作文我的快乐400字
我读书我快乐我读书我快乐西丰县东方红小学五年三班赵金泽“读书破万卷，下笔如有神”。的确，书是我亲密的朋友，在我们的学习生活中，占有很重要的地位。读书给我带来无穷的乐趣，使我受益匪浅。每到节假日，妈妈就会带我去书店阅览，可爱的书柜就像磁铁一样把我吸引过去。每本书都如同一串跳跃的音符，争先恐后的等着我去弹奏，读到入情处，我感觉自己犹如一只愉快的蝴蝶在书本的字里行间穿过，淋浴一身书香，放松一片身心。快乐的时候，我会捧起一本好书，全神贯注的去阅读，使自己与故事情节融为一体。心儿就像清澈，甘甜的泉水充满活力，冲向远方，又像一颗流星在湛蓝的夜空中划过一道弧线，更像一匹无拘无束的骏马在一望无际的草原上奔驰。我徜徉在书中心里比蜜还甜。伤心的时候，我也会捧起一本书来读，心情渐渐平静了，然后豁然开朗。当书中的主人公痛苦时，我会伤心落泪，当书中的主人公快乐时，我会破涕而笑。书是美丽的天使。如果读书是一条快乐的河，我愿做一叶小舟飘向未知的远方。（指导教师：刘丹丹）
我拥有我快乐
我拥有 我快乐
“人生是一场旅途，不在乎目的地，在乎的是沿途的风景......”
当我从电视上听到这句话时，伴随着那浅浅溢出的广告配乐声，一种微妙的感觉掺杂在麦金色的阳光里，一点点、一点点渗入我的心中。我突然有了一种耐心，耐心地思考我浏览过多少风景。在人生的旅途上，我拥有什么，我为什么而快乐？
因为拥有而快乐。
我拥有什么？
我拥有感知！
乍听之下似乎很荒缪。感知，人人都有，但它那样飘浮不定，若隐若现。唯有当另一种感觉撞击在心扉的门上时，那实实在在的心跳拨动那感知的弦，才会感动，才会拥有。
于是，那感知的心呵------
秋是沉沉欲睡的午后，我靠那杯苦涩的咖啡支撑快要破碎的思维，努力强迫自己睁开眼去咬文嚼字。疲惫得无心看窗外，哪有快乐？
然而，阳光悄悄地、柔柔地、带着一点点秋日的古意，漫步到书桌上。于是，一种金黄暖色挑开我的眼皮，我抬头望窗外，那是一种怎样的感觉啊-----清澈似水的天空浸湿我枯干的双眼，带着丝丝冰凉，润滑的，蓝蓝的。几只鸽子轻盈地掠过晴空，扑扇的翅膀撕下无限活力。多么美好的画面！心情舒畅了。
我快乐吗？
快乐！
为什么？
我有一颗感知美景的心。
当我迎来含苞欲放的青春，我突然意识到自己变得细腻。我开始喜欢上那些幻思多愁的文字，用手托着腮帮，细细品味那些缠绕的语句。时不时，心中会为某个字眼“咯噔”一下，然后，便是一阵爽朗的释然。我开始发疯般找一些哀愁抒情的文章来阅读。不为什么，只为在品味之后的痛快淋漓、大彻大悟。
我快乐，因为我在一颗感知愁的心。
我拥有13岁的青春，当我在为那些唯美的东西而唏吁时，我拥有阳光，当我在午后打盹时；我拥有一颗越发敏感心，当我开始尝试去解释一些微妙的东西，却又无法诠释时......我们都拥有很多，不是吗？所以-------
我快乐在哭过之后；我快乐在放学路上听着MP3时；我快乐在我意识到我拥有许许多多人生风景时！微笑着心里扬抑着多彩的情感，只归一句话：
我拥有旅途路上路边的一角风景，小小地快乐着。
我拥有一颗感知呵护的心，伫立世界中央，我大大地快乐着。 (责任编辑：齐老师)
我快乐
对于我而言，快乐是无处不在的。
当清晨的第一缕阳光透过玻璃，软软铺在房间的某个角落心情豁然开朗！我告诉自己新的一天开始了，然后给自己一个大大的笑脸，这就是快乐。
一阵：噼里哗啦的铁器碰撞在一起的声音清晰进入角膜，不一会儿就传来浓郁的香味，肚子的小馋虫不也安分了，然后迫不及待地吃着那些美味营养丰富的早餐，不住夸着妈妈手艺好，这就是快乐。
