有关阅读书籍益处作文

①古人云：“开卷有益。”确实，博览群书能使人拥有高深的学问，能言善辩，受人尊敬。古代诗圣杜甫有句名言：“读书破万卷，下笔如有神。”这一点是不能否认的，杜甫所博览过的群书不可记数，虽然许多书都被他翻烂了，翻破了，但书中的知识去深深的印在了他的脑子里，在他写文章，作诗的时候，一连串的好词好句便从笔尖顺流而下，一篇篇的佳作名诗便流传千古，被人们传诵。所以，多读一些有益的书，是能帮助我们写出好文章的。书，是人类的营养品，是人类知识的源泉，就像一个文明的国度如果失去了书的文化，那么着个曾经富丽繁华的国度便会遭受到灭亡的威胁。所以说，人是决不能离开书籍的。

②在这个信息化的世界里，读书是我们获取知识的必要途径之一。多读书可以拓宽我们的知识量，丰富我们的文学修养，对日后的说和写都有很大的帮助。我们的知识就像水库，大量的阅读使我们的水库能够保持储存大量的知识，而我们在补充知识的同时，知识也在不停的往外泄漏。这时，如果我们停止读书，或者读的书少了，水库的水很快就会枯竭。只有不停的、丰富的课外阅读，才能使自己的知识见见丰富，而不会大量流失。大量的知识可以给你的作文提供足够的素材，不然你憋半天也就才写出那么几句毫无疑义且重复罗嗦的话。开卷有益的由来是宋太祖说过:"只要是读书~总会有好处的".自此,开卷有益便成为一个成语.

③首先,对于好书是有益处的,这点大家都明白.所以要论证的是:所谓的坏书是否有它自己的一些益处呢?对于读书的益处来讲,大能大到使人大彻大悟,痛改前非,走向光明之路,取得成功;小能小到学会几种写作方法,几个词,甚至认识几个字.这些都是读书的益处,没法否认的.因此就可推出几点来论证坏书也是有它的一些益处：

第一只要被称为坏书的,它必定会影响人的性格,使之走向邪路.但是请想想,如果那些坏书如果无法与读者产生一定的共鸣,使人深入其中,那么哪会造成这样的结果呢?如果这 书的结构布局,表达方式,构思描写,语言用词等都平平无奇, 甚至连一般"流水帐"似的作文都不如,那么怎么会与读者产生共鸣呢?因此不论它有多坏,在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法,再不济也能认识几个字.这能说它无益吗?

第二不论是坏书还是好书,它都是根据该书是利大于弊还是弊大于利判断的.也就是说,坏书也是有一定益处.

第三我国古代的老子就有一种观点:事物都有他的两面性,既然坏书有害,那么就一定有它的益处.

第四也许你想说:"假设有种坏书,内容不堪入目,文章布局全盘错误,满篇病句错句错字......"直到没有优点可寻. 但是你想过吗,即使存在这种书,有人能看的懂吗?会去看吗?~~~既然不会去看,那么连"开卷"这个前提都没了,如何来谈开卷是否有益或有害??

第五尽管你可以举出一堆因看书而堕落,疯狂,行凶犯法的事例.那这又能说明什么呢?只能说明是看书的人自己本身心态就不正.那属于心态问题,不能归咎于书.难道有人拿刀去砍去杀人,能怪那刀不好吗???

因此,只要是读书,都是会有益处的,不论大还是小.所以可以推及"开卷有益"是一定成立的.

④出处：宋·王辟之《绳水燕谈录·文儒》太宗日阅《御览》三卷，因事有阀，暇日追补之，尝曰：“开卷有益，朕不以为劳也”。

释义：“开卷 ”就是翻开书，表示读书。比喻读书有好处。

故事：宋大祖赵匡胤建立宋王朝的时候，各地还存在着一些割据政权。统一全国的任务，直到他的弟弟赵光义当皇帝后才完成。赵光义即位后改名赵光灵，史称宋太宗。宋太宗统一全国后，立志宏扬传统文化，下令整理各种古籍。同时，又重视各种古代文化资料的收集。在太平兴国年间(976—983年)。下令编纂《太平广记》、《太平御览》和《文苑英华》三大类书，从而为保存和发扬我国的文化遗产，作出了重要的贡献。

⑤《太平御览》中引用的古书，十之七八现在已经无法看到了。所以，又可以说它是北宋前文化知识的总汇。这部书原名《太平编览》。编成后，宋大宗对它非常重视，规定自己每天看三卷，一年后全部看完;因而改名为《太平御览》，意思是太平兴国年间皇帝亲自阅读的书。宋太宗的政事非常繁忙，经常因处理其他事情而未能按计划阅读这部书，于是就在空暇的日子补读。侍臣怕他读得时间太久，影响身体健康，太宗说：“只要翻开书卷阅读，就会有收益，所以我不觉得疲劳。”

⑥唐古拉山水连绵不绝，那是你我血脉之源;龙骨髓里火光闪耀，那是你我智慧之源;一帧《上下五千年》，那，是你我灵性之源。书是人类智慧的结晶，古人云：开卷有益。

古人云：“常开卷者，常以古为鉴”。可见，开卷亦可使人避免重蹈前人的覆辙。读《谏太宗十思书》，可警示自己“念高危，则思谦冲而自牧;惧满溢，则思江海下百川”。读《论语》，我们懂得要“三省吾身，为人谋而不忠乎?与友交而不信乎?传不习乎?”古人将自己的人生经历和感慨及经验融进书中，因此开卷有益。?

⑦“开卷”可以修身养性，陶冶情操，提高人生精神境界。一纸豪迈，高唱“大江东去，浪逃尽”的苏轼开创了“豪放派”的显先河，是当之无愧的“精神贵族”，帘卷西风，“人比黄花瘦”的李易安编织着“温婉”一族的羞涩与怅然;“明月松间照，清泉石上流”。诉说王维“入禅式的境界”;“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”的谭嗣同大唱“苛利国家生死以，岂因福祸避趋之。”，唱出了爱国的热忱之心……浩荡的历史长河中，古人用精神激起了朵朵浪花，你只需徜徉其中，便可感同身受。可见开卷有益。

⑧高尔基说过：“书，是人类进步的阶梯。”开卷者古来就有，有“五柳先生”那“不求甚解”读法的;也有朱光潜倡导的“字字推敲，咬文嚼字”读法的;更有王国维所谓的三种读书境界……但终归来看，开卷是有益的，因为开卷既是知识之源，又是古人之鉴，更是修养之法。

⑨我们来分析一下反方的思路。

他们驳斥你们的观点大致有两个方面：第一，黄书等不良书刊;第二，看书过度会引发学生不良习惯，诱导人犯罪，影响健康等等。

针对第一个问题，你们可以这么反驳“对方辩友请注意，我们的辨题是开卷有益，不是看黄书有益，这个卷的前提就是对我们有好处的书籍，对方辩友一再提出黄色书刊，是不是对方辩友经常看这种书籍呢，请不要领会错了我们的意思，当然对方辩友可能是看得好书不够，所以理解能力有一定的偏差，不要紧，多看点理解方面的书籍，对你们一定会有帮助的;第二点，如果按照对方辩友的理解思路，我们可不可以这么理解：我们老师倡导我们多运动，因为这样对我们的身体有好处。打架也是运动，那我是不是应该相应老师的号召，过去打对方辩友一顿呢，我想捞是不是这个意思吧;第三点，黄书的问题虽然存在，而且有不少人也打着开卷有益的旗号看黄的书刊，这不是开卷有益的问题，这是个人素质的问题，对方辩友如果在这个问题上一直纠缠不休，那就说明对方辩友对我们的辨题根本没有理解清楚!!

我们再说第二个问题，过度的问题，同样你们可以这么驳斥他们“对方辩友，开卷有益说的是看有益的书刊有好处，我想对这一点对方辩友应该没有什么疑问吧，至于过渡的问题你难道怪开卷有益不好么，开卷有益是一个口号，一个号召，号召同学们一起看好书，这样有益于自身素质的提高，看书过度导致的一系列问题说明看书的人不好，不是书不好，如果照对方辩友的理解，那么多吃蔬菜有好处，我们提倡多吃蔬菜，是不是应该一点荤腥不沾啊!

