以学会欣赏为题目的800字高中作文-学会欣赏的话题作文

学会感恩

老师们，同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是：学会感恩。

感恩，其实是无处不在的。我站在这里的理由是什么？就是感恩。感谢老师同学的支持爱戴，感谢学校给予的机会，感谢母亲的培养，感谢我自己的付出。因为感谢着这些，我今天便站在这里了。

宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神，感谢主。当然，我们感谢的，远比他们要多很多。

感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。

感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。

感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。

感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么？感谢对手，感谢敌人，不是乐观么？对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么？所以，感恩，是一种乐观的心态。

感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。

有人说，忘记感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。

常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。

感恩，是我们生活中永恒的话题。学会感恩，学会热爱生活。我们将会感受到更多快乐。

学会感恩的延伸阅读——演讲稿的写作注意事项

1.演讲，首先要了解听众，注意听众的组成，了解他们的性格、年龄、受教育程度、出生地，分析他们的观点、态度、希望和要求。掌握这些以后，就可以决定采取什么方式来吸引听众，说服听众，取得好的效果。

2.一篇演讲稿要有一个集中、鲜明的主题。无中心、无主次、杂乱无章的演讲是没有人愿听的。一篇演讲稿只能有一个中心，全篇内容都必须紧紧围绕着这个中心去铺陈，这样才能使听众得到深刻的印象。

3.好的演讲稿，应该既有热情的鼓动，又有冷静的分析，要把抒情和说理有机地结合起来，做到动之以情，晓之以理。

4.演讲稿的语言要求做到准确、精练、生动形象、通俗易懂，不能讲假话、大话、空话，也不能讲过于抽象的话。要多用比喻，多用口语化的语言，深入浅出，把抽象的道理具体化，把概念的东西形象化，让听众听得入耳、听得明白。

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中考话题作文思路开拓,中考话题作文思路开拓

2004-10-7 中考话题作文思路开拓常州市晋陵中学 曹介梁 1、英国的皮亚丹博物馆收藏了两幅画，一幅是人体骨骼图，一幅是人体循环图。谁能想到，这竟是一个闯了祸的小学生的作品。当年，小学生麦克劳德出于好奇心，想看看狗的内脏是什么样的，就杀了一只狗，谁知这只狗恰巧是校长的宠物。校长决定给他以惩罚，罚他完成上述两幅画。麦克劳德后来成了著名的解剖学家。请以“闯祸”为话题，写一篇600字的文章，题目自拟，文体不限，诗歌除外。 [思路开拓]根据话题提供的材料，我们不难看出，材料对“闯祸”这一在人们观念中属贬义的行为赋予了褒义色彩，因此我们在构思时就必须对“闯祸”作出重新的认识和评价。在我们的生活中，也许有不少“闯祸”确实是一种不好的行为，它会给人们带来不幸和灾难，但也应该看到，有些“闯祸”恰恰是对旧观念的冲击，对旧事物的破坏，对旧传统的反叛，因此，这种“闯祸”就具有创新的内涵，带有一种革命的色彩。明确了这一点，我们的思路可以就此展开：你可以从历史事件入手，或具体叙写历史故事，或对历史事件作深刻剖析，阐明历史上的种种变革也是一种“闯祸”，它恰恰推动了历史的发展。如历次农民起义，对反动统治者来说就是“闯祸”，而对广大人民来说，就是一次革命，具有伟大的意义。你也可以从身边的小事写起，描述生活中你是否有过“闯祸”的经历，是否从中得到了某种启迪？是否从中学到了某中知识？你还可以从生活中寻找素材，客观地再现人们面对“闯祸”事件表现出来种种态度，从而揭示不同的人对“闯祸”的不同理解，进而引发人们的思考：对“闯祸”这一现象为什么会有截然不同的理解？它反映了人们思想深处怎么样的世界观个认识观？当然你也可以虚构故事来表现“闯祸”的深刻内涵，揭示“闯祸即创新”这一道理。比如用童话、寓言故事等来演绎，也可以自编小说来反映。 2、最简单的东西，往往包含最复杂的内容或复杂的道理，例如：“人”、“一”、“0”、“人要吃饭”、“细胞”、“原子”等。要求：联系生活实际，以“简单”为话题，选取一个具体事物来说说这个道理。文体不限。[思路开拓]看到这个似乎“简单”的话题，我们的思考却不能“简单”。我们首先要认真分析话题的内涵和重点，明确话题给我们提供的写作范围；其次要对话题做一个多角度的分析，确定思考的路子；然后展开丰富的联想和想像，把自己所能想到的，与这个话题有关的材料都做一个细细的梳理，再从中找到最适合自己写作的一个题材和最适合表达的角度，然后构思写作。话题要求我们选取一个具体事物来阐明“简单之中蕴涵复杂内容和深意”的道理。我们可以从以下几个方面拓展自己的思路：（1）从一个简单的汉字入手。“人”，虽然是一个非常简单的汉字，可是它的内涵却是极其丰富的，人生更是一个复杂的过程，所以我们可以通过写自己独特的一段人生经历来感悟人生的变化无常，体会人生的玄机妙理，从而表现人生的纷繁复杂。（2）从一个数字入手。“0”，是一个数学概念，在我们的观念中代表着没有。其实，我们仔细一想，0并不等于“什么也没有”，如0度就表示一个气温。它也不只是数学中的一个概念，在我们生活中就有“从零开始”、“化整为零”、“零距离”等复杂的意蕴。因此，我们可以选择一些被人们忽视的，看似简单平凡的琐事小事，以“零”为切入口，写出一篇蕴涵着生活哲理的好文章。（3）从一个物体入手。“细胞”，既是“形状多种多样的生物体的基本结构和功能单位”，又因其在生活中早被人们多向引申而生发新的涵义：如“家庭是社会的细胞”等等，因此，我们就可以从解剖这个最简单的社会细胞入手，来表现家庭的稳定和幸福与社会的安定和发展之间的关系。（4）从一个动作入手。即从动作的“简单”来开掘过程的复杂。如体育比赛，我们经常看到运动员在夺冠后高举奖杯的场面，那高举奖杯的动作是极其简单的，然而，夺取奖杯的过程却充满了艰辛，因此，我们可以此着笔，透过这的简单动作，来展示运动员发奋拼搏、永往直前、为国争光的精神。（5）从一个艺术作品入手。我们可以从艺术作品结构的“简单”，来探究艺术作品丰厚的审美价值和丰富的艺术美感。如断臂维纳斯虽然没有了双手，却更加充满了迷人的魅力。 （6）从生活方式入手。我们可以从“简单”的生活方式中发现生活内涵丰富和生活情趣的高雅。如许多有成就的人，他们的物质生活总是简单而朴素的，然而，他们的精神生活却是多样的充实的，他们取得的辉煌业绩也展示着他们生活的价值和人品的高尚。（7）从事物的结论入手。我们还可以从结论的简单来寻求原因的复杂多样，从而揭示事物的正确答案不止一个。如十减一一定等于九吗？我们可以从生活中找到无数的事例来说明它的答案是丰富多彩的。总之，看似“简单”的话题，只要我们善于联想、想象、引申、挖掘，就一定能找到最佳的写作角度，写出内容丰富、思想深刻的佳作美文来。 3、 门，一个再平常不过的事物。人的一生谁没有和门打过交道呢？幼年时，家门曾是我们最温馨的港湾；长大一些后，校门曾是伴随我们读书学习的最忠实的朋友；当我们走上社会后，工厂的门、商店的门、医院的门又勾起我们多少美丽的憧憬和遐想啊……也许有人将会走出国门，也许有人会走进监狱的大门，人生将会为我、为你、为他打开一扇怎样的门呢？请你以“门”为话题写一篇600字左右的文章，题目自拟，除诗歌外，文体不限。[思路开拓] 话题的主题词“门”，看起来极其平常，然而，仔细一想，“门”的内涵还是很多的，我们不妨从以下几个方面展开思考：（1） 指一扇具体的门。（2）比喻为人与人之间的一种隔膜、人为制造的一种障碍。（3）是一种封闭的象征。（4）“开门”可以理解为人与人之间的沟通，或打破某种封闭，或打开国门；“关门”可理解为自我封闭或人为制造隔膜和障碍。有了以上几种理解，写作思路就可以打开了。比如你可以由一扇具体的门为线索，叙写一件事，描述一个人，自编一则童话或寓言故事来表现某种主题；也可以就门的多种比喻义和象征义展开联想，写成抒情散文或议论文；你还可以用拟人化手法，以小品的形式写一篇介绍有关“门”的知识的说明文，如说说门的起源、门的种类、门的功用等等。 4、人的一生总不会是一帆风顺的。当我们在学习、工作、生活中遇到各种矛盾和困难时，我们往往要从中作出某种选择，此时此刻，你是果断抉择呢，还是进退两难呢？你是自己拿定主意呢，还是顺从别人的意愿呢？你选对了，还是选错了？你对你的选择感到后悔吗？请以“选择”为话题，写一篇600字以上的文章，除诗歌外，文体不限，题目自拟。 [思路开拓] 选择是一种行为，人的一生都面临各种选择。有正确的选择，有错误的选择，也有犹豫不决摸棱两可的选择。有选择后的喜悦，有选择后的悔恨；有选择时的果断，有选择时迟疑；有自主的选择，有被动的选择。在对选择的话题进行了这番分析后，我们就可以开始构思写作了。比如你可以记叙自己在学习、工作、生活中如何选择的一件事。既可以写成因选择正确而获得成功的一件事，也可以写因选择不当而失败的一件事，甚至可以写自己在选择面前进退两难而错失时机的一件事。你可以对如何作出人生的正确选择发表看法，写成议论文；你还可以通过写童话、寓言、小品文等文体，来表现人们面对选择而表现出来的各种心态，从而揭示某种人生的哲理。你的立足点可以放在日常生活中人们的各种选择，也可把目光放远大一点，写写一所学校、一个地区，甚至一个国家该如何选择的问题。 5、人们都说“眼睛是心灵的窗户”。善良的人，眼睛里闪烁的是慈爱的光芒；卑鄙的人，眼睛里放射出的是邪恶的寒光；坚强勇敢的人，眼睛里充满执着和自信；懦弱胆小的人，眼睛里流露的是畏惧和胆怯。透过眼睛，我们可以看到不同的内心世界，也可以看到五彩缤纷的大千世界。请以“眼睛”为话题，写一篇600字左右的文章，题目自拟，文体不限，诗歌除外。 [思路开拓]俗话说“眼睛是心灵的窗户”。因此，我们在写作时应以眼睛为线索，透过这扇心灵之窗，来展示各色人等在各种环境场合中的不同表现，从而揭示其不同的性格特点，表现他们不同的内心世界和真实情感。比如你可以通过描写身份卑微的人他们明澈善良的眼睛，来赞美他们品格的高尚；也可通过描写奸邪小人那种闪着邪恶的眼神，来揭露他们丑陋的心灵；你也可以写记叙或描写青少年一代充满渴求和纯真的眼睛来表现他们蓬勃的朝气；你还可以描写家长、老师等长辈们充满期盼的眼神，来反映他们对青少年一代的无私关爱；你还可以别出心裁来写一写盲人，他们虽然丧失了视力，但他们的心灵却依然充满光芒。总之，要借“眼睛”这个具体的事物展开联想，多角度多侧面地揭示人的内心世界，塑造不同的人物，表现丰富多彩的主题。 6、有人认为拥有金钱就是拥有了财富，也有人认为拥有了真情就是拥有了财富；有人认为拥有了名誉和地位就是拥有了财富，也有人认为拥有了亲人和健康就是拥有了财富。对此，你又有什么样的看法呢？请以“财富”为话题，写一篇600字左右的文章。可以记叙经历，编写故事，抒发感情，发表议论，展开想象。除诗歌外，文体不限。 [思路开拓]不同的人对财富的看法肯定不同，因此，你可以通过记叙事件来具体、形象、生动地展示不同人在金钱财富面前的表现，从而揭示他们不同的人生观和世界观。你可以从自己身边找素材，写成记实性的文章。你也可以实虚构故事写成各种文学类的作品。当然，你也可以就“财富”与真情、财富与名誉、财富与地位、财富与健康、财富与人生观、价值观等问题展开论述，写成议论类的文章。 7、成功，是人们梦寐以求的最高目标，是令人心驰神往的美好境界。然而，成功的取得又是来之不易的，它是以心血、汗水、拼搏为代价的，这正如冰心所言：“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泉，洒遍了牺牲的血雨。”请以“成功”为话题，写一篇600字左右的文章，题目自拟，文体不限，诗歌除外。 [思路开拓]成功，是每个人都渴望的最美好的境界，成功意味着事业有了成就，人生有了收获。但是，要取得成功，又必须经历一番风雨，经受一番磨难。在追求成功的过程中，你遇到了哪些坎坷？你克服了哪些困难？你有些什么启发和收获？把这些经历写成文章，既扣住了题意，又真实而生动。另外，你可以阐述立志与成功、理想与成功、勤奋与成功、持之以恒与成功、乐观与成功的关系，还可以通过编写童话、神话、寓言故事、小小说等来表现有关成功的各种哲理。8、曾经有过这样一个调查：世界上谁最快乐？在上万个答案中，有四个答案十分精彩；它们分别是：吹着口哨欣赏自己刚刚完成作品的艺术家；给婴儿洗澡的母亲；正在沙地里堆城堡的孩子；劳累了几个小时终于救治了一位病人的外科大夫。要求：请以“快乐”为话题，自拟文题写一篇作文。 [思路开拓]快乐，时时刻刻围绕在你身边，只要抓住“快乐”这个话题，去写自己感受最深的人和事，便能扣题。写好这篇作文，首先要具备正确的、高品位的人生观、价值观，不要写无聊、庸俗、低级趣味的快乐；其次，要有具体的、切实的事例作支撑，不能流于空洞。写记叙文，就要想一想，在自己的生活中，哪一些事、哪一些经历是自己感到最快乐的？写议论文就要想一想：什么是真正的快乐？快乐来源于什么？怎样才能得到快乐？有了立意，有了材料，就可以拟定一个合适的标题，进行构思，组织材料写作了。

9、一位得知自己不久于人世的老者写道：“如果我可以从头活一次，我要尝试更多的错误，我不会再事事追求完善。”活着是美丽的，工作着是美丽的，必要时，犯错误亦不失为一种美丽。要求：请以“错误”为话题，自拟文题，写一篇作文，体裁和字数不限。 [思路开拓]错误，应该用辩证的眼光来看待它。“人们若要有所追求，就不能不犯错误。”人生的路，没有坦途。人生中的一些错误，往往是成功的先导，是探索过程中必须付出的代价。当然，这绝不是说不要努力去防止和减少错误，或者说可以对错误持满不在乎的态度，而是说不要因为惧怕错误而畏首畏尾，缩手缩脚。有了这样的立意，就要调动自己的生活积累，想一想自己的人生经历中，有哪些“错误”是你成长过程的趣事，为促进你成长起了作用；有哪些“错误”的认识，使你在人生道路上走了一段弯路，付出了代价。把这些切身的体验写成记叙文或议论文，既是对自己的人生道路、成长过程进行思考，也可以给别人一些启迪。

10、人的一生中，总会有许多朋友。幼小时的玩伴，学生时代的同窗，成年后事业上的合作者；读书者以“书”为友，弹琴者以“琴”为友，赏花者以“花”为友；有终生为友者，有一时为友者，也有先敌后友者。要求：请以“朋友”为话题，自拟文题，写一篇作文，体裁、字数不限。 [思路开拓]朋友就是历代诗人口中所说的知音，是每个人人生字典中必不可少的一页。在人生的各个阶段，都会遇到一些让你难以忘怀的真挚的朋友。时代到了今天，“朋友”被赋予了更丰富的内涵。心心相印，志同道合的当然是朋友；敢于直言，直抒胸臆的也应是朋友；那花、草、木、石等给人以精神寄托之物，也可看作是朋友；还有给人以精神食粮的书，更是无言的朋友。写好这个话题，选材要新，思路要广，文章才易于创造出新意。

11、21世纪世界教育的核心主题之一是“学会共同生活，”而“学会共同生活”的核心内容是“学会合作”。试围绕“学会合作”的话题，写一篇600字左右的文章，题目自拟，文体不限。 [思路开拓]合作的领域很多，同学们可以从自己的学习与生活中选取材料，可以写与老师、家长、同学、朋友等熟悉的人合作，也可以写与陌生人合作，还可以写与集体的合作，更可以写与“自己”合作（学会用理智控制自己的感情，或自己的毅力与勤奋等）。可从大处着眼，也可以从小处说起；可高层建瓴叙谈，也可以小见大行文；既可写正面的（成功的）合作经历，也可写反面的（失败的）合作经历。可以写记叙文，也可写议论文。可以表达这样的主题：合作是事业取得成功的保证，合作万事兴。12、有人说：“友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。”请以“友情”为话题写一篇文章，文题自拟，文体不限，600字以上。 [思路开拓]材料用了一个生动形象的比喻，写作时思路要展开，将上述比喻的内涵外化出来。友情可以是师生之间的，同学之间的，和父母亲戚之间的，也可以是和一种心爱物品之间的。可以写“友情是犯错误时的逆耳忠言”；还可以写“友情是跌倒时的一把真诚的搀扶”等。写成记叙文应当化大为小，集中、深入地写一到两件事，把友情体现得充分、深刻。写作时可采用顺叙，也可采用倒叙的手法。标题可以活泼、生动些。如：1、友情有浮力；2、友情是一把伞。写议论文则着重谈对“友情”的认识，但要言之成理。

