给一篇春天的赞歌600字作文

一次春游活动 山西省灵石县灵石县实验小学五年级99中队孔叶青 爱发脾气的冬爷爷挥着手离开了我们,春姑娘托着长长的衣裙,带着礼物来到我们身边。今天,老师组织我们到公园举行了一次春游活动,来寻找春天的足迹。春天,这个伟大的魔术师,打开了神奇的魔术瓶,将“瓶”里的东西洒向人间,构成了一幅幅美丽的画卷……春姑娘来到了草地上。“春色满园关不住，一支红杏出来。”春姑娘像一位美丽的仙子，用温情地手把一朵朵鲜花插满了大地：有嫩黄的迎春花，它穿着金黄的裙子与风先生跳着舞；有洁白的梨花，它那洁白无瑕的衣服，使我陶醉了；兰花也赶来凑热闹，它们好像在开百花比美大赛……数不尽的名花斗艳争芳，说不清的花香在空气中迂回流荡，“真美啊！”，同学们个个情不自禁地赞叹道。看：那绿油油的小草以顽强的生命力钻了出来，它绿得是那样可爱，那样鲜亮，让人受到启发，激起希望，感到温暖。啊，春姑娘把大地打扮地多么美丽！春姑娘来到了小河边，春姑娘摇摇花，花儿吐艳；碰碰树，树儿发芽；叫叫鱼，鱼儿在水中嬉戏；唤唤小河，小河开始唱歌……广阔无垠的大地一下子变得热闹起来，喧闹起来。伴着一缕柔和的阳光，伴着一阵暖暖的春风，伴着刚刚复苏地万物，河边的柔柳摇动着它那婀娜多姿的身子，梳理着它那一头“长发”柳树给万物增添了新绿，一切都生机勃勃。春姑娘来到了人们身边。瞧：春姑娘用五彩的画笔，画出了青的山，绿的水，蓝的天空，红的太阳、柳絮似的白云。俗话说得好：一年之计在于春，春天，是播种的好季节，是学习的好时机，伴着琅琅的读书声，我的耳边似乎响起了一首春天的赞歌！春天真美！

