得意作文
我最得意的事
在我的脑海里，有许多令我得意的事，其中有两件让我铭记在心。 一天语文自习课上，老师不在班，我身为语文课代表，就决定管好纪律。突然我看到马达给唐飞传了一张纸条，我走近一看，原来马达在纸上画了一幅画：一个身体和五官都像猪一样的人戴着一副眼镜。画旁写着语文老师四个大字。我装作没看见，回到位子上，不知谁把椅子往后挪了挪，我突然跌倒在地，马达不知怎么也跌到了，同学们哄堂大笑。我没有哭，因为我是一名语文课代表，如果我哭，同学们会嘲笑我的，我勇敢地站了起来。继续把同学们管好。下课了，我把这件事告诉了语文老师，语文老师找到马达，马达被老师狠狠地批评了，他后来还在全班同学们面前发誓再也不和同学们传纸条了。 经过很长一段时间，他果然不再传纸条了，而且上课认真听讲，成绩有了进步，我心里很高兴，因为我帮他改掉了传纸条的坏毛病。 还有一件事令我非常得意。这件事发生在中秋节前一天。下午放学前，数学课代表来到教室把数学作业布置了一下，最后还加上一句：祝同学们中秋节快乐。看到这，我就不知道是什么意思了，因为不知道是她写的，还是老师教她写的，不管谁写的。顿时，我心中无比快乐，无比激动。我灵机一动，我们也用同样的方法，来对老师祝福，我就对一旁的同学说：“我们也祝王老师中秋节快乐吧!”他同意了，我们就立即向同学们报告，全部通过。然后我们向课代表表达我的意向，她二话没说，就把祝福语写到了黑板上：祝王老师中秋快乐！放学了，王老师走进教室，看到黑板上的祝福，非常感动。他还高兴地问：“这是谁写的？”同学们都指着路小红——数学课代表。王老师表扬路小红，我没有被表扬，但是我心里还是比吃蜜还要甜。 回家的路上，我还为自己的“杰作”沾沾自喜。这两件事过去已经有一年多了，但现在想起来，我还为当时的行动感到得意。
我最得意的事
在我的脑海里，有许多令我得意的事，其中有两件让我铭记在心。一天语文自习课上，老师不在班，我身为语文课代表，就决定管好纪律。突然我看到马达给唐飞传了一张纸条，我走近一看，原来马达在纸上画了一幅画：一个身体和五官都像猪一样的人戴着一副眼镜。画旁写着语文老师四个大字。我装作没看见，回到位子上，不知谁把椅子往后挪了挪，我突然跌倒在地，马达不知怎么也跌到了，同学们哄堂大笑。我没有哭，因为我是一名语文课代表，如果我哭，同学们会嘲笑我的，我勇敢地站了起来。继续把同学们管好。下课了，我把这件事告诉了语文老师，语文老师找到马达，马达被老师狠狠地批评了，他后来还在全班同学们面前发誓再也不和同学们传纸条了。经过很长一段时间，他果然不再传纸条了，而且上课认真听讲，成绩有了进步，我心里很高兴，因为我帮他改掉了传纸条的坏毛病。还有一件事令我非常得意。这件事发生在中秋节前一天。下午放学前，数学课代表来到教室把数学作业布置了一下，最后还加上一句：祝同学们中秋节快乐。看到这，我就不知道是什么意思了，因为不知道是她写的，还是老师教她写的，不管谁写的。顿时，我心中无比快乐，无比激动。我灵机一动，我们也用同样的方法，来对老师祝福，我就对一旁的同学说：“我们也祝王老师中秋节快乐吧!”他同意了，我们就立即向同学们报告，全部通过。然后我们向课代表表达我的意向，她二话没说，就把祝福语写到了黑板上：祝王老师中秋快乐！放学了，王老师走进教室，看到黑板上的祝福，非常感动。他还高兴地问：“这是谁写的？”同学们都指着路小红——数学课代表。王老师表扬路小红，我没有被表扬，但是我心里还是比吃蜜还要甜。回家的路上，我还为自己的“杰作”沾沾自喜。这两件事过去已经有一年多了，但现在想起来，我还为当时的行动感到得意。'
得意的我
