与瞌睡作斗争的作文
突破自己
记得有一句很有哲理的话：人生最大的敌人，不是别人而恰恰是你自己，你能打败自己，就能战胜前进道路上的一切敌人！
我们的敌人怎么会使我们自己呢！想一想，这其中有着意味深长的道理。有的同学遇到一点点很小的挫折，就把它无限地放大，以为自己力不能及，失败乃是天意。有的以为自己天赋不足，能如此已是难能可贵了。自我满足自我安慰自我堕落是我们许多人只停留在原地点上，左右环顾，踟蹰不前！
如果我们能用更远一点的眼光剖析自己呢？面对失败，我们应该总结教训，我们因何而失败。带着这些宝贵的经验，前进的路途上即使再有风雨，我们也能一样从容！“不经历风雨，怎能见彩虹”，我们只有战胜自己的畏惧与惰性，才能一步步走上成功的明天！
实际上，如果你不断与自己的弱点作斗争，那么你就是在不断地突破自己：你克制了自己不再打网络游戏，而把精力投入学习；你赶走了“瞌睡虫”又攻克了一道难题；你控制了买小食品的欲望把节省下来的钱买了你自己喜欢的一本书……这一点一滴的生活细节都是你战胜了自己，向着更美好的未来在迈进！
朋友们，同你自己的弱点作斗争吧，突破自己，明天才能更美好！
高三的几个非典型关键词（增补版）
不容置疑，竞争，压力，成绩，时间等一直都是有关高三的关键词。在浩如烟海的有关高三生活的文章里，这类的关键词被不厌其烦冠上“黑色梦魇“之类的帽子，让人一看就感到一股扑面而来的浓得化不开的沉重．我一直想要从高三的生活中抽离出别样的色彩，于是便有了以下的文字．
睡觉
睡觉，一件让许多高三学子听起来都觉得惬意的事。将它进行在适合的时间地点本也是一件无可厚非的事。但如果将它进行在课堂上，于情于理都说不过去了。虽是这样，但潜伏在身上的瞌睡虫到底无法被“时间如何紧迫，听课如何必要”之类沉重的话拍死在桌面上。于是在徘徊在睡觉边缘，精神恍惚之时，常常有许多人迷迷糊糊地一边忏悔，一边倒在厚厚的书墙下。
最大规模的集体睡觉活动常常发生在早读结束的前十五分钟。此时，跟班的老师一般已离去，而我们又已是唇焦口燥。一小部分人率先倒下。之后像瘟疫传播开了似的，很惨烈地哗啦啦地倒下了一片又一片。一个个像极了渴睡的婴儿，让人疼惜而不忍心去责备。
不得不承认的是，伏在桌上睡觉并不是一件很舒服的事。首先它是不能跟在躺在宽大柔软的床上的质量相比的。其次，睡觉的时间是比较短。要是睡的时间长了（比如你睡了整整一节课甚至更久），那也是有副作用的。头皮发麻，腿脚酸痛是常有的事，额上被勒出一道道红色的印记也是不可避免的。再有就是醒过来后的心理负罪感也是不好受。“我怎么又睡着了，完了!完了!”说着顾不得揉一下惺忪的睡眼便急急跑去借笔记。纵然是这样，心里还是免不了失落与后悔，就像一个赴宴迟到的人虽然吃到了酒菜，但仍疑心错过了更好的美味。
居于这样的境况，驱风油，提神饮料，音乐播放器等一切有利于和瞌睡作斗争的物品便能大行其道，为众多爱睡觉但更爱学习的一族所青睐。
“高三，你不仅要学会高效率地学习，还要学会拒绝睡觉的诱惑！”一直对我们睡觉持理解态度的语文老师如是说。啧，这可真是一句大实话！
放假
放假，一个温暖的词儿。放假就意味着可以将起床的时间推迟到平时放学的时间；意味着可以肆无忌惮地看电视或是上网；意味着不用再和别人在食堂挤冰冷的饭菜吃，而回家享受热气腾腾大补汤。总言之，放假就是妙不可言的幸福。
放假的消息最初的来源总是某一位同学先从别的班听来。“xx班老师说不用补课！”“什么，什么？”话一出口，思归的感情已经泛滥成灾大伙儿便纷纷围过来，“真的么？”之后大家便从已经持续上课的时间，别的级别的情况等多方面去推测放假的机率。如果讨论出来的结果乐观，大家便会欢欣鼓舞，相互击掌庆贺，仿佛放假已经是铁一般的事实。
每每我们就放假一事向班任求证时，她总是用冷静得接近于冷酷的口吻说：“我也不知道。”“别的班都已经说了！”“是吗，那你们去级组室的通告栏看看。”老师的话音还没落地便有急不可耐的同学一溜烟往级组室跑去。于是大家便惴惴不安地翘首等待结果。结果通常有三种。一是确实放假。这时前去探听消息的同学俨然打胜仗的英雄般意气风发地走进教室，宣布好消息。而同学们也都像解放区的群众一样高呼，喜气洋洋。第二种结果是不放假。这时探听消息的同学会像投注很大但却没中奖的彩民一样，一脸沮丧，不满于事实却也只能悲慨地无奈摇头。原本因期待而沉默的同学们会在这时突然暴动起来，作着没有意义但似乎可以让自己的情绪得以宣泄的叫骂抱怨。第三种结果就是，级组室的通告栏也没有关于放假的内容。这时，每一位前来上课的老师首先都会被逼问有关放假事宜。要是得到一点哪怕是不确定的消息，教室里都会像一锅沸水被扔进一颗手榴弹般，其中种种情形非我的拙笔所能描述。
体重
一日，一同桌落寞地问我：“你老实回答我，我是不是胖了？”
我打量了他好一会儿，不确定的点了点头。看到我的肯定，他沉重地长叹了一声。于是我便问：“怎么了？”
“还记得语文老师说过的话么——读书人胖了是罪过。刚才我的一位朋友的妈妈见了我说，才不见一个月，你又胖了许多哪－－努力学习的人是不会胖的！但是，我如今这体形．．．．．．唉，我还是懒了。”
我一听，大笑。“你听我先把话说完，你这是虚胖，哦，应该是因为过度劳累引起的浮肿。看，你的黑眼圈多大！”