中考话题作文思路开拓,中考话题作文思路开拓

2004-10-13 中考话题作文思路开拓常州市晋陵中学 曹介梁 1、英国的皮亚丹博物馆收藏了两幅画，一幅是人体骨骼图，一幅是人体循环图。谁能想到，这竟是一个闯了祸的小学生的作品。当年，小学生麦克劳德出于好奇心，想看看狗的内脏是什么样的，就杀了一只狗，谁知这只狗恰巧是校长的宠物。校长决定给他以惩罚，罚他完成上述两幅画。麦克劳德后来成了著名的解剖学家。请以“闯祸”为话题，写一篇600字的文章，题目自拟，文体不限，诗歌除外。 [思路开拓]根据话题提供的材料，我们不难看出，材料对“闯祸”这一在人们观念中属贬义的行为赋予了褒义色彩，因此我们在构思时就必须对“闯祸”作出重新的认识和评价。在我们的生活中，也许有不少“闯祸”确实是一种不好的行为，它会给人们带来不幸和灾难，但也应该看到，有些“闯祸”恰恰是对旧观念的冲击，对旧事物的破坏，对旧传统的反叛，因此，这种“闯祸”就具有创新的内涵，带有一种革命的色彩。明确了这一点，我们的思路可以就此展开：你可以从历史事件入手，或具体叙写历史故事，或对历史事件作深刻剖析，阐明历史上的种种变革也是一种“闯祸”，它恰恰推动了历史的发展。如历次农民起义，对反动统治者来说就是“闯祸”，而对广大人民来说，就是一次革命，具有伟大的意义。你也可以从身边的小事写起，描述生活中你是否有过“闯祸”的经历，是否从中得到了某种启迪？是否从中学到了某中知识？你还可以从生活中寻找素材，客观地再现人们面对“闯祸”事件表现出来种种态度，从而揭示不同的人对“闯祸”的不同理解，进而引发人们的思考：对“闯祸”这一现象为什么会有截然不同的理解？它反映了人们思想深处怎么样的世界观个认识观？当然你也可以虚构故事来表现“闯祸”的深刻内涵，揭示“闯祸即创新”这一道理。比如用童话、寓言故事等来演绎，也可以自编小说来反映。 2、最简单的东西，往往包含最复杂的内容或复杂的道理，例如：“人”、“一”、“0”、“人要吃饭”、“细胞”、“原子”等。要求：联系生活实际，以“简单”为话题，选取一个具体事物来说说这个道理。文体不限。[思路开拓]看到这个似乎“简单”的话题，我们的思考却不能“简单”。我们首先要认真分析话题的内涵和重点，明确话题给我们提供的写作范围；其次要对话题做一个多角度的分析，确定思考的路子；然后展开丰富的联想和想像，把自己所能想到的，与这个话题有关的材料都做一个细细的梳理，再从中找到最适合自己写作的一个题材和最适合表达的角度，然后构思写作。话题要求我们选取一个具体事物来阐明“简单之中蕴涵复杂内容和深意”的道理。我们可以从以下几个方面拓展自己的思路：（1）从一个简单的汉字入手。“人”，虽然是一个非常简单的汉字，可是它的内涵却是极其丰富的，人生更是一个复杂的过程，所以我们可以通过写自己独特的一段人生经历来感悟人生的变化无常，体会人生的玄机妙理，从而表现人生的纷繁复杂。（2）从一个数字入手。“0”，是一个数学概念，在我们的观念中代表着没有。其实，我们仔细一想，0并不等于“什么也没有”，如0度就表示一个气温。它也不只是数学中的一个概念，在我们生活中就有“从零开始”、“化整为零”、“零距离”等复杂的意蕴。因此，我们可以选择一些被人们忽视的，看似简单平凡的琐事小事，以“零”为切入口，写出一篇蕴涵着生活哲理的好文章。（3）从一个物体入手。“细胞”，既是“形状多种多样的生物体的基本结构和功能单位”，又因其在生活中早被人们多向引申而生发新的涵义：如“家庭是社会的细胞”等等，因此，我们就可以从解剖这个最简单的社会细胞入手，来表现家庭的稳定和幸福与社会的安定和发展之间的关系。（4）从一个动作入手。即从动作的“简单”来开掘过程的复杂。如体育比赛，我们经常看到运动员在夺冠后高举奖杯的场面，那高举奖杯的动作是极其简单的，然而，夺取奖杯的过程却充满了艰辛，因此，我们可以此着笔，透过这的简单动作，来展示运动员发奋拼搏、永往直前、为国争光的精神。（5）从一个艺术作品入手。我们可以从艺术作品结构的“简单”，来探究艺术作品丰厚的审美价值和丰富的艺术美感。如断臂维纳斯虽然没有了双手，却更加充满了迷人的魅力。 （6）从生活方式入手。我们可以从“简单”的生活方式中发现生活内涵丰富和生活情趣的高雅。如许多有成就的人，他们的物质生活总是简单而朴素的，然而，他们的精神生活却是多样的充实的，他们取得的辉煌业绩也展示着他们生活的价值和人品的高尚。（7）从事物的结论入手。我们还可以从结论的简单来寻求原因的复杂多样，从而揭示事物的正确答案不止一个。如十减一一定等于九吗？我们可以从生活中找到无数的事例来说明它的答案是丰富多彩的。总之，看似“简单”的话题，只要我们善于联想、想象、引申、挖掘，就一定能找到最佳的写作角度，写出内容丰富、思想深刻的佳作美文来。 3、 门，一个再平常不过的事物。人的一生谁没有和门打过交道呢？幼年时，家门曾是我们最温馨的港湾；长大一些后，校门曾是伴随我们读书学习的最忠实的朋友；当我们走上社会后，工厂的门、商店的门、医院的门又勾起我们多少美丽的憧憬和遐想啊……也许有人将会走出国门，也许有人会走进监狱的大门，人生将会为我、为你、为他打开一扇怎样的门呢？请你以“门”为话题写一篇600字左右的文章，题目自拟，除诗歌外，文体不限。[思路开拓] 话题的主题词“门”，看起来极其平常，然而，仔细一想，“门”的内涵还是很多的，我们不妨从以下几个方面展开思考：（1） 指一扇具体的门。（2）比喻为人与人之间的一种隔膜、人为制造的一种障碍。（3）是一种封闭的象征。（4）“开门”可以理解为人与人之间的沟通，或打破某种封闭，或打开国门；“关门”可理解为自我封闭或人为制造隔膜和障碍。有了以上几种理解，写作思路就可以打开了。比如你可以由一扇具体的门为线索，叙写一件事，描述一个人，自编一则童话或寓言故事来表现某种主题；也可以就门的多种比喻义和象征义展开联想，写成抒情散文或议论文；你还可以用拟人化手法，以小品的形式写一篇介绍有关“门”的知识的说明文，如说说门的起源、门的种类、门的功用等等。 4、人的一生总不会是一帆风顺的。当我们在学习、工作、生活中遇到各种矛盾和困难时，我们往往要从中作出某种选择，此时此刻，你是果断抉择呢，还是进退两难呢？你是自己拿定主意呢，还是顺从别人的意愿呢？你选对了，还是选错了？你对你的选择感到后悔吗？请以“选择”为话题，写一篇600字以上的文章，除诗歌外，文体不限，题目自拟。 [思路开拓] 选择是一种行为，人的一生都面临各种选择。有正确的选择，有错误的选择，也有犹豫不决摸棱两可的选择。有选择后的喜悦，有选择后的悔恨；有选择时的果断，有选择时迟疑；有自主的选择，有被动的选择。在对选择的话题进行了这番分析后，我们就可以开始构思写作了。比如你可以记叙自己在学习、工作、生活中如何选择的一件事。既可以写成因选择正确而获得成功的一件事，也可以写因选择不当而失败的一件事，甚至可以写自己在选择面前进退两难而错失时机的一件事。你可以对如何作出人生的正确选择发表看法，写成议论文；你还可以通过写童话、寓言、小品文等文体，来表现人们面对选择而表现出来的各种心态，从而揭示某种人生的哲理。你的立足点可以放在日常生活中人们的各种选择，也可把目光放远大一点，写写一所学校、一个地区，甚至一个国家该如何选择的问题。 5、人们都说“眼睛是心灵的窗户”。善良的人，眼睛里闪烁的是慈爱的光芒；卑鄙的人，眼睛里放射出的是邪恶的寒光；坚强勇敢的人，眼睛里充满执着和自信；懦弱胆小的人，眼睛里流露的是畏惧和胆怯。透过眼睛，我们可以看到不同的内心世界，也可以看到五彩缤纷的大千世界。请以“眼睛”为话题，写一篇600字左右的文章，题目自拟，文体不限，诗歌除外。 [思路开拓]俗话说“眼睛是心灵的窗户”。因此，我们在写作时应以眼睛为线索，透过这扇心灵之窗，来展示各色人等在各种环境场合中的不同表现，从而揭示其不同的性格特点，表现他们不同的内心世界和真实情感。比如你可以通过描写身份卑微的人他们明澈善良的眼睛，来赞美他们品格的高尚；也可通过描写奸邪小人那种闪着邪恶的眼神，来揭露他们丑陋的心灵；你也可以写记叙或描写青少年一代充满渴求和纯真的眼睛来表现他们蓬勃的朝气；你还可以描写家长、老师等长辈们充满期盼的眼神，来反映他们对青少年一代的无私关爱；你还可以别出心裁来写一写盲人，他们虽然丧失了视力，但他们的心灵却依然充满光芒。总之，要借“眼睛”这个具体的事物展开联想，多角度多侧面地揭示人的内心世界，塑造不同的人物，表现丰富多彩的主题。 6、有人认为拥有金钱就是拥有了财富，也有人认为拥有了真情就是拥有了财富；有人认为拥有了名誉和地位就是拥有了财富，也有人认为拥有了亲人和健康就是拥有了财富。对此，你又有什么样的看法呢？请以“财富”为话题，写一篇600字左右的文章。可以记叙经历，编写故事，抒发感情，发表议论，展开想象。除诗歌外，文体不限。 [思路开拓]不同的人对财富的看法肯定不同，因此，你可以通过记叙事件来具体、形象、生动地展示不同人在金钱财富面前的表现，从而揭示他们不同的人生观和世界观。你可以从自己身边找素材，写成记实性的文章。你也可以实虚构故事写成各种文学类的作品。当然，你也可以就“财富”与真情、财富与名誉、财富与地位、财富与健康、财富与人生观、价值观等问题展开论述，写成议论类的文章。 7、成功，是人们梦寐以求的最高目标，是令人心驰神往的美好境界。然而，成功的取得又是来之不易的，它是以心血、汗水、拼搏为代价的，这正如冰心所言：“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泉，洒遍了牺牲的血雨。”请以“成功”为话题，写一篇600字左右的文章，题目自拟，文体不限，诗歌除外。 [思路开拓]成功，是每个人都渴望的最美好的境界，成功意味着事业有了成就，人生有了收获。但是，要取得成功，又必须经历一番风雨，经受一番磨难。在追求成功的过程中，你遇到了哪些坎坷？你克服了哪些困难？你有些什么启发和收获？把这些经历写成文章，既扣住了题意，又真实而生动。另外，你可以阐述立志与成功、理想与成功、勤奋与成功、持之以恒与成功、乐观与成功的关系，还可以通过编写童话、神话、寓言故事、小小说等来表现有关成功的各种哲理。8、曾经有过这样一个调查：世界上谁最快乐？在上万个答案中，有四个答案十分精彩；它们分别是：吹着口哨欣赏自己刚刚完成作品的艺术家；给婴儿洗澡的母亲；正在沙地里堆城堡的孩子；劳累了几个小时终于救治了一位病人的外科大夫。要求：请以“快乐”为话题，自拟文题写一篇作文。 [思路开拓]快乐，时时刻刻围绕在你身边，只要抓住“快乐”这个话题，去写自己感受最深的人和事，便能扣题。写好这篇作文，首先要具备正确的、高品位的人生观、价值观，不要写无聊、庸俗、低级趣味的快乐；其次，要有具体的、切实的事例作支撑，不能流于空洞。写记叙文，就要想一想，在自己的生活中，哪一些事、哪一些经历是自己感到最快乐的？写议论文就要想一想：什么是真正的快乐？快乐来源于什么？怎样才能得到快乐？有了立意，有了材料，就可以拟定一个合适的标题，进行构思，组织材料写作了。

9、一位得知自己不久于人世的老者写道：“如果我可以从头活一次，我要尝试更多的错误，我不会再事事追求完善。”活着是美丽的，工作着是美丽的，必要时，犯错误亦不失为一种美丽。要求：请以“错误”为话题，自拟文题，写一篇作文，体裁和字数不限。 [思路开拓]错误，应该用辩证的眼光来看待它。“人们若要有所追求，就不能不犯错误。”人生的路，没有坦途。人生中的一些错误，往往是成功的先导，是探索过程中必须付出的代价。当然，这绝不是说不要努力去防止和减少错误，或者说可以对错误持满不在乎的态度，而是说不要因为惧怕错误而畏首畏尾，缩手缩脚。有了这样的立意，就要调动自己的生活积累，想一想自己的人生经历中，有哪些“错误”是你成长过程的趣事，为促进你成长起了作用；有哪些“错误”的认识，使你在人生道路上走了一段弯路，付出了代价。把这些切身的体验写成记叙文或议论文，既是对自己的人生道路、成长过程进行思考，也可以给别人一些启迪。

10、人的一生中，总会有许多朋友。幼小时的玩伴，学生时代的同窗，成年后事业上的合作者；读书者以“书”为友，弹琴者以“琴”为友，赏花者以“花”为友；有终生为友者，有一时为友者，也有先敌后友者。要求：请以“朋友”为话题，自拟文题，写一篇作文，体裁、字数不限。 [思路开拓]朋友就是历代诗人口中所说的知音，是每个人人生字典中必不可少的一页。在人生的各个阶段，都会遇到一些让你难以忘怀的真挚的朋友。时代到了今天，“朋友”被赋予了更丰富的内涵。心心相印，志同道合的当然是朋友；敢于直言，直抒胸臆的也应是朋友；那花、草、木、石等给人以精神寄托之物，也可看作是朋友；还有给人以精神食粮的书，更是无言的朋友。写好这个话题，选材要新，思路要广，文章才易于创造出新意。

11、21世纪世界教育的核心主题之一是“学会共同生活，”而“学会共同生活”的核心内容是“学会合作”。试围绕“学会合作”的话题，写一篇600字左右的文章，题目自拟，文体不限。 [思路开拓]合作的领域很多，同学们可以从自己的学习与生活中选取材料，可以写与老师、家长、同学、朋友等熟悉的人合作，也可以写与陌生人合作，还可以写与集体的合作，更可以写与“自己”合作（学会用理智控制自己的感情，或自己的毅力与勤奋等）。可从大处着眼，也可以从小处说起；可高层建瓴叙谈，也可以小见大行文；既可写正面的（成功的）合作经历，也可写反面的（失败的）合作经历。可以写记叙文，也可写议论文。可以表达这样的主题：合作是事业取得成功的保证，合作万事兴。12、有人说：“友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。”请以“友情”为话题写一篇文章，文题自拟，文体不限，600字以上。 [思路开拓]材料用了一个生动形象的比喻，写作时思路要展开，将上述比喻的内涵外化出来。友情可以是师生之间的，同学之间的，和父母亲戚之间的，也可以是和一种心爱物品之间的。可以写“友情是犯错误时的逆耳忠言”；还可以写“友情是跌倒时的一把真诚的搀扶”等。写成记叙文应当化大为小，集中、深入地写一到两件事，把友情体现得充分、深刻。写作时可采用顺叙，也可采用倒叙的手法。标题可以活泼、生动些。如：1、友情有浮力；2、友情是一把伞。写议论文则着重谈对“友情”的认识，但要言之成理。

2004年全国部分地区中考作文题（下）

2004年全国部分地区中考作文题（下） 孙移山 王 方 选编１７．湖北省黄冈市阅读下面的材料，按要求作文。真诚地向别人道歉，这是一个明智之人的明智之举，因为一个人不能保证他永远都不会有意或无意地做伤害别人的事。美国公关专家苏珊·雅各贝曾说，学会道歉，是一个重要的社会技能。是的，真诚地道歉将会获得别人由衷的谅解，真诚的道歉将会使人们感受到人与人之间最美好的情感，并更加密切和珍视彼此间的关系和友谊。请以“真诚道歉”为话题写一篇文章。１８．湖北省宜昌市作文１：学校文学社将开展以“夜之韵”为主题的语文学习活动。在这个活动中，同学们可以展示语文积累，可以开展阅读欣赏，可以进行文学创作，可以组织艺术交流，……那一定会是一段快乐而又充实的语文学习经历。请你设想一个或一组你和同学们参加“夜之韵”主题活动时的精彩片段，把它记录下来。提示：可以从某个角度也可以从多个角度来品味夜的韵味。注意引用资料要适量。作文２：亲爱的同学，看到下面的这两组词语，你会产生怎样的联想？引发了你怎样的思考？请你从中提出一个与文化有关的话题，围绕这个话题，或讲述一个故事，或抒发你的感慨，或发表你的观点。题目自己拟。春节

端午节 饺子

元宵 京剧风筝龙舟春联中国印牛郎织女……圣诞节情人节麦当劳巧克力 奥斯卡摇滚迪斯科牛仔亚当夏娃……要求：话题必须与文化有关。不要简单地选择一个词语，写成类似“春节记事”、“风筝随想”、“话说迪斯科”这样的文章。１９．湖南省益阳市报载，武汉市一位年仅１９岁的姑娘何伶俐，因“考后感到一点信心都没有”，虽考分超过高校录取线７分，却在成绩单发下的前一天服安眠药自尽。她是船长的女儿，父母的心肝宝贝，从小泡在蜜罐里长大。蜜喝多了，竟会这般脆弱。蜂蜜，可以养人，可蜜一般的生活，也可能害人。同样，苦难，会折磨人，可经受苦难，也许更能锻炼人。饥渴使你懂得一口水、一碗饭的可贵；贫穷困苦，冷脸风凉话，种种磨难和挫折，更能塑造你坚强的性格。我们每个人都有过不同程度和性质的吃苦经历，在成长的季节，吃苦经历是你成长的养分。

