关于信息改变着我们的生活的科学作文

随着信息技术的发展和教改的深化，多媒体电化教育的应用越来越受到广大教育工作者的重视，特别是近几年来，随着Internet在我国的迅速发展，网络技术正以前所未有的巨大动力推动着教学内容、教学方法、教学技术以及教学过程中的一切因素进行着巨大的改革。传统的“一根粉笔、一支鞭，一篇课文讲两天”的教学方式正被现代教学媒体所代替。由此可见，以计算机为核心的多媒体技术的应用已成为现代教育的主流，教学手段的现代化，更是当前实施素质教育、提高教学质量的一种有效途径，尤其是在应试教育向素质教育转轨的今天，恰当地运用网络教学手段对教学质量的提高和教学目标的实现也会起到事半功倍的作用。如何上好信息技术中的网络课呢？我认为应从如下几方面着手：一、了解信息技术的发展与变化自从世界上第一台计算机于1946年2月15在美国宾夕法尼亚大学诞生之日到今天，随着人类社会的发展与进步，信息技术的发展与变化也经历了5次革命。第一次信息技术革命是语言的诞生，语言的诞生促进了人类之间的交流；第二次信息技术革命是文字的产生，文字推进了人类历史的发展，信息的交流不再局限于口口相传，文字打破了时间和空间的距离，使信息完整、正确地传播；第三次信息技术革命是造纸术和印刷术的发明，大量书籍由此产生，文化交流的速度加剧；第四次信息技术革命是电报、电话、广播、电视等的诞生，推动了社会信息化的进程，信息的传播、交流进入了新的阶段；第五次信息技术革命以计算机和网络的产生为标志，从此，人类进入信息时代。随着科学技术的发展和人类社会的进步，计算机的形状也由“电子管计算机、晶体管计算机、集成电路计算机、大规模集成电路计算机”等方向发展，目前，电子计算机正向着巨型化、微型化、网络化、智能化、多媒体化的方向发展。二、理解信息技术中网络的定义当我们谈到“网络”一词时，是否已真正理解了“网络”的定义，这是网络教学中一个至关重要的问题，如何真正理解网络的定义呢？我想可以从两个方面来理解它：首先是从网的本义出发，简而言之，网就是由许许多多纵横交错的线而构成，比如：“蜘蛛网、捕鱼网”等等，都是我们生活中随处可见的；其次是从网的引申意义出发，比如“法网、生活网、网络圈”等等，这些网就是我们看不见摸不着的，但它又是存在的。所以从这两个方面着手，我们就将“计算机网络”定义为：计算机网络是通过某种通信价质将不同地理位置的多台具有独立功能的计算机连接起来，并借助网络软件、硬件，按照网络通信协议来进行数据通信，实现资源共享和信息交换的系统。三、计算机网络的作用计算机网络的出现，不仅使计算机的作用范围超越了地理位置的限制，方便了用户，而且也增强了计算机本身的功能，更加充分对发挥了计算机软硬件资源的能力。计算机网络的主要作用有：1、计算机系统资源共享充分利用计算机系统软硬件资源是组建计算机网络的主要目的之一。网络中的用户可以共享网络中分散在不同地点的各种软硬件资源，如共享大容量硬盘和打印机等昂贵的设备。网络资源共享的功能不仅方便了用户，而且也节约了投资。2、集中管理和分布处理由于计算机网络提供了资源共享的功能，所以我们可以将大批量的任务、工作或其它事宜分散到网络中的各个计算机中进行处理，然后再进行集中管理，这样就提高了我们的工作速度和效率。3、远程通信计算机与计算机之间能快速可靠地相互传送信息，这是计算机网络最基本的功能。比如：以前我们要给某公司发一封信件、写一封协议书等，我们必须要有信纸、笔、还要通过邮局，而且时间上也受到一定的限制，但从有了计算机之后，所有的这些工作都变得简单起来，并且也节约了时间，提高了我们的工作效率。它打破了以往的时间性和空间性，使我们的教学跨越了一个不可跨越的门坎，迈上了一个新的台阶。四、网络教学与其它学科的联系既然计算机网络的作用如此之大，那么计算机网络与其它学科之间有什么联系呢？网络教学是一个不容忽视的问题，不管是在数学教学中、语文教学中、化学教学中、还是在美术教学中，甚至是体育教学中也有着不可估量的作用。