我与古诗文作文

在充满书香气息的家庭影响下，从小，我就喜爱朗诵古诗文，并常常陶醉于其中，乐而忘返。

中秋节，与家人坐在一起享受着团圆，恍惚之间，我竟走入了东坡先生“何事长向别时圆？”的思乡情绪中。

中秋佳节，他独自一人，却无法与亲人相聚。所以，他举杯问青天，明月究竟几时会有？又埋怨月圆时分，他却与亲人离别。我陶醉于其中，与他一起感伤月亮的不公，她“不应有恨”哪！但先生的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”终究唤醒了我。是啊，何不带着美好的愿望，以积极乐观的心态面对现实呢？“但愿人长久，千里共婵娟”！

锦瑟，她是谁？商隐前辈，那是你的意中人吗？所以你会“一弦一柱思华年”？是因为太思念她了吧，所以“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”，连无情的事物也因你的痴情而变得有情，想必，它们也和我一样，陶醉在你“此情可待”的追忆里了吧！而我更是可惜你的“只是当时已惘然”……

李清照，这是一位令我敬慕的女诗人。我常陶醉在她“误入藕花深处”的池塘中，与她一起“争渡，争渡”，看着“惊起一滩鸥鹭”，我不自觉的就心情舒畅。有时，想着她“日晚倦梳头”“人比黄花瘦”的憔悴面容，我心生怜惜，不禁也“欲语泪先流”。即使曾经发出“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪言壮语，如今的她，作为一个女人、一个妻子，失去了以往相亲相爱的丈夫，怎能承受得住这“物是人非事事休”的痛苦？亲爱的夫君，你该陪在我的身旁，许我一个依靠的肩膀啊！我沉浸在那痛苦中，多想替清照这样呼唤啊！

古诗文里的故事，充满了怎样的魅力？我竟能如此的的陶醉于其中！

我与书的故事

我与书的故事我与书的故事说起我小时候与书的故事，我第一个想到的是我在两周岁时，我阿姨是小学教师，当时她教二年级，于是把二年级的古诗文诵读拿出来教我背诗，理解每首诗的意思。阿姨每天晚上都把诗先读一遍，然后她读一句我也跟着读一遍，我在睡觉之前就能背上了，我在床上准备睡的时候又把今天学的那首诗背了一遍才睡，第二天穿衣服的时候又背了一遍，就这样日复一日，别人把二年级的知识学了一半时候我就把古诗文诵读里的古诗全部都背上了。说起我现在与书的故事，那可真说不完。举一个例子：有一天晚上是星期五我坐在床上看书，看呀看呀一直看到晚上10点左右，爸爸和妈妈都睡了，我还在那儿看，妈妈见我房间的灯还亮着便叫我关灯睡觉，可我还在看，爸爸就用命令的口吻说到：“快关灯睡觉，明天上午还要写作业呢！”我只好关灯睡觉。我看的这本书名叫《汤姆·索亚历险记》这本书是我十岁生日一位同学送给我的生日礼物，我非常喜欢看这本书，故事中的主人公汤姆·索亚是一个淘气的小男孩，但也机智、正直。他最喜欢干的事就是想尽办法去玩。因为故事非常精彩，所以我很喜欢看。还有一次也是看这本书发生的事情。我和爸爸去黄圩看风筝比赛，在车上我又翻起那本书看，爸爸看见了对我说：“坐车上不能看书，要不然眼睛会近视。”我说：“就再看一篇！”我看完一篇就把书收起来了。爸爸目睹了这一切就对我微笑。我看见爸爸的微笑已经明白了。这些故事都说明我上小学知识多了可以自己看书了。这些都是我与书的故事。我记得高尔基说过这一句话：书是人类进步的阶梯。书真的是我们最好的“朋友”！