背着书包，有些雀跃地走在路上，和遇见的每一个人开心的打声招呼。说些快乐小语，一路收获无数真心的笑容，这就是快乐。
一个莽撞的孩子在路上奔跑不小心撞上了我，自己却摔倒了，我笑笑，轻轻的扶起他，拍拍他裤子上的灰尘，看着他红彤彤的脸蛋，温柔地对他说：“慢点开老师不会扣你零花钱的，记得下次要小心哦！然后对我说了一声：“谢谢姐姐”。就走了。我无奈的摇了摇头、笑了笑，这就是快乐。
学校中书声朗朗，夹着校园特有的芳香气息，捧上书本一股油然而生的自豪，充斥着我的心声，于是带着感情的读书声很快和学校融为一体，这就是快乐。
人的一生过去短暂，多给自己一个笑脸，你就会发现世界有那么多有趣的事值得你关注，遇见快乐也随之而来简单点，感思生活中一人、一物、一花、一叶。这就是我的快乐，能够清晨推开窗户对大自然大声高喊一句：“我快乐”。
我快乐
又是雨过天晴，地上草长莺飞，又是夕日欲颓，人们日落而归，又是一天好心情，快乐与我永随，又是快乐的一天，快乐令人羡慕，快乐令人陶醉，快乐让人对生活充满爱。我的快乐无处不在。
在学校，每天背着书包来到学校，有同学、有老师，每一节课都有其乐趣。在数学课上，遇难题针锋相对，仿佛是“课堂百战习例题，不破此题不罢休”，物理课上，老师忙这忙那的做实验，我们情不自禁地叫道：“好神奇啊！没见过啊！”这真是：“此物只应实验有，课后能得几回见”，历史课上，老师一讲到谭嗣同，便想到他“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的精神。课堂上其乐无穷。课后，除非体育课，我们不喜欢活动就在教室里欢快的聊天，同学之间的欢快气氛在此传递，快乐也在此传递。
在家中，我们家人多。一到过节，全家都聚集在一起，大人们说说笑笑。小孩子们自然是拿着零食围在一起。边吃边议论等一下怎么玩。虽然，我十三、四了，但童心未泯。而且喜欢玩的畅快，通常是晚饭后。亲人都各自离去。心里难免因留恋而难过但却不失我开朗、洒然的个性。被个别事物吸引也就忘记了前者。偶尔的风雨不会阻碍我成长反而给予了我雨露。快乐总在身边吧。
社会。每次吃饭时，爷爷奶奶总喜欢讲他们的小时候。没饭吃就只能去地里偷红薯，生日也没人记得。姥姥给别人做工，一天的工钱就是四两盐，做一年的长工才只有两担米……相比之下，现在的社会有多优越，现在的我们有多幸福。我们常用“身在福中不知福”来形容一些条件很好却不满足的人。不停埋怨，有谁能明白了与其相比，我们现在再快活不过。对于一些社会生活的问题，我从不困惑。因为我知道我是快乐的，而且不是一般的快乐，快乐无处不在。
“只有朝着阳光看，才不会看到阴影”，这是我的快乐之本。阳光总在雨后，黑暗总在黎明前，以这样的态度来对待，坏心情也会变成好心情。
因为快乐，我才健康。因为快乐，我才向上，因为快乐，我对生活充满了爱，快乐洋溢在我身边。
又是雨过天晴，地上草长莺飞，又是夕日欲颓，人们日落而归，又是一天好心情，快乐与我永随，又是快乐的一天，快乐令人羡慕，快乐令人陶醉，快乐让人对生活充满爱。我的快乐无处不在。
在学校，每天背着书包来到学校，有同学、有老师，每一节课都有其乐趣。在数学课上，遇难题针锋相对，仿佛是“课堂百战习例题，不破此题不罢休”，物理课上，老师忙这忙那的做实验，我们情不自禁地叫道：“好神奇啊！没见过啊！”这真是：“此物只应实验有，课后能得几回见”，历史课上，老师一讲到谭嗣同，便想到他“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的精神。课堂上其乐无穷。课后，除非体育课，我们不喜欢活动就在教室里欢快的聊天，同学之间的欢快气氛在此传递，快乐也在此传递。
