我们来合作小作文

什么是合作？就是大家一起做好同一件事。合作是我们每个人都不可缺少的。在我的成长过程中与朋友合作的次数就像深海里的珍珠，数也数不清，其中最耀眼的一颗就是和伙伴们一起合作打羽毛球的经历了。

那是一个阳光明媚的星期天，我和小伙伴们约好一起打双人羽毛球。我们以“黑白配”的方式来分队，很庆幸我又和刘蓓一队。我们俩平时就总是在一起打球，已经有了很深的默契，而且她的弹跳力很好，我又善于跑动，这场比赛我看我们是稳操胜券的了。

首先对方发球。球一过网，刘蓓就迅速把球击回去，但没接到球，我就马上把球挑了起来，对方输一分。轮到我们发球了，刘蓓把球往上一抛，当对方以为是刘蓓发球而紧盯住她的时候，我已迅雷不及掩耳之势把球打了过去，对方又输一分……

就这样经过了几个回合，我和刘蓓一起合作，终于以五比一的优势取得了胜利，我们都情不自禁地尖叫起来。

这次激动而愉快的合作，我永远也不会忘记。

石滩镇中心小学五年级:杨鑫

我们的小秘密五篇

我们的小秘密五篇（周小） 公交车上的秘密周家巷小学四（4）班 彭梦圆我有许多许多的小秘密，其中有一个秘密在我心中埋藏了三年了。它时刻搅扰着我，在我不经意间跳到我的脑海里，使我羞愧不已。那是我九岁那年，刚从老家江苏邳州来常州。那一天我和妈妈乘公交车去姑姑家。我们在站台前等了大半天才来了一辆汽车。等的人蜂拥而上，前面的使劲扒住车门往里挤，后面的使劲挤前面的。我人小，可从小长在山区，力气却不小，腿脚也很灵便。一下子就在一位叔叔的胳膊下钻上了汽车。我大眼睛骨碌一转马上找到了一个座位。我刚想去坐，突然有个小妹妹身手敏捷，一下子坐了上去。这位小妹妹扎着羊角辫，大约6、7岁，我要硬抢的话她肯定抢不过我。我仔细地打量着她思考着。这么一闪念，我也不知哪来的力气，使劲一挤，马上把位置抢了过来，把她挤了下去。“那是我的位置！是我先抢到的！你是坏人！坏人！”她坐在地上一边哭一边叫。她的哭声引起了许多人的注意。我把脑袋转向一边，满不在乎地“哼”了一声。奶奶可从小就告诉我：“从老家到新家，胆子要大一点，做事别害怕！”但是我虽然抢到了位子，却总感觉后脑勺上有许多目光像剑一样刺向我。我的心中越来越不是滋味，脸上也有些发烧。可最终我也没肯让出座位。三年来，我在常州的学校上了三年小学，眼见常州的公交发生了巨大的变化，再也不见大家拼命挤车的现象了，我也懂得了很多道理。我明白了在公交车上抢座位是错误的，与人相处更要会合作，懂谦让。也明白了奶奶说的话：做事要大胆，但更要明辨是非，坏事坚决不做！如今我把这个秘密告诉大家，总算是松了一口气。是啊，敢于认识自己，勇于承认错误，才是最勇敢的人！ 指导老师 ：陈芳买烧饼的秘密周家巷小学三（3）班 吕正义我有许多小秘密，其中有一件在我心中一直忘不掉。记得一天放学回家，我写完作业，妈妈说：“今天咱们吃烧饼，你过会去买几个吧！”“行！”我高兴地答应了。我到了卖烧饼的地方，问卖烧饼的老爷爷：“多少钱一个？”“5角一个，你要几个？”老爷爷一边烙烧饼一边乐呵呵地说。“我要三个。”我从口袋里掏钱，一摸口袋，坏啦，我忘了拿钱，妈妈还等着吃完烧饼去加班呢。我着急地跟爷爷说：“我能不能先把烧饼拿走，回家拿了钱再给您送来？”老爷爷犹豫了一下，说：“那好吧。”我谢过爷爷，拿了烧饼回到家，一看时间，呀，动画片开始了。我放下烧饼就看，把送钱的事忘得一干二净。看完电视我才想起老爷爷的烧饼钱还没送，拿了钱我急忙跑出家门。可是等我下楼卖烧饼的老爷爷早就回家了。不知道为什么，那个卖烧饼的老爷爷再也没有出现过，买饼的钱也一直没还给老爷爷。