作文江南春光无限好600字
初春之时，乍暖还寒，清明过后，便是淫雨霏霏。
都说阳春三月，春光无限好，我看细雨却别有一番滋味，我钟情于雨，因它是自然界中最完美的家伙。风好动，灵动，但是他太虚了，我们无法真正意义上的感受到它，惟独雨的纯真与朴实，惹人喜爱。
四月春雨洒人间让人感受到雨的到来，与雷电相比他儒雅的多了，静静地落着，低调地下着，编织着春天美好而纯真的梦。你肉眼无法捕捉到它的下落，清澈透明的雨点细如牛毛，是留不住光的，伴着风儿缓缓的飘下。当你看到门前的河流上泛起一圈圈涟漪，亦或眺望远山山顶上蒙着一层水气，亦或探出手，丝丝清凉直往你心里钻，亦或……你才感受春月的到来。
雨，它依旧很低调。“随风潜入夜，润物细无声。”悄悄地来，静静地走，悄无声息地滋养着生命，落在出的泥土里，滋养了大地，开出下一个花季，而他奉献了自己。雨，不曾悔过，不曾害怕自己的丧失，要不然那些小家伙为何一个个急着跳入人间啊。
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。当绿油油的小草一个劲地往上冒，雨像润滑剂一样酥了泥土，让万物都生长起来，身居江南，都说人夸江南之春好，缘由万紫千红春花开。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，不得不说雨似江南之魂，没了雨，江南恐怕徒有虚名吧。
春姑娘带来了雨，江南春雨又是另一番滋味，古有春眠听雨而不觉晓是因雨太柔，也有夜来卧听风吹雨是因心过躁也。听雨先不急，因为春雨不比夏日之雨，它一下就是一礼拜，可别恼，万物都靠它呵！闲暇之余泡壶茶，呷几口眺望远方，憧憬人生，畅怀理想别有一番滋味，沉寂了一冬日的自然，焕发了生机，你亦可修身养性做几个瑜伽动作，锻炼自己的身体亦可像我写些文章，雨楼听风雨，笔落都闻风啊！亦可看会书，闻风雨，品文学此景只应江南有，这种高雅脱俗之意境能有几人能享受？
春雨不仅召唤了花鸟虫鱼，也唤醒了我们，一年之计在于春，阳春三月，是该为一年打下个好兆头啊。春色宜人，添几处雨此时不拼更待何时？雨啊，你有唤醒我内心久违了的斗志。
吹面不寒杨柳风，春雨细之极致时你出门可以不打伞，溜达一圈过后，当你沐浴着春风计划好人生，闻着春的气息回到住所，肩上，发丝儿上蒙上一层水气，晶莹剔透
水汽，真是讨人喜爱，使人会不忍心赶它们下尘土，春雨你是这么顽皮。
你听雨在唱歌，静静地，柔柔地，又似弹奏着某种不知名的乐器，总之很悦耳，让你心旷神怡，听会儿雨，看会儿雨，看会儿景忘记一日的学习与工作的烦恼，何乐而不为？
春雨又下着，没有山雨欲来风满楼的磅礴、强势却丝丝扣人心弦，是你知道它的存在，滋养着你的肌体，洗濯着你的思想，升华着你的灵魂。我辛生于江南多雨之地，雨期长，让我在春日里陶冶了情操，竹林闻风声，倚楼听风雨，笑看人生路。我不敢想象倘若哪天身居少于异地，我心何安？
春雨，我心灵的寄居。
江南雪
江南如若落雪，纷飞鹅毛中必有一片是我——载着无限的柔情与幽梦踏入江南的怀抱。
江南是无数北方人梦呓流连的地方，口中轻含着“江南”二字，便觉微风拂面，但见弱柳垂杨。初识江南，应是在那一首首婉约浪漫的诗中，或是在那一篇篇飘逸灵秀的词中。于我，江南或是三月春光无限好，或是淫雨霏霏独徘徊。却不知她是否落雪？
可江南若少了这一缕晓寒中的美，骚人便该叹“梅子黄时雨”不及那“飞花点翠白”了。而在我心中江南一直在下一场雪，一场只有我知道的永不停歇的雪。
雪中世界的江南是极静极轻的，簌簌落雪声清晰可闻。我周身悬挂着水晶般的光芒，乘风直下飘落到江南的每一个角落。
在惺忪的睡眼中，我落入西湖的微笑。绿杨白堤是如此完美，断桥湖水是如此心醉。空水澄澈，碧波无痕。我落在一叶之上，触摸到水润柔滑的肌肤，不知江南这一方是怎样的水土，竟能使叶上每一条折痕都显得温和而闲适。我轻压着这肌肤，享受着它特有的弹性与宽厚，渐渐如遗世独立，不知何往。梦醒时分，已在断桥之上，在模糊的缝隙中，我摸索着那曾鲜明动人的记忆。才子佳人，缠绵悱恻，无可奈何，遗帕惹相思。不知这此情此景曾纷扰多少世事，多少爱情。岁月易逝，年华已老。惘然回首，空留一段断桥。便随着曲折的情思堕入这西湖一片春心之中。不知谁架一叶之扁舟，击水波荡漾，如此多情。我随着水光粼粼，倾听船者独吟……
青瓦之上的我俯身前望，亭台轩榭，苏州园林。沿着那飞花碎玉般的屋檐，我游荡在这一片宁静雅致之中。看镂花的雕窗中洒落一地月明，看那木纹的褶皱藏了多少年的悠悠往事。看那流转曲折的檐廊上有多少踯躅的碎步。看那花木裁剪中有多少缜密心思。看那精致细小的花纹如何守着娟秀与细腻。看那悠闲自得的主人，如何飘散这一屋的清香淡雅。
或许古镇之中，我还在沿着有点枯涩的青石板路前行。看那质朴而古老的木屋散发着神秘的色彩。去倾听妇人敲打衣物的声响，甚至落入其中去嗅河水清香。或落在那一抹雪白的纱上，看温婉的少女如何绣出一方锦绣。可以看到孩童无拘无束的笑颜，被握在手中，享受江南的温度。或听听东短西长的家长里短，去体味江南生活最单纯
的回音……
请允许我继续做这一片雪，一了一个从未到过江南的北方之人的夙愿。去一睹江南的水月花草，去一吻江南的屋舍人情。让这一场雪永不消逝，永不收场。
春