在家中，我们家人多。一到过节，全家都聚集在一起，大人们说说笑笑。小孩子们自然是拿着零食围在一起。边吃边议论等一下怎么玩。虽然，我十三、四了，但童心未泯。而且喜欢玩的畅快，通常是晚饭后。亲人都各自离去。心里难免因留恋而难过但却不失我开朗、洒然的个性。被个别事物吸引也就忘记了前者。偶尔的风雨不会阻碍我成长反而给予了我雨露。快乐总在身边吧。
社会。每次吃饭时，爷爷奶奶总喜欢讲他们的小时候。没饭吃就只能去地里偷红薯，生日也没人记得。姥姥给别人做工，一天的工钱就是四两盐，做一年的长工才只有两担米……相比之下，现在的社会有多优越，现在的我们有多幸福。我们常用“身在福中不知福”来形容一些条件很好却不满足的人。不停埋怨，有谁能明白了与其相比，我们现在再快活不过。对于一些社会生活的问题，我从不困惑。因为我知道我是快乐的，而且不是一般的快乐，快乐无处不在。
“只有朝着阳光看，才不会看到阴影”，这是我的快乐之本。阳光总在雨后，黑暗总在黎明前，以这样的态度来对待，坏心情也会变成好心情。
因为快乐，我才健康。因为快乐，我才向上，因为快乐，我对生活充满了爱，快乐洋溢在我身边。
我快乐
我快乐
我快乐，因为我天真。
我快乐，因为我自信。
我快乐，因为我勇敢。
我快乐，因为我坚强。
我快乐，因为我不去体验悲伤。
我快乐，因为我不去感受痛苦。
我快乐，因为我不去想伤心的事。
我快乐，因为我有要好的朋友。
我快乐，因为我有关心我的爸爸妈妈。
我快乐
快乐是人生的色彩。如果说生命是一口枯井，那么快乐就是迢迢春水，缕缕阳光；如果说人生是一杯白开水，那么快乐就是甜甜的蜜，爽口的糖……有了快乐，就等于抹去了人生的一丝忧伤！
在我五彩缤纷的童年里，收藏着许许多多的快乐时光。就说四年级冬天的一场雪的无限快乐吧！刚刚来到学校时，还未下雪。可第一节课刚刚开始时，窗外就飞扬起了鹅毛大雪。我头一次看到这么大的雪，油然而生出一种快乐的心情。结果那一堂课，我听得比谁都认真，专注——这是快乐带来的。一下课，同学们就冲下了楼梯，直奔操场，自然我也下了楼。哇！好大的雪！树枝上挂满了毛茸茸，蓬松松的雪球儿，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。空中弥漫着一股快乐的空气，谁也无法抵挡，就连平时一本正经板着脸的老师们，此时也绽开了笑容，有说有笑。同学们也都在欢快地掷雪球，堆雪人。我的心情此时也无比兴奋，快乐。轻轻地掂起脚尖，在厚厚的“白被子”上跳起了舞，唱起了歌，风吹起飞舞的雪花向我拢来，欢快地为我伴奏，仿佛它们也懂得音乐一样，我仿佛成了高贵的雪的公主，更加高兴，更加快乐了。几片雪花俏皮地冲进我的嘴里，那冰凉凉，轻爽爽的滋味，让我的心里仿佛有一只只欢乐的小鸟在歌唱，在欢呼雀跃——我真是快乐到了极点，不知不觉上课铃打响了，大家都一窝蜂地涌进教室，这一天，所有的同学在课堂上都能专心致志地听讲，一丝不苟地写作业——快乐赐予我们的力量呀！这天，快乐一直伴随着我，我也一直伴随着快乐。
快乐是无价之宝，它是买不到的，快乐可能随时出现在你的身边，赐予你神奇的力量，让你能充实+高兴。我快乐，我的人生将是斑斓的，如果我不快乐，不追求快乐，那我的人生将是空白无趣的。所以，我要让自己快乐起来，要追求快乐，要永远快乐！有了万里无云的快乐心情，所有的困难将都会迎刃而解！