⑩ 因为读书会使人思想升华，心灵净化，提高人的自身素质。书读得越多，这种辨别能力自然也就越强，对于毒素的抵抗力自然也会增强，所以追其根本还是要大量的读书。如一味地预防毒素，而恐于“开卷”的话，那你的辨识，抵抗能力也就会日渐下降。而当今社会的种种诱惑，可以说是无处不在的，潜在的危险令人难以察觉。

高尔基曾说过：“我读书越多，书籍就是我和世界接近生活对我也变得越加光明和有意义。”就拿高尔基来说，他开始只不过是一个店里的小伙计。假若他不读书，不求知，就不会有渊博的知识，高超的写作水平，他又怎么会感到“生活对我也变得越加光明和有意义”。这就是博览群书的后果，使文学史上游多了一位伟大的作家------高尔基。

博览群书不仅可以促使一个人走向成功，而且还可以增强一个人的灵敏度和统筹全局的能力。在峥嵘岁月里，毛泽东能一次又一次果断的下达正确的命令，领导人民走向胜利，为什么?因为他博览群书。在外交会议上，周恩来能一次又一次巧妙地反击外国记者傲慢的挑衅，为什么他如此机智?因为他博览群书。正是因为他们都能博览群书，毛泽东才会运筹帷幄，用兵如神!

当然，我们应该读好书，有利于我们身心健康的书，不能读那些乌烟瘴气歪门邪道的书。别林斯基说过的：“好的书籍是最贵重的珍宝。”而博览好的书籍，就等于拥有了智慧的钥匙，拥有了天下最大财富，可以终身受用。 “开卷有益”这个成语原出自于王辟之的《渑水燕淡录》，意思说读书有好处。它历经百年，延续至今，仍有使用，可见其实有一定的价值和意义。我十分赞成“开卷有益”。也许有人说要有选择，有目的地“开卷”，我不同意这个说法。当今社会是充满竞争与挑战的，光独所谓有用的好书，恐怕是远远不够的。敢于尝试，乐于接受不同方面的书，从书中汲取丰富的营养，才能更全面的完善自己，从而经受的住多方面的挑战。如果在读书之前，就限定了书的种类，读书的目的等等，读起来虽有用，恐怕再多，也仍营养不良。

古语有云：开卷有益。科学在发展，时代在进步。如今的社会，五花八门的书籍令人眼花缭乱，这个观点到底还对不对呢?我觉得，既然“书是人类进步的阶梯”，那么，“开卷有益”无论古今，都是正确的说法。通过一次有关“开卷是否有益”的辩论会，我更加深刻地理解了这个词的真正含义。

⑾“书中自有黄金屋;书中自有颜如玉”，多读书，不仅可以增长知识，还能陶冶性情。在文学的熏陶下，人类变得极有素养。可以说，阅读佳作是一种美的享受，它能使“思想冲破牢笼”——就像鲁迅先生说得那般奇妙。反方辩友说过，读了不健康的书，会对我们的思想造成扭曲。这句话只能用在是非不分的人身上。

⑿世界名人培根说：“史鉴使人明智;诗歌使人巧慧;数学使人精细;博物使人深沉;理论之学使人庄重;修辞与逻辑使人善辩。”这诸多意思可以蔽之一言：开卷有益。

何为开卷有益呢?开卷有益通俗的说就是读书有好处。为什么读书有好处呢?因为知识就是力量，知识就是财富。而读书是获取知识的重要方法，也是知理的一种方式。读可以广博学识，增长智慧，明晓事理。思想家赫尔岑说：“书是这一代对另一代的精神上的遗训，是行将就木的老人对刚刚开始生活的青年人的忠告，是将去休息的站岗人对接替他的站岗人的命令……书是和人类一起成长起来的，一切震撼智慧的学说，一切打动心灵的热情都在书里结晶形成。”著名的苏联科学家齐奥尔科夫斯基，从事星际航行理论研究，被称为“宇宙之父”。他在少年时代，因患猩红热并发症，不幸耳聋被赶出了学校。后来他每天去莫斯科图书馆自学。一次他参加中学教师的考核，人们被他的数学才能所惊叹。校长问他：“你的老师是谁?”齐奥尔科夫斯基微笑回答：“书籍是我的老师!”读书使人进步。三国时的吕蒙最能证明这一点。吕蒙从小就没机会读书，后来身经百战，升为郎中。有一回吴王孙权对他说：“你现在都掌权管事了，要好好学习，求得进步啊。”吕蒙听了孙权的劝告，努力学习，进步好快。以至于与鲁肃见面时，鲁肃感慨的说：“士别三日，当刮目相看，你以不是当年在吴下的吕蒙了。”伟大的哲学家马克思开卷就获益甚多。他先后在波恩大学，柏林大学研究历史和哲学，因而在以后的革命活动中能有两个空前的伟大发现。他写(资本论)就读了自藏书1000余册，还到大英博物馆看了三间房的书。

⒀如果我们不多读书，哪来的这么多知识呢?如果没有了知识，我们怎样辨别人们谁是谁非呢?书是历史经验的总结，书是社会文化的结晶。读书，可以彻悟人生道理;读书，可以洞晓世事沧桑;读书，可以广济天下民众。如果我们不多读书，哪来的丰富词语去写作文呢?马克思开卷，获益甚多。他写《资本论》时，就读了一千余册的自藏书，还到大英博物馆看了三间房子的书。如果马克思不开卷读书，可能就写不出《资本论》来了。杭州四中高二学生文晔从小至今开卷读书。不仅知识面广，文理兼优，还在多家报刊发表文章30余篇，征文获奖五次。一个年方17的学生能有如此成就，不足以说明“开卷有益”吗?人欲成才，士欲济世，务必开卷读书。我们读书多了，看到那些对我们身心不健康的书，一读就辨别出来了，就不会再看，再买。“读书破万卷，下笔如有神。”又如“读万卷书，行万里路。”读书是有好处的。

⒁首先，读书可以增长知识，从小故事中明白大道理。周恩来总理曾说：“为中华之崛起而读书。”周恩来总理之所以能成为我们国家人民爱戴的总理，是因为总理从小就爱读书，他从书中明白了很多的东西，从而有了远大的志向，并最终成为了一位伟人。开卷确实对我们有益。另外，读书还可以教育我们如何做人。比如，一些世界名著中的主人公身上的优秀品质是非常值得我们学习的，像乐于助人、舍己为人的精神等，一位名人曾说过：“心灵中的黑暗要用知识来驱除。”所以，我们要多读书，多增长知识，通过它们来陶冶情操，做一个正直而又善良的人。此外，古代的一些名人也爱读书，后来成为了有作为的人。像三国时期的吴王孙权，他每时每刻都在读书，从书中萃取营养，明白怎样治理国家。

开卷有益之我见

开卷有益这则成语的意思是打开书本，总有益处。常用来鼓励人们勤奋好学，多读书就会有所收获。 “书是人类进步的阶梯。”如今是知识经济时代，为了跟上时代的步伐，你就需要不断地学习。人们的学问越来越深，你不努力跟着跑，就会落伍，而且还会越落越远。书可以说是包罗万象，贯穿三界。从书里可得到丰富的经历，可认识世界，可结交各色各样的朋友。经常在书里“串门儿”。至少也可以脱去几分愚昧，多长几个心眼儿吧！ 想做到真正的“开卷有益”，还必须有读书这个爱好，而且嗜好读书。读书，应该像爱锻炼一样，天天练，日日练。生病的时候练，刮风下雪也在练，烈日炎炎更在练，把锻炼当作一种爱好。凡是爱读书的人，他们在每一页书里都能感到浓厚的趣味。读书是在生活、学习中必不可少的，它可以带我们畅游知识的海洋，可以使人增长见识，开拓视野。 书总是有坏书，但要分清利弊，利小弊大你就不读。弊小利大你就读，比如说车祸每年都会发生，但你不能因为怕有车祸就不坐车了。古人常说读万卷书，行万里路。知识是无价的，只有读书才能让我们增长见识，开阔视野。 在历史上，关于开卷有益的古诗也是很多的，比如，在宋朝，几位大臣编写了一部规模宏大的分类百科全书??《太平总类》。这部书收集和摘录了一千六百多种书籍的重要内容，全书共有一千卷。对于这么一部巨著，宋太宗规定自己每天至少要看两、三卷，一年内全部看完，逐步更名为《太平御览》。当宋太宗下定决心花精力翻阅这部巨著时，曾有人觉得皇帝每天要处理那么多国家大事，还要去读这么一部大书，太心苦了，就去劝告他少看些，也不一定每天都要看，以免过度劳累。可是，宋太宗却回答说：“我很喜欢读书，从书中常常能得到乐趣，多看些书，总会有益处，况且我并不觉得劳神。“于是，他仍然坚持每天阅读三卷，有些因国事忙耽搁了，他也是抽空补上，并常对左右的人说：”只要打开书本，总会有好处的。“宋太宗由于每天阅读三卷《太平御览》，学问十分渊博，处理国家大事也是非得心应手，当时的大臣见皇帝如此勤奋读书，也纷纷努力读书，所以当时读书的风气很盛，连平常不读书的宰相赵普，也孜孜不倦地阅读《论语》。 要做到“开卷有益”，还必须选好适合自己的书，让自己在喜欢的书中自由地生存、畅游。 正如英国作家菲尔丁所述：“不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你害了。”别林斯基说得更全面：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏，我们必须学会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。” 要开卷，必须读一些有所选择、有所感悟的适合自己阅读的好书，才能有益。否则，遇到什么读什么，不加选择，那就不一定会有收获，相反会成为书呆子。 其实每一样事物都有正反两面，我们只能说做某件事情是利大于弊或弊大于利。在我看来，开卷是利大于弊，当然前提是选择有益的书。

