作文沐浴在书香中
我爱书，也爱读书，更爱在书香里找寻“黄金屋”，爱在书香里尽情地沐浴。
瞧！那一本本放在我们桌上的字典，就像一位位满腹经纶的小博士；那一本本摆放在书架上的名著，犹如一坛坛浓郁醇香的美酒；那一本本搁在案头的杂志，恰似一个个在学习路上与我同行的战友……
每天晚上，华灯初上，在一个窗明几净的小房间里，有一个小孩在台灯前贪婪地吮吸着书香，这个小孩就是我。每天的这个时候，我都会做完作业，开始我的阅读时间。我喜欢阅读，喜欢书中淡淡地香味，这时，只要一打开书本，我就像似进入了神奇的花园，沉浸在书香里，陶醉在书香里，迷恋在书香里。
从认识汉字到现在，我已经读过很多好书。阅读带给我很多知识，也带给我很多快乐。如：《爱的教育》使我懂得应该用自己温暖的心去宽容别人、体谅别人；《十万个为什么》让我知道了大自然的美丽与神奇；《西游记》告诉我做事要坚持，坚持到底就是胜利；《淘气包马小跳》让我忘掉烦恼，做一个快乐的人……
“读书破万卷，下笔如有神”，因为喜欢阅读，所以我的写作能力在班中是顶刮刮的。记得刚读三年级的时候，我总是为写一篇作文而绞尽脑汁，可自从我把读书时读到的好词佳句和精彩片段摘抄在我的“采蜜本”上，并经常抽空拿出来看看；有时，我也会把读书时学到的一些写作方法和技巧克隆到我的文章里。这样一直坚持到现在，使我从原来为了达到要求凑字数的作文，到现在能流畅地写完整篇作文，应该说读书功不可没。
如今，我仍旧保持着每天半个小时的读书习惯，书就像一位不知疲倦的老师，静静地教诲着我、辅导着我、帮助着我。
我爱读书，更爱书香，在书香里我得到了智慧，在书香里我得到了快乐，在书香里我尽情地沐浴。就让我们一起读书、一起伴着书香成长吧！
让书香，充盈着我们的天空
我，已经上六年级了，从小，书便是我的良师益友。书香，充盈着我的天空，伴随着我成长。一年又一年，有些书的页角已经微微泛黄，而我，也渐渐长大。
夜深人静，独自坐在窗下，手捧着一本名著，感受着微风抚摸过我的脸，整个人都沐浴在书香中。身体变得飘忽，我的心走进了书的世界……
烛光摇曳，一名女子静坐在桌前，泪水与烛火相映，恍惚中，已写下“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”的千古名句。李清照呀，你何时才可以不愁？
画面开始模糊，眼前又变成了另一番景象：无数花瓣在空中打着转儿，不一会儿便飘飘悠悠地落下来，别有一番景致。一名女子手拿扫帚轻轻地扫着落下的花瓣，也不知是想起了什么，泪，就沿着脸颊缓缓地流了出来，嘴里轻声吟诵《葬花词》：“花谢花开花满天，红销香断有谁怜”……
画面流转，似乎看见一个吉卜赛女孩在广场上舞蹈；似乎又看见一个年迈的老人领着一个瘦弱的小男孩在雪地中艰难地行走……
自小，妈妈便教我背唐诗，给我讲故事，指引我走进李白、杜甫，牵领我进入安徒生的内心世界。是妈妈带我看花开花落，云卷云舒；看烟波浩渺，朝阳落日；在雨雾迷蒙中，听古筝轻叹；在红灯酒绿中，陪三毛流浪……
那剑桥大学的康桥河畔，是否还有一位诗人在吟“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩”；漫无边际的黑暗中，是否还有一位坚强女人在描绘着她心中的世界……
不要只局限于你的课本，要想提高你的写作能力和文学修养，一定要多读书，要让书香，充盈着我们的天空。
滨海县实验小学六（6）班
指导老师：胡静
书香伴我成长
书香伴我成长“书是人类进步的阶梯。”这是高尔基的一句名言。对这句话我体会很深，读书，让我受益匪浅。小时候，我只爱听故事却不喜欢读书。每次妈妈让我读书我都要找各种理由搪塞。可随着年龄的增长，我渐渐知道了读书的好处，并爱上了读书，和书成了形影不离的好朋友。现在，只要一本好书到手，我就不管天昏地暗地看：下课看，吃饭看，总之想挤出一切可能的时间，被同学们称为“书迷”。有一次，我正躲在被窝里借着手电筒的光津津有味地读着，妈妈进来了。我读得如此着迷，投入，竟一点也没觉察到，结果可想而知，被K一顿。课外书中有很多知识是课本上学不到的。