生命的雕塑作文
每一棵小草的萌动，每一只鸟儿的鸣叫，都常常让我感动着，感动着生命的美丽。
当我用我的双手托起一个个鲜活的生命时，那一声划破寂静苍穹的清脆啼哭，那一双对未来世界充满好奇的清澈双眸，更是让我感动着，感动着生命是如此的美丽。
一次坐车回家，快到小区门口时，有一只残疾的小狗正在过马路。它黑色的毛发杂乱肮脏，上面积满了厚厚的灰尘和污垢，它的两条后腿不知是什么原因不能站立行走，弯曲耷拉着。小黑狗此时是怎样的眼神和心情，我并不知道，我只知道它高昂着头，仰着脖子，挺着胸膛，前腿吃力地拖着躯体和后腿，一摇一摆地艰难地踽踽独行。所有的车辆这时都停了下来，没有人鸣响喇叭，没有人张口取笑，大家都在静静地望着，望着这只残疾而又坚强的小狗缓缓地穿过马路。那一刻，我心潮起伏，思绪万千，再一次感动着生命的美丽，感动着生命是如此异样的美丽。
是啊，生命的美丽在于它的鲜活，它的灿烂，它的坚强。
雕刻家刀下的雕塑是美的，画家笔下的画是美的，刺绣姑娘针线下的刺绣是美的，然而比起这些鲜活的蓬勃向上的生命，它们的美又算得了什么？哪怕是路边的一棵小草，一朵无名的花，一只翩跹的蝴蝶，也比断臂的维纳斯美，也比蒙娜丽莎的微笑更震慑人心！
你敢说不是吗？戈壁沙滩中一棵孤寂的小树，虽然孱弱，却显示着生命的盎然与光华。它给荒凉的沙漠增添了一份绿意，给迷途的跋涉者以希望和光明。它不畏惧漫天的沙粒，不畏惧炙热的太阳和无休止的狂风。它朴实的生命，绽放着异常坚毅的美的力量。当风衔着种子飞翔时，不小心把种子撒落在陡峭的悬崖上，这颗小小的种子便默默地酝酿自己的生命了，当它冲破岩石的压迫，破土而出，勃勃地向上着，你能不惊叹生命的顽强与美丽吗？
溪水的美在于它不息的“叮咚”流淌，大海的美在于它的博大与深邃，小草的美在于它“野火烧不尽”的绿茵缤纷，高山的美在于它的厚重与沉稳，春花的美在于它的幽香和满载的希望，秋实的美在于它的丰韵和硕硕的果实。
既然生命是如此的美丽，那就让我们好好珍惜这美丽的生命吧。
是雨就要滋润大地，是梅就要傲视冬雪、昂首怒放，是大树就要高耸入云、苍翠挺拔，是江河就要奔腾不息、一泻千里，是雄鹰就要展翅翱翔、搏击风云、俯瞰大地。
生命于我们是何其的短暂。我们这些庸常的人该怎样把握自己的生命呢？该怎样在有限的时光里绽放自己生命的绚烂和美丽呢？
我想：唯有真诚、善良、宽容、感恩、勤奋;唯有淡泊名利、奋斗不息、奉献不止，才是我们这些庸常人生命的美丽吧？当我在产房用我的双手托起一个个鲜活的
用爱雕塑心灵
用爱雕塑心灵有人说：“学生宛如一棵树，要想茁壮她的根，繁茂她的叶，老师就必须是不断挖掘爱的深井，用那甘甜清洌的泉水去浇灌灵动的生命。”对这句话深入骨髓的理解并非从站在三尺讲台那刻起就有的，教学伊始，内心秉承了师辈们留下的那些话“严师出高徒”“宁给好心，不给好脸”。所以我至今仍清楚的记得我教过的第一届学生对我的评价“前一分钟阳光灿烂，后一分钟狂风暴雨，所以我们时刻准备迎接恶劣天气的到来。”。看到这个评价，我才猛然顿悟：为什么我的课堂上不是一颗颗欢腾跳跃的心，而是一群群默默无语的羔羊。所以这一路走来，让我深深的体会到，“只有和风细雨才能滋润每一寸心田，只有用满腔热情才能雕塑出灵动的灵魂。”
雕塑
雕 塑
——穿越时光的渴望
厦门 邈邈
映入眼帘的是一尊约一层楼高的你——雕塑。在学校的草坪中静静地站着，无声地望着在校园中来来往往的师生，眼里，或是快乐、或是关怀……
记得多年以前，你不是这个样子，你的名字也不是现在这样。
那时，你叫石头。在高高的山上生活着。周围热热闹闹的，都是你的好伙伴。在伙伴中你是最美丽的，清秀的脸蛋，光滑的皮肤，挺拔的身躯。你如同一个幸福的公主被众星捧月地尊重，被无微不至地关怀。
清晨，站在山上看日出，太阳的霞光将你白皙的皮肤衬得泛着些许红晕。你微微一笑，发出银铃般的笑声，笑容如天使般的灿烂、可爱。
黄昏，你看着日落，当太阳将脸完全低下的时候，你也如太阳一样，进入了恬静的梦乡。
