老师的批评给我的启示作文
当我乘着船在人生的大海上航行时，我的耳畔时不时回响着一句话：“记住，成功是要给有准备的人的。”这句话给我的启示不小，它不仅能让我在人生的大海里经受住突如其来的暴风雨的考验，也能让我从失败的阴影里勇敢地站起来，顽固地与困难拼搏。
当时，我正在上三年级，过一个月就要期末考试了。可是我们这一群调皮的孩子还在无忧无虑地玩。我们的班主任张老师看在眼里，急在心里。终于，一天张老师问我们：“你们准备好考试了吗？”“准备好了。”我们只是为了应付老师，其实什么也没做。谁知，老师把期末模拟试卷发下来，让我们做。一个同学大声说：“老师，还要过一个月才期末考试。怎么现在就提前发试卷了！”老师笑了笑说：“这我知道，我只是看见你们这么胸有成竹，就提前考试。反正课文不是学完了吗。我相信你们都学到了知识。好了。考试吧！”当我们听到老师的这句话，都像泄了气的皮球。班里非常安静，留下的只有回答题目笔尖“刷刷”的声音。过了许久，我答完了题目。（其实大多数题目我都不会做。）我看了看表，还有几分钟就下课。时间一分一秒地过去，刚刚还精神抖擞的我现在却一点精神也没有。害怕爸爸妈妈看到分数后的表情……终于，下课铃打响了。每一个同学都默默地把试卷交上了讲台。老师走后，班里这才热闹起来。第二天，张老师把试卷发给我们，我看了看分数，天哪，这么低！我看了看别的同学的试卷，分数也很低。我看了看老师，老师的心情异常平静，似乎早就知道我们会考得很差。终于，老师开口说话了：“同学们，下午请你们穿运动服来学校，第一节课我们在操场见面。”然后转身回了办公室。老师的这句话让我们非常惊奇。老师不仅没批评我们，竟然让我们穿运动服来学校。这不得不是一则“新闻”，全班都非常兴奋地讨论这件事。这究竟是怎么回事。我心里想着。下午，第一节课上课铃打响了，全班兴奋地来到了操场。终于，老师来了，也穿着一套运动服。老师一来便说：“同学们，绕着操场跑三圈。同学们听了，叽叽喳喳地说着，仿佛在抗议。老师大声说：“停。跑吧！”虽然我们有些不情愿，但还是顺从了。
开始跑时，似乎有用不完的力气，但是跑完一圈后，便开始喘气。我看见一些同学先是跑再是走，一些同学跑着跑着便离开了操场休息去了。有些同学一直在跑。我想：“到底是跑完全程还是不跑了呢。”最后我还是选择跑完全程。终于，我气喘吁吁地来到了集合地点。心里想：“呼，总算跑完了，但是还是慢了点儿。”老师等我们休息好后，说：“我观察了一下你们的表现，有些同学先是跑，接着就走路走完了全程；有些同学跑了一下便不跑了；有些同学则跑完了全程。值得表扬的是跑完全程的同学。”老师停顿了一下，继续说：“同学们，假设操场是人生的道路，那么在你们中间极少部分的人能够走向成功的道路。孩子们，我想通过这件事情来告诉你们，成功是要给能经得起考验的人的。你们知道了吗？”我们支支吾吾地回答：“知……知道了！”回到教师后，我一直想着老师的这些话。真是让我受益匪浅啊。“啊，原来，这就是老师的目的。”我说到。第三节自习课，我们全班都非常安静地复习功课，把试卷错的题重新做了几遍知道领悟了为止。虽然老师说这次考试不用告诉父母成绩，但是我们还是把成绩告诉了父母。老师在窗前，悄悄看了看我们，露出了会心地微笑。张老师的模样，我已经记不清楚了，只记得她非常可爱，肥肥的。总能教给我们课本上学不到的知识。让我们在人生的大海中扬起帆，自由航行！
湖南省永州市新田县瑞华实验中学初一:邓琳林
老师的批评给我的启示
