文字接龙作文
今天是中秋节，外婆烧了一桌丰盛的晚饭，我吃得津津有味。 到了晚上，月亮跟我捉迷藏，把自己藏在乌云后面，我怎么也找不着。我问妈妈：“妈妈，今天是中秋节，要是今天不下雨，那该多好啊！月亮肯定又大又圆的，像玉盘一样挂在天空呢！”我又问妈妈：“妈妈，我们来成语接龙好不好，要是谁接不出来就要刮鼻子。”妈妈说：“好的，不过要从哪个字开始呢？”我说：“那就从月字开始吧！”妈妈说：“好的。”于是成语接龙就开始了。妈妈说：“月下老人。”我说：“人山人海。”“海阔天空。”……轮到我的时候我没说上来妈妈就刮了我一个鼻子。就这样，我刮妈妈，妈妈刮我。我和妈妈刮来刮去，玩得很开心。
名师点评：本文，小作者描写了一家人以独特的方式过中秋，消除了中秋下雨的遗憾。文中所提及的成语接龙，无不体现出小作者的聪明与机灵。作为二年级的学生，能有这样与众不同的心思，并能将事情以文字的形式记录下来，非常不错，值得鼓励！
（快乐学堂特聘教师：余老师） 2010-10-8 13:25:16
如果我是语文老师
如果我是语文老师
学校：回民小学班级：五年二班姓名：吴瑕联系地址：海区回民小学指导教师：刘联电话：13947043005
如果我是语文老师，我就会用自己独特的教学方式勾起同学们对语文的兴趣，让同学们了解每一个文字背后都有它精彩的故事。
如果我是语文老师，我会用丰富而生动的语言，让枯燥的课堂变成一个神奇的世界。让同学们融入课文，走进作者的心灵，感受文章的灵魂。每当一课结束后，将重点总结，然后用一串串文字的结晶，将它们连在一起，使同学们感到像故事一样无形中便留在了他们的脑海里。这样同学们对课文的理解，加深了文辞的含义，让同学们知道在课文中不同的用法，从而提高同学们的课外知识，让他们感到文字的魅力。
如果我是语文老师，在作文课上，我会向同学们讲解写作要领和技巧，让同学们进行课堂练习，并对作文点评，将不足点提出并改进，将优秀作文让同学们互相传阅，互相学习，不断地提高写作水平。
在课文总结后，我会让同学们玩成语接龙，这样即加深成语和词语的印象，在快乐中更好地让同学不断学习和巩固。每当考试来临之际，各门功课都在复习中，同学们会十分疲倦，在平时写作业中，我会一点一滴的将重点、难点和背诵的课文及诗词，让同学们学会和背会，到考试前我和同学们回忆所学的知识，这样同学们就轻松面对考试。
如果我是语文老师，我会用与众不同的教学方式，用优美生动的语言。把课堂变成书中的世界，让枯燥的文章变得有趣，让乏味的文章变得生动。这样让同学们更好地学好这门功课。
假如我是妈妈
假如我是妈妈鄂尔多斯薛家湾第七小学六年级王颖慧我的妈妈是一位慈+严的妈妈，我想成为她那样的妈妈。因为她对我是不娇纵，但也比较民主，不是像有些同学妈妈一样，要么溺爱，要么苛刻地令人反感，我和妈妈的关系是朋友关系，她经常和我谈心，还和我玩文字游戏，比如成语接龙之类的。假如我是妈妈，我可能是一个慈祥而又严厉的妈妈。对待孩子我不会像别的家长一样追求分数第一、搞“棍棒”教育，而是和孩子一起分析错误的原因，总结教训，做对的地方及时表扬，鼓励孩子树立自信心，下次继续努力，力争考出好成绩。要让孩子扬起信心的风帆，驶向成功的彼岸。我也不会要求孩子门门功课非考100分不可，不会让孩子面对99分的试卷泪流满面。在上街的时候，我会对她说“如果你想要什么东西，我可以给你买，但你必须以后听我的话，在学习上要更加努力才行。”我要让她在知识的海洋里学会本领健康长大。假如我是妈妈，我会是一个和孩子成为良师益友的妈妈。我不会大声训斥她，我要让她在笑声中成长。和孩子一起做游戏，一起玩耍，甚至一起玩洋娃娃。我有不对的地方，希望她能提醒我纠正错误，当然在她做错的时候，我也能提醒她及时改正。我不会什么事都帮她做，不会帮她收拾书包和书桌，也不会帮她系鞋带，我要让她自己洗袜子、削铅笔，让她锻炼自己的独立生活能力。她是我的心肝宝贝，我会永远爱她，但不会溺爱她，我会爱她在心里不在表面。我要让她有知识、有能力、健康的成长，而不是高分低能。我要让她在快乐的童年里幸福长大。我真想现在我就是妈妈，那我的孩子将是最开心、最快乐的。(指导教师：刘宇珠）
如果我是语文老师
如果我是语文老师，我就会用自己独特的教学方式勾起同学们对语文的兴趣，让同学们了解每一个文字背后都有它精彩的故事。