计算机网络在教学中的作用大至有以下几点：1、有利于突破教学重点、难点，2、有利于安排课堂教学结构，发挥学生的主体作用，3、有利于创设愉快的课堂教学气氛，激发学生的学习兴趣。五、网络教学与学生思想政治教育密不可分网络在新事物中本身是一个好的东西，然而，它也给不少青少年带来了不少麻烦，主要原因是由于青少年：“心理脆弱，无法应对挫折；心理迷乱，情绪失控；对法律藐视的心态；性心理不健康”。加之随着社会的发展，市场经济的冲击，社会制度的不完善，当代中小学生的人生观、价值观也在发生不同程度的改变，有许多学生把对金钱的追求、物质的享受作为人生的最高理想，而忽视了学习的重要性、忽视了法律的无情性、忽视了道德的不可违背性，于是做起了各种各样的不负人性的事情，有的偷窃同学手机、盗窃同学的银行存折、信用卡等，甚有胆大的同学不顾一切，在必要时还作出了杀人灭口之事，甚而走上了不归路，犯下了滔天大罪。几于种种情况，应该说网络教学的另一个重点则应是对学生的思想教育。在网络教学中我们要坚决做到：1、杜绝网恋的发生，规范网络道德，促进网上自律和他律的有机结合。加强对学生的网站管理和网德教育，禁止学生观看黄色书物、黄色影片，坚决制止学生进入黄色网站。加大网络监控力量，清除网上垃圾，规范网上行为，尽量为学生提供一个良好的网上活动空间。广范开展网络安全教育，保证网络健康、有序运行。2、建立思想政治教育“红色网站”，增强网上教育力度。要把学生思想政治教育放到首位，首先教会学生如何懂法、懂德；如何防止来自他人的网上危害，在网上如何健康学习、茁壮成长；让学生从健康的书籍中、从健康的影片中得到爱的体会、美的享受、得到心灵的安慰；让学生从“红色网站”中学会尊重他人、帮助他人、关心他人；让他们成为一个真正的“有心、有情、有血、有肉”的健康青年。3、广泛开展网络活动，形成思想政治教育的网上网下联动。我们应当充分利用网络这一资源，挖掘网络正面引导的教育和教化功能，依靠学生的主动参与，成立各种“工作室”，定期邀请有关教师和专家学者通过教育网站的聊天室与学生进行交流，进行网上思想政治教育，举办网络作品大赛、网络征文、网页制作以及电脑绘画大赛等，引导学生广泛参与，激发学生的学习兴趣。4、加强网络管理，促使学生合理，有节制地使用网络。5、通过网络向学生宣传禁毒工作、艾滋病预防知识等。六、网络教学中师生之间的关系从古到今，教学都是一个“教与学”的双边活动，教师和学生在这个过程中是一个不可分离的整体。然而随着应试教育向素质教育转轨的今天，老师和学生在教学中的地位也发生了相应的改变。在现代网络教学中，老师只起到组织引导、主导的作用，以学生的参与活动为主，较好地解决课堂的两个主要活动内容：“学生的学，教师的教”，而学生才是课堂的主体，让学生积极地参与到教学活动中来，他们不再是被动地接受知识的对象，而是发现知识、探索知识的主人。他们的发现、他们的问题、他们的困难，才是我们要找的东西，才是我们要解决的问题，才是我们要达到的目的。教师只是引导者，为学生解决问题的指导者而不是解决问题者，我们要让学生真正成为课堂的主人。网络教学应由评价教学环节的完备性改变为教学活动的合理性，由师生的交流互动转变为学生的交流协作、自我展示为主，达到教学课堂的自主、优质、高效的效果。七、如何走出网络教学在其它学科教学中的误区网络不是万能的，它也有一定的局限性。但在实际教学中，我们大部分教师都忽视了这一点，针对这个问题，我想谈谈如何走出网络误区的几点做法：1、真正摆正教与学的关系，树立为学生服务的思想；2、教学过程中，必须以人为本；3、在课堂上，坚持以教师为主导，学生为主体的原则；4、尊从认知规律，合理使用多媒体。总之，学好网络知识是为了更好地学好其它学科作准备，在各学科中我们都要适时地运用网络知识、做到该出手时就出手，这样网络教学就会起到它应有的作用，在各学科教学中大放光彩。