春时间，一如白驹过隙；沧海桑田，不过弹指一瞬。昼夜交替，四季变幻。又是一年春光无限好。“细雨妆行色，霏霏入户来”。春日使者——春雨，缓步而至，向人们宣告春天来了。总说春光明媚，小雨连绵的春日自有另一番飘渺的韵味。淅沥小雨一连下了好几天，如细发般的雨丝在半空中交织成为一张透明大网，布满天地之间。雨丝不断飘落下地，汇入地面低洼之处，在水面晕开一层层欢乐的涟漪。这样烟雨朦胧的天气，自然会起雾。“细雨如尘散暖空，数峰春色在云中”。远处青山被白雾笼罩，仿佛披上了一层乳白色的轻纱，淡青与乳白交融在一起，若隐若现，似有若无，颇具“犹抱琵琶半遮面”的气韵。行走在街道上的人们，举手抬头间雾气缭绕，竟如那九重天上的仙人，清逸出尘，不沾人间烟火。一时间，氤氲如画。细雨与白雾，将春日装点得如此优雅，却暗暗溢出少些晦涩的忧郁。朋友总说这丝丝小雨有一种小桥流水人家的气息，宛若江南女子，多情而温婉。我不爱这样阴冷潮湿的天气，却爱极它带来的恬静悠闲。与朋友共撑一把小伞，漫步于校园中，最爱走在榕树下。迈步踏上柔软的树叶地毯，脚下发出细碎的声响，正巧清风吹过，带起树梢上的残叶，树叶随之纷飞。透过间隙，我仿佛看见了“采菊东篱下，悠然见南山”的陶渊明；看见了校园角落青涩懵懂的男孩女孩。缤纷落叶，让我邂逅了一场不合时宜的浪漫，以及悠扬。心绪随着飘出很远很远。燕子去了，总会回的；杨柳黄了，总会青的。去的尽管去了，来的尽管来着，来去之间总是匆匆。春来春去，也不过生命轮回。俶尔感悟到，人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。
江南断想
江南断想——衣袖挥过处，流言作春风
又是江南春水乍绿的时节，不知是否还有白鹅的红掌在拍打今岁的春歌。
——题记
江南只是一个梦，一个由诗书，画卷，丝竹勾勒出的梦，一个关于小桥流水，江枫渔火的梦，那里红砖绿瓦，溪水潺湲，可以背倚舟楫享受天籁，无论是烟柳画桥，还是风帘翠幕，抑或是苹花汀草，都是一种适然。
于是，我在梦里寻觅那一隙春光。
绮丽的江南，吹得是酥媚入骨的风，飘的是缠绵悱恻的雨，我恋于孱弱的江南，而江南迷上了旖旎的宋。
我知道，是秦观丰富了江南，也是江南造就了秦观。“两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮。”写情的唐诗宋词，没有一句比之更美了，它已经超越了古典，也超越了现在。我想，千年前在苏东坡门下做弟子的男人，一定是经历了什么，让他一咏流芳，他很理性，也很浪漫．。“郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去，”我不知道他用何种感情吟出此句，但至少我会知道，他敢爱敢恨。
他愿意这么写，而且我知道，他也一定会这么写。多雨的江南，就是滋生温情和爱的地方，一代词家，不可能背离爱的主题，这里是人间仙境，本就该诞生白蛇许仙梁祝化蝶的千年之恋，让我惊奇的是，千百年之后，许多人至今仍如此表达。
千年前，挥毫的笔墨泼洒出绚丽的诗章；千年后，凝固的笔墨竟依旧飘香。
撑一支竹篙，驾一叶扁舟，迷失在烟雨江南中，我在恍惚中找寻到了易安那惆怅的背影，我不知神州是如何哺育出婉约词宗的，但我明白结果是她为历史添上了绚丽的一笔，李清照的一生无法用几句言尽，也不应用片言只语草草概述，她本身就是一首词，一首写不尽的词，她历经了多种情感的洗刷，也许苦多于甜，抑或乐长于悲，我只能从那破碎的诗句中读取她的人生，我喜欢她那豆蔻年华的清纯秀丽，“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”展现出一个与众不同的闺秀，让人无限喜爱，相伴伊人，赵明诚不知是否幸福？“怕郎猜道，奴面不如花面好。”词宗亦会在乎自己的面容，是因为爱吧，于是，快乐，并快乐着。
窗上的雨，蜿蜒成诗，寂寞成河，一别夫君，易安亦有闺怨之情。“红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟，云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼，花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁，此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”莫说名家闺秀，亦有情欲盈门。“相思欲寄无从寄，画个圈儿替。”离愁有多痛，痛有多浓，当梦被埋在江南烟雨中，心碎了才懂。
时光飞逝，如白驹过隙，易安颠沛多方，却只能凄然叹道：“物是人非事事休，欲语泪先流。”我若穿越，定会让她与明城厮守，只可惜历史不相信如果。
晚风拂落斜阳，踏足于江南清丽河畔。“杨柳岸，晓风残月。”我于是乎想起了刘永，那是仕途多舛却依旧伴红颜粉黛的男人。原始的梦想就像红榜单一撕就碎。我不想承认他是因为怀才不遇而流连歌楼，我更希翼他有自己的思想立于词坛，毕竟他成了名词人，毕竟他是刘永。“拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味，衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”这么灵动的词藻，若是无意，如何可信？
江南喜欢婉约，而婉约亦留恋江南。
江南用心哺育着她的儿女，而她的儿女用情以回。“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲。”温庭筠的多情又如何不增加了江南的雨季？
我也仍旧怀想李煜。“剪不断，理还乱，是离愁，别有一般滋味在心头。”亡国之痛时时会萦绕于胸？也许你本不该生于王家，但也许这样你也无法因词而千古流芳。