读了上面的材料，请以“吃苦”为话题作文。２０．吉林省以下两个文题任选其一。作文（１）略作文（２）根据你对以下材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇作文。有这样一个故事：清代乾隆年间，有两个书法家，一个极认真地模仿古人，讲究每一笔每一画都酷似某某，如某一横要像苏东坡的，某一捺要像李太白的。另一个则正好相反，不仅苦苦地练，还要求每一笔每一画都不同于古人，讲究自然。有一天，第一个书法家嘲讽第二个书法家，说：“请问仁兄，您的字有哪一笔是古人的？”后一个并不生气，而是笑眯眯地反问一句：“也请问仁兄一句，您的字，究竟哪一笔是您自己的？”第一个听了，顿时张口结舌。齐白石先生说：“学我者生，似我者死。”走不出前人的框架，自然也就不会有自己的天地。请选择你最擅长的文体抒写真情实感。２１．吉林省长春市 下面两题，任选其一。文题（１）青春作伴好飞翔文题（２）略２２．江苏省南京市阅读下面的文字，按要求作文。母亲的一声呼唤，荡漾着爱的涟漪；朋友的一声呼唤，打开了紧闭的心扉。地球呼唤我们警醒，时代呼唤我们前行。呼唤是提醒，是关注，是引领。呼唤来自思考，呼唤源于真情。呼唤责任，呼唤坚强，呼唤燕子归来，呼唤童心不泯……生活中，多少美好的感情凝聚成一声呼唤，又有多少遗憾期待着一声呼唤。我们经常感受到对方的呼唤，也曾由衷地发出过呼唤。请以“呼唤”为话题，写一篇文章。２３．江苏省常州市阅读下面的文字，按要求作文。巴勒斯坦有两片相距不远的海，一片是活水，鱼儿在水里游，鸟儿在海边唱，充满了勃勃生机；另一片是死水，没有游动的鱼儿，没有鸟儿的鸣啭，更没孩子们的欢笑。注入这两片海的约旦河水是一样的，为什么差距如此大？原来活海接纳河水但并不保守，海里每流进一滴水就流出一滴水，接受与付出以同样的速度进行。死海则小气地把河水储存起来，一滴不放。懂得付出的，活着；只知接受的，死了。自然界如此，人类社会又何尝不如此呢？请联系生活实际，以“接受与付出”为话题，写一篇文章。２４．江苏省无锡市阅读下面材料，根据要求作文。美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章，指出如果母亲的日常工作可获薪水，合理的年薪约为６万美元。母亲们做这些工作，做得细腻，做得纯粹，乐此不疲，头发做白了，腰做弯曲了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。子女们在享受母爱的同时，不知不觉之间，已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。其实，不管是母爱、父爱，还是其他亲人、老师对我们付出的爱，都无法简单地用金钱来衡量。只有我们懂得珍惜，才会真正体会其价值。请以“珍惜”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇文章。２５．江西省南昌市芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍“神舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵； 殷殷师恩，触动了学子的心灵……同学们，相信五彩斑斓的大千世界里，一定也会有许多触动你心灵的人或事。请以“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，触动了我的心灵”为题，写一篇文章。２６．内蒙古自治区包头市挺身而出、敢为人先是一种表现；质疑探究、标新立异是一种表现；临危不惧、遇事不慌是一种表现；不图回报、默默承受是一种表现；团结合作、谦让互助是一种表现……你和你的同学、朋友、老师、亲人等不都在天天“表现”自己吗？请以“表现”为话题，可以记叙，也可以议论，自选文体，自拟题目，写一篇文章。２７．上海市从下列两题中任选一题，写一篇文章。第一题：我们是初升的太阳；我们是风华正茂的中学生；校园里我们生机勃勃；校园外我们热情奔放……以“我们是初升的太阳”为题作文。第二题：以“我的视线”为题作文。２８．山东省烟台市题目１：阅读下面材料，多角度提炼观点。某一天，英国贵族诺福克公爵来到火车站，刚好有一个爱尔兰的小女孩下火车，手里提着一袋很重的行李。她是去一座城堡当女仆的。城堡离车站约一英里，小女孩正在跟车站搬行李的人说话，请他帮着把行李带到城堡里去，答应给他一先令。这是她口袋里仅有的钱。搬运的人带着不屑的眼光拒绝了。公爵这时走上前来，他穿着随便就像普通人一样。他答应替小女孩把行李搬到城堡去。他提起行李，陪着女孩，边走路边和她谈话。到达城堡以后，他接受了那一先令，再三说“谢谢”，没有让她知道他是谁。一直到第二天，女孩见到城堡主人时，才明白昨天帮她把行李从车站搬来城堡，并且接受那一先令小费的人，就是诺福克公爵可以提炼出的观点：①＿＿＿＿＿＿；②＿＿＿＿＿＿；③＿＿＿＿＿＿；④＿＿＿＿＿＿；⑤＿＿＿＿＿＿ 题目２ 略２９．山西省太原市亲爱的同学，你的书架上或同学的课桌里可能有这些书籍：蔡智恒的《第一次的亲密接触》、白岩松的《痛并快乐着》、郭敬明的《梦里花落知多少》。这些书籍，有的也许曾带给我们阅读的快乐，有的也许我们没有读过，但它别具一格的书名一定能调动我们的生活积累，唤起我们内心深处的某种情意。今天，让我们借用以上三个书名中的一个作题目，写一篇文章。３０．四川省内江市古语说得好：“滴水之恩，当涌泉相报。”今人又说“天天拥有感恩之心是多么幸福、清净的境界”，“感恩不一定要感谢大恩大德，感恩可以是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。”在你身边，小至一草一木、一人一事，一家一户；大至团体、社会、国家，都有引发你发现美，欣赏美的瞬间。请以“感恩”为话题，自拟题目，立意、文体自定，写一篇文章。３１．浙江省杭州市阅读下面的材料，按要求作文。春天到了，家园前的草坪露出了红红绿绿的生机。一位新搬来的中年人回家不忍心践踏那片草坪，便绕了点路。没想到刚上楼时，邻居老太太微笑着迎上来，一番话让中年人颇感意外：“我整天都在想，很有点担心，新来的邻居是个怎么样的人？”顿了一下，老太太又说，“当你刚才绕过那片草坪时，我算了解了你，知道我没有什么好担心的。”生活常常是这样，刻意为之往往不能缩短彼此的距离，而偶尔发生的一个细节、一个举动，却会在人与人之间架起美丽的桥梁。请以“心灵的距离”为话题，写一篇文章，可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。３２．浙江省绍兴市亲爱的同学，当你还在牙牙学语时，你的小脑瓜里已装满了小问号，它们会一个个冒出来：天为什么这么蓝？草为什么这么绿？冬天里小狗没有衣服会冷吗？……你也就在这一个个的问号中渐渐地长大。 问号里有困惑，也有发现；问号里有泪水，也有笑声。 问号把人类从荒蛮带向文明，问号把人类从陆地带向蓝天，带进太空……请以“？”为题写一篇文章，文体不限。 要求：先将题目补写完整。如“？——我成长的伙伴”、“？让我有了一个新发现”、“？的启示”等等。３３．浙江省宁波市细读下面文字，然后作文。 涓涓细流汇聚成汪洋大海，点滴汗水浇灌出累累硕果，——“小”可以变成“大”。千里长堤溃于小小蚁穴，万贯家财毁于一时疏忽，——“小”可以毁掉“大”。亲爱的同学，你关注过周围的小事吗？你思考过“小”和“大”的关系吗？你感受过经一步一个脚印的努力而获得成功的喜悦吗？你见到过或听说过因小小的失误而酿成大错的事情吗？请以“小”或“小和大”为话题，联系实际，自选角度，写一篇文章，可以记叙事情，可以发表议论，也可以抒发感情。文体不限，题目自拟。(孙移山 王 方 《中国中学生报》 第1107期)

2004年全国部分地区中考作文题（上）

2004年全国部分地区中考作文题（上） 孙移山 王 方 选编编者的话：开学之初，我们请首都师范大学教授、原《中学语文教学》主编孙移山先生和江苏射阳县实验中学的王方老师选编了包括２２个省市自治区、３３个命题单位的中考作文题，奉献给广大同学和老师。为节省篇幅我们把作文题后有关字数、不准写真实姓名等要求略去。１．安徽省作为中学生，我们生活在一个幸福的时代，我们拥有知识，拥有青春，拥有激情，然而有时我们又会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的有许多许多……请以“珍惜所拥有的＿＿＿＿＿＿”为题，写一篇文章。提示：题目的横线上可填“青春、健康、亲情、幸福、荣誉”等词语。２．北京市题目： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿需要我３．重庆市生命只有一次，它是宇宙间最宝贵的，最值得珍惜的。生命既是脆弱的，也是坚强的，生命既是短暂的，也是永恒的。生命的存在本身就是一种希望。生命中那些成功与失败，荣誉与耻辱，高尚与卑下，纯真与芜杂，都是一本内容不同的书，或是一幅风格迥异的画。生命值得审视与感悟，生命值得欣赏与敬畏。请以“生命”为话题写一篇文章。４．福建省福州市逢喜事时，好心情给人幸福甜蜜；遇挑战时，好心情让人自信乐观。给自己一份好心情，生活中处处盛开艳丽的花朵；给别人一份好心情，人世间时时洒满明媚的阳光……请以“好心情”为话题，写一篇文章。５．福建省宁德市在我们成长的过程中，每一次的成功，每一次的进步，都是生命的闪光。这些成功与进步是与老师、家长、同学、朋友的夸奖分不开的。现在请你以“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿夸我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”为题，写一篇记叙文，写前要在横线上填写下恰当的词，构成一个完整的题目。当然，你也可以以“夸奖”为话题，自拟题目，畅所欲言，但自拟的题目中必须含有“夸奖”两字。 ６．广东省声音无处不在：大自然中的风声雨声、蝉鸣鸟语；生活中的歌声书声，笑声哭声，亲人朋友的安慰、鼓励、批评；来自心灵深处的呼唤……其中，一定有某种声音让你难忘。它也许会让你想起一段往事，也许会让你产生丰富的想像，也许会让你领悟到可贵的哲理……请你以“声音”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇文章。７．广东省梅州市我们知道：笑脸有多种：微笑、嬉笑、奸笑、哭笑、哈哈大笑、皮笑肉不笑……笑还引申出笑谈、笑话、笑柄、笑星、笑剧……笑逐颜开、笑容可掬、笑哈哈、笑眯眯、笑嘻嘻……笑是人的本能。笑是关切、友善、自信、成功；笑能化解矛盾，融化愁绪。俗话说：笑一笑，十年少。英文中亦有这样的说法：Ｌａｕｇｈｔｅｒ ｉｓ ｔｈｅ ｂｅｓｔ ｍｅｄｉｃｉｎｅ（笑是最好的药）。据说医院有“大笑疗法”，笑到病除。 笑比哭好。人们总是祝愿天天开心，笑口常开。然而，有人整天或因工作繁忙、学习紧张、生活奔波、家庭不幸、身体病痛等原因忘记了笑声。请以“笑”为话题，写一篇文章。８．广西壮族自治区一文章修改下面是某学校宣传栏上的一则消息，其中格式、错别字、语病不少，请按要求改正。今年十四岁的凌云，人小志高，平时学习克苦，全面发展，各科成绩都超过９０分以上 。他不仅重视课内学习，还十分注重课外学习，并且注意培养自己在实践中运用书本知识的能力。他认为，能在全市植物知识竞赛中获得一等奖，课内外学习相结合，是自己比赛成败的关键。据他的班主任张老师介绍，凌云同学在比赛中表现出来的细致观察和准确判断，赢得了各位评委赞赏。从凌云同学的身上，使我们懂得了全面发展的重要性。这则消息在格式上缺标题，应加上标题：＿＿＿＿＿。缺导语 导语内容应包括人物、时间、事件、结果等 。导语：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。改正错别字：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。文中划横线句子都有毛病，请按顺序改正。二作文略９．广西南宁市有一位老人乘坐火车，在车子行进的过程中，他不小心将一只放在窗边的新鞋子掉了下去。他思索片刻，干脆将另一只鞋子也丢了出去。大家问他是什么原因，他说：“一只鞋子对我已没什么用了，丢出去，万一有人捡到它，还能配成一双鞋。人，有时候是要放弃一些东西的。”在生活中，尽管我们不能轻言放弃，但有些东西还是需要放弃的，比如在学习与娱乐之间，在情感与理智之间，在上课与上网之间，在外出求学与减轻父母负担之间……都需要我们学会选择，学会放弃。请以“学会放弃”为话题写作文，文体不限，题目自拟。 １０．贵州省贵阳市可能你曾流连过桂林的奇山异水，可能你还沉醉过鼎湖山的灵山秀水，也可能你更神往贵州的真山真水。 总之，生活在喧嚣的尘世中，我们仍衷情那自然界的山山水水。 因为它，人们终于发现了自己心灵深处的山水情结，听到了山水的自述和呐喊，陶醉于山那边、水一方的某个感人故事；因为它，我们的眼亮了，心活了，情也真了……也许我们会纵情山水；也许我们会感悟山水、寄情山水；也许，我们还会去赏山水之画，品山水之诗；也许……请以“山水”为话题，联系自身生活积累和思想感情，写一篇文章。１１．甘肃省兰州市上课时，小雨向小欣借橡皮，王老师误认为两人搞小动作，不专心听讲，当众点名批评了两人。下面是两位同学受到批评后的两种处理方式：方式一：小欣受到批评后，怒火中烧，他认为老师冤枉好人，使自己当众受辱。因而，很不服气地斜瞥了老师一眼。老师看到后也很生气，冲突趋向白热化……方式二：小雨受到批评后，心中非常委屈，但他并未辩驳，而是等到下课后跟随老师到办公室，为惹老师生气道歉，并诚恳地向老师说明情况。老师听后，真诚地承认自己也有错误，并在下一节课上公开向小雨和小欣表示道歉。读了以上文段后，或许能勾起你与老师相处中的回忆，或许引发你对此想说而没有说出的心里话……请根据自己的感悟，自选角度作文。１２．黑龙江省哈尔滨市从下面两题中任选一题作文。（一）航天英雄杨利伟驾驶“神舟五号”，遨游太空，胜利返回地球，是超越；著名学者钱钟书潜心治学将名利拒之门外，是超越；中国女排１７年后重夺世界冠军，是超越……超越有时是一种能力，有时是一种境界，有时是一种精神……人，最难超越的是自己。超越了怯懦，你会更加自信；超越了挫折，你会获得进步；超越了狭隘，你会变得豁达……请以“超越”为话题，自拟题目，写一篇文章。（二）１９世纪法国著名科幻小说家儒勒·凡尔纳，当初他的第一部科幻小说接连被１５家出版社退稿。他既痛苦又气愤，打算将稿子付之一炬。他的家人夺过书稿，给他以鼓励，于是他尝试着走进第１６家出版社。经理赫哲尔读完小说后，当即表示同意出版。这以后，他连续出版了１０４部科幻小说，受到全世界读者的广泛欢迎。儒勒·凡尔纳成功了，他成功的原因是多方面的：他、他的家人、赫哲尔经理……读了上面的材料，请你选一个角度，自拟题目，写一篇文章。１３．河北省阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。当幼鹰到足够大的时候，鹰妈妈便把巢穴里松软的铺垫全部扔出去，这样，幼鹰们就会被树枝上的刺扎到，不得不爬到巢穴的边缘。而此时，鹰妈妈就把它们从巢穴的边缘赶下去。当这些幼鹰开始坠向谷底时，它们就会拼命地拍打翅膀来阻止自己继续下落。最后，它们的性命保住了，因为它们掌握了作为一只鹰必须具备的最基本的本领——飞翔！１４．河南省人生变数很多，没有人能承诺我们的一生永远是晴天；没有人能预知草莽中是否潜藏毒蛇猛兽；没有人能勾勒出命运的风刀霜剑……然而，外界虽不能把握，行动却可以产生力量。这力量的源泉就来自坚强的信念。真正的信念永远是不可战胜的。当遇到挫折、陷入困境时，只要心头有一个坚定的信念，努力拼搏，就一定会度过难关，取得成功。请以“信念与成功”为话题，联系自己的学习、生活实际，自拟题目作文。１５．河南省新乡市经济学家孙冶方一直把著名学者陈翰笙当作自己的引路人，说：“我是在他的影响下，参加革命并且对经济问题发生兴趣的。”可陈翰笙知道后却说：“不记得了。”并说，“我只努力记住自己做过的错事——怕重犯。至于做对的事情，那是自然的，应该的，记不得那么多。孙冶方选择的道路和成就，是他自己努力的结果，我没什么功劳。”一个铭记着自己的引路人，念念不忘别人对自己的恩情；一个却不记得自己做过的好事，只努力记住自己做过的错事。这是一种品质，更是一种境界。在我们的生活中，也有许多需要我们记住的人或事，请你以“记住”为话题，自拟题目写一篇文章，体裁不限。１６．湖北省武汉市前不久，武汉市一名初中学生上书市长，坦言自己对当前学习、生活现状感到的困惑，并请市长关心中学生的成长。市长被这封朴实的来信深深感动，当即作出批示：这是中学生心声的真实表露，希望全社会都来关心孩子们的成长。中学生上书市长表露心声并寻求帮助的行为，是对自己成长和自我生命的一种善待之举。善待自己，其实就是好好对待自己。它是一种自我释放、自我调节、自我塑造……的行为方式，也是一种积极健康的生活态度。请以“善待自己”为话题，写出你自身的经历、体验或者认识、思考。（９月２４日，本版将登出本文下半部分）(孙移山 王 方 《中国中学生报》 第1105期)