如果我是一名科学家

看见盲人走路，我心里就特别难受！他们手里拄着拐杖，走一步点一下，生怕跌倒，真可怜！他们心里一定能够很痛苦吧，因为看不见蓝蓝的天空，看不见飞翔的小鸟，看不见壮丽的山河……尤其不能忍受的是看不见纸上的字。这样的生活多么闭塞与枯燥啊！如果我是一名科学家，我们一定会帮助他们。我要研制出一种“盲人读书机”。它主要的由激光，电脑和播放器三部分组成。激光扫描器先把各种文字信号传送给电脑，再通过电脑把文字信息变成声音，有播放器“朗读”给盲人听。“盲人读书机”的外形像架电子琴，它的顶部长着一根长长的“脖子”，“脖子”上连着一只大眼睛，这就是激光扫描器。机器的正面有四个喇叭。这就是播放器。盲人如果要读书了，只要对机器说一声“请帮助我”！随着激光扫描器的挪动，播放器里传来清晰洪亮的读书声。当然，它还可以按使用者的意愿和需要改变速度和音量，更有趣的是他还可以模仿亲友的声音读亲友的来信。因为亲友的声音和字迹已经输入到电脑的储存器里了。我希望我的发明能受到中国和残疾人基金会的高度赞扬和支持。“盲人读书机”在全世界推广了！当第一位使用“盲人读书机”的盲人在机器里听到亲人的来信时。他激动的哭了，连声说道“感谢你”！“感谢你”！不知怎的，我的鼻子酸酸的。我连忙说“不要谢我，要感谢我小学六年级的科学老师吧！他使我对激光产生了浓厚的兴趣，并在我心里种下了科学为人类做贡献的种子！”加区七小六年二班杨庆宇指导老师：周志晶

畅想未来

未来是我们向往的憧憬。的确，当今的时代是一个科技的时代，科学改变了我们的生活，我们受益匪浅。我们畅想未来，三峡大坝最大的水利工程，南北水调的工程宏图也在徐徐展开，载人航天飞行的圆满成功，如今网络带来的信息时代，科技改变哦我们的物质生活。未来的一切是现在我们眼前的未来时代向往的未来是一个高高在上的大时代。高楼大厦鼎力而其，飞速发展的航空技术不断的成功，汽车技术也在不断的提高，农民家业变得荣华富贵，整体来说都实现了小康社会，文化业在不断的提高，都实现了全国普及教育，教学才子更上一层楼。未来，就是这样，飞速发展……如今，需要我们大家的努力，需要我们去开拓未来开拓创新，迎接未来….然而，要做到畅想未来的要求，那是必备的。斯大林曾说过：“科学和科技的道路，往往是科学鼎鼎大名的人物，而是科学界完全不知道名的人们，普通的人们。”事实上，事业的革新家开劈的。的确，科学技术是第一生产力，而教育无疑是科学的强劲动力，。还记得感动中国人的从飞吗？她用自己的梦把自己人生的舞台构建着课堂，用平凡的举动给那一双渴望知识的眼睛以希望，也许她一生都与科技这个词无缘，但他的学生那些贫苦的孩子们，也许正是日后建设祖国的力量。诚然，一个人的力量是微薄的，但千千万的人团结起来科学就不仅是改变了我们科学会改变我们的精神。科学是不断的发展和创新的科技创新需要付出艰辛的努力，我们要以对手为榜样，无怨无悔。要成就未来的世界繁荣似锦，需要我们大家共同的努力。

做热爱科学的新一代（演讲稿）

同学们：

当你们看着可爱的动画片，玩着迷人的电脑游戏，坐上快速的列车，接听着越洋电话的时候，……你可曾意识到科学的力量，科学不仅改变了这个世界，也改变了我们的生活，科学就在我们身边。

翻开20世纪的壮丽篇章，我们发现人类在这百年中不仅经历了血与火的洗礼，更创造了无数科学奇迹。19世纪法国著名科幻小说家凡尔纳的虚构，当时让人不可思议，他所幻想的登月旅行、飞机、远射程炮等，在20世纪都一一成为现实。在21世纪的今天，高科技更是无处不在。作为跨世纪的一代，我们又该以怎样的姿态去适应新世纪，担起新世纪的重担呢？

