年少轻狂为题的作文
那年，那天
江苏省溧阳中学 刘 亮
那年，十六岁，年少轻狂，渴望流浪。
那天，背起简单的行囊，迎着晨光，骑上单车，开始流浪。
从明天起，做一个幸福的人／喂马，劈柴，周游世界／从明天起，关心粮食和蔬菜／我有一所房子，面朝大海，春暖花开。
漫无目的，单车没有方向，随着风一起，去到那神秘天堂，是诗人最幸福的地方。
这是周游世界的开始，征程遥遥，马蹄声错落着飘过耳际。看着路人的风尘仆仆，我微微一笑，诗人的心如此平静，如此空明。
河边漫步，彼岸花开的风景遥不可及，低头，一丛淡紫色的花正盛开在脚边，芬芳氤氲，有蜂在飞，有蝶在舞，远离了城市，喧嚣不闻，乡间的小路上青石向晚，两旁的草木凝着露水，折射着晨曦的希望。轻抚，有一阵清凉之气直人心房，溪水流香，溪边而坐，取下身后的七弦，如此良辰美景，再添上一曲广陵之音。
鸟语花香，浮萍共流水缠绵。岸边的小木屋里，主人为我沏了一杯清茶，洗去一路的风尘。
从明天起，和每一个亲人通信／告诉他们我的幸福／那幸福的闪电告诉我的／我将告诉每一个人。
午后的阳光懒懒的，我坐在一棵大树投下的绿阴上，给我的家人写信，我知道，父亲肯定在四处寻找着我，母亲一定正在掉眼泪。我要告诉他们，我现在很好，在这一刻，我是世界上最开心、最幸福的孩子，虽然天空不会留下我的足迹，但我确信我已经飞过。
将信放进那个绿色的邮箱，继续一个人的旅行，到处走走停停，我是在周游世界的大章节里流浪，而不是逃亡，一个人，不是孤单，因为有风和云的陪伴，有花和鸟的喝彩。
傍晚，下起了雨，我张开双臂，拥抱这一片朦胧的诗意，漫步任雨淋，我大声呼喊，告诉这场雨我的名字，告诉她我此刻的幸福。风听见了，雨听见了，我们都幸福地笑了。
三给每一条河每一座山取一个温暖的名字／陌生人，我也为你祝福／愿你有一个灿烂的前程／愿你有情人终成眷属／愿你在尘世获得幸福／我只愿面朝大海春暖花开。
我站在那座没有名字的桥上看风景，不，应该是雨景，因为雨未停。远山在雨中隐约着轮廓，和雨温柔缱绻，装饰着天下有情人的梦。农家朦胧在淡烟流水里，粗茶淡饭，天伦之乐不言而喻。
夜渐深，雨渐停。七八个星天外，凭栏处，人散去，一钩新月天如水，惹得一颗诗心不安地跳动。我写下一首诗，记载这一天的快乐，纪念这场雨的多情。
我也为天下人祝福，愿有情人终成眷属，愿天下人都能幸福，愿所有的诗人寻到心中最美的梦，面朝大海春暖花开。
怀着一片诗心，我向上天，虔诚祈祷。掉转车头，回到有人正在等待着我的故乡。
那年，十六岁，年少轻狂，渴望流浪。
那天，背着简单的行囊，单车朝着家的方向，随着月光，结束流浪。
第十二届“雨花奖”全国中小学生作文大赛获奖作品）
【简评】外面的世界很精彩，外面的世界很无奈，我们从家里出发去追寻对世界的渴望，我们又从世界回来重温家里的温暖。
文章构思巧妙，独出心裁，以清新的笔触诠释《面朝大海，春暖花开》，既是花季少年的想象，也是人生轨迹的缩写。开篇一笔入题充满诗意，接着分别以海子《面朝大海，春暖花开》的三节作为文章的引子，叙写自己流浪过程中的不同感受，奇思妙想，独辟蹊径。满目芬芳，鸟语花香；自然之美，诗情盎然；美梦成真，祝愿美好。结尾照应前文，由流浪而回归，文章结构圆润，清新自然。
（杜东贵）
良好的学习
时间如光阴一般飞快流逝，弹指之间我们踏上了初zhong的征途，曾经的青春激荡；曾经的嬉戏玩笑；曾经的少不知愁；曾经的年少轻狂，都已在紧张的学习中被压抑和收敛。一种沉着和稳重的气氛笼罩着我们，似乎在孕育着一个收获 的秋天，我们成熟 了许多。 年少的我们不久将要迎接中考的挑战，而这需要我们有一个良好的学习计划，我就我的学习经验来谈论几点。 一：我们要把握好课堂，专注听老师讲课，要懂得与老师一起交流和思考，把整个课堂的气氛活跃起来，并且要主动回答问题，回家后要及时完成家庭作业，并在这基础上加一点课外知识，有利于拓展视野。当然，这必须要根据自身情况而定，如果你的接受能力不是十分突出，而你去做很难的课外题，这必然会收到事半功倍的效果。
二：要有良好的学习习惯，换个词就是要擅于利用时间，把握时间，还要把心态调整好，要摒弃杂念，集中精力，专注于学习。这时，集中精力是一种理智，因为在 一定时间内 ，人的智慧和能力是有限的，你无法同时做好数件同样重要 难度又很大的事情，而琐事也同样会占据你的时间，消磨人的意志。这时，学习才是主流，我们必须要随波逐流，才能收获到意想不到的惊喜。
也许，我们都曾仰望过天空，想象过我们的未来，而这种思想是空虚的，这必须是我们通过努力奋斗才能想象。俗话说过，马，跑过千里，才能知其是否为良驹。所谓‘治国之本乃治人’祖国未来寄托于新世纪的我们，必须努力拼搏，朝着那坚定不移的目标不懈追求。
漫长人生，少不了挫折与失败，我们要振奋精神，勇敢的爬起来，携着喜悦和汗水，去迎接考shi的号角。
最后，祝各位老师、爸爸、妈妈万事如意，工作顺利。
良好的学习计划
时间如光阴一般飞快流逝，弹指之间我们踏上了初二的征途，曾经的青春激荡；曾经的嬉戏玩笑；曾经的少不知愁；曾经的年少轻狂，都已在紧张的学习中被压抑和收敛。一种沉着和稳重的气氛笼罩着我们，似乎在孕育着一个收获 的秋天，我们成熟 了许多。 年少的我们将要迎接考的挑战，而这需要我们有一个良好的学习计划，我就我的学习经验来谈论几点。 一：我们要把握好课堂，专注听老师讲课，要懂得与老师一起交流和思考，把整个课堂的气氛活跃起来，并且要主动回答问题，回家后要及时完成家庭作业，并在这基础上加一点课外知识，有利于拓展视野。当然，这必须要根据自身情况而定，如果你的接受能力不是十分突出，而你去做很难的课外题，这必然会收到事半功倍的效果。
二：要有良好的学习习惯，换个词就是要擅于利用时间，把握时间，还要把心态调整好，要摒弃杂念，集中精力，专注于学习。这时，集中精力是一种理智，因为在 一定时间内 ，人的智慧和能力是有限的，你无法同时做好数件同样重要 难度又很大的事情，而琐事也同样会占据你的时间，消磨人的意志。这时，学习才是主流，我们必须要随波逐流，才能收获到意想不到的惊喜。
也许，我们都曾仰望过天空，想象过我们的未来，而这种思想是空虚的，这必须是我们通过努力奋斗才能想象。俗话说过，马，跑过千里，才能知其是否为良驹。所谓‘治国之本乃治人’祖国未来寄托于新世纪的我们，必须努力拼搏，朝着那坚定不移的目标不懈追求。