引导孩子爱上读书的18大策略

引导孩子爱上读书的18大策略引导孩子爱上读书的18大策略 1、给孩子营造读书的环境气氛。 假如你家有个小学二三年级的孩子，我建议你在家里孩子经常走到的地方放个小书柜，里面放些童话故事，科幻故事，传奇故事和英雄人物故事，名人传记，动物知识，海洋生物知识，以及简易的历史地理知识类书籍，让孩子随手都能拿到手里，在不知不觉中发现一个吸引他们的世界。事实上，很多伟人正是在艰苦的童年因为读了几本书，哺育了他们的心灵成长期，改变了他们一生的方向，甚至造就了他们未来的事业。 2、给孩子朗读优美的作品。 家长用自然的气息，清晰而响亮的声音，正确而流畅的语音，把孩子感兴趣的作品一字一句的朗读给孩子听，能使孩子通过语言接受书籍的熏陶。给孩子朗读作品，对儿童早期的阅读提高具有十分积极的意义。 选择适合于儿童特定年龄阶段的兴趣特点的图书，在朗读之前，要先对图书有一个大致的了解，对于故事发展情节、角色人物的特点、语言风格有所理解，从而有助于朗读时更好地运用声音、语气、语速去表达作品。让儿童坐在自己的身边，书的高度与儿童视线平行，集中孩子的注意力。还可以在朗读前引导儿童通过观察封面图画预测故事情节，然后向儿童提出验证各自预测的要求，使儿童带着问题聆听故事，吸收新的信息，思考新的问题。 3、和孩子一起读书。 如果你的时间允许，和孩子一起读书、和孩子一起讨论评价书中的内容，效果将更加理想。一家人在晚间的灯下，彼此朗读一段书给家人听。这种习惯，不仅分享知识，也是维系家人感情的良好方式。当代中国的家庭，往往只是“生活的共同体”，除了柴米油盐、锅碗瓢勺、吃喝拉撒以外，常常找不到共同的话题，特别是两代人之间常常找不到沟通心灵的话题。如果养成了一家人一起读书的习惯，正是弥补这一缺陷的最佳途径。如果能经常和孩子聊聊书中的故事，复述书中的故事情节，谈谈读书的心得体会，这个家庭就会逐渐变得高雅。特别是图画书、故事书的内容，假如孩子能够清楚、正确地复述大意，就表示他已经吸收了书中的内容。就书中某一角色进行讨论，并说出自己的看法，这既帮助了记忆，也锻炼了思考认识能力。让孩子说说读完此书的心得和感想，这对孩子的表达能力也有很大帮助。这种崇尚学习的家庭氛围肯定有利于孩子的成才。 有一个母亲在谈到鼓励孩子读书时是这样说的： 儿子上学后，为了使他积累词汇，我们经常玩成语接龙的游戏。自然，一开始儿子经常输给我，我有时也有意输给他几次，他表现出了“不服气”的神色。于是他开始翻书、查成语词典，到处搜集成语。我看时机已到，便偷偷地买来《成语故事大全》，放在书架上。这一招果然很灵，趁我不在家时，儿子如饥似渴地读书，准备了一大串成语来对付我，还知道了不少成语的出处。儿子终于“大获全胜”，我佯装不知，但目的已经达到。这学期，孩子又报了一个书法培训班，为了调动他的积极性，我和儿子约好，每天放学回家后，儿子负责教我，我们每天练字一篇，看谁写得好，看谁进步快。儿子早已摩拳檫掌，准备与我一决高低。 就这样，我们一起游戏，一起学习，其乐融融。没有苦口婆心的劝说，也没有声色俱厉的强迫，偶尔还互相吹捧几句。我对儿子说：“儿子你真棒！将来肯定要超过老妈。”儿也顺势拍个马屁：“那是，也不看看咱是谁的儿子！”虽然说这样跟着儿子跑跑颠颠的，也耗费了不少精力，但你追我赶的滋味还满有意思，亲情有时变成了友情，有时又成了小“哥们”，而彼此的心却靠得更近了。 10年教育儿子的路程使我深深体会到，做一个母亲很难，但我无怨无悔，因为我知道，做母亲是我毕生的伟大事业。与孩子一起学习，一起成长，共享痛苦与欢乐，共同体验成功与挫折。我虽然知道，终有一天，他会挣脱我的怀抱，像小鸟一样展翅高飞，但我不会为此感到遗憾，因为我除了拥有自己的天空，也分享了孩子的世界，是孩子使我生命的体验更加多姿多彩。 4、给孩子讲书中的故事。 为孩子讲书中的故事，是培养孩子读书兴趣的有效途径。它能凭借故事的魅力强烈地吸引孩子，从而诱导孩子为寻找乐趣而自觉自愿地去读书。同时，也能拉近父母与孩子的心理距离。这种要求也会逼着父母必须坚持经常看书学习，有一定的知识积累，以便需要时如囊中取物一般。 首先，要选择好讲故事的时间。给孩子讲故事最好在每天的固定时间进行。形成习惯以后，你和孩子每天都会期待着这一时刻，从而使这一活动成为每天家庭日常生活的一个组成部分。久而久之，家长和孩子都会更加自然地参加这一活动，彼此间合作会更加愉快。我认为给孩子讲故事最适当的时间是每天睡觉前。因为这一时间既固定又不固定，具有一定的机动性，不容易被琐事耽误。 其次，你可以在家里安排一个固定的讲故事的场所。我认为最合适的场所是在卧室或书房。另外，昏暗的灯光有助于创造某种氛围。 再次，对于低龄儿童讲故事，每次讲故事的开始和结尾最好有一个固定的动作。譬如，开始时你可以用手在书架上“捞”一个故事；结束的时候，把故事“扔回”到书架上。这样，会对诱导孩子看书起到暗示作用。 口语的形式，加上适当的表情、动作，把图书里的故事内容讲给孩子听。讲故事是用一种交谈或对话的方式进行的活动，这对儿童的阅读能力和文字认识能力的发展有很大的影响。 讲故事法与朗读法的不同之处在于，不仅要用口头语言来讲故事，还需要运用适当的体态语言去演绎故事的内容。讲故事时应根据故事的内容，控制自己说话的声调、音量和速度，用脸部的表情和身体的动作等来表达角色和故事情节的变化。在讲故事的同时，可以引导孩子一边听故事，一边看图书插图及文字，可以促进孩子理解口头语言和书面语言的对应关系。 5、故事表演法。 孩子阅读故事图书后，在*的引导下，以玩偶或自己扮演角色的形式，把图书故事内容、情节表演出来的一种方法。这是在图书阅读后较长一段时间里进行的延伸学习的方法，对孩子的言语、思维、理解和表达等综合能力的发展有很大的促进作用。 在故事表演的过程中，要鼓励孩子模仿故事里的各种动物的动作、叫声，模仿各种人物的活动姿态、行为与动作。帮助孩子学习故事里角色的语言特点，特别是对话语言。另外，要启发孩子把日常生活中自己观察到的、看到的人们说话的表情、语气、音调等运用到故事的角色语言中，发挥他们的表演潜力。通过故事表演，孩子对图画书里的角色，故事情节会有了进一步的了解，并会逐步加深对图书内容的理解；通过故事表演，孩子学习角色的对话和故事里的语言，会促进了他们自己的语言表达、增强阅读的兴趣和对文学作品的0。 6、与孩子共同讨论书里的内容。 父母与孩子一起围绕所阅读的图书，提出一定的问题，进行相关的讨论，以帮助孩子更好地理解书里的内容。可以是一边朗读或讲故事，一边与儿童进行讨论，也可以是阅读前或阅读后的讨论。 在讨论中，家长的提问需要掌握一定的技巧和方法。就提问的类型而言，有以下几种：引导孩子观察和描述的提问，引发孩子回忆和比较的提问，启发孩子联想和想象的提问，引发孩子因果推测的提问，引发孩子假设、质疑的提问。当然，也要鼓励和激发孩子的提问，通过双向互动的探讨问题的方式，孩子对图书作进一步的分析，将接收的新信息与原有的知识经验联系起来，由表及里地分析和综合，扩展或修正自己的认识，能极大地提高孩子的思维。 7、“缠着”孩子把书中的故事和知识讲给父母听。 当孩子养成了自觉看书学习的习惯以后，为了强化孩子的读书兴趣，家长要有意地“缠着”孩子请他讲故事或书中的知识，或者以相互给对方将故事为条件，“引诱”孩子讲故事。每次讲完后，家长可故意做惊奇状，大加赞扬，或“缠着”孩子问这问那，询问故事的细节。这会使孩子以后看书更加细心，也会使孩子产生一种成功的喜悦。这种做法会激发孩子以更大的热情投入到阅读中去，使孩子读书的兴趣更加稳定。 讲故事的作用不仅是让孩子爱上读书，学会读书，还能从故事中获得教益。从“岳母刺字”到黄继光、董存瑞，从女娲补天到宇宙飞船，从安徒生童话到伊索寓言，从祖冲之到李四光，对真善美的追求，对假恶丑的鞭挞，对科学的向往，对世界的认知，就这样潜移默化地植根于孩子幼小的心灵之中，如春风化雨，润物无声。 8、引导让孩子从书中寻找疑难问题的答案。 孩子一般都有缠着大人问这问那的习惯，当家长适时地告诉孩子，他问的问题在某某书中有很好的解答时，孩子就会产生接近书本的强烈要求。例如引导孩子读《十万个为什么》就适宜采取这种办法。家长对孩子讲完一个故事后可以告诉孩子，这个故事就在某某书中，孩子也会慢慢对书发生兴趣。