“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改，问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”愁，让宋词有了一种哀愁，也有了一种凄然，想到了宋词，便一定体会到了愁。
当时明月在，曾照彩云归，江南的石板小道上已踏上一种潮湿，那是我离去的最后一抹痕儿……
别时容易见时难，几时还可以与你重来？邂逅江南，只怕又得在宋词里迷失一次了吧。
-----后记
落花时节又逢君
江南逢李龟年
唐 杜甫
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
各位，真的很不巧，想到这篇文时，又是在一个百般无聊的地理课上。老师说的话，前半节听进去了，到了后半节就……咳咳，说多了也就没意思。
最初喜欢到这首诗只应为“落花时节又逢君。”这句，觉得挺有意境的。而看见这句诗则是在“芒果台”的一档节目上。
记得那一期是说信的。我本人还是蛮喜欢他的，他的声音充满了激情，而且能震撼到人心的深处，他最牛的还是他的高音吧，这点大家都是知道的。我对他的经历了解一点，但并不如那些“信徒”们了解的透彻。
写到这里突然不知道要说什么了，有些词穷了。我发现我这人很能扯呢，总是喜欢想到什么说什么，然后再拼凑在一起，算了算了，再看我这么说下去，就扯不回正文了。
给大家介绍一下李龟年吧。
李龟年是我国唐代著名的乐曲兼演唱家。唐玄宗时乐工，当时李龟年、李彭年、李鹤年兄弟三人都有文艺天赋，李彭年善舞，李龟年、李鹤年则善歌，李龟年还擅吹筚篥，擅奏羯鼓，也长于作曲等。他们创作的《渭川曲》特别受到唐玄宗的赏识。安史之乱后，李龟年流落到江南，每遇良辰美景便演唱几曲，常令听者泫然而泣。杜甫也流落到江南，在一次宴会上听到了李龟年的演唱，就写了一首《江南逢李龟年》。
在这给大家说说他的死因，挺奇异的。话说啊，当时李龟年流落到湖南湘潭，就在一个宴会上唱了几曲。来表达对玄宗对他多年来恩宠的感激之情，唱完后他就突然昏倒了，只有耳朵还有是热气，他的妻子不忍心把他埋了，就把他摆那了。四天后李龟年自己又苏醒过来，但是最终还是郁郁而亡。
我还上网看了一篇不能那如历史范围的文章说，李龟年后来变成了瞎子。【喂喂喂，我说，你的想象力再在那么丰富也用不着这样吧？】
现在我嘴里反复念着“正是江南好风景，落花时节又逢君。”无论怎么看我都觉得这两句很矛盾的啊。你看啊，先是“江南好风景”，后是“落花时节”是不是有些矛盾啊？可是呢，后来我明白了。
落花时节指春末，春末也就是暮春嘛。既然是晚春了，落花也是常事了。只是，落花……开花的花期过了，花谢了，故人依旧在吗？
江南又是一年春光无限好，路过那座桥时，路边的桃花又被风吹落了些许，我竟看见了你的身影。多年不见，你的容貌虽已不如昨昔那般俊朗，但那嘹亮的歌声却一点没有改变。君是否可以再高歌一曲？就当是为我这故人送别吧。
其实我挺想忽略前两句话的，我觉得有后两句就足够完美了，可后来再仔细一读，嗯……确实是少不得的。前两句就像是在为后门的相逢做铺垫，若无前缘，又怎来相逢？
我最近发现，每一首诗都是一个短篇故事。时间、地点、人物都是必不可少的。至于会发生些什么呢？有些诗就明明白白，直接了当的说清楚了，但这样缺少了让人们幻想的余地。有些诗就是藏遮遮掩掩的，这倒是让人遐想了。但也太隐晦了，李商隐的有些诗就是这样的。有些是绞尽脑汁才能想到一点点，而且想到的这一点点还为挨着边。
其实无论是现代艺人还是古代歌者。他们的成名之路都是很辛苦的，为此他们付出了很多，牺牲了很多。就算他们红极一时，那又如何？他们终究逃不过时间的流逝，容颜的衰老。时间会让他们俊俏的面容变得老态龙钟，会让他们的声音也变得嘶哑，也会挺拔高挑的身材变得臃肿。
人呐，无论是活的平淡还是精彩，只有自己快乐才是最好的。
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我越来越觉得我的文在乱扯了…………
四季校园
校园的四季，有春的希望，夏的磅礴，秋的深沉，冬的严寒。
一
“春风又绿江南岸。”生长在江南的我，自然对江南的春天充满情感。江南的春天总是充满生机，焕然一新，给人以美的享受。窗外绵绵细雨，轻飘飘的，针尖般细，似乎想洗去来年的一切不快。抛开一切杂念，振作精神，投入紧张的学习。教师在讲台上滔滔不绝地讲课，学生依旧在台下津津有味地倾听。春天恰巧在学朱自清的《春》，字里行间透露出的美令人陶醉。作者春的美细细道来：春草、百花、春风、细雨……显得春意盎然。老师问道：“谁能说说春的特点？”教室里顿时沸腾起来，打破了平常沉闷的课堂，大家踊跃发言，有的说：“春天是绿色的。”有的说：“春天是充满生命力的。”有的说：“春天是花枝招展的。”老师微微一笑，指着窗外道：“你们看，这不就是春吗？‘润物细无声’，这春雨不就是春的亮点吗？”继而又补充道：“春天是神秘的，总是悄悄的来，擦亮你们的眼睛，去发现春的新貌吧！”我细细品味着，“去发现春的新貌”，不错，大自然的确是充满奥妙的，只有仔细观察，才能发现美丽新世界！下课后，我缓缓走出教室，面对春雨，我顿感心旷神怡，体内似乎激荡着无限力量。是呀，春雨带给人们希望，带给人们纯洁，赋予人们一个全新的灵魂！“一年之计在于春”，珍惜这美好的春光吧！
二