这件事在我心里埋藏了很久，一直到现在成了一个小秘密。每当想起这件事，我就觉得对不起那个卖烧饼的老爷爷。老爷爷，你在哪里？ 指导老师 孟亦萍 我和小鸟的秘密周家巷小学三（3）班 徐美仪我有一个小秘密，这个秘密是关于小鸟的。记得那是一年级时的暑假，那时我们家住在聚湖路5号，门前有一片树林，还有葡萄园。有一天，我正在屋里写作业，忽然听见一阵叽叽喳喳的叫声，我抬头一看，是一只小鸟停在我家窗口。我心里很高兴，静静地看着它，不敢惊扰它。只见它东张西望不停地叽叽喳喳叫，我一想它肯定是饿了。于是，我就到厨房里抓了一把米，轻轻地走近窗前，靠近小鸟，把米粒放到窗台上，然后我悄悄地躲在一旁观看。刚开始小鸟觉得心里害怕不敢过来吃，过了一会它开始移动小爪子，吃我撒的米粒，不一会儿就把米粒吃完了，还歪着小脑袋冲我点点头，又“叽叽叽叽”地叫了几声，转身飞走了，好像在对我说：“谢谢，你真好！”我开心极了。第二天一早醒来，我又听见小鸟的叫声，赶紧爬起来一看，还是昨天那只可爱的小鸟，不，还多了两只，肯定是它最要好的朋友吧！我又像昨天一样，抓一把米粒轻轻放在窗台，它们你争我抢地吃完，又叽叽喳喳地飞走了。从那以后，每天早上起床我都会在窗台上撒上一把米，小鸟每天都会来吃，有时是一只，有时是几只，直到我上学那天……这件事我一直都没和爸爸妈妈说起过，这是我和小鸟的秘密。 指导老师 孟亦萍我和小乌龟的秘密周家巷小学三（3）班 徐畅我有一个小秘密，那是上一年级时候的事了。一个星期天的早晨，我和妈妈去菜场买菜，看见有人在卖小乌龟，看着小乌龟可爱的样子，我想买一只回去，妈妈同意了。我开心极了，回到家里就把小乌龟轻放在小鱼缸里，天天给它东西吃。可小乌龟却躲在角落里，四肢缩在壳里，一动不动，也不吃东西……一个月过去了，小乌龟还是不肯吃东西，我想也许是小乌龟太想它的爸妈了，也许是它没有朋友太孤单了，所以吃不下一口饭，我该怎样帮小乌龟呢？我决定把它放了。我来到周家巷村委的小公园里，把小乌龟放到水池里，那里有好多小金鱼会陪伴它，说不定还能找到它的爸妈呢。当我把小乌龟放到水里，小乌龟一下子就不见了。我站在岸边，静静地看着。过一会儿，小乌龟钻出水面，伸出小脑袋来望着我，在水面上游了一圈就游向水底去了。以后的每个星期天，我都会去那个水池边看小乌龟，虽然它再也没出现过，但我感觉它好像就在那片水下面，它一定会生活得很快乐。这就是我的小秘密，现在我告诉了你，嘘，不要告诉别人哟！ 指导老师 孟亦萍 超市里的秘密周家巷小学四（2）班 朱建新 每个人都有自己的小秘密，当然我也有。 记得小时候的一天，我和妈妈一起去超市。我看到货架上的一个玩具，非常喜欢，便请求妈妈帮我买下玩具。妈妈不同意，她说要等我的成绩提上来才给我买，我心里埋怨妈妈不帮我买玩具，但也只能心不甘情不愿地跟在妈妈后面。妈妈临走时，我突然想到了让妈妈帮我买下那个玩具的办法。我对妈妈说:“妈妈，你先给我买那个玩具，我保证在七天之内把成绩提上来。”妈妈说：“你先把成绩提上来我再帮你买。”我一屁股坐在地板上大哭起来，妈妈被我的哭声征服了，勉强帮我买下了那个玩具。我不禁得意起来，迅速打开包装，正当我准备玩的时候，妈妈严厉地说:“我给你买可以，但你要在这七天之内把成绩提上来，否则，你的零用钱全部没收。”我赖皮地说:“我有说过要在这七天之内把成绩提上来吗？”妈妈火冒三丈:“你小子敢骗我，想找打吗?”“逃啊!”我边跑边喊。这就是我的小秘密，请你不要告诉别人哦！ 周家巷小学四（2）班 指导老师金 洁