当你给孩子讲三国的故事讲到最精彩的片段时戛然而止，然后告诉孩子这个故事在《三国演义》的第几章、第几页，孩子就会主动去翻书阅读。 9、帮助孩子选择读物。 一本好书会改变一个孩子的一生,一本坏书也会毁了孩子的一生。为孩子挑选书籍时，要把孩子带上，要让孩子在购书现场看看家长是如何选择书籍的。一般来说，选购书籍应先读一读书前或书后的内容提要，从中弄清这本书是否适合于孩子的年龄，是否符合孩子的兴趣，再看一下目录，判断一下孩子是否能读懂，然后再决定是否购买这本书。这里给大家推荐几本中小学生普遍喜欢的书：《格林童话》《安徒生童话》《西游记》《三国演义》《一千零一夜》《十万个为什么》等。 10、要指导孩子掌握一些常用的阅读方法。 为了让孩子保持恒久的阅读兴趣和阅读热情，就必须指导孩子掌握一些常用的阅读方法。例如：精读、略读、跳读；朗读、默读。对于不同体裁的读物还要采取不同的阅读方法。对于经典的读物要精读，对于故事类读物要略读，为了寻找某些文献资料时可用跳读。优美的诗歌和散文适用朗读，较为深奥且逻辑性较强的文章适宜默读。11、选择你自己喜欢的书 很多爸爸妈妈不知道为孩子选择什么样的书，尤其是刚出生不久的婴儿。我们的目标是让孩子感受到阅读的快乐，如果你真诚地喜爱着《红楼梦》，那么就大声地朗读它，把这种快乐和热爱展示给孩子。对于初生的婴儿，声音的韵律和魅力远远比语言的意义更重要。随着孩子渐渐长大，我们当然还需要为他选择合适的食粮：文学的、认知的、科普的、益智的、情感的等等。大人仍然可以遵循“我喜欢，我选择”的原则。英国著名儿童文学作家C.S.刘易斯有一句至理名言：“仅仅让孩子们喜欢的故事还算不上是好的儿童文学。”所以，如果一本童书不能唤起你的喜爱和敬意，你大可将它放弃，它未必是一本好书。12、为孩子大声读 为孩子大声读书，是公认的培养孩子阅读习惯的最为简易而有效的方法。这里所说的“大声”并不是发出很高分贝的意思，而是指“读出声音来”让孩子能够听清楚。 1985年，大声朗读与持续默读被美国教育部正式确认为最为行之有效的两种阅读教育方法。大声读的益处非常多，能增加孩子的词汇量，提高孩子语言学习能力，并能直接引导孩子在阅读上取得更大进步。家长首先应告诉孩子阅读中最重要的是什么，然后再逐步培养孩子的阅读能力。 为孩子大声读书，本身并不困难，难在持之以恒。选择合适的时间段，每天坚持至少20分钟，和孩子一起快乐地享受这个过程，最好从孩子一出生就开始，如有可能，至少坚持到孩子小学毕业，直到他明确表示不再愿意继续。13、边读边玩 天下或许有不爱读书的孩子，却没有不爱玩的孩子。在观念上，不少大人把阅读或者学习活动看作是相当严肃的事情，其实，在早期教育中，孩子所学到的一切几乎都是从游戏中获得的。对于孩子来说，阅读本来就是一种游戏。儿童的阅读可以有许多种玩法。比如，有的书本身就是玩具，可以当作汽车在地上滚，可以当作积木搭房子，可以当作拼图变图案，有的可以在洗澡时放在浴盆里，可以铺在地上当作游戏用的地板。不过大多数低幼图书是一般的图画书，大人可以随机变出花样，和孩子边读边玩，如角色表演，画画，做手工等。14、他翻页，你读书 在为孩子读书的过程中如果能让孩子参与进来，将会既好玩又有效的事情。1岁左右的孩子已经可以翻动书页，再大一些的孩子可以请孩子来主持翻页，由孩子来控制阅读的速度，你可以从侧面了解到孩子对故事的理解和喜爱程度。15、阅图漫步 阅图漫步，就是轻松自然地引导、陪伴孩子翻看图书里的图画或插图。这种活动适合图画书或有插图的书。优秀的图画书往往有很好的图画叙事能力，孩子甚至或以从图画中“读”出一个完整的故事来。在这个阶段进行的漫步类似一种预演活动。比如：“不好，大灰狼来了!”“这只小猪为什么叫懒懒？”经过这样的热身，孩子的注意力就被吸引过来，对书里的故事也充满好奇心。16、一边读，一边演 在为孩子大声读书时，如果更多地加入表演成分，会让整个过程变得很开心，而且达到很好的效果，孩子天性喜动，好夸张，喜欢把什么事都当真。表演性的读书，正是要利用孩子这种可爱的天性，把他引到知识的殿堂中来。最简单的表演是富有感情色彩，节奏适当的朗读。最有趣的表演是吸引孩子来参与的分角表演。如果让孩子成为故事书中的一部分，他们会乐此不疲。17、引发问题，引导思考 在亲子共读的活动中，孩子往往会提出许多的问题，这是非常重要的交流机会，大人可不要忽视。与孩子共同读书的目的就是要分享，分享快乐，分享困惑。如果大人善加引导，可以让孩子获得丰富的体验。18、聊书 与孩子一起读完书后，很多大人喜欢向孩子提问或要求孩子复述故事，这样做主要是想考查孩子是否理解、记住了故事。这的确是一种方法，但未必是最好的方法。不少孩子对这样的考查感到不耐烦，而他们的反应又令大人不满意。有的孩子甚至因此渐渐对共读活动感到厌烦。与孩子聊书通常也是从一些问题开始，但这些问题并不是要考查他是否理解正确，而是要引导他说自己的想法来。因此这种聊书应当是无压力的、发散性的、结论开放的。我们的真正目的是帮助孩子理解，并从中获得快乐。与孩子聊书最好以“说来听听”这样轻松的用语开始，重要的不是让孩子“答对”，而是通过交流使双方获得认同。19、读后行动，拓展阅读 我们要关注孩子在共读之后的反应，因为阅读不是读完就完的事情，在整个阅读过程中，阅读反应也是相当重要的一部分，它是帮助孩子理解并引导孩子拓展阅读的重要环节。小小孩如果喜欢上一本书，最常见的反应是“再来一遍”，他们喜欢大人反复读。有的孩子会把自己想像成书里的主人公，自编一些好玩的说法。还有的孩子，会把玩具动物排成队，自己捧着书给它们“讲故事”，这都是值得鼓励的积极反应。20、给自主阅读留出空间 在亲子共读中，除了大人为孩子大声读外，也应当鼓励孩子自主阅读。大概从孩子手能抓住卡片时就可以让孩子自主阅读了。自主阅读的培养主要是注意力和习惯的培养。21、“书虫”长、长、长 不少家长喜欢为孩子做成长记录，这是非常好的习惯。如果能将孩子的阅读成长经历记录下来，不但会非常有趣，而且会对引导孩子阅读很有帮助。最简单的记录是记下每个阶段孩子读过的书。不过，做这样的记录最好是能让孩子一起参与，而且以有趣直观的形式来记录。可以将孩子读过的书名写在一张张卡片上，摆成一条虫子的形状，孩子读的书越多，虫子就越长。更为细致的记录还可以包含阅读的方法和孩子的阅读反应，如对某些书的好恶，读某些书时提到的有趣问题，读后感等等。22、延伸阅读 如果要激发孩子持久的阅读兴趣，就需要特别关注延伸阅读。最常见有基于作者、基于主题的或基于相关事件的延伸阅读，比如孩子在读到成语故事或历史故事时，会对历史上某个阶段的事件产生疑问，大人如果能适时提供相关的图书，一定能获得很好的效果。这就是基于主题或基于事件的延伸。23、让孩子引导孩子 让同龄的孩子进行阅读交流，是另一种既有效又有趣的引导方法。最直接的交流方式是相互借书，最好的交流方式是让孩子们一起看书，聊书。24、走到哪儿，读到哪儿 阅读是一各生活方式，它是爱书人日常生活中必不可少的一部分，对于小书迷来说，到处都可以是读书的好地方。在家里，可以在床上，书桌上看书，也可以在地板上，妈妈怀里看书。外出时，可以在旅途中看，在郊游的山顶上歇息时看，可以让那些需要打发的时间变得更充实。25、充分利用公共资源 最常用的图书公共资源是书店，图书馆和互联网。26、书香满家园 用书来装点日常家居环境，在家庭中营造阅读气氛是让孩子爱上书的最行之有效的方法。要想让孩子爱上书，关键是大人对书的态度。家庭的阅读活动不但可以在亲子间进行，还可以在整个家庭中进行。大家一起聊书，一同看书读报，遇上好玩的段落，爸爸为妈妈读一段，妈妈为爸爸读一段，那种从阅读中获得的快乐，会很自然地传导给孩子，何愁孩子不爱上书呢？27、橱窗原理 我们逛商场时，往往会对精心布置的橱窗特别留意，许多人会在橱窗前流连。多项调查显示，在橱窗中展示的货品往往是成交率最高的。如果我们想向孩子推荐一本好书，完全可以借鉴这种橱窗原理。28、享受爸爸的声音 让爸爸也来参与亲子阅读!在现代社会，阅读障碍几乎可以与学习障碍画等号，而在孩子出生的头几年里，几乎都是女人带着孩子阅读，其后果是在小学五、六，出现明显阅读障碍的学生绝大多数是男生。