就这样，日复一日，年复一年，千年万载就在一次次的日出日落中过去了。
一天，你又在看日出，享受着山风的轻拂。可是一阵阵脚步声打破了山中的宁静。也许你还不知道，从那一天起，你的命运将被改变。
几十个穿着普通破旧的人来到了你和朋友们面前，从他们身后走来了一个衣着昂贵的人，点了一根烟，正不断地向外面吐着一个又一个的烟圈。他走到你的面前，仔细地端详你，忍不住地发出赞叹：“好一块石头，适合做雕塑，带走。”
你无力反抗，被那几十个人带走了。经过一路的颠簸，你来到了一座城市。外面人声鼎沸，一片繁华的景象，而你的心里却没有一丝快乐，你记起了祖辈的话：“人类用我们去做很多东西，他们不把我们当生命看，遇到人类，你们的不幸就要到了。”那时，你不以为然地望着祖辈，心里想着去人类那儿好好地玩耍。你早就听说，在人类那里，生活很丰富。人类是个了不起的物种，那儿人才辈出。你很想去那儿。
可是，如今身在人类当中，你从内心里感到孤独，因为过几天，就要被送入工厂了，听说将要变成一个雕塑。你不禁潸然泪下。你的泪珠从眼角滑落下来，滴在脚边，人类却以为是一滩水。他们哪里知道，你也是有生命有感情的啊。
你被送进了工厂。一个个工人用力地在你身上一下一下地敲打着，时不时地从口袋中拿出一张纸，指指点点地看着。听旁边的石头说：“那是图纸。你以后将变成图上的那个样子。”你好奇地向图纸望去：好美啊！上面是一朵静静等待开放的花苞，还有一些文字和符号。
从那一刻起，工人的敲击对于你来说，不再感到伤心，不再感到害怕。你不再排斥了，因为从那一刻起，一棵理想的种子在你的心中深深地扎根了。当那一下一下钻心疼袭来，你忍着泪，咬着牙，任凭工人在你身上一下、一下、又一下地将你的身躯将你的肌肤一点一点地去除，在你身上刻着花纹，那疼痛一直在你的心中呐喊，你却十分顺从地配合工人们。连那些工人们都惊奇地发现，你竟然在短短的时间里摇身一变而成了一朵美丽的花苞！对于他们来说，这可是个奇迹！殊不知，在那奇迹中有你辛酸然而又是满足的泪水！
从你变成一朵花苞时，你就换了个名字——雕塑。
你终于有了一个新家——厦门市xx中学。
如今，你静静地屹立在校园的草地上，看着孩子们求知若渴地学习，兴高采烈地嬉戏；看着老师们的操劳和付出。你的眼里闪耀着慈爱的光芒，嘴角轻微地翘起。你说，能在槟榔中学看着师生们健康快乐地成长，你很满足。
满足，当初，在千万年以前，你不就在幻想、在渴望吗？如今，你走进了人类的世界，愿望实现了。你笑了，因为你成了这一群群朝气蓬勃、含苞欲放的学子们的形象；因为你看到这一群群学子们从这所学校走出去，在高中，在大学，在社会上绽放成一朵朵鲜艳夺目的花朵！
让残酷雕塑你的青春
让残酷雕塑你的青春,让挫折铸造你刚毅的灵魂,让失败锻炼你不灭的韧性。
让寒风吹乱你的黑发,让酷霜降临你的肩头,然后去谱写青春的雄浑。冬天 ，为勇者
喝彩,把怯懦者击得粉碎。
往事是什么呢 ？它们从哪儿长出来？ 开花吗？ 结果吗 ？我们的一生都有 ，
往事相伴。 幽幽窜出的白烟,如同往事。它们在我们肺腑和身体内留下一种 滋味。
一种气息，纠结在我们的日子里，我们无法忘怀这种味道，之后,又在我们眼前缭绕
不散,将眼前的现实朦胧起来;之后,我们就看见了往事.
我们从来不知道自己会记住什么往事。从不知道。只要真诚而坦然地去生活,
该记住的自然会记住。许多往事就如此交替存在。就像我们口中不断吐出的烟,
一缕一缕.只要我们活着,往事就不会断绝。
往事的花开满在我们柔韧的心里.而那些痛苦的果子,也只有柔韧的心才能承
受,品尝。
对于往事,欢乐或伤感同样很多很多。
岁月滑翔的声音就像鸟儿舒展羽翼的声音。宛若赤足走在沙滩上,许多的日子
如潮水漫过双足,退去之后,了无印痕。岁月,无声地伴你走过春夏秋冬。
群山在无声中诉说伟岸,江河在无声中书写恢宏,蓝天在无声中坦露旷 远,
大地在无声中酿就永恒。人,亦在无声中,送走时光的星移斗转,笑看人间的
月圆花瘦,把持心灵的阴晴曲直,掂量生命的跌宕浮沉……
岁月,悄然地充当生命的证人!