送走希望的春天，迎来夏的豪迈，灿烂的阳光给人激情。漫步在校园中，火辣辣的太阳烤着大地，碧空如洗，广玉兰却巍然挺立，知了躲在树上避暑，不厌其烦地叫着夏天。树荫下，一群新生正在快乐地嬉戏，那么的无忧无虑，直玩得满头大汗。猛然间，似乎看见了以前的自己，也是一样的阳光，与同伴在阳关下蹦蹦跳跳、无忧无虑地玩闹。望着那一张张天真的满是稚气的脸，这才第一次体会到可爱的概念。我们也是在“可爱”一词中成长着的，我们也是从天真一步步走向成长的。他们走着他们的路，我们走着我们的路，每个人都有自己的路，不也是快乐的吗？他们在玩耍中取乐，洒下汗水，收获喜悦；我们则在学习中取乐，洒下辛勤的汗水，收获成功的喜悦。截然相反的事例，不也同样是快乐的吗？望着毕业班的那扇大门，我会心地笑了，长久以来第一次笑了。我不再觉得它沉重，我不再害怕面对。这个夏天，我真正明白了快乐的真正含义。
三
时间似流水，金秋来临，踏着枯黄的树叶，走进久违的校园。又闻琅琅读书声，又见可爱的班级，又可以在大集体中生活了。秋雨簌簌，这个季节不再有着夏天的炽热，它的凉与静给了它非同一般的风格。秋天的雨点没有了春的温柔，更没有夏天的豪爽，只是沉默着。然而，我却爱它，爱它的自由与流水般的沉静。春天是绿、夏天是火热的，秋天像沉静的蓝色，我爱蓝色，爱大海与天空的蔚蓝，那么广阔，一望无际。而大海正是由这点滴小雨组成的。是呀！知识也是像这大海一样，只有经过岁月的磨练，自身的努力，日积月累，自然就“积少成多”了！一路想着，不觉来到楼下，雨点依旧落在地面，不时溅起水花。正欲冒雨前进，不觉发现头顶多了把伞。回过头去，就见好友正打着伞挨着我，微微一笑：“我见你没带伞便走下了楼，所以跟了上来，可别淋湿了，小心感冒！”我的心头不禁一热，秋雨的冰凉此时早已没了感觉。秋雨中，留下了我俩永恒的友谊。
四
严冬的到来，预示着岁末的临近，紧张的考试由此而来。我一向以沉着面对，可是有一次，却被一块石头绊倒了。那一天，雪花纷飞，鹅毛大雪在窗外飘着，北风呼呼地吹着，奏响冬的乐章。揉搓着冻僵了的双手，准备面对考试。发卷，开考！一切都来得这么快，以致于来不及喘口气，面前便多出了张试卷。做着，觉得挺简单，不免有些放松，忘记了以往的沉稳。正是因为一时的疏忽，酿就了无法挽回的过错。做应用题时，也没仔细读题，便想当然写上了答案。匆匆考完，也没来得及检查便上交了，竟自我感觉不错。下午对答案时，这才发现严重的问题，一向不出差错的表面积与占地面积正好搞反了。一校园的四季，有春的希望，夏的磅礴，秋的深沉，冬的严寒。
一
“春风又绿江南岸。”生长在江南的我，自然对江南的春天充满情感。江南的春天总是充满生机，焕然一新，给人以美的享受。窗外绵绵细雨，轻飘飘的，针尖般细，似乎想洗去来年的一切不快。抛开一切杂念，振作精神，投入紧张的学习。教师在讲台上滔滔不绝地讲课，学生依旧在台下津津有味地倾听。春天恰巧在学朱自清的《春》，字里行间透露出的美令人陶醉。作者春的美细细道来：春草、百花、春风、细雨……显得春意盎然。老师问道：“谁能说说春的特点？”教室里顿时沸腾起来，打破了平常沉闷的课堂，大家踊跃发言，有的说：“春天是绿色的。”有的说：“春天是充满生命力的。”有的说：“春天是花枝招展的。”老师微微一笑，指着窗外道：“你们看，这不就是春吗？‘润物细无声’，这春雨不就是春的亮点吗？”继而又补充道：“春天是神秘的，总是悄悄的来，擦亮你们的眼睛，去发现春的新貌吧！”我细细品味着，“去发现春的新貌”，不错，大自然的确是充满奥妙的，只有仔细观察，才能发现美丽新世界！下课后，我缓缓走出教室，面对春雨，我顿感心旷神怡，体内似乎激荡着无限力量。是呀，春雨带给人们希望，带给人们纯洁，赋予人们一个全新的灵魂！“一年之计在于春”，珍惜这美好的春光吧！
二
送走希望的春天，迎来夏的豪迈，灿烂的阳光给人激情。漫步在校园中，火辣辣的太阳烤着大地，碧空如洗，广玉兰却巍然挺立，知了躲在树上避暑，不厌其烦地叫着夏天。树荫下，一群新生正在快乐地嬉戏，那么的无忧无虑，直玩得满头大汗。猛然间，似乎看见了以前的自己，也是一样的阳光，与同伴在阳关下蹦蹦跳跳、无忧无虑地玩闹。望着那一张张天真的满是稚气的脸，这才第一次体会到可爱的概念。我们也是在“可爱”一词中成长着的，我们也是从天真一步步走向成长的。他们走着他们的路，我们走着我们的路，每个人都有自己的路，不也是快乐的吗？他们在玩耍中取乐，洒下汗水，收获喜悦；我们则在学习中取乐，洒下辛勤的汗水，收获成功的喜悦。截然相反的事例，不也同样是快乐的吗？望着毕业班的那扇大门，我会心地笑了，长久以来第一次笑了。我不再觉得它沉重，我不再害怕面对。这个夏天，我真正明白了快乐的真正含义。
三
时间似流水，金秋来临，踏着枯黄的树叶，走进久违的校园。又闻琅琅读书声，又见可爱的班级，又可以在大集体中生活了。秋雨簌簌，这个季节不再有着夏天的炽热，它的凉与静给了它非同一般的风格。秋天的雨点没有了春的温柔，更没有夏天的豪爽，只是沉默着。然而，我却爱它，爱它的自由与流水般的沉静。春天是绿、夏天是火热的，秋天像沉静的蓝色，我爱蓝色，爱大海与天空的蔚蓝，那么广阔，一望无际。而大海正是由这点滴小雨组成的。是呀！知识也是像这大海一样，只有经过岁月的磨练，自身的努力，日积月累，自然就“积少成多”了！一路想着，不觉来到楼下，雨点依旧落在地面，不时溅起水花。正欲冒雨前进，不觉发现头顶多了把伞。回过头去，就见好友正打着伞挨着我，微微一笑：“我见你没带伞便走下了楼，所以跟了上来，可别淋湿了，小心感冒！”我的心头不禁一热，秋雨的冰凉此时早已没了感觉。秋雨中，留下了我俩永恒的友谊。
四
