作文写诗朗诵
诗文朗诵比赛
文 / 绿天地 叙事 类作品 盼望着，盼望着，迎着春雨的滋润、小鸟的欢唱、柳树的招手、大白杨的鼓掌，终于迎来了诗文朗诵比赛。 下午，明媚的阳光照着沉睡了一冬的大地，大地一片生机勃勃，万物复苏，好似他们都要来为我们班加油、喝彩。终于开始了，瞧！主持人们那柔美的声音为这次诗文朗诵拉开了序幕。瞧！先是学前班的小朋友们上场了，他们个个精神饱满，边走还边唱着口号：“谁最棒？我最棒！……”他们最后为在场的观众撒下了一片可爱。随后每个班都有着自己独特的风采，都为观众撒下了一份份风采也得到了观众的一个个掌声。最后该我们办班——“黑白配”上场了，因为我们班男生穿黑色毛衣，女生穿白色毛衣，所以男生和女生合称“黑白配”。开始站队了，我心里痒痒的惶惶的，额头上豆大的汗水往出涌，可以看出来我看了别的班的精彩表演，真为自己的班级捏了一把汗。该我们上场了，我们各个昂头挺胸，好像一只昂首挺立的金鸡。队站好了，我们为老师同学们敬了一个庄严的少先队队礼。随后娓娓动听的课文从我们的口中缓缓涌出。我们朗读的课文是《可爱的中国》，我们带着对祖国母亲的热爱读这篇文章。起初，我无法投入感情，当听到同学们读到祖国母亲被帝国主义迫害得承受不了了，我望着前方被鲜血染红的顽强飘扬着的国旗时又想了想我们祖国母亲经受的磨难，忽然茅塞顿开，我觉得自己非常对不起母亲，让她这样受帝国主义的蹂躏真是我们这些孩子的不是了。我带着对祖国的热爱坚强地读完了这篇文章。下一首小诗是《我有一个强大的祖国》，这是一篇地震时一个高考学生的作品，他看到四川遭到了百年不遇的地震而感到痛心，写下了这篇鼓舞人心的诗歌。我一听到这首诗就觉得非常悲痛，汶川、北川的同胞们遭到了如此大的灾难，作为一个中国人，我怎么能不感到悲痛呢？泪水在我眼里打着旋儿，那时，我看到了一只昂首挺立的雄鸡也在流泪，尽管受到了这样、那样的磨难，这只雄鸡仍然挺着头向未来望去….. 当我们朗诵完的第一瞬间里，四下响起了热烈的掌声，过了一会儿，主持人安老师为大家宣布获得一、二等奖的班级。二等奖的有一年级、三年级一班……获得一等奖的有四一班、三二班……老师又接着说，到了高年级也要排一个名次，但这一次我们得到了一个惊人的结果，五年级一班和六年级并列第一。随后，我们大叫道：“耶！” 回到教室后，老师也表扬了我们，我相信祖国这只受到凌辱不低头、受到重创不气馁的雄鸡一定会更加繁荣富强的！！！
庆元旦诗歌朗诵稿
领：大地，又迎来新的一年，又到了元旦之际
小树，又增加一个年轮，
地球，绕太阳转了一圈，
齐：新的的一年，向我们敞开大门。
领：请问小树，
根是不是扎得更深?
当春风吹拂大地的时候，
能不能给枝叶更多的养分?
甲：小树说，我的根须，
已经在大地扎深;
我将向树干、树枝和树叶，
输送更多、更好的养分。
领：请问大地，
怎样迎接新春?
报春花会不会开得更鲜?
小蜜蜂会不会更加辛勤?
乙：大地说，我将献出，
缤纷的花朵，丰收的歌声。
想信吧，报春花会更鲜艳，
小蜜蜂会把香甜的蜜献给人们。
领：哦，还要问你们，
可爱的红领巾，
当你跨进新年的门坎儿，
想怎样大步前进?
甲：过去的一年，
曾经那样激动人心;
老师在我的成绩册里，
写上新的“优”和满分。
在新的一年里，
我要更加努力学习本领。
像战士攻下一个个碉堡，
我要向知识的殿堂胜利进军。
乙：过去的一年，
文明之风吹遍城镇、乡村;
“红领巾卫生街”的美丽容貌，
正是我们劳动的结晶。
在新的一年里，
我们要做精神文明的学生。
让祖国高兴地称赞她的孩子;
人人都有一颗美丽的心。
甲：过去的一年，
少先队活动丰富又新颖，
《中国园地》上的小红花呀，
又红又艳，多么喜人。
在新的一年里，
决不愧对我们胸前的红领巾;
要为它增添新的光彩，
不是用语言，而是用行动。
乙：过去的一年，
我们和操场的感情越来越深。
打球、赛跑，个子长高了一寸，
拔河、投掷，力气增加了几分。
在新的一年里，
我们要通过体育锻炼标准;
像小雄鹰在辽阔蓝天飞翔，
我们要锻炼出钢骨铁筋。
领：啊!回答得好呀，
祖国听见了你们的声音。
把眼光放得更远些吧，
二十一世纪,中国的新主人!
