关于写字作文
上周，我们举行了一场别开生面的写字比赛。一上课，林老师和余老师一同走进了教室，身后还跟着一个哥哥。老师把哥哥写好的发下来给我们做样子，在写字比赛之前老师已经给我们练习过了，所以一点都不紧张，同学们个个神情自若地写了起来。教室里非常安静，连铅笔掉在地上也能听得见。大约二十分钟以后大家陆续把写好的纸交给了老师。这个星期一，老师告诉我们得了一等奖，还被推荐到区里比赛，大家听到这个消息都不敢相信自己的耳朵了。
这次写字比赛虽然得了一等奖，但是我不会骄傲自满的，我相信以后去区里比赛一定会取得更好的成绩！
写字比赛
写字比赛
文 / 陈凌琦 叙事 类作品 时间过的真快，转眼间迎来了第六届也是我小学里最后一届写字比赛。 早晨，我格外紧张。俗话说：“高处不胜寒”。我已经拿了五届第一，这最后一届是否能给我的写字比赛画上个圆满的句号呢？想着想着，我已经来到了多媒体教室。算了，别想这么多了，拿出自己的最好水平就行了。我自我鼓励道。拿了纸和写字内容，写上序号，我开始一笔一画的写起来。不知怎么，我没有以前那样自信，每写一句都格外小心，生怕写错或败笔。 终于写完的第一句。我松了口气，继续向下写，每写一句，都与内容对照一下，怕写漏一个字或多写一个字。快写到一半时，我望了望旁边的吴机涵，他的速度与我差不多。可他写的是“济南的”而我却是“济南与”不会是我写错了吧！我有些担心，便看看内容。没想到真是“济南的”。于是我拿起钢笔橡皮将那个字擦了去。但再一看内容。“不得了，我将内容看到了下一句，我原来写的应该是对的！”我很后悔刚才没看清楚内容，将对的字擦了。于是，我又将“与”字写了上去。但毕竟没有前一个字写的好，显得有些模糊。没办法，争第一可能没希望了，我只有全力以赴，写好后面的每一个字了。我自我安慰道。就这样，时间一分一秒的过去了。眼看时间就要到了，而我却还剩下三句话。于是，我加快了速度。时间到了，多媒体教室里只剩下十来个人了，我的写字速度也随之越来越快。“翻”字也写的不漂亮。终于写完了！我舒了口气，将那幅字交了上去，向教室跑去，但心里仍然留着那个擦去对字的凹口。
左手写字
“我们今天来个左手写字比赛，但你们先自己练一练!”胡老师边说边暗暗地笑。我们觉得左手写字很有趣，而且又是第―坎尝试，大家都拍桌叫“好”，个个都流露出惊奇、高兴的表情。
练习左手写字――难。我们开始练习左手写字了，这支笔像不听使唤二样，在纸上跳恰恰舞。好不容易把“超”的“走”写好，谁知写“刀”的那撇的时候，手不听话，撇到“走”下边去了，哎，结果要写好的字，全泡汤了，我只好又奋力重写。练习左手写字，哎，可真难!
