只好这本作文书抄抄，那本作文书抄抄，真的找不到可以抄的时候，就马虎写几句来应付，成了真正“作”出来的作文。但像刚才提到的小孩，他喜欢动手操作，如果家长又支持他做，并为他提供有关书籍，他看得多了，做得多了，真的要他去写，那他写的时候就得心应手了，写出来的文章也必然较具体、真实，有血有肉，他会把自己的制作过程，把自己获得成功的喜悦，遇到困难时怎样想办法克服等等都具体地写出来。所以家长应该让孩子多参加有益的、自己喜欢的活动，并与学习联系起来。总之，家长应该注意把孩子原有兴趣与知识学习联系起来，将兴趣引导到学习上来，以培养和激发新的兴趣。3、准确判断孩子不喜欢学习的原因，并帮助解决。孩子不喜欢学习的原因非常复杂。如果我们加以探讨就会发现实际上并不是孩子不喜欢读书，而是某种因素导致的，如上学被老师批评了，读错了字遭同学的讥笑，想看电视却被迫写作业等等。这些原因逐渐在内心堆积起来后，渐渐地对学习失去了兴趣。我们父母首先要和孩子自由沟通，以温和的态度和孩子探讨为什么不喜欢读书。这里，孩子什么话都可以说，不管他的理由多么可笑，父母也不可责骂或取笑。当孩子把不喜欢读书的理由都说出来之后，孩子自己就会发现他不喜欢学习的原因并不是学习本身，而是被老师批评了，被讥笑，想看电视等与读书学习有关的环境。父母了解他的问题所在，就要为他决。例如，可以和老师谈谈孩子的情况，在孩子喜欢看的电视节目播放时，先让孩子把电视看完再去学习等，这样可以帮助孩子解决学习上的障碍，恢复孩子对学习的兴趣。4．倾听并和孩子谈论学习生活新入学的孩子对学校的一切都感到新奇、有趣，他们回到家会兴致勃勃地向父母讲述学校的学习生活，这时，家长应耐心倾听，并和他们讨论学习生活，这对培养他们的学习兴趣是很重要的。5、使书桌变成孩子感兴趣的地方孩子学习做功课需要有一个好的环境，一张自己的书桌是必不可少的。把书桌变成孩子感兴趣的地方，就会使孩子对经常在书桌上进行的学习活动感兴趣。书桌要整洁，抽屉里要备有做各门功课所需的工具，这样当他需要时，立刻就能找到，不会因为缺少某件工具而中断作业，心生烦躁。书桌美观舒适，孩子一有时间就会坐到这里开始他的学习活动。有的家长经常向老师反映到孩子在家做作业速度慢，经常做作业做到十一、二点，不知如何是好?当老师问及孩子在家怎样做作业的时候，有的讲孩子一边做作业一边看电视，有的讲孩子一边玩一边做作业，有的讲孩子一边做作业一边听大人讲话等等。这些原因都是造成孩子作业速度慢的因素。由于外界干扰大，孩子的精神难以集中。有大人在他身边讲话，就不能够好好地集中精神做作业，速度就会慢。无论什么原因，家长都必须消除可能影响孩子完成作业的干扰原因，给孩子一个比较安静的环境去学习。6、每次学习时间不宜过长当前家长对孩子的期望普遍过高，他们希望孩子学习、学习、再学习，只要孩子端坐在书桌前，不管其效率如何，父母就感到欣慰，因而总是催促孩子“坐好一一开始学习”。殊不知，这种做法很危险。无视孩子的心理特点，任意延长学习时间的做法会使孩子把学习和游戏对立起来，厌恶学习，对学习没有兴趣，还会养成磨蹭、注意力不集中的坏习惯。因此，家长切莫目光短浅，舍本逐末，不能忘记培养孩子的学习兴趣是头等大事。7、鼓励孩子获得成功。提高子女的成功感。成功是使孩子感到满足，并愿意继续学习的一种动力。孩子一旦获得成功，就感到满足，并愿意继续学下去。因此，家长应该鼓励、引导孩子，让他们体验到成功的喜悦。每个孩子的智力、接受能力有所不同，家长应该全面去了解自己的孩子，根据自己孩子的具体情况为他们去制定一些容易达到的小目标，这样可以使孩子觉得能够做到，他就有信心，有动力去做，就会获得成功。当他体现到成功的乐趣时．就会有兴趣，有信心去实现下一个目标。随着一个个小目标的实现，孩子就不断取得进步。孩子树立目标．建立方向，是要循序渐进，能操之过急。家长要耐心引导，具体帮助，使孩子体验到克服困难获得成功的乐趣。比如，低年级的孩子学会拼音和常用汉字后，可让他们给外地的亲戚写封短信，并请求远方的亲人抽空给孩子回信，让他们尝到学习的实际效用，这样能培养孩子的学习兴趣。8，试着让孩子创造问题，增强子女的求知欲。孩子是学习的当事人，被迫学习，被迫考试，学习处于被动状态，时间久了，孩子对学习生厌是可以理解的。家长指导孩子学习时，可以换一种方法，不是经常让孩子去解答问题，而是采取让孩子创造问题的学习方法。这不仅会改变孩子的学习态度，而且会激发讨厌学习孩子的学习兴趣。试着让孩子创造问题．孩子会考虑什么地方是要点，父母也可以在指导孩子学习时以此为中心。另外，孩子一般会对自己理解非常充分或自觉得意的地方提出问题，这对父母来说，就很容易掌握孩子在哪些方面比较擅长，在哪些方面还有欠缺。如果坚持这种学习方法，孩子就会在平常的学习中准确地抓住学习的要求和问题所在。此外，这还有助于提高孩子的表达能力，满足孩子的自尊心，学习自然就会取得良好的效果。9、让孩子做老师。提供运用知识的机会。父母可以与孩子一起学习，让孩子做老师去教父母，试着交换一下教和被教的地位，孩子站在教方的立场，会提高其学习的欲望，同时，为了使双方明白，自己必须深入地学习并抓住学习内容的要点，这对于其自身的学习有很大的帮助。10，开展竞赛“竞争”是支配人类行动的一个重要动力。比起一个人努力，不如和对手竞争能更大地发挥自身的潜力。有条件的家长，可以让孩子和同班同学一起学习，一起写作业，看谁写得既快又好。孩子也可以暗中找一个比自己成绩略高的同学作为对象，暗下决心，争取逐步赶上和超过他。11、把学习计划公之于众利用心理学戒烟的一种方法是，向家人或朋友公开宣布：“我要戒烟了!”这样做，会起到一个强迫约束效果。当你忍不住想抽时，马上就会想到：“是否会被别人笑话自己意志薄弱或者太没出息了”，因此就能坚持到底：“无论如何，一定要坚持实行自己的计划。”制定读计划也是同一个道理．不要只自己暗下决心，而是应该向家人或朋友公开宣布：“我要如何如何用功了。”这样，才会产生积极的效果。12、利用“报酬效应”激发学习兴趣在做功课时，有想睡觉、看电视、吃零食等的诱惑时，就可反用此法。自己设定在达到某个目标或阶段后，以奖赏的形式来满足自己的欲望，就是说只有达到规定的程度之后才可做自己期盼的事情。如此一来，你可能为了及早得到奖赏而专心致志地学习，并尽可能缩短学习时间以求得满足。像这样快乐的记忆比被迫强记更牢靠、更持久。13、和孩子讨论他的将来。可激发他读书的意愿。每个孩子，都会有对自己的未来的憧憬。做父母的，不妨让孩子充分发表他们对将来的希望，不管是多么不切实际的想法。父母和孩子一起讨论为了实现自己的理想需要具备哪些知识，让孩子了解，为了自己的将来，目前辛苦读书是必要的，从而激发孩子学习的积极性。14、了解子女的学习能力。切记千万不能依照自己的理想模式去强加给孩子，而且每个孩子都有自己的特点，目标的制定还要因人而异，即使制定训练目标后也应不断调整，使之始终处于理想的模式。15、培养子女善用余暇时间的习惯。在余暇时间中，孩子觉得没有压力，情绪可以得到舒缓，家长更容易通过观察评估孩子的真正学习能力。家长可以让孩子自己安排时间，做一些有益的事，不知不觉地形成对学习的兴趣。16．家长必须加强自己的求知欲。孩子善于模仿与其亲近的人，通常这个对象是父母，因此家长不仅要重视言教，身教的配合也是相当重要。求知欲强的家长带给孩子的影响是不可估量的。17、家长的教育方式、方法与孩子学习兴趣的关系。家长要注意自己的行为和态度。经常在家中被打、骂、拿他们和班的优秀学生比，经常在孩子面前流露出对他的不满等，这样做法只会伤害了孩子的自尊心，使孩子自暴自弃，对学习失去信心，没有兴趣，造成一种恶性循环。所以，家长要注意自己的言行，一定要以一种积极的态度去看自己的孩子，相信自己的孩子是可以改变的。当孩子比以前哪怕有一点点的进步时，家长都要给予适当的鼓励和表扬，让孩子意识到他是在慢慢改变。．家长要学会拿孩子的现在和以前比，而不要和其他同学比，因为每个孩子都是不同的。家长还要在行为上做到对孩子的优秀行为及时强化，不良的行为适当惩罚。当孩子没有完成作业时，千万不要给预定的奖励。当孩子在家里有了改变的时候，家长可以和老师联系或沟通，让老师在学校或班里给予鼓励和表扬，及时强化他们的好行为。18要让孩子有危机感，要有压力。对于每个孩子和家长来说，要想塑造自觉的人生，这都是一个不可回避而且必须想得清清楚楚的问题。学习动力的形成，最好不是灌输，要形成自觉，要引导孩子，让孩子自己分析得来。要让孩子对自己成长生活的小环境和大环境有正确清晰的认知，有危机感。关于大环境，而今大家的一句口头禅就是“现在是竞争社会”。要让孩子明白，这个激烈竞争的大环境，是应当热烈响应，并积极参与其中的——要让孩子真心向往竞争。要提醒的是，要让孩子有危机感，要有压力．要让他们对好的生活的向往不停留在白日梦的阶段，这就要让他们知道不好的前途有多么糟糕，要让他们知道自己正走在这好与不好的边缘；但是这危机感又要适度，不能不让孩子有一定的安全感，有护佑，这护佑当然不是权势和金钱，不是父母的代替，而是父母与他一起的努力，一起的奔跑前进，是交流和鼓舞带来的信心。解决了学习动力的问题，接下来就要帮助孩子，建立一个良好的富有成效的学习习惯，也就是培育起一个日常积极、自觉的学习状态。值得提醒的是，要建立起健康的家庭娱乐方式。要带孩子玩好。玩得身心舒展、怡情悦性。好的娱乐真地能构成生活的亮点，成为工作和学习的动力，也是人生美满的指标。搞一次户外活动，爬山、游泳、打乒乓球……并且全家参与，展开家庭竞赛。让孩子有更多机会接触自然、增强体质，是非常积极的娱乐；相比之下，没事就带孩子去饭店，去商场，就不是特别有收效的休闲方式。为了孩子的学习。您也许曾经头痛过、孩子也努力过，但成绩原地踏步的状态让您和孩子几乎失去了信心，但是我们请您记住：“发现者教育”决不会让您和孩子失望。只要我们共同努力，就一定会有回报。我们有信心帮您孩子快速提高成绩，减轻您和孩子的负担和压力。让孩子用优异的成绩证明给您看，您孩子是聪明的、是最棒的