老师的批评给我的启示 在这十年的辉煌人生中,童年往事如一幅流光溢彩的美丽画卷,处处事情都深深地刻在我的心中. 记那一天正下大雨,天灰蒙蒙的,不时飘来丝丝细雨,地上湿润润的,这天气真让人神精气爽. 在做室内操的时候,在一节要蹲下去又站起来的动作前,站在我旁边那个不高的.眉清目秀的孩子正瞧我挤挤眼呢! “蹲的时候别站起来。”微笑着说。 “哦，好的。”我爽快答道。 在做那一节动作的时候，我们没站起来，在一旁快乐地说悄悄话呢。 可恰好老师一眼见了我们，大声叫道：“XXX和XX，在搞什么？” “我们······在聊······游戏。”我结结巴巴地说，带有恐惧之感。 “做完操你们俩来教室门口找我！”声音如雷，我同桌吓出了冷汗。 做完操后，我们慢吞吞地走向教室门口。 “好好做操在讲话，我们班又丢了一分。你们去抄篇课文，这篇！”老师用手用力地指了指那篇课文。 我十分气愤，气冲冲地回到座位上，胡乱打开本子，拿出笔，马虎地抄了起来。 对了，他呢？我斜眼一看，此时他已经面红耳赤，眼睛都哭肿了，失去了原日的光彩。 在同桌的努力劝说下，他终于轻拿起本子和笔，细心地抄了起来。 我们抄完后，把抄的课文一起交给了老师，老师和蔼地说：“这次我给了你们一个教训，也给了你们一个受益终身的启示，好好想想吧。”老师原来的严肃没有了，呈现出的是那慈祥的笑容。 放学后，我努力地思考着这个问题，突然，我想道：“老师给我们的启示,,不是做什么事都一丝不苟吗? 果然,在今后的日子里,这个启示给了我巨大的幸福和永远的快乐. 那难忘的一年,许多事都使我受益扉浅. 长沙市 桔园小学 二(一)班 19号 O(∩_∩)o… ,
爱的启示
爱的启示
中卫五中初一五班赵娜指导老师：柏维珍
每个人都有母亲，而每个人也有不同的爱，有父亲严厉的爱，有母亲慈祥的爱，有爷爷奶奶的宠爱，爱是数不清的，也是各种各样的，所以我们要珍惜爱。
偶尔一次没写作业，被老师在学校批评后，回家了，又被父亲骂，心里很不高兴，总想要是有一个“好心”的人来替自己说说情，在自己埋怨自己的时候，这时，母亲会过来用慈祥的语气对我说“不要悲伤，不要泄气，父亲这样说你肯定不是有意的，那是他一时生气才说的。不要怪他，他也是为你好。”有了严父和慈母，是一件好事，一个人是打击你的，而另一个人是永远鼓励你的。
有一次，我的上交作业忘交了，老师就把我拉到办公室，硬让我给我爸爸打电话，就说一句话“我的英语作业忘交了”这让我很为难，但是，最后，我还是给爸爸打了电话。我的心里就立刻觉得我回家后会挨骂，没想到~~~~~
回家后，爸爸并没有骂我，也没有说我，只是大致的问了我给他打电话的原因，我也说了，说我忘拿了。爸爸只是心平气和得对我说“干什么事都要干好，不要拖拖拉拉的，如果这件事干不好，那你还不如不要干了呢！”我听了后，觉得很有道理，而这件事也就再也没有追究。这件事也就给了我一个教训，也给了我一个人生道路上的启示。
虽然爸爸没说我，是因为我已经长大了，不再要让父母督促了，自己已经学会能把自己该做的事情做好，而我也有了自立的能力，学会从一些小事和做错的事情上来纠正，悟出人生的道理。
这就是爱给人生的启示！
一句谚语给我的启示
今天，我在一本书上看到了一句谚语：“马走软地要失前蹄，人听甜言常栽跟斗。”这句话讲的意思是一匹马如果只管舒服，尽在软地上走路，必然会失去在硬地上劲跑过的马的坚硬的前蹄，而人如果听惯了表扬，则容易骄傲自满导致犯错。
是啊，现在的我就是一个长期在安逸舒服的环境下生活的人，在家里习惯了什么事都依赖父母，从没有经过顽强的拼搏与艰苦的磨练去完成一件事情，所以在学校里，动不动就会和同学闹矛盾，被别人打了也都是老师在帮我，我也就渐渐习惯了去依赖老师，久而久之，我就定会失去自我，失去独立生活的能力，即使书念好了，还是会成为一个没有办事能力的、碌碌无为的人。
在生活中，我们也经常看见一些人整天陶醉在甜言蜜语中，听到赞扬就沾沾自喜，听到批评就自暴自弃，等他长大了就经不起一点点生活上、事业上的挫折。
想着自己可不想成为那样的人，我暗暗下决心，要将自己听不下别人一句难听的话就打人的坏毛病改掉，而且不管在家还是在学校把自己能做的事自己解决！
（指导老师：吴碧芳）
秋的启示
秋，无声的到来了，带走了夏日的喧闹，带来了一丝丝凉意。
我似乎很会感觉秋的气息。不知其他的人有没有我的感觉：没当秋雨过后，秋气进入我的鼻腔内，总有一种很被动的感觉，犹如空气硬钻进了我的肺内，让我不舒服，可自然是无法违背的，人类只能学会适应自然，所以，我也没什么可抱怨的了。