左手写字――频。时间一秒一秒地过去了，胡老师还没喊停，由于我写得不好，我就不耐烦了，拍桌子，踢凳子的。然后我又偷偷地看了看其他同学。周传浩虽然把字的“鼻子”、 “眼睛”都不知哪去了，但他写得那么的认真，那么的细致，他的左手像被什么东西麻了似的，抖了又抖，右手在旁边暗暗地使劲，却派不上用场。还有就是那周余沛，也写得不耐烦了，两只手抱着脑袋抓了又抓。哎，左手写字真烦。
点评左手写的字―――本正经。经过练习和比赛，开始点评了。首先小思雨点评了自己的“雨”字，发议论说，我写的“雨”的那四点，好像在哭似的，然后，罗酉艺来点评了，她说c ‘我写的‘酉’字，虽然我觉得不错，但我的‘酉’字那撇和竖折像双眼睛，横像张嘴，简直是张人脸嘛!”罗酉艺的话刚说完，张茂源满不在乎的说：“点儿都不好笑!”说完把头转了过去……最后，我来点评了，我说“我写的‘写’是歪的，像在睡觉似的。”我心里还在想：是不是时光倒转，我分明记得3岁时写“8”时是歪的，现在我的“写”怎么也是歪的。我还点评了胡然的“会”字，他的会的人字头写得太大了，像戴了项大帽子似的…… 、
哎，虽然左手写字有点儿烦，但十分有趣。
写字风波
在爷爷奶奶家没啥事干，爷爷就拿出一个可擦写字板（视力保护器），防近视的，让我和弟弟练字。爷爷看了我俩的字，对弟弟说：“她的字没你写的好诶。”嗯？我一向写字认真工整的啊，说起来也是，那白板笔N粗的，一向用细笔的我哪吃得消？爷爷又对我说：“写字要“悬空”写嘛”说是“悬空”，只不过是离笔尖远一点，在纸上“滑”着写，说完给我做了个示范，真是“有其父必有其子”爷爷的字迹和老爸的极为相似。又让我写写看，我写了几个一年级学的字（谁让我一时想不出来别的啥的...）爷爷又说：“不要拿笔太斜了，写惯了铅笔字吧。本来毛笔字是直着拿笔的”毛笔字？我没学过哦，话说难道爷爷那个年代都写毛笔字？也是吧...我这个21世纪的小毛孩，哪懂古代的艺术..呵呵... 写了一会儿，爷爷说让我们带回家去练，我们心里暗暗地高兴..因为表妹也有一个一模一样的视力保护器。
写字板为什么能写字呢
写字板为什么能写字呢 ——研究报告提出问题：最近，我看到了一种可擦式儿童写字板，写上去的子可以擦掉，我对这很好奇，所以展开了研究。研究途径：上网、查资料、问家长……研究过程：根据观察发现，写字板上的笔可以起到把铁粉吸到写字板上的作用。我还发现写字板上笔的笔头是用磁铁做的。经过观察实验，得出以下结论：该写字板是利用铁粉来进行显示的，当我们用磁性笔在板上写字时，内部的铁粉被磁性笔的磁力吸引到最上层，从而形成文字笔画的效果。而擦除时，利用下面的磁铁将铁粉吸回底部，在写字板的塑料小格内，填充了一种密度和性比较大的不透光液态物质，铁粉北吸到上层后能保持比较长的时间不沉底。假如要按你的设计思路来的话，小格内部就不能是这样的结构，也不能填充铁粉，可能需要通过其它技术来显示，如两极颜色不同的小磁球，一个磁球就是一个显示点，显示出来的效果就如LED屏一样。结论：用带有磁性的东西在上面画就会有出现铁粉组成的痕迹，所以写字板的设计者巧妙地利用了这一特征。从而形成了写字板着这种玩具。
写字
今天上午，爸爸出去买菜，出门是时，爸爸说：“每四分钟写一行字，要好好写，回来我检查。”说完就走了。 爸爸一走，我在家玩，时间过得可真快呀，爸爸回来了，一看我写了四行半，爸爸急了，说：“你四十五分钟，只写这么多？做的对不对呀？这次原谅你，下不为例，今后要好好写。”我望着爸爸慈祥的面容，真想找个地缝钻进去。以后再也不让这样的事发生了，一定专心写字。
写字比赛
今天我们学校要举办一场硬笔书法大赛，从一年级到六年级，每个年级抽出一位写的最好的一篇字.