我终于学会了游泳
在成长的道路上，会始终一帆风顺吗？非也！这条路是崎岖坎坷的，常常会有大大小小的困难使我们胆怯，阻挡着我们前进的步伐。与其退缩，不如克服它！克服它，你会拥有更多收获。 我就有这样一次深刻的经历。 六岁那年的夏天，我和妈妈去游泳，说是游泳不如说是玩水——因为我根本不会游泳。就在我抱着游泳圈在水中飘荡玩耍时，不知是谁把我撞翻在水中。毫无防备又不会游泳的我，无助地在水中扑腾，无论我多么用力，也无济于事，不知翻了多少跟斗才勉强把头露出水面，扒住一面墙，稳住了身体。受到惊吓的我号啕大哭起来。从此以后，我无论家人如何劝导，也始终回避游泳。 直到前一年的暑假，看到班上许多同学都会游泳时，情不自禁地内疚起来，经过我再三思量，再三犹豫后，我决定去克服这个困难——同学们都行，我也行！ 那段时间里，我简直把这项活动视为暑假里必不可少的一项乐趣。虽然我还在学习中，可是新的困难又降临在我的头上。那几节课，教练教我们在水中把动作做完整，也就是真正的蛙泳练习开始了。我在地面做得有模有样的，但到了游泳池，时间似乎在与我比赛，我还没来得及做完一整套动作，身体就沉了下去，我试了很多次都是这样的结果。后来，我认真看了教练的示范并结合自己的动作，发现只有动作连贯才能游得起来。我按照教练的指示慢慢地，一点一点地补上漏洞，把动作渐渐精细、连贯起来，几节课下来，我就能在水中来去自由了。战胜困难的感觉真好！ 通过这一次经历，我明白了只要全心全意地去做一件事，拥有决心和恒心，任何困难都可以克服，让困难化为一股成功的力量！|||
为奥运喝彩
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2008-06-15 ben
人们一提起奥林匹克，就会十分自然地联想起一幅幅充满希望、活力四射的图景：圣火熊熊燃烧，五环旗迎风招展，和平鸽腾空而起，健儿们龙腾虎跃。奥林匹克意味着自强不息，刚健有为，敢于行动，勇夺胜利；奥林匹克是变化而不是停滞，是运动而不是静止。奥林匹克象征着生命、青春和美丽。奥林匹克运动更是一个内容丰富的知识宝库，从古代神话到现代科技，从体育运动到社会发展，它要告诉我们的东西实在太多；奥林匹克运动也是一本难得的人生教科书，一个个有血有肉的奥运英雄，用自己活生生的榜样在告诉我们应该怎样在逆境中奋起，怎样光明磊落地拼搏，怎样善待他人，怎样健康愉快地生活。
古往今来，人们总是热血沸腾的迎接每一局奥运会。2008年，是令所有中国人最激动的一年—奥运会将在北京举行！人们用各种各样的形式对奥运做出了贡献。
作为一个中国人，我也想干点儿什么事，表示我心中的喜悦。大事干不了，那，我就锻炼锻炼身体吧！于是，我和妈妈，妹妹约定好了，从峨眉骑车到乐山，看谁能坚持下来。
似乎是刹那间，骑车的日子已经到了，我们准备了一些面包，上路咯！刚开始，我们都很带劲，精神焕发，神采高扬，边唱歌边悠闲的看着两旁的景物。可是我们没想到，困难在后头等着呢。渐渐的，我们已经过了符溪镇，收费站仿佛触手可及。只要过了收费站，离乐山感觉近多了。我不觉得意起来，心想：真是小样，有什么好骑的呀！便像离弦的箭似的，迅速的向前卖力的骑去。
这时，我突然刹住了车，原来，一条望不到边际的斜坡展示在我们面前。它好似一条龙向空中飞翔。我眼睛要看花了，浑身像散了架似的，真想放弃了，妈妈赶上来，她面对这个斜坡，没有露出躲避困难的思想。她对我说：“双双，你要克服这个困难，困难并不可怕，重要的是学会如何面对困难，不要去逃避它，要勇敢的去战胜它，也不能气馁，不然，这次来骑车，有什么意义呢，对不对？假如你是一个奥运选手，正在参加马拉松，你是放弃还是坚持？”妈妈说完了。这时，我脑海里有一个轻而有力的声音说：“真的要放弃吗？那么，奥运选手们面对比这大得多的困难，他们又是怎么克服的呢，加油吧！战胜这个小小的困难！”我又突然想到我们国家的女子排球队，她们不也是经历一次次失败，克服种种困难，但从不气垒，仍奋斗不息，才有了今日的光辉吗？我现在面对这样一件小事却退缩了，真是不应该！于是，我奋力向前骑去。将妈妈与妹妹远远的甩在后面。不一会儿，我的脚渐渐酸痛起来，车轮也转动得越来越慢，双脚好象不听我使唤似的，沉重得抬不起来。呼吸变得急促，眼看车就要停下，我几乎要崩溃了。但我心中，一个坚定信念站了出来，那就是—战胜困难很不容易，但如果没有困难，就没有明日的光辉！事情仿佛明朗了许多，我在心中不停的鼓励着，奥运精神是我唯一的支撑点。每一想到它，我就不会在累了。渐渐的，我的速度又快起来，几次想休息都忍住了。只顾着向前冲。再美的风景也无心欣赏。
突然，我看到收费站了！整个世界的阳光仿佛都照耀在我的心头，脚充满了活力，急于发出下一次的进攻。这就是奥运魅力所在吧！经过三小时的努力，我们终于到达乐山了！人们一提起奥林匹克，就会十分自然地联想起一幅幅充满希望、活力四射的图景：圣火熊熊燃烧，五环旗迎风招展，和平鸽腾空而起，健儿们龙腾虎跃。奥林匹克意味着自强不息，刚健有为，敢于行动，勇夺胜利；奥林匹克是变化而不是停滞，是运动而不是静止。奥林匹克象征着生命、青春和美丽。奥林匹克运动更是一个内容丰富的知识宝库，从古代神话到现代科技，从体育运动到社会发展，它要告诉我们的东西实在太多；奥林匹克运动也是一本难得的人生教科书，一个个有血有肉的奥运英雄，用自己活生生的榜样在告诉我们应该怎样在逆境中奋起，怎样光明磊落地拼搏，怎样善待他人，怎样健康愉快地生活。
古往今来，人们总是热血沸腾的迎接每一局奥运会。2008年，是令所有中国人最激动的一年—奥运会将在北京举行！人们用各种各样的形式对奥运做出了贡献。
作为一个中国人，我也想干点儿什么事，表示我心中的喜悦。大事干不了，那为奥运喝彩
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2008-06-15 ben
人们一提起奥林匹克，就会十分自然地联想起一幅幅充满希望、活力四射的图景：圣火熊熊燃烧，五环旗迎风招展，和平鸽腾空而起，健儿们龙腾虎跃。奥林匹克意味着自强不息，刚健有为，敢于行动，勇夺胜利；奥林匹克是变化而不是停滞，是运动而不是静止。奥林匹克象征着生命、青春和美丽。奥林匹克运动更是一个内容丰富的知识宝库，从古代神话到现代科技，从体育运动到社会发展，它要告诉我们的东西实在太多；奥林匹克运动也是一本难得的人生教科书，一个个有血有肉的奥运英雄，用自己活生生的榜样在告诉我们应该怎样在逆境中奋起，怎样光明磊落地拼搏，怎样善待他人，怎样健康愉快地生活。
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作为一个中国人，我也想干点儿什么事，表示我心中的喜悦。大事干不了，那，我就锻炼锻炼身体吧！于是，我和妈妈，妹妹约定好了，从峨眉骑车到乐山，看谁能坚持下来。
似乎是刹那间，骑车的日子已经到了，我们准备了一些面包，上路咯！刚开始，我们都很带劲，精神焕发，神采高扬，边唱歌边悠闲的看着两旁的景物。可是我们没想到，困难在后头等着呢。渐渐的，我们已经过了符溪镇，收费站仿佛触手可及。只要过了收费站，离乐山感觉近多了。我不觉得意起来，心想：真是小样，有什么好骑的呀！便像离弦的箭似的，迅速的向前卖力的骑去。
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作为一个中国人，我也想干点儿什么事，表示我心中的喜悦。大事干不了，那
黑暗过后会是晨曦
黑暗过后会是晨曦
――读《鲁滨逊漂流记》有感
英国著名作家丹尼尔•；笛福在作品《鲁滨逊漂流记》中塑造了一位热衷于航海和冒险、希望走遍天涯海角的“探险家”―― 鲁滨逊。讲述了他在一次航海中，不幸遇上强风，船上的桅杆吹断了，船也翻了，只有鲁滨逊他一个人被大浪冲到某个无名的荒无人烟的海岛边，无依无靠，生存艰难。但他并没有放弃希望，以非凡的勇气和智慧，在孤岛上生存了下来。经过他的不懈努力，巧妙地运用自己的所知所学，历经千辛万苦，终于顽强地活了下来，救援并教化了野人―“星期五”，成了孤岛的岛主。最终经过一次次的努力与失败，他回到了阔别28年的祖国。看着鲁滨逊的经历，让我可以想象到他在孤岛生活的艰辛，体验到他不屈不挠的冒险精神，更使我重新引发出对艰难困苦的思忖。
当我郑重地翻过最后一页，读完了这个情节曲折、跌宕起伏、引人入胜的故事之后，我想我真的被它震撼了……
我清晰地记得鲁滨逊有这样的一段话：“我们应该多去注意生活中的光明面，少去注意生活中的阴暗面，懂得满足的人永远是快乐的。这一点不仅对我本人有极大的用处，而且对任何像我这样陷入灾难的人同样有益。总的来说，我的生活一方面是悲哀的，但一方面有蒙受了上帝的恩泽。生活的经验告诉我――多为少忧，知足常乐”