我们需要合作

我们需要合作我们需要合作穆占海一个组织或一个单位，你说你的，我说我的；你干你的，我干我的，一个不管一个，一个不理一个，单枪匹马的搞工作，那这个单位的事情非搞砸不可。我们知道，一根筷子是很容易折断的，而十根筷子放在一起就不容易折断了。人常说，星多天空亮，人多智慧广，众人拾柴火焰高。这就是说星星都发光、人人都尽智、大家一道拾柴的情况下，结果一定是可喜的。翻过来，就会适得其反。因此，工作要靠大家来搞，而一个人的能力毕竟是有限的。再说了，有些工作一个人是很难拿下来的，或者说干脆就拿不下来。常言道：一个巴掌拍不响；一花独放不是春，百花齐放春满园。虽然说五个指头是参差不齐，长短粗细不一的，但各有各的作用，谁也离不开谁。就说写字吧。大拇指，与其他四指相距较远，貌似强大，但它离开了四指的协助，便成了光杆司令，就什么事情也做不成了。说的具体一点就是：有了食指和中指的帮助就能握笔写字了，不过写起来不够稳妥，不够得力；在无名指和小拇指的鼎立支持下，才能洋洋洒洒、游刃有余的挥笔书写了。写字如此，干其他一切事情都不例外。由此说来，只有很好的发挥团队的作用，才能出色的完成一件件工作。譬如我们平常说的“学问”二字，就明确的告诉我们：“作学问”不但要“勤学”，还要“好问”。只学不问不行，问而不学也不行，只有将二者有机的结合起来，才能称之为“学问”。可见“作学问”本身就是一种合作。倘若学生有疑去问，而老师却无心作答，这是十分遗憾的事，因为出现这种情况的结果是：非但达不到“作学问”的目的，反而会伤透学生的求知之心；反之，老师一心一意盼着学生来“问”，可学生不是望而生畏，就是下意识想躲开老师，这种现象也是非常可悲的，究其危害性并不亚于第一种情况。可见，只有当学生养成了勤学好问的良好习惯，老师真正具备了“传道授业解惑”的美好师德，“学问”才能真正落到实处。而这种良好习惯和美好师德的形成，是离不开合作的。所以我觉得，学生的“问”，老师的“答”，这就是一种合作，而这种合作越默契，其效果就越明显。一言以蔽之，在生活中，我们要和谐相处；在学习上，我们要互相帮助。这样我们才能滋润的生活，愉快的学习。

我们造的“小房子”

今天，我们家买了一台冰箱。冰箱外面的包装我们东搞搞，西弄弄，怎么也弄不开，最后我们只好用剪刀把纸板剪开，包装整个倒在了地上。我看那包装的形状好像一座小房子，就对姐姐说：“我们用一些材料把它装饰一下，让它成为一栋漂亮的小房子吧!”姐姐点点头，我们拿上彩纸、剪刀等材料立刻开始动工了。 我们先找来了一块包装冰箱、有几个孔的大泡沫板，把它装在了门口，让它作为小房子的大门，然后用一块小泡沫板做了一个门铃，装在了大门上，又用许多大大的泡沫板做成了物品摆放架、鞋架、书柜和床。接下来用五颜六色的彩纸做了好多条鱼，贴在了墙壁上，还把鞋子、军棋、漫画书等一些用品搬进了“新房子”，然后我们搬了两张小凳子，用来当沙发。完工后，我们做了个写着“居民住宅，非请勿拆，谢谢合作”的纸牌，贴在了外面的墙壁上。 我们在小房子外面看了看，觉得十分满意。又走到这座“小房子”里，把脸靠在门上的孔边，一股凉气迎面扑来，凉快极了。我和姐姐还在里面睡了一会儿觉呢!看着亲手造的房子，我们的心里美得像吃了蜜一样，开心极了。 本以为这座“小房子”可以永远保留着，可是因为它把我家门口给堵住了，所以过了没多久就被妈妈拆了。我们忍住伤心，不断给自己打气：不要紧，要是还有纸板的话，我们一定会造出比这个更漂亮的“小房子”。|||

合作

与他人合作，就是一种成功，与他人合作是一种力量，与他人合作就是黑夜里的一盏明灯。我永远铭记着那次的合作......

