今天不一样作文

今天不一样 ____读《大个子老鼠和小个子猫》有感 我和爸爸一起去新华书店看书。过了一会儿，爸爸看见一本《大个子老鼠和小个子猫》，觉得书名很有趣，就问我要不要买，起先我说不要，后来爸爸读了其中的一个故事，我觉得很好听，就请爸爸把书买回了家。 回家后，我迫不急等地看起来。整本书描写了一对好朋友___大个子老鼠和小个猫，他们在一起互相帮助，互相关怀，使共同经历的每件事情看上去都那么美好。 《喷嚏王》中马老师感冒了，把喷嚏传染给了每一个学生，大个子老鼠用最厉害的喷嚏消灭了大大小小的喷嚏，自己却得了感冒。 《前三名》中大个子老鼠为了能当小个子猫的客人，狠狠地用功读书，使原来倒数第三名的成绩进步成了第四名。 《做小船》中写到下雨后，去学校的路上积了很多水，大个子老鼠为了帮助小个子同学不被水淹，费劲用木料折了一只小船。 …… 特别是《今天不一样》这个故事真和其他不一样：起先，大个子老鼠和小个子猫都觉得没劲，因为今天和昨天一样，昨天和前天也一样。每天的太阳都是圆的，而且都是从东边出来的。后来他俩互相换了家，他们的生活变了样。小个猫不喜欢鼠妈妈做的食物，就经常听鼠妈妈讲故事来充饥，大个子老鼠吃鱼，一不小心让鱼刺卡在了喉咙里，幸亏小个子猫把它钓出来了。 以前，我也老是觉得日子没劲，每天上学、放学、做作业，真没劲。读了故事后，我知道每一天都是不一样的。比如说，今天我又重新看了《大个子老鼠和小个子猫》，还写了读后感。昨天我把要在开学典礼上的讲话稿背了下来。前天我和弟弟一起帮奶奶搞卫生。大前天，和小伙伴一起踢球......。仔细想想每天都不一样。所以，我们每个人都要珍惜每一天，不要浪费每一寸光阴。 最后,爸爸帮我在网上查了《大个子老鼠和小个子猫》的作者周锐爷爷的情况。他还写了《拿苍蝇拍的红桃王子》、《鸡毛鸭》、《哼哈二将》、《周锐童话选》、《书包里的老师》、《小西游记》、《涂涂改改的梦》、《水浒怪传》、《爸爸的红门》等五十余种。曾七十余次获奖，包括第二届和第三届全国优秀儿童文学奖、新时期优秀少年文艺读物一等奖、台湾第二届杨唤文学奖等等。真是太厉害了，我也要向周锐爷爷学习，争取将来也能写出好看的书。

不一样的我们，不一样的爱

不一样的我们，不一样的爱

不一样的我们，不一样的爱

甘肃省天水市第七中学九年级三班曹雪

他们的泪从脸颊滑过，哗啦啦碎了一片，打湿了窗外的天空。黑色的六月，绽放出不一样的爱。——题记

三年前的夏天，当蝉儿懒洋洋的诉说着夏日的燥热时，我们相遇了。温热的风拂起女孩子的头发，男孩子的衣角时，那一切都是那么纯真，生涩。

三年后的夏天，当沉闷的空气笼罩在这里时，当年那些青涩的男女生愈发成熟了，此刻再无欢笑，嬉闹。只有沉默的笔尖与纸张摩擦的声音。谁都无法挣脱这个使命，为了学校，为了家长，为了自己，只能拼命拼命地复习，做题，背诵，默写。

三年的时间就像是被泡在一个透明的大桶里，一件又一件的事情被投进去，五颜六色却和谐无比；也像是一本备忘录，一句又一句的话语被记录，杂乱缤纷却生动有趣。今天，将它们从桶中取出，发现那些绚丽的色彩，有我们的高兴、痛苦、悲伤、生气。

时间，带走了我们的活泼与任性，赐予了成熟与稳重。每个人获得的经历不同，性格也有所不同，难免有些摩擦，可这更构成了我们多姿多彩的生活，绚丽深沉的爱。

也许，明天要说再见；也许，以后相见的机会变少了，也许的也许，不变的是我们心中的那份爱，永远镌刻在记忆中。一路上，有许许多多的人为我们护航，希望我们走得平稳，将我们送上新的旅程。

