关于从小事做好自己的话题800字作文

尊敬的各位领导、各位评委、同志们：

大家好!我今天演讲的题目是《勤俭节约，从我做起》。

监狱组织我们观看电影《焦裕禄》以后，焦书记那俭朴的形象、忙碌的身影一直在我心头萦绕。前些天，我和儿子再次坐在电脑前观看了这部影片，焦书记勤俭节约、艰苦奋斗的精神，尤其让我感动。

焦书记勤俭节约、艰苦奋斗精神以及教育儿女的方法，非常值得我们学习。

学习焦书记勤俭节约、艰苦奋斗的精神，首先要从思想上崇尚俭朴。以勤俭节约为荣，以铺张浪费为耻，抛弃“家大业大，浪费点儿没啥”的思想。“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。中华民族自古以来就有着勤俭节约的传统美德，勤俭节约也是一个永恒的话题。历史和现实告诉我们：一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的国家是难以繁荣昌盛的;一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的社会是难以长治久安的;一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的民族是难以自立自强的;同样，一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的单位也是难以持续发展的。

学习焦书记勤俭节约、艰苦奋斗的精神，其次要在作风上艰苦创业。要舍得吃大苦、耐大劳，把艰苦奋斗当成监狱发展的助推器，把勤俭节约当成战胜困难的传家宝。我们从小就被教育，节约要从小处着手，从一粒米、一滴水做起，然而，节约终究并不只是小事，现在的社会有时候变得很陌生，节约反而成了小气被人笑话，节俭被当成贫穷的表现。我们需要在全社会改变那种所谓的虚荣消费心理和浪费观念，需要重新认识老祖宗留下的千年传统和良好美德。

由此我想到了一向以“小气”闻名的日本丰田汽车公司。他们的“小气”让人震憾。为了节约用水，丰田公司的员工将抽水马桶里放三块砖，以节约冲水量;笔记用纸正面书写完后，裁成四段订成小册子，反面再作便条纸使用;一只手套破了，只换一只，另一只破了再换;员工上班时，如要离开工作岗位三步以上，一律自觉的跑步;有时候真觉得不可思议，偌大的一个世界知名企业，还这么小气，还在乎这么一点点浪费吗?但是，对于丰田来说，“聚沙可成塔，积水可成渊”，正是由于丰田汽车公司员工的这种“小气”，才成就了丰田公司今天的辉煌。

学习焦书记勤俭节约、艰苦奋斗的精神，重要的是要在管理上精益求精。蒲松龄说得好：“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚;苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。”作为一个有责任感、荣誉感和使命感的每名监狱警察职工，都要抓住点滴时间，刻苦钻研业务技能，向精细管理要效益。海尔总裁张瑞敏说过：不简单，就是将简单的事做千遍万遍做好;不容易，就是将容易的事做千遍万遍做对。只要大家都能积极行动起来，从节约一滴水、一度电、一张纸、一粒粮做起，从自身岗位做起，从小事做起，持之以恒，坚持不懈，那么，我们的监狱事业就会持续兴旺，永葆活力!

学习焦书记勤俭节约、艰苦奋斗的精神，最重要的是“勤俭节约，从我做起!”观察我们单位，浪费现象就在身边，关不紧的水龙头、白天亮着的电灯、狱内被扔掉的馒头饭菜、到处乱扔的可以再用的纸张等等。据统计，我们仅一个月需担负的水电费就高达二、三十万元，相当于一千多个困难家庭的最低生活保障。温家宝总理曾经说过，在中国，一件小事如果加上13亿人口就是大事，如果每人浪费一点资源，加起来就非同寻常，如果每人节约一点资源，加起来就是一笔巨大财富。节约是一种美德，节约是一种智慧，节约更应该成为一种习惯和风气。所以大家如果能够从我做起，从现在做起，从身边做起，牢固树立节约意识，从节约一度电、一滴水、一张纸、一粒粮入手，把节约落到实处!

勤俭节约，从我做起，说起来容易，做起来难。今天，我们应该大声倡议：让我们积极行动起来，牢固树立节约意识，“让节约成为习惯”、“让节约成为生活方式”、“让节约成为工作习惯”，坚持从自己做起，从每一天做起，从现在做起，从一点一滴的小事做起。

我的演讲完了，谢谢大家!

