师生情作文500字以上

盐池五中：李少轩指导老师：张子柱身边人对我的爱,如同数学方程,没有解……—题记已知：母爱为X、友情为Y、师生情为Z，分别求X、Y、Z的值。求（1）母爱是伟大的，无私的。生活中往往泪是悲哀的，而我却不同。“妈、怎么又停电了，今晚还要复习，明天还要竞赛呢！”我生气地说。想着明天竟赛时，母亲一言不发，“吱”的一声母亲走出去了。此时，空荡荡房子只有我一个人，仿佛感觉整个世界只有我一个人，可又赶上下雨，雷声震响，我想到不断磨练自己，不会因小小的恐惧便像儒夫一样畏首畏尾，我想自己现在是一颗快干涸海水，因把它放回大海才是，可这时大海又出去了，瞬间一声雷声，把我拉回来了！“吱”的一声，门开了，母亲湿着身，手里拿着一根蜡烛，母亲说：“孩子，你可以复习了！”原来母亲是买蜡烛，可我却不理解。当时，我明白，我是世界上最幸福的人，眼泪顺着脸颊流下来，我尝到眼泪是甜的。所以，我觉得以上证述，母爱是n。（2）老师是人生道路上垫脚石，铺路人。小学时，我的学习成绩很不好，甚至自卑过。我在课堂上也不积极回答问题。有一次老师提问我，本来我会的，但由于紧张，我说得乱七八糟，以致同学们肆无忌禅笑着，从那以后，对老师提问有一种恐惧感。渐渐地我成了一名差生，同学们也不愿意和我玩，我也尝到孤独的滋味，也知道什么是自卑。就在您（佟老师）第一次上课，情形我仍记得，您在黑板上写下一个问题，然后用期望的眼光看着全体同学，“请这位同学作答”，我万万没想到您会叫我，我不知所措的站起来，看到您深切的目光，我不知哪来的勇气，准确无误解答这道题，您当着全班同学们的面表扬了我，并说我是您教过的最聪明的一个。接着，同学们热烈的掌声给了我，是您把我从自卑的边缘拉回来，让我从此对生活和学习充满信心。从此，我像变了个人，上课积极发言，运动场上也有我的身影，在您的指导下，我成班里佼佼者，乃至名列全校前茅。我早已离开了您，但有时当我想起您，心里还是那样温馨。所以，综上所述，师生情可为n-1表示。（3）已经初三了，懂得了什么叫知心朋友。数学考试砸了，安慰我不算知心，一针见血地说“又没好好答”譬如：小曹。

同学们说我们是哼哈一将，整天粘在一起，老师说我们是优势互补，我专理，他专文，走遍宇宙都不怕，于是考试也成我们的“发挥”场所。我们俩可谓“心有灵犀不点通”有时异口同声说出。于是友情可以携手共撑一片美丽天空。如上证明友情可撑美丽天空为n-2答：母亲为n，师生情为n-1，友情为n-2。

跨过高考，迈向戡乱之年

随着百万大军机上独木桥踏入没有硝烟的战场，经历了兵荒马乱之后，我们都需要竭力戡乱，换上90后该有的姿态作铠甲，一路披荆斩棘，高歌向前。

——溪涸

在人们热火朝天的谈论声中，Mr高考伴着跫然足音如期而至，在这战鼓依已然擂响的时刻，有人内心早已风起云涌，有人依旧波澜不惊。

走在高中的尾巴邂逅高考就像是一次末世艳遇，他的过度凄美会让人不能自已的伤感，所以有时候我们会觉得这样的遇见可有可无甚至宁肯与高考不曾相逢。毕竟我们与高考互为过客，谁都不是谁的归人，在片刻的接触之后便会彼此永诀。

正因为有以上想法很多朋友回去质疑高中的意义，高考的意义。

七堇年曾写到，人生的意义绝不在于这炼狱般的高三，却不能没有这炼狱般的高三。同样，高中高考的意义也是毋庸质疑的。我的班主任曾在班里屡次说过高中三年是我我们人生当中最宝贵的时光。的确，在那时我们会遇见一生中的挚友，收获一份与亲情、爱情无关却同样难嫩可贵、可亲可敬的师生情。

相信所有高中生都曾抱怨过高中味同嚼蜡般的生活，但正是那样的生活在潜移默化中走向成长的正轨。许多年后当我们成为司马署笔下‘‘雨中黄叶树，灯下白头人’’时我们依然会甘之如饴的缅怀那些曾在一起浴血奋战上千个日日夜夜的同学们，那些一起朝五晚九的老师们。在如豆之灯下当我们再次翻开那些弥留之际镌刻在青春纪念册里的记忆时我们一定会情不自禁的去抚摸那些熟稔的脸庞，于是那些一时的斑斓岁月也就历历在目。我们会想起曾一起唱过的《那些花儿》、《FLY AWAY》 《 祝你一路顺风》，在哪耄耋之年我们会在心底唱 他们都老了吧，他们在哪里呀 日后在津津有味的咀嚼那些如烟似梦的青春年华，难道我们不认为这是上苍予我们的美好馈赠吗？难道这样的时光不值得我们肯定和铭记吗？

对于高考每个人似乎都有话要说。我也和众人一样对应试教

良心三题

良心三题

▓良心的拷问

半个多月来，地震带来的巨大悲痛分分秒秒都在撞击着每一个有良心的中国人——为死难者哭泣，为受伤者悲伤，为孤儿们担忧，为废墟而揪心。军队和志愿者的援救感动和激励着全国人民，各地同胞的捐赠使人们增强了希望和信心，世界各国的哀悼和支援使我们看到了人类共通的良心，企业家、慈善家百万千万亿万捐赠使我们感受到先富起来的人们的真情。最撞击灵魂的还有四川那个肢残的乞丐，两次趴着捐出乞讨来的30多元钱，更是对人们良心的考问。

正遐想到这里，忽然从网上看到转载的“新快报”一则报道，使悲痛得无言的我忍不住又想说几句话了。

这篇新闻的题目是这样的：《北川未塌小学保住511名师生 造价低于公立学校》。报道说，“12日汶川8级大地震中，位于北川县曲山镇海光村的刘汉希望小学却屹立不倒，为保住当时正在教学楼内的511名师生立下了汗马功劳。”“那天下午，我们的教室突然开始剧烈的摇动，摇晃得像是在荡秋千！”“老师大叫‘地震，快趴下’后，所有的同学很快都趴在了楼板上，而房子的摇晃却持续了至少20余次，才慢慢停下来。”“511名师生，除一名学生被教室中掉下的灯管砸成轻伤外，没有一个因地震遭遇不测。而这511名师生中，学生有483人，教职工28人。”“不仅教学楼没有塌，而且另外两幢学生宿舍和教职工宿舍也安然无恙。”“我们教学楼高三层，12个教室，建筑面积是1268．5平方米，总造价是59万元，其造价离当时国家拨款给公办学校建楼的标准400元每平方米的基本水平还低。”“这59万元中，援建方汉龙集团出资52万元，剩下的7万元是由村、镇集资的，一分也不会多，一分也不会少。”（新华网-新快报）

够了，引用太多了。值得注意的是，这所不垮的学校是“龙汉集团”出资、“村镇集资”建造的。改革开放以来，国家财政投入教育的资金越来越多，很早就听说过广大农村“最漂亮的房屋”是学校，在农村看起来学校粉刷得确实漂亮得很，但为什么地震“最先垮塌的是学校”呢？记者报道，北川县县长经大忠说，“茅坝中学除了25个学生在操场上体育课，几乎无一幸免；城关小学800多师生只有300多逃生；500多人的曲山幼儿园出来的不到200人；500多人的曲山小学也仅仅因为有100多师生在上音乐和体育课，其余的都被埋在下面。”设想，如果“国家投资”的学校都按“刘汉希望小学”那样建，地震中那千千万万可爱的孩子不是大都能幸免于难吗？难怪媒体报道那么多家长和社会人士要起诉学校房屋建造者！

死者长已矣！现在，说什么都晚了！虽然地震天灾是不可抗拒的，但如果照以上事例推理，是不是会有成千上万屈死的灵魂在控诉那些偷工减料的房屋建造者呢？

现在总结教训似乎为时尚早，但是，也许还是应该快点说说。北川已变成一片废墟，据说正在另择地址重建新城。如果再建，人们多么希望多一些有良心的“龙汉集团”，多建造一些“刘汉小学”一样的房屋啊。

这是对“国人的良心”的考验。在北川新城建造之前，但愿有人对“良心”给以监督。至于我们现在正住着的那些经不起“良心考验”的高楼大厦们，只有祈求老天爷不要再发生地震了。

恩施晚报2008．6．2

▓“多难兴邦”摭谈

汶川地震，山崩地裂，神州失色，生灵涂炭，家园毁灭。面对空前的大灾难，是国家总理第一时间赶赴灾区。紧接着大军开进，直升机空运，医疗队调集；民众捐款捐物献血，志愿者从四面八方汇集；接受国际救助，世界各国支援；国旗半垂，鸣笛志哀；媒体采访，新闻透明……它所凝聚的同胞爱、骨肉情及国际友好援助是一种何等强大的兴邦之力！

温家宝总理多次亲临救灾前线指挥抗震救灾。总理在北川中学高三（1）班帐篷里的黑板上题字：“多难兴邦”，这是理性的思考和祈愿。

“多难兴邦”语出《左传·昭公四年》，司马侯对晋侯劝谏：“邻国之难，不可虞也。或多难以固其国，启其疆土；或无难以丧其国，失其守宇。”这和《现代汉语词典》的解释“国家多灾多难的局面，可以激发人民发愤图强，战胜困难，使国家兴盛起来”意思是差不多的。