漫长人生，少不了挫折与失败，我们要振奋精神，勇敢的爬起来，携着喜悦和汗水，去迎接考SHI。
好想为自己找借口
我们总是在失败时为自己找借口，在成功时无视别人的帮助。
虽然这样的日子早已远去，现在自己已经长大已经懂事，但是好想
好想为自己找借口。
好想为自己找借口，安慰自己也安慰家中年老的父母。成长也
许是一个痛苦的过程。家人殷切的期盼、同学间激烈的竞争、社会
快速的发展都在我们的成长上化作一重重无形的压力。有时，在它
的重压下我还喘不过气。难懂的题、素不相识的英语单词、背不完
的经典名段刺的我眼痛，扰的我心烦。看着作业本上血红的大叉，
看着试卷上可怜的分数，好想对父母说现在的题越来越难，好想说
我不是读书的料，好想飞出这倍受煎熬的囚笼。好想好想为自己找
借口，那怕一个！
年少的轻狂、傲慢使我们在心血来潮时毫不畏惧地去做自己喜
欢做的事。殊不知，世界上的一切东西不是想像中那么简单又都不
是想像中那么困难。每当“山重水复睨无路”时，每当对“柳暗花
明又一村”由幻想变为绝望时，好想好想为自己找借口，那怕一个！
岁月无痕，青春能留下什么呢？它所能留下的只有回忆，留给
我们去回味去感伤。在这清醒的孤独中，一个人咀爵，一个人赶上
----我是去了昨天，我也将忘记自己走过的路，忘了自己走了多远，
在这孤独的日子中，在不能自拔时好想好想说：回忆吧！感伤吧！青
春本是忧伤的 。然后无所顾及地去感伤去回忆。真的，好想好想为
自己找借口，那怕一个！
花样年华，有多少雄心壮志，有多少绚烂的梦值得我们去追寻。
好想成为那路上的一个追梦者，抓住它们，拥抱它们。可是现在，
我却看着日子义无返顾的向前奔跑而越来越远自己却一无所有，独自
悲哀，重复者郭瑾明我总时在我的18岁缅怀我的17岁而在我19岁的时
候又要缅怀我的18岁的忧伤哲学。好像对自己说，下次一定做到；好
想对别人说，我是后起之秀。好想好想为自己找借口，那怕一个！
好想为自己找借口，往往却在没有借口时有意外的收获。总时
在没有借口时反思，找寻学习的动力；总是在没有借口时倾尽所有
力量，结果蓦然回首，路应在那灯火阑珊处；总是在没有借口时在
孤独中自拔，在感伤中释怀，抓紧时间做好没一件事。
想起鲁迅说过的话，“这样的生活何时才是个尽头啊”。是啊，
为自己找借口的生活何时才是一个尽头啊！为自己找借口，何时才有
学习的动力，何时才能从孤独中自拔，从感伤中释怀。
我为数学狂
窗外的电线杆规规整整的将天空划破，突兀的线条与苍邃的天空格格不入。世间的一切都太过规则，太过方正，丧失了几何华丽的图形交织，丧失了代数变化的神秘色彩。
邂逅
生活的变化沧海桑田，但你的出现，绝非偶然。
初三，我那时还年少。在清寒乡镇中学摸爬滚打，日子清闲无忧。
10月5号那天下午，班主任拿着一张油膜纸给我，眉飞色舞地说：“你小子被城里的重点中学录取了！”当时我一脸茫然，心跳加速却呆若木鸡，就这样，我被市里的奥赛班录取了，也为我与数学的结缘打下了铺垫。
背井离乡的日子终究是痛苦。军式化的严格生活模式让我放纵的形骸不堪重负，早早地垮掉了。压抑的气氛让我无处遁藏。茫然的身影，越拉越长。抑郁无聊，我便随手买了一本奥数资料，想打发余下的时光。
谁知每一道题都像吸血鬼般，激荡着我的心灵，主宰着我的思想，让我热血沸腾……
追风的征程
摇风摆柳的林荫路跌宕不平，追逐的征程坎坷，多舛。
不知为何，我对数学题情有独钟。也许爱屋及乌，我对费马、欧拉、莱布尼兹的生活也十分向往，像他们一样散漫，像他们一样自由，像他们一样洒脱不羁。我开始放纵自己赖床不起，开始放纵自己上课走神，胡思乱想，开始放纵自己随意安排学习时间。
初中的生活稍纵即逝，由于初中奥数的出色成绩，我又顺理成章地保送到了高中的科技班。从那以后，我与世俗渐行渐远。
我开始听到背后有人议论我那硕大的脑袋；有人嘲笑我稀疏的胡茬；有人讽刺我冗长杂乱的长发，有人批判我那不合比例的身材……他们的流言蜚语我充耳不闻，他们怀疑鄙视的目光我视而不见……
还有一个人，班主任，老闫，在背后望着我的征程。他苦心孤诣地想把我拉回正道。前几年他曾经带过一个和我一样痴迷数学的学生，但最终却名落孙山，一事无成。夜晚，黑压压的幕色中他斩钉截铁地告诉我：“你就是专科的水平，等上了大学的平台后再研究数学。”
我懂得他的用心良苦，我懂得他对我的挚爱，可我对那密密麻麻的英文字母心生厌倦，对语文的华美笔触毫无感觉。我曾一次一次逼迫自己记英语单词，可是每个晨读都带着空白悄悄溜走。
无奈的叹息中我再一次拾起了数学课本。
小试牛刀
初秋的天空，淡淡的海蓝。无限的遐思，静静地飘远。
学校给了我一次机会，让我参加全国奥林匹克数学竞赛。我早已胸有成竹，确定自己能够做出一道平面几何的大题。
汽车在高速公路上奔驰。山野起伏连绵的曲线像我的心跳般跌倒错落。第一次摆脱了学校的压抑，梦想着化蝶蹁跹的精彩……
所有的美好都稍纵即逝，回到学校后，老闫强迫我放下手中的所有数学资料，踏踏实实学习文化科。他还亲自给我买了一本字帖，一本《5年高考3年模拟》。面对老闫的如此关爱，刚强的我开始妥协，开始退步，开始将数学搁浅。
那一个月无疑比久经漂泊的游子更加痛苦。学习仿佛是烧干油的引擎苟延残喘，一阵阵颤抖却寸步难行，汽笛无助地哀鸣，周遭却月夜般死寂。
凤凰涅槃
不死鸟的灵魂不会枯竭，重获新生的瞬间璀璨光彩。
突如起来的一等奖消息震翻了整个学校，我破天荒得到了全市第一个数学一等奖。生命的华美乐章由此奏响，歌唱我久违的梦想，歌唱我迫不及待的自由。
从此以后，我开始随心所欲地做数学题，一天数十小时地在美妙的圆锥曲线里奔跑，做着抛物线般过山车的激情，随着排山倒海的数列无畏地奔向未知的前程……
生命的本质绝不是偶然，但偶然之中，我们度过了一天一天。
蓦然回首，往日的痴狂铺就了一段辛酸的旅途，一个轻狂无知的少年，不知疲倦地向前奔跑……
由（三重门）所能思考到的
我大概用了近半个月的时间，阅读完韩寒的《三重门》一书。这本书写于他在高中降级直至退学这段时间，也是他登入文坛的第一部文学作品。
就此作品的文学含金量，及当时的写作年龄来说，这本书算的上一本不错的青年文人著作了。