给刚参加工作的青年教师一点建议

校园里来了一批年轻靓丽的青年教师，让人眼前一亮，也点亮了整个校园，照亮了办公室。同时也看到他们的单纯，不谙世事，甚至有些低迷消沉。为了让他们少走弯路，为了让学生受益，我主动跟年级主任提出，要跟他们座谈一些，希望可以帮他们少走一些弯路，尽快适应学校的工作。一、 认同接受这份工作 不管是什么原因，或许是一份热爱，或许是谋生的无奈，总之，你走上了从教的道路。这是你的一份饭碗，所以要端好它，珍惜它。一生中有次当教师的机会是一种幸运，据我所知，很多从事过教师职业的人，到了其他岗位也是一把好手。能管好你的学生，通过自己的努力影响学生，教会学生一些知识，该是多么令人骄傲的一件事。现在的我，刚参加工作时，也曾想到过逃避，想尽一切办法想逃离教师岗位，但当自己试着去接受它，就发现这是一份很有意义、很有趣的工作。看着那些可爱的孩子在班上认真听你讲课，和你交流，是一种享受。试想，社会上有哪种职业可以如此单纯，如此纯净呢？甚至，现在看着那些孩子在调皮在淘气在刷小脾气都觉得很好玩。他们没有任何掩饰，在你的眼前尽情的展示他们的自我。等他们毕业的时候，在他们的身上，你找到了礼貌，找到了收敛，找到了成熟，找到了收获，那就是你努力和教育的成果，不是很值得自豪的一件事吗？当我愿意接受这份职业时，我就觉得课堂的艺术无止境，在没有多媒体的时候，我就是用简笔画，帮助学生背诵课文理解句型。有了多媒体后，更会运用一切手段让自己的课堂新颖有趣，看到他们在课上兴奋的眼神，自己也得到极大的满足。也希望大家尽快找到这种感觉。作为一个男孩子，成为教师，就意味着成为学生崇拜的偶像，你除了教学外，还可以和孩子们一起参加体育活动，在活动中加深与孩子们的感情，建立自己的威望。女孩子们，成为教师，就意味着你的爱情和未来的家庭多了一份保障，据我所知，有好多年轻人的择偶对象首选就是教师。除了免费和天真无邪的孩子相处外，我们还可以拥有那么多的假期，多好的事呀！二、吃亏是福 才参加工作肯定有很多不适应，或者是委屈，因为在所有人的眼中，好像你就是应该多干活，勤跑腿的“冤大头”。那天在分发课本的时候，我看你们都参与了，但不能说是积极，而是被动，被人吩咐你们的，你们去做了。却很少主动地去做过什么，也没有想更多的办法，怎样分才会分得更快更好。还有，你们做的欠缺的一点就是，当老师们在捡地上的废纸时，你们没有一个人去做，只站在那里看。当然这不怨你们，或许是你的父母没有教过你，或许没有师长告诉你，幸好这一时刻发生在这里，而我们恰恰又是不计较的人，否则这将给你的职业生涯增添一个不好的伏笔。美女CEO王树彤曾经是清华大学的教授，但是她放弃了这份稳定而令人羡慕的工作，来到当时的在中国的微软公司应聘。刚来到公司后，也是从端茶送水开始做起的，她在这些看似不起眼的小事中学到好多。我知道，大家一来到这个学校，肯定是睁大眼睛观察这一切，我们在观察别人的时候，别人也在观察着我们。如果我是一个公司的老板，同时，有很多相同学历相同能力的年轻人来应聘，我肯定注意这些人的表现，我更关注的是这些人的工作态度，为人处事的能力等一些额外的附加值，谁的附加指数越高，我就会聘用谁，重用谁。有些活，多干点并不会把我们累倒，却给我们带来很多的赞扬和信任指数，何乐而不为呢？三、 适应教学 教学可不是一件简单的事情，它不是一种技术活，并不是你会，你明白，学生就能明白。把知识装到学生脑子里需要做很多事情，不但要花费时间备课，充满激情上课，更重要的是要投入感情，先有魅力让学生喜欢上你，再让学生喜欢上你的课，你就会离成功不远。说这些可能大家有些害怕了，觉得这是一种可望不可即的境界，其实不然，大家都是年轻人，更理解孩子的心理，让学生喜欢上自己更容易。所以要多融入孩子，了解他们的喜好，知道他们愿意以什么样的形式上课。大家都明白，课前备课时非常重要的，它是课堂成功的基石，如果对第一节课没有十足的把握的话，我们可以先去观摩有经验的老师怎么上，然后反复琢磨自己到底该借用什么。也可以自己试讲一下，录下音，听听还需要什么改进。记得我实习的第一节课，备好课之后，我让班里的同学听了好几遍，哀求他们指出我的毛病，不停地改，定稿之后，一遍又一遍的背诵，讲课的那天早上，我五点就醒了，又背诵了好几遍，终于在第一节课上有了精彩的表现。上课时，作为一个称职的教师，不能只把注意力集中在所要教的内容上，还要看学生的表情，看看他们有没有听懂，有没有走神，从学生的眼神中我们能判断自己讲课的质量和能力。上完课，我们只是完成了教学工作的三分之二，课后我们还要根据学生上课的情况以及学生的作业情况，及时的跟学生谈话，下课后也不要急于离开教室，帮助一下上课时皱着眉头的学生；和上课时不认真听讲的学生好好聊一聊，问一问原因；更要了解一想平时认真听讲却偶尔情绪不佳精力不集中的孩子，问清背后的原因。你关心学生，爱护学生，学生就会因感动，因被呵护，而渐渐的关注老师，关注老师的课堂。当然大家刚刚开始教学，可能遇到各种各样的困惑，担心学生不喜欢，家长不满意，同事不信任，压力会很大。其实这完全没有必要，大家不会苛求你们什么，只要尽力就好。四、 善于求救 一个聪明的人，不是一个处处要强从不服软的人，相反是一个知道恰如其分示弱的人。遇到困难时，向别人求助是一种能力也是一种姿态，没有人会拒绝一个虔心求助的人。据我观察，生活中的成功者，往往就是那些特别能示弱的人，因为特别谨慎，特别谦虚，在做每一件事情事，他们往往会征求周围人的建议。遇到难缠的学生，她会请有经验的人帮着说服教育；遇到偏执的家长，她也会在见家长前，耐心地向不同的人求教沟通的方式；开班会前，会和自己身边的同事确定要讲的内容；开家长会之前，会想任课教师咨询班级存在的问题，需要提醒家长注意什么；遇到自己把握不准的知识点，更是谦逊的查阅资料，或进入教室听别的教师的讲课方法，或课前和其他教师探讨问题的解决办法，或课后反思自己需要改进的地方。谁都会遇到困难，就看怎样解决，切忌自己闷头苦干，尤其不要蛮干，错误及时停止也是避免损失的最好办法，所以不懂就问，有困难讲出来。另外，工作之初，遇到一个很好的师傅、扶持自己的人很重要，如果你幸运，有人会主动走上来帮助你，这种可能性较少，我们要有一双善于发现的眼睛，找到一个可以模仿的对象，学习的榜样。可能工作之余，大家会议论一些话题，希望大家不要急于参加议论之中，更不要参与其中的事事非非。面多纷杂的世界，什么取向是自己确定的，你可以取其精华，亦可趋向平淡，甚至平庸，自己一定要明白自己究竟想要什么，想要成为什么样的人，怎样才能成为自己想要成为的那种人。五、 成就自己 无论你怎么努力，或者以怎样的态度对待工作，最不让人高兴的事也会发生，也许被误解，更大的痛苦是不被信任和尊重。因为是新手，家长充满担忧，怕自己的孩子受教育的质量会打折扣；学校领导也会不时的监督自己。换位思考一下，也不必太在意这些，在未拿出行动之前，付出努力没有成效之前，不受信任获得重用在所难免。谁会去尊重一个没有任何成就的人呢？谁会珍惜没有任何价值的人呢？怎么做呢？不要乞求别人的尊重，尊重来自与实力。因为外表平淡，不喜张扬，无论我参加什么样的活动，事前，在陌生场合，都受到忽略过、轻视过。我不会在乎他们的表情，他们的态度，只专心自己应该做好的事情，如果是讲课，我则不会忽视任何一个细节，精益求精。如果只做讲演，更是充分体谅听报告人的心态和处境，真诚的为他们提供需要的东西。所以事后，我都收获了尊重和成功。我甚至有个不同于别人的一个感觉，在参赛前，别人越不在意我越好，那样方便自己不被打扰，可以积蓄力量是自己强大起来，到了真正的战场能表现潇洒就行。当然这需要坚韧，需要底气，底气来自于平时的学习反思和积累。 大家之中还有在招考教师中失败的人，没有关系，失败的一件好事就是让我们知道自己为什么没有成功，所以帮助我们明白努力的方向是什么。建议大家白天的时间奉献给自己的学生，晚上，夜深人静的时候，是你为自己积蓄力量的时候，多读书，勤奋学习，确保自己在来年的面试中过关。至于面试部分，只要你用心教学，在我们学校这个充满人才的地方，一定可以学到好多，别说工资低，就是免费上班，也是一种无形的投资呀。 希望大能能在这样一个地方找到可以使自己成功的台阶，你越努力，它的弹性就越大，当机会来临时，所有的积累会把你弹跳到成功的地方，衷心祝福大家。