“多难兴邦”被引用后，就有人考证《左传·昭公四年》的有关段落，找出文中“不修政德，亡于不暇，又何能济？”说是“要完整地阅读和理解司马侯的劝谏，可知其治国理念是‘修德兴邦’”。并论述“在司马侯看来，统治者‘逞其心’、‘厚其毒’的‘淫虐’会导致国家丧亡；而统治者‘修德’，包括‘修德良心三题

▓良心的拷问

半个多月来，地震带来的巨大悲痛分分秒秒都在撞击着每一个有良心的中国人——为死难者哭泣，为受伤者悲伤，为孤儿们担忧，为废墟而揪心。军队和志愿者的援救感动和激励着全国人民，各地同胞的捐赠使人们增强了希望和信心，世界各国的哀悼和支援使我们看到了人类共通的良心，企业家、慈善家百万千万亿万捐赠使我们感受到先富起来的人们的真情。最撞击灵魂的还有四川那个肢残的乞丐，两次趴着捐出乞讨来的30多元钱，更是对人们良心的考问。

正遐想到这里，忽然从网上看到转载的“新快报”一则报道，使悲痛得无言的我忍不住又想说几句话了。

这篇新闻的题目是这样的：《北川未塌小学保住511名师生 造价低于公立学校》。报道说，“12日汶川8级大地震中，位于北川县曲山镇海光村的刘汉希望小学却屹立不倒，为保住当时正在教学楼内的511名师生立下了汗马功劳。”“那天下午，我们的教室突然开始剧烈的摇动，摇晃得像是在荡秋千！”“老师大叫‘地震，快趴下’后，所有的同学很快都趴在了楼板上，而房子的摇晃却持续了至少20余次，才慢慢停下来。”“511名师生，除一名学生被教室中掉下的灯管砸成轻伤外，没有一个因地震遭遇不测。而这511名师生中，学生有483人，教职工28人。”“不仅教学楼没有塌，而且另外两幢学生宿舍和教职工宿舍也安然无恙。”“我们教学楼高三层，12个教室，建筑面积是1268．5平方米，总造价是59万元，其造价离当时国家拨款给公办学校建楼的标准400元每平方米的基本水平还低。”“这59万元中，援建方汉龙集团出资52万元，剩下的7万元是由村、镇集资的，一分也不会多，一分也不会少。”（新华网-新快报）

够了，引用太多了。值得注意的是，这所不垮的学校是“龙汉集团”出资、“村镇集资”建造的。改革开放以来，国家财政投入教育的资金越来越多，很早就听说过广大农村“最漂亮的房屋”是学校，在农村看起来学校粉刷得确实漂亮得很，但为什么地震“最先垮塌的是学校”呢？记者报道，北川县县长经大忠说，“茅坝中学除了25个学生在操场上体育课，几乎无一幸免；城关小学800多师生只有300多逃生；500多人的曲山幼儿园出来的不到200人；500多人的曲山小学也仅仅因为有100多师生在上音乐和体育课，其余的都被埋在下面。”设想，如果“国家投资”的学校都按“刘汉希望小学”那样建，地震中那千千万万可爱的孩子不是大都能幸免于难吗？难怪媒体报道那么多家长和社会人士要起诉学校房屋建造者！

死者长已矣！现在，说什么都晚了！虽然地震天灾是不可抗拒的，但如果照以上事例推理，是不是会有成千上万屈死的灵魂在控诉那些偷工减料的房屋建造者呢？

现在总结教训似乎为时尚早，但是，也许还是应该快点说说。北川已变成一片废墟，据说正在另择地址重建新城。如果再建，人们多么希望多一些有良心的“龙汉集团”，多建造一些“刘汉小学”一样的房屋啊。

这是对“国人的良心”的考验。在北川新城建造之前，但愿有人对“良心”给以监督。至于我们现在正住着的那些经不起“良心考验”的高楼大厦们，只有祈求老天爷不要再发生地震了。

恩施晚报2008．6．2

▓“多难兴邦”摭谈

汶川地震，山崩地裂，神州失色，生灵涂炭，家园毁灭。面对空前的大灾难，是国家总理第一时间赶赴灾区。紧接着大军开进，直升机空运，医疗队调集；民众捐款捐物献血，志愿者从四面八方汇集；接受国际救助，世界各国支援；国旗半垂，鸣笛志哀；媒体采访，新闻透明……它所凝聚的同胞爱、骨肉情及国际友好援助是一种何等强大的兴邦之力！

温家宝总理多次亲临救灾前线指挥抗震救灾。总理在北川中学高三（1）班帐篷里的黑板上题字：“多难兴邦”，这是理性的思考和祈愿。

“多难兴邦”语出《左传·昭公四年》，司马侯对晋侯劝谏：“邻国之难，不可虞也。或多难以固其国，启其疆土；或无难以丧其国，失其守宇。”这和《现代汉语词典》的解释“国家多灾多难的局面，可以激发人民发愤图强，战胜困难，使国家兴盛起来”意思是差不多的。

“多难兴邦”被引用后，就有人考证《左传·昭公四年》的有关段落，找出文中“不修政德，亡于不暇，又何能济？”说是“要完整地阅读和理解司马侯的劝谏，可知其治国理念是‘修德兴邦’”。并论述“在司马侯看来，统治者‘逞其心’、‘厚其毒’的‘淫虐’会导致国家丧亡；而统治者‘修德’，包括‘修德良心三题

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半个多月来，地震带来的巨大悲痛分分秒秒都在撞击着每一个有良心的中国人——为死难者哭泣，为受伤者悲伤，为孤儿们担忧，为废墟而揪心。军队和志愿者的援救感动和激励着全国人民，各地同胞的捐赠使人们增强了希望和信心，世界各国的哀悼和支援使我们看到了人类共通的良心，企业家、慈善家百万千万亿万捐赠使我们感受到先富起来的人们的真情。最撞击灵魂的还有四川那个肢残的乞丐，两次趴着捐出乞讨来的30多元钱，更是对人们良心的考问。

正遐想到这里，忽然从网上看到转载的“新快报”一则报道，使悲痛得无言的我忍不住又想说几句话了。

这篇新闻的题目是这样的：《北川未塌小学保住511名师生 造价低于公立学校》。报道说，“12日汶川8级大地震中，位于北川县曲山镇海光村的刘汉希望小学却屹立不倒，为保住当时正在教学楼内的511名师生立下了汗马功劳。”“那天下午，我们的教室突然开始剧烈的摇动，摇晃得像是在荡秋千！”“老师大叫‘地震，快趴下’后，所有的同学很快都趴在了楼板上，而房子的摇晃却持续了至少20余次，才慢慢停下来。”“511名师生，除一名学生被教室中掉下的灯管砸成轻伤外，没有一个因地震遭遇不测。而这511名师生中，学生有483人，教职工28人。”“不仅教学楼没有塌，而且另外两幢学生宿舍和教职工宿舍也安然无恙。”“我们教学楼高三层，12个教室，建筑面积是1268．5平方米，总造价是59万元，其造价离当时国家拨款给公办学校建楼的标准400元每平方米的基本水平还低。”“这59万元中，援建方汉龙集团出资52万元，剩下的7万元是由村、镇集资的，一分也不会多，一分也不会少。”（新华网-新快报）

够了，引用太多了。值得注意的是，这所不垮的学校是“龙汉集团”出资、“村镇集资”建造的。改革开放以来，国家财政投入教育的资金越来越多，很早就听说过广大农村“最漂亮的房屋”是学校，在农村看起来学校粉刷得确实漂亮得很，但为什么地震“最先垮塌的是学校”呢？记者报道，北川县县长经大忠说，“茅坝中学除了25个学生在操场上体育课，几乎无一幸免；城关小学800多师生只有300多逃生；500多人的曲山幼儿园出来的不到200人；500多人的曲山小学也仅仅因为有100多师生在上音乐和体育课，其余的都被埋在下面。”设想，如果“国家投资”的学校都按“刘汉希望小学”那样建，地震中那千千万万可爱的孩子不是大都能幸免于难吗？难怪媒体报道那么多家长和社会人士要起诉学校房屋建造者！

死者长已矣！现在，说什么都晚了！虽然地震天灾是不可抗拒的，但如果照以上事例推理，是不是会有成千上万屈死的灵魂在控诉那些偷工减料的房屋建造者呢？

现在总结教训似乎为时尚早，但是，也许还是应该快点说说。北川已变成一片废墟，据说正在另择地址重建新城。如果再建，人们多么希望多一些有良心的“龙汉集团”，多建造一些“刘汉小学”一样的房屋啊。

这是对“国人的良心”的考验。在北川新城建造之前，但愿有人对“良心”给以监督。至于我们现在正住着的那些经不起“良心考验”的高楼大厦们，只有祈求老天爷不要再发生地震了。

恩施晚报2008．6．2

▓“多难兴邦”摭谈

汶川地震，山崩地裂，神州失色，生灵涂炭，家园毁灭。面对空前的大灾难，是国家总理第一时间赶赴灾区。紧接着大军开进，直升机空运，医疗队调集；民众捐款捐物献血，志愿者从四面八方汇集；接受国际救助，世界各国支援；国旗半垂，鸣笛志哀；媒体采访，新闻透明……它所凝聚的同胞爱、骨肉情及国际友好援助是一种何等强大的兴邦之力！

温家宝总理多次亲临救灾前线指挥抗震救灾。总理在北川中学高三（1）班帐篷里的黑板上题字：“多难兴邦”，这是理性的思考和祈愿。

“多难兴邦”语出《左传·昭公四年》，司马侯对晋侯劝谏：“邻国之难，不可虞也。或多难以固其国，启其疆土；或无难以丧其国，失其守宇。”这和《现代汉语词典》的解释“国家多灾多难的局面，可以激发人民发愤图强，战胜困难，使国家兴盛起来”意思是差不多的。