成功从“心”开始

成功从“心”开始

C275 徐平成功从“心”开始

C275 徐平

大凡事业有成之人，无不具备良好的心态，成功从“心”开始，要想达成梦想，必先磨砺自己的心态。

心宽似海。能多宽容他人，多为他人着想，可以减少因冲动而产生的错误，也可以减少因气恼而对自己产生的伤害。刘墉曾说：“世界上没有永无争执的朋友，却有愈摩擦愈光灿的友情。当对的一方先伸出友情的手，错的一方将握得更紧，有珍惜，更有感激。”的确，心宽似海的益处早就被历史上有名的廉颇与蔺相如的故事所证实。正是蔺相如如海的胸襟，造就了这一段被人千古传诵的传奇。

心静如水。苏轼曾说：“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”把人生的风风雨雨看得平淡，不为成功而欣喜若狂，也不因失败而心灰意冷，这才是处事的大智慧。尼克松，美国历史上唯一一位被迫辞职的总统，在经历“水门事件”后，社会舆论并没有把他打倒。在生命的最后20年，他仍未放弃，继续为美国作出贡献。用如水心境阅读大量书籍，写出了《领导者》《真正的战争》《超越和平》等作品。正因为如此，才使得他这一充满毒素的人物在美国受到人们的喜爱而多于憎恨。他以政治家的身份上台，以思想家的身份辞世，以实际行动实践了他自己的“come back”轨迹。试想如果他当初选择放弃，已62岁的他没有精神粮食的支撑，日日遭受社会舆论的狂风巨浪，他也许就会变成一个郁郁而终的老人，而美国人民也难以对他再树崇敬之情。

心明如月。要有如月般明澈的心，就是要有一颗善良、乐助之心。丛飞就是这样一个心明如月的人。出生农村，因家境贫困被迫辍学的他靠自己的艰苦努力，终于在音乐之路上有所成就，但一次义演却改变了他的一生。望着失学儿童渴求的眼神他毅然走上了慈善之路，最后竟成了178个孩子的“爸爸”。一场演出费就收入不菲的他竟无钱替自己治病，共捐助给失学儿童200多万元。生命的最后时刻仍心系他人，把眼角膜捐献出来，让4人重见光明。这样的大善之人，总是让人泪流满面。他不只是捐助了他人，更把无私助人的理念洒入了亿万人心间。

心坚如钢。很多人都懂得要坚持，但当困难来临时却又难以做到，而且有时候是在一种无意识的状况下就放弃了。所以我们要把坚持的信念深深植入脑海，时刻提醒自己要坚持。有时候并不是我们努力不够，也不是没有取得进步，而只是对完美过程的渴求，使我们无法正视我们所取得的进步，使我们的心经不起暂时的挫折与折腾轻易地放弃。拿破仑有句话说：“当人最困难的时候，他就离成功不远了。”所以遭受挫折时我们应该永远坚信：成功就在不远处了。安徒生就是这样一位心坚心钢的人。14岁独自一人前往哥本哈根，忍受住丧父之痛，忍受住哥本哈根人对他的唾弃，尝试过各种职业，最后凭毅力考入了哥本哈根大学。几年后决心从事童话写作并把毕生心血倾注于此，他把自己钉在童话的十字架上，心无旁鹜，最后成为举世瞩目的童话大师。他的童话不仅为孩子而写，也为成人而写，丑小鸭的故事其实就是他的人生写照。安徒生对世界的贡献，在中国实在是被人低估了。他的作品有很多沉重的、痛苦的和深刻的生存体验。

所有这些拥有宽阔、坚毅、善良心境的人，他们身上都闪烁着智慧的光芒，让人敬仰，让人感动，成功从“心”开始，去磨砺自己的心境吧，让你自己心宽似海，心静如水，心明如月，心坚如钢，并用这些去感化他人，让社会的每一个角落都铺满金色的阳光。

指导老师：晏玉平

大凡事业有成之人，无不具备良好的心态，成功从“心”开始，要想达成梦想，必先磨砺自己的心态。

心宽似海。能多宽容他人，多为他人着想，可以减少因冲动而产生的错误，也可以减少因气恼而对自己产生的伤害。刘墉曾说：“世界上没有永无争执的朋友，却有愈摩擦愈光灿的友情。当对的一方先伸出友情的手，错的一方将握得更紧，有珍惜，更有感激。”的确，心宽似海的益处早就被历史上有名的廉颇与蔺相如的故事所证实。正是蔺相如如海的胸襟，造就了这一段被人千古传诵的传奇。

心静如水。苏轼曾说：“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”把人生的风风雨雨看得平淡，不为成功而欣喜若狂，也不因失败而心灰意冷，这才是处事的大智慧。尼克松，美国历史上唯一一位被迫辞职的总统，在经历“水门事件”后，社会舆论并没有把他打倒。在生命的最后20年，他仍未放弃，继续为美国作出贡献。用如水心境阅读大量书籍，写出了《领导者》《真正的战争》《超越成功从“心”开始

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大凡事业有成之人，无不具备良好的心态，成功从“心”开始，要想达成梦想，必先磨砺自己的心态。

心宽似海。能多宽容他人，多为他人着想，可以减少因冲动而产生的错误，也可以减少因气恼而对自己产生的伤害。刘墉曾说：“世界上没有永无争执的朋友，却有愈摩擦愈光灿的友情。当对的一方先伸出友情的手，错的一方将握得更紧，有珍惜，更有感激。”的确，心宽似海的益处早就被历史上有名的廉颇与蔺相如的故事所证实。正是蔺相如如海的胸襟，造就了这一段被人千古传诵的传奇。