那是去年的5月18日，我们五年级的学生去侗文化城实践两天。5月18日下午，是走长征路，刚刚被浇灌的泥土湿湿地、粘粘地，今天下午我们将来亲身体验毛泽东爷爷走长征路的时候，来考验我们的合作，生活了五年的默契。

我很荣幸和周月一组，刚开始要通过一个考验才能通行，虽然我们这队是最后才走长征路的， 但我们还是必须互相合作，一个个去接受考验。开始行动了，我们队不管是男生还是女生都手拉手跑到草丛下面，到了“过河”那关，我们大家都争先恐后地抢着要来，最后我们选了两个男生来过，过完了河，我们就要过钢索桥，我们女生走在前面，男生走在后面保护我们女生，我们走在前面的女生就不时地回头向着后面的男生喊道：“大家一定要小心啊！”走到中间时，桥开始摇摇晃晃了，我们这一小队人在短时间内迅速停下了脚步，等到桥不怎么晃动时，大家才慢慢地走动，过了桥，刚踩到湿漉漉的泥土时，差一点就要滑倒了，走着走着，前面是一个下坡道，我不知怎么下去，袁志阳见了把手递给了我，我抓着他的手下了坡。由于我的鞋比较滑，所以张琳悦经常在后面帮着我，龙子玉在前面帮助我，到了过雪山的时候，石头比较滑，容易摔跤，我们大家都互相帮助合作，到了终点，大家都大声欢呼着。

啊！与他人合作的感觉真好，正如语文课本不所说“小合作就有小成就，大合作就有大成就，不合作就很难有什么成就！！！ ”

我们来合作

在一个大雪纷纷的天气，我和弟弟在家里玩电脑，玩着玩着，就感觉玩得没意思啦。弟弟说：“我们去堆雪人吧。”我立刻举双手赞成，说完，我和弟弟便下楼去了。

我们开始堆了，我的任务是做雪人的下半身，弟弟的任务是做一个雪人的头。我说：“让我们来合作吧。”很快，我都做好了。我们小心翼翼地把雪人的大脑袋放到雪人胖乎乎的身体上。我们开始给它安五官，很快地，两只石头子似的鱼眼珠子安祥地躺在雪人的脸上，一枝马克笔画出了两道卧蚕眉，一块漆黑的煤球在雪人的脸上就变成了一个大大的蒜头鼻子，接着，一张月牙似的弯弯嘴放到了盘子上......终于完成了，我们互相看了看，都笑了。这时，弟弟突发奇想，说：“我们给这个雪人起个名字吧！”我仔细想了想说：“叫BILL吧。”

随着雪越下越小，我们快活的歌声也随之响起：“BILL、BILL”，我爱你......和弟弟一起合作，我真高兴。

合作

朋友们，你们有过合作的经历吗？这不，前几天，我就和班里的同学们一起合作完成了一次大扫除。这使我战胜了困难，拥有了小小的收获。 那是一个秋高气爽的日子，是我们学校要求我们每一个班级都要进行大扫除。接到任务后，老师就把我们班级的分工任务安排下来了。老师对我们说：“同学们，今天要大扫除。现在我来安排，让第一组擦黑板，让第二组扫地，让第三组拖地，让第四组倒垃圾，让第五组搬桌子。” 大扫除，这可是一个费力的活，一个人肯定是完成不了的，怎么办呢？我思前想后，我一拍脑门，终于有了主意，就是跟同学一起大扫除呀！就在我想主意的时候，同学们已经忙乎开了，擦黑板的擦黑板，扫地的扫地，拖地的拖地。好热闹啊！我是属于扫地那一组的，我赶紧拿起扫把，和我的伙伴们一起，把教室里的果皮纸屑扫掉，不一会儿，我们的教室变得一尘不染。瞧，我们干得多么起劲呀！ 经过半个小时的努力，我们的大扫除终于顺利解决了。我这才明白：“众人拾柴火焰高是有一定道理的。分工合作会提高办事效率，多好啊！”告诉你吧，通过这次大扫除，我知道了有些事情靠一个人是做不好的，只有大家齐心协力，团结起来一起尽力，才会把事情做得更好。 简评：小作者为我们呈现了一次合作大扫除的经历，句子表达通顺，基本把握了事情的来龙去脉。多加努力，争取把事情写得更丰富。 浙江省温岭市新起点作文培训中心 吴可馨 二年级