“多难兴邦”被引用后，就有人考证《左传·昭公四年》的有关段落，找出文中“不修政德，亡于不暇，又何能济？”说是“要完整地阅读和理解司马侯的劝谏，可知其治国理念是‘修德兴邦’”。并论述“在司马侯看来，统治者‘逞其心’、‘厚其毒’的‘淫虐’会导致国家丧亡；而统治者‘修德’，包括‘修德良心三题

▓良心的拷问

半个多月来，地震带来的巨大悲痛分分秒秒都在撞击着每一个有良心的中国人——为死难者哭泣，为受伤者悲伤，为孤儿们担忧，为废墟而揪心。军队和志愿者的援救感动和激励着全国人民，各地同胞的捐赠使人们增强了希望和信心，世界各国的哀悼和支援使我们看到了人类共通的良心，企业家、慈善家百万千万亿万捐赠使我们感受到先富起来的人们的真情。最撞击灵魂的还有四川那个肢残的乞丐，两次趴着捐出乞讨来的30多元钱，更是对人们良心的考问。

正遐想到这里，忽然从网上看到转载的“新快报”一则报道，使悲痛得无言的我忍不住又想说几句话了。

这篇新闻的题目是这样的：《北川未塌小学保住511名师生 造价低于公立学校》。报道说，“12日汶川8级大地震中，位于北川县曲山镇海光村的刘汉希望小学却屹立不倒，为保住当时正在教学楼内的511名师生立下了汗马功劳。”“那天下午，我们的教室突然开始剧烈的摇动，摇晃得像是在荡秋千！”“老师大叫‘地震，快趴下’后，所有的同学很快都趴在了楼板上，而房子的摇晃却持续了至少20余次，才慢慢停下来。”“511名师生，除一名学生被教室中掉下的灯管砸成轻伤外，没有一个因地震遭遇不测。而这511名师生中，学生有483人，教职工28人。”“不仅教学楼没有塌，而且另外两幢学生宿舍和教职工宿舍也安然无恙。”“我们教学楼高三层，12个教室，建筑面积是1268．5平方米，总造价是59万元，其造价离当时国家拨款给公办学校建楼的标准400元每平方米的基本水平还低。”“这59万元中，援建方汉龙集团出资52万元，剩下的7万元是由村、镇集资的，一分也不会多，一分也不会少。”（新华网-新快报）

够了，引用太多了。值得注意的是，这所不垮的学校是“龙汉集团”出资、“村镇集资”建造的。改革开放以来，国家财政投入教育的资金越来越多，很早就听说过广大农村“最漂亮的房屋”是学校，在农村看起来学校粉刷得确实漂亮得很，但为什么地震“最先垮塌的是学校”呢？记者报道，北川县县长经大忠说，“茅坝中学除了25个学生在操场上体育课，几乎无一幸免；城关小学800多师生只有300多逃生；500多人的曲山幼儿园出来的不到200人；500多人的曲山小学也仅仅因为有100多师生在上音乐和体育课，其余的都被埋在下面。”设想，如果“国家投资”的学校都按“刘汉希望小学”那样建，地震中那千千万万可爱的孩子不是大都能幸免于难吗？难怪媒体报道那么多家长和社会人士要起诉学校房屋建造者！

死者长已矣！现在，说什么都晚了！虽然地震天灾是不可抗拒的，但如果照以上事例推理，是不是会有成千上万屈死的灵魂在控诉那些偷工减料的房屋建造者呢？

现在总结教训似乎为时尚早，但是，也许还是应该快点说说。北川已变成一片废墟，据说正在另择地址重建新城。如果再建，人们多么希望多一些有良心的“龙汉集团”，多建造一些“刘汉小学”一样的房屋啊。

这是对“国人的良心”的考验。在北川新城建造之前，但愿有人对“良心”给以监督。至于我们现在正住着的那些经不起“良心考验”的高楼大厦们，只有祈求老天爷不要再发生地震了。

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汶川地震，山崩地裂，神州失色，生灵涂炭，家园毁灭。面对空前的大灾难，是国家总理第一时间赶赴灾区。紧接着大军开进，直升机空运，医疗队调集；民众捐款捐物献血，志愿者从四面八方汇集；接受国际救助，世界各国支援；国旗半垂，鸣笛志哀；媒体采访，新闻透明……它所凝聚的同胞爱、骨肉情及国际友好援助是一种何等强大的兴邦之力！

温家宝总理多次亲临救灾前线指挥抗震救灾。总理在北川中学高三（1）班帐篷里的黑板上题字：“多难兴邦”，这是理性的思考和祈愿。

“多难兴邦”语出《左传·昭公四年》，司马侯对晋侯劝谏：“邻国之难，不可虞也。或多难以固其国，启其疆土；或无难以丧其国，失其守宇。”这和《现代汉语词典》的解释“国家多灾多难的局面，可以激发人民发愤图强，战胜困难，使国家兴盛起来”意思是差不多的。

“多难兴邦”被引用后，就有人考证《左传·昭公四年》的有关段落，找出文中“不修政德，亡于不暇，又何能济？”说是“要完整地阅读和理解司马侯的劝谏，可知其治国理念是‘修德兴邦’”。并论述“在司马侯看来，统治者‘逞其心’、‘厚其毒’的‘淫虐’会导致国家丧亡；而统治者‘修德’，包括‘修德良心三题

▓良心的拷问

半个多月来，地震带来的巨大悲痛分分秒秒都在撞击着每一个有良心的中国人——为死难者哭泣，为受伤者悲伤，为孤儿们担忧，为废墟而揪心。军队和志愿者的援救感动和激励着全国人民，各地同胞的捐赠使人们增强了希望和信心，世界各国的哀悼和支援使我们看到了人类共通的良心，企业家、慈善家百万千万亿万捐赠使我们感受到先富起来的人们的真情。最撞击灵魂的还有四川那个肢残的乞丐，两次趴着捐出乞讨来的30多元钱，更是对人们良心的考问。

正遐想到这里，忽然从网上看到转载的“新快报”一则报道，使悲痛得无言的我忍不住又想说几句话了。

这篇新闻的题目是这样的：《北川未塌小学保住511名师生 造价低于公立学校》。报道说，“12日汶川8级大地震中，位于北川县曲山镇海光村的刘汉希望小学却屹立不倒，为保住当时正在教学楼内的511名师生立下了汗马功劳。”“那天下午，我们的教室突然开始剧烈的摇动，摇晃得像是在荡秋千！”“老师大叫‘地震，快趴下’后，所有的同学很快都趴在了楼板上，而房子的摇晃却持续了至少20余次，才慢慢停下来。”“511名师生，除一名学生被教室中掉下的灯管砸成轻伤外，没有一个因地震遭遇不测。而这511名师生中，学生有483人，教职工28人。”“不仅教学楼没有塌，而且另外两幢学生宿舍和教职工宿舍也安然无恙。”“我们教学楼高三层，12个教室，建筑面积是1268．5平方米，总造价是59万元，其造价离当时国家拨款给公办学校建楼的标准400元每平方米的基本水平还低。”“这59万元中，援建方汉龙集团出资52万元，剩下的7万元是由村、镇集资的，一分也不会多，一分也不会少。”（新华网-新快报）

够了，引用太多了。值得注意的是，这所不垮的学校是“龙汉集团”出资、“村镇集资”建造的。改革开放以来，国家财政投入教育的资金越来越多，很早就听说过广大农村“最漂亮的房屋”是学校，在农村看起来学校粉刷得确实漂亮得很，但为什么地震“最先垮塌的是学校”呢？记者报道，北川县县长经大忠说，“茅坝中学除了25个学生在操场上体育课，几乎无一幸免；城关小学800多师生只有300多逃生；500多人的曲山幼儿园出来的不到200人；500多人的曲山小学也仅仅因为有100多师生在上音乐和体育课，其余的都被埋在下面。”设想，如果“国家投资”的学校都按“刘汉希望小学”那样建，地震中那千千万万可爱的孩子不是大都能幸免于难吗？难怪媒体报道那么多家长和社会人士要起诉学校房屋建造者！

死者长已矣！现在，说什么都晚了！虽然地震天灾是不可抗拒的，但如果照以上事例推理，是不是会有成千上万屈死的灵魂在控诉那些偷工减料的房屋建造者呢？

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恩施晚报2008．6．2

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温家宝总理多次亲临救灾前线指挥抗震救灾。总理在北川中学高三（1）班帐篷里的黑板上题字：“多难兴邦”，这是理性的思考和祈愿。

“多难兴邦”语出《左传·昭公四年》，司马侯对晋侯劝谏：“邻国之难，不可虞也。或多难以固其国，启其疆土；或无难以丧其国，失其守宇。”这和《现代汉语词典》的解释“国家多灾多难的局面，可以激发人民发愤图强，战胜困难，使国家兴盛起来”意思是差不多的。

“多难兴邦”被引用后，就有人考证《左传·昭公四年》的有关段落，找出文中“不修政德，亡于不暇，又何能济？”说是“要完整地阅读和理解司马侯的劝谏，可知其治国理念是‘修德兴邦’”。并论述“在司马侯看来，统治者‘逞其心’、‘厚其毒’的‘淫虐’会导致国家丧亡；而统治者‘修德’，包括‘修德良心三题