“真的？”
＂是的，这意味着你已经足够勤奋了！＂
听罢，他如释重负地舒了一口不容置疑，竞争，压力，成绩，时间等一直都是有关高三的关键词。在浩如烟海的有关高三生活的文章里，这类的关键词被不厌其烦冠上“黑色梦魇“之类的帽子，让人一看就感到一股扑面而来的浓得化不开的沉重．我一直想要从高三的生活中抽离出别样的色彩，于是便有了以下的文字．
睡觉
睡觉，一件让许多高三学子听起来都觉得惬意的事。将它进行在适合的时间地点本也是一件无可厚非的事。但如果将它进行在课堂上，于情于理都说不过去了。虽是这样，但潜伏在身上的瞌睡虫到底无法被“时间如何紧迫，听课如何必要”之类沉重的话拍死在桌面上。于是在徘徊在睡觉边缘，精神恍惚之时，常常有许多人迷迷糊糊地一边忏悔，一边倒在厚厚的书墙下。
最大规模的集体睡觉活动常常发生在早读结束的前十五分钟。此时，跟班的老师一般已离去，而我们又已是唇焦口燥。一小部分人率先倒下。之后像瘟疫传播开了似的，很惨烈地哗啦啦地倒下了一片又一片。一个个像极了渴睡的婴儿，让人疼惜而不忍心去责备。
不得不承认的是，伏在桌上睡觉并不是一件很舒服的事。首先它是不能跟在躺在宽大柔软的床上的质量相比的。其次，睡觉的时间是比较短。要是睡的时间长了（比如你睡了整整一节课甚至更久），那也是有副作用的。头皮发麻，腿脚酸痛是常有的事，额上被勒出一道道红色的印记也是不可避免的。再有就是醒过来后的心理负罪感也是不好受。“我怎么又睡着了，完了!完了!”说着顾不得揉一下惺忪的睡眼便急急跑去借笔记。纵然是这样，心里还是免不了失落与后悔，就像一个赴宴迟到的人虽然吃到了酒菜，但仍疑心错过了更好的美味。
居于这样的境况，驱风油，提神饮料，音乐播放器等一切有利于和瞌睡作斗争的物品便能大行其道，为众多爱睡觉但更爱学习的一族所青睐。
“高三，你不仅要学会高效率地学习，还要学会拒绝睡觉的诱惑！”一直对我们睡觉持理解态度的语文老师如是说。啧，这可真是一句大实话！
放假
放假，一个温暖的词儿。放假就意味着可以将起床的时间推迟到平时放学的时间；意味着可以肆无忌惮地看电视或是上网；意味着不用再和别人在食堂挤冰冷的饭菜吃，而回家享受热气腾腾大补汤。总言之，放假就是妙不可言的幸福。
放假的消息最初的来源总是某一位同学先从别的班听来。“xx班老师说不用补课！”“什么，什么？”话一出口，思归的感情已经泛滥成灾大伙儿便纷纷围过来，“真的么？”之后大家便从已经持续上课的时间，别的级别的情况等多方面去推测放假的机率。如果讨论出来的结果乐观，大家便会欢欣鼓舞，相互击掌庆贺，仿佛放假已经是铁一般的事实。
每每我们就放假一事向班任求证时，她总是用冷静得接近于冷酷的口吻说：“我也不知道。”“别的班都已经说了！”“是吗，那你们去级组室的通告栏看看。”老师的话音还没落地便有急不可耐的同学一溜烟往级组室跑去。于是大家便惴惴不安地翘首等待结果。结果通常有三种。一是确实放假。这时前去探听消息的同学俨然打胜仗的英雄般意气风发地走进教室，宣布好消息。而同学们也都像解放区的群众一样高呼，喜气洋洋。第二种结果是不放假。这时探听消息的同学会像投注很大但却没中奖的彩民一样，一脸沮丧，不满于事实却也只能悲慨地无奈摇头。原本因期待而沉默的同学们会在这时突然暴动起来，作着没有意义但似乎可以让自己的情绪得以宣泄的叫骂抱怨。第三种结果就是，级组室的通告栏也没有关于放假的内容。这时，每一位前来上课的老师首先都会被逼问有关放假事宜。要是得到一点哪怕是不确定的消息，教室里都会像一锅沸水被扔进一颗手榴弹般，其中种种情形非我的拙笔所能描述。
体重
一日，一同桌落寞地问我：“你老实回答我，我是不是胖了？”
我打量了他好一会儿，不确定的点了点头。看到我的肯定，他沉重地长叹了一声。于是我便问：“怎么了？”
“还记得语文老师说过的话么——读书人胖了是罪过。刚才我的一位朋友的妈妈见了我说，才不见一个月，你又胖了许多哪－－努力学习的人是不会胖的！但是，我如今这体形．．．．．．唉，我还是懒了。”
我一听，大笑。“你听我先把话说完，你这是虚胖，哦，应该是因为过度劳累引起的浮肿。看，你的黑眼圈多大！”
“真的？”
＂是的，这意味着你已经足够勤奋了！＂
听罢，他如释重负地舒了一口不容置疑，竞争，压力，成绩，时间等一直都是有关高三的关键词。在浩如烟海的有关高三生活的文章里，这类的关键词被不厌其烦冠上“黑色梦魇“之类的帽子，让人一看就感到一股扑面而来的浓得化不开的沉重．我一直想要从高三的生活中抽离出别样的色彩，于是便有了以下的文字．
睡觉
睡觉，一件让许多高三学子听起来都觉得惬意的事。将它进行在适合的时间地点本也是一件无可厚非的事。但如果将它进行在课堂上，于情于理都说不过去了。虽是这样，但潜伏在身上的瞌睡虫到底无法被“时间如何紧迫，听课如何必要”之类沉重的话拍死在桌面上。于是在徘徊在睡觉边缘，精神恍惚之时，常常有许多人迷迷糊糊地一边忏悔，一边倒在厚厚的书墙下。
最大规模的集体睡觉活动常常发生在早读结束的前十五分钟。此时，跟班的老师一般已离去，而我们又已是唇焦口燥。一小部分人率先倒下。之后像瘟疫传播开了似的，很惨烈地哗啦啦地倒下了一片又一片。一个个像极了渴睡的婴儿，让人疼惜而不忍心去责备。