新的起点，在这里，新的希望，绽放光华，新的旅程，已开启。

（辅导教师：葛媛媛）

不一样的

不一样的不一样的爱

躲在某一时间，想念一段时光的掌故，

躲在某一地点，想念一个站在来路也站在去路的让我牵挂的人。

——题记

清晨的阳光总是美好的，今天早上醒来，突然想起你说过的话，

你说，就算分离得再遥远，可是头顶上，都还是会是同一片星空吧，

所以无论什么时候，我们都不能觉得孤单。

但是，现在的我们还在同一星空下吗？你现在过得怎么样呢？孤单吗？

记得，你临走的前一天，我们还像以前一样打闹。

那个晚上，你对我说：“朋友总是为你遮风挡雨，如果你在很远的地方承受着雨雪风霜，

而我无能为力，我也会祈祷，让那些风雪降临在我的身上。”

当时我还不明白你为什么要说这些。

可是我在无数个黑夜里，流下了数不清的眼泪，我在每个梦里，仿佛都看见了你。

当华丽的想象在每个黑夜被压抑的哭出声响，我的心，能不能一直麻木？

你最喜欢的一段话：明月添愁，沉入梦境，手捏琴弓，

在花雾的静谧中，拉着断肠的胡琴，白色的呜咽翔过的彩云朵朵的苍穹。

还记得，我们的老地方。

还记得，我们的悲欢，惆怅。

还记得······

你呢？还记得吗？现在的你，孤单吗？

那些孤独、寂寞、伤痕、死亡、别离、思念、等待、

稍纵即逝的温情和绵延永恒的绝望，如同夜色中一直华美的骊歌······

我们的爱，过了就不再回来，直到现在我还默默的等待······

内蒙古自治区——呼伦贝尔市——鄂温克旗——

巴雁镇——第二中学二年五班徐佳静

不一样爱

不一样爱母亲对我说，要懂得去爱一个人。父亲对我说，要懂得让爱永恒。直到今天我才懂得了什麽是爱。母亲将柔软的棉花塞进我的枕头；母亲将温暖的羽绒塞进我厚厚的衣服；母亲将热腾腾的煎饼塞进我的碗中；母亲将难喝的感冒药逼我喝下；母亲将厚厚的床垫上又铺了一层海绵……我懂得了，母爱是生活中琐碎小事有人给你记着的轻松；母爱是数九隆冬给你问寒添衣的温暖；母爱是早晨喝着热牛奶，吃着热煎饼的享受；母爱就是枕着柔软的枕头，睡着柔软大床的舒服……直到今天我才懂得了什麽是爱。父亲把疲乏丢在门外把笑脸带回家；父亲拖着疲惫的身躯，每天都爬出温暖的被窝，把我揣了的被子盖好；打折的衣店对父亲来说是可望不可及的，而我却穿着时尚；好吃的东西不是胃不好就是不喜欢吃……我懂得了，父爱是一座大山，庄严，不可以动摇。父爱是每天都笑嘻嘻的带给人快乐；父爱是盖着暖和的被子一觉睡到大天亮的舒服；父爱是伸手要钱时的毫不吝啬；父爱是只懂得付出不懂得回报的无私……直到今天我才懂得了什麽是爱。学校将温暖的教室提供给我们怕冷的小鸟；学校将知识输入我们求知的大脑；学校将欢快的课间活动提供给我么好动的新一代；学校将温馨的友谊带给我们可爱的一代；我懂得了，爱是大早起就为我们生暖气的校工的辛苦；爱是每一位老师教书育人的付出；爱是每天都带给我们快乐的朋友；爱，宽广。爱，博大精深。有爱你我更美丽。爱是每天早起的一杯热牛奶；爱是每天夜里都被盖好的被子；爱是每天都可以学到的知识……

想一想，今天有什么不一样？

期中考试以后，学校按惯例进行教学民主评议调查。评价表收上来之后，班主任汤老师忧心忡忡地对我表示，由于平时管理比较严格，个别学生对她产生不满，趁这次教学评议，竟然有部分学生在评价表上“该老师是否跟班”一栏上填写了“不跟班”选项。汤老师讲完事情经过之后，很伤心地红了眼睛：“我只是想把班级管理好一点……居然连副班长韦凌飞也这样做的。……我都不知道该怎么面对他们了。”我安慰她，学校只是将这个评价作为参考，你该怎么管理班级还是怎么做，老师不要和孩子斤斤计较，班级稳定是第一重要的。汤老师点头离开了，但是我看得出她心里有一个结。