▓良心的拷问

半个多月来，地震带来的巨大悲痛分分秒秒都在撞击着每一个有良心的中国人——为死难者哭泣，为受伤者悲伤，为孤儿们担忧，为废墟而揪心。军队和志愿者的援救感动和激励着全国人民，各地同胞的捐赠使人们增强了希望和信心，世界各国的哀悼和支援使我们看到了人类共通的良心，企业家、慈善家百万千万亿万捐赠使我们感受到先富起来的人们的真情。最撞击灵魂的还有四川那个肢残的乞丐，两次趴着捐出乞讨来的30多元钱，更是对人们良心的考问。

正遐想到这里，忽然从网上看到转载的“新快报”一则报道，使悲痛得无言的我忍不住又想说几句话了。

这篇新闻的题目是这样的：《北川未塌小学保住511名师生 造价低于公立学校》。报道说，“12日汶川8级大地震中，位于北川县曲山镇海光村的刘汉希望小学却屹立不倒，为保住当时正在教学楼内的511名师生立下了汗马功劳。”“那天下午，我们的教室突然开始剧烈的摇动，摇晃得像是在荡秋千！”“老师大叫‘地震，快趴下’后，所有的同学很快都趴在了楼板上，而房子的摇晃却持续了至少20余次，才慢慢停下来。”“511名师生，除一名学生被教室中掉下的灯管砸成轻伤外，没有一个因地震遭遇不测。而这511名师生中，学生有483人，教职工28人。”“不仅教学楼没有塌，而且另外两幢学生宿舍和教职工宿舍也安然无恙。”“我们教学楼高三层，12个教室，建筑面积是1268．5平方米，总造价是59万元，其造价离当时国家拨款给公办学校建楼的标准400元每平方米的基本水平还低。”“这59万元中，援建方汉龙集团出资52万元，剩下的7万元是由村、镇集资的，一分也不会多，一分也不会少。”（新华网-新快报）

够了，引用太多了。值得注意的是，这所不垮的学校是“龙汉集团”出资、“村镇集资”建造的。改革开放以来，国家财政投入教育的资金越来越多，很早就听说过广大农村“最漂亮的房屋”是学校，在农村看起来学校粉刷得确实漂亮得很，但为什么地震“最先垮塌的是学校”呢？记者报道，北川县县长经大忠说，“茅坝中学除了25个学生在操场上体育课，几乎无一幸免；城关小学800多师生只有300多逃生；500多人的曲山幼儿园出来的不到200人；500多人的曲山小学也仅仅因为有100多师生在上音乐和体育课，其余的都被埋在下面。”设想，如果“国家投资”的学校都按“刘汉希望小学”那样建，地震中那千千万万可爱的孩子不是大都能幸免于难吗？难怪媒体报道那么多家长和社会人士要起诉学校房屋建造者！

死者长已矣！现在，说什么都晚了！虽然地震天灾是不可抗拒的，但如果照以上事例推理，是不是会有成千上万屈死的灵魂在控诉那些偷工减料的房屋建造者呢？

现在总结教训似乎为时尚早，但是，也许还是应该快点说说。北川已变成一片废墟，据说正在另择地址重建新城。如果再建，人们多么希望多一些有良心的“龙汉集团”，多建造一些“刘汉小学”一样的房屋啊。

这是对“国人的良心”的考验。在北川新城建造之前，但愿有人对“良心”给以监督。至于我们现在正住着的那些经不起“良心考验”的高楼大厦们，只有祈求老天爷不要再发生地震了。

恩施晚报2008．6．2

▓“多难兴邦”摭谈

汶川地震，山崩地裂，神州失色，生灵涂炭，家园毁灭。面对空前的大灾难，是国家总理第一时间赶赴灾区。紧接着大军开进，直升机空运，医疗队调集；民众捐款捐物献血，志愿者从四面八方汇集；接受国际救助，世界各国支援；国旗半垂，鸣笛志哀；媒体采访，新闻透明……它所凝聚的同胞爱、骨肉情及国际友好援助是一种何等强大的兴邦之力！

温家宝总理多次亲临救灾前线指挥抗震救灾。总理在北川中学高三（1）班帐篷里的黑板上题字：“多难兴邦”，这是理性的思考和祈愿。

“多难兴邦”语出《左传·昭公四年》，司马侯对晋侯劝谏：“邻国之难，不可虞也。或多难以固其国，启其疆土；或无难以丧其国，失其守宇。”这和《现代汉语词典》的解释“国家多灾多难的局面，可以激发人民发愤图强，战胜困难，使国家兴盛起来”意思是差不多的。

“多难兴邦”被引用后，就有人考证《左传·昭公四年》的有关段落，找出文中“不修政德，亡于不暇，又何能济？”说是“要完整地阅读和理解司马侯的劝谏，可知其治国理念是‘修德兴邦’”。并论述“在司马侯看来，统治者‘逞其心’、‘厚其毒’的‘淫虐’会导致国家丧亡；而统治者‘修德’，包括‘修德良心三题

▓良心的拷问

半个多月来，地震带来的巨大悲痛分分秒秒都在撞击着每一个有良心的中国人——为死难者哭泣，为受伤者悲伤，为孤儿们担忧，为废墟而揪心。军队和志愿者的援救感动和激励着全国人民，各地同胞的捐赠使人们增强了希望和信心，世界各国的哀悼和支援使我们看到了人类共通的良心，企业家、慈善家百万千万亿万捐赠使我们感受到先富起来的人们的真情。最撞击灵魂的还有四川那个肢残的乞丐，两次趴着捐出乞讨来的30多元钱，更是对人们良心的考问。

正遐想到这里，忽然从网上看到转载的“新快报”一则报道，使悲痛得无言的我忍不住又想说几句话了。

这篇新闻的题目是这样的：《北川未塌小学保住511名师生 造价低于公立学校》。报道说，“12日汶川8级大地震中，位于北川县曲山镇海光村的刘汉希望小学却屹立不倒，为保住当时正在教学楼内的511名师生立下了汗马功劳。”“那天下午，我们的教室突然开始剧烈的摇动，摇晃得像是在荡秋千！”“老师大叫‘地震，快趴下’后，所有的同学很快都趴在了楼板上，而房子的摇晃却持续了至少20余次，才慢慢停下来。”“511名师生，除一名学生被教室中掉下的灯管砸成轻伤外，没有一个因地震遭遇不测。而这511名师生中，学生有483人，教职工28人。”“不仅教学楼没有塌，而且另外两幢学生宿舍和教职工宿舍也安然无恙。”“我们教学楼高三层，12个教室，建筑面积是1268．5平方米，总造价是59万元，其造价离当时国家拨款给公办学校建楼的标准400元每平方米的基本水平还低。”“这59万元中，援建方汉龙集团出资52万元，剩下的7万元是由村、镇集资的，一分也不会多，一分也不会少。”（新华网-新快报）

够了，引用太多了。值得注意的是，这所不垮的学校是“龙汉集团”出资、“村镇集资”建造的。改革开放以来，国家财政投入教育的资金越来越多，很早就听说过广大农村“最漂亮的房屋”是学校，在农村看起来学校粉刷得确实漂亮得很，但为什么地震“最先垮塌的是学校”呢？记者报道，北川县县长经大忠说，“茅坝中学除了25个学生在操场上体育课，几乎无一幸免；城关小学800多师生只有300多逃生；500多人的曲山幼儿园出来的不到200人；500多人的曲山小学也仅仅因为有100多师生在上音乐和体育课，其余的都被埋在下面。”设想，如果“国家投资”的学校都按“刘汉希望小学”那样建，地震中那千千万万可爱的孩子不是大都能幸免于难吗？难怪媒体报道那么多家长和社会人士要起诉学校房屋建造者！

死者长已矣！现在，说什么都晚了！虽然地震天灾是不可抗拒的，但如果照以上事例推理，是不是会有成千上万屈死的灵魂在控诉那些偷工减料的房屋建造者呢？

现在总结教训似乎为时尚早，但是，也许还是应该快点说说。北川已变成一片废墟，据说正在另择地址重建新城。如果再建，人们多么希望多一些有良心的“龙汉集团”，多建造一些“刘汉小学”一样的房屋啊。

这是对“国人的良心”的考验。在北川新城建造之前，但愿有人对“良心”给以监督。至于我们现在正住着的那些经不起“良心考验”的高楼大厦们，只有祈求老天爷不要再发生地震了。

恩施晚报2008．6．2

▓“多难兴邦”摭谈

汶川地震，山崩地裂，神州失色，生灵涂炭，家园毁灭。面对空前的大灾难，是国家总理第一时间赶赴灾区。紧接着大军开进，直升机空运，医疗队调集；民众捐款捐物献血，志愿者从四面八方汇集；接受国际救助，世界各国支援；国旗半垂，鸣笛志哀；媒体采访，新闻透明……它所凝聚的同胞爱、骨肉情及国际友好援助是一种何等强大的兴邦之力！

温家宝总理多次亲临救灾前线指挥抗震救灾。总理在北川中学高三（1）班帐篷里的黑板上题字：“多难兴邦”，这是理性的思考和祈愿。

“多难兴邦”语出《左传·昭公四年》，司马侯对晋侯劝谏：“邻国之难，不可虞也。或多难以固其国，启其疆土；或无难以丧其国，失其守宇。”这和《现代汉语词典》的解释“国家多灾多难的局面，可以激发人民发愤图强，战胜困难，使国家兴盛起来”意思是差不多的。

“多难兴邦”被引用后，就有人考证《左传·昭公四年》的有关段落，找出文中“不修政德，亡于不暇，又何能济？”说是“要完整地阅读和理解司马侯的劝谏，可知其治国理念是‘修德兴邦’”。并论述“在司马侯看来，统治者‘逞其心’、‘厚其毒’的‘淫虐’会导致国家丧亡；而统治者‘修德’，包括‘修德