西湖镇中心小学校 一年级一班 贺鹏宇 2006年4月17日星期六晴老家的贺小龙哥哥到我家玩，我神气活现地把储蓄罐拿来给哥哥看，让他数数有多少钱。数完钱后，哥哥露出了羡慕的眼神。我看出了他的心思，就得意地说：“哥哥,你要是也有一个储蓄罐那该多好啊！” 指导老师：田维贤 评语： 一个天真可爱,有些得意的小男孩儿出现在大家的面前,仿佛把我带进了童年的世界.(投稿：xszw 于 2006-4-23 8:49:07 编审: )
我最得意时
迈入四年级以来，我最得意的事那就数上个星期，妈妈去献了一份爱心——义务献血！
那天，妈妈突然说：“宝贝，你陪妈妈去做一件有意义的事，好不好？”我正歪着脑袋好奇地想妈妈会让我陪她做什么有意义的事呢？哎，得来全不费工夫啊，妈妈自己脱口而出：“去献血！”献血，这是一件好事，我何不抓住这个好机会向同学炫耀炫耀，“好啊好啊，我也要献！”我拍手叫好。妈妈马上“PASS”掉了我的想法：“那可不行，你还是未成年呢，要满18周岁才可以。”“哦。”唉！既错过了这可以向同学炫耀的好机会，还错过了个献爱心的好机会。我们进了献血车，妈妈轻车熟路地拿出献血证，填好登记表，坐到沙发上。采血的阿姨找到妈妈的静脉，准备抽血，我看那针头有圆珠笔芯那么粗，心里害怕极了！阿姨把针头扎进妈妈的静脉，随着妈妈的手一张一合的，血液顺着管子快速的、源源不断地流到采血袋中，我看那血既心疼妈妈，又感到很自豪，在心里想：妈妈真伟大，我长大后一定向妈妈学习。我抬头望了望妈妈，她不但没有难过，而且还很开心呢！
回家的路上，妈妈告诉我：“献血是一件利人利己的好事。”我不明白流了这么多的血，为什么还会利己呢？“利人你知道，利己就是在献血的同时，可以促进自身的新陈代谢！
今天真的很开心，不仅陪妈妈做了一件有意义的事，还学到了一些常识 。
得意的花蝴蝶
钻二小学 六年级四班 周季璇
春光明媚,风和日丽,
一只花蝴蝶在院子里飞来飞去.
穿一身新衣,花花绿绿,
不停地挥舞着翅膀,洋洋得意.
嘴里哼着小调夸耀自己:
"多么美丽,多么安逸!"
一群蜻蜓飞过,
花蝴蝶得意地说:
"你们多么辛苦!
天天捕虫捉蚁,
奔波不息."
蜻蜓不理花蝴蝶,
继续向池塘飞去.
一只燕子飞过,
花蝴蝶得意地说:
"你们多么辛苦,
不是捉虫,就是做窝,
错过了人生的许多乐趣."
燕子不理花蝴蝶,
转眼没了踪迹.
一只蜜蜂飞过,
花蝴蝶骄傲地说:
"看看你自己,
东奔西走,采花取蜜,
有何意义?"
蜜蜂不理花蝴蝶,
扇着翅膀转身而去.
转眼半年过去,
一个拿着捕网的小孩经过这里,
花蝴蝶依旧炫耀自己的美丽.
突然一下,
花蝴蝶还没有缓过神来,
就被小孩缠在网里,
可怜的花蝴蝶呀,
临死才开始悔过自己:
"早知后果如此,
当初何必那么得意!"
我得意的笑
从前，在一个小镇上，有一个有名的小偷，人称“笑无失手“．．．．．．
他的战绩所谓令人惊骇，每次偷盗成功他都会得意的笑上5秒，并且没人能把他捉住，整个城镇被弄得人心惶惶，晚上都把自家的门窗关得严严实实．当地警察为此设了一个陷阱，想让“笑无失手“中计．果然，某天深夜，“笑无失手“来到了一家珠宝店的后门，把门橇开后，进去偷了许多的金银首饰．正当他爬上珠宝柜台想得意的笑上5秒时，警察们全部都围了上来，他们都围着“笑无失手“．看来，这个名偷要完了．可是，结果并非如此．一个警察居然大喊道：“我们也来笑个5秒？“于是，警察们都开始了那得意的笑．．．．．．
最后，“笑无失手“跑了……（我得意的笑，我得意的笑．）
园丁的得意门生
每一个园丁她都有自己的许多责任
包括：浇水，剪草，除虫
但她们对待每种花的态度决然不同
最好的花，她重用于它，
只要它还在，就用尽精力去呵护它
她不允许任何人践踏它
而剩余的它们，则是被忽略的垃圾
我认为，垃圾的却是不好的把，真该焚烧呢
我不是金子，我不会发光
呵，也许就像某园丁说的，
“她认为你没这个能力，所以不为你定目标“可不是嘛
我为我问“为什么“时，而突然有种自取其辱之感
既然不是园丁的得意门生，又何必去长草给人增加负担呢？
我本来就是个平凡的人，不想在人才散尽后被任用为“官“中最平凡的人