细节决定成败

细节决定成败“细节决定成败”这句话是我们的热门话题，也成为我校领导和教师的共识。细节对于我们普通教师的工作是非常重要的，尤其是小学的班主任更是事事离不开的内容。在学生教育教学中，一个粗心大意的人是搞不好学生学习和日常生活工作的。做大事的人实际是一些具体、琐碎、单调的小事，连在了一起。这些鸡毛蒜皮的小事，就是我们日常的工作，是成就大事的不可缺少的基础。从小事做起，从我做起，把对细节的要求做法运用到实践中，收到很好的教育、学习效果。我们是小学班主任，我深深地体会到，想使班级做到最好，就必须抓好学生的习惯教育，培养学生每一个细节。小浩是非常聪明的孩子，难题他总是第一个正确的孩子，平时满分肯定没有他。为什么？丢三落四，习惯不好。在培养习惯的过程中对学生的个别行为作耐心指导，也就是每个细节的培养。学生们在写文章中错一个字、算错一道作以统计，开展“谁进步快，谁更细心。”活动。教师在每周班会上公布结果是雷打不动的事情，一个学期不间断。孩子在不间断的激励、指导中不断进取，保证自己平时计算准确，平时做事稳妥，才有希望保证将来自己研制的神州飞船这样的大事中准确无误。作为老师，要从小培养学生注意细节，把每一件小事做好、做足，做精，是为社会培养高科技人才的基石。有一天下午快下班的时候，我进教室取东西，发现地面上废纸纸屑很多、桌椅歪歪斜斜。我突然感觉到这几天因为其他事情，我一边自己收拾着教室，我们的小学生每天都做值日，关注不够，更要使学生养成良好的行为习惯。怎样才能保持清洁舒适的环境呢？学生懂得值日的意义和自己的责任，思想基础，荣誉感，责任心有了，还要手把手的教他们怎么做，并且如何做到更好，那就是值日的方法。第一，明确卫生区的标准：楼梯上不能有一点灰尘，栏杆和栏杆底下要擦到拖到，墙壁上不能有一点污点。垃圾道口每次要擦到……第二，保证准时倒自己的卫生区打扫，如果自己有事提前找好体自己做值日的学生，也就是自己的岗位不能空岗。在扫的过程中要先扫一遍，然后再扫一遍，最后用墩布擦地面。课间还应该看看有没有遗掉的东西。这样保证了教室地面、学生的卫生区一整天干干净净。第三，脑子里有时间观念，分工合作。每人完成好自己的任务，同时还要帮助做的慢的同学做好卫生。第四，班干部的监督要到位，当值日生做的不好时，卫生监督员马上指出，重新从做直到做到最好。第五，课间检查员，每个课间，值日生和卫生检查员要倒自己的责任区去检查，看到垃圾及时捡起。刚开始时，老师要偶尔或者经常带着学生去做去卫生区转转，小学生通过慢慢的养成，逐渐形成了习惯。倒值日时，值日生都会自觉的去做，并且做的非常好，当有失误时告诉他们怎样做会更好，久而久之，习惯成自然。课间再也不用老师的提醒，而是自觉自愿的去楼道检查卫生。卫生检查员每次查完卫生向我汇报，我再根据孩子们汇报的失误的情况和他们商量解决的办法，最后达到完美。我经常对孩子们说，要想干好大事，必须先干好每一件小事，有的同学想当班干部，是好事，但是你能作一个大家公认的好组长吗？如果你成功了，你很容易被大家推举为班干部，你也自然容易成为我班的班干部，班干部尽职尽责每一件事情，就会是大家喜欢的优秀班干部。成为我们班里的班长的。通过这细致的教育、引导，我班教室、卫生区的卫生天天干净，我把细致的工作渗透到每一天，使得我班很好地完成了一件大事。由此，使我深深得感受到抓好细节，才能成就完美，不论做什么事什么工作，只要重视小事，关注细节，把小事做做细，做透，做足，体现了“小中见大”的真理，伟大的事件在于每个组成小件的积累。

低碳，从我做起

这几天，人人都在说着低碳的话题，于是有了“让地球熄灯一小时”的活动。通过这个活动，来唤醒人们节约能源，避免产生全球温室效应。||| 但是，我觉得每年只让地球休息一小时，那是远远不够的。在实际生活中，我们应该时时刻刻保持低碳。生活中低碳的例子有很多 ：不用一次性筷子；离开房间时随手关灯；出门尽量不开汽车，减少汽车尾气排放；做好垃圾分类；节约用纸等，这些都属于低碳生活。||| 此时此刻，让我想起了一副《地球的无奈》的漫画。漫画上画着两只手，一只手拿着地球，另一只手拿着一把小刀，像削苹果一样在削着地球。其实画中的双手不就是我们自己吗！我们生活在地球上却伤害着地球，难道我们不应该好好反省自己吗，不为曾经伤害地球的行为感到羞愧吗？||| 只要我们每个人在生活中节约能源，哪怕是微不足道的一点，都能为地球减轻负担。||| 低碳，从我做起，从小事做起。|||

考前用辩证思维磨思想之剑

联系的观点、发展的眼光、一分为二的观点，是辩证思维的三柄利剑。它可以开拓作文思路，避免局限性和片面性。这里介绍前二者的相关知识。

运用联系的观点

一分析问题时时处处可运用联系的观点。

“城门失火，殃及池鱼”。世界上的一切事物都处于普遍联系之中，任何一个事物都和周围的其他事物有条件地联系着，孤立的事物是没有的。请看一篇思辩型作文中的一段：

欧洲人喜食沙丁鱼，但沙丁鱼很难养，因为它们生性懒惰，常拥挤在一起而静止不动，死亡率很高。为此，人们在饲养的沙丁鱼中放几条鲶鱼，鲶鱼喜食沙丁鱼。沙丁鱼为了活命，四散而逃，由于游动又大大提高了成活率。但是，如果鲶鱼放得多了，沙丁鱼都成为鲶鱼的美食，人们又怎样尝到新鲜的沙丁鱼？可见，能否吃到新鲜肥美的沙丁鱼关键还在于能否控制好鲶鱼的投入量。这样的例子在我们的生活中又何尝少呢？就如一个工厂的发展吧，最主要的固然是领导是否得法，职工是否肯干，但与国际经济环境、国内经济形势以及有关政策能无联系吗？与原材料的供应、产品的销路、运输以及农业的发展、商业的繁荣等等都有必然的联系。我们学习的进步也往往会与一些“不起眼”的小事联系在一起，往往“小不周而乱大谋”。

这一段由沙丁鱼与鲶鱼的联系想到工厂的发展与领导、职工、政策等的联系，想到学习的进步与小事的联系，处处离不开联系，议论全面、充分，让人信服。

二要弄清楚事物之间有哪些联系及联系的种类，就主要的联系进行重点论述，可以做到有的放矢，避免面面俱到。

我们在认识事物时，应当首先弄清事物之间有哪些联系。既要考虑事物的内部联系、外部联系，又要考虑事物内部不同方面、不同层次、不同阶段的纵横联系。比如，我们在谈及“成才”这一话题时，就要考虑影响成才的各种因素。总的来说，有主观和客观两大因素，而主观条件包括勤奋努力、兴趣爱好等方面，客观条件则包括环境顺境、逆境、机遇、社会制度等因素。从以上条件不难看出，主观努力是成才的决定因素。经过这样一联系，我们也就有话可写，说理也不至于片面。

运用发展的观点

世界上的一切事物都在不断地运动、变化和发展，任何事物都有其发生、发展和灭亡的历史，有自己的过去、现在和将来。因此，我们要用发展的眼光看问题。

科技发展给人类带来了日新月异的变化，让我们惊喜，也让我们困扰。战争、恐怖活动、贫富悬殊、环境污染、人口膨胀等，不能不让我们警醒。回眸世纪，我们是忧，还是喜？请看一位学生是怎样论辩的：