感悟成长

感悟成长我一直在成长，在幸福中成长，你问我幸福吗？我的回答肯定是非常幸福。不信，你看啊，牙牙学语时，父母陪在我身边；到了幼稚园时，开始交朋友，老师也陪在身旁；现在啊，朋友，同学都能和睦相处，虽然也有吵闹，但也一样很幸福，不是么？所以呢，我说我很幸福，因为我有亲情，同窗情，友情，师生情……父母之间父母赋予了我们生命，教我们了很多做人的道理，人生路上，是他们陪我们走了这么长的路，在我们遇上“石头”跌倒时，鼓励我们站起来，给我了无形的鼓励。父母永远是口是心非的，有时，他们也许会对你破口大骂，其实他们心里也不想这么说。记得有一次，我考试考差了，本来心情就不怎么好，可是回到家老妈还在那唠唠叨叨，本来有点压抑的心情就瞬间爆发了，和老妈就大吵了一架，也许那次是吵得最大的一次了吧，我一气之下，就跑回了房间不出来，到了吃饭的时候，我也不出来，最后还是老爸，到我房里告诉我，妈妈也哭了，我才动容的去房里看看，看了以后我发现我真的错了，妈妈哭得很伤心，见我来了，她还急忙把眼泪抹去，我又一次哭了，这次我向妈妈道了歉，她也很欣慰的笑了，鼓励我下次努力就行了。别把你受的气发在父母身上，他们不是你的出气筒啊！应该主动的去想他们谈心。父母也是你的良师益友啊！同学之间提起同学，你一定有很多的话题了吧，你听，“某某某，考试超好。”“某某某，……”，同学，始终是说不完的话题，同学之间都会有吵有闹，有欢乐有泪水的，和每个同学相处，都会有一个到两个甚至是四个五个的故事，同学之间是都在竞争，在互相帮助的，竞争中有帮助，帮助中也有竞争。记得有一次，我有一道题不会做，我就拿去问我们班学习最好的那个同学，她也正在做着题，但还是暂时放下她正做的这道题，给我细心的讲解，讲完后见我还是不懂，又给我再讲了一遍，讲到我懂了为止，还告诉我下次不会的再去问她。这就是同学之间，一个班的同学，都是在一个追赶一个，充满了竞争与帮助的。师生之间的事一样有很多，我就不多说了，至少我始终记得有位老师说过的一句话“自己走自己的路，别人是代替不了的”，的确，自己的人生路是自己才能走的路，别人是不可能代替的，走下去，别管前面是山是水，还是更多更大的挫折，相信自己。以上事例，不都说明了我很幸福，人生路上，有这么多人陪伴着我，我还能不幸福么？亲情，友情，同窗情，师生情。我一样也不缺，再多的坎坷，也我也会克服的，我也会将在幸福中长大！别人把幸福给了我，我要幸福下去，也要把幸福流传！梁河县民族寄宿制学校九年级七班：黄静茹指导教师：瞿桂香

2009山东省莱西市

作文题目

下面两道作文题，任选一题作文。（50分）

（1）大千世界、茫茫人海，到处充满着各种各样的真情。真情包含在我们生活的方方面面，如深厚父子情、融融师生情、纯真朋友情、亲密兄弟情、互助邻里情、温暖社会情……

请以“真情永驻心中”为题写一篇作文。要求：①立意自定；②文体不限；③要有自己的体验和感悟；④不少于600字。

（2）生活需要___________

请把题目补充完整后，自选角度，自选文体，写一篇不少于600字的文章。

请考生注意：以上两题作文中均不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭试卷中的阅读材料。

权威解读

这是一道关于“真情”的情感类命题作文。人间自有真情在，对于考生来说，只要以一颗热忱的心去观察、发现、体验、领悟，就能采到“真情”的花朵，写出光彩照人的篇章。写好这篇作文，考生要在“情”字上下工夫：

1. 心中要有情

“真情永驻心中”表达的一定是生活中某一件事、某一处景、某一段情、某一些在心海里拍打、撞击而产生的心灵震动，是一种真切、深沉的情感体验。所以我们要选那些自己融入其中的、自己被深深感动的材料，只有自己先感动了，才能感动别人。

2. 眼中要含情

其实，生活中能够激荡人的灵魂，使人心潮澎湃的东西有许多许多：成功的喜悦，失败的痛楚；亲人的激励，陌生人的帮助；一句温馨的话语，一个关切的眼神，一段真挚的情感等。只要你去发现，就会带给你深刻的思考和体验。如果把视野再扩大些，如历史长河中的某一事件、文学海洋中的某一形象，不也会给你启迪和感悟吗？文章宜从小处着眼，以生活中不起眼的细枝末节的小事物来透析至真至纯的内心感情，这样以小见大会更亲切、更感人。

3. 笔下要淌情

要想把心中的真情倾泻出来，可以选择不同的形式。长于叙事的，宜写成细腻生动的记叙文；长于抒情的，不妨用灵动优美的散文笔调真实地书写自己的心灵；长于从不同角度来表现主题的，可以拟用小标题。不管你是平实的叙述，还是细腻的描写，抑或是灵动的抒情，都要饱含真情。当然，我们强调的是真情实感，它来自于充实的内容，切忌无病呻吟。

写此文应该表达赞美人间真情的主题。文风宜朴实自然，于平淡中见真情，切忌矫揉造作，堆砌华丽辞藻，否则会给人一种虚情假意之感。

第二题是一道半命题作文，写作时需要注意以下问题：

1. 补好题目

此文题需补内容要根据自己所掌握的知识及生活体验，选择最能发挥自己写作优势的词语，来作为文章写作的重点。还要尽量体现时代特点，比如可填“挫折、自信、理解、创新、友谊、掌声”等多项内容。我们选定自己最需要的事物之后，要重点写清“需要的原因”，也就是交代为什么需要它，这是文章成败的关键。比如，你是一位长期受到老师与同学冷落的中学生，也许你对“鼓励”的需求会比别人多一些。我们还应该学会通过曲折的生活经历来表现自己对这一事物或精神的强烈追求。

2. 立意新颖

在立意上有所创新，就要大胆进行多向思维，写议论文则要观点新颖，旗帜鲜明，选取具有强烈针对性的现实生活中的实例来进行评论和剖析，这样你的文章更贴近生活，你的观点才能牢固地树立起来。写记叙文，则必须写一件具体的事情来表现中心，要有真情实感。切忌空对空的表白、抒情，要在叙事中插进内心世界的表露，讲出道理，让读者理解。

优秀作文

真情永驻心中

—— 遥记泰坦尼克号

眼眸中虽没有定格过它的倩影，但它却停泊在我的心海。在那里没有冰山，在那里它就是这样——

凄美的管笛声中，纯洁的冰山下，它静静地划破那蔚蓝海面向你驶来。一曲爱情的绝唱，背负着一种伟大的精神驶进你心的港湾。爱情，跨越了贫富，超脱了生死。绅士的风度在咸咸的海风中尽情飞扬。

冰冷的海水，在甲板上美丽地泛滥。生死抉择的那一刻，男士们纷纷把自己的救生衣送给妇女和孩子，而自己则系好白色的领巾，穿上黑色的燕尾服。正如约翰·伯兰特先生所说的那样：“像绅士一样，从容地面对死神。尽管他们的生命结束于黑暗的海底，而他那君子之风却长存于人世间。”

的确，在这些勇敢的人面前，所有猥琐庸俗的世态都不能不相形见绌，所有善感的心灵都为之震撼。

抛弃那廉价的偷生作文题目

下面两道作文题，任选一题作文。（50分）

（1）大千世界、茫茫人海，到处充满着各种各样的真情。真情包含在我们生活的方方面面，如深厚父子情、融融师生情、纯真朋友情、亲密兄弟情、互助邻里情、温暖社会情……

请以“真情永驻心中”为题写一篇作文。要求：①立意自定；②文体不限；③要有自己的体验和感悟；④不少于600字。

（2）生活需要___________

请把题目补充完整后，自选角度，自选文体，写一篇不少于600字的文章。

请考生注意：以上两题作文中均不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭试卷中的阅读材料。

权威解读

这是一道关于“真情”的情感类命题作文。人间自有真情在，对于考生来说，只要以一颗热忱的心去观察、发现、体验、领悟，就能采到“真情”的花朵，写出光彩照人的篇章。写好这篇作文，考生要在“情”字上下工夫：

1. 心中要有情

“真情永驻心中”表达的一定是生活中某一件事、某一处景、某一段情、某一些在心海里拍打、撞击而产生的心灵震动，是一种真切、深沉的情感体验。所以我们要选那些自己融入其中的、自己被深深感动的材料，只有自己先感动了，才能感动别人。

2. 眼中要含情

其实，生活中能够激荡人的灵魂，使人心潮澎湃的东西有许多许多：成功的喜悦，失败的痛楚；亲人的激励，陌生人的帮助；一句温馨的话语，一个关切的眼神，一段真挚的情感等。只要你去发现，就会带给你深刻的思考和体验。如果把视野再扩大些，如历史长河中的某一事件、文学海洋中的某一形象，不也会给你启迪和感悟吗？文章宜从小处着眼，以生活中不起眼的细枝末节的小事物来透析至真至纯的内心感情，这样以小见大会更亲切、更感人。

3. 笔下要淌情

要想把心中的真情倾泻出来，可以选择不同的形式。长于叙事的，宜写成细腻生动的记叙文；长于抒情的，不妨用灵动优美的散文笔调真实地书写自己的心灵；长于从不同角度来表现主题的，可以拟用小标题。不管你是平实的叙述，还是细腻的描写，抑或是灵动的抒情，都要饱含真情。当然，我们强调的是真情实感，它来自于充实的内容，切忌无病呻吟。

