初中生活作文800字
我们来到这个世界上，
可说为是幸运也可说是不幸运，
幸运的是我们能降临到这个美丽的世界上，
而不幸运的是我们要承受的压力太多太多……
活在这个世界上请不要抱怨，
也许明天就会是末日，请珍惜，好好地活下去……
活下去，请你不要为了明天而担心……
活下去，请不要为了该失去的难过……
活下去，请你相信自己可以开心每一天……
活下去，将生命视为宝贝般去小心爱护……
只要活着，什么美丽都有可爱的一面，不要错过……
只要活着，就不怕明天会有那乌云，明天很美……
我们的日子会不断地延续下去，只要你相信你可以活下去……
活下去吧，相信明天一定会比今天好的，只要我们坚信！
活下去……为了明天，为了你仅有一次来到这个世界……
(责任编辑：齐老师)
活下去
2012,这是个闹的很大的玩笑,很多人为了这个去自杀等.
我想说的是不管你还有多少时间,一定要活下去.
因为你死了,你的家人,朋友等等爱你的人怎么办?
所以,为了他们活下去,直到生命的最后一秒!
活・活・活
浑浑沌沌的生活我讨厌，感觉抓不住任何，甚至一丝头发，很没个着落，没
个定点。生活还是得有目标有追求，不然就有如一潭死水，不泛点点圈圈的涟
漪，没了方向，没了乐趣。
有时候觉得生命就是个挥霍的过程，日子怎么都是过，只是那个质地在理智
的时候变得迂腐，可耻。
但多数时候觉得大学生活很紧张，好象在转个头的瞬间。就要结束了，剩下
的只有空冷的陌生。然后是渺茫的前路，在那静候着.......
他就如此的向下跃去，轻飘的身体不在是自己的依赖。生命是束缚着的蛹，
总以为会有那天华丽的蜕变，只是没想的结局，灰飞烟灭，不成雏形。
不是有句话，肩负责任的人， 是没有权力言死的吗 ？
生命在那一刻绽放，像是一朵盛开的莲花，妖娆葚美。
我虽说不是很听话的孩子，可是这次我是真的听了三毛的话，不会在身负责
任的时候，放逐生命。
有人说当一个人喜欢听老歌的时候，证明他已经老了，至少是心老了。
我说
当一个人开始怀旧的时候，其实他已经寂寞了很久。
而那些纪念的碎片，是涂抹在我们脸上的脂粉，却并没看出鲜艳的青春那些
碎片能给我的，也就只有惨烈的痛，但那些人那些事却是我一直不想忘却的，所
以痛楚都没间断！
昨晚给Echo打电话了，我觉得她都好急好害怕，总觉得自己的状态不好，心
里是很紧张的，可是做的事却是那么的涣散。让她很郁闷，难受。我也这样觉得
那种处境不是人呆的，可是我都不知道怎么帮她，连说句话都不会。
10.1决定回家，就因为她，她说想见我，就是想看到我。也是，她就这点要
求，我能给的，也就这点了，我得满足她。听着她的苦痛和忧愁，我都无能为
力，想让她抱着我的肩膀哭一次。可是我们两是一个胚子，所有的，面对，就什
么都没了，哭不出来。也许这就是高三的生活，生生的折磨着，那些精神薄弱的
孩子。
活出自我活力
活力，
原出自自我的内心，
心出活力，
人也会出现活力，
这话怎说？
就这么说，
心境，代表一切。
心境具有弥散性和长期性。心境的弥散性是指当人具有了某种心境时，这种心境表现出的态度体验会朝向周围的一切事物。
书法的心境，
让我活得从容自然，
切茶的心境，
让我活得清醒安祥，
夜读的心境，
让我活得安静放松，
沙滩的心境，
让我活得清爽宁静，
篮球的心境，
让我活得勇敢自信，
回归自然的心境，
让我舒心忘我，
……
调整心境，活出自我。
活
怕死的人有两种表现，要不就是一个劲的工作，怕这一分钟做完，下一分钟就没得做了；要不就是一个劲醉生梦死，“享受“个够。可见怕死的人总是想在死之前耗尽自己的精神，但前者是以劳动来证明自己是活过的，而后者则是在服慢性毒药似的麻醉自己。
何为生活？生，便是与死相反，有生命迹象的一种存在方式；活，亦如此。那么生与活的结合，岂不是对生命的强烈呼唤，其意义便超越了仅仅有生命迹象了。
我怕死，总想用什么来证明自己的存在，总觉得应该跟别人一样努力，甚至做得更多，才配得上这无灾无难的生活。记得小学刚教完《跟时间赛跑》时，老师让我们跟家长朗读。当我读完全文时，妈妈神色严肃地问我：“你怕不怕死？”我从心里打了一个寒战。她这一问，我便开始对死亡产生了前所未有的惶恐。