不得不承认的是，伏在桌上睡觉并不是一件很舒服的事。首先它是不能跟在躺在宽大柔软的床上的质量相比的。其次，睡觉的时间是比较短。要是睡的时间长了（比如你睡了整整一节课甚至更久），那也是有副作用的。头皮发麻，腿脚酸痛是常有的事，额上被勒出一道道红色的印记也是不可避免的。再有就是醒过来后的心理负罪感也是不好受。“我怎么又睡着了，完了!完了!”说着顾不得揉一下惺忪的睡眼便急急跑去借笔记。纵然是这样，心里还是免不了失落与后悔，就像一个赴宴迟到的人虽然吃到了酒菜，但仍疑心错过了更好的美味。
居于这样的境况，驱风油，提神饮料，音乐播放器等一切有利于和瞌睡作斗争的物品便能大行其道，为众多爱睡觉但更爱学习的一族所青睐。
“高三，你不仅要学会高效率地学习，还要学会拒绝睡觉的诱惑！”一直对我们睡觉持理解态度的语文老师如是说。啧，这可真是一句大实话！
放假
放假，一个温暖的词儿。放假就意味着可以将起床的时间推迟到平时放学的时间；意味着可以肆无忌惮地看电视或是上网；意味着不用再和别人在食堂挤冰冷的饭菜吃，而回家享受热气腾腾大补汤。总言之，放假就是妙不可言的幸福。
放假的消息最初的来源总是某一位同学先从别的班听来。“xx班老师说不用补课！”“什么，什么？”话一出口，思归的感情已经泛滥成灾大伙儿便纷纷围过来，“真的么？”之后大家便从已经持续上课的时间，别的级别的情况等多方面去推测放假的机率。如果讨论出来的结果乐观，大家便会欢欣鼓舞，相互击掌庆贺，仿佛放假已经是铁一般的事实。
每每我们就放假一事向班任求证时，她总是用冷静得接近于冷酷的口吻说：“我也不知道。”“别的班都已经说了！”“是吗，那你们去级组室的通告栏看看。”老师的话音还没落地便有急不可耐的同学一溜烟往级组室跑去。于是大家便惴惴不安地翘首等待结果。结果通常有三种。一是确实放假。这时前去探听消息的同学俨然打胜仗的英雄般意气风发地走进教室，宣布好消息。而同学们也都像解放区的群众一样高呼，喜气洋洋。第二种结果是不放假。这时探听消息的同学会像投注很大但却没中奖的彩民一样，一脸沮丧，不满于事实却也只能悲慨地无奈摇头。原本因期待而沉默的同学们会在这时突然暴动起来，作着没有意义但似乎可以让自己的情绪得以宣泄的叫骂抱怨。第三种结果就是，级组室的通告栏也没有关于放假的内容。这时，每一位前来上课的老师首先都会被逼问有关放假事宜。要是得到一点哪怕是不确定的消息，教室里都会像一锅沸水被扔进一颗手榴弹般，其中种种情形非我的拙笔所能描述。
体重
一日，一同桌落寞地问我：“你老实回答我，我是不是胖了？”
我打量了他好一会儿，不确定的点了点头。看到我的肯定，他沉重地长叹了一声。于是我便问：“怎么了？”
“还记得语文老师说过的话么——读书人胖了是罪过。刚才我的一位朋友的妈妈见了我说，才不见一个月，你又胖了许多哪－－努力学习的人是不会胖的！但是，我如今这体形．．．．．．唉，我还是懒了。”
我一听，大笑。“你听我先把话说完，你这是虚胖，哦，应该是因为过度劳累引起的浮肿。看，你的黑眼圈多大！”
“真的？”
＂是的，这意味着你已经足够勤奋了！＂
听罢，他如释重负地舒了一口不容置疑，竞争，压力，成绩，时间等一直都是有关高三的关键词。在浩如烟海的有关高三生活的文章里，这类的关键词被不厌其烦冠上“黑色梦魇“之类的帽子，让人一看就感到一股扑面而来的浓得化不开的沉重．我一直想要从高三的生活中抽离出别样的色彩，于是便有了以下的文字．
睡觉
睡觉，一件让许多高三学子听起来都觉得惬意的事。将它进行在适合的时间地点本也是一件无可厚非的事。但如果将它进行在课堂上，于情于理都说不过去了。虽是这样，但潜伏在身上的瞌睡虫到底无法被“时间如何紧迫，听课如何必要”之类沉重的话拍死在桌面上。于是在徘徊在睡觉边缘，精神恍惚之时，常常有许多人迷迷糊糊地一边忏悔，一边倒在厚厚的书墙下。
最大规模的集体睡觉活动常常发生在早读结束的前十五分钟。此时，跟班的老师一般已离去，而我们又已是唇焦口燥。一小部分人率先倒下。之后像瘟疫传播开了似的，很惨烈地哗啦啦地倒下了一片又一片。一个个像极了渴睡的婴儿，让人疼惜而不忍心去责备。
不得不承认的是，伏在桌上睡觉并不是一件很舒服的事。首先它是不能跟在躺在宽大柔软的床上的质量相比的。其次，睡觉的时间是比较短。要是睡的时间长了（比如你睡了整整一节课甚至更久），那也是有副作用的。头皮发麻，腿脚酸痛是常有的事，额上被勒出一道道红色的印记也是不可避免的。再有就是醒过来后的心理负罪感也是不好受。“我怎么又睡着了，完了!完了!”说着顾不得揉一下惺忪的睡眼便急急跑去借笔记。纵然是这样，心里还是免不了失落与后悔，就像一个赴宴迟到的人虽然吃到了酒菜，但仍疑心错过了更好的美味。
居于这样的境况，驱风油，提神饮料，音乐播放器等一切有利于和瞌睡作斗争的物品便能大行其道，为众多爱睡觉但更爱学习的一族所青睐。
“高三，你不仅要学会高效率地学习，还要学会拒绝睡觉的诱惑！”一直对我们睡觉持理解态度的语文老师如是说。啧，这可真是一句大实话！
放假
放假，一个温暖的词儿。放假就意味着可以将起床的时间推迟到平时放学的时间；意味着可以肆无忌惮地看电视或是上网；意味着不用再和别人在食堂挤冰冷的饭菜吃，而回家享受热气腾腾大补汤。总言之，放假就是妙不可言的幸福。