科学技术的日新月异，使得科学不只为尖端技术服务，也越来越多地渗透到我们的日常生活之中，这就需要正处于青少年时代的我们热爱科学，学习科学。参加科技“五小”比赛、阅读科技书籍，使我明白了许多道理。精密的机器人，不用燃料的汽车，虚拟的足球赛，高科技信息的传送等等，一个个生动有趣的现象，激起了我探索科学的愿望。我们每个人都要学习科学，传播文明，在享受新生活的同时，更要创造新生活，如今，科技产品的更新换代不断加快，可视电视、电脑上网、心脏起搏器，已经不算新鲜了。从1901年发明的真空吸尘器，到人造地球卫星、载人宇宙飞船，科技在不同领域里显示出了强大的力量。电子产业、通讯技术的日益普及，纳米技术、超导材料的广泛应用，不久的一天，也许就在你的餐桌上，会出现像太空青椒、人造牛排等生物工程食品。学习科学技术，不仅仅是为了成为科学家，也是为了能适应生活，更为了能成为新世纪的主人，担起新世纪，为国家建设，为人类文明做出贡献。

新中国成立以来，我国的科技发展突飞猛进，人工合成胰岛素、断手再植、杂交水稻、爆炸原子弹和氢弹、发射人造卫星和飞船等等，这些令世人瞩目的科技成就，大大缩短了我国和先进国家的科学技术的差距，为我国的现代化建设注入了活力。邓小平爷爷说“科学技术是第一生产力”，的确如此，科学为我们祖国的腾飞插上了翅膀。毛泽东主席曾对青年说，世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。这句话，饱含了长辈们对我们的殷切期望。如果说长辈们用辛勤的劳动建设了20世纪的祖国，那么，我们就应该以知识、以科学担起新世纪的重担。

同学们，我们正处于成长发育阶段，学习科学，让我们从小做起。我们要努力学好各种文化课，因为这是一切学习的基础；同时，对各种适合我们小学生看的科普书籍、报刊，最好在课余多阅读一些；还应该积极动手搞各种科学小实验、小制作，写科学小论文等，培养对科学的兴趣。长此下去，我们一定能够热爱科学，拥有丰富的科学知识。

人类的智慧是无限的，无论是美国的挑战者号爆炸，还是全球计算机病毒的升级，从来都不能阻止人类的科技进步。“知识就是力量”，培根这句脍炙人口的格言不知激励了多少渴求知识的人。如今，让我们也用它来勉励自己，做一个热爱科学的新一代，担起新世纪的重任，为我们祖国的明天，谱写出更加辉煌的诗篇！

谢谢大家。

科学技术

当你们看着可爱的动画片，玩着迷人的电脑游戏，坐上快速的列车，接听着越洋电话的时候……你可曾意识到科学的力量，科学不仅改变了这个世界，也改变了我们的生活，科学就在我们身边。翻开20世纪的壮丽篇章，我们发现人类在这百年中不仅经历了血与火的洗礼，更创造了无数科学奇迹。19世纪法国著名科幻小说家凡尔纳的虚构，当时让人不可思议，他所幻想的登月旅行、飞机、远射程炮等，在20世纪都一一成为现实。在21世纪的今天，高科技更是无处不在。作为跨世纪的一代，我们又该以怎样的姿态去适应新世纪，担起新世纪的重担呢？科学技术的日新月异，使得科学不只为尖端技术服务，也越来越多地渗透到我们的日常生活之中，这就需要正处于青少年时代的我们热爱科学，学习科学。参加科技“五小”比赛、阅读科技书籍，使我明白了许多道理。精密的机器人，不用燃料的汽车，虚拟的足球赛，高科技信息的传送等等，一个个生动有趣的现象，激起了我探索科学的愿望。我们每个人都要学习科学，传播文明，在享受生活的同时，更要创造新生活，如今，科技产品的更新换代不断加快，可视电视、电脑上网、心脏起搏器，已经不算新鲜了。从19XX年发明的赵空吸尘器，到人选地球卫星、载人宇宙飞船，科技在不同领域里显示出了强大的力量。电子产业、通讯技术的日益普及，纳米技术、超导材料的广泛应用，不久的一天，也许就在你的餐桌上，会出现像太空青椒、人选牛排等生物工程食品。学习科技技术，不仅仅是为了成为科学家，也是为了能适应生活，更为了能成为新世纪的主人，担起新世纪，为国家建设，为人类文明做出贡献。新中国成立以来，我国的科技发展突飞猛进，人工合成胰岛素、断手再植、杂交水稻、爆炸原子弹和氢弹、发射人造卫星和飞船等等，这些令世人瞩目的科技成就，大大缩短了我国和先进国家的科学技术的差距，为我国的现代化建设注入了活力。邓小平爷爷说“科学技术是第一生产力”，的确如此，科学为我国祖国的腾飞插上了翅膀。毛泽东主席曾对青年说，世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。这句话，饱含了长辈们对我们的殷切期望。如果说长辈们用辛勤的劳动建设了20世纪的祖国，那么，我们就应该以知识、以科学担起新世纪的重担。同学们，我们正处于成长发育阶段，学习科学，让我们从小做起。我们要努力学好各种文化课，因为这是一切学习的基础；同时，对各种适合我们小学生看的科普书籍、报刊，最好在课余多阅读一些；还应该积极动手搞各种小实验、小制作，写科学小论文等，培养对科学的兴趣。长此下去，我们一定能够热爱科学，拥有丰富的科学知识。人类的智慧是无限的，无论是美国的挑战者爆炸，还是全球计算机病毒的升级，从来都不能阻止人类的科技进步。“知识就是力量”培根这句脍炙人口的格言不知激励了多少渴求知识的人。如今，让我们也用它来勉励自己，做一个热爱科学的新一代，担起新世纪的重任，为我们祖国的明天，谱写出更加辉煌的诗篇！