古不远，我最喜欢的历史人物

古不远，我最喜欢的历史人物“诵读经典，感悟成长”征文古不远，我最喜欢的历史人物李白（701年2月28日—762），字太白，号青莲居士。中国唐朝诗人，有“诗仙”之称，是伟大的浪漫主义诗人。汉族，祖籍陇西郡成纪县（今甘肃省平凉市静宁县南），出生于蜀郡绵州昌隆县（今四川省江油市青莲乡），一说出生于西域碎叶（今吉尔吉斯斯坦托克马克）。逝世于安徽当涂县。存世诗文千余篇，代表作有《蜀道难》、《行路难》、《梦游天姥吟留别》、《将进酒》、《梁甫吟》、《静夜思》等诗篇，有《李太白集》传世。公元762年病卒，享年61岁。 他觉得凭借自己的才能，可以“出则以平交王侯，遁则以俯视巢许”（《送烟子元演隐仙城山序》），对于那些靠着门第荫封而享高官厚禄的权豪势要，他投以强烈的鄙视，表现出傲岸不屈的性格。他蔑视封建等级制度，不愿阿谀奉迎，也不屑于与俗沉浮。现实的黑暗使他理想幻灭，封建礼教等级制度的束缚使他窒息，他渴望个性的自由和解放，于是采取狂放不羁的生活态度来挣脱桎梏、争取自由。其表现方式或纵酒狂歌，寻仙学道，然而，酒既无法销愁，神仙更虚无飘渺，于是他“一生好入名山游”（《庐山谣》），把美好的大自然作为理想的寄托、自由的化身来歌颂。他笔下的峨嵋、华山、庐山、泰山、黄山等，巍峨雄奇，吐纳风云，汇泻川流；他笔下的奔腾黄河、滔滔长江，荡涤万物，席卷一切。表现了诗人桀傲不驯的性格和冲决羁绊的强烈愿望。李白被称为“诗仙”为我国的诗歌成就做出了极大的贡献。柳州市城中区龙城中学初一10班黄雨佳

古城的性格

草似鲜肴花似酒，吾亦飘零久。黄山五岳如行走，谁堪比高耸。

梦中尤记江南隅，石鸟水依旧。独听鸟啭语不休，古城到心头。

----------题记

坚毅＊长安

你以城墙作外衣，裹住那些王朝的遗旧。

没有小桥流水，没有奇石异木，没有花香鸟语。有的只是深宫大院，高墙宽衢。你饱经风霜，每一条皱纹里都填满了坚毅。

是的，打不倒你。一次次王朝的变迁中，在战火的纷飞里，你都以王者的姿态，守望着百里的关中大地。正如同脚下的黄土，深沉而坚毅。而我们只能用短浅的目光去赞美你，去探索你，去注视你。你心中默默的喜悦，满是岁月痕迹的脸上，却不肯轻易地显山露水。