放假的消息最初的来源总是某一位同学先从别的班听来。“xx班老师说不用补课！”“什么，什么？”话一出口，思归的感情已经泛滥成灾大伙儿便纷纷围过来，“真的么？”之后大家便从已经持续上课的时间，别的级别的情况等多方面去推测放假的机率。如果讨论出来的结果乐观，大家便会欢欣鼓舞，相互击掌庆贺，仿佛放假已经是铁一般的事实。
每每我们就放假一事向班任求证时，她总是用冷静得接近于冷酷的口吻说：“我也不知道。”“别的班都已经说了！”“是吗，那你们去级组室的通告栏看看。”老师的话音还没落地便有急不可耐的同学一溜烟往级组室跑去。于是大家便惴惴不安地翘首等待结果。结果通常有三种。一是确实放假。这时前去探听消息的同学俨然打胜仗的英雄般意气风发地走进教室，宣布好消息。而同学们也都像解放区的群众一样高呼，喜气洋洋。第二种结果是不放假。这时探听消息的同学会像投注很大但却没中奖的彩民一样，一脸沮丧，不满于事实却也只能悲慨地无奈摇头。原本因期待而沉默的同学们会在这时突然暴动起来，作着没有意义但似乎可以让自己的情绪得以宣泄的叫骂抱怨。第三种结果就是，级组室的通告栏也没有关于放假的内容。这时，每一位前来上课的老师首先都会被逼问有关放假事宜。要是得到一点哪怕是不确定的消息，教室里都会像一锅沸水被扔进一颗手榴弹般，其中种种情形非我的拙笔所能描述。
体重
一日，一同桌落寞地问我：“你老实回答我，我是不是胖了？”
我打量了他好一会儿，不确定的点了点头。看到我的肯定，他沉重地长叹了一声。于是我便问：“怎么了？”
“还记得语文老师说过的话么——读书人胖了是罪过。刚才我的一位朋友的妈妈见了我说，才不见一个月，你又胖了许多哪－－努力学习的人是不会胖的！但是，我如今这体形．．．．．．唉，我还是懒了。”
我一听，大笑。“你听我先把话说完，你这是虚胖，哦，应该是因为过度劳累引起的浮肿。看，你的黑眼圈多大！”
“真的？”
＂是的，这意味着你已经足够勤奋了！＂
听罢，他如释重负地舒了一口不容置疑，竞争，压力，成绩，时间等一直都是有关高三的关键词。在浩如烟海的有关高三生活的文章里，这类的关键词被不厌其烦冠上“黑色梦魇“之类的帽子，让人一看就感到一股扑面而来的浓得化不开的沉重．我一直想要从高三的生活中抽离出别样的色彩，于是便有了以下的文字．
睡觉
睡觉，一件让许多高三学子听起来都觉得惬意的事。将它进行在适合的时间地点本也是一件无可厚非的事。但如果将它进行在课堂上，于情于理都说不过去了。虽是这样，但潜伏在身上的瞌睡虫到底无法被“时间如何紧迫，听课如何必要”之类沉重的话拍死在桌面上。于是在徘徊在睡觉边缘，精神恍惚之时，常常有许多人迷迷糊糊地一边忏悔，一边倒在厚厚的书墙下。
最大规模的集体睡觉活动常常发生在早读结束的前十五分钟。此时，跟班的老师一般已离去，而我们又已是唇焦口燥。一小部分人率先倒下。之后像瘟疫传播开了似的，很惨烈地哗啦啦地倒下了一片又一片。一个个像极了渴睡的婴儿，让人疼惜而不忍心去责备。
不得不承认的是，伏在桌上睡觉并不是一件很舒服的事。首先它是不能跟在躺在宽大柔软的床上的质量相比的。其次，睡觉的时间是比较短。要是睡的时间长了（比如你睡了整整一节课甚至更久），那也是有副作用的。头皮发麻，腿脚酸痛是常有的事，额上被勒出一道道红色的印记也是不可避免的。再有就是醒过来后的心理负罪感也是不好受。“我怎么又睡着了，完了!完了!”说着顾不得揉一下惺忪的睡眼便急急跑去借笔记。纵然是这样，心里还是免不了失落与后悔，就像一个赴宴迟到的人虽然吃到了酒菜，但仍疑心错过了更好的美味。
居于这样的境况，驱风油，提神饮料，音乐播放器等一切有利于和瞌睡作斗争的物品便能大行其道，为众多爱睡觉但更爱学习的一族所青睐。
“高三，你不仅要学会高效率地学习，还要学会拒绝睡觉的诱惑！”一直对我们睡觉持理解态度的语文老师如是说。啧，这可真是一句大实话！
放假
放假，一个温暖的词儿。放假就意味着可以将起床的时间推迟到平时放学的时间；意味着可以肆无忌惮地看电视或是上网；意味着不用再和别人在食堂挤冰冷的饭菜吃，而回家享受热气腾腾大补汤。总言之，放假就是妙不可言的幸福。
放假的消息最初的来源总是某一位同学先从别的班听来。“xx班老师说不用补课！”“什么，什么？”话一出口，思归的感情已经泛滥成灾大伙儿便纷纷围过来，“真的么？”之后大家便从已经持续上课的时间，别的级别的情况等多方面去推测放假的机率。如果讨论出来的结果乐观，大家便会欢欣鼓舞，相互击掌庆贺，仿佛放假已经是铁一般的事实。
每每我们就放假一事向班任求证时，她总是用冷静得接近于冷酷的口吻说：“我也不知道。”“别的班都已经说了！”“是吗，那你们去级组室的通告栏看看。”老师的话音还没落地便有急不可耐的同学一溜烟往级组室跑去。于是大家便惴惴不安地翘首等待结果。结果通常有三种。一是确实放假。这时前去探听消息的同学俨然打胜仗的英雄般意气风发地走进教室，宣布好消息。而同学们也都像解放区的群众一样高呼，喜气洋洋。第二种结果是不放假。这时探听消息的同学会像投注很大但却没中奖的彩民一样，一脸沮丧，不满于事实却也只能悲慨地无奈摇头。原本因期待而沉默的同学们会在这时突然暴动起来，作着没有意义但似乎可以让自己的情绪得以宣泄的叫骂抱怨。第三种结果就是，级组室的通告栏也没有关于放假的内容。这时，每一位前来上课的老师首先都会被逼问有关放假事宜。要是得到一点哪怕是不确定的消息，教室里都会像一锅沸水被扔进一颗手榴弹般，其中种种情形非我的拙笔所能描述。
