描写舍友的作文

开始习惯了雨天，我可以躺在床上等着龙哥的信息。而扫把骂我是猪，我的确是。因为猪不去感受外面的世界，专心地干自己喜欢的事情。手机开始一连串地震了，我不去看，我知道是扫把，又发来她想奋斗，努力学习之类的豪言，但我们也是仅仅的说说而已，很早地爬起来，跑到校园了找最安静的地方读英语，但对周围很刻意，稍不满意就卷起书包走人。一个上午下来没背几个单词，但我们会罗列出不可思议的理由，把英语书一撇就完事了，但这个情况一个学期下来不会复制几次。

宿舍的人都在睡觉，很安静，只听到雨声和叶子的彼此寒暄的声音。我侧过头看下去，他们的残局还没有收拾，书还是凌乱的躺在那里，笔也紧紧的挨着。我好像与这里的一起都格格不入，他们在刻苦的背书我却在对着书本发愣，他们很反对我放梁静茹的歌，硬要把这里变成英语的海洋。我发信息和龙哥说，他只是回了个呵呵。我知道他默认我是错的，不想捅破而已。

我习惯和龙哥说我每天发生的事情，有时会用很生气的语气发给他，他从来不会很尖锐的回答，每每会考虑到我。我是个很敏感的孩子，我想这个世界上除了我的父母这样包容我，还有龙哥。我还开玩笑地和他说，如果我是女的，我要嫁给你。他愣了愣，也连连的点头。

睡得很累，我转了转身，顺手扯了被子盖在了身上。

我想起了能和锦。我们已经半年没见，昨天知道他们要来，我兴奋了好久，午餐时饭都不断往口里送，舍友们都很惊讶，毕竟我一般都不大喜欢吃饭。原来开心的时候做什么都是甜蜜的。我们骑着自行车飚了一天，即使是阴天，也阴霾不了我们的热情。我们很开心但我最后还是伤心，他们离开的时候雨开始下了，我撑着雨伞送他们，在我的世界里，离别是一块沉重的石头，当我们道别的时候，彼此松开了手，它就会压在心里。车子走了，我还一直地站在那里，视线也模糊了，不知道是雨大还是我的眼泪挡住了我。

扫把又来了信息，叫我这个猪去吃饭。她养着一群猪，这是她习惯的叮嘱。

龙哥也回了我的信息，他说，你呀，端午节快乐，记得吃粽子哦。

是呀，今天端午节。我都忘记，但我有资本忘记，那是年轻，我们更愿意自己定义和描写自己的路和人生，不知道以后会怎样，但这一刻

一些生活琐碎

关于友情的文章，不知写过多少篇了.可一直写不厌，仿佛上瘾似的.关于心情的随笔，不知在心里构思了多少段，但是，一直懒得动手写在纸上.

上初中两个月了，没有什么不习惯的.整日认真地做着笔记，课后和同学大声议论某个小说中的人物，有时还在私底下给某个老师取个外号，以表示我们的不满.中午回到宿舍，跟舍友们一同唱着JJ，Will的歌.打休息铃后，都躺在床上悄悄说话.刚开始总被老师发现，然后受训，第二天黑板上就写着批评：220，午休时说话.过了一个星期，跟生活老师混熟了，也就好过了许多.四个上铺的女生最爱议论有关爱情的话题，期盼的，幻想的，梦寐的.在我眼里，好可笑.她们恐怕是青春小说读多了吧.

我是个很固执的女生，第一眼看谁不顺眼，以后就一直讨厌他.我同桌就是这样一个人.说实在的，她学习成绩贼好，属于全面发展的，可人品不怎么样.太刻板教条，不知他人是否认为我这这样评价她是带有感情色彩的，我想是的.两个月以来，我越看她越不顺眼，斗嘴自然是家常便饭，之后便是冷战.她老学我：记笔记的方式，预习的方法.....哎，真为她悲哀.

上初中后，就开始连续买了.对了，还包括.不同常人的是，我选择的是高中版，初中版也买，只不过要根据心情来定.学作文的老师要求我们订，我很乖，订了一年的.但其中没有一本完整地看完过，想想真对不起妈妈的钱.我也跟老师提过，老师的回应很冷淡，这让我很失望.