指导教师：田艳 文章语言精练，词句优美，是一篇佳作！

高考作文

高中作文题库一、根据下述材料，按要求作文 牵挂是思念，有如高飘的风筝挣不脱细长的绳线；牵挂是多方面的，比如（１）牵挂是对亲人的思念；（２）牵挂是对友人的情怀；（３）牵挂能催人奋发向上。 请以“牵挂”为题，选择上述材料某一方面的内容；选择除诗歌以外的某一种体裁，写一篇不少于８００字的文章。 二 、一滴水在宇宙中只不过是一个微小的点，可是它却能反映出整个太阳。这就意味着整个太阳被“压缩”进一个水滴之中。于是，当我们面对清晨绿叶上的串串露珠时，仿佛看到无数的太阳在微风中舞蹈；当我们凝视到秋潭般碧澈的眼睛时，似乎看到了一个奥妙无穷的宇宙。 要求：（１）根据以上材料写一篇文章。内容、题材不限，只要合情合理。（２）题目自拟（３）除诗歌外，其它文体不限（４）不少于８００字。 三 、据报载，一位国际象棋特级大师，在经过了丰年的精心准备后，和电脑进行了一场比赛。结果大师输给了电脑。于是，人们开始忧虑，电脑今后是不是将取代人脑？ 四 、据此材料写一篇作文。自拟题目，文体不限（诗歌除外），不少于８００字。 亲情，是人类感情中崇高温馨的部分，因此历来是文学作品（也包括学生习作）的永恒主题。请你写一篇表现亲情的文章（除诗歌、剧本外，其余文体不限），题目自拟，８００字以上。 五、阅读下面材料，按要求作文。 “神笔马良”是一个脍炙人口的神话故事。马良自幼勤奋好学，但家境贫寒，买不起纸笔。他用树枝画画的刻苦精神感动了神仙。神仙给了他一枝神笔，马良用这枝神笔画什么就有什么，为老百姓做了许多好事。后来这枝神笔被贪婪的皇帝抢走了。皇帝拿着这枝社笔却是画一样，就多了一样与自己作品的东西。 请以“假如我有一枝社笔”为作文范围，写一篇文章。 要求：（１）写作时可以大胆想象，内容只要与“假如我有一枝神笔”有关就符合要求，具体的角度和写法也可以多种多样，比如编故事，发表见解，展望前景，等等。（２）自拟题目，（３）除诗歌外，其他文体不限。（４）不少于８００字。 六、————漫想 要求：（１）在横线上填补完整你作文的标题（２）除诗歌外文体不限（３）不少于８００字 [提示］写本文要注意三点。（１）所填的词语例如“时间”“水”“二十一世纪”“灯”“圆”等，无论是什么样的概念，都必须是你写作的中心，联结全文的纽带，必须有储备，可驾驭。（2）驰骋千里的想象也应有清晰的顺序，或时间顺序，或逻辑事理顺序，或兼而有之等。（3）行文要注意虚与实，放与收的合理安排。 七 、将“我发现——”补充完整，然后以此为题写一篇文章。 要求：１、思想健康，内容具体，力求有创意 ２、除诗歌、剧本外，文体不限 ３、不少于８００字 八 、阅读下面材料根据要求作文 这是一片起伏的灌木从生的原野，灌木上结着鲜红的大小不一的浆果。有一天，三个年轻人从这走过，被这繁星般美丽的浆果吸引住了。他们约定，从小路的起点到终点，每人摘一枚浆果，看谁摘取的最大。当然，每人只能有一次采摘的机会，而且只能一直朝前走，不能走回头路。 假如你是其中的一个年轻人，你怎样摘到一颗较大的浆果？这一段路途的经历对你的人生有什么启示？请以此为范围写一篇文章。 ［注意］ （１）题目自拟（２）文体和写法不限（３）不少于８００字 九 、人在这个世界上总离不开风雨雷电。你可能有关于风雨雷电的事情；面对风雨雷电，你可能有所感受，有所领悟。 请以“我和风雨雷电”为话题写一篇作文。 要求；（１）作文内容与“风雨雷电”中的一项或几项有关都行（２）文体不限（３）不少于８００字 十 、有人说；“有两种东西，一旦失去才知道可贵；一是青春，一是健康。”其实，失去后才知道可贵的又何止于此。 请以“失去后才知道可贵”为题写一篇不少于７００字的文章，文体不限。 十一 、如果这世间真的有轮回，那么，你将选择怎样的一个新的生命？是一只盘旋的鹰，一条快乐的鱼，一只轻盈的蝴蝶～～～还是仍旧做一回现在的你？ 请展开联想，自拟题目，不少于８００字 十二 、《与——的对话》 要求； １、空白处可任意填写。如；时间、历史、未来、环保、人口、科学、自然，还可填奶奶、妈妈、老师、同学，还可填风、雨、沙尘暴，还填三毛、余秋雨、鲁迅、司马迁、杜甫等 这道作文题给予考生的思维空间是十分广阔的。可以写人叙事，也可以寄语抒情，但更重要的是与时代结合起来，打破了时空的界限，学生可经纵横驰骋，遨游古今。 十三 、有人说当代中学生常是矛盾的。一方面带着个性化的脸颊，他们开始认识到自我，自信“我就是我”；另一方面，在缤纷炫目，而且必须面对的生活面前，他们有时也迷茫，常常会问；“谁能告诉我我是谁？” 