左右为难的作文
该不该说，我真的很难受，学不起了活，该怎么走？
也许你懂，我知道的理由，其实你为难，该怎么说？
左右为难，我好难接着走，根本不需要，该怎么用？
后退之后，我依旧向西吼，吃不起败仗，该怎么窘？
左右为难是一种伤感的寂寞，也许你也不一定会懂……
那些曾经燃烧的画面依旧停留在我们的心中——
结局的尽头，请你不要说，我们都已经左右为难，难以失措……
后悔的瓶头，请你别沉默，我们都已经左右为难，真的好难受——
左右为难了以后，时间开始迷茫而过，我们都已不懂，那个梦……
左右为难了以后，失心曲子会藏不住，我们都忘记喽，这个梦……
左右为难了以后，该怎么藏得住，我们的哪里有——
左右为难了以后，憔悴藏不住的寂寞，我们都看不清，大合奏……
左右为难了以后，我们该怎么藏得住寂寞……
烛丧失了以后，我们都左右为难是一种……
(责任编辑：齐老师)
左右为难
那一天我去同学家玩，惊喜地发现她的小屋里挂着各式各样的风铃。微风吹来，风铃发出清脆悦耳的声音。就在它们随风摆动的那一瞬，那串紫风铃照亮了我的双眼。它小巧玲珑，银白色细绳吊着紫色的小铃铛，小铃铛周围还有许多。紫色的金属圆环。微风吹来，小铃铛撞着圆环，圆环碰着小铃铛，发出的声音像小鸟鸣叫，又像山谷里泉水的歌唱。 回到家，我仍想着那串风铃，想着它挂在我小屋窗口的妙处。心晴的时候，我可以摇响它，让它陪我欢快地笑；心雨的时候，我可以趴在窗口，望着外面的天，静静地聆听它清脆的话语。我忽然发现，我对那串风铃竟然是那么痴情！ 有一天走在大街上，忽然瞥见一家精品屋里正摇摆着幽幽的紫色。我快步走过去，惊喜地欣赏那串风铃。店主人立刻微笑着走过来。她向我介绍它的诸般好处，还不时夸我好眼力。这更加深了我对那串风铃的痴情，我决定买下它。问好价格，我便赶回家取钱。回到家，妈妈正在看电视，我瞥了一眼荧光屏，看到了5•12地震中被救出的一双双充满渴望和伤心的眼睛，那一双双属于受难孩子渴求知识的眼睛使我坐下来了，我的心也被深深地震撼了。 我拿着钱走在路上，却没有了那份急切。我依然想拥有那串风铃，手中的钱却不想为它付出。路过门岗，发现给希望工程捐款的有关注意事项，我看清了数额 ——20 元。我手里恰恰有 20 元，要是数额少点就好了！这么想着我走开了。说不清为什么，我内心里矛盾起来。脑海里一会儿是风铃，一会儿是那些充满渴望的眼睛，两者似乎在打架，而且实力不分上下。我索性站在原地不动，等待它们决出胜负。最后，风铃输了，我决定过几天再买它。我把 20 元捐给了地震中救出的受难孩子们。 过了几天，我再次看见了那串紫风铃，却发现它不再那么美丽了。在众多的小饰品中，它只不过是极其普通的一种。 我忽然明白自己被欺骗了，被诱惑欺骗了。可值得庆幸的是，我战胜了诱惑，同时也获得了快乐。
左右为难
湖北省襄樊市第31中学八（4）班 李佳彤
我的心像一只飘忽不定的小舟，左岸，耸立着我必须奋力攀越、不敢有丝毫喘息的“书山”；右岸，座落着我倾心追随的动漫王国，我愉悦性情、休憩心灵的花园。小舟飘浮在左岸、右岸之间，时时被撞得晕头转向。
左岸•群山
学习就是爬山，爬书山。
“你看，不该错的地方又错了！”英语老师“怒其不争”的目光直刺向我。看着卷子上一个个鲜红的叉叉，我的心不禁缩得紧紧的，恨不能立马隐形。
看来，我的小学式“悠然自得学习法”完全不适用于初中。老爸老妈一番狂轰滥炸后，我的幸福生活到了头。
家里的学习氛围陡然浓烈了许多，课外书、电视、音乐都被“牺牲”掉了。晚上天黑了才回家，匆匆扒上几口饭，我就扎进了题海。老妈在一旁随时候命“陪读”，并担当监督角色。早上起床晕沉沉的，就在“黎明前的黑暗”中往学校奔。
“两头不见日”的学习效果立竿见影。测验、月考、期中考，我漂亮地跨过了一个又一个栏，我成了年级“一颗耀眼的明星”（数学老师语）。
书山有路勤为径，此言不虚。爬书山，我痛苦，我快乐。
右岸•花园
动漫让我享受，享受轻松，享受惬意，是我的心灵花园。
动漫是好心的老妈留给我喘息的一个窗口。
动漫犹如一场流行感冒席卷而来，我不知觉中成了重感冒者。
我倾心于完美的执事塞巴斯与年少的主人夏尔始终相伴的身影，贪婪于《天空之城》完美的科幻色彩，脑海里时时浮现出信念无比坚定的小狼、喜欢微笑的法伊、善良的云平、事不关己的壬晴、可爱的虹一、勇敢的鲁鲁修，还有对自己的选择毫不后悔的拉克丝！