就此小说的整体把握来说，其实故事情节并不是很错综复杂。在我看来，它更像一个人在某段时期的故事。其实韩寒就是在讲一个关于他自己的故事，只是他高于生活的“小说”形式表达出来。
小说讲的是一位叫林雨翔的少年，从小就被父亲逼着学那些另他反感的古文经传，描写了他从初三下半年到才上高中的几个期间，遇到的人于事儿，从而突现他内心，从混乱到具体的转变。小说中的其他人物，都是在特点时间段内。以不同场景，出现在林雨翔的生活中。比如那个打肿脸充胖子，不懂装懂的语文教师马德保。看不惯种种现象，望子成龙的林父，还有冰雪聪明，善良细心的美女susan，及那些一位位个性鲜明，坚持自己原则于梦想的同学们。所以从情节上来看，这算是一本很大众，或者说很校园的作品。
其实就小说的语言来讲，在《三重门》中的人物对话，故事画面镜头特写上，都是很欠火候的。我个人认为，较一部优秀的作品还相差得很远。可是就韩寒写此书当时的年龄来算，这已经算是很出类拔萃了。至少看此书时，韩寒给我的感觉是少年英发，朝气十足。
我想喜欢韩寒的读者们，一定很了解韩寒这些年的经历。那你不难发现《三重门》更像韩寒为自己写的200多页的日记，小说中林雨翔的那个背影，不正是韩寒选择一条别人未走过，只有他一个人在路上的身影吗？书中的林雨翔，就是韩寒自己的艺术化人物，他用自己独到的眼光洞察当今的教育，思考着当今的教育，到最后毅然的拿起自己的笔，批判这当今的教育，不管他批判的错对与否，他的勇气以魄力，是现在的80后，90后很少有人具备的。
有很多未读过此书的同学于老师，及一些喜欢读书的朋友，都惊讶于此书为什么这么“红”！可以与余秋雨老师的书，并到畅销图书之首。使韩寒一夜成名，成为一位不进作协的畅销书作者。
媒体炒作这事是有的，但是金子不论在哪儿？都是要发光的，所以我还是认为《三重门》是一部金子作品：
其实不论是人物情节，还是语言的灵活运用，一部作品若想写得有所成就与造诣，最主要的就是赋予文章以灵魂，简单说就是思想作品的主题思路，所以我读《三重门》一书，更侧重读韩寒的思想。什么思想？反应试教育的思想？反一个全国的学不敢反的客观事实。有人说他年少轻狂，有人说他后生无知无畏，也有人简单的说他有个性，用东北话讲便是，这哥们老有才了！
所以他的思想就集中在一个“反”字上，而论点就是一个“才”字。这在他的《穿着棉袄洗澡》中有提到，就是社会需要的是“全才”，还是还是去掉一个王字的“人才”。在我看来，韩寒既非全才，也不是人才。若非要为他家以“才”字，我想算是个“骗才”。他确实敢提出并挑战一种新观点，一种很难让别人接受的观点。“万般皆下品，唯有读书高。”这在中国找已奉行几千年的定性思维，并不是韩寒独自一人的能了所能改变的，我的观点是，他只是一个时代思想碰撞的产物，没有任何一种思想可长存与世，时代就是在新旧思想互相撞击中更新前进着。
而韩寒的“反”，也不可就定性为年少轻狂，用叛逆个性这类词搪塞过去。他的反并不是无理智，不考虑后果的反，相对来说，是坚持自己的观点立场与原则的反。这样过于较真的反，势必将触发一些较真的事儿。而有些传媒记者，也就见风使舵，缔造是关于韩寒较真儿的负面新闻，
但我个人认为这些负面新闻，并不影响韩寒成为一位优秀的作家，《三重门》成为一部不错的文学作品。我想不论是实施教育的人或接受教育的人，都不该去追求那肤浅的“王者风范”我觉得我们每个人都曾是那首歌谣中的小鸭子
小鸭子，嘎嘎叫
不吃饭，不睡觉
到底这是为什么
以为作业没有交
是啊!当今中国社会，最累的莫过于这些小鸭子。早晨朝阳还未升起，却早已带着疲惫的双眼在题海中漂流。这边刚将书桌上的理化生打败，左右又有语数外接踵而至，于是阳光般的少年，见不着朝阳的火红，自会在夕阳的余晖中疲惫的叹息着。半夜十分，更无奈的把阳台的窗户打开，大吼着题题题，老师整我们的杀虫剂，分分分，小爷我脆弱心灵的升天丸！
这就是我大概用了近半个月的时间，阅读完韩寒的《三重门》一书。这本书写于他在高中降级直至退学这段时间，也是他登入文坛的第一部文学作品。
就此作品的文学含金量，及当时的写作年龄来说，这本书算的上一本不错的青年文人著作了。
就此小说的整体把握来说，其实故事情节并不是很错综复杂。在我看来，它更像一个人在某段时期的故事。其实韩寒就是在讲一个关于他自己的故事，只是他高于生活的“小说”形式表达出来。
小说讲的是一位叫林雨翔的少年，从小就被父亲逼着学那些另他反感的古文经传，描写了他从初三下半年到才上高中的几个期间，遇到的人于事儿，从而突现他内心，从混乱到具体的转变。小说中的其他人物，都是在特点时间段内。以不同场景，出现在林雨翔的生活中。比如那个打肿脸充胖子，不懂装懂的语文教师马德保。看不惯种种现象，望子成龙的林父，还有冰雪聪明，善良细心的美女susan，及那些一位位个性鲜明，坚持自己原则于梦想的同学们。所以从情节上来看，这算是一本很大众，或者说很校园的作品。
其实就小说的语言来讲，在《三重门》中的人物对话，故事画面镜头特写上，都是很欠火候的。我个人认为，较一部优秀的作品还相差得很远。可是就韩寒写此书当时的年龄来算，这已经算是很出类拔萃了。至少看此书时，韩寒给我的感觉是少年英发，朝气十足。
我想喜欢韩寒的读者们，一定很了解韩寒这些年的经历。那你不难发现《三重门》更像韩寒为自己写的200多页的日记，小说中林雨翔的那个背影，不正是韩寒选择一条别人未走过，只有他一个人在路上的身影吗？书中的林雨翔，就是韩寒自己的艺术化人物，他用自己独到的眼光洞察当今的教育，思考着当今的教育，到最后毅然的拿起自己的笔，批判这当今的教育，不管他批判的错对与否，他的勇气以魄力，是现在的80后，90后很少有人具备的。
有很多未读过此书的同学于老师，及一些喜欢读书的朋友，都惊讶于此书为什么这么“红”！可以与余秋雨老师的书，并到畅销图书之首。使韩寒一夜成名，成为一位不进作协的畅销书作者。
媒体炒作这事是有的，但是金子不论在哪儿？都是要发光的，所以我还是认为《三重门》是一部金子作品：
其实不论是人物情节，还是语言的灵活运用，一部作品若想写得有所成就与造诣，最主要的就是赋予文章以灵魂，简单说就是思想作品的主题思路，所以我读《三重门》一书，更侧重读韩寒的思想。什么思想？反应试教育的思想？反一个全国的学不敢反的客观事实。有人说他年少轻狂，有人说他后生无知无畏，也有人简单的说他有个性，用东北话讲便是，这哥们老有才了！