请结合成长中的切身经历，以“我的故事”为题目背景，讲出一段真实的体验和感受。文体不限，题目自拟，不少于８００字。 十四、美国莱州制作了一个非常坚固而精致的盒子，里面装有一封致三千年以后的地球人的信。盒子被深埋地下，三千年后方可启封。如果让你执笔写这封信，你将给三千年之后的未来人说些什么呢？ 文体不限，题目自拟，不少于８００字。 十五、一滴水在宇宙中只不过是一上微小的点，可是它却能反映出整个太阳。这就愚味着整个太阳被“压缩”进一个水滴之中。于是，当我们面对清晨绿叶上的串串露珠时，仿佛看到无数的太阳在微风中舞蹈；当我们凝视到秋潭般碧澈的眼睛时，似乎看到了一个奥妙无穷的宇宙。 要求；１、根据以上材料写一篇文章。内容、题材不限，只要合情合理。２、题目自拟３、除诗歌外，其它文体不限４、不少于８００字。 十七 、生活有坎坷，可脸上不能没有微笑；生活有叹息，可心灵不能没有微笑。狂风暴雨中笑一笑，美好的前程向你走来……请以上述文字为话题，写一篇８００字左右的文章，题目自拟，文体不限。 十八 、社会是一所学校，生活是我们的良师。 在人与人的交往中，我们学会了理解；在胸中怒火中烧时，我们学会了忍让；在别人触犯了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我人学会了关心；在不利的环境中，我们学会了生存……请以“学会————”为话题，写一篇８００字左右的文章，除诗歌外，文体不限。 十九、一们美国心理学家认为，当仿世界，孩子最需要培养的性格有５种；自信心，希望，富有同情心，热情，灵活性。 请以“我是这样培养性格的”为正题写一篇夹叙夹议的文章。 二十、在对表少年进行教育的过程中，不少学校提出了这样的要求；把忠心献给祖国，把爱心献给社会，把关心献给他人，把献给父母，把信心留给自己。 请你从这五句话中任选一句作为题目（或作为写作的角度，自拟题目）写一篇文章。 要求；１、除诗歌、小说、戏剧外，文体不限。２、可单独运用记叙、议论、抒情、描写等表达方式中的一种，也可以综合运用这几种表达方式。３、不少于６００字。 二十一 、面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟；当我们看见一轮红日冉冉升时，我们也许会感悟到表年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力，当我们看见叶子从树上落下，我们也许会感悟到生命的短暂，而应该珍惜时光发奋进取…… 朋友，你对生活有什么感悟呢？请以《感悟——》为题写一篇文章。要求； １、在“感悟”后面的空白处填一个词或短语。 ２、除诗歌外文体不限。 ３、书写清楚，８００字左右。 ［构思纲要点拨］ “感悟”后面所填词语可经是动词（动词短语），写对某一种活动的感悟，如“感悟踢球”；也可以是名词（名词短语），写对某一事物的感悟，如“感悟飞瀑”，或对某一段时光的感悟，如“感悟高三”；甚至于可以是形容词，写对事物属性的感悟，如“感悟美丽”，叙写自己对美丽的感觉、感受与领悟，说明什么是真正的美丽。 写议论文必须以具体形象为也发点，以对基本一形象的感悟，阐发为主要内容。比如《感悟花芽》可以写自己面对花芽时产生的联想，表述自己“愿做小小的花芽，让风雨的洗礼催开成功的花朵”的观点，然后以别人看来“花芽太小”“花芽太嫩”“花芽太弱”三句话，分别引出若干事例——有志不在年高的事例，年小位卑也能为国争光的事例，论证花芽虽小、嫩弱，但历经奋斗磨练，定能催开成功的花朵的道理。 写抒情散文必须让自己的情感与具体形象（细节）水乳交融。比如写《感悟高三》，构思时高三学习生活中的一幕幕情景会浮现在眼前。写什么？高三生活最大的特点是什么？可以根据高三生活的一些特点，选取典型细节，在还将有叙夹议中抒发感情。 写记叙散文或小小说必须高置情节，安排人物。人物可以是“我”也可以是“他（她）”，情节（或者说人物的命运）是文章的“感点”，人物的“感悟”一般在结尾“画龙点睛”，但高明的写法可以让人物的感悟贯串在整个情节，在激烈的矛盾冲突中展现人物的性格特点。 二十二、散步的时候／我走直路／儿子却故意／把路走弯／我说／把路走直／就是捷径／／儿子说把路走弯／路就延长 要求：根据本诗的内容，联系实际，写一篇抒发你对自己的人生路的感受，或阐发你对人生路的看法的文章。 注意：１、除诗歌、戏剧外，文体不限。