如果我是语文老师，我会用丰富而生动的语言，让枯燥的课堂变成一个神奇的世界。让同学们融入课文，走进作者的心灵，感受文章的灵魂。每当一课结束后，将重点总结，然后用一串串文字的结晶，将它们连在一起，使同学们感到像故事一样无形中便留在了他们的脑海里。这样同学们对课文的理解，加深了文辞的含义，让同学们知道在课文中不同的用法，从而提高同学们的课外知识，让他们感到文字的魅力。
如果我是语文老师，在作文课上，我会向同学们讲解写作要领和技巧，让同学们进行课堂练习，并对作文点评，将不足点提出并改进，将优秀作文让同学们互相传阅，互相学习，不断地提高写作水平。
在课文总结后，我会让同学们玩成语接龙，这样即加深成语和词语的印象，在快乐中更好地让同学不断学习和巩固。每当考试来临之际，各门功课都在复习中，同学们会十分疲倦，在平时写作业中，我会一点一滴的将重点、难点和背诵的课文及诗词，让同学们学会和背会，到考试前我和同学们回忆所学的知识，这样同学们就轻松面对考试。
如果我是语文老师，我会用与众不同的教学方式，用优美生动的语言。把课堂变成书中的世界，让枯燥的文章变得有趣，让乏味的文章变得生动。这样让同学们更好地学好这门功课。
沉沦Ⅱ
那支中性笔好久没有动用，嘴尖冒出了一点纯黑色的墨汁，我下意识地把它涂鸦在稿纸上，一条粗大不均匀的黑色线条赫然呈现。我的心突然一阵疼痛，犹如一枚钢针从我左心房穿透而过，遗落下抹不掉的伤痕……
这种感觉是一种名副其实的慢性自杀。为什么当我拿起笔即将书写文字的时候，我有莫名的害怕？我害怕什么？谁可以帮我解答？
我握笔的手悬在半空，不敢下手。
我小心翼翼地慢慢的把笔尖轻放在白纸上。我在心里默默的给自己打气。当一个深刻的墨点在纸上开始向四周蔓延的时候，我寻找答案的征途开始了。
我把全身的力量聚集在右手的五指上，这源源不断的力气近乎摧毁一支短小精致的中性笔。我把出自笔下的楷体字并排开来，它们像一列列富丽堂皇的护国军队，摆出他们最拿手的威严军姿。我停下笔，看着他们，露出了会心满意的笑容，然后用句号宣告他们的任务已经完成。他们很听话的把各自的姿态冻结在这一瞬间，好像我就是他们的最高统领。
我回过神来，收起笔。我写完了一个自然段，一个不错的开头。峰回路转，我另起一行。
也许是在顺境中过于得意忘形，我竟然在第二段堵住了笔墨。看着寥寥几个楷体字我突然联想到了一辆辆形体不一的车在公路上接龙堵塞无法前行的场面，赶路的司机焦急如焚，而我犹如其中的一个，只有眼巴巴地看着前方的车行一段堵一段，自己却无能为力。
我曾以一种泰山压顶的气势迫使这只顽强的中性笔从这张展开许久的白纸上缓慢划过，一行行不知所措的文字呈现于笔端。这种凌乱的格局就像《天龙八部》中慕容复在棋局里无法自拔的场景，他脑子里全是混沌的纷争，他率领的慕容军败得狼狈不堪。
这种混乱的错觉付诸在白纸上将是一种自我安慰的隐痛。我是为了凑齐一篇文章的正常字数，多么美妙的一个开头，后面却写得一片狼藉。连自己也不知道自己写的是什么，主旨和立意是什么。
干脆把这张刚涂鸦的稿纸揉作一团，里面威严的护卫兵，公路上的接龙堵车，棋局中凌乱的混战都融为一体，正负电性互相抵消，最终化为乌有。
那支精致的中性笔也“啪”一声摔在桌上，在桌面打了几个滚，然后分明的看到笔芯里的油墨分成一段一段，没用了……
（注：本文模仿我的第一篇精华文章《沉沦》，其内容结构颇有相似之处。上文写“考试”，本文写“作文”，以“笔”为线索展开~~~）
你是我的朋友
书，你是我的朋友，因为你会给我带来无比的乐趣和无穷的知识。小时候，我根本不爱看书，就觉得书只是复杂的文字，一点也不好看。后来，还是我的启蒙老师点亮了我读书的心灯。
因为我爱看书，有时候也会闹出小笑话。有一次，我正在目不转睛地看着著名的《孙子兵法》，妈妈叫我出门买一袋盐和几棵葱。我嘴上说马上去，可屁股就像钉了在凳子上纹丝不动，妈妈说：“再不去就要打屁股了。”我呢？像根木桩坐在那里，看到有趣的地方还哈哈大笑呢，妈妈看到了，气呼呼地走进来，我一看大事不妙了，还是走为上策。走出家门，来到楼下，觉得轻轻松松的好像忘了带什么，OH!MYGOD!原来忘了带钱，只好跑回家里拿。走到市场，我又忘了买什么。最后，我抓儿挠腮才想起几条葱，可是忘记一袋什么，只好买 了一袋砂糖和葱回去，回到家里，妈妈说；“我要得是盐不是砂糖。”我只好又飞奔回市场买盐。
书，是你让我得到别人羡慕的眼光，记得寒假时，我们全家办了一个歇后语接龙比赛，
爸爸故意为难我们，想考考我们读书的收获，便一直出难题，开始，兄弟们都积极举手对接，你一词，我一句，斗得天翻地覆，但后来兄弟们都不知怎么对接下去，屋里渐渐地静了下来，只有我还在积极举手对接，让大家投来赞赏的目光。我读书已经从幼儿园读到现在了，我也收获了不少的知识，现在每次读完一本书，我都会把里面有用的知识抄写在我的小本子上，以便有“困难”的时候方便寻找。
