我的创作作文
在我们宿舍中，学习好的占大多数。但是人人都不是书呆子，而是一群充满情趣的人。这一阵子，由于看了一些小说，人人都灵感大发，开始了以班级同学的名字为主人公的长篇小说。叫做【龙太子传奇】。讲述的是在一个星球上，生活着许多龙太子，但是由于魔王龙太子的叛乱，导致了一场凶恶的内战。宿舍中的同学都对这突如其来的写作热情兴奋不已。每人都自告奋勇地担任某一章或某一节的编写，是集体创作。能看这部小说的只有我们宿舍的几个同学。
如果平时谁在某些方面谁得罪了作者，就要当个失魂落魄的角色，甚至被打个半死。这样可以解除平时一肚子的窝囊气，真是个用来发泄的好方法。
学习好的真不愧是学习好的。写出来的作品就是与众不同，虚构情节的能力就是强。他们的作品让人感到惊心动魄，读完的感受是心旷神怡，流连忘返。仿佛自己身入其境，在里面进行了一场艰难的斗争。
但是，天有不测风云，这些大手笔们为了把小说发扬光大，竟敢在“光天化日之下”将小说带往教室。被班主任当场抓获，想翻案都不行。这些大手笔们把写小说改为每人300字的检讨了。不过，我还真为这本小说的“流产”感到可惜。因为，我在里面是一个风流倜傥，英俊潇洒，无所不知，无所不晓的君子。号乃逍遥天下，是个有正义感的大侠。侠义之名传播整个星球，但是才华才刚刚施展，便被班主任“扼杀”了。
写小说是一件十分高雅的情趣。既练习了写作能力，又能在课余时间让身心解脱尽重重的束缚。使身心得到极大的放松。但是老师们的思想跟我们正好是个180度的大转弯。他们认为这种行为是“大逆不道”的。是受严格控制的。可见这些大手笔们的小说也是在与老师“打游击战”的逆境中写出来的啊！
我走在文学创作的路上
我走在
文学创作的路上
我是文灵
我学会用文字
把心灵的语言写下
我重新把它
描述了出来
有金钱和荣誉
作为对我的奖励
我走在
文学创作的路上
现在我沿着这条路
从迷惘的手中
解救那些迷途的羔羊
并将家的方向
告诉了所有的羊
我走在
文学创作的路上
我快乐因我创作
； ； ； 今天一大早，我便把所有作业都做完了，嫌着没事干。突然我想到了美术老师曾说过一句话：“美术能使人的心灵变得更加美丽，眼光也会特别好。”不如，我画几张练练。
； ； ； 说干就干。我买来一大叠白纸，拿出几合彩笔，就开始画了。我画的是一台电脑，没有别的可画了。可我总画不逼真，不是一胖一瘦，就是倒下了。原本干干净净的地板，现在已撒满了纸团。一大叠纸也只剩一两张了。哎，要是我有一只神笔该有多好啊，不管画什么都那么逼真。有了！用电脑来画电脑画，不就好比是一只神笔吗？果然如此，直线是那么直，圆圈是那么圆。画好后，涂上合适的颜色，再在网上下载一幅图作背景。不一会儿，一幅作品就下线了。画的是那么逼真那么漂亮，令我爱不释手。
； ； ； 有福同享，有难同当嘛。我便把这幅画发给别人看。有些人还说是哪位画家画的，都不相信是我画的呢。我听了，心里比吃了蜜还甜，“一分耕耘，一分收获”这句话更有了深刻的理解。就像老舍爷爷说的：“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”
； ； ； 我十分快乐，因为我创作了！
全班爱《创作》
老周不要以为《创作》与他无关，因为，《创作》是《创新作文》的简称！