２、题目自拟。

３、不少于８００字。 二十三、阅读，已经融入我们中学生的生活之中，于你而言又如何呢？请写一篇文章，可以描述你自己的阅读故事，可以抒写你自己的阅读得失，也可以介绍你自己阅读的习惯方法，或是你阅读的体验认识…… 注意；１、文章要紧扣“阅读”这个话题，中心要突出，２、题目自拟３、除诗歌外，其他文体不限４、８００字以上。 二十四、树的年轮，一圈一圈……是日的赤足刻下的脚印？是日的银丝纺织的花环？是历史留下的印痕？是风雷灌制的唱片？树的年轮，引我浮想联翩…… 要求：１、题目自拟２、除诗歌外，文体不限３、不少于８００字。 二十五、据报载，一位国际象棋特级大师，在经过了半年的精心准备后，和电脑进行了一场比赛。结果大师输给了电脑。于是，人们开始忧虑，电脑今后是不是将取代人脑？ 据此材料写一篇作文，自拟题目，文体不限（除诗歌外），不少于８００字。 二十六、 门 提示语：门，我们每天进进出出，人的一生也会进进出出各种各样的“门”，但我们有时却入不了“门”有时又出有了“门”；有时摸不着“门”，有时打不开“门”；有时希望关着“门”～～～它给我们带来多少喜悦、多少烦恼、多少启迪、多少警策。 要求：１、除诗歌外，文体不限。２、内容具体，要运用联想和想象３、不少于８００字。 二十七 、春天，不单是四季之首的名词，春天，与美好在一起。 挨过漫漫严冬，人们希望春光永驻；听着谆谆教诲，人们感觉如坐春风。春晖，为诗歌增添亮色；春雨，使图画洋溢微型机。 孩子们唱着春天的歌谣，老人们唤出青春的记忆～～～即将告别高中学习生活的你们，处在世纪之交的青年人，又是怎样感受“春天”，怎样思考“春天”的呢？ 请你写一篇作文，倾听自己的心声或讲述“春天”的故事。 要求：１、作文取材不加限制。题目自拟２、内容要具体，写现实，想未来都可以。３、除诗歌外，不限文体；全文不少于８００字。 二十八、梵文《百喻经》里有个故事，说一个愚人要住三层楼，南昌不让匠人造底下两层。钱钟书先生曾引用这个故事，说明学术研究不能一味追求那种飘飘凌云的空中楼阁。但在文学世界里，空中楼阁又确乎是不可缺少的。我们高一的语文课本里有一篇课文就叫做《我的空中楼阁》。 请以上面的话题为范围，自所题目，写一篇８００字以上的文章。不要写剧本和诗歌。 二十九、培根在《谈愤怒》一文中提到；“怒气就低像倾塌的房屋，它在其倒下的地方留下一片废墟。”我们身边常见到发怒之类的人和事，自己也有此类感受。 请自选角度，写一篇不少于８００字的文章，题目自拟，文体不限（除诗歌外）。 三十、生活中有着各种各样的桥。通道上，石桥、板桥、人行天桥；公园里，廊桥、花桥、九曲桥；以至边结人际关系，缔结美好情缘的“心桥”“鹊桥”。这一道道的风景，可许演绎着感人肺腑的故事，或许倾诉着令人难忘的情思，或许寓含着耐人寻味的哲理～～～面对它们，你会想到什么呢？ 请以“桥”为话题，自拟题目，写一篇不少于８００字的文章，除诗歌外，其他文体不限。 三十一、请以“盼望”为话题，写一篇作文。如；海峡两岸的同胞盼望骨肉团圆；年迈的父母盼望出门远行的儿女常回家看看；高考考生盼望接到大学录取通知书，等等。可以记叙、议论、抒情，也可以发挥想象，编故事，内容不限。 要求；１、题目自拟２、除赞歌外文体不限。３、不少于８００字。 三十二 、也许你听过海浪拍击堤岸，也许你听过山风掠过林梢，也许你听过燕语呢喃。也许你听过雨打芭蕉……这自然的歌声，会引发你想些什么？是你本色的学生生活，还是你倾心自然的一段旅程？是你对自然朴实人生的追求，还是对人类与环境关系的思考……请你写一篇文章，注意； １、内容必须与“自然的歌声”有关，可以从题干中选择一个角度，也可以选择新的角度。２、自拟题目３、除诗歌外，其他文体不限４、不少于８００字。 三十三 、风，有自然界的有人类社会的；有的可爱可亲，有的可怕可鄙……请以“风”为话题，自拟题目，写一篇不少于７－００字的文章，除诗歌外，文体不限。 三十四 、人生难免会有许多的遗憾；一个单位，一仆社会，一个民族，一个国家也是如此。请你以“遗憾”为题，写一篇８００字左右的文章，除诗歌外，体裁不限。 三十五、根据下面材料和要求作文 “木桶理论”是现代管理科学中的一个概念，一个木桶的容水量取决于最短的那块木板，其他的木板即使长出许多也没有价值，要增加木桶的容量，就必须加长这块最短的木板。 要求；从这个理论中得到什么启示？联想自己、周围人或社会上的事物，写一篇议论文，不少于８００字 三十六 、美国阿拉斯加一个自然保护区有一种稀珍的鹿种，主人们为了使鹿群不受伤害，将狼、豹野兽捕杀光。从此，这些鹿置于没有任何危险的“安乐窝”中，活动量逐渐减少，体质也越来越差，在瘟疫浒时大量死亡。后来，主人们特意从外地“引进”狼珍稀的鹿群为了生存，整天来回奔跑，体质和生命力逐渐增强。 要求；请依据提供的这段材料，联系社会生活实际，自选角度，自拟题目，写一篇议论文，字数不少于７００字。 三十七 、人生幸福，是人生自身出力造成的，非是上帝所赐，也不是听其自然所能成闵的。～～～若是听其自然所能成就，何以世界各民族的幸福不能一样呢？