体重
一日，一同桌落寞地问我：“你老实回答我，我是不是胖了？”
我打量了他好一会儿，不确定的点了点头。看到我的肯定，他沉重地长叹了一声。于是我便问：“怎么了？”
“还记得语文老师说过的话么——读书人胖了是罪过。刚才我的一位朋友的妈妈见了我说，才不见一个月，你又胖了许多哪－－努力学习的人是不会胖的！但是，我如今这体形．．．．．．唉，我还是懒了。”
我一听，大笑。“你听我先把话说完，你这是虚胖，哦，应该是因为过度劳累引起的浮肿。看，你的黑眼圈多大！”
“真的？”
＂是的，这意味着你已经足够勤奋了！＂
听罢，他如释重负地舒了一口不容置疑，竞争，压力，成绩，时间等一直都是有关高三的关键词。在浩如烟海的有关高三生活的文章里，这类的关键词被不厌其烦冠上“黑色梦魇“之类的帽子，让人一看就感到一股扑面而来的浓得化不开的沉重．我一直想要从高三的生活中抽离出别样的色彩，于是便有了以下的文字．
睡觉
睡觉，一件让许多高三学子听起来都觉得惬意的事。将它进行在适合的时间地点本也是一件无可厚非的事。但如果将它进行在课堂上，于情于理都说不过去了。虽是这样，但潜伏在身上的瞌睡虫到底无法被“时间如何紧迫，听课如何必要”之类沉重的话拍死在桌面上。于是在徘徊在睡觉边缘，精神恍惚之时，常常有许多人迷迷糊糊地一边忏悔，一边倒在厚厚的书墙下。
最大规模的集体睡觉活动常常发生在早读结束的前十五分钟。此时，跟班的老师一般已离去，而我们又已是唇焦口燥。一小部分人率先倒下。之后像瘟疫传播开了似的，很惨烈地哗啦啦地倒下了一片又一片。一个个像极了渴睡的婴儿，让人疼惜而不忍心去责备。
不得不承认的是，伏在桌上睡觉并不是一件很舒服的事。首先它是不能跟在躺在宽大柔软的床上的质量相比的。其次，睡觉的时间是比较短。要是睡的时间长了（比如你睡了整整一节课甚至更久），那也是有副作用的。头皮发麻，腿脚酸痛是常有的事，额上被勒出一道道红色的印记也是不可避免的。再有就是醒过来后的心理负罪感也是不好受。“我怎么又睡着了，完了!完了!”说着顾不得揉一下惺忪的睡眼便急急跑去借笔记。纵然是这样，心里还是免不了失落与后悔，就像一个赴宴迟到的人虽然吃到了酒菜，但仍疑心错过了更好的美味。
居于这样的境况，驱风油，提神饮料，音乐播放器等一切有利于和瞌睡作斗争的物品便能大行其道，为众多爱睡觉但更爱学习的一族所青睐。
“高三，你不仅要学会高效率地学习，还要学会拒绝睡觉的诱惑！”一直对我们睡觉持理解态度的语文老师如是说。啧，这可真是一句大实话！
放假
放假，一个温暖的词儿。放假就意味着可以将起床的时间推迟到平时放学的时间；意味着可以肆无忌惮地看电视或是上网；意味着不用再和别人在食堂挤冰冷的饭菜吃，而回家享受热气腾腾大补汤。总言之，放假就是妙不可言的幸福。
放假的消息最初的来源总是某一位同学先从别的班听来。“xx班老师说不用补课！”“什么，什么？”话一出口，思归的感情已经泛滥成灾大伙儿便纷纷围过来，“真的么？”之后大家便从已经持续上课的时间，别的级别的情况等多方面去推测放假的机率。如果讨论出来的结果乐观，大家便会欢欣鼓舞，相互击掌庆贺，仿佛放假已经是铁一般的事实。
每每我们就放假一事向班任求证时，她总是用冷静得接近于冷酷的口吻说：“我也不知道。”“别的班都已经说了！”“是吗，那你们去级组室的通告栏看看。”老师的话音还没落地便有急不可耐的同学一溜烟往级组室跑去。于是大家便惴惴不安地翘首等待结果。结果通常有三种。一是确实放假。这时前去探听消息的同学俨然打胜仗的英雄般意气风发地走进教室，宣布好消息。而同学们也都像解放区的群众一样高呼，喜气洋洋。第二种结果是不放假。这时探听消息的同学会像投注很大但却没中奖的彩民一样，一脸沮丧，不满于事实却也只能悲慨地无奈摇头。原本因期待而沉默的同学们会在这时突然暴动起来，作着没有意义但似乎可以让自己的情绪得以宣泄的叫骂抱怨。第三种结果就是，级组室的通告栏也没有关于放假的内容。这时，每一位前来上课的老师首先都会被逼问有关放假事宜。要是得到一点哪怕是不确定的消息，教室里都会像一锅沸水被扔进一颗手榴弹般，其中种种情形非我的拙笔所能描述。
体重
一日，一同桌落寞地问我：“你老实回答我，我是不是胖了？”
我打量了他好一会儿，不确定的点了点头。看到我的肯定，他沉重地长叹了一声。于是我便问：“怎么了？”
“还记得语文老师说过的话么——读书人胖了是罪过。刚才我的一位朋友的妈妈见了我说，才不见一个月，你又胖了许多哪－－努力学习的人是不会胖的！但是，我如今这体形．．．．．．唉，我还是懒了。”
我一听，大笑。“你听我先把话说完，你这是虚胖，哦，应该是因为过度劳累引起的浮肿。看，你的黑眼圈多大！”
“真的？”
＂是的，这意味着你已经足够勤奋了！＂
听罢，他如释重负地舒了一口不容置疑，竞争，压力，成绩，时间等一直都是有关高三的关键词。在浩如烟海的有关高三生活的文章里，这类的关键词被不厌其烦冠上“黑色梦魇“之类的帽子，让人一看就感到一股扑面而来的浓得化不开的沉重．我一直想要从高三的生活中抽离出别样的色彩，于是便有了以下的文字．