一次，我们学《彭德怀和他的大黑骡子》这篇课文。老师问大家：“骡子是什么？”同学们答案不一，有的说马，有的说驴，还有的在翻资料。一个同学回答是驴和马交配生产的。老师点点头，又问：“可以再确切一点吗？”确切一点？大家愣住了。我使劲在脑海中搜索着。忽然，我想起一篇关于小骡子找自己父母亲的科学童话，本以为它们也是骡子，答案却是母马和公驴。我说出了答案，老师满意地点点头，表扬了我。我心里美滋滋的。书中不仅有许多知识，还有无数神秘的故事。有时在夜晚，我望着天上的明月，就会想起嫦娥奔月的故事。嫦娥，你究竟是什么样子？你孤独吗？广寒宫很冷吧？你是不是也在俯视人间呢？再有马良的神笔，好几次做梦都梦到自己拿着神笔在画画，在造福人类，醒来后手中却空空如也。我爱读书，书也让我尝到了无数的甜头。书的确是我们的良师益友。同学们，让我们一起踏上这“进步的阶梯”吧！沐浴在书香中，其乐无穷。树人小学五年级四班李家煜
沐浴书香 快乐读书
沐浴书香快乐读书浙江省衢州市龙游县桥下小学二（2）班徐涛指导教师：严建英我爱读课外书，犹如辛勤的小蜜蜂，在书的百花园里快乐飞翔，开开心心地寻找花粉采集精华。课外书中描绘了精彩的生活，我的一天变得丰富充盈，书本用高尚的灵魂引领我，沿着书的阶梯，勇敢翻越，努力向上。从书中我读到祖国发生变化，宇宙飞船在祖国的上空大放异彩，5、12地震人民齐心协力众志成城，奥运会成功召开展现了祖国的实力，我们祝福祖国迎来了改革开放30周年。 我用心做了一枚别致的书签，每次开卷触摸着书的香气，汲取我成长的各种微量元素，逐渐读明白了燃烧五千年的中华魂，让我驾驶一叶扁舟划向书山的彼岸。
沐浴书香，不断成长
在我的心中，我最爱的是那一张张白纸黑字，是那一本本散着幽幽墨香的书。书，犹如我一个个熟悉的朋友，一个个和蔼的老师，他们引领我，走向一片新的天地。 漫长的成长道路上，我哭过，笑过，得意过，徬徨过。当我一次又一次的为烦恼而叹息，当我一次又一次地被挫折所困扰，翻开熟悉的书页，闻到熟悉的幽香，我烦躁的心平静了，静静地享受着美文，汲取着书中的精华，一股暖暖的力量，在心头静静流淌。沐浴书香中，我从一个懵懂的孩童，逐渐成长，到一个善解人意的女孩儿，书，给予我力量，带给我希望，它，真的教会了我很多。 记得有一次，班里开展了“问题的解答”活动，全班同学都积极地投入到这项活动中。经过全班的努力，最终，我们只剩下一道题目未解答，“六书是指什么？”那时我们的知识面并不广泛，大家都愣住了，不知该如何回答。我看着这熟悉的字眼，仔细一想：哎，好像在哪一本书里看到过！于是，我趁着下课时间，凭借记忆，查到了“六书”的准确含义。上课后，我在同学们的注视下，大声地说出了答案：“六书是指六种造字体例，分别是象形、指示、形声、会意、专注、假借。”老师微笑着点点头：“回答得很好。你这种积极的学习态度和勤于思考的学习方式，值得我们大家学习。”老师的话音刚落，教室里顿时掌声四起，同学们那羡慕的目光都聚集在我的身上，当时我心里别提有多高兴了。 那一刻的感觉，我至今都没有忘记，正是这样的经历，让我对书的喜爱只增不减，我越来越迷恋它了！ 有段时间，我特别喜欢《跟着信心走》这本书，简直到了废寝忘食的地步。有一次从早上开始，我就拿着这本书津津有味地读着，不知不觉就融入到了这本书的意境里，当时并没有察觉到时间的流逝。到了晚上，看我还在一个劲儿地读这本书，妈妈有点儿生气了：“待会儿，我会把电灯给关了，省得你整天对着书看，这样对眼睛不好，快点休息吧。”可我并没理会妈妈，我已经完全被这本书吸引住了。电灯熄灭了以后，我又悄悄拿出了早已准备好了的手电筒躲在被窝里看。谁知正看得起劲，妈妈突然冲了进来，吓得我赶紧装睡，直到妈妈出去。好险啊，虽然当时紧张的要死，不过我已经深深体会到了窃读的乐趣！ 书开拓了我的视野，增进了我对各种事物的了解，还增长了我的见识。它就像一把钥匙，而我就是与那把钥匙对应的锁，打开通向未知世界的大门。它就像一艘宇宙飞船，带我遨游世界，带我感受宇宙的浩瀚和神奇。我愿与你相依相随，愿与你携手并肩，徜徉知识的海洋中！