鲁滨逊他能成功活下来的一个重要原因，就是他的心态，永不停息上进的心态，勇于开拓尝试的心态，积极乐观向上的心态。失去那种上进、勇敢、乐观，他或许会抱怨而死，或许会饿死，又或许早已是野兽的腹中美餐。但命运之手让他来到“新大陆”，从而白手起“家”，驯养动物，坚持写日记，不仅建住房，还修花园……乐观成了一股无形的力量，永远推动着他自强不息。当一场天灾人祸降临，生者与活者的做法恰如一场战争中的攻与守。死神曾多少次顽固地缠住鲁滨逊，但又多少次被鲁滨逊踩在了脚下；各种艰难险阻，多少回如同没有桥的河、如同没有船的海阻挡在鲁滨逊面前，但他每一次都是自己修桥过河、造船过海；变化莫测的天气时常光临小岛，也被他一一征服。鲁滨逊那种积极乐观的生活态度使他认为自己是最“幸福”的人。
我真是太感激上帝对我的仁慈了，我既没有踏上那荒芜人烟的岛屿，相反的我还生活在一个幸福温馨的家庭。但是我读完后，展示在人们眼前的这个人物不禁令人遐思。我曾一直想着这样一个问题：假如上帝赋予我们同样的命运，如果我是鲁滨逊的话……
当船在暴风雨中失事，我会像他那样不向命运低头，乐观地继续远航吗？不，我才不会去接受那充满困难和挫折的生活，因为我没有他那样的坚强。
当独自一人置身于荒岛之上，叫天天不应，叫地地不灵时，我会像他那样不自暴自弃，乐观地面对吗？不，我不可能像他那样随遇而安，因为我没有那种能力和那份自信。
我觉得人应该学习他这种不怕困难、乐观向上的精神，无论何时何地都坚强地活下去，哪怕只有一线希望也要争取，决不能放弃！因此无论眼前的困难有多大，脚下的路有多坎坷，我们都应该捶胸顿足，鼓起勇气，我们要像鲁滨逊那样有志气、有毅力，凭自己的双手创造机会，取得最后的胜利！
假如上帝赋予我们同样的命运，请不要整天以泪洗面，更不要事事畏惧，如果有更好的方法，那便是乐观。当我们遇到一堵难以逾越的墙，一条满布荆棘时，我们是否也应该想到鲁滨逊的经历并与现实作对比，想象一下鲁滨逊当时遇到了多大的困难都能够克服，那就会发现眼前的微不足道；我们可以憧憬美好未来使自己保持冷静豁达的心境，失败算什么，困难算什么，我们现在的这点小麻烦又算得了什么呢？纵使生活中存在着千千万万个困难，但也共存着许许多多的精彩与幸福，我们只有多去挖掘、体会那些精彩与幸福，才会得到更多的快乐。
“一本好书能拯救一个人。”现在我百分之二百相信这句话。其实，生活本身就是一幅画，有的人画出了春天的生机；夏天的绿荫；秋天的收获；冬天的希望。而有的人却画出了春天的寂寞；夏天的焦躁；秋天的凄凉；冬天的悲哀。画的色彩如何，全取决于作画人本身对生活的态度。鲁滨逊那种对生活不断追求，源于他那对生活乐观的精神。而这些也都正是值得我们去学习的。乐观能使深陷逆境的人听到胜利的凯歌。有人说过：“风险并不
黑暗过后会是晨曦
――读《鲁滨逊漂流记》有感
英国著名作家丹尼尔•；笛福在作品《鲁滨逊漂流记》中塑造了一位热衷于航海和冒险、希望走遍天涯海角的“探险家”―― 鲁滨逊。讲述了他在一次航海中，不幸遇上强风，船上的桅杆吹断了，船也翻了，只有鲁滨逊他一个人被大浪冲到某个无名的荒无人烟的海岛边，无依无靠，生存艰难。但他并没有放弃希望，以非凡的勇气和智慧，在孤岛上生存了下来。经过他的不懈努力，巧妙地运用自己的所知所学，历经千辛万苦，终于顽强地活了下来，救援并教化了野人―“星期五”，成了孤岛的岛主。最终经过一次次的努力与失败，他回到了阔别28年的祖国。看着鲁滨逊的经历，让我可以想象到他在孤岛生活的艰辛，体验到他不屈不挠的冒险精神，更使我重新引发出对艰难困苦的思忖。
当我郑重地翻过最后一页，读完了这个情节曲折、跌宕起伏、引人入胜的故事之后，我想我真的被它震撼了……
我清晰地记得鲁滨逊有这样的一段话：“我们应该多去注意生活中的光明面，少去注意生活中的阴暗面，懂得满足的人永远是快乐的。这一点不仅对我本人有极大的用处，而且对任何像我这样陷入灾难的人同样有益。总的来说，我的生活一方面是悲哀的，但一方面有蒙受了上帝的恩泽。生活的经验告诉我――多为少忧，知足常乐”
鲁滨逊他能成功活下来的一个重要原因，就是他的心态，永不停息上进的心态，勇于开拓尝试的心态，积极乐观向上的心态。失去那种上进、勇敢、乐观，他或许会抱怨而死，或许会饿死，又或许早已是野兽的腹中美餐。但命运之手让他来到“新大陆”，从而白手起“家”，驯养动物，坚持写日记，不仅建住房，还修花园……乐观成了一股无形的力量，永远推动着他自强不息。当一场天灾人祸降临，生者与活者的做法恰如一场战争中的攻与守。死神曾多少次顽固地缠住鲁滨逊，但又多少次被鲁滨逊踩在了脚下；各种艰难险阻，多少回如同没有桥的河、如同没有船的海阻挡在鲁滨逊面前，但他每一次都是自己修桥过河、造船过海；变化莫测的天气时常光临小岛，也被他一一征服。鲁滨逊那种积极乐观的生活态度使他认为自己是最“幸福”的人。
我真是太感激上帝对我的仁慈了，我既没有踏上那荒芜人烟的岛屿，相反的我还生活在一个幸福温馨的家庭。但是我读完后，展示在人们眼前的这个人物不禁令人遐思。我曾一直想着这样一个问题：假如上帝赋予我们同样的命运，如果我是鲁滨逊的话……
当船在暴风雨中失事，我会像他那样不向命运低头，乐观地继续远航吗？不，我才不会去接受那充满困难和挫折的生活，因为我没有他那样的坚强。
当独自一人置身于荒岛之上，叫天天不应，叫地地不灵时，我会像他那样不自暴自弃，乐观地面对吗？不，我不可能像他那样随遇而安，因为我没有那种能力和那份自信。
我觉得人应该学习他这种不怕困难、乐观向上的精神，无论何时何地都坚强地活下去，哪怕只有一线希望也要争取，决不能放弃！因此无论眼前的困难有多大，脚下的路有多坎坷，我们都应该捶胸顿足，鼓起勇气，我们要像鲁滨逊那样有志气、有毅力，凭自己的双手创造机会，取得最后的胜利！
假如上帝赋予我们同样的命运，请不要整天以泪洗面，更不要事事畏惧，如果有更好的方法，那便是乐观。当我们遇到一堵难以逾越的墙，一条满布荆棘时，我们是否也应该想到鲁滨逊的经历并与现实作对比，想象一下鲁滨逊当时遇到了多大的困难都能够克服，那就会发现眼前的微不足道；我们可以憧憬美好未来使自己保持冷静豁达的心境，失败算什么，困难算什么，我们现在的这点小麻烦又算得了什么呢？纵使生活中存在着千千万万个困难，但也共存着许许多多的精彩与幸福，我们只有多去挖掘、体会那些精彩与幸福，才会得到更多的快乐。
“一本好书能拯救一个人。”现在我百分之二百相信这句话。其实，生活本身就是一幅画，有的人画出了春天的生机；夏天的绿荫；秋天的收获；冬天的希望。而有的人却画出了春天的寂寞；夏天的焦躁；秋天的凄凉；冬天的悲哀。画的色彩如何，全取决于作画人本身对生活的态度。鲁滨逊那种对生活不断追求，源于他那对生活乐观的精神。而这些也都正是值得我们去学习的。乐观能使深陷逆境的人听到胜利的凯歌。有人说过：“风险并不
黑暗过后会是晨曦
――读《鲁滨逊漂流记》有感
英国著名作家丹尼尔•；笛福在作品《鲁滨逊漂流记》中塑造了一位热衷于航海和冒险、希望走遍天涯海角的“探险家”―― 鲁滨逊。讲述了他在一次航海中，不幸遇上强风，船上的桅杆吹断了，船也翻了，只有鲁滨逊他一个人被大浪冲到某个无名的荒无人烟的海岛边，无依无靠，生存艰难。但他并没有放弃希望，以非凡的勇气和智慧，在孤岛上生存了下来。经过他的不懈努力，巧妙地运用自己的所知所学，历经千辛万苦，终于顽强地活了下来，救援并教化了野人―“星期五”，成了孤岛的岛主。最终经过一次次的努力与失败，他回到了阔别28年的祖国。看着鲁滨逊的经历，让我可以想象到他在孤岛生活的艰辛，体验到他不屈不挠的冒险精神，更使我重新引发出对艰难困苦的思忖。
当我郑重地翻过最后一页，读完了这个情节曲折、跌宕起伏、引人入胜的故事之后，我想我真的被它震撼了……
我清晰地记得鲁滨逊有这样的一段话：“我们应该多去注意生活中的光明面，少去注意生活中的阴暗面，懂得满足的人永远是快乐的。这一点不仅对我本人有极大的用处，而且对任何像我这样陷入灾难的人同样有益。总的来说，我的生活一方面是悲哀的，但一方面有蒙受了上帝的恩泽。生活的经验告诉我――多为少忧，知足常乐”
鲁滨逊他能成功活下来的一个重要原因，就是他的心态，永不停息上进的心态，勇于开拓尝试的心态，积极乐观向上的心态。失去那种上进、勇敢、乐观，他或许会抱怨而死，或许会饿死，又或许早已是野兽的腹中美餐。但命运之手让他来到“新大陆”，从而白手起“家”，驯养动物，坚持写日记，不仅建住房，还修花园……乐观成了一股无形的力量，永远推动着他自强不息。当一场天灾人祸降临，生者与活者的做法恰如一场战争中的攻与守。死神曾多少次顽固地缠住鲁滨逊，但又多少次被鲁滨逊踩在了脚下；各种艰难险阻，多少回如同没有桥的河、如同没有船的海阻挡在鲁滨逊面前，但他每一次都是自己修桥过河、造船过海；变化莫测的天气时常光临小岛，也被他一一征服。鲁滨逊那种积极乐观的生活态度使他认为自己是最“幸福”的人。
我真是太感激上帝对我的仁慈了，我既没有踏上那荒芜人烟的岛屿，相反的我还生活在一个幸福温馨的家庭。但是我读完后，展示在人们眼前的这个人物不禁令人遐思。我曾一直想着这样一个问题：假如上帝赋予我们同样的命运，如果我是鲁滨逊的话……
当船在暴风雨中失事，我会像他那样不向命运低头，乐观地继续远航吗？不，我才不会去接受那充满困难和挫折的生活，因为我没有他那样的坚强。
当独自一人置身于荒岛之上，叫天天不应，叫地地不灵时，我会像他那样不自暴自弃，乐观地面对吗？不，我不可能像他那样随遇而安，因为我没有那种能力和那份自信。
我觉得人应该学习他这种不怕困难、乐观向上的精神，无论何时何地都坚强地活下去，哪怕只有一线希望也要争取，决不能放弃！因此无论眼前的困难有多大，脚下的路有多坎坷，我们都应该捶胸顿足，鼓起勇气，我们要像鲁滨逊那样有志气、有毅力，凭自己的双手创造机会，取得最后的胜利！