以前，我不曾记得我活过，因为我很多时候麻木地看着时间缓缓的走过，而不去深受阻拦，或赋予其意义。甚至怀疑这具肉体是否存在，“我”﹊﹊这个人是否存在于世上。又有时我忽然醒悟，恐惧万分，抓起笔，拼命地写，想留下一些印记证明我活过。或仅是紧紧地握住笔，不知如何下笔，绝望得以为下一刻便是末日。我就像用一个筛子盛水，但水却不紧不慢地从筛眼中流过，最后毫无所获。如果有，也只有几粒水珠沾附其上。
现在，我觉得活着就是该干嘛的时候就干嘛，保持一种平和的心态，尽量不让自己留下遗憾。
活画
5年前，那时我只有五岁，我和爸爸去飞机场接一个人，不料，一出门就下起了倾盆大雨，过了一会我们到了飞机场，接上了人，雨开始慢慢地变小了。
在回去的路上，我一见雨小了，就开心的嘻嘻的笑，因为之前我和爸爸打赌，我说：“在回家之前，雨一定停了。”爸爸说：“我不信，我说还在下雨。”“谁赢了给谁十元，如果我赢了，那么就算了，如果你赢了我就给十元钱。”爸爸说，我开心的想，这次爸爸可是要破费了。正在我想怎么花的时候，上帝和我作对，马上又下起了倾盆大雨，看来我的十元钱又要泡汤了。
由于突如其来的狂风暴雨引起了追尾事件，导致了高速公路全部瘫痪，我下了车，走到围栏边往下看，发现由于雷电干扰了红绿灯，下面的车也开始堵塞。
车的灯光、城市的夜景、路边的路灯，形成了一幅活画，汽车的喇叭嘟嘟的叫着，对于旁边的人可能是噪音，但是只要有点节奏，就可以变成一曲优美的音乐，给这幅活画增添了声音，下面的车缓慢的行驶，好似一条活灵活现的长龙在楼房中间盘旋。这时，由于车堵塞不可以行使，所以许多人都从巴士、的士车上下来，好似一群蚂蚁飞一般的散开，街上的人撑着雨伞像一条伞花在大街上流动，好似一条五颜六色的彩虹。渐渐的下面城市的堵塞也出现了好转，汽车又开始了自己的工作，那一条长龙慢慢的散开，变成了一条条小毛毛虫，我越看越有劲，这比看电视还要好，正当我沉静在活画的美丽当中，慢慢地，我们高速公路上也恢复了以往的速度，我上了车，我永远不会忘记我第一次看到的活画。
活雷锋
这几天，我感冒了，妈妈和哥哥陪我到医院挂吊针。 正当我们在挂的时候，来了一个老爷爷，单身一人。护士阿姨给老爷爷挂上药水就走了。可是，没过多久，老爷爷就觉得很难受，手不停地动来动去。哎呀，不好，老爷爷手上的针被拔了出来，血不断地流出来。哥哥看见了，连忙跑去叫护士阿姨。 不一会儿，护士阿姨过来给老爷爷处理了一下伤口，换了一瓶药水，老爷爷的神情比前面好多了。哥哥找来了拖把，把地上的血拖干净，老爷爷连声说：“谢谢！谢谢！” 老师不是布置我们寻找生活中的活雷锋吗？哥哥不就是一个活雷锋吗？但愿我们的生活中多一些这样的活雷锋。
活雷锋
三月五日，也是雷锋纪念日。雷锋叔叔大家都知道，他在世时助人为乐，无私奉献。我们要学习雷锋叔叔的好榜样! 说起雷锋，我就知道在我们的生活中有许多“活雷锋“，我就给大家说几个吧。 学校里的王副校长，是个勤劳的“活雷锋”。他看见垃圾就捡起来，有时他还拿来扫把把包干区打扫得干干净净。 还有去年雪灾时，电工们辛辛苦苦地在受灾区修理电塔，让灾区人民过好一个热热闹闹的新年。可是电工们自己却没有过好年。这就是“活雷锋“。 我想：我也要当一名"活雷锋"！
活字典
“活字典”二十中四（6）班 庞博宇 我们班从一年级开始就“挖掘”出了一本厚厚的“活字典”，他就是我们班大名鼎鼎的陈宗舜。 陈宗舜书卷气十足，一张长长的椭圆形的脸，高高的鼻梁下长着一张不大却能说会道的小嘴，总能迸射出令人折服的闪光点！ 我们班之所以把他称为“活字典”，那还得从上次“淼”字事件说起。那次，我们的班主任在黑板上写了一个字“淼”，然后问我们：“谁知道这个字怎么读？”教室里顿时鸦雀无声。沉默了一会儿，突然一只小手举了起来，坚定地说：“我！”寻声望去，原来是我们班的活字典，他张口就回答：”是miäo!”大家被这肯定的回答震撼住了，并对他佩服得是五体投地。 这就是我们班的“活字典”，我也一定要向他学习这种多看字典，多看书的精神。让自己也成为一本“庞氏字典”。