所以他的思想就集中在一个“反”字上，而论点就是一个“才”字。这在他的《穿着棉袄洗澡》中有提到，就是社会需要的是“全才”，还是还是去掉一个王字的“人才”。在我看来，韩寒既非全才，也不是人才。若非要为他家以“才”字，我想算是个“骗才”。他确实敢提出并挑战一种新观点，一种很难让别人接受的观点。“万般皆下品，唯有读书高。”这在中国找已奉行几千年的定性思维，并不是韩寒独自一人的能了所能改变的，我的观点是，他只是一个时代思想碰撞的产物，没有任何一种思想可长存与世，时代就是在新旧思想互相撞击中更新前进着。
而韩寒的“反”，也不可就定性为年少轻狂，用叛逆个性这类词搪塞过去。他的反并不是无理智，不考虑后果的反，相对来说，是坚持自己的观点立场与原则的反。这样过于较真的反，势必将触发一些较真的事儿。而有些传媒记者，也就见风使舵，缔造是关于韩寒较真儿的负面新闻，
但我个人认为这些负面新闻，并不影响韩寒成为一位优秀的作家，《三重门》成为一部不错的文学作品。我想不论是实施教育的人或接受教育的人，都不该去追求那肤浅的“王者风范”我觉得我们每个人都曾是那首歌谣中的小鸭子
小鸭子，嘎嘎叫
不吃饭，不睡觉
到底这是为什么
以为作业没有交
是啊!当今中国社会，最累的莫过于这些小鸭子。早晨朝阳还未升起，却早已带着疲惫的双眼在题海中漂流。这边刚将书桌上的理化生打败，左右又有语数外接踵而至，于是阳光般的少年，见不着朝阳的火红，自会在夕阳的余晖中疲惫的叹息着。半夜十分，更无奈的把阳台的窗户打开，大吼着题题题，老师整我们的杀虫剂，分分分，小爷我脆弱心灵的升天丸！
这就是我大概用了近半个月的时间，阅读完韩寒的《三重门》一书。这本书写于他在高中降级直至退学这段时间，也是他登入文坛的第一部文学作品。
就此作品的文学含金量，及当时的写作年龄来说，这本书算的上一本不错的青年文人著作了。
就此小说的整体把握来说，其实故事情节并不是很错综复杂。在我看来，它更像一个人在某段时期的故事。其实韩寒就是在讲一个关于他自己的故事，只是他高于生活的“小说”形式表达出来。
小说讲的是一位叫林雨翔的少年，从小就被父亲逼着学那些另他反感的古文经传，描写了他从初三下半年到才上高中的几个期间，遇到的人于事儿，从而突现他内心，从混乱到具体的转变。小说中的其他人物，都是在特点时间段内。以不同场景，出现在林雨翔的生活中。比如那个打肿脸充胖子，不懂装懂的语文教师马德保。看不惯种种现象，望子成龙的林父，还有冰雪聪明，善良细心的美女susan，及那些一位位个性鲜明，坚持自己原则于梦想的同学们。所以从情节上来看，这算是一本很大众，或者说很校园的作品。
其实就小说的语言来讲，在《三重门》中的人物对话，故事画面镜头特写上，都是很欠火候的。我个人认为，较一部优秀的作品还相差得很远。可是就韩寒写此书当时的年龄来算，这已经算是很出类拔萃了。至少看此书时，韩寒给我的感觉是少年英发，朝气十足。
我想喜欢韩寒的读者们，一定很了解韩寒这些年的经历。那你不难发现《三重门》更像韩寒为自己写的200多页的日记，小说中林雨翔的那个背影，不正是韩寒选择一条别人未走过，只有他一个人在路上的身影吗？书中的林雨翔，就是韩寒自己的艺术化人物，他用自己独到的眼光洞察当今的教育，思考着当今的教育，到最后毅然的拿起自己的笔，批判这当今的教育，不管他批判的错对与否，他的勇气以魄力，是现在的80后，90后很少有人具备的。
有很多未读过此书的同学于老师，及一些喜欢读书的朋友，都惊讶于此书为什么这么“红”！可以与余秋雨老师的书，并到畅销图书之首。使韩寒一夜成名，成为一位不进作协的畅销书作者。
媒体炒作这事是有的，但是金子不论在哪儿？都是要发光的，所以我还是认为《三重门》是一部金子作品：
其实不论是人物情节，还是语言的灵活运用，一部作品若想写得有所成就与造诣，最主要的就是赋予文章以灵魂，简单说就是思想作品的主题思路，所以我读《三重门》一书，更侧重读韩寒的思想。什么思想？反应试教育的思想？反一个全国的学不敢反的客观事实。有人说他年少轻狂，有人说他后生无知无畏，也有人简单的说他有个性，用东北话讲便是，这哥们老有才了！
所以他的思想就集中在一个“反”字上，而论点就是一个“才”字。这在他的《穿着棉袄洗澡》中有提到，就是社会需要的是“全才”，还是还是去掉一个王字的“人才”。在我看来，韩寒既非全才，也不是人才。若非要为他家以“才”字，我想算是个“骗才”。他确实敢提出并挑战一种新观点，一种很难让别人接受的观点。“万般皆下品，唯有读书高。”这在中国找已奉行几千年的定性思维，并不是韩寒独自一人的能了所能改变的，我的观点是，他只是一个时代思想碰撞的产物，没有任何一种思想可长存与世，时代就是在新旧思想互相撞击中更新前进着。
而韩寒的“反”，也不可就定性为年少轻狂，用叛逆个性这类词搪塞过去。他的反并不是无理智，不考虑后果的反，相对来说，是坚持自己的观点立场与原则的反。这样过于较真的反，势必将触发一些较真的事儿。而有些传媒记者，也就见风使舵，缔造是关于韩寒较真儿的负面新闻，
但我个人认为这些负面新闻，并不影响韩寒成为一位优秀的作家，《三重门》成为一部不错的文学作品。我想不论是实施教育的人或接受教育的人，都不该去追求那肤浅的“王者风范”我觉得我们每个人都曾是那首歌谣中的小鸭子
小鸭子，嘎嘎叫
不吃饭，不睡觉
到底这是为什么
以为作业没有交
是啊!当今中国社会，最累的莫过于这些小鸭子。早晨朝阳还未升起，却早已带着疲惫的双眼在题海中漂流。这边刚将书桌上的理化生打败，左右又有语数外接踵而至，于是阳光般的少年，见不着朝阳的火红，自会在夕阳的余晖中疲惫的叹息着。半夜十分，更无奈的把阳台的窗户打开，大吼着题题题，老师整我们的杀虫剂，分分分，小爷我脆弱心灵的升天丸！
这就是我大概用了近半个月的时间，阅读完韩寒的《三重门》一书。这本书写于他在高中降级直至退学这段时间，也是他登入文坛的第一部文学作品。
就此作品的文学含金量，及当时的写作年龄来说，这本书算的上一本不错的青年文人著作了。
就此小说的整体把握来说，其实故事情节并不是很错综复杂。在我看来，它更像一个人在某段时期的故事。其实韩寒就是在讲一个关于他自己的故事，只是他高于生活的“小说”形式表达出来。