蓦然，我似乎听见了你的心跳，咚咚，咚咚，厚重而沉稳，一如你的坚毅性格。

淳朴＊北京

你从天安门开始，打开了一千多年的辉煌与磨难。

你接受了四面八方的游人，我只是其中的一名普通过客。

到处涌动着热情与纯真，以至于我从没感到这是另外一个城市。直到从长安街上走过，望见雄伟的人民大会堂，我才如梦方醒。

还记得老舍描写的胡同，那么热闹，那么亲切，那么清新自然。现在，却再也寻找不到，取而代之的是空旷的马路，让人怅然若失。在你的淳朴中，掺进了淡淡的惆怅。

于是，我又回忆起在书中所找到的淳朴北京。

奔放＊成都

在红色的火焰中，你点燃了我。

你的激情，你的奔放，你的火热，都是其它古城所无法比拟的。坐落在富庶天府之国的你，向天下展示了自己的实力。

当你诞生之时，你就注定是一座奔放的古城。你的土地虽覆盖着绿色的毛毡，但你却燃烧着冲天的火焰，欢迎着来往的无数游人。

只可惜，来往的万千诗人中，竟似乎没有一首为你而作的诗文。

柔情＊苏州

度过了两千五百岁的生日，你竟还是如此柔情。

并不是说这里没有英勇，明亡后哭声震天的才子金圣叹，被杀的血迹还依稀可辩。只是这里婉约凝重，只是这里灵动似水。

小雨过后，你更是妖娆。布满街区的园林里，正绽放着优美的花朵。直穿城市的运河两岸，树木正摇曳着新发的嫩枝。

我一直觉得，张继的这句诗把苏州的曼妙与情调都写的淋漓尽致：

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

我放下笔，听到背后有不同的声音传来，有的坚毅，有的温情：

你说的没错，但我们都有一个共同的名字-----古城＊中国。

与古诗文相伴

十二点的钟声肆意地敲打着，台灯下仍有个贪婪的身影，在那儿大口大口地咀嚼着“美味”的古文……

时光霎时倒回到那些为古诗文大赛做准备地日子：灯——车——钟。如同一枚青橄榄，苦涩中不乏丝丝甘甜，那无数希冀的夜晚，是那般亲切、充实。

因两项比赛项目时间的相近，使我不得不在道馆与家奔波途中手捧书卷，借着路灯来复习诗文，虽有时一个急刹车让我显些摔倒，但岳飞那慷慨激昂的“莫等闲，白了少年头，空悲切”时时提醒我抓紧时间；壮志难酬的李白那句自慰之语“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”使我信念更坚定；教育家朱熹的那“问渠那得清如许，为有源头活水来”的佳句让我对诗文的渴望更深切……

正是这种痴迷与沉醉，我顺利通过了初赛与复赛，这无疑让我对古诗文的爱更深化了一步，可宁静而又异常熟悉的夜仍将持续。

决赛前的时日中，我曾为找一古诗文而翻箱倒柜，拿出了所有关于诗词的书籍，撂在床上，一页一页地翻，一本一本地看，时光从指尖偷偷地熘走了，可知识却被我慢慢地饱览了，仍依晰记得那找到所寻之物时的喜悦与兴奋；我曾在睡后又爬起查资料，因灵感易逝，要及时查漏补缺，以至于第二天感冒；我曾放弃国定假日的休息机会在家闭门品读……

虽决赛中我名落孙山，但如今我在灯下嗅着诗文独有的香味，那段与古诗文相伴的夜晚却时不时地浮现于眼前，它宛如咖啡，苦中带甜，令人回味与留恋......

新年的钟声敲响了，那段与古诗文相伴的夜又将循环，呵，我爱你，古诗文，我将与你同成长！

初二（8）班 阮雨琪

古诗文改变了我

古诗文，令人陶醉；古诗文，使人入迷；古诗文，激励人奋发向上。古诗文真有魔力。他奇迹般地在不知不觉中改变了我。我爱古诗文！我有一个坏习惯，那就是吃饭时总会掉饭、剩饭，浪费了很多粮食。每次妈妈说我，我总把妈妈的话当“耳边风。”有一天，我学了《悯农》“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”和“春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。”这两首古诗后，我知道了农民伯伯在烈日炎炎下种粮食，豆大的汗珠会滴滴答答地流下来，每一颗粮食都是农民伯伯用汗水换来的，种粮食太辛苦了。每一颗粮食真是来之不易啊。我为以前浪费粮食感到很难为情。从那以后，我就慢慢改掉了浪费粮食的坏习惯，不剩饭、不掉饭粒了。吃饭时想吃多少就盛多少，把饭碗里的饭吃得干干净净的。有时还跟妈妈比赛谁吃得干净呢！通过诵读古诗文,给我了很大启发。孟郊的“谁言寸草心,报得三春晖”,让我知道了子女对母亲的深情;愚公移山的故事,让我知道了“世上无难事,只要肯登攀”的道理;卖油翁的故事,生动形象地告诉了我“熟能生巧”的道理。古诗文不仅是我的良师，更是我的益友。它时时在提醒我、教育我。记得有一次，我与同学为了一件小事闹翻了，心里十分生气。这时，我想到了孔子的“九思”一—视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，岔思难，见得思义。比起古人，我为一件小事与同学争吵，破坏了我与同学之间多年的友谊，实在肤浅，真是不应该！最后，我主动道歉，“化干戈为玉帛”，与那位同学又和好如初了。我爱古诗文，我爱这颗闪烁着璀璨光芒的明珠。愿这颗名垂千古、源远流长的明珠能够永远闪闪发光，熠熠生辉。惠安县张坂中心小学501班