浅议信息技术在中学数学教学中的应用

浅议信息技术在中学数学教学中的应用摘要：将信息技术有效地应用于数学教育教学过程当中是实现数学教育现代化和实施新课程改革的一项重要手段。现代化的信息技术设备具有代数计算,数据处理,几何作图,视频、音频及媒体流播放等多种功能,特别是当信息技术计算机配备了丰富的教学软件,应用于数学课堂教学过程中,将大大提高教学质量。关键字：信息技术；课程整合；信息革命一、信息技术在数学教学中的应用的现实意义。1.将使数学教育的方式发生转变。随着近几年信息技术日益走入人们的工作生活中,人们可以期望学校的数学教育将用更多的时间让学生去思考与理解更本质。如,增强学生提出问题的能力,而不是把主要精力放在运算上;把主要精力放在精心设计基本策略上,而不是编写、简化问题;增加学生学习数学的动力。2.正改变着数学教学的内容与方法。人们正在试图缩减或是删掉利用信息技术完全可以做到那些部分,而新的数学观念却越来越成为人们所必需的了。诸如,统计思想、概率思想、数量级的思想等;一些与信息技术有关的数学,象模糊数学、离散数学、算法、拓扑学等正成为人们呼吁在数学教育中增加的内容。因此,人们不得不考虑与处理信息和信息技术有关的数学,同时也要考虑可以用信息技术处理的材料。3.在数学与学生的认识之间架起一座桥梁。人类的思维空间是三维的,即语言(包括文字、符号和有声语言)、形象(具体形象和经过一定抽象的图像)和音响(自然声音和人为声音)。然而我们的传统教育却几乎局限在一维言语空间上,这样学生的学习过程就只能在抽象的、呆板的、静止的、缺乏情趣的言语世界里了。而信息技术让数学生活化,形象化,将生活与数学学习结合起来,在数学与认知这条鸿沟上架起一座桥梁。二、信息技术在数学教学中的应用的方式。1.辅助教师的教学:它是指教师利用信息技术加强或补充由教师所进行的教学。它充分利用信息技术特征进行常规的运算、作图、列表及模拟一个动态过程等,从而达到辅助教师教学的目的。例如,在学生学习《二次函数图像和性质》一课时,教师必须要经过列表和作图比较繁琐的两步,而这是非常费时间的,而利用信息技术计算机则可以很快给出函数值和画出函数图像。2.辅助学生学习数学。教学中可利用计算机向学生出示一组难度渐增的练习题,让学生作出回答,计算机会及时给予评判和指导。根据教师所给的课目,章节,题型,难度灵活出题,增加练习的智能性,对学生练习过程中出现的各种情况,计算机会自动给出必要的提示或辅导,从而巩固所学的内容,加深对知识的理解,很快形成技能技巧，从而使教师有更多的时间从事教学研究和教学创造。三、信息技术在数学教学应用过程中存在的问题。1.教师用大量时间制作课件,而忽视了对教学目的、教材内容、学生接受能力的研究,忽视了主观能力的发挥.2.课程全程使用课件,教师整堂课站在计算机旁,成了课件放映员,没有板书,没有教师生动的形体语言,忽视了教师在课堂的主导作用.3.有些课件制作粗糙,冗长的文字成了教科书的拷贝;还有些课件制作过多追求形式,色彩变换频繁,动画效果杂乱,只突出了课件对学生感官的刺激,而忽略了学生对知识点的掌握.4.课件显示速度过快,学生思维跟不上又无法笔记,常引起学生的反感.四、如何合理运用信息技术进行教学1.正确处理信息技术运用与传统教学手段的关系.信息技术要强调其"辅助性"。信息技术教学不是文字、图像的简单播放,应该是教师的教学方法、教学手段的精心设计.有些教学内容,比如图表的内容,用信息技术表达出来就更形象直观;有些内容教师通过板书讲解更清楚更细致,例如:一些重要计算公式的推导,在教师板书讲授过程中,速度适当、重点突出,学生随着教师的思路,会对这些重要概念印象深刻,比课件效果要好.2．正确处理课件外在形式与实际内容的关系.实践证明,既要注重课件的可观赏性,又要避免过多的感官刺激，要做到内容充实,重点突出,画面简洁明快,字体清楚美观,动画效果恰到好处.另外,课件放映速度不可过快.调整播放速度或延长停顿时间,再采用链接形式多次回放,这样的课件一定受同学的欢迎,这样的课件效果定会使课堂教学锦上添花.3.正确处理信息技术课件引进与自制的关系.成功的课件制作不能单枪匹马地干,若每个教师各起炉灶,制作课件要花费大量时间,是一种资源的浪费,应该采取引进与自制相结合的办法.引进的课件不能拿来就用,也不一定完全适合课堂运用。因此,只引进还不行,还要有教师的自制过程和再创作过程.教师可以根据个人的讲课风格,适当删、加内容或重新组织材料,加工成个性化的课件.参考文献[1]陈建珍;“信息技术与初中数学学科整合”存在的问题及应对措施[J].科技创新导报2008年13期[2]张锐;信息技术与数学课程整合的五种教学模式[J].中小学信息技术教育2007年01期[3]刘兴宝;新课标下信息技术与初中数学课堂教学的整合[J].中小学电教2007年03期[4]尚志忠;信息技术信息技术与初中数学教学的整合的实践研究[J].商情(科学教育家)2008年06期[5]胡志成;信息技术与初中数学课程整合探究[J].中小学电教2009年06期原平市南坡中学