我只是个平凡的普通人
我不渴望自己能成为金子
只是努力的希望能发光
我不是一只考拉（外表看似可爱，整天就知道睡觉）
不是不会思考，只是不敢回答，与那园丁的得意门生作比较
我彻败了
我最得意的事
我最得意的事
在我的脑海里，有许多令我得意的事，其中有两件让我铭记在心。 一天语文自习课上，老师不在班，我身为语文课代表，就决定管好纪律。突然我看到马达给唐飞传了一张纸条，我走近一看，原来马达在纸上画了一幅画：一个身体和五官都像猪一样的人戴着一副眼镜。画旁写着语文老师四个大字。我装作没看见，回到位子上，不知谁把椅子往后挪了挪，我突然跌倒在地，马达不知怎么也跌到了，同学们哄堂大笑。我没有哭，因为我是一名语文课代表，如果我哭，同学们会嘲笑我的，我勇敢地站了起来。继续把同学们管好。下课了，我把这件事告诉了语文老师，语文老师找到马达，马达被老师狠狠地批评了，他后来还在全班同学们面前发誓再也不和同学们传纸条了。 经过很长一段时间，他果然不再传纸条了，而且上课认真听讲，成绩有了进步，我心里很高兴，因为我帮他改掉了传纸条的坏毛病。 还有一件事令我非常得意。这件事发生在中秋节前一天。下午放学前，数学课代表来到教室把数学作业布置了一下，最后还加上一句：祝同学们中秋节快乐。看到这，我就不知道是什么意思了，因为不知道是她写的，还是老师教她写的，不管谁写的。顿时，我心中无比快乐，无比激动。我灵机一动，我们也用同样的方法，来对老师祝福，我就对一旁的同学说：“我们也祝王老师中秋节快乐吧!”他同意了，我们就立即向同学们报告，全部通过。然后我们向课代表表达我的意向，她二话没说，就把祝福语写到了黑板上：祝王老师中秋快乐！放学了，王老师走进教室，看到黑板上的祝福，非常感动。他还高兴地问：“这是谁写的？”同学们都指着路小红——数学课代表。王老师表扬路小红，我没有被表扬，但是我心里还是比吃蜜还要甜。 回家的路上，我还为自己的“杰作”沾沾自喜。这两件事过去已经有一年多了，但现在想起来，我还为当时的行动感到得意。
我最得意的事
在我的脑海里，有许多令我得意的事，其中有两件让我铭记在心。一天语文自习课上，老师不在班，我身为语文课代表，就决定管好纪律。突然我看到马达给唐飞传了一张纸条，我走近一看，原来马达在纸上画了一幅画：一个身体和五官都像猪一样的人戴着一副眼镜。画旁写着语文老师四个大字。我装作没看见，回到位子上，不知谁把椅子往后挪了挪，我突然跌倒在地，马达不知怎么也跌到了，同学们哄堂大笑。我没有哭，因为我是一名语文课代表，如果我哭，同学们会嘲笑我的，我勇敢地站了起来。继续把同学们管好。下课了，我把这件事告诉了语文老师，语文老师找到马达，马达被老师狠狠地批评了，他后来还在全班同学们面前发誓再也不和同学们传纸条了。经过很长一段时间，他果然不再传纸条了，而且上课认真听讲，成绩有了进步，我心里很高兴，因为我帮他改掉了传纸条的坏毛病。还有一件事令我非常得意。这件事发生在中秋节前一天。下午放学前，数学课代表来到教室把数学作业布置了一下，最后还加上一句：祝同学们中秋节快乐。看到这，我就不知道是什么意思了，因为不知道是她写的，还是老师教她写的，不管谁写的。顿时，我心中无比快乐，无比激动。我灵机一动，我们也用同样的方法，来对老师祝福，我就对一旁的同学说：“我们也祝王老师中秋节快乐吧!”他同意了，我们就立即向同学们报告，全部通过。然后我们向课代表表达我的意向，她二话没说，就把祝福语写到了黑板上：祝王老师中秋快乐！放学了，王老师走进教室，看到黑板上的祝福，非常感动。他还高兴地问：“这是谁写的？”同学们都指着路小红——数学课代表。王老师表扬路小红，我没有被表扬，但是我心里还是比吃蜜还要甜。回家的路上，我还为自己的“杰作”沾沾自喜。这两件事过去已经有一年多了，但现在想起来，我还为当时的行动感到得意。'