————陈独秀 请以“幸福”为作文内容的范围，写一篇文章。要求；１、自拟题目２、除诗歌外，文体不限３、不少于８００字。 三十八 、又是————飘香时 无论经过多少年，往日的回忆依旧炽热，旷野的风吹过窗棂，仿佛又闻到了那————的清香……１、从花草植物中，任选一种填入所给标题及开关的空白处。 ２、以此为开关，续写一篇８００字左右的文章。 三十九、阅读下面的材料，以“我生活在——之中”为题作文。 如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑；如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会头脑平静地生活。——《学习的革命》 要求；１、从所给材料中选择一个加点的词语或另外再选一个更适合你自身情况的词语，填写在题目的横线上。２、不要写成诗歌３、不少于８００字

《触摸春天》读后感

今天我们学完《触摸春天》这篇课文。讲的是：一个叫安静的盲童用手去触摸春天，用心灵去感受生命的一件事。读完文章，使我思绪万千。 春天是美丽的，也是美好的，春姑娘把世界抹得五彩缤纷。一位盲人在春天中的小道上走，他的眼前却一片漆黑，那是多么可惜呀！

在我们身边，经常会发现这样的人，有的双目失明，有的双耳失聪，有的因车祸失去了双腿，有的因疾病夺去了双手……身体上的残疾并不可怕，可怕的是心理上的残疾。有的怨天尤人，报复社会，走上了犯罪的道路；有的自暴自弃，糟踏生命，给亲人带来了巨大的痛苦……这些人既可怜又可恨！

世界上也涌现出许多身残志坚的人，他们用自己的行动，奏出了一曲生命的赞歌。如：张海迪五岁高位截瘫，通过顽强的毅力写出了上万字的书——《轮椅上的梦》；国家优秀运动员桑兰跳马时意外受伤，终生与轮椅相伴，但是她笑对人生，战胜了病魔，鼓起了生命的风帆；患有肌肉萎缩性疾病的霍金，克服了残疾之患而成为国际物理界的一颗超新星……他们把自己的人生活得多姿多彩，永远沐浴在和煦的春风里。

我曾经读过海伦·凯勒的《假如给我三天光明》这本书，我也想把这三天光明送给安静。我想她肯定会过的很充实。她可能会去曾经走过的小区，看看五颜六色的花朵，一定会非常高兴；她可能会去书的海洋，阅读许多她喜欢的书籍，在知识的天空尽情的翱翔；她可能会到小溪边散步，看见鱼儿在水里自由自在的游来游去，一定会发出欢乐的笑声……虽然三天会很快过去，但是对安静来说却是终生难忘！

让我们多多帮助那些需要帮助的人吧！让他们心里充满爱的阳光，用爱和坚强谱写一曲最为华丽的生命的篇章。

美妙的世界

我眼中的世界是绿色的，它洋溢着生机和活力；我眼中的世界是蓝色的，它赋有大海的宽广胸怀；我眼中的世界是黄色的，它充满了憧憬和幻想；我眼中的世界是红色的，它充满了爱；我眼中的世界是粉色的，它跳动着快乐的音符，弹奏着春天的旋律……

我眼中的世界是一篇篇美丽的童话：世界是善良美好的，有兔妈妈、灰姑娘，还有青蛙王子；世界是公正的，坏蛋总要受到惩罚，狼外婆终将现出原形；世界是正义的，有黑猫警长在维持正义；世界是有秩序的规则的，红灯停绿灯行；世界像一幅铅笔画，不满意可以擦掉修改……世界就是个欢乐的大家庭：太阳能长出胡子，变成公公；大树能长出眼睛，与动物对话；房子能长出翅膀飞向太空；星星能飞到人间和小朋友捉迷藏……

我眼中的世界不仅仅有这些，还有更多更多……

四季是四个性格不同的好朋友，她们各有各的本领。

春天是个活泼可爱，朝气蓬勃的小姑娘，她使得大地万物复苏，繁花似锦，五彩缤纷。柳树姐姐扎上了许多毛茸茸的小辫子，草妹妹换上了新衣裳，含苞怒放的春花都相继张开了笑脸……春风哥哥跑来了，他是一个魔术师，大家都很欢迎他：柳树姐姐见了向他点点头，他帮柳树姐姐梳理长发；草妹妹见了羞得红了脸，他把草妹妹吹弯了腰；花儿见了笑得越发灿烂，他让花儿跳起舞……他们拉起手唱着春天的赞歌。