汤老师来自苏北的学校，对我校的教育教学还不是很得心应手。因为家远在南京市区，为了紧抓班级管理，甚至吃住在学校。她的管理很大程度上延续了以前学校“严防死守”的方式方法。对我校整体素质较高，学生对情感交流要求较高的实际情况来说，确实有一点不很适宜。如果汤老师继续执行“铁腕作风”，必然会把自己和学生越拉越远，但是假若汤老师就此一撒手啥都不管，对学生对班级也不是件好事。如何协调处理好这件事情，我一时之间没有很好的办法。幸好我是初一7班的任课教师，和学生和汤老师接触的机会不少，我仔细地观察了解，寻找着机会。

一个星期过去了，表面上似乎班级还是和以前一样，上课、下课、活动……但仔细留心，有几个学生不像以前一样专注于学习，下课喜欢凑在一起讲话，看到汤老师就会迅速闪开。而汤老师虽然在学生面前强打精神，但无人的时候，经常流露的也是一种郁郁寡欢的神情。班主任和学生之间出现了隔膜，师生之间相互信任的平衡打破了，班级在平静下面隐藏着暗流，让人由不得有点担心。

一天中午，趁着和学生分析试卷的机会，我把副班长韦凌飞喊到一边，问他：“最近班级有没有什么特殊的情况啊？”这个大男孩抓着后脑勺憨笑着摇头。“我怎么听说上次你们班对老师的评价表出了一点问题？”他脸色一变。“有同学对汤老师有意见我不奇怪，但是听说你也参与了本次行动我觉得有点意外。你对汤老师有什么意见，可以和我说一说吗？”他犹豫了半天，在我答应不告诉别人的情况下才吞吞吐吐地说：“汤老师总是对我们很严格，什么都不许我们做。并且和我们说话感觉语气语调也怪怪的，不像老师您跟我们说话那么自然。大家都有这种感觉。”就这个呀！我哑然失笑了。看来我找到问题症结了，的确是汤老师的管理模式不被学生认同从而产生隔膜造成的。汤老师的出发点没有错，孩子们的感觉也是情有可原的。但是我不能赞同他们的单纯想法，必须把两者糅合起来。于是我狠狠地责备了韦凌飞：“你作为班长，不做好老师和同学之间的联系纽带，反而私下里篡改评价表，这种行为是很幼稚错误的。你知道这样会给汤老师带来多大影响吗？就算换了一个班主任，如果再出现这种不协调，你们又再这样做吗？班长应该是班主任最得力的小助手，老师信任你你却伤害了老师！”韦凌飞听我说着，眼圈红了起来。

虽然找到了学生对汤老师不满意的原因，但是我也不能轻易地把这些一股脑儿倒给汤老师，毕竟有些东西是个人的习惯，比如说话的语气等。还得要找一个适当的机会，让老师和学生能敞开心胸沟通一下才好。

周五是我行政值班，惯例六点就要到校。五点半我刚起床洗漱，电话响了。是汤老师打来的：一是请假，生病了不能到校上班；二也是和我调课，让我代她先上第一节课，下午她过来。我连忙答应，让她养好病再来，班级不要烦，我今天值班，会多去看看的。我知道这次汤老师生病多半也是心病，郁结在心中，实在撑不住了。我想，今天正是解决这个师生隔阂的大好时机。

到校之后，检查巡视、吃早饭、晨扫巡查、早读，一切都按部就班地进行着。我间隙会偷看一眼7班所在的位置——排队吃早饭的时候，正是那个最调皮的何梦晨发现汤老师没有出现，手舞足蹈地在队伍里小声地和前后位讲话；到了食堂，没有汤老师惯常巡视的身影，有几个学生边吃饭边议论着什么；晨扫时，几个值日生埋头扫地，然后匆匆忙忙回教室。早自习铃声响了，我巡视一圈校园才来到7班教室。以往，汤老师总是会在班级处理一些琐事，看同学们读书，等我到了才离开。今天，教室里面没有老师，尽管课代表已经上台领早读了，但下面还有不自觉的学生在开小差，看到我才收敛一点开始读书。纪检部的学生到教室里进行晨扫检查了。班级学生的表情倏地紧张起来，眼睛不由自主地跟着值日生的身影转，嘴里虽然在读书却也是心不在焉。纪检部学生在走廊窗台发现了一个纸屑，在门口要求班长出去，同学们脸色大变，有人在咕哝着，有人在埋怨着，看班长紧张地出去，板着脸回来拿了扫帚出去打扫。早读课的效果显然没有以往好，多数时候学生都是忐忑不安，神情紧张的。这些情况我都看在眼里，静观事态发展。

