妈妈的夸奖夸奖的作文

老师夸奖我 四川省达州市通川区第七小学四年级一班蔡妍 像我这种成绩差的人是很难受到老师夸奖的。所以那次老师的夸奖却令我永生难忘。那是我上三年级的一天。中午放学后，下起了大雨，幸好早上上学前我见天有点黑，所以带上了一把伞。我刚走出校门的时候，看见有一位和我同龄的人好像很焦急似的，可能在等他的妈妈给他拿伞来吧！我很想把伞借给他，可转念又一想：借给他我怎么办呢？难道要我淋着雨回去，感冒了怎么办？我心里产生了种种疑问。最后还是决定自己撑着伞走。我正要走的时候，刮起了大风，我的心好像在对我说：“见别人有困难应该帮助别人，不应该为自己着想，应该处处为别人着想。”想到此，我感到惭愧极了，立刻向那个男孩走去。我走到那个男孩的面前说：“小弟弟，我把伞借给你，自己打伞回去吧！”那个男孩说：“不，我不能要你的伞，要了你就没有了。”我想了一个法子让男孩接受伞，便说：“我妈妈要来接我出去吃饭，你下午把伞还给我就行了。”男孩带着歉意说：“好吧！谢谢你，我下午把伞给你。”男孩拿了伞就走了，那个男孩走了，我才放心地走了。走在回家的路上，我虽然淋湿了全身，但我很高兴，因为我做了一件好事。下午到了学校，老师把我叫到了办公室，我还以为我又做错了什么事。可老师没有批评我，他只是笑着说：“你中午做的那些事我都看见了。晶晶，平时我经常批评你，真不应该，你原来是一个好孩子”。我听了，心里乐滋滋的。

指导教师：杜聪 [推荐给朋友] [显示打印]

费解妈妈的夸奖

今天晚上，我和妈妈坐在沙发上聊起了班里小朋友的学习成绩。 我说：“全班小朋友都很聪明，没有一个是不聪明的。但是，却有一部分小朋友学习成绩不怎么样。我认为这一部分里，可以分为两大类：第一大类是上课不认真听讲，即便是天才，也不是生下来就懂得这么多知识的，我的学习方法就是认真听讲。第二大类是抄别人的作业。这样，只知道这个题目的答案，不知道为什么是这个答案。有句话说：‘只知其然，不知其所以然。下次如果再出现类似的题目，还是不会做。”妈妈听了，说：“一年级的小朋友能说出这么高深的道理，那是很不简单的。” 但是我却不明白了，为什么我只说了一点点道理，就被妈妈夸奖了呢？|||

妈妈夸奖我

妈妈夸奖我好多次，但都是她吩咐我去做，我做得好。妈妈才夸奖我的。只有一次，是我自己主动做的。 记得上星期六早上，只有我一个人在家。我做完作业闲着没事，看见地没扫，窗户上、桌子上“住”着一层灰尘。于是我拿起扫把，仔细地把地板扫得干干净净，连一小片纸屑也没有。接着打了一盆水，把布放进水里，再拿起来把多余的水拧掉，再用湿布把脏桌子抹干净。这桌子可真脏！抹了一次又一次，才亮堂堂的，但抹布上满是灰尘，连水也变成了黑水。然后我就去擦玻璃。擦玻璃时，我先用湿布把玻璃的里外擦了一遍，再用一块干净柔软的干布擦了一遍又一遍，知道把玻璃擦的能照出影子来为止。可我已经是满头大汗了。 中午，妈妈回家后看见家里干干净净的，又惊又喜，对我说：“你真是妈妈的好帮手！”听了这话，我心里像喝了蜜一样甜。

老师的夸奖-蚊子的悲哀

老师的夸奖

妈妈回家看到淘气的儿子在照镜子,

妈妈:宝贝,你脸上怎么啦?

儿子:妈妈,今天老师夸我长得漂亮!

妈妈:老师怎么说的呢?

儿子:老师说"这么漂亮的小伙子,怎么就不干一点漂亮事呢?"

蚊子的悲哀

小蚊子哭着回家,妈妈问咋了?

小蚊子:"爸爸死了!"

蚊妈妈说:"没有带你去看演出?"

小蚊子:"看了,可观众一鼓掌,爸爸没有躲开........"

夸奖

每个人都被夸奖过，我也不例外，其中让我最深刻的是我做的一幅手工画得到妈妈的夸奖。

那是一个星期天的下午，我跑到小区里玩，看见那些飘落的树叶，突然灵机一动，不如用这些叶子做幅画吧。说干就干，我在小区里捡了许多种树叶、花瓣捧回家。我先找了一张厚一点的白纸，把一根细长的茎用双面胶固定在纸上，再把五颜六色的花瓣贴在茎的顶部，沿着茎身贴几片小树叶，这样，一朵美丽的花便在我的手中盛开了。接着，我又用同样的方法贴了几朵小一点的花给它做伴。还用几片很小的叶子贴在花朵的下方做成落叶的样子，我捧着画看了看，觉得还是少了点什么？哦！对了！做一只憨态可掬的小牛吧，我用了几片叶子分别做成牛的头部、身子、腿和尾巴贴在纸上，最后，又做了一个太阳和几朵白去贴在纸的顶上，还有一只蝴蝶在半空中翩翩起舞呢！

这样，一幅美丽的手工画就大功告成了，怎么样？美吧。

迟来的夸奖

“夸奖”，是每个人都喜欢的。然而，并不是经常会有的。只有付出坚持不懈的努力，才有可能得到。

记得几年前，我是一名电子琴初学者。我热爱弹琴，总是无时无刻地练习着，为的就是老师给我的一声夸奖。每当看到大哥哥大姐姐在舞台上，用灵活的双手弹奏一首首优美的曲子时，台下的指导老师都会不住地对他们点头，给他们一声夸奖。我的心里就涌上一股羡慕之情。

有一回，老师布置我练好《DoReMe》这首曲子。我非常喜欢这首曲子，所以我一有空就练。刚开始的时候，我的两只手就像两个调皮的娃娃，不听大脑的指挥，一只要这样，一只又要那样，怎么也配合不起来。我非常急躁，有时真想不练了。坐在旁边的妈妈总是鼓励我坚持下去，指导我调整弹得不好的地方。俗话说，熟能生巧。就这样苦练了一个星期，我总算把这首曲子弹得既熟练又动听。于是，我满怀欢喜地去音乐学校，在老师面前淋漓尽致地展示了自己的练习成果。弹完后，我自我感觉非常好，心想老师一定会夸奖我进步了，就默默地等待着……。然而，老师并没有夸奖我，只是微笑着点点头，然后就给我讲评一些还不到位的地方。原本欢喜的我，心情一下子变得阴暗了，就好象从高处掉了下来。我想：我弹得这么好，老师为什么迟迟不夸奖我呢？我多么希望老师能给我一声夸奖呀……

从这以后，我就决心通过自己的努力，提高弹奏水平。我每天都坚持练习，改正老师给我讲评的一些还不到位的地方。功夫不负有心人。去年年末的一次音乐会上，我弹奏了《DoReMe》，我把以前弹的不到位的地方，作了很大的改进，因此得到了阵阵的掌声。在台上，我捧着奖状，看见坐在台下的指导老师，脸边绽放出迷人的笑容，正在夸奖我呢！我心中不禁欢乐起来。我终于明白了：那时的夸奖只会给我带来骄傲，现在的夸奖会给我带来激励。这迟迟的夸奖，我一定会记住的。