假如上帝赋予我们同样的命运，请不要整天以泪洗面，更不要事事畏惧，如果有更好的方法，那便是乐观。当我们遇到一堵难以逾越的墙，一条满布荆棘时，我们是否也应该想到鲁滨逊的经历并与现实作对比，想象一下鲁滨逊当时遇到了多大的困难都能够克服，那就会发现眼前的微不足道；我们可以憧憬美好未来使自己保持冷静豁达的心境，失败算什么，困难算什么，我们现在的这点小麻烦又算得了什么呢？纵使生活中存在着千千万万个困难，但也共存着许许多多的精彩与幸福，我们只有多去挖掘、体会那些精彩与幸福，才会得到更多的快乐。
“一本好书能拯救一个人。”现在我百分之二百相信这句话。其实，生活本身就是一幅画，有的人画出了春天的生机；夏天的绿荫；秋天的收获；冬天的希望。而有的人却画出了春天的寂寞；夏天的焦躁；秋天的凄凉；冬天的悲哀。画的色彩如何，全取决于作画人本身对生活的态度。鲁滨逊那种对生活不断追求，源于他那对生活乐观的精神。而这些也都正是值得我们去学习的。乐观能使深陷逆境的人听到胜利的凯歌。有人说过：“风险并不
黑暗过后会是晨曦
――读《鲁滨逊漂流记》有感
英国著名作家丹尼尔•；笛福在作品《鲁滨逊漂流记》中塑造了一位热衷于航海和冒险、希望走遍天涯海角的“探险家”―― 鲁滨逊。讲述了他在一次航海中，不幸遇上强风，船上的桅杆吹断了，船也翻了，只有鲁滨逊他一个人被大浪冲到某个无名的荒无人烟的海岛边，无依无靠，生存艰难。但他并没有放弃希望，以非凡的勇气和智慧，在孤岛上生存了下来。经过他的不懈努力，巧妙地运用自己的所知所学，历经千辛万苦，终于顽强地活了下来，救援并教化了野人―“星期五”，成了孤岛的岛主。最终经过一次次的努力与失败，他回到了阔别28年的祖国。看着鲁滨逊的经历，让我可以想象到他在孤岛生活的艰辛，体验到他不屈不挠的冒险精神，更使我重新引发出对艰难困苦的思忖。
当我郑重地翻过最后一页，读完了这个情节曲折、跌宕起伏、引人入胜的故事之后，我想我真的被它震撼了……
我清晰地记得鲁滨逊有这样的一段话：“我们应该多去注意生活中的光明面，少去注意生活中的阴暗面，懂得满足的人永远是快乐的。这一点不仅对我本人有极大的用处，而且对任何像我这样陷入灾难的人同样有益。总的来说，我的生活一方面是悲哀的，但一方面有蒙受了上帝的恩泽。生活的经验告诉我――多为少忧，知足常乐”
鲁滨逊他能成功活下来的一个重要原因，就是他的心态，永不停息上进的心态，勇于开拓尝试的心态，积极乐观向上的心态。失去那种上进、勇敢、乐观，他或许会抱怨而死，或许会饿死，又或许早已是野兽的腹中美餐。但命运之手让他来到“新大陆”，从而白手起“家”，驯养动物，坚持写日记，不仅建住房，还修花园……乐观成了一股无形的力量，永远推动着他自强不息。当一场天灾人祸降临，生者与活者的做法恰如一场战争中的攻与守。死神曾多少次顽固地缠住鲁滨逊，但又多少次被鲁滨逊踩在了脚下；各种艰难险阻，多少回如同没有桥的河、如同没有船的海阻挡在鲁滨逊面前，但他每一次都是自己修桥过河、造船过海；变化莫测的天气时常光临小岛，也被他一一征服。鲁滨逊那种积极乐观的生活态度使他认为自己是最“幸福”的人。
我真是太感激上帝对我的仁慈了，我既没有踏上那荒芜人烟的岛屿，相反的我还生活在一个幸福温馨的家庭。但是我读完后，展示在人们眼前的这个人物不禁令人遐思。我曾一直想着这样一个问题：假如上帝赋予我们同样的命运，如果我是鲁滨逊的话……
当船在暴风雨中失事，我会像他那样不向命运低头，乐观地继续远航吗？不，我才不会去接受那充满困难和挫折的生活，因为我没有他那样的坚强。
当独自一人置身于荒岛之上，叫天天不应，叫地地不灵时，我会像他那样不自暴自弃，乐观地面对吗？不，我不可能像他那样随遇而安，因为我没有那种能力和那份自信。
我觉得人应该学习他这种不怕困难、乐观向上的精神，无论何时何地都坚强地活下去，哪怕只有一线希望也要争取，决不能放弃！因此无论眼前的困难有多大，脚下的路有多坎坷，我们都应该捶胸顿足，鼓起勇气，我们要像鲁滨逊那样有志气、有毅力，凭自己的双手创造机会，取得最后的胜利！
假如上帝赋予我们同样的命运，请不要整天以泪洗面，更不要事事畏惧，如果有更好的方法，那便是乐观。当我们遇到一堵难以逾越的墙，一条满布荆棘时，我们是否也应该想到鲁滨逊的经历并与现实作对比，想象一下鲁滨逊当时遇到了多大的困难都能够克服，那就会发现眼前的微不足道；我们可以憧憬美好未来使自己保持冷静豁达的心境，失败算什么，困难算什么，我们现在的这点小麻烦又算得了什么呢？纵使生活中存在着千千万万个困难，但也共存着许许多多的精彩与幸福，我们只有多去挖掘、体会那些精彩与幸福，才会得到更多的快乐。
“一本好书能拯救一个人。”现在我百分之二百相信这句话。其实，生活本身就是一幅画，有的人画出了春天的生机；夏天的绿荫；秋天的收获；冬天的希望。而有的人却画出了春天的寂寞；夏天的焦躁；秋天的凄凉；冬天的悲哀。画的色彩如何，全取决于作画人本身对生活的态度。鲁滨逊那种对生活不断追求，源于他那对生活乐观的精神。而这些也都正是值得我们去学习的。乐观能使深陷逆境的人听到胜利的凯歌。有人说过：“风险并不
黑暗过后会是晨曦
――读《鲁滨逊漂流记》有感
英国著名作家丹尼尔•；笛福在作品《鲁滨逊漂流记》中塑造了一位热衷于航海和冒险、希望走遍天涯海角的“探险家”―― 鲁滨逊。讲述了他在一次航海中，不幸遇上强风，船上的桅杆吹断了，船也翻了，只有鲁滨逊他一个人被大浪冲到某个无名的荒无人烟的海岛边，无依无靠，生存艰难。但他并没有放弃希望，以非凡的勇气和智慧，在孤岛上生存了下来。经过他的不懈努力，巧妙地运用自己的所知所学，历经千辛万苦，终于顽强地活了下来，救援并教化了野人―“星期五”，成了孤岛的岛主。最终经过一次次的努力与失败，他回到了阔别28年的祖国。看着鲁滨逊的经历，让我可以想象到他在孤岛生活的艰辛，体验到他不屈不挠的冒险精神，更使我重新引发出对艰难困苦的思忖。
当我郑重地翻过最后一页，读完了这个情节曲折、跌宕起伏、引人入胜的故事之后，我想我真的被它震撼了……
我清晰地记得鲁滨逊有这样的一段话：“我们应该多去注意生活中的光明面，少去注意生活中的阴暗面，懂得满足的人永远是快乐的。这一点不仅对我本人有极大的用处，而且对任何像我这样陷入灾难的人同样有益。总的来说，我的生活一方面是悲哀的，但一方面有蒙受了上帝的恩泽。生活的经验告诉我――多为少忧，知足常乐”
鲁滨逊他能成功活下来的一个重要原因，就是他的心态，永不停息上进的心态，勇于开拓尝试的心态，积极乐观向上的心态。失去那种上进、勇敢、乐观，他或许会抱怨而死，或许会饿死，又或许早已是野兽的腹中美餐。但命运之手让他来到“新大陆”，从而白手起“家”，驯养动物，坚持写日记，不仅建住房，还修花园……乐观成了一股无形的力量，永远推动着他自强不息。当一场天灾人祸降临，生者与活者的做法恰如一场战争中的攻与守。死神曾多少次顽固地缠住鲁滨逊，但又多少次被鲁滨逊踩在了脚下；各种艰难险阻，多少回如同没有桥的河、如同没有船的海阻挡在鲁滨逊面前，但他每一次都是自己修桥过河、造船过海；变化莫测的天气时常光临小岛，也被他一一征服。鲁滨逊那种积极乐观的生活态度使他认为自己是最“幸福”的人。
我真是太感激上帝对我的仁慈了，我既没有踏上那荒芜人烟的岛屿，相反的我还生活在一个幸福温馨的家庭。但是我读完后，展示在人们眼前的这个人物不禁令人遐思。我曾一直想着这样一个问题：假如上帝赋予我们同样的命运，如果我是鲁滨逊的话……
当船在暴风雨中失事，我会像他那样不向命运低头，乐观地继续远航吗？不，我才不会去接受那充满困难和挫折的生活，因为我没有他那样的坚强。
当独自一人置身于荒岛之上，叫天天不应，叫地地不灵时，我会像他那样不自暴自弃，乐观地面对吗？不，我不可能像他那样随遇而安，因为我没有那种能力和那份自信。
我觉得人应该学习他这种不怕困难、乐观向上的精神，无论何时何地都坚强地活下去，哪怕只有一线希望也要争取，决不能放弃！因此无论眼前的困难有多大，脚下的路有多坎坷，我们都应该捶胸顿足，鼓起勇气，我们要像鲁滨逊那样有志气、有毅力，凭自己的双手创造机会，取得最后的胜利！
假如上帝赋予我们同样的命运，请不要整天以泪洗面，更不要事事畏惧，如果有更好的方法，那便是乐观。当我们遇到一堵难以逾越的墙，一条满布荆棘时，我们是否也应该想到鲁滨逊的经历并与现实作对比，想象一下鲁滨逊当时遇到了多大的困难都能够克服，那就会发现眼前的微不足道；我们可以憧憬美好未来使自己保持冷静豁达的心境，失败算什么，困难算什么，我们现在的这点小麻烦又算得了什么呢？纵使生活中存在着千千万万个困难，但也共存着许许多多的精彩与幸福，我们只有多去挖掘、体会那些精彩与幸福，才会得到更多的快乐。
“一本好书能拯救一个人。”现在我百分之二百相信这句话。其实，生活本身就是一幅画，有的人画出了春天的生机；夏天的绿荫；秋天的收获；冬天的希望。而有的人却画出了春天的寂寞；夏天的焦躁；秋天的凄凉；冬天的悲哀。画的色彩如何，全取决于作画人本身对生活的态度。鲁滨逊那种对生活不断追求，源于他那对生活乐观的精神。而这些也都正是值得我们去学习的。乐观能使深陷逆境的人听到胜利的凯歌。有人说过：“风险并不
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英国著名作家丹尼尔•；笛福在作品《鲁滨逊漂流记》中塑造了一位热衷于航海和冒险、希望走遍天涯海角的“探险家”―― 鲁滨逊。讲述了他在一次航海中，不幸遇上强风，船上的桅杆吹断了，船也翻了，只有鲁滨逊他一个人被大浪冲到某个无名的荒无人烟的海岛边，无依无靠，生存艰难。但他并没有放弃希望，以非凡的勇气和智慧，在孤岛上生存了下来。经过他的不懈努力，巧妙地运用自己的所知所学，历经千辛万苦，终于顽强地活了下来，救援并教化了野人―“星期五”，成了孤岛的岛主。最终经过一次次的努力与失败，他回到了阔别28年的祖国。看着鲁滨逊的经历，让我可以想象到他在孤岛生活的艰辛，体验到他不屈不挠的冒险精神，更使我重新引发出对艰难困苦的思忖。