严冬的到来，预示着岁末的临近，紧张的考试由此而来。我一向以沉着面对，可是有一次，却被一块石头绊倒了。那一天，雪花纷飞，鹅毛大雪在窗外飘着，北风呼呼地吹着，奏响冬的乐章。揉搓着冻僵了的双手，准备面对考试。发卷，开考！一切都来得这么快，以致于来不及喘口气，面前便多出了张试卷。做着，觉得挺简单，不免有些放松，忘记了以往的沉稳。正是因为一时的疏忽，酿就了无法挽回的过错。做应用题时，也没仔细读题，便想当然写上了答案。匆匆考完，也没来得及检查便上交了，竟自我感觉不错。下午对答案时，这才发现严重的问题，一向不出差错的表面积与占地面积正好搞反了。一校园的四季，有春的希望，夏的磅礴，秋的深沉，冬的严寒。
一
“春风又绿江南岸。”生长在江南的我，自然对江南的春天充满情感。江南的春天总是充满生机，焕然一新，给人以美的享受。窗外绵绵细雨，轻飘飘的，针尖般细，似乎想洗去来年的一切不快。抛开一切杂念，振作精神，投入紧张的学习。教师在讲台上滔滔不绝地讲课，学生依旧在台下津津有味地倾听。春天恰巧在学朱自清的《春》，字里行间透露出的美令人陶醉。作者春的美细细道来：春草、百花、春风、细雨……显得春意盎然。老师问道：“谁能说说春的特点？”教室里顿时沸腾起来，打破了平常沉闷的课堂，大家踊跃发言，有的说：“春天是绿色的。”有的说：“春天是充满生命力的。”有的说：“春天是花枝招展的。”老师微微一笑，指着窗外道：“你们看，这不就是春吗？‘润物细无声’，这春雨不就是春的亮点吗？”继而又补充道：“春天是神秘的，总是悄悄的来，擦亮你们的眼睛，去发现春的新貌吧！”我细细品味着，“去发现春的新貌”，不错，大自然的确是充满奥妙的，只有仔细观察，才能发现美丽新世界！下课后，我缓缓走出教室，面对春雨，我顿感心旷神怡，体内似乎激荡着无限力量。是呀，春雨带给人们希望，带给人们纯洁，赋予人们一个全新的灵魂！“一年之计在于春”，珍惜这美好的春光吧！
二
送走希望的春天，迎来夏的豪迈，灿烂的阳光给人激情。漫步在校园中，火辣辣的太阳烤着大地，碧空如洗，广玉兰却巍然挺立，知了躲在树上避暑，不厌其烦地叫着夏天。树荫下，一群新生正在快乐地嬉戏，那么的无忧无虑，直玩得满头大汗。猛然间，似乎看见了以前的自己，也是一样的阳光，与同伴在阳关下蹦蹦跳跳、无忧无虑地玩闹。望着那一张张天真的满是稚气的脸，这才第一次体会到可爱的概念。我们也是在“可爱”一词中成长着的，我们也是从天真一步步走向成长的。他们走着他们的路，我们走着我们的路，每个人都有自己的路，不也是快乐的吗？他们在玩耍中取乐，洒下汗水，收获喜悦；我们则在学习中取乐，洒下辛勤的汗水，收获成功的喜悦。截然相反的事例，不也同样是快乐的吗？望着毕业班的那扇大门，我会心地笑了，长久以来第一次笑了。我不再觉得它沉重，我不再害怕面对。这个夏天，我真正明白了快乐的真正含义。
三
时间似流水，金秋来临，踏着枯黄的树叶，走进久违的校园。又闻琅琅读书声，又见可爱的班级，又可以在大集体中生活了。秋雨簌簌，这个季节不再有着夏天的炽热，它的凉与静给了它非同一般的风格。秋天的雨点没有了春的温柔，更没有夏天的豪爽，只是沉默着。然而，我却爱它，爱它的自由与流水般的沉静。春天是绿、夏天是火热的，秋天像沉静的蓝色，我爱蓝色，爱大海与天空的蔚蓝，那么广阔，一望无际。而大海正是由这点滴小雨组成的。是呀！知识也是像这大海一样，只有经过岁月的磨练，自身的努力，日积月累，自然就“积少成多”了！一路想着，不觉来到楼下，雨点依旧落在地面，不时溅起水花。正欲冒雨前进，不觉发现头顶多了把伞。回过头去，就见好友正打着伞挨着我，微微一笑：“我见你没带伞便走下了楼，所以跟了上来，可别淋湿了，小心感冒！”我的心头不禁一热，秋雨的冰凉此时早已没了感觉。秋雨中，留下了我俩永恒的友谊。
四
严冬的到来，预示着岁末的临近，紧张的考试由此而来。我一向以沉着面对，可是有一次，却被一块石头绊倒了。那一天，雪花纷飞，鹅毛大雪在窗外飘着，北风呼呼地吹着，奏响冬的乐章。揉搓着冻僵了的双手，准备面对考试。发卷，开考！一切都来得这么快，以致于来不及喘口气，面前便多出了张试卷。做着，觉得挺简单，不免有些放松，忘记了以往的沉稳。正是因为一时的疏忽，酿就了无法挽回的过错。做应用题时，也没仔细读题，便想当然写上了答案。匆匆考完，也没来得及检查便上交了，竟自我感觉不错。下午对答案时，这才发现严重的问题，一向不出差错的表面积与占地面积正好搞反了。一校园的四季，有春的希望，夏的磅礴，秋的深沉，冬的严寒。
一
“春风又绿江南岸。”生长在江南的我，自然对江南的春天充满情感。江南的春天总是充满生机，焕然一新，给人以美的享受。窗外绵绵细雨，轻飘飘的，针尖般细，似乎想洗去来年的一切不快。抛开一切杂念，振作精神，投入紧张的学习。教师在讲台上滔滔不绝地讲课，学生依旧在台下津津有味地倾听。春天恰巧在学朱自清的《春》，字里行间透露出的美令人陶醉。作者春的美细细道来：春草、百花、春风、细雨……显得春意盎然。老师问道：“谁能说说春的特点？”教室里顿时沸腾起来，打破了平常沉闷的课堂，大家踊跃发言，有的说：“春天是绿色的。”有的说：“春天是充满生命力的。”有的说：“春天是花枝招展的。”老师微微一笑，指着窗外道：“你们看，这不就是春吗？‘润物细无声’，这春雨不就是春的亮点吗？”继而又补充道：“春天是神秘的，总是悄悄的来，擦亮你们的眼睛，去发现春的新貌吧！”我细细品味着，“去发现春的新貌”，不错，大自然的确是充满奥妙的，只有仔细观察，才能发现美丽新世界！下课后，我缓缓走出教室，面对春雨，我顿感心旷神怡，体内似乎激荡着无限力量。是呀，春雨带给人们希望，带给人们纯洁，赋予人们一个全新的灵魂！“一年之计在于春”，珍惜这美好的春光吧！
二