的确，一个世纪的风雨历程留下的成就有目共睹，留下的问题确实客观存在，这就像一个人的成长一样，成长期间会有种种的困惑，但我们没有人能拒绝长大，没有人说长大成人不好，因为成长的过程就是排除困惑的过程。发展中留下了不和谐音符，那不过是人类成长的烦恼。１９００年１月１日零点，有一个婴儿呱呱坠地，他睁开双眼开始瞻望全新的世纪。在他２８岁那年，看到青霉素问世了，从此传染病菌不再笑傲江湖；３６岁那年他看到第一座电视台在英国成立，从此传播革命大幕拉开；６９岁那年他看到阿波罗号腾空而起，从此人类可上九天揽月；８５岁那年他看到内罗毕宣言发布，从此女人真正撑起了半边天；９２岁那年他看到里约热内卢环境大会召开，从此可持续发展成为人类共同的选择。好，时钟在此刻停步，这个孩子转眼已经９９岁了，不过我们不必担心他已老去，走向衰亡，因为他的名字是生生不息的人类。

这位同学用发展的眼光看待２０世纪所存在的“问题”。他扼要地回顾了人类在２０世纪所取得的成就，说明“问题”只不过是发展中留下的不和谐音符，有力地反驳了“回眸世纪忧大于喜”的观点。

再请看一篇高考作文《该做谁做？》的片断：

毫无疑问，“助人为乐”该做人人回答起来都那么干脆坚决，甚至这干脆坚决中还有种对生活中助人为乐精神太少的埋怨和不满。埋怨谁？不满谁？当然谁都不会想到自己。别人遇到麻烦事，自己却悄悄走开的人出于什么心理呢？大概是想有人会去做的，总会被做好的，不必是我。

有这样想法的人多了，助人为乐的人就少了，人们的埋怨又多了，当然是怨别人，却没有想到自己就是别人眼中的“别人”，自己其实也是自己所埋怨的“别人”当中的一个。

什么时候才能不埋怨别人呢？答案简单――做我做我们赞美助人为乐的品质，我们自己也要助人为乐；埋联系的观点、发展的眼光、一分为二的观点，是辩证思维的三柄利剑。它可以开拓作文思路，避免局限性和片面性。这里介绍前二者的相关知识。

运用联系的观点

一分析问题时时处处可运用联系的观点。

“城门失火，殃及池鱼”。世界上的一切事物都处于普遍联系之中，任何一个事物都和周围的其他事物有条件地联系着，孤立的事物是没有的。请看一篇思辩型作文中的一段：

欧洲人喜食沙丁鱼，但沙丁鱼很难养，因为它们生性懒惰，常拥挤在一起而静止不动，死亡率很高。为此，人们在饲养的沙丁鱼中放几条鲶鱼，鲶鱼喜食沙丁鱼。沙丁鱼为了活命，四散而逃，由于游动又大大提高了成活率。但是，如果鲶鱼放得多了，沙丁鱼都成为鲶鱼的美食，人们又怎样尝到新鲜的沙丁鱼？可见，能否吃到新鲜肥美的沙丁鱼关键还在于能否控制好鲶鱼的投入量。这样的例子在我们的生活中又何尝少呢？就如一个工厂的发展吧，最主要的固然是领导是否得法，职工是否肯干，但与国际经济环境、国内经济形势以及有关政策能无联系吗？与原材料的供应、产品的销路、运输以及农业的发展、商业的繁荣等等都有必然的联系。我们学习的进步也往往会与一些“不起眼”的小事联系在一起，往往“小不周而乱大谋”。

这一段由沙丁鱼与鲶鱼的联系想到工厂的发展与领导、职工、政策等的联系，想到学习的进步与小事的联系，处处离不开联系，议论全面、充分，让人信服。

二要弄清楚事物之间有哪些联系及联系的种类，就主要的联系进行重点论述，可以做到有的放矢，避免面面俱到。

我们在认识事物时，应当首先弄清事物之间有哪些联系。既要考虑事物的内部联系、外部联系，又要考虑事物内部不同方面、不同层次、不同阶段的纵横联系。比如，我们在谈及“成才”这一话题时，就要考虑影响成才的各种因素。总的来说，有主观和客观两大因素，而主观条件包括勤奋努力、兴趣爱好等方面，客观条件则包括环境顺境、逆境、机遇、社会制度等因素。从以上条件不难看出，主观努力是成才的决定因素。经过这样一联系，我们也就有话可写，说理也不至于片面。

运用发展的观点

世界上的一切事物都在不断地运动、变化和发展，任何事物都有其发生、发展和灭亡的历史，有自己的过去、现在和将来。因此，我们要用发展的眼光看问题。

科技发展给人类带来了日新月异的变化，让我们惊喜，也让我们困扰。战争、恐怖活动、贫富悬殊、环境污染、人口膨胀等，不能不让我们警醒。回眸世纪，我们是忧，还是喜？请看一位学生是怎样论辩的：

的确，一个世纪的风雨历程留下的成就有目共睹，留下的问题确实客观存在，这就像一个人的成长一样，成长期间会有种种的困惑，但我们没有人能拒绝长大，没有人说长大成人不好，因为成长的过程就是排除困惑的过程。发展中留下了不和谐音符，那不过是人类成长的烦恼。１９００年１月１日零点，有一个婴儿呱呱坠地，他睁开双眼开始瞻望全新的世纪。在他２８岁那年，看到青霉素问世了，从此传染病菌不再笑傲江湖；３６岁那年他看到第一座电视台在英国成立，从此传播革命大幕拉开；６９岁那年他看到阿波罗号腾空而起，从此人类可上九天揽月；８５岁那年他看到内罗毕宣言发布，从此女人真正撑起了半边天；９２岁那年他看到里约热内卢环境大会召开，从此可持续发展成为人类共同的选择。好，时钟在此刻停步，这个孩子转眼已经９９岁了，不过我们不必担心他已老去，走向衰亡，因为他的名字是生生不息的人类。

这位同学用发展的眼光看待２０世纪所存在的“问题”。他扼要地回顾了人类在２０世纪所取得的成就，说明“问题”只不过是发展中留下的不和谐音符，有力地反驳了“回眸世纪忧大于喜”的观点。

再请看一篇高考作文《该做谁做？》的片断：

毫无疑问，“助人为乐”该做人人回答起来都那么干脆坚决，甚至这干脆坚决中还有种对生活中助人为乐精神太少的埋怨和不满。埋怨谁？不满谁？当然谁都不会想到自己。别人遇到麻烦事，自己却悄悄走开的人出于什么心理呢？大概是想有人会去做的，总会被做好的，不必是我。

有这样想法的人多了，助人为乐的人就少了，人们的埋怨又多了，当然是怨别人，却没有想到自己就是别人眼中的“别人”，自己其实也是自己所埋怨的“别人”当中的一个。

什么时候才能不埋怨别人呢？答案简单――做我做我们赞美助人为乐的品质，我们自己也要助人为乐；埋联系的观点、发展的眼光、一分为二的观点，是辩证思维的三柄利剑。它可以开拓作文思路，避免局限性和片面性。这里介绍前二者的相关知识。