写此文应该表达赞美人间真情的主题。文风宜朴实自然，于平淡中见真情，切忌矫揉造作，堆砌华丽辞藻，否则会给人一种虚情假意之感。

第二题是一道半命题作文，写作时需要注意以下问题：

1. 补好题目

此文题需补内容要根据自己所掌握的知识及生活体验，选择最能发挥自己写作优势的词语，来作为文章写作的重点。还要尽量体现时代特点，比如可填“挫折、自信、理解、创新、友谊、掌声”等多项内容。我们选定自己最需要的事物之后，要重点写清“需要的原因”，也就是交代为什么需要它，这是文章成败的关键。比如，你是一位长期受到老师与同学冷落的中学生，也许你对“鼓励”的需求会比别人多一些。我们还应该学会通过曲折的生活经历来表现自己对这一事物或精神的强烈追求。

2. 立意新颖

在立意上有所创新，就要大胆进行多向思维，写议论文则要观点新颖，旗帜鲜明，选取具有强烈针对性的现实生活中的实例来进行评论和剖析，这样你的文章更贴近生活，你的观点才能牢固地树立起来。写记叙文，则必须写一件具体的事情来表现中心，要有真情实感。切忌空对空的表白、抒情，要在叙事中插进内心世界的表露，讲出道理，让读者理解。

优秀作文

真情永驻心中

—— 遥记泰坦尼克号

眼眸中虽没有定格过它的倩影，但它却停泊在我的心海。在那里没有冰山，在那里它就是这样——

凄美的管笛声中，纯洁的冰山下，它静静地划破那蔚蓝海面向你驶来。一曲爱情的绝唱，背负着一种伟大的精神驶进你心的港湾。爱情，跨越了贫富，超脱了生死。绅士的风度在咸咸的海风中尽情飞扬。

冰冷的海水，在甲板上美丽地泛滥。生死抉择的那一刻，男士们纷纷把自己的救生衣送给妇女和孩子，而自己则系好白色的领巾，穿上黑色的燕尾服。正如约翰·伯兰特先生所说的那样：“像绅士一样，从容地面对死神。尽管他们的生命结束于黑暗的海底，而他那君子之风却长存于人世间。”

的确，在这些勇敢的人面前，所有猥琐庸俗的世态都不能不相形见绌，所有善感的心灵都为之震撼。

抛弃那廉价的偷生作文题目

下面两道作文题，任选一题作文。（50分）

（1）大千世界、茫茫人海，到处充满着各种各样的真情。真情包含在我们生活的方方面面，如深厚父子情、融融师生情、纯真朋友情、亲密兄弟情、互助邻里情、温暖社会情……

请以“真情永驻心中”为题写一篇作文。要求：①立意自定；②文体不限；③要有自己的体验和感悟；④不少于600字。

（2）生活需要___________

请把题目补充完整后，自选角度，自选文体，写一篇不少于600字的文章。

请考生注意：以上两题作文中均不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭试卷中的阅读材料。

权威解读

这是一道关于“真情”的情感类命题作文。人间自有真情在，对于考生来说，只要以一颗热忱的心去观察、发现、体验、领悟，就能采到“真情”的花朵，写出光彩照人的篇章。写好这篇作文，考生要在“情”字上下工夫：

1. 心中要有情

“真情永驻心中”表达的一定是生活中某一件事、某一处景、某一段情、某一些在心海里拍打、撞击而产生的心灵震动，是一种真切、深沉的情感体验。所以我们要选那些自己融入其中的、自己被深深感动的材料，只有自己先感动了，才能感动别人。

2. 眼中要含情

其实，生活中能够激荡人的灵魂，使人心潮澎湃的东西有许多许多：成功的喜悦，失败的痛楚；亲人的激励，陌生人的帮助；一句温馨的话语，一个关切的眼神，一段真挚的情感等。只要你去发现，就会带给你深刻的思考和体验。如果把视野再扩大些，如历史长河中的某一事件、文学海洋中的某一形象，不也会给你启迪和感悟吗？文章宜从小处着眼，以生活中不起眼的细枝末节的小事物来透析至真至纯的内心感情，这样以小见大会更亲切、更感人。

3. 笔下要淌情

要想把心中的真情倾泻出来，可以选择不同的形式。长于叙事的，宜写成细腻生动的记叙文；长于抒情的，不妨用灵动优美的散文笔调真实地书写自己的心灵；长于从不同角度来表现主题的，可以拟用小标题。不管你是平实的叙述，还是细腻的描写，抑或是灵动的抒情，都要饱含真情。当然，我们强调的是真情实感，它来自于充实的内容，切忌无病呻吟。

写此文应该表达赞美人间真情的主题。文风宜朴实自然，于平淡中见真情，切忌矫揉造作，堆砌华丽辞藻，否则会给人一种虚情假意之感。

第二题是一道半命题作文，写作时需要注意以下问题：

1. 补好题目

此文题需补内容要根据自己所掌握的知识及生活体验，选择最能发挥自己写作优势的词语，来作为文章写作的重点。还要尽量体现时代特点，比如可填“挫折、自信、理解、创新、友谊、掌声”等多项内容。我们选定自己最需要的事物之后，要重点写清“需要的原因”，也就是交代为什么需要它，这是文章成败的关键。比如，你是一位长期受到老师与同学冷落的中学生，也许你对“鼓励”的需求会比别人多一些。我们还应该学会通过曲折的生活经历来表现自己对这一事物或精神的强烈追求。

2. 立意新颖

在立意上有所创新，就要大胆进行多向思维，写议论文则要观点新颖，旗帜鲜明，选取具有强烈针对性的现实生活中的实例来进行评论和剖析，这样你的文章更贴近生活，你的观点才能牢固地树立起来。写记叙文，则必须写一件具体的事情来表现中心，要有真情实感。切忌空对空的表白、抒情，要在叙事中插进内心世界的表露，讲出道理，让读者理解。

优秀作文

真情永驻心中

—— 遥记泰坦尼克号

眼眸中虽没有定格过它的倩影，但它却停泊在我的心海。在那里没有冰山，在那里它就是这样——

凄美的管笛声中，纯洁的冰山下，它静静地划破那蔚蓝海面向你驶来。一曲爱情的绝唱，背负着一种伟大的精神驶进你心的港湾。爱情，跨越了贫富，超脱了生死。绅士的风度在咸咸的海风中尽情飞扬。

冰冷的海水，在甲板上美丽地泛滥。生死抉择的那一刻，男士们纷纷把自己的救生衣送给妇女和孩子，而自己则系好白色的领巾，穿上黑色的燕尾服。正如约翰·伯兰特先生所说的那样：“像绅士一样，从容地面对死神。尽管他们的生命结束于黑暗的海底，而他那君子之风却长存于人世间。”

的确，在这些勇敢的人面前，所有猥琐庸俗的世态都不能不相形见绌，所有善感的心灵都为之震撼。

抛弃那廉价的偷生作文题目

下面两道作文题，任选一题作文。（50分）

（1）大千世界、茫茫人海，到处充满着各种各样的真情。真情包含在我们生活的方方面面，如深厚父子情、融融师生情、纯真朋友情、亲密兄弟情、互助邻里情、温暖社会情……

请以“真情永驻心中”为题写一篇作文。要求：①立意自定；②文体不限；③要有自己的体验和感悟；④不少于600字。

（2）生活需要___________

请把题目补充完整后，自选角度，自选文体，写一篇不少于600字的文章。

请考生注意：以上两题作文中均不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭试卷中的阅读材料。

权威解读

这是一道关于“真情”的情感类命题作文。人间自有真情在，对于考生来说，只要以一颗热忱的心去观察、发现、体验、领悟，就能采到“真情”的花朵，写出光彩照人的篇章。写好这篇作文，考生要在“情”字上下工夫：

1. 心中要有情

“真情永驻心中”表达的一定是生活中某一件事、某一处景、某一段情、某一些在心海里拍打、撞击而产生的心灵震动，是一种真切、深沉的情感体验。所以我们要选那些自己融入其中的、自己被深深感动的材料，只有自己先感动了，才能感动别人。

2. 眼中要含情

其实，生活中能够激荡人的灵魂，使人心潮澎湃的东西有许多许多：成功的喜悦，失败的痛楚；亲人的激励，陌生人的帮助；一句温馨的话语，一个关切的眼神，一段真挚的情感等。只要你去发现，就会带给你深刻的思考和体验。如果把视野再扩大些，如历史长河中的某一事件、文学海洋中的某一形象，不也会给你启迪和感悟吗？文章宜从小处着眼，以生活中不起眼的细枝末节的小事物来透析至真至纯的内心感情，这样以小见大会更亲切、更感人。

3. 笔下要淌情

要想把心中的真情倾泻出来，可以选择不同的形式。长于叙事的，宜写成细腻生动的记叙文；长于抒情的，不妨用灵动优美的散文笔调真实地书写自己的心灵；长于从不同角度来表现主题的，可以拟用小标题。不管你是平实的叙述，还是细腻的描写，抑或是灵动的抒情，都要饱含真情。当然，我们强调的是真情实感，它来自于充实的内容，切忌无病呻吟。

写此文应该表达赞美人间真情的主题。文风宜朴实自然，于平淡中见真情，切忌矫揉造作，堆砌华丽辞藻，否则会给人一种虚情假意之感。

第二题是一道半命题作文，写作时需要注意以下问题：

1. 补好题目

此文题需补内容要根据自己所掌握的知识及生活体验，选择最能发挥自己写作优势的词语，来作为文章写作的重点。还要尽量体现时代特点，比如可填“挫折、自信、理解、创新、友谊、掌声”等多项内容。我们选定自己最需要的事物之后，要重点写清“需要的原因”，也就是交代为什么需要它，这是文章成败的关键。比如，你是一位长期受到老师与同学冷落的中学生，也许你对“鼓励”的需求会比别人多一些。我们还应该学会通过曲折的生活经历来表现自己对这一事物或精神的强烈追求。