小说讲的是一位叫林雨翔的少年，从小就被父亲逼着学那些另他反感的古文经传，描写了他从初三下半年到才上高中的几个期间，遇到的人于事儿，从而突现他内心，从混乱到具体的转变。小说中的其他人物，都是在特点时间段内。以不同场景，出现在林雨翔的生活中。比如那个打肿脸充胖子，不懂装懂的语文教师马德保。看不惯种种现象，望子成龙的林父，还有冰雪聪明，善良细心的美女susan，及那些一位位个性鲜明，坚持自己原则于梦想的同学们。所以从情节上来看，这算是一本很大众，或者说很校园的作品。
其实就小说的语言来讲，在《三重门》中的人物对话，故事画面镜头特写上，都是很欠火候的。我个人认为，较一部优秀的作品还相差得很远。可是就韩寒写此书当时的年龄来算，这已经算是很出类拔萃了。至少看此书时，韩寒给我的感觉是少年英发，朝气十足。
我想喜欢韩寒的读者们，一定很了解韩寒这些年的经历。那你不难发现《三重门》更像韩寒为自己写的200多页的日记，小说中林雨翔的那个背影，不正是韩寒选择一条别人未走过，只有他一个人在路上的身影吗？书中的林雨翔，就是韩寒自己的艺术化人物，他用自己独到的眼光洞察当今的教育，思考着当今的教育，到最后毅然的拿起自己的笔，批判这当今的教育，不管他批判的错对与否，他的勇气以魄力，是现在的80后，90后很少有人具备的。
有很多未读过此书的同学于老师，及一些喜欢读书的朋友，都惊讶于此书为什么这么“红”！可以与余秋雨老师的书，并到畅销图书之首。使韩寒一夜成名，成为一位不进作协的畅销书作者。
媒体炒作这事是有的，但是金子不论在哪儿？都是要发光的，所以我还是认为《三重门》是一部金子作品：
其实不论是人物情节，还是语言的灵活运用，一部作品若想写得有所成就与造诣，最主要的就是赋予文章以灵魂，简单说就是思想作品的主题思路，所以我读《三重门》一书，更侧重读韩寒的思想。什么思想？反应试教育的思想？反一个全国的学不敢反的客观事实。有人说他年少轻狂，有人说他后生无知无畏，也有人简单的说他有个性，用东北话讲便是，这哥们老有才了！
所以他的思想就集中在一个“反”字上，而论点就是一个“才”字。这在他的《穿着棉袄洗澡》中有提到，就是社会需要的是“全才”，还是还是去掉一个王字的“人才”。在我看来，韩寒既非全才，也不是人才。若非要为他家以“才”字，我想算是个“骗才”。他确实敢提出并挑战一种新观点，一种很难让别人接受的观点。“万般皆下品，唯有读书高。”这在中国找已奉行几千年的定性思维，并不是韩寒独自一人的能了所能改变的，我的观点是，他只是一个时代思想碰撞的产物，没有任何一种思想可长存与世，时代就是在新旧思想互相撞击中更新前进着。
而韩寒的“反”，也不可就定性为年少轻狂，用叛逆个性这类词搪塞过去。他的反并不是无理智，不考虑后果的反，相对来说，是坚持自己的观点立场与原则的反。这样过于较真的反，势必将触发一些较真的事儿。而有些传媒记者，也就见风使舵，缔造是关于韩寒较真儿的负面新闻，
但我个人认为这些负面新闻，并不影响韩寒成为一位优秀的作家，《三重门》成为一部不错的文学作品。我想不论是实施教育的人或接受教育的人，都不该去追求那肤浅的“王者风范”我觉得我们每个人都曾是那首歌谣中的小鸭子
小鸭子，嘎嘎叫
不吃饭，不睡觉
到底这是为什么
以为作业没有交
是啊!当今中国社会，最累的莫过于这些小鸭子。早晨朝阳还未升起，却早已带着疲惫的双眼在题海中漂流。这边刚将书桌上的理化生打败，左右又有语数外接踵而至，于是阳光般的少年，见不着朝阳的火红，自会在夕阳的余晖中疲惫的叹息着。半夜十分，更无奈的把阳台的窗户打开，大吼着题题题，老师整我们的杀虫剂，分分分，小爷我脆弱心灵的升天丸！
这就是我大概用了近半个月的时间，阅读完韩寒的《三重门》一书。这本书写于他在高中降级直至退学这段时间，也是他登入文坛的第一部文学作品。
就此作品的文学含金量，及当时的写作年龄来说，这本书算的上一本不错的青年文人著作了。
就此小说的整体把握来说，其实故事情节并不是很错综复杂。在我看来，它更像一个人在某段时期的故事。其实韩寒就是在讲一个关于他自己的故事，只是他高于生活的“小说”形式表达出来。
小说讲的是一位叫林雨翔的少年，从小就被父亲逼着学那些另他反感的古文经传，描写了他从初三下半年到才上高中的几个期间，遇到的人于事儿，从而突现他内心，从混乱到具体的转变。小说中的其他人物，都是在特点时间段内。以不同场景，出现在林雨翔的生活中。比如那个打肿脸充胖子，不懂装懂的语文教师马德保。看不惯种种现象，望子成龙的林父，还有冰雪聪明，善良细心的美女susan，及那些一位位个性鲜明，坚持自己原则于梦想的同学们。所以从情节上来看，这算是一本很大众，或者说很校园的作品。
其实就小说的语言来讲，在《三重门》中的人物对话，故事画面镜头特写上，都是很欠火候的。我个人认为，较一部优秀的作品还相差得很远。可是就韩寒写此书当时的年龄来算，这已经算是很出类拔萃了。至少看此书时，韩寒给我的感觉是少年英发，朝气十足。
我想喜欢韩寒的读者们，一定很了解韩寒这些年的经历。那你不难发现《三重门》更像韩寒为自己写的200多页的日记，小说中林雨翔的那个背影，不正是韩寒选择一条别人未走过，只有他一个人在路上的身影吗？书中的林雨翔，就是韩寒自己的艺术化人物，他用自己独到的眼光洞察当今的教育，思考着当今的教育，到最后毅然的拿起自己的笔，批判这当今的教育，不管他批判的错对与否，他的勇气以魄力，是现在的80后，90后很少有人具备的。
有很多未读过此书的同学于老师，及一些喜欢读书的朋友，都惊讶于此书为什么这么“红”！可以与余秋雨老师的书，并到畅销图书之首。使韩寒一夜成名，成为一位不进作协的畅销书作者。
媒体炒作这事是有的，但是金子不论在哪儿？都是要发光的，所以我还是认为《三重门》是一部金子作品：
其实不论是人物情节，还是语言的灵活运用，一部作品若想写得有所成就与造诣，最主要的就是赋予文章以灵魂，简单说就是思想作品的主题思路，所以我读《三重门》一书，更侧重读韩寒的思想。什么思想？反应试教育的思想？反一个全国的学不敢反的客观事实。有人说他年少轻狂，有人说他后生无知无畏，也有人简单的说他有个性，用东北话讲便是，这哥们老有才了！