书，你还可以教给我面对困难的信心，每次读到这些真理、名句都会受到很大的鼓舞。书，是你帮我打开知识的宝库。从《灰姑娘》到《小王子》，到现在的《孙子兵法》，是你和我遨游童话的王国，是你帮我认识过往历史。
这些年来，书，你是我的最佳拍档，你是我的一位良师，也是一位可以倾心交谈的朋友。
我读书我快乐我成长
儿时的我，在“锄禾日当午，汗滴何下土”的诗歌声中长大，每次拿起书，看着那毫无生命的文字，我总是大喊没意思。读书是最令我头疼的事情了。
渐渐长大了，我感觉到自己懂得的知识很少，每次写作文，我都不知道怎么写，觉得脑子里什么都没有。爸爸、妈妈为我不喜欢读书而烦恼，常常买许多书让我看。直到有一天，我们家里开展成语接龙比赛，该我说成语了，妈妈说意思，我翻开成语词典，说道：“金蝉脱壳（ké）。”刚一说完，爸爸、妈妈都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他们笑什么，妈妈看我一脸的惊诧，说：“自己看看拼音，到底读什么。”“噢！是‘金蝉脱壳（qiao）’呀！”我恍然大悟。爸爸严肃的对我说：“以后要注意多读书，那才能积累知识呀！”于是，我便暗暗下决心，一定要多读书，以后要懂得更多的知识。
从那以后，我真的喜欢上了读书，因为读书给我带来了无穷的乐趣。当读到安徒生的童话集——《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷；当我看到《狼牙山五壮士》时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪；当我读到《三国演义》时，我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。我深深地陶醉在书的海洋中。
曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才身心健康，读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。”是啊！读书的好处真的是无穷尽的呀！
现在，当我捧起《钢铁是怎样炼成的》，深深地融入到故事里面时，我感到自己是多么的幸福，因为我拥有了健康，强壮的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，坚强的毅志和顽强的精神，深深地把我折服，让我佩服。我对今后的学习、生活充满了希望，我变得更爱读书了。
读《三国演义》、《红楼梦》可以让我们对中国名著有所了解；看《十万个为什么》可以使我们的知识更加丰富；读《作文大全》可以提高我们的作文水平；就是看一些漫画、搞笑之类的，也可以让我们更加幽默，更加富有想象力。
读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。我读书！读书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书让我知道了怎么为人处事？读书给我的最大东西是：知识。它丰富了我的大脑，增长了我的见识。还让我们懂得了如何让做人，如何做一个有道德的人！
我读书，我快乐，我成长！所以我们要多读书读好书，让我们的明天更加辉煌。
关于柒小夏
我很少可以静下心来认真的写一篇文章，所以总是乱七八糟的。而为什么会有柒小夏这个名字，是有一段由来的。
小夏很喜欢玩一个文字游戏。类似接龙。就是开个主题，一个人写一句，轮流着接。据说这是小夏自己发明的，很有趣，也很能发展自己的成熟度，对于我来说，还有耐心。
而这些内容，我总是不甘心的让它静静地躺在聊天记录里。我希望有更多的人知道这些东西。虽然天花乱坠毫无根据，但总是希望有人认证的。我很喜欢柒这个字，所以我给这个账号取了“柒小夏”这个名字。属于我们两个在空闲时间里认真而随性迸发出来的文字。我希望可以留下来。
因为是两个人对来对去，所以做为一篇文章总是有些不顺的地方。所以在将他们发上来的时候，有些地方我会连贯起来，做些修改。当然，我不知道这会不会反而弄糟了。
而因为只是游戏，所以随时会中断，洗澡啦吃饭啦，随时会让文章没有完整性，因而一篇文可能会很短，我也可能一个人把它接下去。
就这些，做一个解释。