上完早读课，按照惯例是大课间活动，所有班级都要到活动场地做操、跳绳。学生整队到了场地，别的班级班主任都及时到达管理班级秩序。7班周围没有班主任，学生们眼神不安，很多人在东张西望地寻找着什么。做操完毕，分散开始跳绳。学生虽然也分组或单跳或接龙，但是明显不在状态，接龙跳不再有序，每个人看起来都无精打采的。好容易活动结束，在体育委并不宏亮的召集声中，7班学生有点垂头丧气蔫巴巴地回教室了。

上课铃响了，我带着教案和备课本往教室走。到达门口，我故意停了停，学生本来一起满怀期待地看着门口，发现是我进去了，多数人眼神一下子黯淡下来，清晰地听到有学生叹了一口气。我不动声色地走上讲台，对学生说：“和汤老师调了课，但是今天我不想上课。我们今天来聊一聊吧。”

“从早上到校到现在，大家有没有发现今天有什么地方和平时不一样呢？”学生惊奇地面面相觑，很快有人举手了：“今天早上吃饭排队的时候汤老师没有来。以往她都是站在林荫道边看我们，不让我们东张西望。”另一个学生也插嘴了：“就是，吃饭的时候汤老师也没有来巡视，平时她会喊我们舀汤时要小心，不要讲话。所以今天何梦晨讲话了。”今天的值日生站起来：“平时汤老师会到包干区检查我们的卫生，催我们抓紧。今天她没来，我们自己检查了两遍，还迟到了一会儿。”“课代表你来说说看。”课代表脸上有气愤的神色：“汤老师平时在班上监督我们读书，今天她没来，好几个人就在开小差，半天书都没有拿出来！”“班长呢？”班长是一个很内向的女孩，站起来想了一会儿才说：“平常早自习前汤老师会仔细地把教室内外的清洁卫生检查一遍，发现不到位的地方会提醒我们弄好，避免扣分。今天她不在，我带着劳动委员里外检查了好几遍，心里都不放心。最后还是被纪检部发现了一片纸屑，不知道会不会扣班级分……唉，老师在就好了。”下面的孩子一起七嘴八舌插话了：“是的是的，纪检部来检查的时候我紧张死了！”“大课间的时候没有汤老师给我们摇绳，跳得没劲！”“做操排队的时候也很不整齐落后了呢。”同学们纷纷诉说着汤老师不在的不适应和不足之处，还有人在大声指责几个趁机调皮过的同学。教室里很是热闹，每个人都发现，一向习惯了汤老师细致到位严格的管理，今天汤老师没有出现，似乎有点乱套了。

我打断了大家的议论：“今天汤老师没有来，同学们觉得习惯吗？”“不习惯！”声音很整齐。“那要是以后，每一天都像这个样子，没有汤老师，大家觉得怎么样？”“不好！”声音弱下去了，看到几个人偷偷低下了头——那正是策划“谋反”的一群人。

“汤老师今天为什么没有来？因为她生病了。昨晚挂水到凌晨两点，今天一大早就打电话给我照看班级，还说下午一定会赶过来。汤老师家住南京，回一趟家要两个多小时。为了不影响大家的学习，她在学校住宿舍，两周才回一次家，连孩子都顾不上。就是为了能在同学们有困难的时候随时出现。你们每一天过得井井有条，7班学习稳定，各方面都在年级前列，没有汤老师付出这么多的牺牲，能有这样的成绩吗？”从来不知道平时不苟言笑的班主任竟然为自己做出了这么多牺牲，学生纷纷低下了头。我语气忽然变重了：“这样一位优秀的、富有牺牲精神的班主任，可以说是打着灯笼也难找呀！要是我就做不到。生病了谁都想休息，自己孩子当然要照看，为你们付出你们也不一定回报！但汤老师做到了。你们为她做了什么呢？前段时间的教学评价，你们班竟然还有人私自改掉家长的意见，不让汤老师跟班，这种行为合适吗？”有一些孩子眼圈红了，更有激动的孩子狠狠地瞪着那些“肇事者”。

“今天汤老师没有来，刚好让你们体验了一下没有汤老师的感觉。也许有的人不习惯，有的人很高兴。以后怎么办？”一片沉默。“这样吧，我给大家留一个课堂作业，给汤老师写一封信吧。把你们想说的、不敢说的、希望老师做的、改进的，通通正大光明地写出来。等下午汤老师来了，我会如数交给她的，让她听听你们的心声。”孩子们窸窸窣窣地拿出纸，认认真真地开始动笔。从未有过的认真，只能偶尔听到有人抽泣和擤鼻涕的声音。