夏天是一位热情奔放、脾气无常的小姑娘。她总能热情地款待自己的朋友，由于她的热情人们总是抵挡不住凉爽的诱惑，到游泳池中泡上一天，或者吃那些可口的冷饮……夏天也会经常经受暴雨的洗礼，本来还是晴空万里，阳光普照，一声雷响之后，就刮起狂风，电闪雷鸣，顷刻便下起倾盆大雨，不久，又雨过天晴，霞光万道。

有个成语说得好“春华秋实”，是的，秋天是一位无私奉献的小姑娘，她给人们送来了累累硕果：金黄色的稻谷，红扑扑的高粱压弯了腰，长着胡须的玉米，拨开就露出一颗颗金灿灿的牙齿，青里透红的苹果，圆滚滚的梨，黄澄澄的桔子都挂满枝头。中秋夜，月亮婆婆显得又圆又亮，偶尔有淡云飘过，仿佛传说中嫦娥奔月的故事……秋姑娘是那样的无私，使人们看到如此美丽的景色。

冬天是一个冷淡、不善于表现且孤僻的小姑娘，她总是使人感到她的“寒冷”，其实她也在默默的为人类做出贡献。她撒下小雪花，小雪花是一位很有爱心的小医生，他带着六角帽，穿着白大衣，在严寒中，去探望病人，她给庄稼盖上棉被，消灭细菌，杀死蚊蝇……给人们帮了大忙。而他总会在来年的春天，化作春景的一分子，去往各处。

多么美妙的世界啊！让我们一起进入那多姿多彩的世界，分享世界的快乐与幸福，感受世界的奇妙与美好！

春逝雨凉·情折

【当指尖叩击着冰冷的键盘，窗外的雨也凉了。】

-- 岁月涟漪晕开了惋惜，擦过的雨，就象即将逝去的春天。

这个春天也晃了一大半，指缝中溜走的时间太多太多，却只能默默望着它离开的背影。

木讷的我们，没有时间可以难过。

抽屉里泛黄的日记，去年那个缤纷的冬季，只剩有这一点点捏皱的回忆。

那奔流的东逝水，冲走了我们孤独的灵魂。

没有不散的歌，再美的旋律终有瓦解的那一天。

初中三年就像这首歌，即将唱完三分之一。

这份执着不掺含污垢的情，我想我会比从前更加眷恋。

我只能够把握现在，只能把放开的牢牢抓紧。

-- 当风吹过绿色的夏天，是否勾起了蓝色的思念。

对于某些人而言夏天是冰冷的。但是对于我而言，夏天永远是最温暖的。

我喜欢夏天的温暖。

你们永远也是温暖的。

没有你们笑声和捉弄的日子里，我在并不诙谐的氛围里握住了那支羽毛球拍。

我卸下那些包袱，在被汗水打湿的刘海中寻找一片宁静。

你们曾说，我做自己喜欢的事很有拼劲。

有拼劲的时候我会忘记一切，也包括那个绿色的夏天。

当我的视线转移的瞬间 你们会向你们自己认输么。

友情的生活，一半甜的，一半苦的。

嘴上说对什么事情都没有感觉，其实还是会有那么一点点的在乎。

但只有一点点而已。

--秋天的风好萧瑟，但不会落寞，请听清楚我的声音。

也许不该把你们放在秋色里，因为你们是温暖的。

喜欢你们说的话，太多太多的话。

喜欢听和大家一起笑的声音。

有时候我的笑里有些不完整，我想用这些不完整换来你们的欢愉。

我能不能一直将这份责任一直延续下去呢。

其实我不应该把自己掩饰得如此疲惫。

只是害怕梦的光点又与现实背道而驰。

只是想看到一篇美的赞歌。

只是学不会一个人安静地坐着，等待你们随风散落的温柔。

--落雪纷纷扬扬，给那个无主题的冬天，添了几丝空白。

我爱生活，因为它给了我欢愉和难过，你亦爱生活，因为它给了你永久和停留。

不知道还要等多久，我才能等到我想要的答案。

【窗外的雨又该落了。心，也微微叹息着。】

生在水之南

北方的春天来的迟去的早，像是大自然在细磨慢熬一壶极品龙井，却叫北方这彪型大汉给一口气喝干，端的叫人惋惜，心疼不已。

幸好我生在水之南。二月末央，春姑娘在弟弟冬的余威下，姗姗而来，在那迎春花铺就的花毯载歌载舞。让萧索了一整个冬天的大地，重新焕发了生命的气息。我仿如看到，绿精灵在融融细雨，在那迎春花铺就的花毯上与春姑娘一同欢呼。