睡觉
睡觉，一件让许多高三学子听起来都觉得惬意的事。将它进行在适合的时间地点本也是一件无可厚非的事。但如果将它进行在课堂上，于情于理都说不过去了。虽是这样，但潜伏在身上的瞌睡虫到底无法被“时间如何紧迫，听课如何必要”之类沉重的话拍死在桌面上。于是在徘徊在睡觉边缘，精神恍惚之时，常常有许多人迷迷糊糊地一边忏悔，一边倒在厚厚的书墙下。
最大规模的集体睡觉活动常常发生在早读结束的前十五分钟。此时，跟班的老师一般已离去，而我们又已是唇焦口燥。一小部分人率先倒下。之后像瘟疫传播开了似的，很惨烈地哗啦啦地倒下了一片又一片。一个个像极了渴睡的婴儿，让人疼惜而不忍心去责备。
不得不承认的是，伏在桌上睡觉并不是一件很舒服的事。首先它是不能跟在躺在宽大柔软的床上的质量相比的。其次，睡觉的时间是比较短。要是睡的时间长了（比如你睡了整整一节课甚至更久），那也是有副作用的。头皮发麻，腿脚酸痛是常有的事，额上被勒出一道道红色的印记也是不可避免的。再有就是醒过来后的心理负罪感也是不好受。“我怎么又睡着了，完了!完了!”说着顾不得揉一下惺忪的睡眼便急急跑去借笔记。纵然是这样，心里还是免不了失落与后悔，就像一个赴宴迟到的人虽然吃到了酒菜，但仍疑心错过了更好的美味。
居于这样的境况，驱风油，提神饮料，音乐播放器等一切有利于和瞌睡作斗争的物品便能大行其道，为众多爱睡觉但更爱学习的一族所青睐。
“高三，你不仅要学会高效率地学习，还要学会拒绝睡觉的诱惑！”一直对我们睡觉持理解态度的语文老师如是说。啧，这可真是一句大实话！
放假
放假，一个温暖的词儿。放假就意味着可以将起床的时间推迟到平时放学的时间；意味着可以肆无忌惮地看电视或是上网；意味着不用再和别人在食堂挤冰冷的饭菜吃，而回家享受热气腾腾大补汤。总言之，放假就是妙不可言的幸福。
放假的消息最初的来源总是某一位同学先从别的班听来。“xx班老师说不用补课！”“什么，什么？”话一出口，思归的感情已经泛滥成灾大伙儿便纷纷围过来，“真的么？”之后大家便从已经持续上课的时间，别的级别的情况等多方面去推测放假的机率。如果讨论出来的结果乐观，大家便会欢欣鼓舞，相互击掌庆贺，仿佛放假已经是铁一般的事实。
每每我们就放假一事向班任求证时，她总是用冷静得接近于冷酷的口吻说：“我也不知道。”“别的班都已经说了！”“是吗，那你们去级组室的通告栏看看。”老师的话音还没落地便有急不可耐的同学一溜烟往级组室跑去。于是大家便惴惴不安地翘首等待结果。结果通常有三种。一是确实放假。这时前去探听消息的同学俨然打胜仗的英雄般意气风发地走进教室，宣布好消息。而同学们也都像解放区的群众一样高呼，喜气洋洋。第二种结果是不放假。这时探听消息的同学会像投注很大但却没中奖的彩民一样，一脸沮丧，不满于事实却也只能悲慨地无奈摇头。原本因期待而沉默的同学们会在这时突然暴动起来，作着没有意义但似乎可以让自己的情绪得以宣泄的叫骂抱怨。第三种结果就是，级组室的通告栏也没有关于放假的内容。这时，每一位前来上课的老师首先都会被逼问有关放假事宜。要是得到一点哪怕是不确定的消息，教室里都会像一锅沸水被扔进一颗手榴弹般，其中种种情形非我的拙笔所能描述。
体重
一日，一同桌落寞地问我：“你老实回答我，我是不是胖了？”
我打量了他好一会儿，不确定的点了点头。看到我的肯定，他沉重地长叹了一声。于是我便问：“怎么了？”
“还记得语文老师说过的话么——读书人胖了是罪过。刚才我的一位朋友的妈妈见了我说，才不见一个月，你又胖了许多哪－－努力学习的人是不会胖的！但是，我如今这体形．．．．．．唉，我还是懒了。”
我一听，大笑。“你听我先把话说完，你这是虚胖，哦，应该是因为过度劳累引起的浮肿。看，你的黑眼圈多大！”
“真的？”
＂是的，这意味着你已经足够勤奋了！＂
听罢，他如释重负地舒了一口
《格列佛游记》读后感
《格列佛游记》是美国文学史上的一部伟大的讽刺小说，据说伏尔泰、拜伦、高尔基和鲁迅也很推崇斯威夫特的作品。我深深地崇拜着鲁迅，他用枯黄却瘦劲的手指着青年前进的方向，于是我便朝着那个方向，看上了《格列佛游记》--爱屋及乌。但是看过之后，大呼“上当“也于事无补，唯一值得安慰的是可以问问别人对斯威夫特怎么看，来显示自己是“文学青年“，更实际地是写一篇不伦不类的读后感交上去凑数。
每当回想起当年看这本名著的时候，历史的沧桑感便涌上了心头，那些日子真是没有成就感受，很失败。一天仅仅十几页，举“目“维艰，冷不防冒上一句“往事不堪回首“，发自于肺腑啊！
打个比方，读《围城》是一种愉悦的享受，就像是用地道战地雷战打鬼子，越打越过瘾，正打在关头上，钱钟书先生将大笔一搁，鬼子投降了；读《骆驼祥子》也挺爽，应该属于三大战役的那种，共军三下五除二地把蒋介石赶到了台湾，我也三下五除二地干掉了老金；但读《格列佛游记》就大不一样了，是一种受罪，就像血战台儿庄一样，拉锯战，特艰苦卓绝，不但要跟斯威特作斗争，还要与瞌睡虫作斗争，不过“不破楼兰终不还“的我还是取得了“格列佛大捷“，但损失惨重，至今想起来还余悸不已。
因此，此后，看到鲁迅拿着烟斗一副正气凛然的样子，总会口不自禁地唱道：“都是你的错，是你骗了我，还让我不知不觉满足被骗的虚荣“……