运用联系的观点

一分析问题时时处处可运用联系的观点。

“城门失火，殃及池鱼”。世界上的一切事物都处于普遍联系之中，任何一个事物都和周围的其他事物有条件地联系着，孤立的事物是没有的。请看一篇思辩型作文中的一段：

欧洲人喜食沙丁鱼，但沙丁鱼很难养，因为它们生性懒惰，常拥挤在一起而静止不动，死亡率很高。为此，人们在饲养的沙丁鱼中放几条鲶鱼，鲶鱼喜食沙丁鱼。沙丁鱼为了活命，四散而逃，由于游动又大大提高了成活率。但是，如果鲶鱼放得多了，沙丁鱼都成为鲶鱼的美食，人们又怎样尝到新鲜的沙丁鱼？可见，能否吃到新鲜肥美的沙丁鱼关键还在于能否控制好鲶鱼的投入量。这样的例子在我们的生活中又何尝少呢？就如一个工厂的发展吧，最主要的固然是领导是否得法，职工是否肯干，但与国际经济环境、国内经济形势以及有关政策能无联系吗？与原材料的供应、产品的销路、运输以及农业的发展、商业的繁荣等等都有必然的联系。我们学习的进步也往往会与一些“不起眼”的小事联系在一起，往往“小不周而乱大谋”。

这一段由沙丁鱼与鲶鱼的联系想到工厂的发展与领导、职工、政策等的联系，想到学习的进步与小事的联系，处处离不开联系，议论全面、充分，让人信服。

二要弄清楚事物之间有哪些联系及联系的种类，就主要的联系进行重点论述，可以做到有的放矢，避免面面俱到。

我们在认识事物时，应当首先弄清事物之间有哪些联系。既要考虑事物的内部联系、外部联系，又要考虑事物内部不同方面、不同层次、不同阶段的纵横联系。比如，我们在谈及“成才”这一话题时，就要考虑影响成才的各种因素。总的来说，有主观和客观两大因素，而主观条件包括勤奋努力、兴趣爱好等方面，客观条件则包括环境顺境、逆境、机遇、社会制度等因素。从以上条件不难看出，主观努力是成才的决定因素。经过这样一联系，我们也就有话可写，说理也不至于片面。

运用发展的观点

世界上的一切事物都在不断地运动、变化和发展，任何事物都有其发生、发展和灭亡的历史，有自己的过去、现在和将来。因此，我们要用发展的眼光看问题。

科技发展给人类带来了日新月异的变化，让我们惊喜，也让我们困扰。战争、恐怖活动、贫富悬殊、环境污染、人口膨胀等，不能不让我们警醒。回眸世纪，我们是忧，还是喜？请看一位学生是怎样论辩的：

的确，一个世纪的风雨历程留下的成就有目共睹，留下的问题确实客观存在，这就像一个人的成长一样，成长期间会有种种的困惑，但我们没有人能拒绝长大，没有人说长大成人不好，因为成长的过程就是排除困惑的过程。发展中留下了不和谐音符，那不过是人类成长的烦恼。１９００年１月１日零点，有一个婴儿呱呱坠地，他睁开双眼开始瞻望全新的世纪。在他２８岁那年，看到青霉素问世了，从此传染病菌不再笑傲江湖；３６岁那年他看到第一座电视台在英国成立，从此传播革命大幕拉开；６９岁那年他看到阿波罗号腾空而起，从此人类可上九天揽月；８５岁那年他看到内罗毕宣言发布，从此女人真正撑起了半边天；９２岁那年他看到里约热内卢环境大会召开，从此可持续发展成为人类共同的选择。好，时钟在此刻停步，这个孩子转眼已经９９岁了，不过我们不必担心他已老去，走向衰亡，因为他的名字是生生不息的人类。

这位同学用发展的眼光看待２０世纪所存在的“问题”。他扼要地回顾了人类在２０世纪所取得的成就，说明“问题”只不过是发展中留下的不和谐音符，有力地反驳了“回眸世纪忧大于喜”的观点。

再请看一篇高考作文《该做谁做？》的片断：

毫无疑问，“助人为乐”该做人人回答起来都那么干脆坚决，甚至这干脆坚决中还有种对生活中助人为乐精神太少的埋怨和不满。埋怨谁？不满谁？当然谁都不会想到自己。别人遇到麻烦事，自己却悄悄走开的人出于什么心理呢？大概是想有人会去做的，总会被做好的，不必是我。

有这样想法的人多了，助人为乐的人就少了，人们的埋怨又多了，当然是怨别人，却没有想到自己就是别人眼中的“别人”，自己其实也是自己所埋怨的“别人”当中的一个。

什么时候才能不埋怨别人呢？答案简单――做我做我们赞美助人为乐的品质，我们自己也要助人为乐；埋联系的观点、发展的眼光、一分为二的观点，是辩证思维的三柄利剑。它可以开拓作文思路，避免局限性和片面性。这里介绍前二者的相关知识。

运用联系的观点

一分析问题时时处处可运用联系的观点。

“城门失火，殃及池鱼”。世界上的一切事物都处于普遍联系之中，任何一个事物都和周围的其他事物有条件地联系着，孤立的事物是没有的。请看一篇思辩型作文中的一段：

欧洲人喜食沙丁鱼，但沙丁鱼很难养，因为它们生性懒惰，常拥挤在一起而静止不动，死亡率很高。为此，人们在饲养的沙丁鱼中放几条鲶鱼，鲶鱼喜食沙丁鱼。沙丁鱼为了活命，四散而逃，由于游动又大大提高了成活率。但是，如果鲶鱼放得多了，沙丁鱼都成为鲶鱼的美食，人们又怎样尝到新鲜的沙丁鱼？可见，能否吃到新鲜肥美的沙丁鱼关键还在于能否控制好鲶鱼的投入量。这样的例子在我们的生活中又何尝少呢？就如一个工厂的发展吧，最主要的固然是领导是否得法，职工是否肯干，但与国际经济环境、国内经济形势以及有关政策能无联系吗？与原材料的供应、产品的销路、运输以及农业的发展、商业的繁荣等等都有必然的联系。我们学习的进步也往往会与一些“不起眼”的小事联系在一起，往往“小不周而乱大谋”。

这一段由沙丁鱼与鲶鱼的联系想到工厂的发展与领导、职工、政策等的联系，想到学习的进步与小事的联系，处处离不开联系，议论全面、充分，让人信服。

二要弄清楚事物之间有哪些联系及联系的种类，就主要的联系进行重点论述，可以做到有的放矢，避免面面俱到。

我们在认识事物时，应当首先弄清事物之间有哪些联系。既要考虑事物的内部联系、外部联系，又要考虑事物内部不同方面、不同层次、不同阶段的纵横联系。比如，我们在谈及“成才”这一话题时，就要考虑影响成才的各种因素。总的来说，有主观和客观两大因素，而主观条件包括勤奋努力、兴趣爱好等方面，客观条件则包括环境顺境、逆境、机遇、社会制度等因素。从以上条件不难看出，主观努力是成才的决定因素。经过这样一联系，我们也就有话可写，说理也不至于片面。