普通话话题30篇

1、我的学习生活

2、我的业余生活

3、我的假日生活

4、我的朋友

5、我尊敬的人

6、我的成长之路

7、我的愿望（理想）

8、我的家乡（或熟悉的地方）

9、我喜爱的动物（或植物）

10、我喜爱的职业

11、我喜爱的文字（或其他艺术形式）

12、我喜欢的季节（天气）

13、我喜欢的节日

14、我喜欢的明星（或其他知名人士）

15、我喜爱的书刊

16、我知道的风俗

17、我所在的集体

18、我向往的地方

19、我和体育

20、谈谈服饰

21、谈谈科技发展和社会生活

22、谈谈美食

23、谈谈社会公德（或职业道德）

24、谈谈个人修养

25、谈谈那环境保护的认识

26、谈谈卫生与健康

27、童年的回忆

28、难忘的旅行

29、学习普通话的体会

30、购物（消费）的感受

适用题目 1、 我的学习生活2、我的业余生活

抛开书山题海重压的学习生活，我在读书之余喜欢做的事情很多很多，譬如给朋友写写信，与他们谈谈生活的苦与乐，特别是当我有什么烦恼闷闷不乐时，写信便是我最乐于去做的事情了，把一切不快乐的事情都罗列在信上，这样等到写完一封信，一切的烦恼，也烟消云散了。当然，像这样的信，大多数都不会寄出，这样做只不过是为了发泄罢了。

如果条件允许呢，也喜欢与同学朋友出去散散心，但由于受条件限制，也只能去近一点的地方了。假日里，一顶太阳帽，一辆自行车，三五个人，就可以快乐地玩上一整天！多好！

平时除了喜欢写信，出去散心外，我还喜欢种花，家里种活的几盆花，功劳全归于我！现在，远离家乡，上了师范，我也常想念我的花，每当给家里打电话时，都不忘附上一句：记得帮我给花浇水。花呢，也给家人照料得很好！在这么多花中，我最喜欢的是太阳花。初种太阳花，只需把苗种植入盆内，浇上一点水，保证花苗能活就可以，其它的可以不用操心，因为无论天气怎样，它都不会向死神屈服。太阳花结籽，不必收藏，它自己落在盆内的土壤中。冬去春来，自会破土而出，由此，周而复始，它的生命之火，永不熄灭。还有那菊花，水仙花……它们也同样的美。

写信、出去散心、养花都是我平时爱干的事，它们给我的生活带来了很大的乐趣，使我每天过得很充实，当然，除了这些，我也经常地看一些书，学一些在学校里所学不到的东西。这就是我的业余生活，简约而不简单！！

适用题目28、难忘的旅行3、我的假日生活 8、我熟悉的地方18、我向往的地方

提起难忘的旅行，在我的脑海里马上浮现出去年“五一”假期中的一次旅行。（一到节假日，我就会出去旅行，今年五一也是一样。）记得那是在去年的五月二日，我邀上几个好友，向望周山进发，带上野餐必需品。望周山是我们家周围最高的山。走在山路上，两侧开满了杜鹃花，不知是天然的，还是刻意种植的，都是那么的灿烂，使人心情顿时欢腾起来。那时山上旅游的人很多，好不容易找了一块空地，铺上桌布，享受着美食，天南地北地和好友们聊着，不时地迸发出笑声，真是人生一大乐事！

可能有人会问，这是极普通的野餐旅行，为什么是你最难忘的呢？当然用餐后的经历就不一般了。

那天我们还算准备得很充足了，看了天气预报，还不放心地带了三把伞。但山中天气真是无法预测，中午的天空本是一片晴朗，但在我们享受美食和观赏了望周山美景后，天空突然乌云密布，我们有紧急下山的愿望，但望周山的险峻至今使我心有余悸。于是用三把伞把我们七个人撑起，等待着山和雨的怜悯。但似乎天漏了，不仅有风，更是雷电交加，使伞下的人无法抵挡风雨的洗礼。这时一个朋友机智地拿出中午用的桌布，鼓励我们顶在头上，周边用雨伞撑起，我们总算能一遮风雨了。

说来有趣，山上有许多人都来不及撤离，就见到路上的人们顶雨一路狂奔。到了我们这小小的“雨中航母”前，不由分说的“请罪”了一声钻了进来。

现在想来还一样有趣，虽然雨后的望周山是一片洗礼后的天地，使人心旷神怡，但那次的经历始终难忘，当然还有愉悦的野餐、美丽的风景和那怒放的杜鹃花。（这就是我的假日生活，简简单单，却充(chong)满乐趣！）

适用题目17、我所在的集体

我所在的班集体是一个充满活力、团结互助、温暖快乐的大家庭。

我们班同学大多数来自农村，一样的装束，一样的朴素，一样的乡村风俗，使得我们在一起生活、学习相处得很融洽。没有高贵贫贱之分，有的只是平等，互助友爱。

我们的班集体是团结的，学校每学期都分年级开展体育比赛活动。有蓝球赛，排球赛，足球赛，羽毛球赛等。无论是哪项比赛，只要有我们班参加的，都会看到我们班男女同学在赛场旁观看，做拉拉队，队员们出来休息马上会有同学递给一杯矿泉水。 递上擦汗的毛巾。正因为场外同学的团结一致，鼓舞了赛场里的队员们，每次比赛，我们班的男女队总会获得奖状。男同学还多次得了蓝球赛的冠军。当然，取得比赛的胜利，很大程度上决定于队员们的球技，但如果不能团结一致，赛场内的队员们彼此矛盾，不互相配合，胜利的结果能得到吗？所以，班集团结的力量是巨大的，而我们班的团结友好是取得每次胜利的一个保障。

团结、和谐、友爱的班集风气，还让每们同学的心里都感到踏实、温暖，哪位同学有自己不能解决的问题，他(她)首先想到的是班集体，找同学们帮助共同解决。哪位同学有了困难首先向他(她)伸出支持之手的是我们自己班的同学，哪位同学的成绩落后了，班里的同学就组织大家帮他(她)把学习赶上。

总之，我们班是一个充满活力团结、互爱、互助、温暖快乐大家庭。

我爱我们的这个大集体。

适用题目11、我喜欢的书刊 11、我喜爱的文学（或其他）艺术形式 14、我喜欢的明星

我喜欢的书刊（我喜欢的文学艺术形式是小说，在各种小说中，我最喜欢的）是巴金的激流三步曲，即《家》、《春》、《秋》。

看完三步曲，淑英的“春天是属于我们的。”，琴的“秋天过了春天就会来的，并没有一个永久的秋天。”，觉新的“我的上进之心并未失去。”，觉慧“我是青年，我不是畸人，我不是愚人，我要自己把幸福争过来。”等等的话无不在我的脑海里飘荡(dang),他们都是追求自由、反对封建束缚的人。他们绝对是那个时代的先驱。

然而，我觉得我的心已被觉新的命运吸引住了，这位主人公坎坷波折、屈辱痛苦的命运几乎成了这部书的一大悬念，叫我忍不住急着去探询他接下来的心路历程，急着想知道他是否终于有了反抗。可有时候我却不愿再见到他，再看他受气，流泪，说着口是心非、无可奈何的话。有时我几乎失声冲他喊：“你究竟为什么不反抗？！为什么要独自难过？！为什么不站起来，说出一个‘不’字？！！”我看着他难过、愤怒，有时我甚至觉得巴金对他太残忍、太无情了，这样善良、对一切人好的人，却常常受着最大的屈辱。我多么希望巴金能将这本书改写，从《家》的开头开始改写，让觉新继续搞研究、出国、和他的梅表妹在一起，做一个有所作为的化学家……这也是觉新最初、最纯真的梦想。

可我知道如果这么改就不是《激流三部曲》了。书上的每一个字、每一句话、每一个人物都在告诉我，巴金老先生也是板着脸一字一顿地告诉我：“这都是因为这个制度！这都是因为这吃人的礼教！”是的，这吃人的礼教，觉新的颓废，梅、蕙、淑(shu)贞的死，让我吃惊地发现，仿佛每一个字的背后写着可怕的字：吃人的礼教！这针(zhen)一般的字眼直刺入我的心底，逼着我快发疯，叫我有种摔书离开的冲动，却总也放不下，继续急切地往下读。

这便是巴金的高明！这便是文学的魅力！这也是我喜欢《家》、《春》、《秋》的原因所在。

适用题目：13、我喜欢的季节（或天气）

一年四季，春夏秋冬，各有所长都有人爱。我最喜欢的季节是冬季。有人说冬天太冷，会冻伤人的心灵，有人说冬天太静，压抑人的心情，也有人说冬天太冷酷，扼制着生命的激情。那么我要说：请你用心去感受一下冬天，冬天也具有情趣和意趣，并非无聊与冷酷。她虽然冷，但却不乏热情；她虽然静，却不那么沉默；她虽然冷酷，却也少不了温馨。

一种事物给人的感受总是多重性的，我看到了冬天的另一面。 当你看到冬季里那悄悄钻出的小草，当你看到冬季里傲然的腊梅，看到冬季里那玩雪溜冰的孩子们，你会觉得冬季给予了我们一个完全不同的世界，她是那么的和谐，那么的奇妙。她会让你脱离尘世的一切烦恼，虽然少了一份姹紫嫣红。 她会让你静静地思考一些平时不愿思考的东西，虽然失去了一些灯红酒绿。她会让你去面对一些平日里不想面对的东西，虽然少了一份愉悦。

冬天，是那么的美，那么的静。她无时无刻不在用自己的生命来培养着你，滋润着你。她无时无刻不在向你倾诉着自己对生命的理解。 我敢保证只要你用心去感受，用心去倾听，你会越来越喜欢她。

适用题目：13、我喜欢的节日 16、我知道的风俗

中国的传统节日很多，春节、元宵节、中秋节、端午节、重阳节等等。我最喜欢的应当要数春节了。春节是中国最热闹的节日。到了这天，大家张灯结彩，互相祝福着来年的好运。我是个爱美的女孩，到了这天，我便可以穿上巴望了许久的漂亮衣服，然后和家人走访亲戚朋友。贴对联是每家都要做的事情，将大大的“福”字倒过来贴，就预示着福到了。到了晚上，到处一片炮烛声声，看着五彩缤纷的烟火和各种各样希奇古怪的花灯，心中也是一片灿烂。还有中央电视台大型春节联欢晚会，一家人围在电视机旁，嗑着瓜子，欣赏着精彩的节目，其乐融融。

过春节也称过年，过了年便长大一岁了。新年新气象，大家都盼着来年有更好的兆头。

我也喜欢过中秋节。我也是个谗嘴的丫头，各种馅做的月饼总是让我流口水，到了晚上，一轮又大又圆的皓月挂在空中，和家人坐在月下，品着月饼，谈论着总也说不腻的嫦娥奔月的故事，是一件多么幸福的事啊！

适用题目：9、我喜欢的植物

丹花是华丽和典雅的象征，正因为牡丹具有中华传统的特色，所以自古以来中国人就把牡丹花誉为国花，它是花中之王，国色天香。被人们认为是“和平、幸福、富贵”的象征。

牡丹花的叶子不大，在一株花中抽出一片片绿油油的叶，嫩嫩的，好似一碰就掉了。牡丹的花瓣也很美丽，一素正在怒放，一素正在包含待放。牡丹花的中间散发出一阵阵的清香，香味虽然没有玫瑰那么诱人，可是也让人感到心旷神怡。唐·皮日休的《牡丹》这么写到“落尽残红始吐芳，佳名唤作百花王。竞夸天下无双艳，独立人间第一香。” 难怪人们说牡丹是国色天香呢！

牡丹花开得绚丽多姿，败也会败得很有风度。几乎是在一夜之间，牡丹花就将花瓣落尽，决不含半点留恋。我想，一生有过这样的辉煌和畅快足以，哪怕很短。

它深深地影响了我的为人处世之道，让我追求高尚的道德情操(cao)。

我爱牡丹－－爱这清淡典雅、生性倔强的花。

适用题目：6、我的成长之路 5、我尊敬的人

在我的成长的道路上，我的妈妈对我的影响最大！

我的妈妈已经是40多岁的人了，她没读过几年书，和其他平凡的母亲一样，以最朴实的方式来教导着她的孩子。

当我做错事的时候，母亲便会用她那明亮的双眼盯着我，使我不敢正视她，因为我明白，母亲这样看着我，是在告诉我下次别再犯同样的错误。啊！妈妈的眼睛是对我忠实的警告。

当我失败的时候，是母亲以一双温暖的手将我从失败的魔掌中扶起来，鼓励我继续努力，不可灰心。所以，我做事不曾半途而废，也从不因失败而气馁过，因为母亲曾教我失败是成功之母。

当我成功的时候，母亲便会教导我不可骄傲，要我再接再厉，以后要更加努力学习，认真对待每一件事情，这样才能成为建设祖国的有用人才，所以我不曾为一点小成就而骄傲，因为母亲曾教我自满是成功的敌人。

当临出门上学的时候，母亲总叮嘱我过马路要小心，上课不可心不在焉，学习要认真，母亲的教导是我一生的座右铭。

我的妈妈虽然平凡，可是在我的成长的道路上，她却扮演了一个重要的角色，让我健康茁壮(zhuo~zhuang)的成长！

适用题目：10、我喜爱的职业

我喜欢教师这个职业。

为什么呢？我觉得教师这个职业很神圣，做教师的最大价值在于把自己的知识传授给学生，实现自己的社会价值。其次当教师许多业余时间，可以做自己想做的事情。比如，运动、学习一些课外的知识等等！所谓活到老学到老嘛！

我喜欢当教师的最大的原因是受我小学班主任的影响。她，犹如红烛，燃烧自己，照亮别人，没有一丝怨言！！她默默的奉献着，传授她所学到的，她所知到的任何能给我们的东西！她深深的感动了我，从那时起，我就暗暗下了决心，长大后当一名像她那样的教师！

为了实现我当教师的心愿，我在学习上更加努力，在高考后我报了师范院校，并读了自己喜欢的汉语言系，这是我一生中最高兴的事。因为我多年的努力没有白费，我当教师的愿望终于实现了。

我的喜爱的职业就是教师，当一名教师无悔我的选择！

我的童年生活

每当看着活泼可爱、天真无邪的小孩从我身边蹦蹦跳跳经过时，我总会想起童年那段美好的回忆。

我的童年是快乐而又幸福。那时候的我和许多土生土长的乡下孩子一样，是那么的贪玩、调皮和捣蛋。捉迷藏、做家家、下河摸鱼虾。这些的可都是我们小孩最喜欢玩的事。我最喜欢下河捉鱼了，一有空，几个伙伴就向村边的那条小河奔去。大伙跑到河边时，连小裤管也顾不上挽起来，就争先恐后地纷纷跳进河里去了。水不深，我们下水后，就在水里跑来跑去，两个小脚丫拍打着水面，“扑通扑通”的，水花乱溅，我们乐得哈哈大笑，不久，原来清澈的水就被我们搞得浑浊不清了，甚至连水底的淤泥也翻上来了。这样一来，那些原本还在逍遥自在游玩的小鱼就被迫把头浮出水面呼吸，而我们呢？一看到那些小鱼就飞快地伸出小手把它们迅速地从水中捧起来，放进事先就准备好的盛有水的小塑料桶里。这些可怜却又可爱的鱼儿只能乖乖地待在桶里了！

那条小河，简直是我童年的乐园。

现在，虽然，属于我的童年已离我远去，但童年那段无忧无虑，快乐无比的日子在我记忆中将永不褪色。童年的往事，依旧散发着迷人的芬芳

我和体育

说实在的，我从小就不怎么喜欢体育。上学时，我各科成绩都不错。惟独我的体育成绩一直在及格线上挣扎。最不喜欢上的就是体育课，偏偏学校提出“德智体全面发展”的口号。体育不及格还不能当三好学生。所以，我为此付出了很多辛苦。

我不胖，体质也不算弱。但不知道为什么体育就不能达到优秀。我最怕跳远与长跑了，仰卧起坐相对而言好些，但也是指达标没问题而已。我真的是打心底里羡慕那些轻而易举在体育方面拿高分的人！我知道他们努力过，但我付出的也不比他们少，甚至还比他们还多，可是成效却微乎其微！

尽管如此，体育还是给我带来了许多乐趣。初一时我被老师选上参加排球比赛，记得那次比赛我们班还赢了呢！如果不是因为怕耽误学习，就继续练下去了。后来我迷上了羽毛球，还参加了课外羽毛球兴趣小组。一番折腾下来，还算小有成就，能打两下子了，现在我已经进了校排球队了。虽然体育也给我带来了不少苦恼，但我热衷于过程。其实我深深的知道，没有一个健康的身体，什么都做不成。所以体育锻炼是很重要的。

这就是我和体育，苦恼与快乐着。

谈谈服装

看着大街上来来往往的人们都有着共同的特点就是穿着很时尚，服饰随着时代的不同而变化多异，服饰也正所谓是与时俱进。

现在我们想购买服饰而进商场后第一个感觉就是眼花缭乱，因为颜色各异款式新疑很适合现在年轻人，曾经人们的温饱是个问题时大家从不考虑服饰衣着打扮对他们来说是次要的，所以服饰上有补丁是很平常的事情，可现在不同了，年轻人讲究的是‘另类’是‘个性’。把‘补丁’看了一门艺术看成了一门个性把很好的衣服专门打上补丁你们说怪不怪呢？

每个人都有个人的穿法因为每个人的气质都不同，有的人看上去极为严肃这样他们应当穿得端庄才可适合、有的人看上去很温和、温柔这样他应当穿的典雅才适合随着人们的眼光服饰也是日新月异的变化着。