小城的秋很美，尤其是过夏后初来的凉爽，让每个人都有秋高气爽的感觉，空气是那么沁人心脾，心里也感觉到秋来了。有时候自己在想，这就是自然啊，前几天热的还开空调，现在就得加衣服了，神奇！
家离学校很近，每天走着上学大约三分钟就到了，学校还是那样喧闹，大家都自我感觉良好啊。我已经高二了，时间过的真快，镜中的我已经让我自己无法认识了（对自己的印象还停留在自己小时候）。有时候真怀念当初小学的生活，虽说没有别的孩子那样的无忧无虑，但至少比现在轻松多了。
唉！我不再“年轻”了。听着南拳妈妈的《小时侯》，把我的思绪带回到了从前……小学的我学习不算突出，记得我隔几天就挨老师批评或罚站，理由好象是我上课说话、不专心听讲。所以我就很恨小学的那个老师。放学后，妈把我接到家，我就开始看电视――看我喜欢的动画片，记得日本的动画片是我的最爱，那些动画片都很长，都是一百来集，有个名叫《魔神坛斗士》，让我很着迷，天天看完一集就想下集的剧情，我那时纳闷大人们为什么不爱看动画片呢，现在我懂了，以至于现在的我也不喜欢看了。当时我认为我到老了也会喜欢看的，可现实让我觉得动画片脱离了社会，它太虚假了，现实的社会不会是象动画片里充满了科幻的东西，而动画片的内容如果以现实为题材，那孩子们也不着迷了。我意识到我长大了，认识到了学习是最重要的，知识是最重要的。
还有一年多的时间就高考了，这一年多说长不长，说短不短。当初初二看中考也是这种心情，回想起来真的是一个瞬间那么快。
我看了些电影，里面的主角都是自己生活，我有时也想自己生活，但我发现并不是那么简单。如果真的让我们自己承担起父母做的那些事，我们一定会感到很疲惫，就没心情学习了。但还是有一些生活的强者，笑对人生，从来不向困难低头，艰难的生活炼就了他们的意志，我佩服他们。
秋给我带来了启示：时间不等人。秋是收获的季节，农人正忙着收割，而我们正是丰富头脑的时机，为高考备战！
回到现实中来吧！我们总会长大的，儿时的记忆只能是过去精彩的瞬间，现在，脚下的路要靠自己来走，别再犹豫，别再彷徨，别在蹉跎年华！！去做自己该做的事吧。
梦给我的启示
古人相信，做梦总要有原因的。现在，我终于能够体会到这点。昨天我们英语考了一次试，其中有两道考到音标的题，我觉得我答的不是一般的烂，昨天晚上回家后，我跟着光盘念了一晚上的音标。晚上躺在床上，闭上眼，看见的都是音标，耳边回响的都是mp3里Catherine的声音。迷迷糊糊的，陷入了梦境……
英语李老师在教室前方，一张张地发着考卷，我拿到自己的考卷，上面鲜红的“36“极为醒目，看看左边时光的卷子，100分！再看看右边王慧敏的卷子，也是100分！可我竟然没有一点伤感的感觉。李老师当着全班的面把我批评一顿，说我退步太大。接着，我又不知道怎么回事，飞到了霍格沃茨魔法学院，哈利一边教我音标一边骂我笨。赫敏在一边无奈地摇头，罗恩则在烦躁地挠头。不一会，哈利被海格叫了出去，这时，赫敏给我一把魔杖，我把魔杖一挥，那48个音标全部进入了我的脑袋。我又一挥魔杖，不知怎么的，随口说出一句”幻影移形“，一眨眼功夫，魔杖便把我带到了一零一的初一一班，令我奇怪的是，教室里空无一人，不仅这样，而且到处都是蜘蛛网，似乎这间教室很久没有人呆过了，这个时候，我突然听到一阵急促的脚步声，这个脚步声停到了门外，我试图透过门上面的玻璃看到外面的人，但是我根本看不清楚。这时，门外的人突然大叫：”宝贝儿，起床啦！“我猛地睁开眼睛，看着浅粉色的天花板，起来吃了口饭就走了。在车上，我开始思考，这个梦代表什么呢？还有那个鲜红的36又代表什么呢？李老师怎么可能当着全班的面批评人呢？我又怎么可能飞到霍格沃茨见到哈利他们呢？这个梦，是不是预示着什么？都说梦是人清醒状态精神活动的延续；梦是一种无意想象；梦是人对客观现实的反映，但是这个梦怎么解释呢？然而这时我看到了蔚蓝的天空，又是美好的一天……不管怎样，这才是真正的生活，我还有机会重新度过这一天，还有机会把做的不好的地方重新改好，这应该就是虚幻的梦带给现实生活的启示了吧。