心静如水。苏轼曾说：“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”把人生的风风雨雨看得平淡，不为成功而欣喜若狂，也不因失败而心灰意冷，这才是处事的大智慧。尼克松，美国历史上唯一一位被迫辞职的总统，在经历“水门事件”后，社会舆论并没有把他打倒。在生命的最后20年，他仍未放弃，继续为美国作出贡献。用如水心境阅读大量书籍，写出了《领导者》《真正的战争》《超越和平》等作品。正因为如此，才使得他这一充满毒素的人物在美国受到人们的喜爱而多于憎恨。他以政治家的身份上台，以思想家的身份辞世，以实际行动实践了他自己的“come back”轨迹。试想如果他当初选择放弃，已62岁的他没有精神粮食的支撑，日日遭受社会舆论的狂风巨浪，他也许就会变成一个郁郁而终的老人，而美国人民也难以对他再树崇敬之情。

心明如月。要有如月般明澈的心，就是要有一颗善良、乐助之心。丛飞就是这样一个心明如月的人。出生农村，因家境贫困被迫辍学的他靠自己的艰苦努力，终于在音乐之路上有所成就，但一次义演却改变了他的一生。望着失学儿童渴求的眼神他毅然走上了慈善之路，最后竟成了178个孩子的“爸爸”。一场演出费就收入不菲的他竟无钱替自己治病，共捐助给失学儿童200多万元。生命的最后时刻仍心系他人，把眼角膜捐献出来，让4人重见光明。这样的大善之人，总是让人泪流满面。他不只是捐助了他人，更把无私助人的理念洒入了亿万人心间。

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所有这些拥有宽阔、坚毅、善良心境的人，他们身上都闪烁着智慧的光芒，让人敬仰，让人感动，成功从“心”开始，去磨砺自己的心境吧，让你自己心宽似海，心静如水，心明如月，心坚如钢，并用这些去感化他人，让社会的每一个角落都铺满金色的阳光。

指导老师：晏玉平

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所有这些拥有宽阔、坚毅、善良心境的人，他们身上都闪烁着智慧的光芒，让人敬仰，让人感动，成功从“心”开始，去磨砺自己的心境吧，让你自己心宽似海，心静如水，心明如月，心坚如钢，并用这些去感化他人，让社会的每一个角落都铺满金色的阳光。

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大凡事业有成之人，无不具备良好的心态，成功从“心”开始，要想达成梦想，必先磨砺自己的心态。

心宽似海。能多宽容他人，多为他人着想，可以减少因冲动而产生的错误，也可以减少因气恼而对自己产生的伤害。刘墉曾说：“世界上没有永无争执的朋友，却有愈摩擦愈光灿的友情。当对的一方先伸出友情的手，错的一方将握得更紧，有珍惜，更有感激。”的确，心宽似海的益处早就被历史上有名的廉颇与蔺相如的故事所证实。正是蔺相如如海的胸襟，造就了这一段被人千古传诵的传奇。

心静如水。苏轼曾说：“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”把人生的风风雨雨看得平淡，不为成功而欣喜若狂，也不因失败而心灰意冷，这才是处事的大智慧。尼克松，美国历史上唯一一位被迫辞职的总统，在经历“水门事件”后，社会舆论并没有把他打倒。在生命的最后20年，他仍未放弃，继续为美国作出贡献。用如水心境阅读大量书籍，写出了《领导者》《真正的战争》《超越和平》等作品。正因为如此，才使得他这一充满毒素的人物在美国受到人们的喜爱而多于憎恨。他以政治家的身份上台，以思想家的身份辞世，以实际行动实践了他自己的“come back”轨迹。试想如果他当初选择放弃，已62岁的他没有精神粮食的支撑，日日遭受社会舆论的狂风巨浪，他也许就会变成一个郁郁而终的老人，而美国人民也难以对他再树崇敬之情。

心明如月。要有如月般明澈的心，就是要有一颗善良、乐助之心。丛飞就是这样一个心明如月的人。出生农村，因家境贫困被迫辍学的他靠自己的艰苦努力，终于在音乐之路上有所成就，但一次义演却改变了他的一生。望着失学儿童渴求的眼神他毅然走上了慈善之路，最后竟成了178个孩子的“爸爸”。一场演出费就收入不菲的他竟无钱替自己治病，共捐助给失学儿童200多万元。生命的最后时刻仍心系他人，把眼角膜捐献出来，让4人重见光明。这样的大善之人，总是让人泪流满面。他不只是捐助了他人，更把无私助人的理念洒入了亿万人心间。

心坚如钢。很多人都懂得要坚持，但当困难来临时却又难以做到，而且有时候是在一种无意识的状况下就放弃了。所以我们要把坚持的信念深深植入脑海，时刻提醒自己要坚持。有时候并不是我们努力不够，也不是没有取得进步，而只是对完美过程的渴求，使我们无法正视我们所取得的进步，使我们的心经不起暂时的挫折与折腾轻易地放弃。拿破仑有句话说：“当人最困难的时候，他就离成功不远了。”所以遭受挫折时我们应该永远坚信：成功就在不远处了。安徒生就是这样一位心坚心钢的人。14岁独自一人前往哥本哈根，忍受住丧父之痛，忍受住哥本哈根人对他的唾弃，尝试过各种职业，最后凭毅力考入了哥本哈根大学。几年后决心从事童话写作并把毕生心血倾注于此，他把自己钉在童话的十字架上，心无旁鹜，最后成为举世瞩目的童话大师。他的童话不仅为孩子而写，也为成人而写，丑小鸭的故事其实就是他的人生写照。安徒生对世界的贡献，在中国实在是被人低估了。他的作品有很多沉重的、痛苦的和深刻的生存体验。

所有这些拥有宽阔、坚毅、善良心境的人，他们身上都闪烁着智慧的光芒，让人敬仰，让人感动，成功从“心”开始，去磨砺自己的心境吧，让你自己心宽似海，心静如水，心明如月，心坚如钢，并用这些去感化他人，让社会的每一个角落都铺满金色的阳光。

指导老师：晏玉平

大凡事业有成之人，无不具备良好的心态，成功从“心”开始，要想达成梦想，必先磨砺自己的心态。

心宽似海。能多宽容他人，多为他人着想，可以减少因冲动而产生的错误，也可以减少因气恼而对自己产生的伤害。刘墉曾说：“世界上没有永无争执的朋友，却有愈摩擦愈光灿的友情。当对的一方先伸出友情的手，错的一方将握得更紧，有珍惜，更有感激。”的确，心宽似海的益处早就被历史上有名的廉颇与蔺相如的故事所证实。正是蔺相如如海的胸襟，造就了这一段被人千古传诵的传奇。

心静如水。苏轼曾说：“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”把人生的风风雨雨看得平淡，不为成功而欣喜若狂，也不因失败而心灰意冷，这才是处事的大智慧。尼克松，美国历史上唯一一位被迫辞职的总统，在经历“水门事件”后，社会舆论并没有把他打倒。在生命的最后20年，他仍未放弃，继续为美国作出贡献。用如水心境阅读大量书籍，写出了《领导者》《真正的战争》《超越成功从“心”开始

C275 徐平成功从“心”开始

C275 徐平

大凡事业有成之人，无不具备良好的心态，成功从“心”开始，要想达成梦想，必先磨砺自己的心态。

心宽似海。能多宽容他人，多为他人着想，可以减少因冲动而产生的错误，也可以减少因气恼而对自己产生的伤害。刘墉曾说：“世界上没有永无争执的朋友，却有愈摩擦愈光灿的友情。当对的一方先伸出友情的手，错的一方将握得更紧，有珍惜，更有感激。”的确，心宽似海的益处早就被历史上有名的廉颇与蔺相如的故事所证实。正是蔺相如如海的胸襟，造就了这一段被人千古传诵的传奇。

心静如水。苏轼曾说：“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”把人生的风风雨雨看得平淡，不为成功而欣喜若狂，也不因失败而心灰意冷，这才是处事的大智慧。尼克松，美国历史上唯一一位被迫辞职的总统，在经历“水门事件”后，社会舆论并没有把他打倒。在生命的最后20年，他仍未放弃，继续为美国作出贡献。用如水心境阅读大量书籍，写出了《领导者》《真正的战争》《超越和平》等作品。正因为如此，才使得他这一充满毒素的人物在美国受到人们的喜爱而多于憎恨。他以政治家的身份上台，以思想家的身份辞世，以实际行动实践了他自己的“come back”轨迹。试想如果他当初选择放弃，已62岁的他没有精神粮食的支撑，日日遭受社会舆论的狂风巨浪，他也许就会变成一个郁郁而终的老人，而美国人民也难以对他再树崇敬之情。