所以他的思想就集中在一个“反”字上，而论点就是一个“才”字。这在他的《穿着棉袄洗澡》中有提到，就是社会需要的是“全才”，还是还是去掉一个王字的“人才”。在我看来，韩寒既非全才，也不是人才。若非要为他家以“才”字，我想算是个“骗才”。他确实敢提出并挑战一种新观点，一种很难让别人接受的观点。“万般皆下品，唯有读书高。”这在中国找已奉行几千年的定性思维，并不是韩寒独自一人的能了所能改变的，我的观点是，他只是一个时代思想碰撞的产物，没有任何一种思想可长存与世，时代就是在新旧思想互相撞击中更新前进着。
而韩寒的“反”，也不可就定性为年少轻狂，用叛逆个性这类词搪塞过去。他的反并不是无理智，不考虑后果的反，相对来说，是坚持自己的观点立场与原则的反。这样过于较真的反，势必将触发一些较真的事儿。而有些传媒记者，也就见风使舵，缔造是关于韩寒较真儿的负面新闻，
但我个人认为这些负面新闻，并不影响韩寒成为一位优秀的作家，《三重门》成为一部不错的文学作品。我想不论是实施教育的人或接受教育的人，都不该去追求那肤浅的“王者风范”我觉得我们每个人都曾是那首歌谣中的小鸭子
小鸭子，嘎嘎叫
不吃饭，不睡觉
到底这是为什么
以为作业没有交
是啊!当今中国社会，最累的莫过于这些小鸭子。早晨朝阳还未升起，却早已带着疲惫的双眼在题海中漂流。这边刚将书桌上的理化生打败，左右又有语数外接踵而至，于是阳光般的少年，见不着朝阳的火红，自会在夕阳的余晖中疲惫的叹息着。半夜十分，更无奈的把阳台的窗户打开，大吼着题题题，老师整我们的杀虫剂，分分分，小爷我脆弱心灵的升天丸！
这就是我大概用了近半个月的时间，阅读完韩寒的《三重门》一书。这本书写于他在高中降级直至退学这段时间，也是他登入文坛的第一部文学作品。
就此作品的文学含金量，及当时的写作年龄来说，这本书算的上一本不错的青年文人著作了。
就此小说的整体把握来说，其实故事情节并不是很错综复杂。在我看来，它更像一个人在某段时期的故事。其实韩寒就是在讲一个关于他自己的故事，只是他高于生活的“小说”形式表达出来。
小说讲的是一位叫林雨翔的少年，从小就被父亲逼着学那些另他反感的古文经传，描写了他从初三下半年到才上高中的几个期间，遇到的人于事儿，从而突现他内心，从混乱到具体的转变。小说中的其他人物，都是在特点时间段内。以不同场景，出现在林雨翔的生活中。比如那个打肿脸充胖子，不懂装懂的语文教师马德保。看不惯种种现象，望子成龙的林父，还有冰雪聪明，善良细心的美女susan，及那些一位位个性鲜明，坚持自己原则于梦想的同学们。所以从情节上来看，这算是一本很大众，或者说很校园的作品。
其实就小说的语言来讲，在《三重门》中的人物对话，故事画面镜头特写上，都是很欠火候的。我个人认为，较一部优秀的作品还相差得很远。可是就韩寒写此书当时的年龄来算，这已经算是很出类拔萃了。至少看此书时，韩寒给我的感觉是少年英发，朝气十足。
我想喜欢韩寒的读者们，一定很了解韩寒这些年的经历。那你不难发现《三重门》更像韩寒为自己写的200多页的日记，小说中林雨翔的那个背影，不正是韩寒选择一条别人未走过，只有他一个人在路上的身影吗？书中的林雨翔，就是韩寒自己的艺术化人物，他用自己独到的眼光洞察当今的教育，思考着当今的教育，到最后毅然的拿起自己的笔，批判这当今的教育，不管他批判的错对与否，他的勇气以魄力，是现在的80后，90后很少有人具备的。
有很多未读过此书的同学于老师，及一些喜欢读书的朋友，都惊讶于此书为什么这么“红”！可以与余秋雨老师的书，并到畅销图书之首。使韩寒一夜成名，成为一位不进作协的畅销书作者。
媒体炒作这事是有的，但是金子不论在哪儿？都是要发光的，所以我还是认为《三重门》是一部金子作品：
其实不论是人物情节，还是语言的灵活运用，一部作品若想写得有所成就与造诣，最主要的就是赋予文章以灵魂，简单说就是思想作品的主题思路，所以我读《三重门》一书，更侧重读韩寒的思想。什么思想？反应试教育的思想？反一个全国的学不敢反的客观事实。有人说他年少轻狂，有人说他后生无知无畏，也有人简单的说他有个性，用东北话讲便是，这哥们老有才了！
所以他的思想就集中在一个“反”字上，而论点就是一个“才”字。这在他的《穿着棉袄洗澡》中有提到，就是社会需要的是“全才”，还是还是去掉一个王字的“人才”。在我看来，韩寒既非全才，也不是人才。若非要为他家以“才”字，我想算是个“骗才”。他确实敢提出并挑战一种新观点，一种很难让别人接受的观点。“万般皆下品，唯有读书高。”这在中国找已奉行几千年的定性思维，并不是韩寒独自一人的能了所能改变的，我的观点是，他只是一个时代思想碰撞的产物，没有任何一种思想可长存与世，时代就是在新旧思想互相撞击中更新前进着。
而韩寒的“反”，也不可就定性为年少轻狂，用叛逆个性这类词搪塞过去。他的反并不是无理智，不考虑后果的反，相对来说，是坚持自己的观点立场与原则的反。这样过于较真的反，势必将触发一些较真的事儿。而有些传媒记者，也就见风使舵，缔造是关于韩寒较真儿的负面新闻，
但我个人认为这些负面新闻，并不影响韩寒成为一位优秀的作家，《三重门》成为一部不错的文学作品。我想不论是实施教育的人或接受教育的人，都不该去追求那肤浅的“王者风范”我觉得我们每个人都曾是那首歌谣中的小鸭子
小鸭子，嘎嘎叫
不吃饭，不睡觉
到底这是为什么
以为作业没有交
是啊!当今中国社会，最累的莫过于这些小鸭子。早晨朝阳还未升起，却早已带着疲惫的双眼在题海中漂流。这边刚将书桌上的理化生打败，左右又有语数外接踵而至，于是阳光般的少年，见不着朝阳的火红，自会在夕阳的余晖中疲惫的叹息着。半夜十分，更无奈的把阳台的窗户打开，大吼着题题题，老师整我们的杀虫剂，分分分，小爷我脆弱心灵的升天丸！
这就是我大概用了近半个月的时间，阅读完韩寒的《三重门》一书。这本书写于他在高中降级直至退学这段时间，也是他登入文坛的第一部文学作品。
就此作品的文学含金量，及当时的写作年龄来说，这本书算的上一本不错的青年文人著作了。
就此小说的整体把握来说，其实故事情节并不是很错综复杂。在我看来，它更像一个人在某段时期的故事。其实韩寒就是在讲一个关于他自己的故事，只是他高于生活的“小说”形式表达出来。