随着时代服饰不断变化着服饰会还古吗？会变成什么样子谁也说不清楚！只有时间时代的前进才能证明服饰的变化，因为服饰是跟随时代更换的。

科学与社会

随着科技的进一步发展，科技已经深深的影响着我们的日常生活，在经济社会发展扮演着不可或缺的角色。

尤其是从21世纪以来，科学技术，特别是计算机网络技术、电子信息技术的飞速发展，使得手机、电脑那些昂贵的奢侈品步入寻常百姓家，成为我们生活的必需品。

科技的发展让人类的生活更便利。有了手机，即使亲戚朋友在万里之外，仍可以听到声音，有了电脑，给我们的生活更加丰富多彩。下面我以电脑这个科技产品与生活的关系。 电脑已经走进了千家万户，电脑与生活关系也日益密切。电脑可以上网，网上的内容更是丰富多彩。每天我上来看新闻，看到最新的消息。利用电脑可以在网上找到自己所喜爱的书籍和文章。 利用电脑还可以发电子邮件，每到节日，我总是给朋友寄去贺卡，而我也总收到朋友发来的祝福，真是很高兴。 在聊天室里，我可以随心所欲地说自己想说的话，谈自己想谈的话题可以结交更多的朋友，了解他人的性格。在这里还可以看自己所喜爱的节目，这有利于可以放松身心，尽情享受着美好时光。 我还可以音乐网站里听自己喜欢的音乐，在自己的文学论坛里与朋友交流，还可以把自己的作品发上论坛与朋友交流。 电脑给我们的生活带来很多方便。总之，在我们生活中不能没有电脑。

现代社会中，电脑已经成为人们生活不可缺少的一部分，它在给人们带来诸多方便的同时，也带来了一些烦恼和忧虑。我们与电脑长时间亲密的接触，给面部，眼睛带来了辐射的伤害，所以我们在离开电脑后不可忘记仔细的清洁肌肤，做眼保健操。另外，我们要对网络上的内容取其精华，弃起糟粕，拒绝进那些不健康的网站！！让网络服务与我们的生活！！

环保的认识

二十世纪中叶以来，环境问题已经成为整个地球的一大危机。人类赖以生存和发展的环境受到了严峻挑战，生态环境遭到了严重破，各种污染事故频频发生。环境问题已经成为当今人类面临的全球性问题之一。

但是现在，触目惊心的环境污染随处可见：天空昏暗、空气污浊、污水横流、垃圾围城……，连远在冰天雪地的南极企鹅体内也发现DDT等农药残余，珠穆朗玛峰遍地狼藉？蓝天碧水已经成为许多人儿时的记忆和遥不可及的梦想。

人类必须意识到，人的生存无不依赖于自然生态系统。人类文明与大自然的命运已紧密结合在一起，就如同心灵和躯体一样密不可分。今天，人类不能再以一个征服者的面目对自然发号施令，而必须学会尊重自然、善待自然，自觉充当维护自然稳定与和谐的调节者。从一个号令自然的主人，到一个善待自然的朋友，这是一次人类意识的深刻觉醒，也是一次人类角色的深刻转换。

我们应该倡导一种保护自然、拯救自然的实践态度，今天，人类比任何时候都能领略到气候变化的威胁。如果人类再不行动，那么100年后，巨大的热浪将会席卷地球每一个角落，海洋中漂浮的冰山将有可能融化得无影无踪。保护自然，修复自然，维护自然生态系统的平衡与和谐，应当是我们义不容辞的责任。真能如此，新世纪的人们将会迎来新的希望，人类文明将会走向光辉的彼岸。

适用题目：谈谈美食

我是一个很爱吃女孩，对甜食可谓是情有独钟！像饼干、蛋糕、巧克力、糖果等等，都很喜欢吃。因为这一喜好同学们都叫我做饼干妹，我自己也为了纪念，将网名改为了糖糖。在网上，我结识了一些志同道合的朋友，还申(shen)请了一个zuowenku.net小时内送货上门。

可是等了两天都没人来送货，等到第三天，我只好去杂货店买了箱可乐自己扛上楼来，并发了封电子邮件催问，同时后悔没在3.15 时投诉这骗人的网站。

一个星期后，就在我几乎将此事忘得一干二净时，门铃响了，我打开门，只见对面站着一位西装笔挺、精瘦斯文、肩扛可乐的小伙子，怎么看都不像是一位送货员。一问才知，他是购物网站的技术总监，因近来没拉到风险投资，经费紧张，网站的各级领导每周都要送一天货。我喝着这来之不易的可乐，浮想联翩，但可乐的味道和杂货店买的似乎并没有什么不同。

唉，网上购物也没见的有多好嘛

请让我在作文里自由地说话

我发现一些学生在自己的作文中不知道怎么表达，不知道写什么好，或者说想写的东西太多而无法选择。这种情况导致的结果便是硬着头皮去凑字数，或者在作文中东拉西扯不知所云。有所谓的作文专家分析这种“作文病症”，最后开出药方：写不够字数是不懂得渲染，可以在写事的时候以景辅之，在写景的时候以情染之；作文东拉西扯是没有找到线索，只要你懂得点题技巧，就能够把凌乱的材料组织起来。这样的药方说得好听点，就是药力不够，无法解决根本的问题；说得难听点，就是在贻害苍生，戕害学生心灵。

这样的问题有良药可治吗？答案是肯定的。

那就是要学会说话，学会在作文中表达自己。

大多数的作文指导往往这样来指导学生作文：先出一个作文话题，然后开始启发学生思维，要学生们想思路，可以写些什么。正当同学们兴致勃勃地谈论的时候，我们的老师便开始了下一个步骤的指导，就是来分析作文具体该怎么写。指导的内容无非是，你要怎么开头，你在什么时候点题，你的结构要怎么安排，总分总是不是可行，你的语言要精致，你的构思要巧妙。如此这般之后，就叫学生当堂作文。可想而知，在这样的指导下，学生们究竟会写出怎样的好作文来，最后无一例外地交上来一些宿构、编造、雷同、虚假之作。对这样的作文效果，学生索然寡味，老师忧心忡忡。

造成这样局面的原因，只能说我们对学生的作文心理研究得还极为不够，学生也没有认识到自己该如何去表达。

我认为，学生作文首先是要学会表达自我的问题。

学生作文首次要学会表达自我，就是说首先要在作文中有话可说，说的话都是自己想说的话，都是自己容易说的话。比如说写和同学闹别扭了，我很想找她要回以前我送给她的东西。这个细节可能就是我们真实的心态，是此时此景我们最想说的话，这就要写出来。有的同学怕这样写没有意义，生硬地说出诸如“那些东西就算是我们曾经友谊的见证”等有“涵养”能点题的话。这样表面上看起来是美好了，有修养涵养了，但是却不是我们想说的话，怎么看都不真实，都觉得别扭。

在说自己话的时候，要注意一个原则，就是不要有过激的心理或者带有仇恨的语言。带有这样心理倾向的语言在某个瞬间可能是真实的，但是这绝对不是你真实性格的反映。（如果真是一直有这样想法的话，肯定不正常，就是恐怖分子了。）作文中要说的话，往往是自己真实人格的体现，偶尔一点小的计较是真实的，人无完人，不会影响你的形象。

在作文活动中，我们要引导学生说自己的话，写自己的话。怎么来引导学生来说自己的话呢？这就要了解学生的生活，从中找到突破口。可以设置主题班会讨论、可以关注社会上流行的现象、还可以发掘一些同学间鸡毛蒜皮的事件……只要贴近学生生活，作文依势而行，学生是不可能没有话说的。

我认为，学生作文其次才是如何把话说好的问题。

学生在很自如地发表自己的观点，很自然地在作文中说话以后，我们可以引导学生如何把话说好。为什么要把话说好呢？这里涉及到阅读对象的问题。我们表达的目的不单单是为了自己要说得痛快，还要和别人进行交流。把话说好首先要注意的一个问题就是要让别人对你的话题或者故事感兴趣，只有把别人吸引到你的作文面前，你才有与别人对话和交流的机会。所以我们这个时候可以尝试找一些新颖的题目和真实动人的故事来吸引别人的眼球。如果题目陈旧、故事老套，别人是不会买账的，如果存心在作文里说假话，那就是在欺骗读者，谁愿意和一个说假话的人打交道呢？把话说好有很多途径，比如说，在作文里真心实意地和别人交流，展示自己包括缺点在内的一切个性，真诚的作文永远会获得别人欢迎。还可以和别人分享你的绚烂的想象力，让别人叹服你的想象。还可以诉说你的生活，哪怕有一点点和别人不同，都可以拿出来让别人看看，其实别人感兴趣的的确是你独特的经历，而不是千篇一律的说词。还可以谈谈你的观点，即使有点偏激，但一定要有爱，这样的话，别人会欣赏你的可爱和胆量，一定会支持你的……

学生作文的确和说话有很大的关系，学生作文写不好，和不会说话有很大的关系。有的人也提出质疑，说在作文里说话不符合书面语表达的规范。说话不是指照搬照抄我们的口头语，书面语的表达要以口语为基础，口语说好了，思维严密了，情感丰富了，书面表达自然流畅了。还有人认为，学生说自我发现一些学生在自己的作文中不知道怎么表达，不知道写什么好，或者说想写的东西太多而无法选择。这种情况导致的结果便是硬着头皮去凑字数，或者在作文中东拉西扯不知所云。有所谓的作文专家分析这种“作文病症”，最后开出药方：写不够字数是不懂得渲染，可以在写事的时候以景辅之，在写景的时候以情染之；作文东拉西扯是没有找到线索，只要你懂得点题技巧，就能够把凌乱的材料组织起来。这样的药方说得好听点，就是药力不够，无法解决根本的问题；说得难听点，就是在贻害苍生，戕害学生心灵。

这样的问题有良药可治吗？答案是肯定的。

那就是要学会说话，学会在作文中表达自己。

大多数的作文指导往往这样来指导学生作文：先出一个作文话题，然后开始启发学生思维，要学生们想思路，可以写些什么。正当同学们兴致勃勃地谈论的时候，我们的老师便开始了下一个步骤的指导，就是来分析作文具体该怎么写。指导的内容无非是，你要怎么开头，你在什么时候点题，你的结构要怎么安排，总分总是不是可行，你的语言要精致，你的构思要巧妙。如此这般之后，就叫学生当堂作文。可想而知，在这样的指导下，学生们究竟会写出怎样的好作文来，最后无一例外地交上来一些宿构、编造、雷同、虚假之作。对这样的作文效果，学生索然寡味，老师忧心忡忡。

造成这样局面的原因，只能说我们对学生的作文心理研究得还极为不够，学生也没有认识到自己该如何去表达。

我认为，学生作文首先是要学会表达自我的问题。

学生作文首次要学会表达自我，就是说首先要在作文中有话可说，说的话都是自己想说的话，都是自己容易说的话。比如说写和同学闹别扭了，我很想找她要回以前我送给她的东西。这个细节可能就是我们真实的心态，是此时此景我们最想说的话，这就要写出来。有的同学怕这样写没有意义，生硬地说出诸如“那些东西就算是我们曾经友谊的见证”等有“涵养”能点题的话。这样表面上看起来是美好了，有修养涵养了，但是却不是我们想说的话，怎么看都不真实，都觉得别扭。

在说自己话的时候，要注意一个原则，就是不要有过激的心理或者带有仇恨的语言。带有这样心理倾向的语言在某个瞬间可能是真实的，但是这绝对不是你真实性格的反映。（如果真是一直有这样想法的话，肯定不正常，就是恐怖分子了。）作文中要说的话，往往是自己真实人格的体现，偶尔一点小的计较是真实的，人无完人，不会影响你的形象。

在作文活动中，我们要引导学生说自己的话，写自己的话。怎么来引导学生来说自己的话呢？这就要了解学生的生活，从中找到突破口。可以设置主题班会讨论、可以关注社会上流行的现象、还可以发掘一些同学间鸡毛蒜皮的事件……只要贴近学生生活，作文依势而行，学生是不可能没有话说的。

我认为，学生作文其次才是如何把话说好的问题。

学生在很自如地发表自己的观点，很自然地在作文中说话以后，我们可以引导学生如何把话说好。为什么要把话说好呢？这里涉及到阅读对象的问题。我们表达的目的不单单是为了自己要说得痛快，还要和别人进行交流。把话说好首先要注意的一个问题就是要让别人对你的话题或者故事感兴趣，只有把别人吸引到你的作文面前，你才有与别人对话和交流的机会。所以我们这个时候可以尝试找一些新颖的题目和真实动人的故事来吸引别人的眼球。如果题目陈旧、故事老套，别人是不会买账的，如果存心在作文里说假话，那就是在欺骗读者，谁愿意和一个说假话的人打交道呢？把话说好有很多途径，比如说，在作文里真心实意地和别人交流，展示自己包括缺点在内的一切个性，真诚的作文永远会获得别人欢迎。还可以和别人分享你的绚烂的想象力，让别人叹服你的想象。还可以诉说你的生活，哪怕有一点点和别人不同，都可以拿出来让别人看看，其实别人感兴趣的的确是你独特的经历，而不是千篇一律的说词。还可以谈谈你的观点，即使有点偏激，但一定要有爱，这样的话，别人会欣赏你的可爱和胆量，一定会支持你的……

学生作文的确和说话有很大的关系，学生作文写不好，和不会说话有很大的关系。有的人也提出质疑，说在作文里说话不符合书面语表达的规范。说话不是指照搬照抄我们的口头语，书面语的表达要以口语为基础，口语说好了，思维严密了，情感丰富了，书面表达自然流畅了。还有人认为，学生说自我发现一些学生在自己的作文中不知道怎么表达，不知道写什么好，或者说想写的东西太多而无法选择。这种情况导致的结果便是硬着头皮去凑字数，或者在作文中东拉西扯不知所云。有所谓的作文专家分析这种“作文病症”，最后开出药方：写不够字数是不懂得渲染，可以在写事的时候以景辅之，在写景的时候以情染之；作文东拉西扯是没有找到线索，只要你懂得点题技巧，就能够把凌乱的材料组织起来。这样的药方说得好听点，就是药力不够，无法解决根本的问题；说得难听点，就是在贻害苍生，戕害学生心灵。

这样的问题有良药可治吗？答案是肯定的。

那就是要学会说话，学会在作文中表达自己。

大多数的作文指导往往这样来指导学生作文：先出一个作文话题，然后开始启发学生思维，要学生们想思路，可以写些什么。正当同学们兴致勃勃地谈论的时候，我们的老师便开始了下一个步骤的指导，就是来分析作文具体该怎么写。指导的内容无非是，你要怎么开头，你在什么时候点题，你的结构要怎么安排，总分总是不是可行，你的语言要精致，你的构思要巧妙。如此这般之后，就叫学生当堂作文。可想而知，在这样的指导下，学生们究竟会写出怎样的好作文来，最后无一例外地交上来一些宿构、编造、雷同、虚假之作。对这样的作文效果，学生索然寡味，老师忧心忡忡。

造成这样局面的原因，只能说我们对学生的作文心理研究得还极为不够，学生也没有认识到自己该如何去表达。

我认为，学生作文首先是要学会表达自我的问题。

学生作文首次要学会表达自我，就是说首先要在作文中有话可说，说的话都是自己想说的话，都是自己容易说的话。比如说写和同学闹别扭了，我很想找她要回以前我送给她的东西。这个细节可能就是我们真实的心态，是此时此景我们最想说的话，这就要写出来。有的同学怕这样写没有意义，生硬地说出诸如“那些东西就算是我们曾经友谊的见证”等有“涵养”能点题的话。这样表面上看起来是美好了，有修养涵养了，但是却不是我们想说的话，怎么看都不真实，都觉得别扭。

在说自己话的时候，要注意一个原则，就是不要有过激的心理或者带有仇恨的语言。带有这样心理倾向的语言在某个瞬间可能是真实的，但是这绝对不是你真实性格的反映。（如果真是一直有这样想法的话，肯定不正常，就是恐怖分子了。）作文中要说的话，往往是自己真实人格的体现，偶尔一点小的计较是真实的，人无完人，不会影响你的形象。

在作文活动中，我们要引导学生说自己的话，写自己的话。怎么来引导学生来说自己的话呢？这就要了解学生的生活，从中找到突破口。可以设置主题班会讨论、可以关注社会上流行的现象、还可以发掘一些同学间鸡毛蒜皮的事件……只要贴近学生生活，作文依势而行，学生是不可能没有话说的。

我认为，学生作文其次才是如何把话说好的问题。

学生在很自如地发表自己的观点，很自然地在作文中说话以后，我们可以引导学生如何把话说好。为什么要把话说好呢？这里涉及到阅读对象的问题。我们表达的目的不单单是为了自己要说得痛快，还要和别人进行交流。把话说好首先要注意的一个问题就是要让别人对你的话题或者故事感兴趣，只有把别人吸引到你的作文面前，你才有与别人对话和交流的机会。所以我们这个时候可以尝试找一些新颖的题目和真实动人的故事来吸引别人的眼球。如果题目陈旧、故事老套，别人是不会买账的，如果存心在作文里说假话，那就是在欺骗读者，谁愿意和一个说假话的人打交道呢？把话说好有很多途径，比如说，在作文里真心实意地和别人交流，展示自己包括缺点在内的一切个性，真诚的作文永远会获得别人欢迎。还可以和别人分享你的绚烂的想象力，让别人叹服你的想象。还可以诉说你的生活，哪怕有一点点和别人不同，都可以拿出来让别人看看，其实别人感兴趣的的确是你独特的经历，而不是千篇一律的说词。还可以谈谈你的观点，即使有点偏激，但一定要有爱，这样的话，别人会欣赏你的可爱和胆量，一定会支持你的……