到了学校，我才知道，那张英语卷子得92，就是在音标那两道题上失的分。
我会珍惜现在或未来的每一分，每一秒，把一天当成很多天用，梦告诉我应该改自己的短处，我们不可能把梦当作一个预兆，一个未来的预示，也许梦就是一个人可以生存的另外一个虚幻世界，我们只在睡觉的时候才能飞到那世界，而且，在那个世界我们想去哪就去哪，没有交通工具，没有堵车现象，似乎那个世界的人不用开口说话，对方已知道了你的意思，一切都朦胧而美好。或许人本身就生活在两个世界里，这有什么不可能的吗？
我的启蒙老师
当我乘着船在人生的大海上航行时，我的耳畔时不时回响着一句话：“记住，成功是要给有准备的人的。”这句话给我的启示不小，它不仅能让我在人生的大海里经受住突如其来的暴风雨的考验，也能让我从失败的阴影里勇敢地站起来，顽固地与困难拼搏。
当时，我正在上三年级，过一个月就要期末考试了。可是我们这一群调皮的孩子还在无忧无虑地玩。我们的班主任张老师看在眼里，急在心里。终于，一天张老师问我们：“你们准备好考试了吗？”“准备好了。”我们只是为了应付老师，其实什么也没做。谁知，老师把期末模拟试卷发下来，让我们做。一个同学大声说：“老师，还要过一个月才期末考试。怎么现在就提前发试卷了！”老师笑了笑说：“这我知道，我只是看见你们这么胸有成竹，就提前考试。反正课文不是学完了吗。我相信你们都学到了知识。好了。考试吧！”当我们听到老师的这句话，都像泄了气的皮球。班里非常安静，留下的只有回答题目笔尖“刷刷”的声音。过了许久，我答完了题目。（其实大多数题目我都不会做。）我看了看表，还有几分钟就下课。时间一分一秒地过去，刚刚还精神抖擞的我现在却一点精神也没有。害怕爸爸妈妈看到分数后的表情……终于，下课铃打响了。每一个同学都默默地把试卷交上了讲台。老师走后，班里这才热闹起来。第二天，张老师把试卷发给我们，我看了看分数，天哪，这么低！我看了看别的同学的试卷，分数也很低。我看了看老师，老师的心情异常平静，似乎早就知道我们会考得很差。终于，老师开口说话了：“同学们，下午请你们穿运动服来学校，第一节课我们在操场见面。”然后转身回了办公室。老师的这句话让我们非常惊奇。老师不仅没批评我们，竟然让我们穿运动服来学校。这不得不是一则“新闻”，全班都非常兴奋地讨论这件事。这究竟是怎么回事。我心里想着。下午，第一节课上课铃打响了，全班兴奋地来到了操场。终于，老师来了，也穿着一套运动服。老师一来便说：“同学们，绕着操场跑三圈。同学们听了，叽叽喳喳地说着，仿佛在抗议。老师大声说：“停。跑吧！”虽然我们有些不情愿，但还是顺从了。
开始跑时，似乎有用不完的力气，但是跑完一圈后，便开始喘气。我看见一些同学先是跑再是走，一些同学跑着跑着便离开了操场休息去了。有些同学一直在跑。我想：“到底是跑完全程还是不跑了呢。”最后我还是选择跑完全程。终于，我气喘吁吁地来到了集合地点。心里想：“呼，总算跑完了，但是还是慢了点儿。”老师等我们休息好后，说：“我观察了一下你们的表现，有些同学先是跑，接着就走路走完了全程；有些同学跑了一下便不跑了；有些同学则跑完了全程。值得表扬的是跑完全程的同学。”老师停顿了一下，继续说：“同学们，假设操场是人生的道路，那么在你们中间极少部分的人能够走向成功的道路。孩子们，我想通过这件事情来告诉你们，成功是要给能经得起考验的人的。你们知道了吗？”我们支支吾吾地回答：“知……知道了！”回到教师后，我一直想着老师的这些话。真是让我受益匪浅啊。“啊，原来，这就是老师的目的。”我说到。第三节自习课，我们全班都非常安静地复习功课，把试卷错的题重新做了几遍知道领悟了为止。虽然老师说这次考试不用告诉父母成绩，但是我们还是把成绩告诉了父母。老师在窗前，悄悄看了看我们，露出了会心地微笑。张老师的模样，我已经记不清楚了，只记得她非常可爱，肥肥的。总能教给我们课本上学不到的知识。让我们在人生的大海中扬起帆，自由航行！
湖南省永州市新田县瑞华实验中学初一:邓琳林