生命和考验
春雨沐苏，沉静已久的斑驳大地，经甘甜的雨水的刷洗，显得生机勃勃，小草亦挺起坚拔的身姿；寒风吹彻，厚重的冰雪雕塑起屹立不倒的傲雪寒梅。
考验若是生活之杯子，则生命是生活之水。能让杯子拥簇的水，方能显出水的清澈与完美。
所以，生命需要考验！
考验，在愚者的眼中是绊脚石，在智者的眼中是通向成功之钥匙；考验，在乐观者的眼中是一笔财富，在悲观者眼中是一种禁锢！生命无一帆风顺之舟，却有迎着波涛钻梭之舟。一曲《英雄交响曲》揭示着他对考验的挑衅的不屑，让他更加珍视生命与音乐；一句“亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言”的誓言，让一个孤苦的生命挺过了艰苦的考验的淬炼，方有《史记》之大成；一个“一蓑烟雨任平生”的豪情之士，尝尽了生命的考验，更深的了解到生命的真谛，更加淡定从容的对待着自己的人生。
时光匆匆，其亦无情碾过也，而考验亦如影随形。而我们想让生命更加淡定、充实、绚烂，就让考验挑战我们吧！一个人若一帆风顺，无所阻挡，那么充其量，就只是温室的花朵，经不起风吹雨打，轻易向命运低下了头。我们更不喜欢让生命低沉，抱着玩世不恭的态度，应付式的过日子，那，简直是对生命的扼杀！
考验是生命之杵，越是细心研磨，越是锋刃剔透；考验更是一场无形的科举考，为选举强者而存，我们只有坚持不懈的奋斗，才有机会成为最后的胜利者！
生命既然在延续着，我们就要学会勇敢的朝前走。当考验参差交错于其中，它的存在会让生命更加殷实；生命若是歇斯底里的呐喊着，就让考验与之对敌。
我们也都知道，曾经的中国，亦成经不起考验，步入下坡路。。。。。。如果，中国的“生命”经不起这重重的考验，那就真的成为列强所分割的“龙肉”了，但是，中国这条沉睡中的醒龙，以其磅礴的气势，强大的实力与不屈的毅力，最终扳倒了蓄意挑衅的外国列强，屹立于民族之林！
所以，当考验陨落在生命的岩隙中，生命终将投射出万丈光芒！
雕塑独特的自我
每个人都是雕塑家，每个人都在雕塑着自我。雕塑自我是创作者对生命价值的个人理解，是对人性的探索追求。雕塑独特的自我是我孜孜以求、意犹未尽的目标。 “零丁洋里叹零丁”，雕塑独特的自我是自甘寂寞的过程。立于芸芸众生，谁想千人一面？谁不想脱颖而出？当“我”的雏形不同于他者，我应当学会承受孤独。没有人是我的模特，没有人做我导师。我要独立、专注地握住刻刀。当画坛风行“一笔画蟹”时，白石老人觉得画出之物形似神异，于是闭门十年，拒绝会客、潜心钻研，终于在八十三岁时摸索出三笔画蟹法。时至今日，“一笔蟹”、“三笔蟹”把画家分成两类——齐白石和其他人。齐白石在自甘寂寞的十年中雕塑了一个独特的自我。 耐得住寂寞就不寂寞，耐不住寂寞就偏寂寞。宁做黄山崖壁一株迎客松，不做花园丛里一朵红牡丹，因为我已学会直面寂寞。 “衣带渐宽终不悔”，雕塑独特的自我注定有得有失。保留美貌得舍弃时间，保留博学得舍弃花花世界，保留倔强得舍弃官场，保留清高得舍弃金钱。居里夫人削去了青春美貌，她将自己雕塑成科学教科书里的新名词“放射线”，雕塑成物理学的一个新计量单位“居里”，雕塑成一条条科学定理，雕塑成科学史上一座永远的里程碑。“自其不变者而观之”，她将区别于其他女性的自我雕塑成永恒。 好比你若把自己雕成一个球，舍弃了棱角，注定会在尘世官场中相时而动，到处翻滚，得到遍体污垢。但你若保留棱角，将自己雕塑成正方体，“任你东西南北风”，你都坚守原则，虽“不识时务”，但换得周身的洁净。 宁做乌江畔的霸王，不做方孔中的高官。因为我能深刻理解“独特”要学会取甚留甚。 “粉身碎骨浑不怕”，雕塑独特的自我需要正当的勇气。也许要遭冷嘲热讽，也许要与世界格格不入。没有敢于与死神屡次擦肩的文天祥，就不会有那忠诚的磁针石；没有“敢于正视淋漓的鲜血”的鲁迅，就不会有那位“横眉冷对千夫指”的“真的勇士”；没有敢于奔赴浙江沙场的方大中，就不会有今天人人缅怀的战地记者。宁做涅磐的凤凰，不做聒噪的燕鹊。因为我要在锤炼中得到永生。 在历史的雕塑馆中，我的雕像要留等来者评说，不期盼褒奖，只求回眸一笑，便是肯定了我的独特便是对我这个雕塑家的莫大荣誉。 雕塑独特的自我，你握好手中的刻刀了吗？