送走希望的春天，迎来夏的豪迈，灿烂的阳光给人激情。漫步在校园中，火辣辣的太阳烤着大地，碧空如洗，广玉兰却巍然挺立，知了躲在树上避暑，不厌其烦地叫着夏天。树荫下，一群新生正在快乐地嬉戏，那么的无忧无虑，直玩得满头大汗。猛然间，似乎看见了以前的自己，也是一样的阳光，与同伴在阳关下蹦蹦跳跳、无忧无虑地玩闹。望着那一张张天真的满是稚气的脸，这才第一次体会到可爱的概念。我们也是在“可爱”一词中成长着的，我们也是从天真一步步走向成长的。他们走着他们的路，我们走着我们的路，每个人都有自己的路，不也是快乐的吗？他们在玩耍中取乐，洒下汗水，收获喜悦；我们则在学习中取乐，洒下辛勤的汗水，收获成功的喜悦。截然相反的事例，不也同样是快乐的吗？望着毕业班的那扇大门，我会心地笑了，长久以来第一次笑了。我不再觉得它沉重，我不再害怕面对。这个夏天，我真正明白了快乐的真正含义。
三
时间似流水，金秋来临，踏着枯黄的树叶，走进久违的校园。又闻琅琅读书声，又见可爱的班级，又可以在大集体中生活了。秋雨簌簌，这个季节不再有着夏天的炽热，它的凉与静给了它非同一般的风格。秋天的雨点没有了春的温柔，更没有夏天的豪爽，只是沉默着。然而，我却爱它，爱它的自由与流水般的沉静。春天是绿、夏天是火热的，秋天像沉静的蓝色，我爱蓝色，爱大海与天空的蔚蓝，那么广阔，一望无际。而大海正是由这点滴小雨组成的。是呀！知识也是像这大海一样，只有经过岁月的磨练，自身的努力，日积月累，自然就“积少成多”了！一路想着，不觉来到楼下，雨点依旧落在地面，不时溅起水花。正欲冒雨前进，不觉发现头顶多了把伞。回过头去，就见好友正打着伞挨着我，微微一笑：“我见你没带伞便走下了楼，所以跟了上来，可别淋湿了，小心感冒！”我的心头不禁一热，秋雨的冰凉此时早已没了感觉。秋雨中，留下了我俩永恒的友谊。
四
严冬的到来，预示着岁末的临近，紧张的考试由此而来。我一向以沉着面对，可是有一次，却被一块石头绊倒了。那一天，雪花纷飞，鹅毛大雪在窗外飘着，北风呼呼地吹着，奏响冬的乐章。揉搓着冻僵了的双手，准备面对考试。发卷，开考！一切都来得这么快，以致于来不及喘口气，面前便多出了张试卷。做着，觉得挺简单，不免有些放松，忘记了以往的沉稳。正是因为一时的疏忽，酿就了无法挽回的过错。做应用题时，也没仔细读题，便想当然写上了答案。匆匆考完，也没来得及检查便上交了，竟自我感觉不错。下午对答案时，这才发现严重的问题，一向不出差错的表面积与占地面积正好搞反了。一校园的四季，有春的希望，夏的磅礴，秋的深沉，冬的严寒。
一
“春风又绿江南岸。”生长在江南的我，自然对江南的春天充满情感。江南的春天总是充满生机，焕然一新，给人以美的享受。窗外绵绵细雨，轻飘飘的，针尖般细，似乎想洗去来年的一切不快。抛开一切杂念，振作精神，投入紧张的学习。教师在讲台上滔滔不绝地讲课，学生依旧在台下津津有味地倾听。春天恰巧在学朱自清的《春》，字里行间透露出的美令人陶醉。作者春的美细细道来：春草、百花、春风、细雨……显得春意盎然。老师问道：“谁能说说春的特点？”教室里顿时沸腾起来，打破了平常沉闷的课堂，大家踊跃发言，有的说：“春天是绿色的。”有的说：“春天是充满生命力的。”有的说：“春天是花枝招展的。”老师微微一笑，指着窗外道：“你们看，这不就是春吗？‘润物细无声’，这春雨不就是春的亮点吗？”继而又补充道：“春天是神秘的，总是悄悄的来，擦亮你们的眼睛，去发现春的新貌吧！”我细细品味着，“去发现春的新貌”，不错，大自然的确是充满奥妙的，只有仔细观察，才能发现美丽新世界！下课后，我缓缓走出教室，面对春雨，我顿感心旷神怡，体内似乎激荡着无限力量。是呀，春雨带给人们希望，带给人们纯洁，赋予人们一个全新的灵魂！“一年之计在于春”，珍惜这美好的春光吧！
二
送走希望的春天，迎来夏的豪迈，灿烂的阳光给人激情。漫步在校园中，火辣辣的太阳烤着大地，碧空如洗，广玉兰却巍然挺立，知了躲在树上避暑，不厌其烦地叫着夏天。树荫下，一群新生正在快乐地嬉戏，那么的无忧无虑，直玩得满头大汗。猛然间，似乎看见了以前的自己，也是一样的阳光，与同伴在阳关下蹦蹦跳跳、无忧无虑地玩闹。望着那一张张天真的满是稚气的脸，这才第一次体会到可爱的概念。我们也是在“可爱”一词中成长着的，我们也是从天真一步步走向成长的。他们走着他们的路，我们走着我们的路，每个人都有自己的路，不也是快乐的吗？他们在玩耍中取乐，洒下汗水，收获喜悦；我们则在学习中取乐，洒下辛勤的汗水，收获成功的喜悦。截然相反的事例，不也同样是快乐的吗？望着毕业班的那扇大门，我会心地笑了，长久以来第一次笑了。我不再觉得它沉重，我不再害怕面对。这个夏天，我真正明白了快乐的真正含义。
三
时间似流水，金秋来临，踏着枯黄的树叶，走进久违的校园。又闻琅琅读书声，又见可爱的班级，又可以在大集体中生活了。秋雨簌簌，这个季节不再有着夏天的炽热，它的凉与静给了它非同一般的风格。秋天的雨点没有了春的温柔，更没有夏天的豪爽，只是沉默着。然而，我却爱它，爱它的自由与流水般的沉静。春天是绿、夏天是火热的，秋天像沉静的蓝色，我爱蓝色，爱大海与天空的蔚蓝，那么广阔，一望无际。而大海正是由这点滴小雨组成的。是呀！知识也是像这大海一样，只有经过岁月的磨练，自身的努力，日积月累，自然就“积少成多”了！一路想着，不觉来到楼下，雨点依旧落在地面，不时溅起水花。正欲冒雨前进，不觉发现头顶多了把伞。回过头去，就见好友正打着伞挨着我，微微一笑：“我见你没带伞便走下了楼，所以跟了上来，可别淋湿了，小心感冒！”我的心头不禁一热，秋雨的冰凉此时早已没了感觉。秋雨中，留下了我俩永恒的友谊。
四