当我郑重地翻过最后一页，读完了这个情节曲折、跌宕起伏、引人入胜的故事之后，我想我真的被它震撼了……
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我真是太感激上帝对我的仁慈了，我既没有踏上那荒芜人烟的岛屿，相反的我还生活在一个幸福温馨的家庭。但是我读完后，展示在人们眼前的这个人物不禁令人遐思。我曾一直想着这样一个问题：假如上帝赋予我们同样的命运，如果我是鲁滨逊的话……
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“一本好书能拯救一个人。”现在我百分之二百相信这句话。其实，生活本身就是一幅画，有的人画出了春天的生机；夏天的绿荫；秋天的收获；冬天的希望。而有的人却画出了春天的寂寞；夏天的焦躁；秋天的凄凉；冬天的悲哀。画的色彩如何，全取决于作画人本身对生活的态度。鲁滨逊那种对生活不断追求，源于他那对生活乐观的精神。而这些也都正是值得我们去学习的。乐观能使深陷逆境的人听到胜利的凯歌。有人说过：“风险并不
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英国著名作家丹尼尔•；笛福在作品《鲁滨逊漂流记》中塑造了一位热衷于航海和冒险、希望走遍天涯海角的“探险家”―― 鲁滨逊。讲述了他在一次航海中，不幸遇上强风，船上的桅杆吹断了，船也翻了，只有鲁滨逊他一个人被大浪冲到某个无名的荒无人烟的海岛边，无依无靠，生存艰难。但他并没有放弃希望，以非凡的勇气和智慧，在孤岛上生存了下来。经过他的不懈努力，巧妙地运用自己的所知所学，历经千辛万苦，终于顽强地活了下来，救援并教化了野人―“星期五”，成了孤岛的岛主。最终经过一次次的努力与失败，他回到了阔别28年的祖国。看着鲁滨逊的经历，让我可以想象到他在孤岛生活的艰辛，体验到他不屈不挠的冒险精神，更使我重新引发出对艰难困苦的思忖。
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当船在暴风雨中失事，我会像他那样不向命运低头，乐观地继续远航吗？不，我才不会去接受那充满困难和挫折的生活，因为我没有他那样的坚强。
当独自一人置身于荒岛之上，叫天天不应，叫地地不灵时，我会像他那样不自暴自弃，乐观地面对吗？不，我不可能像他那样随遇而安，因为我没有那种能力和那份自信。
我觉得人应该学习他这种不怕困难、乐观向上的精神，无论何时何地都坚强地活下去，哪怕只有一线希望也要争取，决不能放弃！因此无论眼前的困难有多大，脚下的路有多坎坷，我们都应该捶胸顿足，鼓起勇气，我们要像鲁滨逊那样有志气、有毅力，凭自己的双手创造机会，取得最后的胜利！
假如上帝赋予我们同样的命运，请不要整天以泪洗面，更不要事事畏惧，如果有更好的方法，那便是乐观。当我们遇到一堵难以逾越的墙，一条满布荆棘时，我们是否也应该想到鲁滨逊的经历并与现实作对比，想象一下鲁滨逊当时遇到了多大的困难都能够克服，那就会发现眼前的微不足道；我们可以憧憬美好未来使自己保持冷静豁达的心境，失败算什么，困难算什么，我们现在的这点小麻烦又算得了什么呢？纵使生活中存在着千千万万个困难，但也共存着许许多多的精彩与幸福，我们只有多去挖掘、体会那些精彩与幸福，才会得到更多的快乐。
“一本好书能拯救一个人。”现在我百分之二百相信这句话。其实，生活本身就是一幅画，有的人画出了春天的生机；夏天的绿荫；秋天的收获；冬天的希望。而有的人却画出了春天的寂寞；夏天的焦躁；秋天的凄凉；冬天的悲哀。画的色彩如何，全取决于作画人本身对生活的态度。鲁滨逊那种对生活不断追求，源于他那对生活乐观的精神。而这些也都正是值得我们去学习的。乐观能使深陷逆境的人听到胜利的凯歌。有人说过：“风险并不
给英雄的一封信
尊敬的爱迪生先生：
您好！
我在书中了解到你的事迹。你是美国伟大的发明家，曾在留声机、电灯、电话、电报、电影等方面有许多发明和贡献，一共有两千多项发明。这个数字令我震惊！
你花了许多精力去研究和发明。仅仅发明电灯，你就试验了一千六百多种耐热材料和六百多种植物纤维！你的每个发明，都是你在无数次的失败后成功的。你那坚持不懈、百折不挠的精神实在令我敬佩，你真是我心目中的大英雄！
与你比起来，我真感到惭愧。我一直讨厌做阅读，遇到阅读中的难题更是拖拖拉拉不想做。而你，经历了一次又一次困难，并一次又一次的克服，换来了今天的成就。可我呢，遇到难题就退缩，与你比起来，我对我以往的表现倍感惭愧。你有如此多的发明与创造，与你坚持不懈、百折不挠的精神有着密切的关系。你第一次做实验由于缺乏经验而引来了一场火灾，烧掉了家里的牛棚，当时如果你认为你不适合做实验的话，你就不可能成为伟大的发明家；当你小时候不停地问奇怪的问题而被认为是“低能儿童”时，如果你就这样屈服，你也就不会有这些丰功伟绩；如果你当初发明电灯时，试到四百多种材料就认为不可能成功而放弃了，你无论如何也不可能发明出电灯……你经历了许多困难，却没有低头，而是努力去克服它；你失败了成百上千次后，并没有气馁，而是努力去寻找新的材料试验。正是因为你坚持不懈、百折不挠，你才会有两千多项发明。今后，我一定学习你的精神，不知难而退，战胜困难，取得更出色的学业！
此致
敬礼！
2011年5月28日
一位崇拜你的小学生
2009海南省
作文题目
下面两道作文题，请任选一题作文。（40分）
1. 生活中，常有一些东西在不经意中触动着你的内心，让你难以忘怀，这些触动或许来自一次偶遇、一句问候、一个眼神、一个动作、一位朋友、一处风景、一段情感……
请以“________触动了我”为题写一篇文章。
要求：?譹?訛将题目补写完整；?譺?訛文体不限；?譻?訛字数在500字以上，诗歌不少于20行；?譼?訛文章中不得出现真实的地名、校名、人名。
2. 三年的初中生活中，你经历了无数的跨越。学会珍惜是跨越，懂得关爱是跨越，克服困难是跨越……你在跨越中成长，在跨越中进步。
请以“跨越”为题写一篇文章。
要求：?譹?訛文体不限；?譺?訛500字以上，诗歌不少于20行；?譻?訛文章中不得出现真实的地名、校名、人名。
权威解读
从作文命题来看，命题者的意图是要引导考生对自我情感和自我成长的关注，这与当前的新课程要求是一致的。
如何才能更好地完成这两个文题呢？
文题一“__________触动了我”是一个半命题作文。对于类似的文题，首先要补全题目，而补充的内容就是写作的重点。从材料中我们得知，所填的内容可以是一次偶遇、一句问候、一个眼神、一个动作、一位朋友、一处风景、一段情感等等，除了这些方面，只要能给你触动的，都可以入文，如母爱、亲情等。另外，所选的事件还必须有“触动”我的内涵。文题中的一个关键词语“触动”，即是指这一事件使我的心灵受到极大震动，要么是感受到清晨的朝露，要么是感受到人生的真谛，总之，这一“触动”要具有大的震撼力。同时，在写作过程中，要把“我”因这一事而受到的触动，即心理过程描绘出来，“我”受到了哪些触动，这些触动带给我什么样的启迪等。
文题二“跨越”是一个命题作文。首先要明白这一词语的含义，它不仅仅只是跨过什么障碍的意思，实质上是指在自我成长过程中，必须付出的或经历的挫折。只有付出，只有经历，只有面对挫折，克服困难，才能在人生的道路上越走越踏实。当然也可以写跨越情感、跨越年龄等。人只有经历了跨越，才会不断地成长，不断地进步。写作这一文题时，要把如何跨越的，在跨越过程中的感受、体会等展现出来。
从以上两个文题来看，写作时，要把“我”的感悟、情感真实地展现出来，而且这情感一定要具有感动他人之处，是独特的，是有个性的。在文体的选择上没有限制，考生擅长哪种文体，就选择哪种文体，当然要符合该文体的特征。
优秀作文
她们触动了我
它们傲然地挺立在悬崖峭壁上，稳固、正直；
它们缓缓地张开可爱的笑脸，高贵、典雅；
它们没有因寒风的侵略而枯萎，孤傲、顽强。
它们犹如那伟大的娘子军，永远向前进，向前进！
在风雪中迈着坚强的脚步，在危机中打倒凶残的敌人，在苦难中获得革命的胜利。这血液般鲜红的一幕幕无不在我心中留下深深的痕迹，似乎就要生根、发芽、开出红色的花。
在这个时候开出的每一株花，都是站立在冰雹里的梅花。那么坚忍不拔、百折不挠，它们站立的姿态高雅优美。你若细细端详，便可发现那是一种普通人无法模仿的姿势。婀娜多姿的梅花，都处在那种险峻的地方。寒冷的风向它吹刮，冰冷的雪向它挤压，在这个时候，它也会慢慢消失，最后只剩下赤裸裸的枝干。
但是梅花有过恐惧吗？
但是梅花拒绝过风霜的考验吗？
当然没有，它们傲然屹立在高山之巅，作为民族的奉献者，作为祖国的解放者。勇敢、自强是它们永不褪色的品质。
当我们在悬崖上看到一团团梅花的时候，哪怕是远远地看见一个，兀然出现在峭壁上的影子，我们都会想起那些英勇奉献的红军战士，当然我们也会感叹道：“要是它们不在悬崖该多好，要是它们没有冰雪摧残该多好。”但是，这仅仅是我们内心的奢望。
对安逸的奢望，是每个人对生活的起码要求。
忧患是那么寥廓，忧患的生活是那么让人恐惧。
但是那些处于忧患中的战士们，她们没有因寥廓、恐惧而退缩，她们就像那梅花一样与困境作斗争。这就是娘子军，我们心中的红军，有着和梅花一样精神的红军。