我爱古诗文

我爱古诗文中国是一个充满诗情画意的国家，在历史上，唐诗、宋词、元曲都是妇孺皆知、家喻户晓的。它并不因为时光的飞逝，社会的进步，世纪的跨越而被人淡忘，相反，它是中华文明的象征，是东方土地上一颗璀璨的明珠，从古到今一直闪烁着耀眼的光芒。我和古诗文有着不解之缘。古诗中的春夏秋冬令我向往；古诗中的山水风光令我赞叹；古诗中的风花雪月令我陶醉；古诗中的离情别绪让我感动。所以与宋词、元曲相比，我更喜欢唐诗。记得我还没上小学的时候，爸爸妈妈、爷爷奶奶就开始教我读古诗了。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”孟浩然的《春晓》我张口就来。此外，像《静夜思》《登鹳雀楼》《赠汪伦》……等这样简短的古诗，我那时就能背出好几十首了，爸爸妈妈也为我而感到骄傲和自豪，其实，那时我并不知道什么叫古诗文，直到上学后我才慢慢有所了解。李白，杜哺，白居易；唐诗，宋词，明清小说；《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》，中国古诗文的宝库真是博大精深，星光灿烂！我非常喜欢古诗文。我喜欢它和辙押韵，朗朗上口。“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”李白的这首千古名诗，不管老人还是小孩，都能一字不差，十分流利地朗诵出来；我喜欢它词句精练，通俗易懂。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。“海内存知己，天涯若比邻。”不管是科学家，还是平常人，只要读一遍就能懂；我喜欢它意境优美，含有哲理。“明月松间照，清泉石上流。”“大漠孤烟直，长河落日圆。”这是多少让人心旷神怡的景象！“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”“欲穷千里目，更上一层楼。”这样的句子又使人心胸豁然开朗，心旷神怡。中国是一个诗的国度。一首好的诗歌，能增进人的见识，熏陶人的思想，陶冶人的情操，净化人的心境，提高人的文化艺术修养，思想为之升华。我十分注意在作文中引用一些好诗好句。在过去的作文中，我曾通过引用李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”来表现出夸张手法的巧妙。通过引用孟郊的“谁言寸草心，报得三春晖。”来抒发子女对母亲的深情；通过引用“愚公移山”的故事，深刻说明“世上无难事，只怕有心人”的道理等等。总之，通过引用古诗文，努力使自己的作文变得更富有感染力和说服力，从而深化文章的主旨，起到画龙点睛的作用。我爱古诗文，我爱这颗闪烁着璀璨光芒的明珠。愿这颗名垂千古、源远流长的明珠能够永远闪闪发光，熠熠生辉。