严冬的到来，预示着岁末的临近，紧张的考试由此而来。我一向以沉着面对，可是有一次，却被一块石头绊倒了。那一天，雪花纷飞，鹅毛大雪在窗外飘着，北风呼呼地吹着，奏响冬的乐章。揉搓着冻僵了的双手，准备面对考试。发卷，开考！一切都来得这么快，以致于来不及喘口气，面前便多出了张试卷。做着，觉得挺简单，不免有些放松，忘记了以往的沉稳。正是因为一时的疏忽，酿就了无法挽回的过错。做应用题时，也没仔细读题，便想当然写上了答案。匆匆考完，也没来得及检查便上交了，竟自我感觉不错。下午对答案时，这才发现严重的问题，一向不出差错的表面积与占地面积正好搞反了。一校园的四季，有春的希望，夏的磅礴，秋的深沉，冬的严寒。
一
“春风又绿江南岸。”生长在江南的我，自然对江南的春天充满情感。江南的春天总是充满生机，焕然一新，给人以美的享受。窗外绵绵细雨，轻飘飘的，针尖般细，似乎想洗去来年的一切不快。抛开一切杂念，振作精神，投入紧张的学习。教师在讲台上滔滔不绝地讲课，学生依旧在台下津津有味地倾听。春天恰巧在学朱自清的《春》，字里行间透露出的美令人陶醉。作者春的美细细道来：春草、百花、春风、细雨……显得春意盎然。老师问道：“谁能说说春的特点？”教室里顿时沸腾起来，打破了平常沉闷的课堂，大家踊跃发言，有的说：“春天是绿色的。”有的说：“春天是充满生命力的。”有的说：“春天是花枝招展的。”老师微微一笑，指着窗外道：“你们看，这不就是春吗？‘润物细无声’，这春雨不就是春的亮点吗？”继而又补充道：“春天是神秘的，总是悄悄的来，擦亮你们的眼睛，去发现春的新貌吧！”我细细品味着，“去发现春的新貌”，不错，大自然的确是充满奥妙的，只有仔细观察，才能发现美丽新世界！下课后，我缓缓走出教室，面对春雨，我顿感心旷神怡，体内似乎激荡着无限力量。是呀，春雨带给人们希望，带给人们纯洁，赋予人们一个全新的灵魂！“一年之计在于春”，珍惜这美好的春光吧！
二
送走希望的春天，迎来夏的豪迈，灿烂的阳光给人激情。漫步在校园中，火辣辣的太阳烤着大地，碧空如洗，广玉兰却巍然挺立，知了躲在树上避暑，不厌其烦地叫着夏天。树荫下，一群新生正在快乐地嬉戏，那么的无忧无虑，直玩得满头大汗。猛然间，似乎看见了以前的自己，也是一样的阳光，与同伴在阳关下蹦蹦跳跳、无忧无虑地玩闹。望着那一张张天真的满是稚气的脸，这才第一次体会到可爱的概念。我们也是在“可爱”一词中成长着的，我们也是从天真一步步走向成长的。他们走着他们的路，我们走着我们的路，每个人都有自己的路，不也是快乐的吗？他们在玩耍中取乐，洒下汗水，收获喜悦；我们则在学习中取乐，洒下辛勤的汗水，收获成功的喜悦。截然相反的事例，不也同样是快乐的吗？望着毕业班的那扇大门，我会心地笑了，长久以来第一次笑了。我不再觉得它沉重，我不再害怕面对。这个夏天，我真正明白了快乐的真正含义。
三
时间似流水，金秋来临，踏着枯黄的树叶，走进久违的校园。又闻琅琅读书声，又见可爱的班级，又可以在大集体中生活了。秋雨簌簌，这个季节不再有着夏天的炽热，它的凉与静给了它非同一般的风格。秋天的雨点没有了春的温柔，更没有夏天的豪爽，只是沉默着。然而，我却爱它，爱它的自由与流水般的沉静。春天是绿、夏天是火热的，秋天像沉静的蓝色，我爱蓝色，爱大海与天空的蔚蓝，那么广阔，一望无际。而大海正是由这点滴小雨组成的。是呀！知识也是像这大海一样，只有经过岁月的磨练，自身的努力，日积月累，自然就“积少成多”了！一路想着，不觉来到楼下，雨点依旧落在地面，不时溅起水花。正欲冒雨前进，不觉发现头顶多了把伞。回过头去，就见好友正打着伞挨着我，微微一笑：“我见你没带伞便走下了楼，所以跟了上来，可别淋湿了，小心感冒！”我的心头不禁一热，秋雨的冰凉此时早已没了感觉。秋雨中，留下了我俩永恒的友谊。
四
严冬的到来，预示着岁末的临近，紧张的考试由此而来。我一向以沉着面对，可是有一次，却被一块石头绊倒了。那一天，雪花纷飞，鹅毛大雪在窗外飘着，北风呼呼地吹着，奏响冬的乐章。揉搓着冻僵了的双手，准备面对考试。发卷，开考！一切都来得这么快，以致于来不及喘口气，面前便多出了张试卷。做着，觉得挺简单，不免有些放松，忘记了以往的沉稳。正是因为一时的疏忽，酿就了无法挽回的过错。做应用题时，也没仔细读题，便想当然写上了答案。匆匆考完，也没来得及检查便上交了，竟自我感觉不错。下午对答案时，这才发现严重的问题，一向不出差错的表面积与占地面积正好搞反了。一校园的四季，有春的希望，夏的磅礴，秋的深沉，冬的严寒。
一
“春风又绿江南岸。”生长在江南的我，自然对江南的春天充满情感。江南的春天总是充满生机，焕然一新，给人以美的享受。窗外绵绵细雨，轻飘飘的，针尖般细，似乎想洗去来年的一切不快。抛开一切杂念，振作精神，投入紧张的学习。教师在讲台上滔滔不绝地讲课，学生依旧在台下津津有味地倾听。春天恰巧在学朱自清的《春》，字里行间透露出的美令人陶醉。作者春的美细细道来：春草、百花、春风、细雨……显得春意盎然。老师问道：“谁能说说春的特点？”教室里顿时沸腾起来，打破了平常沉闷的课堂，大家踊跃发言，有的说：“春天是绿色的。”有的说：“春天是充满生命力的。”有的说：“春天是花枝招展的。”老师微微一笑，指着窗外道：“你们看，这不就是春吗？‘润物细无声’，这春雨不就是春的亮点吗？”继而又补充道：“春天是神秘的，总是悄悄的来，擦亮你们的眼睛，去发现春的新貌吧！”我细细品味着，“去发现春的新貌”，不错，大自然的确是充满奥妙的，只有仔细观察，才能发现美丽新世界！下课后，我缓缓走出教室，面对春雨，我顿感心旷神怡，体内似乎激荡着无限力量。是呀，春雨带给人们希望，带给人们纯洁，赋予人们一个全新的灵魂！“一年之计在于春”，珍惜这美好的春光吧！