运用发展的观点

世界上的一切事物都在不断地运动、变化和发展，任何事物都有其发生、发展和灭亡的历史，有自己的过去、现在和将来。因此，我们要用发展的眼光看问题。

科技发展给人类带来了日新月异的变化，让我们惊喜，也让我们困扰。战争、恐怖活动、贫富悬殊、环境污染、人口膨胀等，不能不让我们警醒。回眸世纪，我们是忧，还是喜？请看一位学生是怎样论辩的：

的确，一个世纪的风雨历程留下的成就有目共睹，留下的问题确实客观存在，这就像一个人的成长一样，成长期间会有种种的困惑，但我们没有人能拒绝长大，没有人说长大成人不好，因为成长的过程就是排除困惑的过程。发展中留下了不和谐音符，那不过是人类成长的烦恼。１９００年１月１日零点，有一个婴儿呱呱坠地，他睁开双眼开始瞻望全新的世纪。在他２８岁那年，看到青霉素问世了，从此传染病菌不再笑傲江湖；３６岁那年他看到第一座电视台在英国成立，从此传播革命大幕拉开；６９岁那年他看到阿波罗号腾空而起，从此人类可上九天揽月；８５岁那年他看到内罗毕宣言发布，从此女人真正撑起了半边天；９２岁那年他看到里约热内卢环境大会召开，从此可持续发展成为人类共同的选择。好，时钟在此刻停步，这个孩子转眼已经９９岁了，不过我们不必担心他已老去，走向衰亡，因为他的名字是生生不息的人类。

这位同学用发展的眼光看待２０世纪所存在的“问题”。他扼要地回顾了人类在２０世纪所取得的成就，说明“问题”只不过是发展中留下的不和谐音符，有力地反驳了“回眸世纪忧大于喜”的观点。

再请看一篇高考作文《该做谁做？》的片断：

毫无疑问，“助人为乐”该做人人回答起来都那么干脆坚决，甚至这干脆坚决中还有种对生活中助人为乐精神太少的埋怨和不满。埋怨谁？不满谁？当然谁都不会想到自己。别人遇到麻烦事，自己却悄悄走开的人出于什么心理呢？大概是想有人会去做的，总会被做好的，不必是我。

有这样想法的人多了，助人为乐的人就少了，人们的埋怨又多了，当然是怨别人，却没有想到自己就是别人眼中的“别人”，自己其实也是自己所埋怨的“别人”当中的一个。

什么时候才能不埋怨别人呢？答案简单――做我做我们赞美助人为乐的品质，我们自己也要助人为乐；埋联系的观点、发展的眼光、一分为二的观点，是辩证思维的三柄利剑。它可以开拓作文思路，避免局限性和片面性。这里介绍前二者的相关知识。

运用联系的观点

一分析问题时时处处可运用联系的观点。

“城门失火，殃及池鱼”。世界上的一切事物都处于普遍联系之中，任何一个事物都和周围的其他事物有条件地联系着，孤立的事物是没有的。请看一篇思辩型作文中的一段：

欧洲人喜食沙丁鱼，但沙丁鱼很难养，因为它们生性懒惰，常拥挤在一起而静止不动，死亡率很高。为此，人们在饲养的沙丁鱼中放几条鲶鱼，鲶鱼喜食沙丁鱼。沙丁鱼为了活命，四散而逃，由于游动又大大提高了成活率。但是，如果鲶鱼放得多了，沙丁鱼都成为鲶鱼的美食，人们又怎样尝到新鲜的沙丁鱼？可见，能否吃到新鲜肥美的沙丁鱼关键还在于能否控制好鲶鱼的投入量。这样的例子在我们的生活中又何尝少呢？就如一个工厂的发展吧，最主要的固然是领导是否得法，职工是否肯干，但与国际经济环境、国内经济形势以及有关政策能无联系吗？与原材料的供应、产品的销路、运输以及农业的发展、商业的繁荣等等都有必然的联系。我们学习的进步也往往会与一些“不起眼”的小事联系在一起，往往“小不周而乱大谋”。

这一段由沙丁鱼与鲶鱼的联系想到工厂的发展与领导、职工、政策等的联系，想到学习的进步与小事的联系，处处离不开联系，议论全面、充分，让人信服。

二要弄清楚事物之间有哪些联系及联系的种类，就主要的联系进行重点论述，可以做到有的放矢，避免面面俱到。

我们在认识事物时，应当首先弄清事物之间有哪些联系。既要考虑事物的内部联系、外部联系，又要考虑事物内部不同方面、不同层次、不同阶段的纵横联系。比如，我们在谈及“成才”这一话题时，就要考虑影响成才的各种因素。总的来说，有主观和客观两大因素，而主观条件包括勤奋努力、兴趣爱好等方面，客观条件则包括环境顺境、逆境、机遇、社会制度等因素。从以上条件不难看出，主观努力是成才的决定因素。经过这样一联系，我们也就有话可写，说理也不至于片面。

运用发展的观点

世界上的一切事物都在不断地运动、变化和发展，任何事物都有其发生、发展和灭亡的历史，有自己的过去、现在和将来。因此，我们要用发展的眼光看问题。

科技发展给人类带来了日新月异的变化，让我们惊喜，也让我们困扰。战争、恐怖活动、贫富悬殊、环境污染、人口膨胀等，不能不让我们警醒。回眸世纪，我们是忧，还是喜？请看一位学生是怎样论辩的：

的确，一个世纪的风雨历程留下的成就有目共睹，留下的问题确实客观存在，这就像一个人的成长一样，成长期间会有种种的困惑，但我们没有人能拒绝长大，没有人说长大成人不好，因为成长的过程就是排除困惑的过程。发展中留下了不和谐音符，那不过是人类成长的烦恼。１９００年１月１日零点，有一个婴儿呱呱坠地，他睁开双眼开始瞻望全新的世纪。在他２８岁那年，看到青霉素问世了，从此传染病菌不再笑傲江湖；３６岁那年他看到第一座电视台在英国成立，从此传播革命大幕拉开；６９岁那年他看到阿波罗号腾空而起，从此人类可上九天揽月；８５岁那年他看到内罗毕宣言发布，从此女人真正撑起了半边天；９２岁那年他看到里约热内卢环境大会召开，从此可持续发展成为人类共同的选择。好，时钟在此刻停步，这个孩子转眼已经９９岁了，不过我们不必担心他已老去，走向衰亡，因为他的名字是生生不息的人类。

这位同学用发展的眼光看待２０世纪所存在的“问题”。他扼要地回顾了人类在２０世纪所取得的成就，说明“问题”只不过是发展中留下的不和谐音符，有力地反驳了“回眸世纪忧大于喜”的观点。

再请看一篇高考作文《该做谁做？》的片断：

毫无疑问，“助人为乐”该做人人回答起来都那么干脆坚决，甚至这干脆坚决中还有种对生活中助人为乐精神太少的埋怨和不满。埋怨谁？不满谁？当然谁都不会想到自己。别人遇到麻烦事，自己却悄悄走开的人出于什么心理呢？大概是想有人会去做的，总会被做好的，不必是我。