融融细雨，随风潜入万户人家，滋润了井边青苔——既说它们并不缺少水源，但在春雨的淋漓下，少了些许的墨绿，愈发的绿意盎然。还有那湖泊溪流边的柳树，在和风细雨中抽条，倘若此时此刻从不远处的，依稀可辩的学校传来朗朗读书声——那雨，那柳，那读书声，构成一幅书卷气十足的唯美画卷。

幸而我生在水之南，可以细细的品茗大自然的鬼斧神工，在那挑花烂漫的春天里，丝丝细雨染红了心灵的花园。

夏天是一曲火热的劲舞，在北方烟尘迷绕，更添加干燥颓废的无力感。

幸而我生在水之南。梅雨过后的六月，那惊雷平地起，原本燥热的大地升腾起袅袅蒸气，不一会儿，清凉天地回到人间。大多时候，我会站在屋檐下，伸出手接沿屋檐淌下的雨珠，落在手掌间，冰冰凉凉，让我回忆起冰淇淋的味道，缠绕唇间。

秋天在北方是一片萧瑟，就算秋初的，在风的吹拂下如同海浪此起彼伏的麦浪，演绎一场黄金般的丰收胜宴，但之后愈显的大地的寂寥广茂，而在南方，则是另一番风味。

小平原的水稻在摇曳生姿，抬头望那满山挂满硕果的果树，散发着诱人的芬芳，点缀着黄花，红叶——抹一把汗水，不多会就有一股凉风徐徐拂来，能够让人误以为是“吹面不寒杨柳风”的春风调皮的顶替秋妹妹的工作，给江南开了一场小小玩笑。

当然还不此这一些。到了夜晚，漫天繁星，一弯弯月，点亮了一片天地，大人们在院里笑谈，孩子们在野外烧芋头，或则玩藏猫猫，间或的一两声蛙鸣，让久远的诗人长呤“稻花香里说丰年，听取蛙声一片“这样吵闹着直到月挂西头才恋恋不舍的各自安寝。

说到冬季，北方那是呼啸寒风夹裹着冷冽的雪花，将北方点缀的银装素裹，可是依我看来，穿的厚厚实实的在户外玩雪仗实在谈不上是一种趣味。

江南的冬天却并不寒冷——相比与北方，实在是温暖的多。我常常看到一两个不怕冷的人依旧穿着夏天的短袖，穿梭在大街小巷，更有爱美的姑娘，着一件裙子在江南的冬天摇曳，如同一躲傲寒而立的梅花，让人在这萧瑟的冬天，依旧可以感受到春天的气息。

我生在水之南，我爱江南的春夏秋冬，正如北方人爱他们的春夏秋冬一样，我可以为她们唱一首可以响彻365天的赞歌，也可以为她们写一篇自得其乐的文章，这就是江南春天，这也是我。

拥抱和谐，感受春天

寒假，当我轻轻翻开《走进和谐的春天》这本书，立即被书中一个个生动的故事吸引着，感动着。眼前浮现出一个又一个为构建和谐社会而无私奉献的动人故事，他们或是勇敢的青年，或是身残志坚的教师，又或是温馨的一家，他们用自己的行动和生命创造了和谐，把我带进了“和谐”的春天，让我深深眷恋。 《走进和谐的春天》告诉我们和谐是跨越国界的，是对秩序与法律的尊敬，是充满激情与奉献，是对大自然的爱护。“和谐”关乎你、我、他，与我们息息相关，“和谐”社会需要人与人自然相处。 当我读到《爱与死神赛跑》时，两眼湿润了。中国美术学院三年级学生毛陈冰，一个从未出过远门20岁的女大学生。偶然从网上获悉贵州黎平县山区，有一名与自己血型相同的产妇，因大出血生命危在旦夕，急需要与自己相同的ABhr这种稀有血型救命时，纤弱的女大学生，为了献血,她向同学借了1500元的路费，千里奔波赶到医院，顾不上休息，要求医生立刻给她抽血，两次昏厥……血终于流进了患者杨昌花的身体里，即将凋谢的生命得以延续。我由衷地敬佩这位满怀爱心、让人感动的女大学生。整个社会需要这样的感动，全人类都需要这样的感动！ 在我们身边，只要你留心观察，随时都能发现 跳动着“和谐”的音符。你看，新安江马路上那些为我们城市带来清洁的环卫工人，不管酷暑寒冬，任劳任怨，为我们创造洁美的环境，这不是和谐吗？《今日建德》1月19日刊登了一篇《建德孝女感动杭州银行》的文章，主人公华丽娟9个月大时被养父母抱养，而她从2003年起，5年来为了照顾先后身患癌症的养父、养母，两次毅然辞掉工作回到家中，形影不离地陪伴、照顾在养父养母身边，还为此耽误了婚期，欠下了不少的债务。滴水之恩、涌泉相报，这不又是一曲优美的“和谐”赞歌吗？“和谐”包含的内容太多太多，邻里间的一声寒暄、一声问候，人与人之间的一个微笑，公交车上的一声“请坐”，危难时刻的见义勇为…… 哦，和谐是春天里的风，清新流畅，吹暖了人们的心灵；和谐是冬天里的阳光，宛转悠扬，给人以温暖和力量；和谐是雨后的甘露，滋润流淌，缩短了人与人之间的距离。人们离不开和谐，社会离不开和谐！ 读了《走进和谐的春天》，我明白要学会尊重，学会宽容，学会帮助，学会关心，同学之间要相互友爱，要努力学习，做一个诚实守信的孩子。只有这样，我们才能在和谐的环境里茁壮成长。 人和谐则善，家和谐则安，国和谐则强。和谐是家庭驶向幸福港湾的风帆；和谐是国家保持统一强大的砥柱；和谐是世界和平之花盛放的阳光。让我们去播撒和谐的种子吧，让和谐永远地扎根在我们心里、陪伴我们茁壮成长吧！ ！