今天，当我再一次忆起她们的时候，心灵也再一次受到震动，她们的故事将永远激励着后人不断向前进，向前进！
作文题目
下面两道作文题，请任选一题作文。（40分）
1. 生活中，常有一些东西在不经意中触动着你的内心，让你难以忘怀，这些触动或许来自一次偶遇、一句问候、一个眼神、一个动作、一位朋友、一处风景、一段情感……
请以“________触动了我”为题写一篇文章。
要求：?譹?訛将题目补写完整；?譺?訛文体不限；?譻?訛字数在500字以上，诗歌不少于20行；?譼?訛文章中不得出现真实的地名、校名、人名。
2. 三年的初中生活中，你经历了无数的跨越。学会珍惜是跨越，懂得关爱是跨越，克服困难是跨越……你在跨越中成长，在跨越中进步。
请以“跨越”为题写一篇文章。
要求：?譹?訛文体不限；?譺?訛500字以上，诗歌不少于20行；?譻?訛文章中不得出现真实的地名、校名、人名。
权威解读
从作文命题来看，命题者的意图是要引导考生对自我情感和自我成长的关注，这与当前的新课程要求是一致的。
如何才能更好地完成这两个文题呢？
文题一“__________触动了我”是一个半命题作文。对于类似的文题，首先要补全题目，而补充的内容就是写作的重点。从材料中我们得知，所填的内容可以是一次偶遇、一句问候、一个眼神、一个动作、一位朋友、一处风景、一段情感等等，除了这些方面，只要能给你触动的，都可以入文，如母爱、亲情等。另外，所选的事件还必须有“触动”我的内涵。文题中的一个关键词语“触动”，即是指这一事件使我的心灵受到极大震动，要么是感受到清晨的朝露，要么是感受到人生的真谛，总之，这一“触动”要具有大的震撼力。同时，在写作过程中，要把“我”因这一事而受到的触动，即心理过程描绘出来，“我”受到了哪些触动，这些触动带给我什么样的启迪等。
文题二“跨越”是一个命题作文。首先要明白这一词语的含义，它不仅仅只是跨过什么障碍的意思，实质上是指在自我成长过程中，必须付出的或经历的挫折。只有付出，只有经历，只有面对挫折，克服困难，才能在人生的道路上越走越踏实。当然也可以写跨越情感、跨越年龄等。人只有经历了跨越，才会不断地成长，不断地进步。写作这一文题时，要把如何跨越的，在跨越过程中的感受、体会等展现出来。
从以上两个文题来看，写作时，要把“我”的感悟、情感真实地展现出来，而且这情感一定要具有感动他人之处，是独特的，是有个性的。在文体的选择上没有限制，考生擅长哪种文体，就选择哪种文体，当然要符合该文体的特征。
优秀作文
她们触动了我
它们傲然地挺立在悬崖峭壁上，稳固、正直；
它们缓缓地张开可爱的笑脸，高贵、典雅；
它们没有因寒风的侵略而枯萎，孤傲、顽强。
它们犹如那伟大的娘子军，永远向前进，向前进！
在风雪中迈着坚强的脚步，在危机中打倒凶残的敌人，在苦难中获得革命的胜利。这血液般鲜红的一幕幕无不在我心中留下深深的痕迹，似乎就要生根、发芽、开出红色的花。
在这个时候开出的每一株花，都是站立在冰雹里的梅花。那么坚忍不拔、百折不挠，它们站立的姿态高雅优美。你若细细端详，便可发现那是一种普通人无法模仿的姿势。婀娜多姿的梅花，都处在那种险峻的地方。寒冷的风向它吹刮，冰冷的雪向它挤压，在这个时候，它也会慢慢消失，最后只剩下赤裸裸的枝干。
但是梅花有过恐惧吗？
但是梅花拒绝过风霜的考验吗？
当然没有，它们傲然屹立在高山之巅，作为民族的奉献者，作为祖国的解放者。勇敢、自强是它们永不褪色的品质。
当我们在悬崖上看到一团团梅花的时候，哪怕是远远地看见一个，兀然出现在峭壁上的影子，我们都会想起那些英勇奉献的红军战士，当然我们也会感叹道：“要是它们不在悬崖该多好，要是它们没有冰雪摧残该多好。”但是，这仅仅是我们内心的奢望。
对安逸的奢望，是每个人对生活的起码要求。
忧患是那么寥廓，忧患的生活是那么让人恐惧。
但是那些处于忧患中的战士们，她们没有因寥廓、恐惧而退缩，她们就像那梅花一样与困境作斗争。这就是娘子军，我们心中的红军，有着和梅花一样精神的红军。
今天，当我再一次忆起她们的时候，心灵也再一次受到震动，她们的故事将永远激励着后人不断向前进，向前进！
作文题目
下面两道作文题，请任选一题作文。（40分）
1. 生活中，常有一些东西在不经意中触动着你的内心，让你难以忘怀，这些触动或许来自一次偶遇、一句问候、一个眼神、一个动作、一位朋友、一处风景、一段情感……
请以“________触动了我”为题写一篇文章。
要求：?譹?訛将题目补写完整；?譺?訛文体不限；?譻?訛字数在500字以上，诗歌不少于20行；?譼?訛文章中不得出现真实的地名、校名、人名。
2. 三年的初中生活中，你经历了无数的跨越。学会珍惜是跨越，懂得关爱是跨越，克服困难是跨越……你在跨越中成长，在跨越中进步。
请以“跨越”为题写一篇文章。
要求：?譹?訛文体不限；?譺?訛500字以上，诗歌不少于20行；?譻?訛文章中不得出现真实的地名、校名、人名。
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从作文命题来看，命题者的意图是要引导考生对自我情感和自我成长的关注，这与当前的新课程要求是一致的。
如何才能更好地完成这两个文题呢？
文题一“__________触动了我”是一个半命题作文。对于类似的文题，首先要补全题目，而补充的内容就是写作的重点。从材料中我们得知，所填的内容可以是一次偶遇、一句问候、一个眼神、一个动作、一位朋友、一处风景、一段情感等等，除了这些方面，只要能给你触动的，都可以入文，如母爱、亲情等。另外，所选的事件还必须有“触动”我的内涵。文题中的一个关键词语“触动”，即是指这一事件使我的心灵受到极大震动，要么是感受到清晨的朝露，要么是感受到人生的真谛，总之，这一“触动”要具有大的震撼力。同时，在写作过程中，要把“我”因这一事而受到的触动，即心理过程描绘出来，“我”受到了哪些触动，这些触动带给我什么样的启迪等。
文题二“跨越”是一个命题作文。首先要明白这一词语的含义，它不仅仅只是跨过什么障碍的意思，实质上是指在自我成长过程中，必须付出的或经历的挫折。只有付出，只有经历，只有面对挫折，克服困难，才能在人生的道路上越走越踏实。当然也可以写跨越情感、跨越年龄等。人只有经历了跨越，才会不断地成长，不断地进步。写作这一文题时，要把如何跨越的，在跨越过程中的感受、体会等展现出来。
从以上两个文题来看，写作时，要把“我”的感悟、情感真实地展现出来，而且这情感一定要具有感动他人之处，是独特的，是有个性的。在文体的选择上没有限制，考生擅长哪种文体，就选择哪种文体，当然要符合该文体的特征。
优秀作文
她们触动了我
它们傲然地挺立在悬崖峭壁上，稳固、正直；
它们缓缓地张开可爱的笑脸，高贵、典雅；
它们没有因寒风的侵略而枯萎，孤傲、顽强。
它们犹如那伟大的娘子军，永远向前进，向前进！
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在这个时候开出的每一株花，都是站立在冰雹里的梅花。那么坚忍不拔、百折不挠，它们站立的姿态高雅优美。你若细细端详，便可发现那是一种普通人无法模仿的姿势。婀娜多姿的梅花，都处在那种险峻的地方。寒冷的风向它吹刮，冰冷的雪向它挤压，在这个时候，它也会慢慢消失，最后只剩下赤裸裸的枝干。
但是梅花有过恐惧吗？
但是梅花拒绝过风霜的考验吗？
当然没有，它们傲然屹立在高山之巅，作为民族的奉献者，作为祖国的解放者。勇敢、自强是它们永不褪色的品质。
当我们在悬崖上看到一团团梅花的时候，哪怕是远远地看见一个，兀然出现在峭壁上的影子，我们都会想起那些英勇奉献的红军战士，当然我们也会感叹道：“要是它们不在悬崖该多好，要是它们没有冰雪摧残该多好。”但是，这仅仅是我们内心的奢望。
对安逸的奢望，是每个人对生活的起码要求。
忧患是那么寥廓，忧患的生活是那么让人恐惧。
但是那些处于忧患中的战士们，她们没有因寥廓、恐惧而退缩，她们就像那梅花一样与困境作斗争。这就是娘子军，我们心中的红军，有着和梅花一样精神的红军。
今天，当我再一次忆起她们的时候，心灵也再一次受到震动，她们的故事将永远激励着后人不断向前进，向前进！
作文题目
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1. 生活中，常有一些东西在不经意中触动着你的内心，让你难以忘怀，这些触动或许来自一次偶遇、一句问候、一个眼神、一个动作、一位朋友、一处风景、一段情感……
请以“________触动了我”为题写一篇文章。
要求：?譹?訛将题目补写完整；?譺?訛文体不限；?譻?訛字数在500字以上，诗歌不少于20行；?譼?訛文章中不得出现真实的地名、校名、人名。
2. 三年的初中生活中，你经历了无数的跨越。学会珍惜是跨越，懂得关爱是跨越，克服困难是跨越……你在跨越中成长，在跨越中进步。
请以“跨越”为题写一篇文章。
要求：?譹?訛文体不限；?譺?訛500字以上，诗歌不少于20行；?譻?訛文章中不得出现真实的地名、校名、人名。
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从作文命题来看，命题者的意图是要引导考生对自我情感和自我成长的关注，这与当前的新课程要求是一致的。
如何才能更好地完成这两个文题呢？