一个星期之前，我们学校开始定杂志了。我可是《创新作文》的铁杆迷！怎么肯错过这天赐良机！于是，我拿着钱，以百米冲刺的速度奔向那排杂志社的工作人员，可是，我怎么也找不到“创新作文杂志社”这几个字。如果订不到《创新作文》，我对别的杂志就兴趣全无了，因此，我这次什么也没订。其实，班上很多同学都跟我一样，因为每了《创新作文》，什么都没有订。今天，老班问我们为什么没有订，几乎是全班都异口同声地说：“没有看到创新作文杂志社的地方。”于是老班做晕状，说：“好吧！明天带钱来订。”话音刚落，全班欢呼！
终于拿到了今年的《创新作文》，真感觉是一位阔别重逢的老朋友啊！
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老周，下次你们的人不来请早说！！
创作心经
一、龙头：背歌词（本人比较建议方文山的），短小精劲。也可作题记。
二、主题两个字：每段、每句、每词、每字，都不能是多余的，一些没必要的修饰就通通滚蛋。
三、造词：为使文字更准确表达意图和思想，可以在原掌握词汇的基础上改造、删减、组合词语。
四、精髓：从各种文化中吸取精华，加以酝酿。（本人通常从中国古代的金石文化和艺术古老雄浑苍劲中来获取灵感，与时代结合。）
五、艺术：一些场面描写，必要穿插艺术的气氛，我一贯如此写作．景色描写，可以用中国画的方法；人物，用雕塑（更立体）；如壮观的场面，可用电影中的镜头：动作，也可用特技效果......艺术对文字影响是很大的．
六、出口成章：和纪晓岚学的这招。把写作当成一次谈话，一次讲故事。我的看，必要时再修改，一般第一次写出的口语感比较好。
七、以小见大：比较难搞的，而且往往写出些和主题不答边的。不到万不得已的时候（如考场上）我一般不写这种东西，所以先写文，再写题，也能凑和，按８分标准考试作文来扣大概５分左右。
八、历史：中国历史够久了吧，还有四大发明等等等等（不过好象很大一部分被外国老利用来打我们自己......失败呀～～）就连成语都和别的国家不一样。其实，从历史中，可以有许多写作的灵感，自己去找了......
九、太极：写作和一个太极图也差不多，有黑有白，有阴有阳，阴阳调和，才是极品。
十、文中坚决抵制阿拉伯数字。
想写就写，想不出别写（除考试外），无拘无束。
陪儿子创作诗歌
老师布置了你读两首诗歌，作摘抄，然后自己创作一首诗歌。
我坐在你的对面，看你完成前两项作业，担心着你的第三项作业，猜想着你的畏惧、厌烦，毕竟你才上三年级，写诗，我不知道这是怎样一个难度的作业。
出乎我的意料，你热情高涨，找来草稿纸。
我知道我的秉性，看你创作稍有不中意的，耐不住就要插嘴。于是在心里规定：只准点头，或说“好”“是”。
看着你一会儿念念有词，一会儿埋头苦写，一会儿控制不住自己的得意，丢下笔去表演你的小芝麻的“鲤鱼跳龙门”“吵醒了明天的太阳”。我小心地听着，心不在焉地做着我的作业，用心关注着你，因你一句句精彩有趣的诗句而窃喜。我小心地、小心地维持着这种状态，我怕自己过分的热情或冷漠会影响了你的创作。
“合——唱”，“合——”，我知道你提笔忘字了。“人一口。”我赶紧来了一句。听你的笔继续哗哗地响着，我的心跟着在歌唱。
终于你大声地宣布：“完成了！”我也长长地松了一口气。接过你递来的“大作”我按捺不住内心的激动和你一起朗读起来：
“月亮姐姐挥舞着银色的光束指挥棒
一场蔬菜音乐会开始了……”
尽管模仿的痕迹随处可见，但你新鲜的想象跳动在字里行间，分享你成功的喜悦，内心深处那份童真也活泼起来。
体验创作
不知从几何时，我迷上了小说，每天沉醉在小说的美好之中。我羡慕，羡慕那些小说作者，为什么她们可以写出那么好的作品？直到有一天，我开始学着创作，初次体验，印象深刻…..