小说讲的是一位叫林雨翔的少年，从小就被父亲逼着学那些另他反感的古文经传，描写了他从初三下半年到才上高中的几个期间，遇到的人于事儿，从而突现他内心，从混乱到具体的转变。小说中的其他人物，都是在特点时间段内。以不同场景，出现在林雨翔的生活中。比如那个打肿脸充胖子，不懂装懂的语文教师马德保。看不惯种种现象，望子成龙的林父，还有冰雪聪明，善良细心的美女susan，及那些一位位个性鲜明，坚持自己原则于梦想的同学们。所以从情节上来看，这算是一本很大众，或者说很校园的作品。
其实就小说的语言来讲，在《三重门》中的人物对话，故事画面镜头特写上，都是很欠火候的。我个人认为，较一部优秀的作品还相差得很远。可是就韩寒写此书当时的年龄来算，这已经算是很出类拔萃了。至少看此书时，韩寒给我的感觉是少年英发，朝气十足。
我想喜欢韩寒的读者们，一定很了解韩寒这些年的经历。那你不难发现《三重门》更像韩寒为自己写的200多页的日记，小说中林雨翔的那个背影，不正是韩寒选择一条别人未走过，只有他一个人在路上的身影吗？书中的林雨翔，就是韩寒自己的艺术化人物，他用自己独到的眼光洞察当今的教育，思考着当今的教育，到最后毅然的拿起自己的笔，批判这当今的教育，不管他批判的错对与否，他的勇气以魄力，是现在的80后，90后很少有人具备的。
有很多未读过此书的同学于老师，及一些喜欢读书的朋友，都惊讶于此书为什么这么“红”！可以与余秋雨老师的书，并到畅销图书之首。使韩寒一夜成名，成为一位不进作协的畅销书作者。
媒体炒作这事是有的，但是金子不论在哪儿？都是要发光的，所以我还是认为《三重门》是一部金子作品：
其实不论是人物情节，还是语言的灵活运用，一部作品若想写得有所成就与造诣，最主要的就是赋予文章以灵魂，简单说就是思想作品的主题思路，所以我读《三重门》一书，更侧重读韩寒的思想。什么思想？反应试教育的思想？反一个全国的学不敢反的客观事实。有人说他年少轻狂，有人说他后生无知无畏，也有人简单的说他有个性，用东北话讲便是，这哥们老有才了！
所以他的思想就集中在一个“反”字上，而论点就是一个“才”字。这在他的《穿着棉袄洗澡》中有提到，就是社会需要的是“全才”，还是还是去掉一个王字的“人才”。在我看来，韩寒既非全才，也不是人才。若非要为他家以“才”字，我想算是个“骗才”。他确实敢提出并挑战一种新观点，一种很难让别人接受的观点。“万般皆下品，唯有读书高。”这在中国找已奉行几千年的定性思维，并不是韩寒独自一人的能了所能改变的，我的观点是，他只是一个时代思想碰撞的产物，没有任何一种思想可长存与世，时代就是在新旧思想互相撞击中更新前进着。
而韩寒的“反”，也不可就定性为年少轻狂，用叛逆个性这类词搪塞过去。他的反并不是无理智，不考虑后果的反，相对来说，是坚持自己的观点立场与原则的反。这样过于较真的反，势必将触发一些较真的事儿。而有些传媒记者，也就见风使舵，缔造是关于韩寒较真儿的负面新闻，
但我个人认为这些负面新闻，并不影响韩寒成为一位优秀的作家，《三重门》成为一部不错的文学作品。我想不论是实施教育的人或接受教育的人，都不该去追求那肤浅的“王者风范”我觉得我们每个人都曾是那首歌谣中的小鸭子
小鸭子，嘎嘎叫
不吃饭，不睡觉
到底这是为什么
以为作业没有交
是啊!当今中国社会，最累的莫过于这些小鸭子。早晨朝阳还未升起，却早已带着疲惫的双眼在题海中漂流。这边刚将书桌上的理化生打败，左右又有语数外接踵而至，于是阳光般的少年，见不着朝阳的火红，自会在夕阳的余晖中疲惫的叹息着。半夜十分，更无奈的把阳台的窗户打开，大吼着题题题，老师整我们的杀虫剂，分分分，小爷我脆弱心灵的升天丸！
这就是
给生活增添一些紫气
不要以为青春的轨迹简洁如横条竖线，不要以为年轻的追求轻狂如飞絮浮萍，不要以为年少的梦想虚幻如水月镜花。
只要给生活增添一些“紫气”，我们会发现——青春的轨迹并不简洁，年轻的追求并不轻狂，年少的梦想也并不虚幻……
给生活增添一点“紫气”——勇气。
课堂发言需要勇气，承认错误需要勇气，直面自我需要勇气，战胜困难需要勇气，挑战权威需要勇气……
在各种环境中，机遇稍纵即逝，要想别人了解自己，最终脱颖而出，必须有非凡的魄力和勇气，不怕“撞南墙”，大胆地展示自己。
“勇气能够帮我们克服自卑，挑战自己、迈向成功。
给生活增添一点“紫气”——高贵。
“高贵”绝不是财富和地位的代名词，也不是高高在上，目空一切者的修饰语，而是闪烁在思想、精神、品质方面的灼灼魅力！
面对困难需要优秀的精神，面对生活、直面自我则需要正确的思想。
只要有一颗高贵而优雅的心，人生中再大的困难，我们都可以从容走过。面对再难的“选择题”、“判断题”，我们都可以理性地去抉择。
给生活增添一点“紫气”——祥瑞。
吉祥顺意是每个人的心愿，但没有了脚踏实地的努力和奋斗，“祥瑞”就会成为空中楼阁。
给生活增添一点“紫气”——权威、胆识、声望。
我们身边不乏具备这些“紫气之人”，目睹他们的言行举止、处世方式，你的感受是景仰？是钦佩？抑或由彼及此、另有所悟？
给生活增添一些“紫气”，能使我们拥有一份自信，能使你在成功路上走得更加稳健，能使我们的人生愈发精彩！
趁着有闲，为自己的生活描绘几笔“紫色”吧——用紫色的阅历广博见识，用紫色的气质修养精神，用紫色的厚重锤炼性情，用紫色的风韵装点人生！
我们听不到
谁能阻止得了少年武士赴死呢，他们听不到啊。 ——题记
几乎所有学生都畏惧的期中考试在上个星期结束了，每个人在每考完一场考试后都会有每一种不同的表情，有的是因为客观题一道没错而兴奋地滔滔不绝，有的是因为自知小命不保、无颜面对江东父老；有的尖叫是因为看到自己试题卷上的答案与别人的几乎没有一样的地方而发出撕心裂肺的怒吼，有的抱怨是因为觉得自己为了提神再考前和的咖啡反而让人头疼乏困。为什么这次的期中考与往常的那么不相类似？为什么就两个或是三个红笔写的数字在这次的其中考试是如此的让人汗颜？为什么每个人都是那么疲倦？我们的青春，我们独有的热血，在曾经，就算瓢泼大雨下在眼前，不是都不会疲倦的吗？难道，难道就是为了那个所谓很重又很重要的排名？我想是吧，因为那是与往常唯一不同的，所以才会有那么大的变化。原来，我们尽管讨厌这重要的排名，但可以说是无时无刻被它牵制啊。
很喜欢宫本宝藏的这句话：谁能阻止得了少年武士赴死呢，他们听不到啊！