网络在我生活中的点点滴滴

南湖高级中学高二7班 范吴萍

现在是网络的世界，而作为人类社会最富有生气最为活跃的青年，也自然而然地成为拥抱于网络、通晓于网络的“网络”一族。

网络是现代电子信息高度发展的产物，是一种能将分布在全球各个国家的电脑网罗在一起，拥有上亿用户的通讯网。网络也是现代电子信息社会和市场经济发展的必然结果。网落的作用，正像电脑大王比尔·盖茨所说，人在网落中，就好像汽车进入四通八达的高速公路网一样。生活在网络之中，我们只要在电脑前敲敲键盘按动鼠标，就可以浏览信息、查询资料、邮寄函件、远程登录，可以在网上娱乐交友，可以在网上炒股经商、购物聊天、谈恋爱，可以阅读和发表作品，也可以在网上求知就诊、读大学。网络融入了社会经济文化生活的各个领域，网上交流、网上求知、网上就业、网上干活的人可谓以几何级数增长。

自从我家有了电脑后，更是如鱼得水了。我不再满足书架上的那一本本作文选，而是作文网〃交上了朋友。那里面的优秀作文实在太多了，有记事的，有写人的,有写幻的，还有自编童话的，真是应有尽有。网上的作文更精彩，更有时代感,我像鱼儿离不开水一样，点击着鼠标，看网上作文，一看就是一小时，两小时……。网络科技的迅速发展，使互联网已深入千家万户。

网络是一个虚拟的空间，它的方便，快捷，灵活等多种优点，拓展了我们的知识面，给予了我们遨游的空间，它的出现改变了我们的传统方式的思想方法，在我们的生活中给予我们极大帮助，坐在家里可浏览众多的网上图书，几分钟内即可收到相隔万里的来信，在最短的时间内即可获得各方面自己想知道的信息，通过远程教育网，了解更多的知识等。