学生作文的确和说话有很大的关系，学生作文写不好，和不会说话有很大的关系。有的人也提出质疑，说在作文里说话不符合书面语表达的规范。说话不是指照搬照抄我们的口头语，书面语的表达要以口语为基础，口语说好了，思维严密了，情感丰富了，书面表达自然流畅了。还有人认为，学生说自我发现一些学生在自己的作文中不知道怎么表达，不知道写什么好，或者说想写的东西太多而无法选择。这种情况导致的结果便是硬着头皮去凑字数，或者在作文中东拉西扯不知所云。有所谓的作文专家分析这种“作文病症”，最后开出药方：写不够字数是不懂得渲染，可以在写事的时候以景辅之，在写景的时候以情染之；作文东拉西扯是没有找到线索，只要你懂得点题技巧，就能够把凌乱的材料组织起来。这样的药方说得好听点，就是药力不够，无法解决根本的问题；说得难听点，就是在贻害苍生，戕害学生心灵。

这样的问题有良药可治吗？答案是肯定的。

那就是要学会说话，学会在作文中表达自己。

大多数的作文指导往往这样来指导学生作文：先出一个作文话题，然后开始启发学生思维，要学生们想思路，可以写些什么。正当同学们兴致勃勃地谈论的时候，我们的老师便开始了下一个步骤的指导，就是来分析作文具体该怎么写。指导的内容无非是，你要怎么开头，你在什么时候点题，你的结构要怎么安排，总分总是不是可行，你的语言要精致，你的构思要巧妙。如此这般之后，就叫学生当堂作文。可想而知，在这样的指导下，学生们究竟会写出怎样的好作文来，最后无一例外地交上来一些宿构、编造、雷同、虚假之作。对这样的作文效果，学生索然寡味，老师忧心忡忡。

造成这样局面的原因，只能说我们对学生的作文心理研究得还极为不够，学生也没有认识到自己该如何去表达。

我认为，学生作文首先是要学会表达自我的问题。

学生作文首次要学会表达自我，就是说首先要在作文中有话可说，说的话都是自己想说的话，都是自己容易说的话。比如说写和同学闹别扭了，我很想找她要回以前我送给她的东西。这个细节可能就是我们真实的心态，是此时此景我们最想说的话，这就要写出来。有的同学怕这样写没有意义，生硬地说出诸如“那些东西就算是我们曾经友谊的见证”等有“涵养”能点题的话。这样表面上看起来是美好了，有修养涵养了，但是却不是我们想说的话，怎么看都不真实，都觉得别扭。

在说自己话的时候，要注意一个原则，就是不要有过激的心理或者带有仇恨的语言。带有这样心理倾向的语言在某个瞬间可能是真实的，但是这绝对不是你真实性格的反映。（如果真是一直有这样想法的话，肯定不正常，就是恐怖分子了。）作文中要说的话，往往是自己真实人格的体现，偶尔一点小的计较是真实的，人无完人，不会影响你的形象。

在作文活动中，我们要引导学生说自己的话，写自己的话。怎么来引导学生来说自己的话呢？这就要了解学生的生活，从中找到突破口。可以设置主题班会讨论、可以关注社会上流行的现象、还可以发掘一些同学间鸡毛蒜皮的事件……只要贴近学生生活，作文依势而行，学生是不可能没有话说的。

我认为，学生作文其次才是如何把话说好的问题。

学生在很自如地发表自己的观点，很自然地在作文中说话以后，我们可以引导学生如何把话说好。为什么要把话说好呢？这里涉及到阅读对象的问题。我们表达的目的不单单是为了自己要说得痛快，还要和别人进行交流。把话说好首先要注意的一个问题就是要让别人对你的话题或者故事感兴趣，只有把别人吸引到你的作文面前，你才有与别人对话和交流的机会。所以我们这个时候可以尝试找一些新颖的题目和真实动人的故事来吸引别人的眼球。如果题目陈旧、故事老套，别人是不会买账的，如果存心在作文里说假话，那就是在欺骗读者，谁愿意和一个说假话的人打交道呢？把话说好有很多途径，比如说，在作文里真心实意地和别人交流，展示自己包括缺点在内的一切个性，真诚的作文永远会获得别人欢迎。还可以和别人分享你的绚烂的想象力，让别人叹服你的想象。还可以诉说你的生活，哪怕有一点点和别人不同，都可以拿出来让别人看看，其实别人感兴趣的的确是你独特的经历，而不是千篇一律的说词。还可以谈谈你的观点，即使有点偏激，但一定要有爱，这样的话，别人会欣赏你的可爱和胆量，一定会支持你的……

学生作文的确和说话有很大的关系，学生作文写不好，和不会说话有很大的关系。有的人也提出质疑，说在作文里说话不符合书面语表达的规范。说话不是指照搬照抄我们的口头语，书面语的表达要以口语为基础，口语说好了，思维严密了，情感丰富了，书面表达自然流畅了。还有人认为，学生说自我发现一些学生在自己的作文中不知道怎么表达，不知道写什么好，或者说想写的东西太多而无法选择。这种情况导致的结果便是硬着头皮去凑字数，或者在作文中东拉西扯不知所云。有所谓的作文专家分析这种“作文病症”，最后开出药方：写不够字数是不懂得渲染，可以在写事的时候以景辅之，在写景的时候以情染之；作文东拉西扯是没有找到线索，只要你懂得点题技巧，就能够把凌乱的材料组织起来。这样的药方说得好听点，就是药力不够，无法解决根本的问题；说得难听点，就是在贻害苍生，戕害学生心灵。

这样的问题有良药可治吗？答案是肯定的。

那就是要学会说话，学会在作文中表达自己。

大多数的作文指导往往这样来指导学生作文：先出一个作文话题，然后开始启发学生思维，要学生们想思路，可以写些什么。正当同学们兴致勃勃地谈论的时候，我们的老师便开始了下一个步骤的指导，就是来分析作文具体该怎么写。指导的内容无非是，你要怎么开头，你在什么时候点题，你的结构要怎么安排，总分总是不是可行，你的语言要精致，你的构思要巧妙。如此这般之后，就叫学生当堂作文。可想而知，在这样的指导下，学生们究竟会写出怎样的好作文来，最后无一例外地交上来一些宿构、编造、雷同、虚假之作。对这样的作文效果，学生索然寡味，老师忧心忡忡。

造成这样局面的原因，只能说我们对学生的作文心理研究得还极为不够，学生也没有认识到自己该如何去表达。

我认为，学生作文首先是要学会表达自我的问题。

学生作文首次要学会表达自我，就是说首先要在作文中有话可说，说的话都是自己想说的话，都是自己容易说的话。比如说写和同学闹别扭了，我很想找她要回以前我送给她的东西。这个细节可能就是我们真实的心态，是此时此景我们最想说的话，这就要写出来。有的同学怕这样写没有意义，生硬地说出诸如“那些东西就算是我们曾经友谊的见证”等有“涵养”能点题的话。这样表面上看起来是美好了，有修养涵养了，但是却不是我们想说的话，怎么看都不真实，都觉得别扭。

在说自己话的时候，要注意一个原则，就是不要有过激的心理或者带有仇恨的语言。带有这样心理倾向的语言在某个瞬间可能是真实的，但是这绝对不是你真实性格的反映。（如果真是一直有这样想法的话，肯定不正常，就是恐怖分子了。）作文中要说的话，往往是自己真实人格的体现，偶尔一点小的计较是真实的，人无完人，不会影响你的形象。

在作文活动中，我们要引导学生说自己的话，写自己的话。怎么来引导学生来说自己的话呢？这就要了解学生的生活，从中找到突破口。可以设置主题班会讨论、可以关注社会上流行的现象、还可以发掘一些同学间鸡毛蒜皮的事件……只要贴近学生生活，作文依势而行，学生是不可能没有话说的。

我认为，学生作文其次才是如何把话说好的问题。

学生在很自如地发表自己的观点，很自然地在作文中说话以后，我们可以引导学生如何把话说好。为什么要把话说好呢？这里涉及到阅读对象的问题。我们表达的目的不单单是为了自己要说得痛快，还要和别人进行交流。把话说好首先要注意的一个问题就是要让别人对你的话题或者故事感兴趣，只有把别人吸引到你的作文面前，你才有与别人对话和交流的机会。所以我们这个时候可以尝试找一些新颖的题目和真实动人的故事来吸引别人的眼球。如果题目陈旧、故事老套，别人是不会买账的，如果存心在作文里说假话，那就是在欺骗读者，谁愿意和一个说假话的人打交道呢？把话说好有很多途径，比如说，在作文里真心实意地和别人交流，展示自己包括缺点在内的一切个性，真诚的作文永远会获得别人欢迎。还可以和别人分享你的绚烂的想象力，让别人叹服你的想象。还可以诉说你的生活，哪怕有一点点和别人不同，都可以拿出来让别人看看，其实别人感兴趣的的确是你独特的经历，而不是千篇一律的说词。还可以谈谈你的观点，即使有点偏激，但一定要有爱，这样的话，别人会欣赏你的可爱和胆量，一定会支持你的……

学生作文的确和说话有很大的关系，学生作文写不好，和不会说话有很大的关系。有的人也提出质疑，说在作文里说话不符合书面语表达的规范。说话不是指照搬照抄我们的口头语，书面语的表达要以口语为基础，口语说好了，思维严密了，情感丰富了，书面表达自然流畅了。还有人认为，学生说自我发现一些学生在自己的作文中不知道怎么表达，不知道写什么好，或者说想写的东西太多而无法选择。这种情况导致的结果便是硬着头皮去凑字数，或者在作文中东拉西扯不知所云。有所谓的作文专家分析这种“作文病症”，最后开出药方：写不够字数是不懂得渲染，可以在写事的时候以景辅之，在写景的时候以情染之；作文东拉西扯是没有找到线索，只要你懂得点题技巧，就能够把凌乱的材料组织起来。这样的药方说得好听点，就是药力不够，无法解决根本的问题；说得难听点，就是在贻害苍生，戕害学生心灵。

这样的问题有良药可治吗？答案是肯定的。

那就是要学会说话，学会在作文中表达自己。

大多数的作文指导往往这样来指导学生作文：先出一个作文话题，然后开始启发学生思维，要学生们想思路，可以写些什么。正当同学们兴致勃勃地谈论的时候，我们的老师便开始了下一个步骤的指导，就是来分析作文具体该怎么写。指导的内容无非是，你要怎么开头，你在什么时候点题，你的结构要怎么安排，总分总是不是可行，你的语言要精致，你的构思要巧妙。如此这般之后，就叫学生当堂作文。可想而知，在这样的指导下，学生们究竟会写出怎样的好作文来，最后无一例外地交上来一些宿构、编造、雷同、虚假之作。对这样的作文效果，学生索然寡味，老师忧心忡忡。

造成这样局面的原因，只能说我们对学生的作文心理研究得还极为不够，学生也没有认识到自己该如何去表达。

我认为，学生作文首先是要学会表达自我的问题。

学生作文首次要学会表达自我，就是说首先要在作文中有话可说，说的话都是自己想说的话，都是自己容易说的话。比如说写和同学闹别扭了，我很想找她要回以前我送给她的东西。这个细节可能就是我们真实的心态，是此时此景我们最想说的话，这就要写出来。有的同学怕这样写没有意义，生硬地说出诸如“那些东西就算是我们曾经友谊的见证”等有“涵养”能点题的话。这样表面上看起来是美好了，有修养涵养了，但是却不是我们想说的话，怎么看都不真实，都觉得别扭。

在说自己话的时候，要注意一个原则，就是不要有过激的心理或者带有仇恨的语言。带有这样心理倾向的语言在某个瞬间可能是真实的，但是这绝对不是你真实性格的反映。（如果真是一直有这样想法的话，肯定不正常，就是恐怖分子了。）作文中要说的话，往往是自己真实人格的体现，偶尔一点小的计较是真实的，人无完人，不会影响你的形象。

在作文活动中，我们要引导学生说自己的话，写自己的话。怎么来引导学生来说自己的话呢？这就要了解学生的生活，从中找到突破口。可以设置主题班会讨论、可以关注社会上流行的现象、还可以发掘一些同学间鸡毛蒜皮的事件……只要贴近学生生活，作文依势而行，学生是不可能没有话说的。

我认为，学生作文其次才是如何把话说好的问题。

学生在很自如地发表自己的观点，很自然地在作文中说话以后，我们可以引导学生如何把话说好。为什么要把话说好呢？这里涉及到阅读对象的问题。我们表达的目的不单单是为了自己要说得痛快，还要和别人进行交流。把话说好首先要注意的一个问题就是要让别人对你的话题或者故事感兴趣，只有把别人吸引到你的作文面前，你才有与别人对话和交流的机会。所以我们这个时候可以尝试找一些新颖的题目和真实动人的故事来吸引别人的眼球。如果题目陈旧、故事老套，别人是不会买账的，如果存心在作文里说假话，那就是在欺骗读者，谁愿意和一个说假话的人打交道呢？把话说好有很多途径，比如说，在作文里真心实意地和别人交流，展示自己包括缺点在内的一切个性，真诚的作文永远会获得别人欢迎。还可以和别人分享你的绚烂的想象力，让别人叹服你的想象。还可以诉说你的生活，哪怕有一点点和别人不同，都可以拿出来让别人看看，其实别人感兴趣的的确是你独特的经历，而不是千篇一律的说词。还可以谈谈你的观点，即使有点偏激，但一定要有爱，这样的话，别人会欣赏你的可爱和胆量，一定会支持你的……

学生作文的确和说话有很大的关系，学生作文写不好，和不会说话有很大的关系。有的人也提出质疑，说在作文里说话不符合书面语表达的规范。说话不是指照搬照抄我们的口头语，书面语的表达要以口语为基础，口语说好了，思维严密了，情感丰富了，书面表达自然流畅了。还有人认为，学生说自我发现一些学生在自己的作文中不知道怎么表达，不知道写什么好，或者说想写的东西太多而无法选择。这种情况导致的结果便是硬着头皮去凑字数，或者在作文中东拉西扯不知所云。有所谓的作文专家分析这种“作文病症”，最后开出药方：写不够字数是不懂得渲染，可以在写事的时候以景辅之，在写景的时候以情染之；作文东拉西扯是没有找到线索，只要你懂得点题技巧，就能够把凌乱的材料组织起来。这样的药方说得好听点，就是药力不够，无法解决根本的问题；说得难听点，就是在贻害苍生，戕害学生心灵。

这样的问题有良药可治吗？答案是肯定的。

那就是要学会说话，学会在作文中表达自己。

大多数的作文指导往往这样来指导学生作文：先出一个作文话题，然后开始启发学生思维，要学生们想思路，可以写些什么。正当同学们兴致勃勃地谈论的时候，我们的老师便开始了下一个步骤的指导，就是来分析作文具体该怎么写。指导的内容无非是，你要怎么开头，你在什么时候点题，你的结构要怎么安排，总分总是不是可行，你的语言要精致，你的构思要巧妙。如此这般之后，就叫学生当堂作文。可想而知，在这样的指导下，学生们究竟会写出怎样的好作文来，最后无一例外地交上来一些宿构、编造、雷同、虚假之作。对这样的作文效果，学生索然寡味，老师忧心忡忡。

造成这样局面的原因，只能说我们对学生的作文心理研究得还极为不够，学生也没有认识到自己该如何去表达。

我认为，学生作文首先是要学会表达自我的问题。

学生作文首次要学会表达自我，就是说首先要在作文中有话可说，说的话都是自己想说的话，都是自己容易说的话。比如说写和同学闹别扭了，我很想找她要回以前我送给她的东西。这个细节可能就是我们真实的心态，是此时此景我们最想说的话，这就要写出来。有的同学怕这样写没有意义，生硬地说出诸如“那些东西就算是我们曾经友谊的见证”等有“涵养”能点题的话。这样表面上看起来是美好了，有修养涵养了，但是却不是我们想说的话，怎么看都不真实，都觉得别扭。

在说自己话的时候，要注意一个原则，就是不要有过激的心理或者带有仇恨的语言。带有这样心理倾向的语言在某个瞬间可能是真实的，但是这绝对不是你真实性格的反映。（如果真是一直有这样想法的话，肯定不正常，就是恐怖分子了。）作文中要说的话，往往是自己真实人格的体现，偶尔一点小的计较是真实的，人无完人，不会影响你的形象。

在作文活动中，我们要引导学生说自己的话，写自己的话。怎么来引导学生来说自己的话呢？这就要了解学生的生活，从中找到突破口。可以设置主题班会讨论、可以关注社会上流行的现象、还可以发掘一些同学间鸡毛蒜皮的事件……只要贴近学生生活，作文依势而行，学生是不可能没有话说的。

我认为，学生作文其次才是如何把话说好的问题。

学生在很自如地发表自己的观点，很自然地在作文中说话以后，我们可以引导学生如何把话说好。为什么要把话说好呢？这里涉及到阅读对象的问题。我们表达的目的不单单是为了自己要说得痛快，还要和别人进行交流。把话说好首先要注意的一个问题就是要让别人对你的话题或者故事感兴趣，只有把别人吸引到你的作文面前，你才有与别人对话和交流的机会。所以我们这个时候可以尝试找一些新颖的题目和真实动人的故事来吸引别人的眼球。如果题目陈旧、故事老套，别人是不会买账的，如果存心在作文里说假话，那就是在欺骗读者，谁愿意和一个说假话的人打交道呢？把话说好有很多途径，比如说，在作文里真心实意地和别人交流，展示自己包括缺点在内的一切个性，真诚的作文永远会获得别人欢迎。还可以和别人分享你的绚烂的想象力，让别人叹服你的想象。还可以诉说你的生活，哪怕有一点点和别人不同，都可以拿出来让别人看看，其实别人感兴趣的的确是你独特的经历，而不是千篇一律的说词。还可以谈谈你的观点，即使有点偏激，但一定要有爱，这样的话，别人会欣赏你的可爱和胆量，一定会支持你的……