有这样想法的人多了，助人为乐的人就少了，人们的埋怨又多了，当然是怨别人，却没有想到自己就是别人眼中的“别人”，自己其实也是自己所埋怨的“别人”当中的一个。

什么时候才能不埋怨别人呢？答案简单――做我做我们赞美助人为乐的品质，我们自己也要助人为乐；埋联系的观点、发展的眼光、一分为二的观点，是辩证思维的三柄利剑。它可以开拓作文思路，避免局限性和片面性。这里介绍前二者的相关知识。

运用联系的观点

一分析问题时时处处可运用联系的观点。

“城门失火，殃及池鱼”。世界上的一切事物都处于普遍联系之中，任何一个事物都和周围的其他事物有条件地联系着，孤立的事物是没有的。请看一篇思辩型作文中的一段：

欧洲人喜食沙丁鱼，但沙丁鱼很难养，因为它们生性懒惰，常拥挤在一起而静止不动，死亡率很高。为此，人们在饲养的沙丁鱼中放几条鲶鱼，鲶鱼喜食沙丁鱼。沙丁鱼为了活命，四散而逃，由于游动又大大提高了成活率。但是，如果鲶鱼放得多了，沙丁鱼都成为鲶鱼的美食，人们又怎样尝到新鲜的沙丁鱼？可见，能否吃到新鲜肥美的沙丁鱼关键还在于能否控制好鲶鱼的投入量。这样的例子在我们的生活中又何尝少呢？就如一个工厂的发展吧，最主要的固然是领导是否得法，职工是否肯干，但与国际经济环境、国内经济形势以及有关政策能无联系吗？与原材料的供应、产品的销路、运输以及农业的发展、商业的繁荣等等都有必然的联系。我们学习的进步也往往会与一些“不起眼”的小事联系在一起，往往“小不周而乱大谋”。

这一段由沙丁鱼与鲶鱼的联系想到工厂的发展与领导、职工、政策等的联系，想到学习的进步与小事的联系，处处离不开联系，议论全面、充分，让人信服。

二要弄清楚事物之间有哪些联系及联系的种类，就主要的联系进行重点论述，可以做到有的放矢，避免面面俱到。

我们在认识事物时，应当首先弄清事物之间有哪些联系。既要考虑事物的内部联系、外部联系，又要考虑事物内部不同方面、不同层次、不同阶段的纵横联系。比如，我们在谈及“成才”这一话题时，就要考虑影响成才的各种因素。总的来说，有主观和客观两大因素，而主观条件包括勤奋努力、兴趣爱好等方面，客观条件则包括环境顺境、逆境、机遇、社会制度等因素。从以上条件不难看出，主观努力是成才的决定因素。经过这样一联系，我们也就有话可写，说理也不至于片面。

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世界上的一切事物都在不断地运动、变化和发展，任何事物都有其发生、发展和灭亡的历史，有自己的过去、现在和将来。因此，我们要用发展的眼光看问题。

科技发展给人类带来了日新月异的变化，让我们惊喜，也让我们困扰。战争、恐怖活动、贫富悬殊、环境污染、人口膨胀等，不能不让我们警醒。回眸世纪，我们是忧，还是喜？请看一位学生是怎样论辩的：

的确，一个世纪的风雨历程留下的成就有目共睹，留下的问题确实客观存在，这就像一个人的成长一样，成长期间会有种种的困惑，但我们没有人能拒绝长大，没有人说长大成人不好，因为成长的过程就是排除困惑的过程。发展中留下了不和谐音符，那不过是人类成长的烦恼。１９００年１月１日零点，有一个婴儿呱呱坠地，他睁开双眼开始瞻望全新的世纪。在他２８岁那年，看到青霉素问世了，从此传染病菌不再笑傲江湖；３６岁那年他看到第一座电视台在英国成立，从此传播革命大幕拉开；６９岁那年他看到阿波罗号腾空而起，从此人类可上九天揽月；８５岁那年他看到内罗毕宣言发布，从此女人真正撑起了半边天；９２岁那年他看到里约热内卢环境大会召开，从此可持续发展成为人类共同的选择。好，时钟在此刻停步，这个孩子转眼已经９９岁了，不过我们不必担心他已老去，走向衰亡，因为他的名字是生生不息的人类。

这位同学用发展的眼光看待２０世纪所存在的“问题”。他扼要地回顾了人类在２０世纪所取得的成就，说明“问题”只不过是发展中留下的不和谐音符，有力地反驳了“回眸世纪忧大于喜”的观点。

再请看一篇高考作文《该做谁做？》的片断：

毫无疑问，“助人为乐”该做人人回答起来都那么干脆坚决，甚至这干脆坚决中还有种对生活中助人为乐精神太少的埋怨和不满。埋怨谁？不满谁？当然谁都不会想到自己。别人遇到麻烦事，自己却悄悄走开的人出于什么心理呢？大概是想有人会去做的，总会被做好的，不必是我。

有这样想法的人多了，助人为乐的人就少了，人们的埋怨又多了，当然是怨别人，却没有想到自己就是别人眼中的“别人”，自己其实也是自己所埋怨的“别人”当中的一个。

什么时候才能不埋怨别人呢？答案简单――做我做我们赞美助人为乐的品质，我们自己也要助人为乐；埋联系的观点、发展的眼光、一分为二的观点，是辩证思维的三柄利剑。它可以开拓作文思路，避免局限性和片面性。这里介绍前二者的相关知识。

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欧洲人喜食沙丁鱼，但沙丁鱼很难养，因为它们生性懒惰，常拥挤在一起而静止不动，死亡率很高。为此，人们在饲养的沙丁鱼中放几条鲶鱼，鲶鱼喜食沙丁鱼。沙丁鱼为了活命，四散而逃，由于游动又大大提高了成活率。但是，如果鲶鱼放得多了，沙丁鱼都成为鲶鱼的美食，人们又怎样尝到新鲜的沙丁鱼？可见，能否吃到新鲜肥美的沙丁鱼关键还在于能否控制好鲶鱼的投入量。这样的例子在我们的生活中又何尝少呢？就如一个工厂的发展吧，最主要的固然是领导是否得法，职工是否肯干，但与国际经济环境、国内经济形势以及有关政策能无联系吗？与原材料的供应、产品的销路、运输以及农业的发展、商业的繁荣等等都有必然的联系。我们学习的进步也往往会与一些“不起眼”的小事联系在一起，往往“小不周而乱大谋”。

这一段由沙丁鱼与鲶鱼的联系想到工厂的发展与领导、职工、政策等的联系，想到学习的进步与小事的联系，处处离不开联系，议论全面、充分，让人信服。

二要弄清楚事物之间有哪些联系及联系的种类，就主要的联系进行重点论述，可以做到有的放矢，避免面面俱到。

我们在认识事物时，应当首先弄清事物之间有哪些联系。既要考虑事物的内部联系、外部联系，又要考虑事物内部不同方面、不同层次、不同阶段的纵横联系。比如，我们在谈及“成才”这一话题时，就要考虑影响成才的各种因素。总的来说，有主观和客观两大因素，而主观条件包括勤奋努力、兴趣爱好等方面，客观条件则包括环境顺境、逆境、机遇、社会制度等因素。从以上条件不难看出，主观努力是成才的决定因素。经过这样一联系，我们也就有话可写，说理也不至于片面。