古诗文擂台赛

今天下午，我们班要举行一场古诗文擂台赛。背诵古诗文一直是我的强项，我暗暗得意，心想肯定能拿第一。 老师指挥我们将课桌向两边摆开，中间余出空地，这就是参赛同学大展身手的舞台。第一轮是背诵指定六十首古诗文。见不少同学背得磕磕绊绊，人仰马翻，被刷下大半，我不禁心慌意乱。轮到我背了，开始倒是很流利，背出一大串，慢慢地就没那么简单了，一首一顿，甚至一句一顿，一不留神竟然把一首诗的作者白居易背成自己的名字王易茗了，同学们哄堂大笑，弄得我面红耳赤，无地自容。还好，终于吞吞吐吐地背完了，却被扣去八分，恐怕大奖与我无缘了！ 第二轮是随机抽取背诵两首古诗。我抽了两首，都很拿手，简直小菜一碟，但背的时候不知是紧张还是兴奋，小腿竟然不由自主地发抖，声音也莫名其妙地颤颤悠悠。同学们向我投以惊讶的目光，我看出了他们的不可思议：“你怎么背得这个样？”老师让我再背一遍，我终于镇定下来，成功地拿下这两首诗。刚才肯定是太紧张了，不然是不会发抖的，我暗暗责怪自己：“又不是不会，你发什么抖呢！” 第三轮才叫精彩，配乐诗朗诵，到了这轮就没剩下几个人了。马小茜出场了，但不知怎的，原本豪迈的《沁园春·雪》在马小茜的表演下，变得停停顿顿，可能准备不充分吧，反正“千里冰封，万里雪飘”的北国风光我们是没感觉到。而韩金霖朗诵的《满江红》精彩独特，一上来就把我们镇住了，只见他大手一挥，怒目圆睁：“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇……”声音洪亮，义愤填膺，仿佛他自己就是大英雄岳飞。他的表演一气呵成，大家一齐拍手欢呼，擂主非他莫属了！ 韩金霖的诗朗诵空前绝后，没人敢再上台了。我最后只得了个三等奖，虽然一等奖没我的份，二等奖也与我无缘，但我还是很高兴，因为我尽力了！ 临沂九小六（3）王易茗

我与古诗文诵读

胜利大街小学六年级五班 从小，我就对古诗文有着浓厚的兴趣。自从学校开展了国学经典诵读活动以来，我更是如鱼得水，一有空就捧起古诗文书籍如饥似渴地读着。现在，我不仅可以诵读百余篇经典古诗文作品，还能够尝试着自己译文了。 我最初选择诵读的是《大学》，它的开篇“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”至今令我难忘。初读时深感生疏，拗口，晦涩难懂，也提不起兴致，但后来对照着注释与译文细细品位，却渐渐地读懂了其中的内涵，也品出了不少人生的道理，从此便喜欢上了诵读古诗文。 有了诵读《大学》的基础，我又选择了《论语》来诵读。起初，我满以为这《论语》与《大学》相仿，一定是泱泱几千字的长篇大论，但当我打开《论语》，开始诵读其开篇：“子曰：学而时习之，不亦乐乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”时，刹那间，我震惊矣。如此短小精炼的文字，却包涵了这么博大精深的道理！从此，我对古诗文诵读的兴趣就如一石激起千层浪，一发而不可收了。后来，我发现班里许多同学也开始读《论语》了。有一次，同学们在一起交流，有的说：“我已经读到‘里仁第四’了！”“我读到‘子罕第九’了！”“我……”后来，他们问起一直沉默不语的我，见我没有立刻发话，有个同学就说：“她一定还没有读过吧？”我一听便怒火中烧，刚想严辞反驳，突然想起了孔圣人名著《论语》开篇中的：“人不知而不愠，不亦君子乎？”是啊，别人不知道我的才华，我也不恼怒，不怨恨，这不就说明我是个君子吗？于是我缓和平静的解释道：“我读到了‘阳货第十七’，背到了‘八佾第三’，自译到‘雍也第六’了。”我温和的态度和惊人的诵读成绩立刻赢得了大家的赞叹，同学们与我讨论起诵读的心得与收获，一时间，小小的教室里沸腾起来，诵读交流之声不绝于耳。现在，我已经开始诵读洪应明的《菜根谭》了。中华几千年古典文化精髓博大精深，古诗文诵读就是一种最简洁有效的学习方式。诵读这些流传至今，经久不衰的中华国学经典著作，对我学习语文和做人处事方面的陶冶与启迪是无比深远的。我热爱国学经典诵读活动。 指导老师：曹琨