心明如月。要有如月般明澈的心，就是要有一颗善良、乐助之心。丛飞就是这样一个心明如月的人。出生农村，因家境贫困被迫辍学的他靠自己的艰苦努力，终于在音乐之路上有所成就，但一次义演却改变了他的一生。望着失学儿童渴求的眼神他毅然走上了慈善之路，最后竟成了178个孩子的“爸爸”。一场演出费就收入不菲的他竟无钱替自己治病，共捐助给失学儿童200多万元。生命的最后时刻仍心系他人，把眼角膜捐献出来，让4人重见光明。这样的大善之人，总是让人泪流满面。他不只是捐助了他人，更把无私助人的理念洒入了亿万人心间。

心坚如钢。很多人都懂得要坚持，但当困难来临时却又难以做到，而且有时候是在一种无意识的状况下就放弃了。所以我们要把坚持的信念深深植入脑海，时刻提醒自己要坚持。有时候并不是我们努力不够，也不是没有取得进步，而只是对完美过程的渴求，使我们无法正视我们所取得的进步，使我们的心经不起暂时的挫折与折腾轻易地放弃。拿破仑有句话说：“当人最困难的时候，他就离成功不远了。”所以遭受挫折时我们应该永远坚信：成功就在不远处了。安徒生就是这样一位心坚心钢的人。14岁独自一人前往哥本哈根，忍受住丧父之痛，忍受住哥本哈根人对他的唾弃，尝试过各种职业，最后凭毅力考入了哥本哈根大学。几年后决心从事童话写作并把毕生心血倾注于此，他把自己钉在童话的十字架上，心无旁鹜，最后成为举世瞩目的童话大师。他的童话不仅为孩子而写，也为成人而写，丑小鸭的故事其实就是他的人生写照。安徒生对世界的贡献，在中国实在是被人低估了。他的作品有很多沉重的、痛苦的和深刻的生存体验。

所有这些拥有宽阔、坚毅、善良心境的人，他们身上都闪烁着智慧的光芒，让人敬仰，让人感动，成功从“心”开始，去磨砺自己的心境吧，让你自己心宽似海，心静如水，心明如月，心坚如钢，并用这些去感化他人，让社会的每一个角落都铺满金色的阳光。

指导老师：晏玉平

大凡事业有成之人，无不具备良好的心态，成功从“心”开始，要想达成梦想，必先磨砺自己的心态。

心宽似海。能多宽容他人，多为他人着想，可以减少因冲动而产生的错误，也可以减少因气恼而对自己产生的伤害。刘墉曾说：“世界上没有永无争执的朋友，却有愈摩擦愈光灿的友情。当对的一方先伸出友情的手，错的一方将握得更紧，有珍惜，更有感激。”的确，心宽似海的益处早就被历史上有名的廉颇与蔺相如的故事所证实。正是蔺相如如海的胸襟，造就了这一段被人千古传诵的传奇。

心静如水。苏轼曾说：“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”把人生的风风雨雨看得平淡，不为成功而欣喜若狂，也不因失败而心灰意冷，这才是处事的大智慧。尼克松，美国历史上唯一一位被迫辞职的总统，在经历“水门事件”后，社会舆论并没有把他打倒。在生命的最后20年，他仍未放弃，继续为美国作出贡献。用如水心境阅读大量书籍，写出了《领导者》《真正的战争》《超越成功从“心”开始

C275 徐平成功从“心”开始

C275 徐平

大凡事业有成之人，无不具备良好的心态，成功从“心”开始，要想达成梦想，必先磨砺自己的心态。

心宽似海。能多宽容他人，多为他人着想，可以减少因冲动而产生的错误，也可以减少因气恼而对自己产生的伤害。刘墉曾说：“世界上没有永无争执的朋友，却有愈摩擦愈光灿的友情。当对的一方先伸出友情的手，错的一方将握得更紧，有珍惜，更有感激。”的确，心宽似海的益处早就被历史上有名的廉颇与蔺相如的故事所证实。正是蔺相如如海的胸襟，造就了这一段被人千古传诵的传奇。

心静如水。苏轼曾说：“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”把人生的风风雨雨看得平淡，不为成功而欣喜若狂，也不因失败而心灰意冷，这才是处事的大智慧。尼克松，美国历史上唯一一位被迫辞职的总统，在经历“水门事件”后，社会舆论并没有把他打倒。在生命的最后20年，他仍未放弃，继续为美国作出贡献。用如水心境阅读大量书籍，写出了《领导者》《真正的战争》《超越和平》等作品。正因为如此，才使得他这一充满毒素的人物在美国受到人们的喜爱而多于憎恨。他以政治家的身份上台，以思想家的身份辞世，以实际行动实践了他自己的“come back”轨迹。试想如果他当初选择放弃，已62岁的他没有精神粮食的支撑，日日遭受社会舆论的狂风巨浪，他也许就会变成一个郁郁而终的老人，而美国人民也难以对他再树崇敬之情。

心明如月。要有如月般明澈的心，就是要有一颗善良、乐助之心。丛飞就是这样一个心明如月的人。出生农村，因家境贫困被迫辍学的他靠自己的艰苦努力，终于在音乐之路上有所成就，但一次义演却改变了他的一生。望着失学儿童渴求的眼神他毅然走上了慈善之路，最后竟成了178个孩子的“爸爸”。一场演出费就收入不菲的他竟无钱替自己治病，共捐助给失学儿童200多万元。生命的最后时刻仍心系他人，把眼角膜捐献出来，让4人重见光明。这样的大善之人，总是让人泪流满面。他不只是捐助了他人，更把无私助人的理念洒入了亿万人心间。

心坚如钢。很多人都懂得要坚持，但当困难来临时却又难以做到，而且有时候是在一种无意识的状况下就放弃了。所以我们要把坚持的信念深深植入脑海，时刻提醒自己要坚持。有时候并不是我们努力不够，也不是没有取得进步，而只是对完美过程的渴求，使我们无法正视我们所取得的进步，使我们的心经不起暂时的挫折与折腾轻易地放弃。拿破仑有句话说：“当人最困难的时候，他就离成功不远了。”所以遭受挫折时我们应该永远坚信：成功就在不远处了。安徒生就是这样一位心坚心钢的人。14岁独自一人前往哥本哈根，忍受住丧父之痛，忍受住哥本哈根人对他的唾弃，尝试过各种职业，最后凭毅力考入了哥本哈根大学。几年后决心从事童话写作并把毕生心血倾注于此，他把自己钉在童话的十字架上，心无旁鹜，最后成为举世瞩目的童话大师。他的童话不仅为孩子而写，也为成人而写，丑小鸭的故事其实就是他的人生写照。安徒生对世界的贡献，在中国实在是被人低估了。他的作品有很多沉重的、痛苦的和深刻的生存体验。

所有这些拥有宽阔、坚毅、善良心境的人，他们身上都闪烁着智慧的光芒，让人敬仰，让人感动，成功从“心”开始，去磨砺自己的心境吧，让你自己心宽似海，心静如水，心明如月，心坚如钢，并用这些去感化他人，让社会的每一个角落都铺满金色的阳光。

指导老师：晏玉平

大凡事业有成之人，无不具备良好的心态，成功从“心”开始，要想达成梦想，必先磨砺自己的心态。

心宽似海。能多宽容他人，多为他人着想，可以减少因冲动而产生的错误，也可以减少因气恼而对自己产生的伤害。刘墉曾说：“世界上没有永无争执的朋友，却有愈摩擦愈光灿的友情。当对的一方先伸出友情的手，错的一方将握得更紧，有珍惜，更有感激。”的确，心宽似海的益处早就被历史上有名的廉颇与蔺相如的故事所证实。正是蔺相如如海的胸襟，造就了这一段被人千古传诵的传奇。

心静如水。苏轼曾说：“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”把人生的风风雨雨看得平淡，不为成功而欣喜若狂，也不因失败而心灰意冷，这才是处事的大智慧。尼克松，美国历史上唯一一位被迫辞职的总统，在经历“水门事件”后，社会舆论并没有把他打倒。在生命的最后20年，他仍未放弃，继续为美国作出贡献。用如水心境阅读大量书籍，写出了《领导者》《真正的战争》《超越

网上阅读?书本阅读!