文题一“__________触动了我”是一个半命题作文。对于类似的文题，首先要补全题目，而补充的内容就是写作的重点。从材料中我们得知，所填的内容可以是一次偶遇、一句问候、一个眼神、一个动作、一位朋友、一处风景、一段情感等等，除了这些方面，只要能给你触动的，都可以入文，如母爱、亲情等。另外，所选的事件还必须有“触动”我的内涵。文题中的一个关键词语“触动”，即是指这一事件使我的心灵受到极大震动，要么是感受到清晨的朝露，要么是感受到人生的真谛，总之，这一“触动”要具有大的震撼力。同时，在写作过程中，要把“我”因这一事而受到的触动，即心理过程描绘出来，“我”受到了哪些触动，这些触动带给我什么样的启迪等。
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但是梅花有过恐惧吗？
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当然没有，它们傲然屹立在高山之巅，作为民族的奉献者，作为祖国的解放者。勇敢、自强是它们永不褪色的品质。
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对安逸的奢望，是每个人对生活的起码要求。
忧患是那么寥廓，忧患的生活是那么让人恐惧。
但是那些处于忧患中的战士们，她们没有因寥廓、恐惧而退缩，她们就像那梅花一样与困境作斗争。这就是娘子军，我们心中的红军，有着和梅花一样精神的红军。
今天，当我再一次忆起她们的时候，心灵也再一次受到震动，她们的故事将永远激励着后人不断向前进，向前进！
作文题目
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要求：?譹?訛将题目补写完整；?譺?訛文体不限；?譻?訛字数在500字以上，诗歌不少于20行；?譼?訛文章中不得出现真实的地名、校名、人名。
2. 三年的初中生活中，你经历了无数的跨越。学会珍惜是跨越，懂得关爱是跨越，克服困难是跨越……你在跨越中成长，在跨越中进步。
请以“跨越”为题写一篇文章。
要求：?譹?訛文体不限；?譺?訛500字以上，诗歌不少于20行；?譻?訛文章中不得出现真实的地名、校名、人名。
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文题一“__________触动了我”是一个半命题作文。对于类似的文题，首先要补全题目，而补充的内容就是写作的重点。从材料中我们得知，所填的内容可以是一次偶遇、一句问候、一个眼神、一个动作、一位朋友、一处风景、一段情感等等，除了这些方面，只要能给你触动的，都可以入文，如母爱、亲情等。另外，所选的事件还必须有“触动”我的内涵。文题中的一个关键词语“触动”，即是指这一事件使我的心灵受到极大震动，要么是感受到清晨的朝露，要么是感受到人生的真谛，总之，这一“触动”要具有大的震撼力。同时，在写作过程中，要把“我”因这一事而受到的触动，即心理过程描绘出来，“我”受到了哪些触动，这些触动带给我什么样的启迪等。
文题二“跨越”是一个命题作文。首先要明白这一词语的含义，它不仅仅只是跨过什么障碍的意思，实质上是指在自我成长过程中，必须付出的或经历的挫折。只有付出，只有经历，只有面对挫折，克服困难，才能在人生的道路上越走越踏实。当然也可以写跨越情感、跨越年龄等。人只有经历了跨越，才会不断地成长，不断地进步。写作这一文题时，要把如何跨越的，在跨越过程中的感受、体会等展现出来。
从以上两个文题来看，写作时，要把“我”的感悟、情感真实地展现出来，而且这情感一定要具有感动他人之处，是独特的，是有个性的。在文体的选择上没有限制，考生擅长哪种文体，就选择哪种文体，当然要符合该文体的特征。
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她们触动了我
它们傲然地挺立在悬崖峭壁上，稳固、正直；
它们缓缓地张开可爱的笑脸，高贵、典雅；
它们没有因寒风的侵略而枯萎，孤傲、顽强。
它们犹如那伟大的娘子军，永远向前进，向前进！
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在这个时候开出的每一株花，都是站立在冰雹里的梅花。那么坚忍不拔、百折不挠，它们站立的姿态高雅优美。你若细细端详，便可发现那是一种普通人无法模仿的姿势。婀娜多姿的梅花，都处在那种险峻的地方。寒冷的风向它吹刮，冰冷的雪向它挤压，在这个时候，它也会慢慢消失，最后只剩下赤裸裸的枝干。
但是梅花有过恐惧吗？
但是梅花拒绝过风霜的考验吗？
当然没有，它们傲然屹立在高山之巅，作为民族的奉献者，作为祖国的解放者。勇敢、自强是它们永不褪色的品质。
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对安逸的奢望，是每个人对生活的起码要求。
忧患是那么寥廓，忧患的生活是那么让人恐惧。
但是那些处于忧患中的战士们，她们没有因寥廓、恐惧而退缩，她们就像那梅花一样与困境作斗争。这就是娘子军，我们心中的红军，有着和梅花一样精神的红军。
今天，当我再一次忆起她们的时候，心灵也再一次受到震动，她们的故事将永远激励着后人不断向前进，向前进！
作文题目
下面两道作文题，请任选一题作文。（40分）
1. 生活中，常有一些东西在不经意中触动着你的内心，让你难以忘怀，这些触动或许来自一次偶遇、一句问候、一个眼神、一个动作、一位朋友、一处风景、一段情感……
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请以“跨越”为题写一篇文章。
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如何才能更好地完成这两个文题呢？
文题一“__________触动了我”是一个半命题作文。对于类似的文题，首先要补全题目，而补充的内容就是写作的重点。从材料中我们得知，所填的内容可以是一次偶遇、一句问候、一个眼神、一个动作、一位朋友、一处风景、一段情感等等，除了这些方面，只要能给你触动的，都可以入文，如母爱、亲情等。另外，所选的事件还必须有“触动”我的内涵。文题中的一个关键词语“触动”，即是指这一事件使我的心灵受到极大震动，要么是感受到清晨的朝露，要么是感受到人生的真谛，总之，这一“触动”要具有大的震撼力。同时，在写作过程中，要把“我”因这一事而受到的触动，即心理过程描绘出来，“我”受到了哪些触动，这些触动带给我什么样的启迪等。
文题二“跨越”是一个命题作文。首先要明白这一词语的含义，它不仅仅只是跨过什么障碍的意思，实质上是指在自我成长过程中，必须付出的或经历的挫折。只有付出，只有经历，只有面对挫折，克服困难，才能在人生的道路上越走越踏实。当然也可以写跨越情感、跨越年龄等。人只有经历了跨越，才会不断地成长，不断地进步。写作这一文题时，要把如何跨越的，在跨越过程中的感受、体会等展现出来。
从以上两个文题来看，写作时，要把“我”的感悟、情感真实地展现出来，而且这情感一定要具有感动他人之处，是独特的，是有个性的。在文体的选择上没有限制，考生擅长哪种文体，就选择哪种文体，当然要符合该文体的特征。
优秀作文
她们触动了我
它们傲然地挺立在悬崖峭壁上，稳固、正直；
它们缓缓地张开可爱的笑脸，高贵、典雅；
它们没有因寒风的侵略而枯萎，孤傲、顽强。
它们犹如那伟大的娘子军，永远向前进，向前进！
在风雪中迈着坚强的脚步，在危机中打倒凶残的敌人，在苦难中获得革命的胜利。这血液般鲜红的一幕幕无不在我心中留下深深的痕迹，似乎就要生根、发芽、开出红色的花。
在这个时候开出的每一株花，都是站立在冰雹里的梅花。那么坚忍不拔、百折不挠，它们站立的姿态高雅优美。你若细细端详，便可发现那是一种普通人无法模仿的姿势。婀娜多姿的梅花，都处在那种险峻的地方。寒冷的风向它吹刮，冰冷的雪向它挤压，在这个时候，它也会慢慢消失，最后只剩下赤裸裸的枝干。
但是梅花有过恐惧吗？
但是梅花拒绝过风霜的考验吗？
当然没有，它们傲然屹立在高山之巅，作为民族的奉献者，作为祖国的解放者。勇敢、自强是它们永不褪色的品质。
当我们在悬崖上看到一团团梅花的时候，哪怕是远远地看见一个，兀然出现在峭壁上的影子，我们都会想起那些英勇奉献的红军战士，当然我们也会感叹道：“要是它们不在悬崖该多好，要是它们没有冰雪摧残该多好。”但是，这仅仅是我们内心的奢望。
对安逸的奢望，是每个人对生活的起码要求。
忧患是那么寥廓，忧患的生活是那么让人恐惧。
但是那些处于忧患中的战士们，她们没有因寥廓、恐惧而退缩，她们就像那梅花一样与困境作斗争。这就是娘子军，我们心中的红军，有着和梅花一样精神的红军。
今天，当我再一次忆起她们的时候，心灵也再一次受到震动，她们的故事将永远激励着后人不断向前进，向前进！
作文题目
下面两道作文题，请任选一题作文。（40分）
1. 生活中，常有一些东西在不经意中触动着你的内心，让你难以忘怀，这些触动或许来自一次偶遇、一句问候、一个眼神、一个动作、一位朋友、一处风景、一段情感……
请以“________触动了我”为题写一篇文章。
要求：?譹?訛将题目补写完整；?譺?訛文体不限；?譻?訛字数在500字以上，诗歌不少于20行；?譼?訛文章中不得出现真实的地名、校名、人名。
2. 三年的初中生活中，你经历了无数的跨越。学会珍惜是跨越，懂得关爱是跨越，克服困难是跨越……你在跨越中成长，在跨越中进步。
请以“跨越”为题写一篇文章。
要求：?譹?訛文体不限；?譺?訛500字以上，诗歌不少于20行；?譻?訛文章中不得出现真实的地名、校名、人名。
权威解读