二
送走希望的春天，迎来夏的豪迈，灿烂的阳光给人激情。漫步在校园中，火辣辣的太阳烤着大地，碧空如洗，广玉兰却巍然挺立，知了躲在树上避暑，不厌其烦地叫着夏天。树荫下，一群新生正在快乐地嬉戏，那么的无忧无虑，直玩得满头大汗。猛然间，似乎看见了以前的自己，也是一样的阳光，与同伴在阳关下蹦蹦跳跳、无忧无虑地玩闹。望着那一张张天真的满是稚气的脸，这才第一次体会到可爱的概念。我们也是在“可爱”一词中成长着的，我们也是从天真一步步走向成长的。他们走着他们的路，我们走着我们的路，每个人都有自己的路，不也是快乐的吗？他们在玩耍中取乐，洒下汗水，收获喜悦；我们则在学习中取乐，洒下辛勤的汗水，收获成功的喜悦。截然相反的事例，不也同样是快乐的吗？望着毕业班的那扇大门，我会心地笑了，长久以来第一次笑了。我不再觉得它沉重，我不再害怕面对。这个夏天，我真正明白了快乐的真正含义。
三
时间似流水，金秋来临，踏着枯黄的树叶，走进久违的校园。又闻琅琅读书声，又见可爱的班级，又可以在大集体中生活了。秋雨簌簌，这个季节不再有着夏天的炽热，它的凉与静给了它非同一般的风格。秋天的雨点没有了春的温柔，更没有夏天的豪爽，只是沉默着。然而，我却爱它，爱它的自由与流水般的沉静。春天是绿、夏天是火热的，秋天像沉静的蓝色，我爱蓝色，爱大海与天空的蔚蓝，那么广阔，一望无际。而大海正是由这点滴小雨组成的。是呀！知识也是像这大海一样，只有经过岁月的磨练，自身的努力，日积月累，自然就“积少成多”了！一路想着，不觉来到楼下，雨点依旧落在地面，不时溅起水花。正欲冒雨前进，不觉发现头顶多了把伞。回过头去，就见好友正打着伞挨着我，微微一笑：“我见你没带伞便走下了楼，所以跟了上来，可别淋湿了，小心感冒！”我的心头不禁一热，秋雨的冰凉此时早已没了感觉。秋雨中，留下了我俩永恒的友谊。
四
严冬的到来，预示着岁末的临近，紧张的考试由此而来。我一向以沉着面对，可是有一次，却被一块石头绊倒了。那一天，雪花纷飞，鹅毛大雪在窗外飘着，北风呼呼地吹着，奏响冬的乐章。揉搓着冻僵了的双手，准备面对考试。发卷，开考！一切都来得这么快，以致于来不及喘口气，面前便多出了张试卷。做着，觉得挺简单，不免有些放松，忘记了以往的沉稳。正是因为一时的疏忽，酿就了无法挽回的过错。做应用题时，也没仔细读题，便想当然写上了答案。匆匆考完，也没来得及检查便上交了，竟自我感觉不错。下午对答案时，这才发现严重的问题，一向不出差错的表面积与占地面积正好搞反了。一
江南春
“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。在江南，最美的就是春天。 春，悄悄地来了，伴随着如烟，如雾，如纱的细雨又降临在了人间。给大地换上了一件生机勃勃的新衣。瞧，桃灼灼，柳依依，山抹黛，水漾绿，一派生机勃勃。 在山林里，金色的蒲公英格外耀眼，蜜蜂在一簇簇粉红的杏花间歌唱，蝴蝶扑闪着美丽的翅膀在花丛飞舞。树儿开始露出淡淡的青色，软软的树枝在风中摇曳；花儿像个爱美的姑娘，打扮得花枝招展；草儿在风中敬礼，像彬彬有礼的绅士。田野里，油菜花绽开了笑脸，在春风的吹拂下，涌起金色的波涛，散出沁人心脾的香。 清晨，一阵阵欢乐的笑声划破了宁静，“背包族”们踏着柔软的春泥，迎着温暖的春风，沐浴着和煦的春光，享受着春的美丽和生机，高山，丛林，小溪……留下了一串串觅春的脚印。 河边，鸭子们在水里嬉戏，激起了许多水花。“春江水暖鸭先知”说的一点也不假。三月的水，也漾着桃柳的清香，微风一吹，桃柳随风摇摆，又使人感到新的生命颤动着无限欢乐。好一幅美丽的图画。 江南的春雨，也一样迷人。隐隐约约，飘飘渺渺，像梦一样朦胧，渗透着甜美的韵律，真是“随风潜入夜，润物细无声”啊！ 春天的天空是生动的，蓝天白云下，飘浮着一只只姿态各异，色彩艳丽的风筝。风筝下洋溢着一张张欢乐的笑脸。 江南的春天，是柔和的，诗意的，不像北国的春天那么刚烈。那如诗如画的景色，让多少文人游客如痴如醉，流连忘返。哦，赞不完的江南春！（林老师的话：“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南。”这是唐代诗人白居易写下的赞美江南美景的诗篇。而郑雨昕同学笔下的江南同样是那样的美好，桃红柳绿，蜂蝶翩飞，细雨飘渺。一切都是那么的柔和，那么的富有诗意。） 指导老师：卢娇阳
春光无限好
小升初
惊蛰还没有过，就下了一场小雨，远处传来一阵阵雷声。啊！这不是春姑娘动听的歌声吗？这不是春姑娘的脚步声吗？
寒冷的冬天过去了，和蔼的春风吹绿了原野上的每一个角落，这不正应了王安石的诗句“春风又绿江南岸”吗？瞧，春姑娘早已带着她的礼物，有些害羞地迈着她那轻盈的脚步来到了我们身边。
到大自然去看一看春姑娘带来的神秘礼物吧！
我带着兴奋和好奇来到公园。绿，满眼的绿，绿的草、绿的树、绿的山、绿的水，绿的世界，绿的春天。
春姑娘高兴地踏遍了公园的每一个地方。她走过花园，百花盛开，花儿露出了笑脸，快乐地说：“谢谢你，春姐姐！”她走过草坪，嫩芽伸了个懒腰，然后活泼地唱起歌儿：“春姐姐想叫我起床，绵绵春雨痒痒我，啦啦啦。”
春风柔柔，春雨沙沙；春光明媚，春色无边！春姑娘给了我们一片温暖、一片祥和、一片宁静、一片安乐。春姑娘带给我们的这些礼物让我们目不暇接、美不胜收。
名师点评 好一篇抒情的美文，小作者抓住春天的一大特点——绿，运用拟人手法描绘了一幅轻快、明媚的春景，同时借此表达出自己愉快的心情。本文文笔优美，并巧妙借用古诗，寓情于景，不失为一篇考场写景佳作。