初次创作，是语文学习上的一大考验。我的创作，说实话，那是从言情开始的。刚开始写的时候，我还不知道怎么下笔，每天晚上都会花上好长一段时间来思考。包括主角的名字，男女主角的家庭背景，如何相遇…..我都是力求完美的。
第一本小说我坚持写了11章，可以说只是三分钟热度。没过多久，因为手头上又换了一本小说，我对自己创作的并不太满意，又开始专攻第二本。本以为有好的思路就可以坚持将小说写完，没想到又白费了。之后，我还写了好几本，都只是半途而废的“半成品”，或许，这连“半成品”也说不上。
再一次动笔写小说是身边同学的鼓励。每一本小说都只有一点点的内容，但这一点点的内容却是我呕心沥血的结晶。常常会有人来问我借小说，因为小说，我在八年级好多班中都有读者。我都会期待她们看完后的感想。
再次，打开了尘封已久的小说“半成品“，曾经稚嫩的文笔，现在重新来一页页翻看，似乎变得十分陌生。以现在的语文学识来讲，以前的作品真的是缺少太多东西了。我试着又创作了一本，我明白自己的耐心不够，只选择了写短篇。三分钟热度促使我变得积极，一个星期后，一本成品小说终于从我笔下诞生。现在的年纪，我不适合写言情，也不知道怎么回事，我唯一一本成品作品竟然不是以言情为主的。经过这次之后，我决心要完成前面几本小说，作文水平随着小说而一次次提高，现在的我可以站在一个读者和作者的立场上来点评小说了。我也发现，曾经那几本小说的文笔与现在的文笔比起来，差的太多了。
几经创作，我的语文作文也比七年级时好多了，几乎每一次都是A+，这对我来说，在小说的创作这一方面上也是必不可少。有时间时，我还会将小说翻出来修改修改。我的小说（之前几本）普遍有一个缺点；对小说里人物个性外貌，家庭背景力求完美竟然会导致小说缺乏真情，稚嫩文笔下的第一本小说，无论是在人物还是情节都过于美好，人物的一切一切都那么“十全十美”。
此次创作，不仅仅令我在小说上收获良多，在语文学习上更是一种突破。从一开始的稚嫩到现在的一步步成熟，创作带给我的是另一个领域的享受！是我语文学习上的一个经验。
我想创作这样一幅画
我想创作这样一幅画──读《历史的选择》有感 三门县实验小学 四（7）班舒小羸最近，我读了《历史的选择》这本书，由衷地感到：中国共产党是多么的伟大！这是历史的选择，人民的选择！我非常喜欢绘画，我想创作这样一幅画，以此歌颂伟大的党、歌颂伟大的祖国。首先，这幅画的大背景我想选用雄伟的天安门广场。整个背景包括迎风飘扬的五星红旗、车水马龙的长安街、矗立在广场上的人民英雄纪念碑和象征中华民族图腾的华表。在画的左上方，依次画上毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛四位党的领导人。他们面带微笑，炯炯有神地注视着前方。然后，在画的主体部分，根据书中三个篇章的内容即没有共产党就没有新中国、只有社会主义才能救中国、开创中国特色社会主义道路，巧妙地安排三个主题。第一个主题──浴血奋战。就象人民英雄纪念碑上的雕塑一样，我要选择一组战士、农民和工人手持各种武器英勇不屈、前赴后继的光辉形象，表现了中国人民在党的领导下，战胜黑暗，战胜困难，最后夺取胜利的英雄气概。第二个主题──在希望的田野上。我要把一幅生机盎然的图画展现在人们眼前。画面上，有农民伯伯手握镰刀辛勤耕耘展现丰收喜悦的笑颜；有工人叔叔挥汗如雨充满自豪的侧影；有解放军战士维护和平的飒爽英姿。表现了中国人民在党的领导下，进行轰轰烈烈的社会主义建设，并从此走向世界的精神风貌。第三个主题──春天的故事。画面上有姹紫嫣红的鲜花、香港和澳门回归那令人难忘的激动一刻、有代表2008北京奥运会的鸟巢、还有腾空而起的“神舟5号”飞船。表现了中国人民在党的领导下继往开来，从胜利不断走向新的胜利的豪迈情怀。最后，我要把象征中华民族悠久文明历史的万里长城画满整幅画卷的下方。万里长城仿佛一条巨龙，蜿蜒绵长，一直延伸向远方……我一边构思，一边遐想，脑海里不断浮现出各种图像。要画的内容实在太多了，我一会儿想画英雄人物，一会儿又想画祖国的大好河山。我终于明白，要用一幅画画出对党的热爱、对祖国的热爱谈何容易！我猜想，这不只是我犯难，就是交给任何一个丹青妙手去创作，他们也一定会犯难。我们只能用我们的心去膜拜，党永远在我们心中，祖国永远在我们心中。张老师的话:小作者以“我想创作这样一幅画”这样一种独特的视觉和手法来写读后感，可谓构思新颖，是本文的一大亮点。小作者借助绘画的方法，紧扣党领导中国人民走过的三个主要历史阶段，非常自然地安排了画卷的背景和主体内容，把绘画元素和要讴歌的内容巧妙统一起来，淋漓尽致地表达了对党对祖国的无限热爱之情。全文结构清晰，语言流畅，首尾呼应，一气呵成。特别是小作者最后为如何画好这副画犯了难，既是童心流露，也进一步升华了主题，是本文的另一个亮点。 三门县实验小学 四（7）班 舒小羸指导老师 张明彩