我快乐
我快乐，因为我把作业做完了，我可以自由自在的和小朋友们玩耍，象小鸟一样在蓝蓝的天空中展翅飞翔，象可爱的鱼儿在大海里欢快的游来游去，象齐天大圣一样飞到宇宙里去遨游太空。
我快乐，因为我是一个听话的好孩子，妈妈会给我足够的时间看一些我自己喜欢的书，可以在电脑上玩电子游戏，和小朋友们聊天，还可以用电脑查找很多资料，从电脑上学习、看世界、开拓知识面。
我快乐，因为我放寒假了，可以和爸爸妈妈一起到城市里去游玩，还可以参加乒乓球训练，因为我喜欢打乒乓球，它能让我消除疲劳，让我感到轻松愉快。
我快乐，因为我有一个幸福的家，给我温暖和关爱，让我快乐的学习，从学习中得到快乐。
我运动我快乐
自从人类诞生的那一刻起，人类就不停的运动。在远古时代，人类的祖先——古猿为了获取食物，为了生存下去不得不运动。现在，人们也很重视运动，只不过目的不再是为了生存，许多女士运动是为了减肥，许多男士运动的目的是为了强身健体，而我们这些小孩运动更多则是为了快乐。
运动是我的朋友。我在运动中宣泄自己遇到的不愉快；我在运动中体会到许多做人的道理；拔河时，我明白集体的力量是强大的，当我们紧密团结时，所爆发出来的力量能战胜一切；当我练习跳高的时候，我明白要跳过一个新的高度，先得胜自己对他的恐惧，面对生活中的挫折也要这样，它们并不难克服，困难的是克服自己的恐惧，当我超越了它，问题就迎刃而解，在我进行慢跑时，我懂得了要合理分配自己的力量，否则撑不到最后……
暑假里，我觉得无聊，就去买了一副羽毛球拍和朋友一起打羽毛球，总是玩得满头大汗。开学后，我觉得自己充满活力，我的体育成绩也提高了许多。这时，我突然觉得运动使人健康这话一点也不假。
运动让我感到快乐。我因学会了游泳，体会到成功的喜悦而快乐；我因运动使自己越来越健康，越来越强壮而快乐；我因在运动中发现了处事的道理而快乐……
我运动，我健康，我快乐——运动与我相伴！
我看书我快乐
我最喜欢看迷宫书了。那里有难住我的题我一直想，想不出来我就看看答案，他是咋走块儿的？我再想想它为什么这样走？我把它的走法记住再走下一关。一年级数学老师出了一道从1排到30的迷宫一样的题，我做对了，那时候我妈还不会做，我真高兴真快乐！其实我是从迷宫书里学会的。
我还看了很多书，我学到一些知识，有时候可以写作文用上，老师还表扬我写得好。有时我还能从书里知道我正在研究的问题，我很高兴很快乐！
我喜欢读书，读书让我快乐！
山西大学附属小学二年级:高思淼
我写作我快乐
每当心有所感而口不能言时，唯有写作使我免于困惑。人是宇宙之心，而文章是人心之灵，它使我的所有悲哀和欢乐找到载体。 让每天的欢乐与忧愁化为一行行文字，让心里的故事留在纸上。在被现实逼得无处可逃的时刻，我打开它，渴望回到那无忧的日子，回到那单纯的为一句话一个微笑而快乐的岁月。当我的每一部分都被毫不留情的现实磨损得伤痕累累时，我知道它能保护我的心完好如初。 在写作时，我体会那来自灵魂深处的欣喜，那种深入骨髓的快乐。 我写作，我快乐。我书写的只是一个人的生活，这是唯一可能的书写。因为我不相信我可以像他人一样的感受，像他人一样的生活，我有我的那些与众不同的缺陷，所以我写我想象之中的完美，写尘世中我的每一次感动。 我写作，我快乐。在一个文字的世界里，我是主角，在一个人的舞台里尽情演绎。如果没有人为我喝彩，我也会为我的稚嫩而鼓掌。我的世界，我是最棒的。 我写作，我快乐。我用我手写我口，我用我手写我心。 <