而我们，何尝又听到了呢？也许，我们没有像少年武士一般的战斗力；也许，我们不用去真正如少年武士搬去赴死；也许，我们自认为我们不像他们一样；也许，我们觉得我们可以听得到！而现实呢？我们来看看现实吧。每个学生都会说，不想学习，不想读书，不想做作业；每个正值我们这样年少轻狂的少年们都会想做一些真正年少轻狂的事，我们会想逃学，我们会想泡书吧然后一直不回家，我们会想去游戏机房把所有我们的怨恨和恼怒发泄在那些按键手柄上。我们每个人，都是热血青年不是么？每个人都会想做自己想做的事不是么？为什么我们不做，为什么我们总是做着自己最讨厌的事，难道考试、成绩、排名都是如此重要么？
很悲哀的是，我们真的就如那些年少武士一样，一步一步走向一个我们从不渴求的地方。我们这么大的孩子，对，只能说是孩子。平时那个人的嘴上不说自己讨厌虚伪，讨厌好成绩的？而又有哪个人，真的不虚伪，真的讨厌好成绩呢？真正虚伪的人，是我们自己吧。从来装作不在乎自己的朋友的成绩是否是班里前数或是倒数，而真正你却可以在细小之处发现原来自己对每个朋友的态度都是不一样的；从来都只说自己是在被子里看球赛，看韩剧看到凌晨几点几点，只睡了几个小时，黑眼圈都和熊猫一样，而我们大家都心知肚明吧，哪会有人真的那样“不思进取”呢？恐怕，都只是一直在狭小的被窝里打着带着刺眼手电光得充电手电筒做补习题或者看一些学习秘籍吧。我们这样到底算是在隐藏什么呢？虚伪就是虚伪，要是自己平时再说一些讨厌虚伪之类的话，那不就是讨厌自己了么？就算有人平时也说如此如此讨厌自己之类的，也没有见得他去干一些极度堕落颓废的事情啊，由此，他至少还是自爱的，那就不会讨厌自己。有了虚伪之后，大概就会有“同样讨厌”的好成绩了吧。
我们每个人都听不到，就像是生活在一个无声的世界里，永远听不到真正需要被听到的声音；又像是生活在一个喧嚣的世界里，大概是过于嘈杂的声音掩埋了最纯洁的真理。所以我们听不到。所以我们一直走。所以我们也像年少的武士一样。所以我们也会忘记今日的那些所谓的真正的年少轻狂的曼妙幻想。
等等，我说过，真理是纯洁的。对，在我眼前，有一个白色光点，慢慢地，渐渐被拉长成一道亮白色的弧线，它会是那条指引我听到真理的线么？它很柔软，很绵延，一点一点，慢慢地，飘进我的耳廓。
我想，我应该听到了。
年少的武士，那是你无法改变的事实。——这，就是我所听到的。
也许，我们曾经听见过，或者，它从未离开。 ——后记
晹旸。
雨过有痕
窗外又下雨了，一点一点，滴落在窗外的水洼中。裙摆似的涟漪一圈圈漾起，美得无瑕的褶皱，是雨留下的痕迹。窗玻璃上，不时有雨水滑落，清澈得让人感动的雨珠由上而下划过，窗上留下一道曲折而又自然的痕迹。我想，再高超的画家也无法描绘出这般的美好吧！
淅淅沥沥的雨，总是能引起人们的无限遐想。人们总是把那段青春年少懵懵懂懂的日子称作雨季。一直不懂这个词的含义，现在看来，或许那段日子有雨季的朦胧与美好，亦或是那段日子有雨季的清纯与宁静。真的很佩服那命名的人，能把这段时光的特点如此恰到好处的描绘出来。
有多少人长大以后珍藏，怀念这段日子，只因——
那时，我们年少轻狂。也许会因为一点鸡毛蒜皮的小事吵得不可开交，为了朋友间的义气大打出手，我们无法隐藏自己的感情。为了发泄我们心中的不满，也许我们会沿路奔跑，也许仰天长啸，即使别人投来多少鄙夷的目光。我们知道自己是对的还是错的，我们了解纪律，明白秩序，可是我们依然义无返顾的去做了，只因那时的年少轻狂。
那时，我们追逐梦想。谁也不知道自己的未来是怎样的，只是了解，未来是用汗水换来的。我们会因为一道题的正确与否争执半天，即使最后答案有两个；我们会为躲避老师的检查蒙上被子在被窝里看书，即使最后一个个都给眼睛安上了窗户；我们会为了考试加班加点，多学一点是一点，只因为在那种情况下，看着一道道题目心里安稳。我想，那灯下的身影和那束温馨的灯光应该会留在心里一辈子吧！这一切的拼搏，这一切的努力只因那时我们追逐梦想。
那时，我们拥抱友情。我们会同去同归，在早晨披星戴月的来，踏着月色的去，月光洒泻下，拉着一对长长的影子。我们会彼此惦记，我们会互相安慰，即使失败，即使犯错，总会有鼓励的话语激励我们前进。我们会彼此约定，树下总会刻着谁和谁的名字，彼此约定一辈子不忘，也许天涯海角，也许天各一方，但是你心里的我，我心里的你，永远铭记，只因那时我们拥抱友情。
窗外，雨停了。
一道彩虹。
几个小孩子欢喜的在水洼中嬉戏，踩得水啪啪响，水仍旧像下雨时那样，荡漾着涟漪。
即使，雨过了，还是会留下痕迹的对吧？雨季过后，仍留有痕迹，不是在水中，而是在心里。雨季，永远ing.
母爱
母爱，一个平凡又是伟大的名词，是人类一个亘古不变的主题。 我们赋予他太多的内涵，更赋予他太多的诠释。 没有诗人的赞扬声伟大，但他的感召力是多么的强。一个主题，就是那么平凡，而富有神圣感。母亲，一个伟大又平凡。 一双双迷惘的眼神，是母亲的唯一，知识的压力是多么的大，而母爱却是我们学习路程中的一盏永放光芒的路灯，那么默默无闻。 随风潜入夜，润物细无声。”涓涓的母爱如沥沥的细雨滋润着我们的一生，当我们走进学堂，拿起笔，记述爱的音符时，母爱是最真切的爱。 秋风潜月，母亲在我们成长中关爱我们。一次次的失败，母亲的一次次的鼓励。 母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是儿女成长的殷殷期盼。期盼着儿女，儿女的成就。 母爱就是一种力量，指引我们前进，时光如梭，母亲不知不觉的老了。年华已逝，似水年华淡薄我们的多少回忆，却淡薄不了母亲的爱，燕归燕去，春去冬来。我们一天天的长大，母亲却一天天的衰老，当儿女们一次次的望着满头银发的老母亲，不仅会想起自己以前的年少轻狂，惹了多少事，母亲一次次耐心的教导我们，一个个道理，一个个笑容，一阵阵笑声，不仅惹的海外游子想起自己长久未见的母亲。东汉末年，蔡文姬被乱兵掳至匈奴，作别家国，万里投荒。在被汉使赎回时，母子诀别，含悲引泪，亲朋相送，凄凉感伤。她在所作《悲愤诗》中写道：“已得自解免，当复弃儿子。天属缀人心，念别无会期……号泣手抚摩，当发复回疑”。凄怨哀伤，声节悲凉，读之使人落泪。唐人曾以此为题，作胡笳之曲，如泣如诉，欲歌欲哭，一种醇烈的母子之情充溢于曲调之间。