但是，尽管受了骗，并未影响鲁迅在我心的地位，我依然固执地认为：斯威夫特是不能与鲁迅同日而语的。
鲁迅，我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家；斯威夫特何许人也？英国十八世纪罪恶腐朽的资产阶级中的一员。他们的阶级属性有着本质区别（如果赶上“文革“就好了，分清敌我很重要啊）。其二，鲁迅是国产的，斯威夫特是洋货（这好像是废话）。至于第三点，我认为是最最重要的，鲁迅的文章虽艰深生涩但我依稀可辨，斯威夫特的译本虽然都是大白话，但我就是不知所言，所言何干。
经过一番换位思考，我作出如下推测：大不列颠的可爱青年们也必然不知道鲁迅在说些什么，要表达些什么，以及“可能吧--那简直就是一定的“那种鲁迅特色的矛盾句式。
他们正如我一样。
究其原因，彼此在不同的国度，承着不同的文化，对于过去，对于历史，自己的从小就了解，别人的很少去触及。而没有一定的知识垫底，去读这种在特定时期特定环境下的指桑骂槐的作品，看不懂是不足为奇的。
我不知道十八世纪美国的辉格、托利两党缠绵悱恻、暧昧的关系，当然也就无从体会斯威夫特笔下的争论吃鸡蛋应先敲哪头、 鞋跟之高低等“原则“问题的“高跟党“与“低跟党“的妙处。
我错怪斯威夫特了，我要有一颗宽容的心。而后来的斯威夫特也渐渐变得可以理解了，给我的感觉是他很正义。
他讽刺地道出了当时英国的特点：“贪婪、党争、伪善、无信、残暴、愤怒、疯狂、怨恨、嫉妒、淫欲、阴险和野心。“他挖苦地描述了人兽颠倒的怪诞现象：马成了理性的载体，而人则化作脏臭、屎尿横飞、贪婪刁难的下等动物耶胡（yahoo，不是“雅虎“）。他大谈人的天性，就是心甘情愿被金钱所奴役，不是奢侈浪费就是贪得无厌。看完《格列佛游记》之后，我们不能不审视自己，我们身上有没有这些顽疾劣根的影子。
有一句话，我认为评论得很经典：以夸张渲染时代的生气，藉荒唐痛斥时代的弊端；在厌恨和悲观背后，应是一种苦涩的忧世情怀。
没有想到在那些朴实得如同流水账的大白话游记中竟蕴含着这么深邃的内涵。
我知道，《格列佛游记》还需要再读上一遍，抑或是更多遍。这应该是以后的事了。
瞌睡
窗外天色暗沉沉的，外面正在下雨。雨像纱幕般罩在空中，划出白亮亮的道道。因为是上课时间，校园里静悄悄的，只有那沙沙的雨声在空中传响。老师讲课的声音混杂在雨声中，一阵一阵，与雨声相伴，像是奏着的催眠曲。
头重得很，像滑坡的石头老要往下落。为了不让它掉下来，手努力的支撑着它。可是眼睛却开起了小差，它们不顾大局的怂恿眼睑亲热地用在一起，眼睑到也识相，它们悄悄得躲了起来，小心的藏在托着的脑袋的手掌后面，以免被人发现。
耳朵里似乎还有些声音隐隐的传来，但听不清是些什么东西。声音像是风中飘着的一根带子，时而清晰，时而模糊，稍不留意就慢慢得飘远开去。我竭力地想把它拉进过来，但总是力不从心。眼看着触着我的指尖了，可一扭身又远远的飘了开去。
我的神志正在模糊与清晰的边界作着斗争的时候，头突然失去控制的向一侧撞去。好在我还没有睡死过去，一个激灵我猛地睁开眼，我控制住了下落的脑袋，快速摆回到原来的位置上，以便尽可能的隐藏这不光彩的失控。
老班送来一个会意的微笑。我轻轻的咳嗽了几声，以示我清醒着呢。
我努力的把眼睛对着老师的嘴巴，可心总是要跟政治课过不去。什么无聊啦，学这些有什么用了，老师讲得怎么这么烦啦……我的眼睛又迷迷糊糊起来。
老师仍热情不减的讲着她的课，这些声音不知怎么像是嗡嗡叫的苍蝇，盘旋着，飞翔着，任你怎么赶也赶不走它。从手指缝里看出去，老师的脑袋已是灰蒙蒙一片了，似乎在洇着水的毛玻璃上稀释着，融化着，变得散漫而不清楚。
终于她的形象消失了，一会儿后，声音也渐远渐止，一切都被另一个世界所取代。我舒适的沉浸在甜蜜的梦境里，这里有安宁舒适的韵律，这里有美妙舒坦的和音。我自有的在这个世界里遨游，我可以没有束缚得奔在绿地里，我可以没有负担的融化在蓝天里，总之我感到一种没有负担的畅快。
我似乎穿梭在时间的隧道中，似乎被冻结在凝固的时间里，一切是动荡的，似乎又是止息的。我像蝉蜕的灵魂在宇宙里飞翔。
“人民代表大会……选举人民代表大会……”耳廓外又隐隐传来现实世界的声音，猛地条件反射般地弹起，我清醒地意识到现在还在上课。我不知道我睡过去多少时间了。
有时也真奇怪，原子弹都轰不醒的我，却常常被一点点声音惊醒，也许是当人在嘈杂声中会缺乏警觉，而相对安静的环境却会给人压迫感。
我清醒了过来，张开惺忪的眼睛，发现老师似乎盯着我，那眼神似乎在说：“你朽木不可雕也。”
《格列佛游记》读后感
《格列佛游记》是美国文学史上的一部伟大的讽刺小说，据说伏尔泰、拜伦、高尔基和鲁迅也很推崇斯威夫特的作品。我深深地崇拜着鲁迅，他用枯黄却瘦劲的手指着青年前进的方向，于是我便朝着那个方向，看上了《格列佛游记》——爱屋及乌。但是，不知道是我太偏激还是没看懂文章的奥妙所在，看过之后，我大呼"上当"也于事无补，唯一值得安慰的是可以问问别人对斯威夫特怎么看，来显示自己是"文学青年"，更实际地是写一篇不伦不类的读后感交上去凑数。
每当回想起当年看这本名著的时候，历史的沧桑感便涌上了心头，那些日子真是没有成就感受，很失败。一天仅仅十几页，举"目"维艰，冷不防冒上一句"往事不堪回首"，发自于肺腑啊!