补了一年的作文了，终于得到四颗星了，这个等级是目前最高的.乐得我是喜滋滋的.那篇文章是关于友情的，老师的评价是很真实，感情细腻.在我看来，似乎只要是描写友情的，感情就一定会细腻.

有关友谊，我在创网上也感受了许多.柳柳的，梦梦的，羽羽的，天天的，雅雅的，错错的，飞子的，老大的，水水的，末末的，雨澈的.....关于柳柳啊，不必多说什么，那份感情是无话可说的；梦梦是个爱出走的女生，在她最近一次玩失踪后，我骂了她，很抱歉的；羽羽是与我有着相同忧伤的孩子，我们坚信彼此某天会在某个街角相遇，然后给彼此一个微笑；天天很可爱的，雅雅的声音贼好听；错错，细腻的福建女生；飞子，被我和众人称为谢贼疯；老大，天才一个；水水，第一个给偶写信的男生，很壮很可爱；末末，有着华丽且忧伤名字的女生；雨澈，文章贼贼好......我的朋友都很棒，都很厉害，都很可爱.所谓“君有奇才我不贫“，我相信自己也很好啊.

罗嗦一大堆以后，我选择停笔.这篇不成文的文，是我献给自己的美好的青春祭文.

（很散的文章，希望老师能给予点评.）

我因个儿高而自豪

中考作文

我跨入初中，便“蹭蹭蹭”荣入一米六的高个儿行列。于是，身为女生的我，每学期都是班级忠实的后卫。先别说后面那个“垃圾堆”多脏多乱，就说到阴天，黑板上的板书，就让我琢磨得够一阵子。这样，对我的成绩影响颇大。

初中的学习比小学时紧张得多，上课时，大家争先恐后，手儿举得高高，希望自己被幸运女神看中，多回答几个问题，提高提高自己。然而呢——老师似乎有个通病——喜欢“就近取材”提问，随手一指便是前锋，即使偶尔向后看几眼，后排高个儿的我也只能是一场欢喜一场空。

从不相识的矮个儿同学身旁经过，准会招上一阵磁铁般的眼光。直勾勾地盯着，盯得我毛骨悚然，不用说，他们一定是把我当作学姐来崇拜了；一些亲戚朋友，一见面就问：“现在的初三生活怎样？苦不苦？”总惹得我脸上红一阵，白一阵，毕竟我那时才是个初一新生。唉！

每每有人问起我的成绩，我妈也总会摇摇头：“树大空心，人大无才，就连做衣服还浪费布料呢。”啊，这无缘无故就给我扣上一条罪名，真是比文字狱还冤哪。

然而，我不能总是生活在高个儿的悲哀和阴影中，高个儿也不是全无是处。刚进初中，他们个儿矮的同学踮起脚尖，也够不着黑板的顶端，而我却能为班级擦黑板，为下一节课作准备，换来老师与同学会心的微笑；住宿在学校时，我能轻易地攀到上层床铺，给舍友带来方便，因而我交到了好多朋友；初三运动会上，我破过学校跳高记录，同学们为我呐喊“高个儿，加油！高个儿，加油！”身为高个儿，我知道我不能比别人差，我发愤图强，取得一次又一次的好成绩，高个儿成为我学习的动力……

于是，我明白了，高个儿不是错，错的是自己对待高个儿的心态。既然我是高个儿，那么就让我是高个儿吧！做不了名花，我就做一朵野花。挺直我的高个儿，满怀信心和自豪，活出高个儿的价值与尊严，创造一个各方面都是高个儿的自我。这才是我——我高故我在！

（2007年浙江嘉兴满分作文。半命题：我因 而自豪）

权威解读： 此文用词生动活泼。作者善于选词，如第一段形容坐在后边的我为“后卫”，很是诙谐，令人捧腹之余又生同情，第二段中“就近取材”“随手一指便是前锋”“一场欢喜一场空”等词语的运用，把简单的事情写得生动活泼，真有“化腐朽为神奇”之功效。在选材上小中见大。作者所写之事，无非都是平凡琐事，真实可信，写高个儿生活给“我”带来的烦恼，以心理描写见长。第五段以排比段描写摆正心态正视现实后，高个儿生活给我带来许多矮个儿所没有的好处，点出我自豪的依据，文末在此基础上巧妙扣题，行文至此，一个自信乐观、热情开朗的高个女生跃然纸上！