下面我就为你介绍一下我当时的心理和比赛的场景。
今天下午，三点开始比赛，每个班级出二十个同学，一共三百八十个同学在一起比赛，其中也有我。在老师的带领下我信心十足的走上操场，坐到我的位置上，开始写字。要求写的是《望洞庭》和《乡村四月》两首古诗。我把《望洞庭》写完了，在写《乡村四月》的时候，脑子突然一迷糊把“乡村四月”写成“乡村四月闲人少”了！我赶快拿出老师给的备用纸，刚写完“古诗两首”四个字突然其他几个学校的校长来观看我写字，校长们说：“这个小妮写字还不错呢！”一个记者来了，还给我照了几张相。我刚把这一张字写完，语文老师就上来收我们的作品了。
我想这回我肯定拿不到奖，因为我有几个字觉得写的不是太完美，没有李静雯写的好，奖品要与我插肩而过了。学校负责比赛的老师说：“现在公布一等奖的学生名单有：李静雯，展宁······”没有听到我的名字，肯定没有我了！
我的粉丝们对我说：“没事！说不定还有特等奖呢！你肯定是特等奖，你看：那按摩眼罩奖品还没有发出去呢！”我说：“一个年级里只有一个，几百个学生怎么可能有我？”说着我的眼泪就想刷刷的流下来······可是看见学校这么多的同学都没得奖，他们都没哭，我也不能哭！老师也安慰我说：“没事！还有下一次呢！”
台上， 学校负责比赛的老师又说了：“现在宣布特等奖的同学。"我不抱希望的听着，老师宣布：“一年级金豆豆·二年级······四年级陈子怡······”突然听见有我的名字，欣喜若狂，跑到领奖台上领了按摩眼罩，字帖，奖状，证书！ 同学们争着要看我的奖品，一直到放学，我还没有摸到我的奖品······
第一次获得这么贵重的奖品，好高兴吆！让人激动不已！真想流眼泪啊！
写字
世界上有许多字等着我们去写，我们会一笔一划把它写完。写字时我体会到想写好字并不难，只要不断努力，就一定会成功！有的人有个缺点，老师留的课堂作业写不完，还把本子藏起来，但他很快改正了缺点，字写得很好，横平竖直，向楼房一样！我知道学汉字有什么用了，可以把自己想说的话写出来！黑龙江省大庆市林甸县实验小学三年三班
左手写字
用左手写字，这可是个新鲜事，这是老师布置的奇怪的作业。 左手拿笔，总觉得怎么也拿不稳，这倒有些像幼儿班的小朋友刚开始学写字。哎！我可太佩服“左撇子”了。一拿笔，居然一点儿也不摇晃，还是天生的厉害。 也先不管这么多，完成了老师的作业再说吧。本来想写自己的名字，可一不小心，写成了“月古可可”，拿给老妈看，她笑着说：“把偏旁写错了，你的名字就得改成‘月古可可’。别说，这名字可真难听！”我妈讽刺道，我只好灰溜溜地走开了。 我下定决心：一定要练好左手写字。我把通讯录抄了一次，左手写字总是那么不顺，就像一笔一划勉强把一个字凑完整，写的字歪歪扭扭，像虫爬一样。很多同学也免不了被我改名的“命运”。我不小心把徐紫嫣写成了徐嫣紫……我看眼前这个字，估计就连考古学家也不认识，哈哈哈！我妈过来一瞧，说：“你用左手写的字倒有点像在画画。” 我的情绪低落到了极点，在心里责备自己，我这个左手怎么一点用处也派不上呢？别人写得起来，我为啥写不起来？我的大拇指和食指有点磨破了，也还是不习惯，一拿起笔来就痛，就像被针刺得一样，为了能完成老师布置的作业，我的大拇指和食指都“负伤”了。 学用左手写字，还得给我一段时间，一时半会儿还练不好啊！
我爱写字
我爱写字我爱书法中国书法历史悠久，源远流长。书法是一种独特的艺术，更是中华民族文化遗产中的瑰宝。“字是人的第二容貌”，从上小学开始爸爸妈妈就给我报了书法兴趣班。在书法班中，我的字写得最不好，有一次，老师组织写字较好的几个同学参加了写字比赛，看着他们捧回来的金灿灿的奖状，我羡慕不已，下定决心要好好练习书法，争取取得好的成绩。从此，上书法课我特别用心，上课时专心听讲写好课堂笔记，回家后坚持每天认真练习老师布置的家庭作业。功夫不负有心人，终于在一些书法比赛中频频获奖了，看着一张张辛苦得来的奖状，我的心里有一种说不出的感动和自豪，书法给了我无限信心，它让我知道了“世上无难事只怕有心人”的真正含义。我深深感受到书法给我带来的快乐和美的享受。我相信只要我坚持不懈，努力学习，书法一定会给我带来更多意想不到的收获。和龙市松下坪小学六年一班李轶男指导教师：于丹