甲：对!在金色阳光照耀下，
我们要向二○○八进军。
乙：四个现代化要我们实现，
让社会主义大厦高耸入云。
甲：我们今天努力创造，
正是为了明天更加辉煌;
乙：我们今天学好本领，
明天才能建立功勋。
领：用劳动的心血，
齐：灌溉一个又一个黄昏;
领：用胜利的预言，
齐：召唤一个又一个早晨。
领：爸爸妈妈微笑着说;
甲乙：好孩子!
领：老师高兴的点头说：
甲乙：好学生!
领：老爷爷放心地说：
齐：好接班人!
领：啊!当大地迎来又一个新春，
当小树又增加一个年轮，
齐：红领巾像矫健的小雄鹰，
飞进新年的大门!
老师，辛苦了
甲：是谁--
把无知的我们领进宽敞的教室，
教给我们丰富的知识?
乙：是您!老师!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日刚破土的嫩苗。
甲：是谁--
把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人?
乙：是您!老师!
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。
甲：是谁--
把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年?
乙：是您!老师!
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
甲：您辛苦了!老师!
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
乙：您辛苦了!老师!
把青春无私奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意!
合：--您辛苦了，老师!
老师 我们爱您
甲：离开妈妈的怀抱，来到老师身边，
乙：我们长得更快，知识的羽翼一天天丰满。
甲：离开小小的家庭，来到美丽的校园，
乙：在集体中成长，老师比妈妈更知冷暖。
甲：春去秋来，年年岁岁，
乙：老师用心血浇灌我们朝气蓬勃的童年。
甲：日出日落，云飞霞舞，
乙：老师把希望注入我们孜孜以求的信念。
合：我们热爱您，亲爱的老师，
甲：用盛开的鲜花抒发我们的热情
合：我们赞美您，辛勤的园丁，
乙：用嘹亮的歌声表达我们的谢意。
^甲：多少回酷暑严寒，
乙：多少个不眠之夜，
甲：多少次苦口婆心，
乙：亲爱的老师， 您把小调皮聪明机灵，懂事明理
甲：假日里，您带我们走出校园，
乙：到大自然收集七彩阳光;
甲：课堂上，您教我们学知识、学做人，
乙：在心灵中开采理想的宝藏。
甲：您在我们人生的扉页上撒下了一片光明。
乙：您在我们前进的道路上，架起了彩虹般的桥梁。
合：感谢您，亲爱的老师
您辛苦了!我们永远爱您!
备战诗歌朗诵比赛
我们学校七届校运会的圣火刚刚熄灭，紧接着又拉开了诗歌朗读比赛的序幕。真是激动人心啊！我和其他九位同学组成一个参赛诗歌朗诵小组，老师让我当组长，全权负责我们小组各种事情，没想到我还真长了见识。
上周焦老师给我们小组下达任务，我们小组朗诵《九月九忆山东兄弟》，同时还要我给这首诗配上乐谱，进行诵唱，当时我的脑袋一下子就瞢了，带领小组背古诗不可怕，因为大家以前都背过，而让我给古诗配音乐，再教会大家唱，我感觉比登天还难，最令我担心的是我能不能带着我们小组取得优异的成绩呢？这次该怎么办呢？
《亮剑》精神再一次在我脑海浮出，狭路相逢勇者胜，我心里下定决心：一定要做好这件事！回到家，向先网络求救，真的找到了这首诗的朗读、歌曲和伴奏，听着那有感情的朗读，真是找到自信，在家就练了起来，练会又让老爸做评委，经过两天的精心设计、编导，埋头苦练，终于形成了我导演的《九月九忆山东兄弟》诗歌朗诵。