2. 立意新颖

在立意上有所创新，就要大胆进行多向思维，写议论文则要观点新颖，旗帜鲜明，选取具有强烈针对性的现实生活中的实例来进行评论和剖析，这样你的文章更贴近生活，你的观点才能牢固地树立起来。写记叙文，则必须写一件具体的事情来表现中心，要有真情实感。切忌空对空的表白、抒情，要在叙事中插进内心世界的表露，讲出道理，让读者理解。

优秀作文

真情永驻心中

—— 遥记泰坦尼克号

眼眸中虽没有定格过它的倩影，但它却停泊在我的心海。在那里没有冰山，在那里它就是这样——

凄美的管笛声中，纯洁的冰山下，它静静地划破那蔚蓝海面向你驶来。一曲爱情的绝唱，背负着一种伟大的精神驶进你心的港湾。爱情，跨越了贫富，超脱了生死。绅士的风度在咸咸的海风中尽情飞扬。

冰冷的海水，在甲板上美丽地泛滥。生死抉择的那一刻，男士们纷纷把自己的救生衣送给妇女和孩子，而自己则系好白色的领巾，穿上黑色的燕尾服。正如约翰·伯兰特先生所说的那样：“像绅士一样，从容地面对死神。尽管他们的生命结束于黑暗的海底，而他那君子之风却长存于人世间。”

的确，在这些勇敢的人面前，所有猥琐庸俗的世态都不能不相形见绌，所有善感的心灵都为之震撼。

抛弃那廉价的偷生作文题目

下面两道作文题，任选一题作文。（50分）

（1）大千世界、茫茫人海，到处充满着各种各样的真情。真情包含在我们生活的方方面面，如深厚父子情、融融师生情、纯真朋友情、亲密兄弟情、互助邻里情、温暖社会情……

请以“真情永驻心中”为题写一篇作文。要求：①立意自定；②文体不限；③要有自己的体验和感悟；④不少于600字。

（2）生活需要___________

请把题目补充完整后，自选角度，自选文体，写一篇不少于600字的文章。

请考生注意：以上两题作文中均不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭试卷中的阅读材料。

权威解读

这是一道关于“真情”的情感类命题作文。人间自有真情在，对于考生来说，只要以一颗热忱的心去观察、发现、体验、领悟，就能采到“真情”的花朵，写出光彩照人的篇章。写好这篇作文，考生要在“情”字上下工夫：

1. 心中要有情

“真情永驻心中”表达的一定是生活中某一件事、某一处景、某一段情、某一些在心海里拍打、撞击而产生的心灵震动，是一种真切、深沉的情感体验。所以我们要选那些自己融入其中的、自己被深深感动的材料，只有自己先感动了，才能感动别人。

2. 眼中要含情

其实，生活中能够激荡人的灵魂，使人心潮澎湃的东西有许多许多：成功的喜悦，失败的痛楚；亲人的激励，陌生人的帮助；一句温馨的话语，一个关切的眼神，一段真挚的情感等。只要你去发现，就会带给你深刻的思考和体验。如果把视野再扩大些，如历史长河中的某一事件、文学海洋中的某一形象，不也会给你启迪和感悟吗？文章宜从小处着眼，以生活中不起眼的细枝末节的小事物来透析至真至纯的内心感情，这样以小见大会更亲切、更感人。

3. 笔下要淌情

要想把心中的真情倾泻出来，可以选择不同的形式。长于叙事的，宜写成细腻生动的记叙文；长于抒情的，不妨用灵动优美的散文笔调真实地书写自己的心灵；长于从不同角度来表现主题的，可以拟用小标题。不管你是平实的叙述，还是细腻的描写，抑或是灵动的抒情，都要饱含真情。当然，我们强调的是真情实感，它来自于充实的内容，切忌无病呻吟。

写此文应该表达赞美人间真情的主题。文风宜朴实自然，于平淡中见真情，切忌矫揉造作，堆砌华丽辞藻，否则会给人一种虚情假意之感。

第二题是一道半命题作文，写作时需要注意以下问题：

1. 补好题目

此文题需补内容要根据自己所掌握的知识及生活体验，选择最能发挥自己写作优势的词语，来作为文章写作的重点。还要尽量体现时代特点，比如可填“挫折、自信、理解、创新、友谊、掌声”等多项内容。我们选定自己最需要的事物之后，要重点写清“需要的原因”，也就是交代为什么需要它，这是文章成败的关键。比如，你是一位长期受到老师与同学冷落的中学生，也许你对“鼓励”的需求会比别人多一些。我们还应该学会通过曲折的生活经历来表现自己对这一事物或精神的强烈追求。

2. 立意新颖

在立意上有所创新，就要大胆进行多向思维，写议论文则要观点新颖，旗帜鲜明，选取具有强烈针对性的现实生活中的实例来进行评论和剖析，这样你的文章更贴近生活，你的观点才能牢固地树立起来。写记叙文，则必须写一件具体的事情来表现中心，要有真情实感。切忌空对空的表白、抒情，要在叙事中插进内心世界的表露，讲出道理，让读者理解。

优秀作文

真情永驻心中

—— 遥记泰坦尼克号

眼眸中虽没有定格过它的倩影，但它却停泊在我的心海。在那里没有冰山，在那里它就是这样——

凄美的管笛声中，纯洁的冰山下，它静静地划破那蔚蓝海面向你驶来。一曲爱情的绝唱，背负着一种伟大的精神驶进你心的港湾。爱情，跨越了贫富，超脱了生死。绅士的风度在咸咸的海风中尽情飞扬。

冰冷的海水，在甲板上美丽地泛滥。生死抉择的那一刻，男士们纷纷把自己的救生衣送给妇女和孩子，而自己则系好白色的领巾，穿上黑色的燕尾服。正如约翰·伯兰特先生所说的那样：“像绅士一样，从容地面对死神。尽管他们的生命结束于黑暗的海底，而他那君子之风却长存于人世间。”

的确，在这些勇敢的人面前，所有猥琐庸俗的世态都不能不相形见绌，所有善感的心灵都为之震撼。

抛弃那廉价的偷生作文题目

下面两道作文题，任选一题作文。（50分）

（1）大千世界、茫茫人海，到处充满着各种各样的真情。真情包含在我们生活的方方面面，如深厚父子情、融融师生情、纯真朋友情、亲密兄弟情、互助邻里情、温暖社会情……

请以“真情永驻心中”为题写一篇作文。要求：①立意自定；②文体不限；③要有自己的体验和感悟；④不少于600字。

（2）生活需要___________

请把题目补充完整后，自选角度，自选文体，写一篇不少于600字的文章。

请考生注意：以上两题作文中均不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭试卷中的阅读材料。

权威解读

这是一道关于“真情”的情感类命题作文。人间自有真情在，对于考生来说，只要以一颗热忱的心去观察、发现、体验、领悟，就能采到“真情”的花朵，写出光彩照人的篇章。写好这篇作文，考生要在“情”字上下工夫：

1. 心中要有情

“真情永驻心中”表达的一定是生活中某一件事、某一处景、某一段情、某一些在心海里拍打、撞击而产生的心灵震动，是一种真切、深沉的情感体验。所以我们要选那些自己融入其中的、自己被深深感动的材料，只有自己先感动了，才能感动别人。

2. 眼中要含情

其实，生活中能够激荡人的灵魂，使人心潮澎湃的东西有许多许多：成功的喜悦，失败的痛楚；亲人的激励，陌生人的帮助；一句温馨的话语，一个关切的眼神，一段真挚的情感等。只要你去发现，就会带给你深刻的思考和体验。如果把视野再扩大些，如历史长河中的某一事件、文学海洋中的某一形象，不也会给你启迪和感悟吗？文章宜从小处着眼，以生活中不起眼的细枝末节的小事物来透析至真至纯的内心感情，这样以小见大会更亲切、更感人。

3. 笔下要淌情

要想把心中的真情倾泻出来，可以选择不同的形式。长于叙事的，宜写成细腻生动的记叙文；长于抒情的，不妨用灵动优美的散文笔调真实地书写自己的心灵；长于从不同角度来表现主题的，可以拟用小标题。不管你是平实的叙述，还是细腻的描写，抑或是灵动的抒情，都要饱含真情。当然，我们强调的是真情实感，它来自于充实的内容，切忌无病呻吟。

写此文应该表达赞美人间真情的主题。文风宜朴实自然，于平淡中见真情，切忌矫揉造作，堆砌华丽辞藻，否则会给人一种虚情假意之感。

第二题是一道半命题作文，写作时需要注意以下问题：

1. 补好题目

此文题需补内容要根据自己所掌握的知识及生活体验，选择最能发挥自己写作优势的词语，来作为文章写作的重点。还要尽量体现时代特点，比如可填“挫折、自信、理解、创新、友谊、掌声”等多项内容。我们选定自己最需要的事物之后，要重点写清“需要的原因”，也就是交代为什么需要它，这是文章成败的关键。比如，你是一位长期受到老师与同学冷落的中学生，也许你对“鼓励”的需求会比别人多一些。我们还应该学会通过曲折的生活经历来表现自己对这一事物或精神的强烈追求。