雕塑自己
踏步在蔚蓝的天空下，沐浴在七彩的阳光下，带着梦，载着嘱咐，开始了一个人的旅行。有人说人生就是一座雕塑，而自己就是那雕塑者。命运由自己把握，每个人雕塑的就是自己。我遇见谁，会有怎样的道路，我所期待的梦想还在多远的未来，我都不知道。所以，是的。我的自我雕塑还未完成。走过春，闻过了花儿的芬芳，目睹了五彩缤纷的花为春所增添的蓬勃生机，我感叹，我赞美，我也开始沉思。我暗想我的人生，我的人生也应像花儿那样开得热烈，所以我也幻想在雕塑自己时，我该为雕塑涂上绚丽的色彩，因为人生不该平淡。走向夏天，眼里充满了绿，到处张显着生命的希望。站在树下抬头仰望，分明能看到那闪闪的光亮，也分明能看到那叶片所勾勒出来的光滑的曲线。大自然的鬼斧神工啊！我不禁不感慨，而我也不得不学习在自我雕塑时所应有的光滑曲线。遇到了秋，闻到了果实的香，看到了金灿灿的稻穗。猛得知道人活着不能只为自己。生活道路上亦是如此，要活就得轰轰烈烈，对他人对自己都得有好处。所以我想自己的人生也该活得有意义，雕塑自己时，也该在不断失败中总结自己，积累经验来启迪后人。人生不就在于不断改正吗？迎着冬，踏步在茫茫雪海却依旧就闻见梅的香味。自古以来，无数诗人都曾吟叹过梅的坚强与高洁。的确，梅的品格所让人赞叹，那么在人生旅程中我们也是否得学会坚强呢？当然，只有坚强才能走向成功。要相信在作为雕塑家时一定要选取一块好的雕石来雕塑自己，否则一切只是徒劳。所以请学会坚强吧！只为自己那美好的未来。当蜘蛛网无情地查封了你的炉台，灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，请你相信未来，也相信自己，以坚强、努力，不放弃、不气馁的精神来雕塑自己，去创造那美丽的将来。
校园里的雕塑
我们的学校名叫萨中一小，坐落在大庆市萨尔图区，采油一厂办公楼东北侧。 在我们的校园里有一座雕塑格外引人注目。每天早上同学们背着书包进入学校大门时，都会不由自主地多看一眼，我也不例外。尤其在下课的时候，我更是喜欢和同学们围着雕塑玩耍。 这次作文，老师布置观察校园里的雕塑。我们来到操场上，雪后的阳光显得格外刺眼，校园里的雕塑顶端的金色圆球逆着阳光看，更是光芒四射。老师告诉我们，任何一个雕塑都是有生命的，雕塑的生命在于它的含义。我们认真观察，这座雕塑是由底座、中间支柱、顶端金色圆球三部分组成，离地面大约有八米多高。 雕塑的底座是用50厘米高的大理石镶砌而成的，有上下两层，只是下层比上层更宽，这样的底座显得很坚实，寓意着党和人民为教育事业奠定了坚实的基础。 雕塑的中间支柱，直至雕塑的顶端，都是用不锈钢材料焊接成的。中间支柱的造型，是一双强有力的手臂，这只手臂的上方摇篮的造型是萨中字母的变形，寓意着萨中一小是培养人才的摇篮，和全社会对萨中一小的支持和期待。 雕塑顶端的金色圆球，被这双强有力的手臂托起、旋转，并由一个充满了无限希望的方向标明确地指引着。这颗金色的圆球是一颗金星，不，是一颗希望之星，代表着我们全体学生。 环绕在雕塑的周围有六只飞翔的鸽子，起到了画龙点睛的作用。鸽子代表和平，代表团结，代表教育事业的勃勃生机。整个雕塑蕴藏着无限的力量，淋漓尽致地表现了教育的生命就是跟根深于党和人民，教育的宗旨就是培育祖国的未来。 通过这篇作文，我感悟了校园雕塑的深刻含义。我一定好好学习，不辜负大家的期望，一定要成为那颗光芒四射的希望之星。