随后收上来的49封信，是我看到过的孩子们最认真的一次特殊作业。他们在信中表达了对汤老师的歉意，希望老师早日康复，表达了对老师工作的理解和重视，当然也对汤老师的工作方法提出了改进意见。毫无例外的，他们都一致认为希望汤老师继续担任7班班主任。这些信诉说了真情实感，很难不让观者动容。下午汤老师到校后，我把信给了她，什么也没有说。看完信，汤老师很感动地在QQ上告诉我，她很高兴，也很感动，更很感激。她会继续认真地把7班带下去。

接下来的一个月，是紧张的期末复习。7班学生的状态前所未有的高涨，汤老师也完全回复到“评价事件”前的正常状态。并且，她时常会通过周记来了解学生和班级的动态，经常和学生沟通，以开主题班会等形式对学生进行教育。期末考试，7班综合得分全年级第一。一次师生之间的信任危机就这样烟消云散了。

不一样的劳动，不一样的童年

今天，爸妈不在家，家中的一切家务都得我来完成。从早上一直忙到现在，一会儿烧饭，一会儿扫地。。。。。。我忙的不亦乐乎，真想休息一天啊! 这时，妈妈回来了。她给我讲了小时候她的童年。那时，家里穷烧饭，烧水都要自己生火烧，没有电。有一次，爷爷奶奶都出去干活了，家里只剩妈妈一个人，妈妈不到半小时便把所有家务都完成了。可她不像我那样做完就休息了，她还得出去干活。这时，天有不测风云，突然之间雨降了下来在院子里晒着菜种子全都被吹走了，一家人幸苦了很多天的劳动果实都被毁了，但是妈妈并没有泄气，她和家人一起把剩下的种子进行养育，果然皇天不负有心人种子不久就发芽结果了，又一次丰收了。 听了这件事，我很惭愧，我没有妈妈的坚强，我和父母之间有着不一样的劳动，不一样的童年。

今天不一样--------读《大个子老鼠和小个

今天不一样 ____读《大个子老鼠和小个子猫》有感 我和爸爸一起去新华书店看书。过了一会儿，爸爸看见一本《大个子老鼠和小个子猫》，觉得书名很有趣，就问我要不要买，起先我说不要，后来爸爸读了其中的一个故事，我觉得很好听，就请爸爸把书买回了家。 回家后，我迫不急等地看起来。整本书描写了一对好朋友___大个子老鼠和小个猫，他们在一起互相帮助，互相关怀，使共同经历的每件事情看上去都那么美好。 《喷嚏王》中马老师感冒了，把喷嚏传染给了每一个学生，大个子老鼠用最厉害的喷嚏消灭了大大小小的喷嚏，自己却得了感冒。 《前三名》中大个子老鼠为了能当小个子猫的客人，狠狠地用功读书，使原来倒数第三名的成绩进步成了第四名。 《做小船》中写到下雨后，去学校的路上积了很多水，大个子老鼠为了帮助小个子同学不被水淹，费劲用木料折了一只小船。 …… 特别是《今天不一样》这个故事真和其他不一样：起先，大个子老鼠和小个子猫都觉得没劲，因为今天和昨天一样，昨天和前天也一样。每天的太阳都是圆的，而且都是从东边出来的。后来他俩互相换了家，他们的生活变了样。小个猫不喜欢鼠妈妈做的食物，就经常听鼠妈妈讲故事来充饥，大个子老鼠吃鱼，一不小心让鱼刺卡在了喉咙里，幸亏小个子猫把它钓出来了。 以前，我也老是觉得日子没劲，每天上学、放学、做作业，真没劲。读了故事后，我知道每一天都是不一样的。比如说，今天我又重新看了《大个子老鼠和小个子猫》，还写了读后感。昨天我把要在开学典礼上的讲话稿背了下来。前天我和弟弟一起帮奶奶搞卫生。大前天，和小伙伴一起踢球......。仔细想想每天都不一样。所以，我们每个人都要珍惜每一天，不要浪费每一寸光阴。 最后,爸爸帮我在网上查了《大个子老鼠和小个子猫》的作者周锐爷爷的情况。他还写了《拿苍蝇拍的红桃王子》、《鸡毛鸭》、《哼哈二将》、《周锐童话选》、《书包里的老师》、《小西游记》、《涂涂改改的梦》、《水浒怪传》、《爸爸的红门》等五十余种。曾七十余次获奖，包括第二届和第三届全国优秀儿童文学奖、新时期优秀少年文艺读物一等奖、台湾第二届杨唤文学奖等等。真是太厉害了，我也要向周锐爷爷学习，争取将来也能写出好看的书。