最近和一个朋友谈到了看书这个话题。好友坚持认为从网上下载到MP4中看书是一个省时又省钱的好办法。而我却觉的捧一本实实在在的书本在手中更有一番味道。两人为此还大论半天。

的确，21世纪是一个科技迅速发展的时代，高科技产品渐渐取代了生活中某些落后的工具。像MP3、MP4等数码产品更是一天天翻新。网上看书成了大众流行的方式，不这样做别人还会说你“土包子”。

这我就不有点疑惑了：拿着MP4一边走路一边看里面的内容难道也是真正意义上的看书？或许这只是为了赶时髦或是消磨时间罢了。这样的人是永远不能体会到书中的种种境界的。而当你手捧书卷的时候，你会闻到一张张纸页所散发出来的清香，它会让你陶醉，引你进入书的海洋：朝可拜谒老子，暮可走访太白；夏可观十里荷花，秋可赏三秋桂子；意在北可驰骋塞外草原，心向南可流连雨巷……种种快乐，只有品着清茗，细读书本才能心灵神会。

衣服会有破旧的时候；碗会有摔坏的时候；铅笔会有弄断的时候，而书却不同。当它日日破旧、泛黄时，它就越古色古香，越能引起人们的兴趣。就像酒一样，愈久愈淳。多年之后，当你再次翻看有了几年或几十年的书籍，你会有一种别人体会不到的感受。或许这就是书的魅力所在。

而当你拿着MP4阅读时，大多是浏览一遍，没有细细品读，更不用说是咬文嚼字了。这样对自己没有一点益处，字里行见间的情感也很难体会的到。

现在的书本也的确有点贵，但当书本已成为你的朋友时，你会发现物超所值！

开卷有益

开卷有益，“卷”即书籍和报刊，就是读书看报必获益处的意思。对此，我深有体会。记得去年暑假，在黄冈师院主办的补习班上，老师教我们讨论关于美伊战争问题。如果你读了有关美伊战争的书，你就会轻而易举、信手拈来地应用书上获取的知识和见解，发表自己的看法。如果你没有阅读这方面的书刊或新闻报道，你就会像个傻子一样，什么也不懂。在那次讨论会上，由于比较关注美伊战争的我看了不少有关书刊，因而言之成理，论之有据，得到了老师的夸奖。

再有一次，我无意中发现了一本关于数学知识的书，遂颇感兴趣地认真阅读一遍。过了几天，适逢考试，在试卷上恰好有一道我曾在书上读过的题，于是我就轻轻松松地做完了它。结果，全班只有三个人做对了这道题，我就是其中一个。这又算是尝到了“开卷”之“益”吧？ 还有一回，上课时，老师突然问我们：“湖北的省会在哪座城市？”嘿，有的人说是黄冈，有的人则说是宜昌，乱七八糟的，就是没有一个人“猜”对。我举起手，回答说是武汉。老师肯定了我的答案后，接着又问湖北的简称是什么？有的说是“鲁”，有的说是“湖”，牛头不对马嘴的乱说一气。胸有成竹的我，回答说是“鄂”。哈，又对了！这些都是我从《社会》书上“得”来的。我再一次尝到了读书之妙，开卷之益。

此外，我印象较深的是，一次语文考试时，试卷上作文要求我们写一篇幻想作文。巧的是我头天晚上正好在本校自编的《作文集》上读了一篇幻想作文。于是，我借鉴《作文集》上的那篇作文的写作手法和套路，写了一篇题为《世界杯的战场上》的作文。结果，老师给了我一个高分。

最近，我喜欢上了《少年文艺》、《儿童文学》等刊物，只要有空，我就如饥似渴地阅读它们。不知不觉中，我发现：我的写作能力较之以前有了明显的提高。这更说明“开卷有益”此话不假、千真万确！

书是知识的载体，书是精神的食粮。开卷有益，只要不是对自己有害的坏书，而是对自己有益的好书，我们就应利用空余时间多读多看，广泛涉猎，从中体验书籍带给我们的莫大乐趣和无穷收益。

一日无书，百事荒芜

从开学到现在，我阅读了很多书，我懂得了“一日无书，百事荒芜”的道理。因为阅读书籍的益处使我受益匪浅。 我看《红楼梦》，《鲁迅小说儿童文学选集》，《冰心散文集》等，也看《淘气包马小跳》，《笑猫日记〉〉，《绿野仙踪》等。还看《少儿百科知识全书》，《一百个问不倒》……对我来说，看书不是老师不置的作业，它是一种精神上享受。在读《三国演义》时，我为诸葛亮的神机妙算而拍手叫好，可后来得知诸葛亮死后，我不禁号啕大哭。在读《红楼梦》时，我为林黛玉，贾宝玉悲惨的爱情故事而泣不成声。渐渐的，我越来越喜欢书籍了，仿佛扑在面疱上打嚼着。我读的书籍越多，对我的好处就越小。首先，看书时摘录的优美好句我在写作文时就可以充分发挥作用。这些好词，这些好句，如同在我洁白的作文纸上绣上一一朵鲜花，提高了我的作文水平。说到这里，我就想到了杜甫说的一句话：读书破万卷，下笔如有神”看，读书的益处就在这字里行间表露的淋漓尽致。读书不仅可以提高作文水平，而且对语文成绩有横大的帮助。多读课外书，当你做起语文题来就得心应手了。就想苏轼说的：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”。好！是呀！你少读几遍，意思自然而然就知道了。还有，少阅读书籍对朗读能力也有一定的提高。不知道你是不是这样，读到好的句子，好的段落，我不仅不摘抄下来，还不美美地朗读几遍。这样就在有知有觉的朗读中，朗读水平也在不断的提高。 一日无书，百事荒芜。读书的益处太少了。我要少少的读书。读好书，好读书。

我的至爱之读书

我最大的爱好是读书，可以这样说，读书是我的至爱。 听爸爸妈妈说，从小我就表现出活泼好动、兴趣广泛的一面。爸爸和妈妈看在眼中，喜在心上，就着重培养、引导我对读书的兴趣。从我三岁时起，妈妈就教我认字，很快，小小年龄的我就能拿着《半岛都市报》一板一眼地念给姥姥、姥爷听，喜得两位老人眉开眼笑。 孩子是父母的未来和希望。爸爸妈妈发现我有这个特长后，就努力给我创造良好地读书环境。平时，只要我想去书店，无论父母多忙，都会有一个人抽出时间陪我到书店去。而且，只要是我喜欢的，我们一家三口认为是有益的图书，无论贵贱，都会买了给我拿回家阅读。爸爸因为工作关系经常去外地出差，不论到了哪个地方，他都会选择一些适合我这个年纪阅读的图书给我带回来。现在，我家的藏书已有上千本，从年幼时的《三字经》、《三国演义》图画书，到《儿童百科全书》、《十万个为什么》、《少儿大百科》、《世界未解之谜》，地理、历史、人文、科技，林林总总，不一而足。每当我看到我的书橱中整齐的摆放着我喜爱的图书时，心中总会有一种兴奋的感觉。 如何保持孩子的读书兴趣，是每个父母都关心的事情。爸爸、妈妈和我讨论后，确立了家庭通过阅读培养好的读书习惯的理念。闲暇时，我和妈妈经常通过一本书或是一个章节的讨论，各抒己见，充分阐述交流自己读书心得。由于我还小，对书中一些内容还不能完全理解。每当这时，妈妈就认真的加以解释，使我明白：有许许多多的知识还是未知的，需要我去掌握；并给我灌输一种思想：未来的路在自己的脚下，要更好地走路，少犯错误，只有更加努力地去学习，去充实自己，才能使自己变得强大，才会在激烈的竞争中站稳脚跟。而要充实自己，尽可能多吸收书籍中的经验、知识，是我目前最重要的任务。经过几次交流后，我也逐步认识到了读书、学习的重要性，对读书也更加有兴趣了。 对读书感兴趣是好事，而如何将兴趣引导到正确的方向上，更是一件大事。作为一个孩子，我也喜欢《柯南》等口袋书，妈妈发现后，没有去一味地制止，而是因势利导，通过共同探讨阅读一本书后的感想，与我展开讨论，帮助我认识到口袋书的无益，体会到阅读好书的乐趣和益处；并注意和老师取得联系，通过老师的表扬，使孩子认识到阅读好书的益处，从而使我自觉地放弃了口袋书，转而对人文、历史等书籍产生了更加浓厚的兴趣。现在，我对清史已经很有些研究，谈起来可谓是头头是道，在班级定期召开的“读书交流会”上，我的讲解令老师同学称赞有加，甚至连我这爱好历史的爸爸也经常自叹莫如。更令我高兴的是，连我的班主任老师也向我借阅图书，有时我们也互相探讨。在学校里，我积极参加各项图书活动，多次被评为“读书小标兵”，我们班还专门为我召开过读书交流会呢！ “行万里路，读万卷书“。良好的习惯，受益终生。未来是无限广阔的，而读书会让我插上腾飞的翅膀。