但是网络同时也是一把双刃剑。网络是一种工具，看你如何运用，网络有益也有害。它让我们得到快乐的同时，也对我们充满了诱惑，如果我们过分沉迷于网络，就会影响到我们的健康成长。如果迷恋网络就会成为它的奴隶。所以我们要利用网络里面好的东西，拓展知识面，增加本领，长大后才能有所作为，否则将一事无成，百无用处。

科学技术的发展，生产力的发展，就是应该满足我们的生活文化需求。我希望网络更加发展，希望新一代互联网早日到来，为我们带来更多的快乐！

不曾改变的是中国心

河山只在我梦萦，祖国已多年未清静，可是不管怎样也改变不了，我的中国心；洋装虽然穿在身，我心依然是中国心……就算生在他乡也改变不了，我的中国心。——题记当我站在巍峨峻拔的青藏高原上时，我看到了那弯弯曲曲的黄河，想起了李白流传千古的佳句：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”当我站在莽莽的昆仑山上时，我望见了那披着皑皑白雪的世界第一高峰——珠穆朗玛峰。当我站在那苍苍茫茫的内蒙古大草原上时，我看到了那蜿蜒盘旋的巨龙——长城。在悠悠五千年的岁月中，中华民族在这片辽阔富饶的土地上创造出了灿烂的文明。从远古时代的盘古开天辟地到如今的知识爆炸，信息革命；从历史悠久的甲骨文到刚劲端庄的方块字；从脍炙人口的唐诗宋词到流传千古的四大名著。这些犹如历史长河中熠熠生辉的明珠，发出耀眼的光芒。五千年的历史长河中，更是涌现出了无数英雄儿女。隋恭帝义宁年间，突厥犯边，花木兰代父从军征战疆场一十二载，击败入侵民族，保卫祖国边疆；南宋文天祥以忠烈而名传后世，他被元世祖获俘期间妄图用高官厚禄劝降，但他宁死不屈，从容赴义；明代著名抗倭将领、军事家戚继光，率军于浙、闽、粤沿海诸地抗击来犯倭寇，历十余年，大小八十余战，终于扫平倭寇之患；明末清初军事家郑成功一生，抗清驱荷，赶走了荷兰殖民主义者、收复了祖国领土——台湾。他们拥有着一颗中国心，他们真不失为“民族英雄”啊！然而1840年，鸦片战争爆发，神州大地变成了帝国主义倾销鸦片、瓜分世界的场所，变成了军阀混战、民不聊生的战场。于是，为了祖国的安定，千千万万渴望解放的英雄人民站起来了，他们用热血浇灌大地，誓死捍卫祖国领土，开始迈着革命的步伐向前探索：中山先生，在黑夜里规划治国方略，毛泽东，在贫瘠的土地上，创造出小米加步枪的神话；更有无数的革命先烈，是他们历尽心血，才换来了六十年前那一声震耳欲聋的宣告：“中央人民政府成立了，中国人民从此站起来了。”但是建国后，祖国的生产生活、科学技术仍然还是十分落后。因此，为了祖国的繁荣昌盛，钱学森同志在受到美国政府迫害，遭遇软禁，失去自由的情况下，顽强斗争了五年后终于回归祖国，之后便为中国火箭和导弹技术的发展提出了极为重要的实施方案，对中国火箭、导弹和航天事业的发展作出了不可磨灭的巨大贡献。著名地质学家李四光同志在分析了我国的地质条件后，说明中国的陆地一定有石油，从理论上推翻了中国贫油的结论，肯定了中国具有良好的储油条件，并相继找到了大庆、大港、胜利、华北等大油田，在国家建设急需能源的时候，使滚滚石油冒了出来，摘掉了“中国贫油”的帽子。更有改革开放的总设计师邓小平主席，用创新的理念，开辟了中国改革开放的集中力量进行社会主义现代化建设的新时期，坚持改革开放的基本路线，迎来了新中国的春天，带领人民全面奔小康。他们为了中华民族的富强而贡献了自己，他们拥有的是一颗真真切切的中国心！正因为有了他们，祖国才有了美好的现在。那么，祖国的将来靠谁？是的，我们！为了祖国的美好将来，我们所要拥有的也是一颗真真切切的中国心！所以，我们的中国心不曾改变！不曾改变的就是——中国心！（文中事例，参考自《百度百科》）