学生作文的确和说话有很大的关系，学生作文写不好，和不会说话有很大的关系。有的人也提出质疑，说在作文里说话不符合书面语表达的规范。说话不是指照搬照抄我们的口头语，书面语的表达要以口语为基础，口语说好了，思维严密了，情感丰富了，书面表达自然流畅了。还有人认为，学生说自

中考作文基本分提升方案——审题

第一节 审 题

——把握写作方向

所谓“审题”，就是写作文之前对题目的意思和要求进行审定，是对作文题目（包括材料）的认真分析，最终把握题旨的过程。无论是平时测试还是中考，审题的准确与否，都直接影响甚至决定着作文分数的高低。作文审题的过程就是理出已知条件，理出隐含条件，理出限定和要求等，最终明白哪些能写，哪些不能写。

同学们如果掌握了正确的审题方法，再加上认真的态度，那么就很容易做到评分标准要求的符合或切合题意。

中考佳作

我们一起走过

◇ 江苏南通一考生

在我们一起走过的日子，我最喜欢欣赏你散发泥土芳香的“舞蹈”。

你端着一盆装满绿油油叶子的瓷盆，手脚麻利地从中挑选出干净完整的叶子，放入左手边的瓷盆，右手迅速浸入水中摸出一把绿叶，细心地将被水沾湿而贴在一起的叶分开，把卷曲的叶尖抚平，然后移入另一个盆子。你的左右手交替进行，翠绿的叶片飞似的沾着晶莹的水珠跳跃，再落下。不一会儿，叶子们已被筛选完毕，一部分堆在盆中央，另外一些散乱地垂头于盆沿，颇有些仰首闭目养神的悠闲。你又进里屋捧出一篮已经洗净的米，那米粒粒分明，仿佛闪着珠玉华光，精致而诱人。你站在桌边，用双手将又长又细的叶片打成旋儿，制成一个漏斗状，左手紧紧攥住交接处，右手抄起勺子在叶中倾入两勺米，再将剩余叶片上半部分翻折，盖口，用绳子包扎。这样，一个工艺品般的粽子便跃入眼帘。此时你会喊我：“来呀，丫头，学学怎么包呀！”我只是静静欣赏着，啧啧惊叹着。

等吃粽子是一个折磨人的过程。然而你却一脸温柔，不急不躁地等着，一丝抱怨也没有，或许就像等待我回老家一样，虽然急切却也无奈，一如以平和之心期待儿孙回家。

时间一分一秒地过去，空气里逐渐弥漫着一股清新的芦叶糯米香。“该熟了，快来吃啊。”你一边说一边捞。一眨眼，冒着热气的粽子已被你细心地剥去外衣，露出纯白无瑕的糯米。咬一口，热气直往口中钻，纯自然的风味萦绕其间，顿时口齿生香。“外婆，以后每年我都要回来吃你包的粽子！”你笑了，笑得那样舒心。

然而这两年，你的身体一天天衰弱，多病。每年端午节，我们只能到超市买现成的粽子。外婆啊，我多么留恋和你在一起走过的日子，那纯真地道的芦叶糯米香……（选自《2009年全国各地中考优秀作文报告》）

点评

以“我们一起走过”为题写作，审题时注意对“走过”的理解。“走过”不单单指在具体的某一条路上或以某一种方式来走，还有共享快乐、相互帮助、一起进步等含义。很明显，命题者的意图要让考生回忆“走过”的那段日子，盘点收获，品味情感，收获知识。

文章以“糯米香”为线索，安排“包”“等”“吃”“思”四个部分展开记叙，体现出切口小、线索明的特色；文章既见事又见人，突出外婆和“我”的双向之爱，虚与实巧妙结合；考生注重细节描写，让纯真的爱意流淌在字里行间，那一缕缕清纯诱人的芦叶糯米香会永远地沁入读者的心脾……

方法讲解

作文符合题意的程度，在评分标准中表现为切合文题要求、符合文题要求、不偏离文题要求、偏离题意等内容，不同的等级都有与之相符合的得分标准。对这些符合题意的程度，我们可以用下面的图示来表示（横线阴影为文题题意，竖线阴影为作文内容）：

一 命题（半命题）作文的审题方法

命题作文往往是各类型中，信息含量最少的一种命题形式。这种作文题有时就是一个词语，有时也会是一个短语，当然也会出现一些句子做题目。命题作文不同于材料作文或话题作文，它往往没有过多的信息，所以，审题的重点就放在作文题目上。

1． 独词式或半命题作文的审题技巧

在中考作文命题中，独词式或半命题的命题形式非常普遍。比如2009年的中考就有许多考区采用了这种命题形式：北京“__________并没有结束”、重庆“___________的承诺”、黑龙江牡丹江“与_________结缘”和“阳光”话题作文、山西“___________，太棒了！”、山东泰安“习惯”、江苏扬州“呵护”……

对这种文题的审题，我们要学会运用“增补信息法”。半命题自不必说，因为我们必须补出信息来。但独词式的命题，我们也要用“增补信息法”来补充合适的信息，因为独词式的命题信息量极少，所以这种文题给人的感觉就是无从下手。用增补第一节 审 题

——把握写作方向

所谓“审题”，就是写作文之前对题目的意思和要求进行审定，是对作文题目（包括材料）的认真分析，最终把握题旨的过程。无论是平时测试还是中考，审题的准确与否，都直接影响甚至决定着作文分数的高低。作文审题的过程就是理出已知条件，理出隐含条件，理出限定和要求等，最终明白哪些能写，哪些不能写。

同学们如果掌握了正确的审题方法，再加上认真的态度，那么就很容易做到评分标准要求的符合或切合题意。

中考佳作

我们一起走过

◇ 江苏南通一考生

在我们一起走过的日子，我最喜欢欣赏你散发泥土芳香的“舞蹈”。

你端着一盆装满绿油油叶子的瓷盆，手脚麻利地从中挑选出干净完整的叶子，放入左手边的瓷盆，右手迅速浸入水中摸出一把绿叶，细心地将被水沾湿而贴在一起的叶分开，把卷曲的叶尖抚平，然后移入另一个盆子。你的左右手交替进行，翠绿的叶片飞似的沾着晶莹的水珠跳跃，再落下。不一会儿，叶子们已被筛选完毕，一部分堆在盆中央，另外一些散乱地垂头于盆沿，颇有些仰首闭目养神的悠闲。你又进里屋捧出一篮已经洗净的米，那米粒粒分明，仿佛闪着珠玉华光，精致而诱人。你站在桌边，用双手将又长又细的叶片打成旋儿，制成一个漏斗状，左手紧紧攥住交接处，右手抄起勺子在叶中倾入两勺米，再将剩余叶片上半部分翻折，盖口，用绳子包扎。这样，一个工艺品般的粽子便跃入眼帘。此时你会喊我：“来呀，丫头，学学怎么包呀！”我只是静静欣赏着，啧啧惊叹着。

等吃粽子是一个折磨人的过程。然而你却一脸温柔，不急不躁地等着，一丝抱怨也没有，或许就像等待我回老家一样，虽然急切却也无奈，一如以平和之心期待儿孙回家。

时间一分一秒地过去，空气里逐渐弥漫着一股清新的芦叶糯米香。“该熟了，快来吃啊。”你一边说一边捞。一眨眼，冒着热气的粽子已被你细心地剥去外衣，露出纯白无瑕的糯米。咬一口，热气直往口中钻，纯自然的风味萦绕其间，顿时口齿生香。“外婆，以后每年我都要回来吃你包的粽子！”你笑了，笑得那样舒心。

然而这两年，你的身体一天天衰弱，多病。每年端午节，我们只能到超市买现成的粽子。外婆啊，我多么留恋和你在一起走过的日子，那纯真地道的芦叶糯米香……（选自《2009年全国各地中考优秀作文报告》）

点评

以“我们一起走过”为题写作，审题时注意对“走过”的理解。“走过”不单单指在具体的某一条路上或以某一种方式来走，还有共享快乐、相互帮助、一起进步等含义。很明显，命题者的意图要让考生回忆“走过”的那段日子，盘点收获，品味情感，收获知识。

文章以“糯米香”为线索，安排“包”“等”“吃”“思”四个部分展开记叙，体现出切口小、线索明的特色；文章既见事又见人，突出外婆和“我”的双向之爱，虚与实巧妙结合；考生注重细节描写，让纯真的爱意流淌在字里行间，那一缕缕清纯诱人的芦叶糯米香会永远地沁入读者的心脾……

方法讲解

作文符合题意的程度，在评分标准中表现为切合文题要求、符合文题要求、不偏离文题要求、偏离题意等内容，不同的等级都有与之相符合的得分标准。对这些符合题意的程度，我们可以用下面的图示来表示（横线阴影为文题题意，竖线阴影为作文内容）：

一 命题（半命题）作文的审题方法

命题作文往往是各类型中，信息含量最少的一种命题形式。这种作文题有时就是一个词语，有时也会是一个短语，当然也会出现一些句子做题目。命题作文不同于材料作文或话题作文，它往往没有过多的信息，所以，审题的重点就放在作文题目上。

1． 独词式或半命题作文的审题技巧

在中考作文命题中，独词式或半命题的命题形式非常普遍。比如2009年的中考就有许多考区采用了这种命题形式：北京“__________并没有结束”、重庆“___________的承诺”、黑龙江牡丹江“与_________结缘”和“阳光”话题作文、山西“___________，太棒了！”、山东泰安“习惯”、江苏扬州“呵护”……

对这种文题的审题，我们要学会运用“增补信息法”。半命题自不必说，因为我们必须补出信息来。但独词式的命题，我们也要用“增补信息法”来补充合适的信息，因为独词式的命题信息量极少，所以这种文题给人的感觉就是无从下手。用增补第一节 审 题

——把握写作方向

所谓“审题”，就是写作文之前对题目的意思和要求进行审定，是对作文题目（包括材料）的认真分析，最终把握题旨的过程。无论是平时测试还是中考，审题的准确与否，都直接影响甚至决定着作文分数的高低。作文审题的过程就是理出已知条件，理出隐含条件，理出限定和要求等，最终明白哪些能写，哪些不能写。

同学们如果掌握了正确的审题方法，再加上认真的态度，那么就很容易做到评分标准要求的符合或切合题意。

中考佳作

我们一起走过

◇ 江苏南通一考生

在我们一起走过的日子，我最喜欢欣赏你散发泥土芳香的“舞蹈”。

你端着一盆装满绿油油叶子的瓷盆，手脚麻利地从中挑选出干净完整的叶子，放入左手边的瓷盆，右手迅速浸入水中摸出一把绿叶，细心地将被水沾湿而贴在一起的叶分开，把卷曲的叶尖抚平，然后移入另一个盆子。你的左右手交替进行，翠绿的叶片飞似的沾着晶莹的水珠跳跃，再落下。不一会儿，叶子们已被筛选完毕，一部分堆在盆中央，另外一些散乱地垂头于盆沿，颇有些仰首闭目养神的悠闲。你又进里屋捧出一篮已经洗净的米，那米粒粒分明，仿佛闪着珠玉华光，精致而诱人。你站在桌边，用双手将又长又细的叶片打成旋儿，制成一个漏斗状，左手紧紧攥住交接处，右手抄起勺子在叶中倾入两勺米，再将剩余叶片上半部分翻折，盖口，用绳子包扎。这样，一个工艺品般的粽子便跃入眼帘。此时你会喊我：“来呀，丫头，学学怎么包呀！”我只是静静欣赏着，啧啧惊叹着。

等吃粽子是一个折磨人的过程。然而你却一脸温柔，不急不躁地等着，一丝抱怨也没有，或许就像等待我回老家一样，虽然急切却也无奈，一如以平和之心期待儿孙回家。

时间一分一秒地过去，空气里逐渐弥漫着一股清新的芦叶糯米香。“该熟了，快来吃啊。”你一边说一边捞。一眨眼，冒着热气的粽子已被你细心地剥去外衣，露出纯白无瑕的糯米。咬一口，热气直往口中钻，纯自然的风味萦绕其间，顿时口齿生香。“外婆，以后每年我都要回来吃你包的粽子！”你笑了，笑得那样舒心。

然而这两年，你的身体一天天衰弱，多病。每年端午节，我们只能到超市买现成的粽子。外婆啊，我多么留恋和你在一起走过的日子，那纯真地道的芦叶糯米香……（选自《2009年全国各地中考优秀作文报告》）

点评

以“我们一起走过”为题写作，审题时注意对“走过”的理解。“走过”不单单指在具体的某一条路上或以某一种方式来走，还有共享快乐、相互帮助、一起进步等含义。很明显，命题者的意图要让考生回忆“走过”的那段日子，盘点收获，品味情感，收获知识。

文章以“糯米香”为线索，安排“包”“等”“吃”“思”四个部分展开记叙，体现出切口小、线索明的特色；文章既见事又见人，突出外婆和“我”的双向之爱，虚与实巧妙结合；考生注重细节描写，让纯真的爱意流淌在字里行间，那一缕缕清纯诱人的芦叶糯米香会永远地沁入读者的心脾……

方法讲解

作文符合题意的程度，在评分标准中表现为切合文题要求、符合文题要求、不偏离文题要求、偏离题意等内容，不同的等级都有与之相符合的得分标准。对这些符合题意的程度，我们可以用下面的图示来表示（横线阴影为文题题意，竖线阴影为作文内容）：

一 命题（半命题）作文的审题方法

命题作文往往是各类型中，信息含量最少的一种命题形式。这种作文题有时就是一个词语，有时也会是一个短语，当然也会出现一些句子做题目。命题作文不同于材料作文或话题作文，它往往没有过多的信息，所以，审题的重点就放在作文题目上。

1． 独词式或半命题作文的审题技巧

在中考作文命题中，独词式或半命题的命题形式非常普遍。比如2009年的中考就有许多考区采用了这种命题形式：北京“__________并没有结束”、重庆“___________的承诺”、黑龙江牡丹江“与_________结缘”和“阳光”话题作文、山西“___________，太棒了！”、山东泰安“习惯”、江苏扬州“呵护”……

对这种文题的审题，我们要学会运用“增补信息法”。半命题自不必说，因为我们必须补出信息来。但独词式的命题，我们也要用“增补信息法”来补充合适的信息，因为独词式的命题信息量极少，所以这种文题给人的感觉就是无从下手。用增补第一节 审 题

——把握写作方向

所谓“审题”，就是写作文之前对题目的意思和要求进行审定，是对作文题目（包括材料）的认真分析，最终把握题旨的过程。无论是平时测试还是中考，审题的准确与否，都直接影响甚至决定着作文分数的高低。作文审题的过程就是理出已知条件，理出隐含条件，理出限定和要求等，最终明白哪些能写，哪些不能写。

同学们如果掌握了正确的审题方法，再加上认真的态度，那么就很容易做到评分标准要求的符合或切合题意。

中考佳作

我们一起走过

◇ 江苏南通一考生

在我们一起走过的日子，我最喜欢欣赏你散发泥土芳香的“舞蹈”。

你端着一盆装满绿油油叶子的瓷盆，手脚麻利地从中挑选出干净完整的叶子，放入左手边的瓷盆，右手迅速浸入水中摸出一把绿叶，细心地将被水沾湿而贴在一起的叶分开，把卷曲的叶尖抚平，然后移入另一个盆子。你的左右手交替进行，翠绿的叶片飞似的沾着晶莹的水珠跳跃，再落下。不一会儿，叶子们已被筛选完毕，一部分堆在盆中央，另外一些散乱地垂头于盆沿，颇有些仰首闭目养神的悠闲。你又进里屋捧出一篮已经洗净的米，那米粒粒分明，仿佛闪着珠玉华光，精致而诱人。你站在桌边，用双手将又长又细的叶片打成旋儿，制成一个漏斗状，左手紧紧攥住交接处，右手抄起勺子在叶中倾入两勺米，再将剩余叶片上半部分翻折，盖口，用绳子包扎。这样，一个工艺品般的粽子便跃入眼帘。此时你会喊我：“来呀，丫头，学学怎么包呀！”我只是静静欣赏着，啧啧惊叹着。

等吃粽子是一个折磨人的过程。然而你却一脸温柔，不急不躁地等着，一丝抱怨也没有，或许就像等待我回老家一样，虽然急切却也无奈，一如以平和之心期待儿孙回家。

时间一分一秒地过去，空气里逐渐弥漫着一股清新的芦叶糯米香。“该熟了，快来吃啊。”你一边说一边捞。一眨眼，冒着热气的粽子已被你细心地剥去外衣，露出纯白无瑕的糯米。咬一口，热气直往口中钻，纯自然的风味萦绕其间，顿时口齿生香。“外婆，以后每年我都要回来吃你包的粽子！”你笑了，笑得那样舒心。

然而这两年，你的身体一天天衰弱，多病。每年端午节，我们只能到超市买现成的粽子。外婆啊，我多么留恋和你在一起走过的日子，那纯真地道的芦叶糯米香……（选自《2009年全国各地中考优秀作文报告》）

点评

以“我们一起走过”为题写作，审题时注意对“走过”的理解。“走过”不单单指在具体的某一条路上或以某一种方式来走，还有共享快乐、相互帮助、一起进步等含义。很明显，命题者的意图要让考生回忆“走过”的那段日子，盘点收获，品味情感，收获知识。

文章以“糯米香”为线索，安排“包”“等”“吃”“思”四个部分展开记叙，体现出切口小、线索明的特色；文章既见事又见人，突出外婆和“我”的双向之爱，虚与实巧妙结合；考生注重细节描写，让纯真的爱意流淌在字里行间，那一缕缕清纯诱人的芦叶糯米香会永远地沁入读者的心脾……

方法讲解

作文符合题意的程度，在评分标准中表现为切合文题要求、符合文题要求、不偏离文题要求、偏离题意等内容，不同的等级都有与之相符合的得分标准。对这些符合题意的程度，我们可以用下面的图示来表示（横线阴影为文题题意，竖线阴影为作文内容）：