2. 立意新颖

在立意上有所创新，就要大胆进行多向思维，写议论文则要观点新颖，旗帜鲜明，选取具有强烈针对性的现实生活中的实例来进行评论和剖析，这样你的文章更贴近生活，你的观点才能牢固地树立起来。写记叙文，则必须写一件具体的事情来表现中心，要有真情实感。切忌空对空的表白、抒情，要在叙事中插进内心世界的表露，讲出道理，让读者理解。

优秀作文

真情永驻心中

—— 遥记泰坦尼克号

眼眸中虽没有定格过它的倩影，但它却停泊在我的心海。在那里没有冰山，在那里它就是这样——

凄美的管笛声中，纯洁的冰山下，它静静地划破那蔚蓝海面向你驶来。一曲爱情的绝唱，背负着一种伟大的精神驶进你心的港湾。爱情，跨越了贫富，超脱了生死。绅士的风度在咸咸的海风中尽情飞扬。

冰冷的海水，在甲板上美丽地泛滥。生死抉择的那一刻，男士们纷纷把自己的救生衣送给妇女和孩子，而自己则系好白色的领巾，穿上黑色的燕尾服。正如约翰·伯兰特先生所说的那样：“像绅士一样，从容地面对死神。尽管他们的生命结束于黑暗的海底，而他那君子之风却长存于人世间。”

的确，在这些勇敢的人面前，所有猥琐庸俗的世态都不能不相形见绌，所有善感的心灵都为之震撼。

抛弃那廉价的偷生作文题目

下面两道作文题，任选一题作文。（50分）

（1）大千世界、茫茫人海，到处充满着各种各样的真情。真情包含在我们生活的方方面面，如深厚父子情、融融师生情、纯真朋友情、亲密兄弟情、互助邻里情、温暖社会情……

请以“真情永驻心中”为题写一篇作文。要求：①立意自定；②文体不限；③要有自己的体验和感悟；④不少于600字。

（2）生活需要___________

请把题目补充完整后，自选角度，自选文体，写一篇不少于600字的文章。

请考生注意：以上两题作文中均不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭试卷中的阅读材料。

权威解读

这是一道关于“真情”的情感类命题作文。人间自有真情在，对于考生来说，只要以一颗热忱的心去观察、发现、体验、领悟，就能采到“真情”的花朵，写出光彩照人的篇章。写好这篇作文，考生要在“情”字上下工夫：

1. 心中要有情

“真情永驻心中”表达的一定是生活中某一件事、某一处景、某一段情、某一些在心海里拍打、撞击而产生的心灵震动，是一种真切、深沉的情感体验。所以我们要选那些自己融入其中的、自己被深深感动的材料，只有自己先感动了，才能感动别人。

2. 眼中要含情

其实，生活中能够激荡人的灵魂，使人心潮澎湃的东西有许多许多：成功的喜悦，失败的痛楚；亲人的激励，陌生人的帮助；一句温馨的话语，一个关切的眼神，一段真挚的情感等。只要你去发现，就会带给你深刻的思考和体验。如果把视野再扩大些，如历史长河中的某一事件、文学海洋中的某一形象，不也会给你启迪和感悟吗？文章宜从小处着眼，以生活中不起眼的细枝末节的小事物来透析至真至纯的内心感情，这样以小见大会更亲切、更感人。

3. 笔下要淌情

要想把心中的真情倾泻出来，可以选择不同的形式。长于叙事的，宜写成细腻生动的记叙文；长于抒情的，不妨用灵动优美的散文笔调真实地书写自己的心灵；长于从不同角度来表现主题的，可以拟用小标题。不管你是平实的叙述，还是细腻的描写，抑或是灵动的抒情，都要饱含真情。当然，我们强调的是真情实感，它来自于充实的内容，切忌无病呻吟。

写此文应该表达赞美人间真情的主题。文风宜朴实自然，于平淡中见真情，切忌矫揉造作，堆砌华丽辞藻，否则会给人一种虚情假意之感。

第二题是一道半命题作文，写作时需要注意以下问题：

1. 补好题目

此文题需补内容要根据自己所掌握的知识及生活体验，选择最能发挥自己写作优势的词语，来作为文章写作的重点。还要尽量体现时代特点，比如可填“挫折、自信、理解、创新、友谊、掌声”等多项内容。我们选定自己最需要的事物之后，要重点写清“需要的原因”，也就是交代为什么需要它，这是文章成败的关键。比如，你是一位长期受到老师与同学冷落的中学生，也许你对“鼓励”的需求会比别人多一些。我们还应该学会通过曲折的生活经历来表现自己对这一事物或精神的强烈追求。

2. 立意新颖

在立意上有所创新，就要大胆进行多向思维，写议论文则要观点新颖，旗帜鲜明，选取具有强烈针对性的现实生活中的实例来进行评论和剖析，这样你的文章更贴近生活，你的观点才能牢固地树立起来。写记叙文，则必须写一件具体的事情来表现中心，要有真情实感。切忌空对空的表白、抒情，要在叙事中插进内心世界的表露，讲出道理，让读者理解。

优秀作文

真情永驻心中

—— 遥记泰坦尼克号

眼眸中虽没有定格过它的倩影，但它却停泊在我的心海。在那里没有冰山，在那里它就是这样——

凄美的管笛声中，纯洁的冰山下，它静静地划破那蔚蓝海面向你驶来。一曲爱情的绝唱，背负着一种伟大的精神驶进你心的港湾。爱情，跨越了贫富，超脱了生死。绅士的风度在咸咸的海风中尽情飞扬。

冰冷的海水，在甲板上美丽地泛滥。生死抉择的那一刻，男士们纷纷把自己的救生衣送给妇女和孩子，而自己则系好白色的领巾，穿上黑色的燕尾服。正如约翰·伯兰特先生所说的那样：“像绅士一样，从容地面对死神。尽管他们的生命结束于黑暗的海底，而他那君子之风却长存于人世间。”

的确，在这些勇敢的人面前，所有猥琐庸俗的世态都不能不相形见绌，所有善感的心灵都为之震撼。

抛弃那廉价的偷生

老师又笑了

老师又笑了

指导教师 罗红

平时老师看到我们在学习上有所进步时，都会发出会心的微笑，而这一次，老师又笑了，却不是因为我们的学习成绩。

有一天上课的时候，不知同学们是心情不好还是昨夜没睡好，上课时一个个都是没精打采的，更别说积极发言了，老师生气了，走出教室前还冷冰冰地扔下一句话：“上午第四节课，学最后一课，全都站着听，谁发言三次以上谁坐下。”哦，真是倒霉透顶，我们又要挨罚了！

第四节课很快就到了，我们都心不甘情不愿地站了起来，虽然看到老师那怒容未消的脸，我上课的兴趣少了一半，可再看看同学们，他们每个人都在积极发言，谁让我们和板凳的感情这么深呢？老师见我们发言挺积极便让我们全班都坐下。耶！大功告成！我舒了一口气，刚想坐下，我们班的大班长发话了：“老师我们不坐了，今天这堂课我们陪您一起站。”我心头一热，说：“对，老师，我们陪您一起站。”同学们七嘴八舌地随声附和着，这一节课我们思维更敏捷了，发言更积极了，跟老师的配合更默契了。在这节课的最后时刻，老师笑了，他向我们深深地鞠了一躬，说：“我十分感谢你们陪我站着上完这学期的最后一课……。”老师说不下去了，眼圈红了，此时的我又能用怎样的语言表达我的心情？通过上这节最后一堂语文课，我仿佛一下子长大了，通过上这节最后一堂语文课，我们体会到了老师的艰辛，通过上这节最后一堂语文课，我们看到了老师发自内心的微笑。那是一个特别的微笑，一个让我们永远难忘的微笑，在微笑中，我看到了老师细腻的情感。我喜欢这堂洋溢着浓浓师生情的课。

老师笑了，老师又笑了，却不是因为我们的学习成绩，老师笑了！

简评：老师的微笑来自学生最美的绽放！

情系灾区 奉献爱心

2008年5月12日14时28分，历史将铭记这一刻。当我们热烈迎接奥运火炬的到来时，在四川省汶川县却发生了一场空前的灾难——7.8级大地震。震中的汶川县差不多被夷为平地，在它附近的几个小县城：茂县、理县、映秀……，也见不到一座完好的房子。而人们也更是身处绝境。死亡人数天天在上升，生还可能天天在下降，有的县居然连续几十个小时无法与外界联系，多么悲惨的情景啊！当我看到报纸上关于地震的消息时，简直无法相信自己的眼睛：长辈失亲、儿童成孤儿，那里的人们是多么的悲惨！要知道，数千万的群众正如经历着一场噩梦，一觉醒来亲人没有了，房屋没有了，什么也没有了。但是多数人在漆黑的废墟里并没有绝望，他们等待着、等待着救援人员的到来。是的，那些勇敢的救援者们在温家宝总理的指挥下，正在努力的从死神手中夺回宝贵的生命。甚至有些救援战士已持续救援了几十个小时以上，哪怕有一丝的希望，他们也不会放弃。最近几天因为地震，我们全家一直很为灾区担心。早上听着广播里关于震区的报告，获知死亡人数的不断上升，真是饭也难以下咽，实在令人心痛。许多地方都在为灾区捐款、捐物，大家都在努力的为灾区奉献爱心。我们学校的师生也自发进行了爱心募捐活动，在我们班里，同学们积极踊跃地捐款，你十元，我五十元的，最多的同学竟捐了二百多元，我也拿出了一百元自己的零花钱，为灾区人民献上一份自己的绵薄之力。大家都来奉献自己的爱心吧！一方有难，八方支援，让我们的爱紧紧地连着灾区，让我们的情深深地系着灾区，相信我们的爱一定能重新撑起灾区人民重建家园的信心！