我热衷于搜罗精彩的漫画书、杂志、贴画、海报，我的卧室成了动漫人物的王国。作为忠实的漫迷，我描摹了一堆动漫画稿，我醉心于动漫的“创作”，我的技艺“日臻成熟”。
沉浸于动漫的世界里，我轻松，我快乐。
左右•为难
学习和动漫，就是我的左岸与右岸，有限的精力，让我左右为难。
“一次失手，算你马失前蹄，再次惨败，你又作何解释？!”下学期第一次月考，我提不上桌面的成绩重重地触痛了老妈的神经。
学习走麦城，追根溯源，罪在对动漫的痴迷。
太过痴迷。会情不自禁地在作业本上展开一张画纸，精耕细作地处理线条、阴影、网点……脚步声从远及近，我忙不迭地隐藏画稿，作学习状。做贼心虚呀，几次都被洞察秋毫的老妈看出了“猫腻”，但苦口婆心的口水治不了我的重感冒。
太过痴迷。被“禁网”后，在我的眼泪的感召下，老妈准许每周末下载动漫到MP4上看。但作业多，有限的时间看MP4不能尽兴，我只好“地下挖潜”，待父母晚上睡定后，蒙在被子里看。第二天上课，我哈欠连天，眼皮撑不住了，一道道几何题变成了困倦的眼睛……
月考惨败后，我的眼泪没能再次打动老爸老妈，他们刮骨疗毒，MP4、漫画书全部被清缴。为了挽救我的成绩，暂时Byb-byb了，我的动漫！
我想，只要有足够的自制力，在勤奋爬山的间隙，到我的动漫花园小憩，只片刻，不痴迷，短暂的放松或许会助我爬得更有劲儿。
真的，我真希望能达到这理想的境界，这样，我就不会再左右为难了！
左右为难
左手写DOWN 右手写着PASS
紧握的双手 模糊的悲哀
我的取舍 会有怎样的伤害
面对着老师和学弟
那一个我该背叛
一边是友情 一边是人情
左右都不是 为难了自己
是听你的话 或放他去吧
当虽然还未成事实
装作不在意的你
如何面对
右手写PASS 左手写着DOWN
摊开的双手真令我无奈
我的无言 有最深沉的感慨
最亲的老师和学弟
我的心一直在摇摆
你让我愧对他
他是你眼里的沙
他被当你开心
给他 让他 恨你 当吧
左右为难
“轰隆隆……”震动山河的怒吼和大地的愤怒都发泄在了一座座房子上，房屋应身而倒。就在这时，房屋中奔出一个个的人，他们跑出来后，望向身后倒塌的房屋，眼中流露出深深的悲伤。他们有的与朋友相拥；有的低低哭泣；有的大声呼唤……
————题记
“快走！快走！”怎在给同学们上课的谭千秋老师发现地面发生剧烈震动，心中一惊，便马上要同学们跑出教学楼。房屋正在倒塌，他拉住两个跑得慢的孩子，推进讲台下，护住他年幼的两个学生。
而谁有知道，在这短短的几秒钟内，他的心中左右为难呢？
“爸爸，我回来了！”他的脑海中浮现出了他最宝贝的女儿的脸，他不由的笑了笑“要是女儿知道我死了，一定会很伤心!这会不会影响到她的学习？虽然上大学了，但是总是马马虎虎的，怎么能让我放心？”他叹了一口气，想着。
“千秋！常回里看看，要照顾好自己的身体。”母亲的声笑和叮嘱在耳边回响。“妈妈她老人家年纪大了，心脏也不好，上一次发病的很厉害，这一次会不会又发病？”她担忧的皱了皱眉。
“老公，早点回，路上小心！”妻子的微笑和轻吻又在眼前闪过。“家里的事情已经让她很操心了，我走了后她要操心的一定更多！她这么爱我，我又怎能弃她而去呢？”他不安的想。
“老师，这一题怎么做？”孩子们那一张张笑脸奔了出来。“孩子们能经得起这样的打击吗？有的孩子的父母亲可能已经在这场地震中去世了，他们还这么小，一定又会害怕了吧？”谭千秋老师沉思着。
“谭老师，我害怕。老师你不要丢下我们。”被他护着的两个孩子都睁着满含泪水的眼睛，怯怯地说。他们的眼里装满了害怕。“乖孩子，没事的，你们马上就可以回家了。”他摸了摸两个孩子的头，笑了笑鼓励他们。在他的心中，突然想起了《鱼我所欲也》中的句子：“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也， 二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也！”
“女儿！妈妈！老婆！孩子们！你们要坚强！我们下辈子再相见！”他闭了闭眼，眼中已是满满的坚定，他对被他护着的两个孩说：“孩子们，你们一定要活下去，成为有用的人！”
他毅然地张开双臂，护卫者孩子们，任石块，钢铁落在他的身上……他不在左右为难，决定牺牲自己，将生的希望留给孩子们！
“我们有缘再相见！”