学会合作

小升初

进入冬季以来，我校开展了一场轰轰烈烈的文体月活动。在这场文体月活动中，给我印象最深的要数拔河比赛了。拔河，虽然是一项普普通通的活动，但让我悟出了“人心齐，泰山移”的道理。

那是一个星期五的中午，学校决定在大操场以年级为单位举行拔河比赛。我班在男女同学中各选了10名身材高大、力大无比的代表去参加比赛。我，毫无疑问，成了其中之一。

比赛前，班主任老师首先进行了思想动员，要求大家树立信心，勇夺第一；接着把我们的主要竞争对手——六（3）班的情况进行了分析；最后又将拔河的技巧进行了指导。这时，只见班上参赛的同学一个个摩拳擦掌，信心十足。看到这场面，我心想：看这架势，我班拿冠军是胜券在握了！

很快，临到我们六年级组比赛了。我们排着整齐的队伍，雄赳赳气昂昂地进入赛场。一到赛场，就感受到了那热烈的气氛：喝彩声一阵接一阵，欢呼声回荡在操场上空。拉拉队看上去，好像比参赛者还卖力，一个个挥动着小手臂，头上的汗珠朝下直流，嘴里还不停地喊着“加油，加油！”

轮到六年级组开始比赛了。通过班主任老师的“抽签”，真是“怕鬼有鬼”，首先上场的偏偏就是我们六（2）班和六（3）班，一场紧张的较量就要开始了！只见双方严阵以待，做好了比赛的准备。这时候，场上的气氛紧张极了，没有一点儿声音。忽然，裁判员一声哨响，绳子顿时成了一条直线。绳子中间的红线或左或右，拉拉队的喊声一浪高过一浪。我们班的队员一个个都屏住呼吸，暗暗地等待着机会的来临。大个子“机灵鬼”陆浩忽然喊道“一，二”我班的队员就一鼓作气，拼命地朝后拉，“红线”像箭似的，向着我们而来。裁判员紧接着又一声哨响，手自上而下地一挥，宣布：“六（2）班获胜！”顿时，在整个赛场像炸开了锅似的，我们班的同学更是欢声雷动，六（3）班的同学一个个像泄了气的皮球，瘫在地上。

第一场的比赛结束了，又迎来了第二场比赛。第二场比赛不知道是什么原因，很快地就输给了六（3）班，大比分成了一平。这时候，大伙儿有点紧张了。老师也许看出了苗头，他及时地来到了我们中间，鼓励我们别灰心，让我们沉住气……

决胜局开始了。

我们大家一个个都拿出了吃奶的力气。我也不例外，此时此刻，我猛然想到了《最大的麦穗》一课告诉我们的道理：“要抓住眼前的机遇”，胜败在此一举。想到这里，我死死地抓住绳子，身子拼命地向后倾。我们心往一处想，劲往一处使。陆志浩同学手上的血都被磨出来了，他也全然不顾。团结的力量是巨大的！好不容易，我们等来了裁判员的一声口令。这场比赛我们以2比1获胜……

一场振奋人心的比赛结束了。这场比赛后，我们全班同学的心情都非常愉快。但我觉得最大的收获还是：这场比赛使我们体会到了团结的力量是胜利的源泉，同时也看到了我班的希望。

名师点评 文章描述了一场两个势均力敌的对手之间的较量。精彩曲折，波澜起伏的故事情节扣人心弦，最后依靠“合作”而克敌制胜，让人从中得到深刻的启示。本文扣题准确，中心明确，语言优美，特别是对场景和人物的描写细致而生动，值得大家借鉴。