打个比方，读《围城》是一种愉悦的享受，就像是用地道战地雷战打鬼子，越打越过瘾，正打在关头上，钱钟书先生将大笔一搁，鬼子投降了;读《骆驼祥子》也挺爽，应该属于三大战役的那种，共军三下五除二地把蒋介石赶到了台湾，我也三下五除二地干掉了老金;但读《格列佛游记》就大不一样了，是一种受罪，就像血战台儿庄一样，拉锯战，特艰苦卓绝，不但要跟斯威特作斗争，还要与瞌睡虫作斗争，不过"不破楼兰终不还"的我还是取得了"格列佛大捷"，但损失惨重，至今想起来还余悸不已。
因此，此后，看到鲁迅拿着烟斗一副正气凛然的样子，总会口不自禁地唱道："都是你的错，是你骗了我，还让我不知不觉满足被骗的虚荣"……
但是，尽管受了骗，并未影响鲁迅在我心的地位，我依然固执地认为：斯威夫特是不能与鲁迅同日而语的。
鲁迅，我国伟大的无产阶级文学家、思想家、政治家;斯威夫特何许人也?英国十八世纪罪恶腐朽的资产阶级中的一员。他们的阶级属性有着本质区别(如果赶上"文革"就好了，分清敌我很重要啊)。其二，鲁迅是国产的，斯威夫特是洋货(这好像是废话)。至于第三点，我认为是最最重要的，鲁迅的文章虽艰深生涩但我依稀可辨，斯威夫特的译本虽然都是大白话，但我就是不知所言，所言何干。
经过一番换位思考，我作出如下推测：大不列颠的可爱青年们也必然不知道鲁迅在说些什么，要表达些什么，以及"可能吧--那简直就是一定的"那种鲁迅特色的矛盾句式。
他们正如我一样。
究其原因，彼此在不同的国度，承着不同的文化，对于过去，对于历史，自己的从小就了解，别人的很少去触及。而没有一定的知识垫底，去读这种在特定时期特定环境下的指桑骂槐的作品，看不懂是不足为奇的。
我不知道十八世纪美国的辉格、托利两党缠绵悱恻、暧昧的关系，当然也就无从体会斯威夫特笔下的争论吃鸡蛋应先敲哪头、 鞋跟之高低等"原则"问题的"高跟党"与"低跟党"的妙处。
我错怪斯威夫特了，我要有一颗宽容的心。而后来的斯威夫特也渐渐变得可以理解了，给我的感觉是他很正义。
他讽刺地道出了当时英国的特点："贪婪、党争、伪善、无信、残暴、愤怒、疯狂、怨恨、嫉妒、淫欲、阴险和野心。"他挖苦地描述了人兽颠倒的怪诞现象：马成了理性的载体，而人则化作脏臭、屎尿横飞、贪婪刁难的下等动物耶胡(yahoo,不是"雅虎")。他大谈人的天性，就是心甘情愿被金钱所奴役，不是奢侈浪费就是贪得无厌。看完《格列佛游记》之后，我们不能不审视自己，我们身上有没有这些顽疾劣根的影子。
有一句话，我认为评论得很经典：以夸张渲染时代的生气，藉荒唐痛斥时代的弊端;在厌恨和悲观背后，应是一种苦涩的忧世情怀。
没有想到在那些朴实得如同流水账的大白话游记中竟蕴含着这么深邃的内涵。
我知道，《格列佛游记》还需要再读上几遍，抑或是更多遍，体会其中的道理，不过这应该是以后的事了。
突破自己
突破自己
记得有一句很有哲理的话：人生最大的敌人，不是别人而恰恰是你自己，你能打败自己，就能战胜前进道路上的一切敌人！
我们的敌人怎么会使我们自己呢！想一想，这其中有着意味深长的道理。有的同学遇到一点点很小的挫折，就把它无限地放大，以为自己力不能及，失败乃是天意。有的以为自己天赋不足，能如此已是难能可贵了。自我满足自我安慰自我堕落是我们许多人只停留在原地点上，左右环顾，踟蹰不前！
如果我们能用更远一点的眼光剖析自己呢？面对失败，我们应该总结教训，我们因何而失败。带着这些宝贵的经验，前进的路途上即使再有风雨，我们也能一样从容！“不经历风雨，怎能见彩虹”，我们只有战胜自己的畏惧与惰性，才能一步步走上成功的明天！
实际上，如果你不断与自己的弱点作斗争，那么你就是在不断地突破自己：你克制了自己不再打网络游戏，而把精力投入学习；你赶走了“瞌睡虫”又攻克了一道难题；你控制了买小食品的欲望把节省下来的钱买了你自己喜欢的一本书……这一点一滴的生活细节都是你战胜了自己，向着更美好的未来在迈进！
朋友们，同你自己的弱点作斗争吧，突破自己，明天才能更美好！