道具：MP4播放器（带喇叭），在比赛时用它当音响，放我的歌曲伴奏。上台队型：十人站四排，排成三角型（1、2、3、4），领诵1人站前面（就是我）。站好队后，由我先诵：《九月九忆山东兄弟》和诗的意境（这是王维十七岁过重阳节时写的一首诗，他的家人都在华山以东的老家，他独自一人客居长安，每逢佳节，时常感到孤独和寂寞。三秋令节，篱边的丛菊次第开放，含花似金，冷香满亭，远处传来登高的的欢笑声，此时诗人远离家乡，举目无亲，当然没有兴趣登高了，他独坐在东窗下，遥望着天边的浮云，暗自思念，今天家中的兄弟登高游乐，欢度重阳，当他们头上都插上茱萸时，也一定会思念我这个远走他乡的兄弟而挂念我吧！呵呵！这是我给诗配的意境。），然后大家齐唱两遍。
根据我计划，我把我找到的朗读、歌曲和伴奏装入我们MP4中，拿到学校让大家学习。周二我一个不漏地通知了我们这小组的同学，在第二节课间不能出去玩，在教室里学习歌曲，我把播放器打开，让他们听了几遍后，我本想节省点时间，分组过关，可是一想：要是有人滥竽充数怎么办？为了保证朗诵万无一失，这样过风险有些大，算了，我这次豁出去了，一个一个过吧！说干就干，我一个一个检查了起来，谁知，歌曲中有长音，难度最大的一句女生却先学会，并且唱的一个赛一个。我对其他男生说：“你们看看人家那些女生，听了同样的遍数，同样的播放器，人家为什么把那句最难得就给学会了，为什么？因为人家用心学了，努力等于及格，用心等于优秀。”那几个男生听了，也认真的学了起来，都学得不错，跟着伴奏一唱，我感觉还不错，就让他们自由活动了。
昨天下午我们小组进行第一次彩排，我们可把它当作正式比赛了，个个精神抖擞，像上战场的士兵，声音随着音乐犹如泉水在流动，效果还不错，但还存在一些细小的问题，有的同学表演时表情有些紧张，不过我们还有时间进行改正。祝愿我们小组明天能在这次朗诵比赛中取得好成绩！
三八妇女节诗歌朗诵稿
你苍白指尖理着我双鬓
我禁不住象儿时一样
紧紧拉住你衣襟
呵母亲
留住你渐渐隐去身影
晨曦已把梦剪成烟缕
我还久久不敢睁开眼睛
我依旧珍藏着那鲜红围巾
生怕浣洗会使它
失去你特有温馨
呵母亲
岁月流水不也同
样无情
生怕记忆也一样退色呵
我怎敢轻易打开它画屏
一根刺我曾向你哭喊
如今带着荆冠我不敢
一声也不敢呻吟
呵母亲
我常悲哀地仰望你照片
纵然呼唤能够穿透黄土
我怎敢惊动你安眠
我还不敢陈列爱祭品
我写了许多支歌
给花、给海、给黎明
呵母亲
我甜柔深谧怀念
不激流不瀑布
花木掩映中唱不出歌声枯井
诗歌朗诵比赛
诗歌朗诵比赛
今天我参加了“九月颂红烛”诗歌朗诵比赛，获得了一等奖，我成功了！
我回味这一星期的训练，嗨……，枯燥、乏味、很苦。老师和同学们推荐了我，就开始熟悉稿子。我早晨六点钟就起床开始来背，中午吃完饭背，下午放学写完作业背，一天时间我就背得滚瓜烂熟了。稿子背熟了就开始练读出感情。每天写完作业就让全家人当评委，我就跟正式参加比赛一样，发挥出自己认为最好的水平来读。第一次爸爸妈妈给我挑出许多不足，可我一点也不灰心，让爸爸妈妈给我指导了一下，我按照他们说的又读了一遍，妈妈说：“朗读的感情吗，还可以，就是面部感情差劲，应该面带笑容还要有点动作。”听了妈妈的话，每天放学以后写完作业就对着大镜子练口型和动作。我一遍一遍地练着，看着自己的表情，直到自己看着满意了就又把爸爸妈妈找来，给他们表演了一遍，他们都说差不多了。
星期五下午正式比赛开始。我比平时早到校一小时，我很幸运抽签排在到数第二名。下午两点在学校电视台开始比赛，我们几个参赛的选手等在外面，叫到谁谁就进去。在等待时候我心里像十五只水桶打水—七上八下，希望晚一点叫我。终于轮到我了，我反而一点也不紧张了。推开门一看，比赛现场做满了评委老师。我大步走到摄像机镜头前，从容的朗诵起来。朗诵完了，评委老师们热烈鼓掌。我心想：成功了！
选手们都朗诵完了，评委老师根据评选结果开始发奖了。这个时候比朗诵时还紧张，几乎是屏住呼吸在听。当听到主持人大声宣布：第一名四（1）班林林。我情不自禁的跳了起来，紧接着听到“耶！”的喊声，那是从我们班传出来的。
2005、9
简评：恭喜你!