从作文命题来看，命题者的意图是要引导考生对自我情感和自我成长的关注，这与当前的新课程要求是一致的。
如何才能更好地完成这两个文题呢？
文题一“__________触动了我”是一个半命题作文。对于类似的文题，首先要补全题目，而补充的内容就是写作的重点。从材料中我们得知，所填的内容可以是一次偶遇、一句问候、一个眼神、一个动作、一位朋友、一处风景、一段情感等等，除了这些方面，只要能给你触动的，都可以入文，如母爱、亲情等。另外，所选的事件还必须有“触动”我的内涵。文题中的一个关键词语“触动”，即是指这一事件使我的心灵受到极大震动，要么是感受到清晨的朝露，要么是感受到人生的真谛，总之，这一“触动”要具有大的震撼力。同时，在写作过程中，要把“我”因这一事而受到的触动，即心理过程描绘出来，“我”受到了哪些触动，这些触动带给我什么样的启迪等。
文题二“跨越”是一个命题作文。首先要明白这一词语的含义，它不仅仅只是跨过什么障碍的意思，实质上是指在自我成长过程中，必须付出的或经历的挫折。只有付出，只有经历，只有面对挫折，克服困难，才能在人生的道路上越走越踏实。当然也可以写跨越情感、跨越年龄等。人只有经历了跨越，才会不断地成长，不断地进步。写作这一文题时，要把如何跨越的，在跨越过程中的感受、体会等展现出来。
从以上两个文题来看，写作时，要把“我”的感悟、情感真实地展现出来，而且这情感一定要具有感动他人之处，是独特的，是有个性的。在文体的选择上没有限制，考生擅长哪种文体，就选择哪种文体，当然要符合该文体的特征。
优秀作文
她们触动了我
它们傲然地挺立在悬崖峭壁上，稳固、正直；
它们缓缓地张开可爱的笑脸，高贵、典雅；
它们没有因寒风的侵略而枯萎，孤傲、顽强。
它们犹如那伟大的娘子军，永远向前进，向前进！
在风雪中迈着坚强的脚步，在危机中打倒凶残的敌人，在苦难中获得革命的胜利。这血液般鲜红的一幕幕无不在我心中留下深深的痕迹，似乎就要生根、发芽、开出红色的花。
在这个时候开出的每一株花，都是站立在冰雹里的梅花。那么坚忍不拔、百折不挠，它们站立的姿态高雅优美。你若细细端详，便可发现那是一种普通人无法模仿的姿势。婀娜多姿的梅花，都处在那种险峻的地方。寒冷的风向它吹刮，冰冷的雪向它挤压，在这个时候，它也会慢慢消失，最后只剩下赤裸裸的枝干。
但是梅花有过恐惧吗？
但是梅花拒绝过风霜的考验吗？
当然没有，它们傲然屹立在高山之巅，作为民族的奉献者，作为祖国的解放者。勇敢、自强是它们永不褪色的品质。
当我们在悬崖上看到一团团梅花的时候，哪怕是远远地看见一个，兀然出现在峭壁上的影子，我们都会想起那些英勇奉献的红军战士，当然我们也会感叹道：“要是它们不在悬崖该多好，要是它们没有冰雪摧残该多好。”但是，这仅仅是我们内心的奢望。
对安逸的奢望，是每个人对生活的起码要求。
忧患是那么寥廓，忧患的生活是那么让人恐惧。
但是那些处于忧患中的战士们，她们没有因寥廓、恐惧而退缩，她们就像那梅花一样与困境作斗争。这就是娘子军，我们心中的红军，有着和梅花一样精神的红军。
今天，当我再一次忆起她们的时候，心灵也再一次受到震动，她们的故事将永远激励着后人不断向前进，向前进！
从那时起，我长大了
风独吹，雨独下，我心独在唱凯歌，现在遇到的，是我们的高歌，只可尽情挥洒，从幼儿到青少年，经历何止千万，在这之中，成长是我们所必须经过的，从那件事起，我是真的体会到了成长的快乐。曾经，我胆小怕事，不说别的，就连上课时站起来回答问题，心都紧张得不得了，犹如大难临头一般，因为我胆小，从家里出去运动就少了，应此，体质根本上不去，病自然就搭上了我，头痛、发烧等，都成了我的“常客”整天就像一个病夫，同学的嘲笑，家人的担心从来就不会少，而自己对这些更是伤心，为了和这昔日的“朋友”告别，我决定做一件让过去的自己想都怕的事，那就是增强体质打头条——每天放学到学校操场跑步，别人可能认为这没什么，可我是一个瘦得像皮包骨的人，向来是弱不禁风的，要在众目睽睽之下跑步对我来说是非常艰难的，为了克服心理障碍，增强体质，做一名生活的强者，无论天气如何，我每天都坚持煅炼，记得有一次，我跑得满头大汗，全身无力，那时，我真恨不得扑向地上躺一会儿，可是，刚有这想法，同学歧视，家人的担心的画面又钻到我的脑海里。这让我害怕不已，不得不咬紧牙关，奋力向前……突然，因用力过猛，脚来不及回缩便被石头给绊倒了，周围传来了一阵嘲笑，疼痛的泪水挤满了我的眼眶，流血了。我休息了一会儿，刚想起来继续跑，伤口便隐隐作痛，我这时真想就这样放弃了，就在这时“要是你不坚持，你永远是个病夫”这话在我耳边响起，我马上又来了一股斗劲，我重新站起来，向着终点发出了最后的冲刺……终于，经过了我的不懈努力，和不服输的坚持，我的体质开始好转，我这昔日的“朋友”自然的离我远去。我的健康又回到我身边，这让我有种久别重逢的欣喜之感，从体弱多病到一个生龙活虎的转变，又告诉我，成长就在我的身边。 风吹雨洗独自艳，这话真的道出了我成长的感悟，人的一生中总会遇到困难，就看自己是如何对待的。
生活·克服·珍惜
杨庙中学 七（3）班 俞毅麟 指导老师：张育萍
生活中难免会遇到一些风风雨雨,我们要勇敢、坚持不懈的去克服。更要珍惜这来之不易的宝贵经验
回首往事,发现,只有经历了才知道其中的道理。记得还是我在念小学的时候,我有幸参加了一次书法比赛,使我受益匪浅。那一天，大家陆续来到参赛地点，领取了号码牌,找到相应的座位,纷纷在座位上静等着。我环顾了四周,整个赛场的氛围十分严肃，大家的表情也都很凝重。在简短的开幕式结束后,比赛便开始了,时间慢慢的流逝着,大家都拿出了笔墨纸砚,开始舞文弄墨。
我也随着大家开始慢慢倒墨，将毛笔在墨汁中沾了又沾，却始终不敢下笔。我心里有些不安，看着别人手中的毛笔轻松一挥,几个潇洒清秀的字,便呈现在眼前。我心中羡慕不已。环顾四周,这么多人,他们都这么优秀,我心头更加着急了,我小心翼翼的提起笔,开始写第一个字,我心里颤的慌,不知怎么的,手一滑,字的结构便散了,不由的,我心里又一次失望,别人都这么厉害,我怎么会……要不，就放弃了吧！我的笔速渐渐慢了下来,可是如果这样,会辜负父母对我的期望,于是我又加快了笔速。突然,我脑海中蹦出了海伦·凯乐.她从小失去了听觉与视觉,可是她却没有因此而放弃自己，而是更努力,坚持不懈的克服困，完成学业,她是多么坚强,用自己的信念和毅力成就了自己。我心里顿时萌生了一个信念——无论如何,我都要把这幅作品写完。想到这儿，我握紧手中的毛笔，心平气和的写了起来.
时间一晃便过去了，我写好字后,把作品放在桌上,等老师说停止比赛.比赛结束了,大家都胸有成足的聊着,我还是不免有些紧张。我鼓励自己：我已经认真做到了,并没有退缩,而是勇敢克服,已经不错了，不管结果如何都是好样的。
结果出来了,大家都屏息凝神的听老师宣布,当听到自己的名字时，我开心地跳了起来。虽然不能与那些更好的人去比,但是最重要的是我在遇到困难时并没有退缩,而是勇敢面对,这是我自豪,欣慰的一点.
这次比赛让我明白,我们做任何事,遇到困难,都不要退缩,要坚强面对,更要珍惜生命中经历过的宝贵经验.海伦.凯乐正因为失去了听觉,视觉,才让我们明白一个道理,珍惜光明,享受声音的美妙,所拥有的一切都应该好好珍惜。
奥运精神
奥运精神作为一个中国人，我也想干点儿什么事，表示我心中的喜悦。大事干不了，那，我就锻炼锻炼身体吧！于是，我和妈妈，妹妹约定好了，从峨眉骑车到乐山，看谁能坚持下来。似乎是刹那间，骑车的日子已经到了，我们准备了一些面包，上路咯！刚开始，我们都很带劲，精神焕发，神采高扬，边唱歌边悠闲的看着两旁的景物。可是我们没想到，困难在后头等着呢。渐渐的，我们已经过了符溪镇，收费站仿佛触手可及。只要过了收费站，离乐山感觉近多了。我不觉得意起来，心想：真是小样，有什么好骑的呀！便像离弦的箭似的，迅速的向前卖力的骑去。这时，我突然刹住了车，原来，一条望不到边际的斜坡展示在我们面前。它好似一条龙向空中飞翔。我眼睛要看花了，浑身像散了架似的，真想放弃了，妈妈赶上来，她面对这个斜坡，没有露出躲避困难的思想。她对我说：“双双，你要克服这个困难，困难并不可怕，重要的是学会如何面对困难，不要去逃避它，要勇敢的去战胜它，也不能气馁，不然，这次来骑车，有什么意义呢，对不对？假如你是一个奥运选手，正在参加马拉松，你是放弃还是坚持？”妈妈说完了。这时，我脑海里有一个轻而有力的声音说：“真的要放弃吗？那么，奥运选手们面对比这大得多的困难，他们又是怎么克服的呢，加油吧！战胜这个小小的困难！”我又突然想到我们国家的女子排球队，她们不也是经历一次次失败，克服种种困难，但从不气垒，仍奋斗不息，才有了今日的光辉吗？我现在面对这样一件小事却退缩了，真是不应该！于是，我奋力向前骑去。将妈妈与妹妹远远的甩在后面。不一会儿，我的脚渐渐酸痛起来，车轮也转动得越来越慢，双脚好象不听我使唤似的，沉重得抬不起来。呼吸变得急促，眼看车就要停下，我几乎要崩溃了。但我心中，一个坚定信念站了出来，那就是—战胜困难很不容易，但如果没有困难，就没有明日的光辉！事情仿佛明朗了许多，我在心中不停的鼓励着，奥运精神是我唯一的支撑点。每一想到它，我就不会在累了。渐渐的，我的速度又快起来，几次想休息都忍住了。只顾着向前冲。再美的风景也无心欣赏。突然，我看到收费站了！整个世界的阳光仿佛都照耀在我的心头，脚充满了活力，急于发出下一次的进攻。这就是奥运魅力所在吧！经过三小时的努力，我们终于到达乐山了！享受着柔和的春风，我深切感受到奥运在人们心中的地位。它仿佛是一种精神，支撑着人们克服困难。现在，我只想说一句话，那就是：奥运，在我心燃烧！'