留住鸟语，留住花香

天空的和谐，是着一身蔚蓝；森林的和谐，是披一身碧绿；阳光的和谐，如钻石般耀眼；落日的和谐，留下了最后的美丽。那我们人类的和谐又是什么呢？《走进和谐的春天》述说着一个又一个为构建和谐社会而无私奉献的动人故事。他们或是勇敢的青年，或是身残志坚的教师，又或是温馨的一家。他们用自己的行动和生命把我带进了“和谐”的春天，让我深深眷恋。 “一个人感动一座城”的孟祥斌，这位舍生取义的英雄壮烈一跃，使深藏人们心中的良知和真情瞬间爆发出来；“爱与死神赛跑”的毛陈冰，一个从未出过远门20岁的女大学生主动用自己的稀有血型让即将凋谢的生命得以延续；三爷姆这位七旬老人有家不归，坚持照顾残疾人二十年；从医36年的胡娟英，工作勤勤恳恳，精益求精，手术刀上凝聚的都是责任心……整个社会需要这样的感动，全人类都需要这样的感动！《走进和谐的春天》告诉我们和谐是跨越国界的，是对秩序与法律的尊敬，是充满激情与奉献，是对大自然的爱护。“和谐”关乎你、我、他，与我们息息相关。2008年的那个冬天，那场百年难遇的特大雪灾，至今还历历在目。窗外，大雪纷纷扬扬地飘落，人们却无暇去欣赏她的美丽。地上的冰雪已数尺深了，路人寸步难行。跟着抬着铲，扛着锄的群众队伍，我来到白茫茫的雪地中间，拿起从未拿过的铲子，不会铲，但很卖力，铲得不多，但很努力。一铲又一铲，融成一段优美的旋律。滴滴汗水融化了厚实的冰雪，丝丝温情赶走了冬天的严寒。和谐离我们很近，近得触手可及。你看，新安江马路上那些为我们带来清洁的环卫工人，不管酷暑寒冬，任劳任怨，为我们创造洁美的环境，这不是和谐吗？《今日建德》1月19日刊登了一篇《建德孝女感动杭州银行》的文章，主人公华丽娟，5年来为了照顾先后患癌症的养父、养母，两次毅然辞掉工作回到家中，形影不离地陪伴、照顾在养父养母身边，还为此耽误了婚期，欠下了不少的债务。“谁言寸草心，报得三春晖”。这不又是一曲优美的“和谐”赞歌吗？“和谐”包含的内容太多太多，邻里间的一声寒暄、一声问候，人与人之间的一个微笑，一声“谢谢”……和谐是春天里的风，清新流畅，吹暖了人们的心灵；和谐是冬天里的阳光，宛转悠扬，给人以温暖和力量；和谐是雨后的甘露，滋润流淌，让幸福之花处处绽放。人和谐则善，家和谐则安，国和谐则强。和谐是家庭驶向幸福港湾的风帆；和谐是国家保持统一强大的砥柱；和谐是世界和平之花盛放的阳光。让我们去播撒和谐的种子吧，让和谐永远地扎根在我们心里、陪伴我们茁壮成长！ 新安江第一小学 五(3)班 指导老师 徐江波 能紧扣征文主题，巧妙地把和谐与春天融为一体，书中事迹信手拈来，身旁事例真实具体，娓娓谱写出一曲和谐的旋律。