一 命题（半命题）作文的审题方法

命题作文往往是各类型中，信息含量最少的一种命题形式。这种作文题有时就是一个词语，有时也会是一个短语，当然也会出现一些句子做题目。命题作文不同于材料作文或话题作文，它往往没有过多的信息，所以，审题的重点就放在作文题目上。

1． 独词式或半命题作文的审题技巧

在中考作文命题中，独词式或半命题的命题形式非常普遍。比如2009年的中考就有许多考区采用了这种命题形式：北京“__________并没有结束”、重庆“___________的承诺”、黑龙江牡丹江“与_________结缘”和“阳光”话题作文、山西“___________，太棒了！”、山东泰安“习惯”、江苏扬州“呵护”……

对这种文题的审题，我们要学会运用“增补信息法”。半命题自不必说，因为我们必须补出信息来。但独词式的命题，我们也要用“增补信息法”来补充合适的信息，因为独词式的命题信息量极少，所以这种文题给人的感觉就是无从下手。用增补第一节 审 题

——把握写作方向

所谓“审题”，就是写作文之前对题目的意思和要求进行审定，是对作文题目（包括材料）的认真分析，最终把握题旨的过程。无论是平时测试还是中考，审题的准确与否，都直接影响甚至决定着作文分数的高低。作文审题的过程就是理出已知条件，理出隐含条件，理出限定和要求等，最终明白哪些能写，哪些不能写。

同学们如果掌握了正确的审题方法，再加上认真的态度，那么就很容易做到评分标准要求的符合或切合题意。

中考佳作

我们一起走过

◇ 江苏南通一考生

在我们一起走过的日子，我最喜欢欣赏你散发泥土芳香的“舞蹈”。

你端着一盆装满绿油油叶子的瓷盆，手脚麻利地从中挑选出干净完整的叶子，放入左手边的瓷盆，右手迅速浸入水中摸出一把绿叶，细心地将被水沾湿而贴在一起的叶分开，把卷曲的叶尖抚平，然后移入另一个盆子。你的左右手交替进行，翠绿的叶片飞似的沾着晶莹的水珠跳跃，再落下。不一会儿，叶子们已被筛选完毕，一部分堆在盆中央，另外一些散乱地垂头于盆沿，颇有些仰首闭目养神的悠闲。你又进里屋捧出一篮已经洗净的米，那米粒粒分明，仿佛闪着珠玉华光，精致而诱人。你站在桌边，用双手将又长又细的叶片打成旋儿，制成一个漏斗状，左手紧紧攥住交接处，右手抄起勺子在叶中倾入两勺米，再将剩余叶片上半部分翻折，盖口，用绳子包扎。这样，一个工艺品般的粽子便跃入眼帘。此时你会喊我：“来呀，丫头，学学怎么包呀！”我只是静静欣赏着，啧啧惊叹着。

等吃粽子是一个折磨人的过程。然而你却一脸温柔，不急不躁地等着，一丝抱怨也没有，或许就像等待我回老家一样，虽然急切却也无奈，一如以平和之心期待儿孙回家。

时间一分一秒地过去，空气里逐渐弥漫着一股清新的芦叶糯米香。“该熟了，快来吃啊。”你一边说一边捞。一眨眼，冒着热气的粽子已被你细心地剥去外衣，露出纯白无瑕的糯米。咬一口，热气直往口中钻，纯自然的风味萦绕其间，顿时口齿生香。“外婆，以后每年我都要回来吃你包的粽子！”你笑了，笑得那样舒心。

然而这两年，你的身体一天天衰弱，多病。每年端午节，我们只能到超市买现成的粽子。外婆啊，我多么留恋和你在一起走过的日子，那纯真地道的芦叶糯米香……（选自《2009年全国各地中考优秀作文报告》）

点评

以“我们一起走过”为题写作，审题时注意对“走过”的理解。“走过”不单单指在具体的某一条路上或以某一种方式来走，还有共享快乐、相互帮助、一起进步等含义。很明显，命题者的意图要让考生回忆“走过”的那段日子，盘点收获，品味情感，收获知识。

文章以“糯米香”为线索，安排“包”“等”“吃”“思”四个部分展开记叙，体现出切口小、线索明的特色；文章既见事又见人，突出外婆和“我”的双向之爱，虚与实巧妙结合；考生注重细节描写，让纯真的爱意流淌在字里行间，那一缕缕清纯诱人的芦叶糯米香会永远地沁入读者的心脾……

方法讲解

作文符合题意的程度，在评分标准中表现为切合文题要求、符合文题要求、不偏离文题要求、偏离题意等内容，不同的等级都有与之相符合的得分标准。对这些符合题意的程度，我们可以用下面的图示来表示（横线阴影为文题题意，竖线阴影为作文内容）：

一 命题（半命题）作文的审题方法

命题作文往往是各类型中，信息含量最少的一种命题形式。这种作文题有时就是一个词语，有时也会是一个短语，当然也会出现一些句子做题目。命题作文不同于材料作文或话题作文，它往往没有过多的信息，所以，审题的重点就放在作文题目上。

1． 独词式或半命题作文的审题技巧

在中考作文命题中，独词式或半命题的命题形式非常普遍。比如2009年的中考就有许多考区采用了这种命题形式：北京“__________并没有结束”、重庆“___________的承诺”、黑龙江牡丹江“与_________结缘”和“阳光”话题作文、山西“___________，太棒了！”、山东泰安“习惯”、江苏扬州“呵护”……

对这种文题的审题，我们要学会运用“增补信息法”。半命题自不必说，因为我们必须补出信息来。但独词式的命题，我们也要用“增补信息法”来补充合适的信息，因为独词式的命题信息量极少，所以这种文题给人的感觉就是无从下手。用增补第一节 审 题

——把握写作方向

所谓“审题”，就是写作文之前对题目的意思和要求进行审定，是对作文题目（包括材料）的认真分析，最终把握题旨的过程。无论是平时测试还是中考，审题的准确与否，都直接影响甚至决定着作文分数的高低。作文审题的过程就是理出已知条件，理出隐含条件，理出限定和要求等，最终明白哪些能写，哪些不能写。

同学们如果掌握了正确的审题方法，再加上认真的态度，那么就很容易做到评分标准要求的符合或切合题意。

中考佳作

我们一起走过

◇ 江苏南通一考生

在我们一起走过的日子，我最喜欢欣赏你散发泥土芳香的“舞蹈”。

你端着一盆装满绿油油叶子的瓷盆，手脚麻利地从中挑选出干净完整的叶子，放入左手边的瓷盆，右手迅速浸入水中摸出一把绿叶，细心地将被水沾湿而贴在一起的叶分开，把卷曲的叶尖抚平，然后移入另一个盆子。你的左右手交替进行，翠绿的叶片飞似的沾着晶莹的水珠跳跃，再落下。不一会儿，叶子们已被筛选完毕，一部分堆在盆中央，另外一些散乱地垂头于盆沿，颇有些仰首闭目养神的悠闲。你又进里屋捧出一篮已经洗净的米，那米粒粒分明，仿佛闪着珠玉华光，精致而诱人。你站在桌边，用双手将又长又细的叶片打成旋儿，制成一个漏斗状，左手紧紧攥住交接处，右手抄起勺子在叶中倾入两勺米，再将剩余叶片上半部分翻折，盖口，用绳子包扎。这样，一个工艺品般的粽子便跃入眼帘。此时你会喊我：“来呀，丫头，学学怎么包呀！”我只是静静欣赏着，啧啧惊叹着。

等吃粽子是一个折磨人的过程。然而你却一脸温柔，不急不躁地等着，一丝抱怨也没有，或许就像等待我回老家一样，虽然急切却也无奈，一如以平和之心期待儿孙回家。

时间一分一秒地过去，空气里逐渐弥漫着一股清新的芦叶糯米香。“该熟了，快来吃啊。”你一边说一边捞。一眨眼，冒着热气的粽子已被你细心地剥去外衣，露出纯白无瑕的糯米。咬一口，热气直往口中钻，纯自然的风味萦绕其间，顿时口齿生香。“外婆，以后每年我都要回来吃你包的粽子！”你笑了，笑得那样舒心。

然而这两年，你的身体一天天衰弱，多病。每年端午节，我们只能到超市买现成的粽子。外婆啊，我多么留恋和你在一起走过的日子，那纯真地道的芦叶糯米香……（选自《2009年全国各地中考优秀作文报告》）

点评

以“我们一起走过”为题写作，审题时注意对“走过”的理解。“走过”不单单指在具体的某一条路上或以某一种方式来走，还有共享快乐、相互帮助、一起进步等含义。很明显，命题者的意图要让考生回忆“走过”的那段日子，盘点收获，品味情感，收获知识。

文章以“糯米香”为线索，安排“包”“等”“吃”“思”四个部分展开记叙，体现出切口小、线索明的特色；文章既见事又见人，突出外婆和“我”的双向之爱，虚与实巧妙结合；考生注重细节描写，让纯真的爱意流淌在字里行间，那一缕缕清纯诱人的芦叶糯米香会永远地沁入读者的心脾……

方法讲解

作文符合题意的程度，在评分标准中表现为切合文题要求、符合文题要求、不偏离文题要求、偏离题意等内容，不同的等级都有与之相符合的得分标准。对这些符合题意的程度，我们可以用下面的图示来表示（横线阴影为文题题意，竖线阴影为作文内容）：

一 命题（半命题）作文的审题方法

命题作文往往是各类型中，信息含量最少的一种命题形式。这种作文题有时就是一个词语，有时也会是一个短语，当然也会出现一些句子做题目。命题作文不同于材料作文或话题作文，它往往没有过多的信息，所以，审题的重点就放在作文题目上。

1． 独词式或半命题作文的审题技巧

在中考作文命题中，独词式或半命题的命题形式非常普遍。比如2009年的中考就有许多考区采用了这种命题形式：北京“__________并没有结束”、重庆“___________的承诺”、黑龙江牡丹江“与_________结缘”和“阳光”话题作文、山西“___________，太棒了！”、山东泰安“习惯”、江苏扬州“呵护”……

对这种文题的审题，我们要学会运用“增补信息法”。半命题自不必说，因为我们必须补出信息来。但独词式的命题，我们也要用“增补信息法”来补充合适的信息，因为独词式的命题信息量极少，所以这种文题给人的感觉就是无从下手。用增补第一节 审 题

——把握写作方向

所谓“审题”，就是写作文之前对题目的意思和要求进行审定，是对作文题目（包括材料）的认真分析，最终把握题旨的过程。无论是平时测试还是中考，审题的准确与否，都直接影响甚至决定着作文分数的高低。作文审题的过程就是理出已知条件，理出隐含条件，理出限定和要求等，最终明白哪些能写，哪些不能写。

同学们如果掌握了正确的审题方法，再加上认真的态度，那么就很容易做到评分标准要求的符合或切合题意。

中考佳作

我们一起走过

◇ 江苏南通一考生

在我们一起走过的日子，我最喜欢欣赏你散发泥土芳香的“舞蹈”。

你端着一盆装满绿油油叶子的瓷盆，手脚麻利地从中挑选出干净完整的叶子，放入左手边的瓷盆，右手迅速浸入水中摸出一把绿叶，细心地将被水沾湿而贴在一起的叶分开，把卷曲的叶尖抚平，然后移入另一个盆子。你的左右手交替进行，翠绿的叶片飞似的沾着晶莹的水珠跳跃，再落下。不一会儿，叶子们已被筛选完毕，一部分堆在盆中央，另外一些散乱地垂头于盆沿，颇有些仰首闭目养神的悠闲。你又进里屋捧出一篮已经洗净的米，那米粒粒分明，仿佛闪着珠玉华光，精致而诱人。你站在桌边，用双手将又长又细的叶片打成旋儿，制成一个漏斗状，左手紧紧攥住交接处，右手抄起勺子在叶中倾入两勺米，再将剩余叶片上半部分翻折，盖口，用绳子包扎。这样，一个工艺品般的粽子便跃入眼帘。此时你会喊我：“来呀，丫头，学学怎么包呀！”我只是静静欣赏着，啧啧惊叹着。

等吃粽子是一个折磨人的过程。然而你却一脸温柔，不急不躁地等着，一丝抱怨也没有，或许就像等待我回老家一样，虽然急切却也无奈，一如以平和之心期待儿孙回家。

时间一分一秒地过去，空气里逐渐弥漫着一股清新的芦叶糯米香。“该熟了，快来吃啊。”你一边说一边捞。一眨眼，冒着热气的粽子已被你细心地剥去外衣，露出纯白无瑕的糯米。咬一口，热气直往口中钻，纯自然的风味萦绕其间，顿时口齿生香。“外婆，以后每年我都要回来吃你包的粽子！”你笑了，笑得那样舒心。

然而这两年，你的身体一天天衰弱，多病。每年端午节，我们只能到超市买现成的粽子。外婆啊，我多么留恋和你在一起走过的日子，那纯真地道的芦叶糯米香……（选自《2009年全国各地中考优秀作文报告》）

点评

以“我们一起走过”为题写作，审题时注意对“走过”的理解。“走过”不单单指在具体的某一条路上或以某一种方式来走，还有共享快乐、相互帮助、一起进步等含义。很明显，命题者的意图要让考生回忆“走过”的那段日子，盘点收获，品味情感，收获知识。

文章以“糯米香”为线索，安排“包”“等”“吃”“思”四个部分展开记叙，体现出切口小、线索明的特色；文章既见事又见人，突出外婆和“我”的双向之爱，虚与实巧妙结合；考生注重细节描写，让纯真的爱意流淌在字里行间，那一缕缕清纯诱人的芦叶糯米香会永远地沁入读者的心脾……

方法讲解

作文符合题意的程度，在评分标准中表现为切合文题要求、符合文题要求、不偏离文题要求、偏离题意等内容，不同的等级都有与之相符合的得分标准。对这些符合题意的程度，我们可以用下面的图示来表示（横线阴影为文题题意，竖线阴影为作文内容）：

一 命题（半命题）作文的审题方法

命题作文往往是各类型中，信息含量最少的一种命题形式。这种作文题有时就是一个词语，有时也会是一个短语，当然也会出现一些句子做题目。命题作文不同于材料作文或话题作文，它往往没有过多的信息，所以，审题的重点就放在作文题目上。

1． 独词式或半命题作文的审题技巧

在中考作文命题中，独词式或半命题的命题形式非常普遍。比如2009年的中考就有许多考区采用了这种命题形式：北京“__________并没有结束”、重庆“___________的承诺”、黑龙江牡丹江“与_________结缘”和“阳光”话题作文、山西“___________，太棒了！”、山东泰安“习惯”、江苏扬州“呵护”……

对这种文题的审题，我们要学会运用“增补信息法”。半命题自不必说，因为我们必须补出信息来。但独词式的命题，我们也要用“增补信息法”来补充合适的信息，因为独词式的命题信息量极少，所以这种文题给人的感觉就是无从下手。用增补

感恩(转载)

学会感恩 老师们，同学们： 大家好！ 今天我演讲的题目是：学会感恩。 感恩，其实是无处不在的。我站在这里的理由是什么？就是感恩。感谢老师同学的支持爱戴，感谢学校给予的机会，感谢母亲的培养，感谢我自己的付出。因为感谢着这些，我今天便站在这里了。 宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神，感谢主。当然，我们感谢的，远比他们要多很多。 感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。 感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。 感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。 感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么？感谢对手，感谢敌人，不是乐观么？对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么？所以，感恩，是一种乐观的心态。 感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。 感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。所以，感恩，是一种多样的艺术。 常说：“三有三为。” 心中有祖国，为祖国做件事。不是为了回报、感谢伟大的祖国么？ 心中有集体，为集体做件事，不是为了回报、感谢温暖的集体么？ 心中有他人，为他人做件事。不是为了回报、感谢生活中的每个人么？ 有人说，忘记感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。 常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。 “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，因为珍惜才会拥有，感恩才能天长地久…… 感恩，是我们生活中永恒的话题。学会感恩，学会热爱生活。我们将会感受到更多快乐。

学会感恩

学会感恩

老师们，同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是：学会感恩。

感恩，其实是无处不在的。我站在这里的理由是什么？就是感恩。感谢老师同学的支持爱戴，感谢学校给予的机会，感谢母亲的培养，感谢我自己的付出。因为感谢着这些，我今天便站在这里了。

宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神，感谢主。当然，我们感谢的，远比他们要多很多。

感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。

感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。

感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。

感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么？感谢对手，感谢敌人，不是乐观么？对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么？所以，感恩，是一种乐观的心态。

感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。

有人说，忘记感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。

常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。

感恩，是我们生活中永恒的话题。学会感恩，学会热爱生活。我们将会感受到更多快乐。

学会感恩的延伸阅读——演讲稿的写作注意事项

1.演讲，首先要了解听众，注意听众的组成，了解他们的性格、年龄、受教育程度、出生地，分析他们的观点、态度、希望和要求。掌握这些以后，就可以决定采取什么方式来吸引听众，说服听众，取得好的效果。

2.一篇演讲稿要有一个集中、鲜明的主题。无中心、无主次、杂乱无章的演讲是没有人愿听的。一篇演讲稿只能有一个中心，全篇内容都必须紧紧围绕着这个中心去铺陈，这样才能使听众得到深刻的印象。

3.好的演讲稿，应该既有热情的鼓动，又有冷静的分析，要把抒情和说理有机地结合起来，做到动之以情，晓之以理。

4.演讲稿的语言要求做到准确、精练、生动形象、通俗易懂，不能讲假话、大话、空话，也不能讲过于抽象的话。要多用比喻，多用口语化的语言，深入浅出，把抽象的道理具体化，把概念的东西形象化，让听众听得入耳、听得明白。

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