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世界上的一切事物都在不断地运动、变化和发展，任何事物都有其发生、发展和灭亡的历史，有自己的过去、现在和将来。因此，我们要用发展的眼光看问题。

科技发展给人类带来了日新月异的变化，让我们惊喜，也让我们困扰。战争、恐怖活动、贫富悬殊、环境污染、人口膨胀等，不能不让我们警醒。回眸世纪，我们是忧，还是喜？请看一位学生是怎样论辩的：

的确，一个世纪的风雨历程留下的成就有目共睹，留下的问题确实客观存在，这就像一个人的成长一样，成长期间会有种种的困惑，但我们没有人能拒绝长大，没有人说长大成人不好，因为成长的过程就是排除困惑的过程。发展中留下了不和谐音符，那不过是人类成长的烦恼。１９００年１月１日零点，有一个婴儿呱呱坠地，他睁开双眼开始瞻望全新的世纪。在他２８岁那年，看到青霉素问世了，从此传染病菌不再笑傲江湖；３６岁那年他看到第一座电视台在英国成立，从此传播革命大幕拉开；６９岁那年他看到阿波罗号腾空而起，从此人类可上九天揽月；８５岁那年他看到内罗毕宣言发布，从此女人真正撑起了半边天；９２岁那年他看到里约热内卢环境大会召开，从此可持续发展成为人类共同的选择。好，时钟在此刻停步，这个孩子转眼已经９９岁了，不过我们不必担心他已老去，走向衰亡，因为他的名字是生生不息的人类。

这位同学用发展的眼光看待２０世纪所存在的“问题”。他扼要地回顾了人类在２０世纪所取得的成就，说明“问题”只不过是发展中留下的不和谐音符，有力地反驳了“回眸世纪忧大于喜”的观点。

再请看一篇高考作文《该做谁做？》的片断：

毫无疑问，“助人为乐”该做人人回答起来都那么干脆坚决，甚至这干脆坚决中还有种对生活中助人为乐精神太少的埋怨和不满。埋怨谁？不满谁？当然谁都不会想到自己。别人遇到麻烦事，自己却悄悄走开的人出于什么心理呢？大概是想有人会去做的，总会被做好的，不必是我。

有这样想法的人多了，助人为乐的人就少了，人们的埋怨又多了，当然是怨别人，却没有想到自己就是别人眼中的“别人”，自己其实也是自己所埋怨的“别人”当中的一个。

什么时候才能不埋怨别人呢？答案简单――做我做我们赞美助人为乐的品质，我们自己也要助人为乐；埋

真的微不足道吗？

你扔一个烟头，会认为这会造成什么毁了你前途的事吗？答案一定是否定的。但是在生活中就真有这样的例子。如文中所述：一位男子在巴士上随手扔了一根烟头，结果一个月后，他失业了。这是因为他的工厂失火了。而失火原因便是请来的专家出了车祸。为什么？因为他乘坐的出租车的司机在开车时一根烟头飞进了他的衣领。而那烟头，便是那男子随手扔的。这下你还会认为扔一根烟头是一件微不足道的小事吗？答案肯定又是否定的。但我说的并不是光指扔烟头，其他小事也是一样。所以说，当你做某件事的时候有没有想过更深一层次的。相信很多人都没有，但是我们要有。千里之堤，溃于蚁穴这个道理大家肯定都懂.这就是比喻小事不注意就会出现大问题。所以我们平时不能不注意小事。“一屋不扫何以扫天下”便是这样。我们平时只想着干大事：什么长大后做宇航员呀，什么做科学家呀……但是你们有没有有想过：上学时做好一个学生；上班时做好一个工人……是的，我承认有理想是好的，但是与其去想那些虚无缥缈的东西，不如将这些所谓的小事做好。小事是最基本的，做好最基本的才是最重要的。再回到扔烟头这个话题，前面我们从要想做好小事这个方面来叙述的。接下来我们再从环境保护这个方面入手。你扔一个烟头，虽说仍在公路上被车碾碎肯定不会造成什么。但是假如那个烟头没有被熄灭，而它又被扔到了一堆枯叶上，试想一下，接下来就会发生什么？这是他的工厂肯定不会被烧掉，但是他自己，定将接受严厉的惩罚。轻则罚一笔大钱，重则进监狱。那么，毋庸置疑，他定将下岗。罚款：他一个小小的厂工，如何承受得起如此巨款。坐牢：更不用说，有哪一家工厂会要一个坐过牢的人。所以，扔这个烟头，从另一方面也是会毁了自己的前途的。从这两个方面来看，这篇文章所要表达的一个主要内容想必就是要做好小事。正如前文所叙：“一室不扫，何以扫天下！”就是说一个人连一件小事都不做，怎么能做好大事呢?每个人做事都应该从小做起，一点一滴的积累经验，到了一定的程度，就有做大事的能力了。是啊！万丈高楼平地起，没有地基当然起不了楼房。一个人小事都干不好，根本无法干大事。这便是我从这篇文章中所得到的东西。所有事定不会微不足道。哪怕是小事也一样。更何况说小事还是万事之基本，做不好小事更别想做大事，所以小事也是颇为重要的嘞！

开学了！

春节假期的余热还没有完全褪去，新的一个学期迈着轻盈的脚步悄悄来临。今天是开学的第一天，我们又回到了这熟悉的校园。伴随着我们的归来，一个富有生机的新学期开始了！

我背着心爱的书包坐进了老爸的车里，想想又要见到我的同学了，心里不由得激动起来。刚走进教室门，一股熟悉的气氛迎面而来，我又回到了快乐的大集体！一个多月不见，同学们有的胖了，有的瘦了，还有不少同学长高了。教室里，大家都在兴奋地谈论着自己的暑假生活，旁边的两位同学正兴致勃勃地交流，询问对方过寒假的情况，只见其中一位兴奋地说：“我寒假去了北京，你也去了？”另一位略带失望地回答：“那你可真是幸运，我寒假可怜透了，成天闷在家，哪儿也去不成！哎，真羡慕你呀。”话音刚落，只听得前面的同学也在叽叽喳喳地谈论：“我今年去上海过年了……”“我可苦了，考试没考好，在家里补习功课，玩的时间都没有……”呵呵，看来，“玩”字这个话题还是挺新鲜的。大家正谈得起劲，上课的铃声响了，同学们都闭上了嘴巴。其实，谁都没有安下心来，诺！看，同桌的同学又相互说了起来，什么趣事、乐事、大事、小事……教室里变成了“百家讲坛”。

接着，我们发了散发着油墨香味的新书，语文、科学、英语……我看各科的内容比上学期都提高了难度。张老师站在讲台上，对我们说：“同学们，寒假已经结束了，从今天开始我们就要正式上课了，大家一定要收心了。这是你们小学生涯12个学期里最后的一个学期，你们就要升入初中了，这个学期应该更加努力才行……”我想：是呀，这是我们小学生涯12个学期里最后的一个学期，我们就要升入初中了！对我们这些六年级的毕业生，既有动力又有压力，真是任重而道远啊！没得说，只有好好学习才是我的目标。

下课了，只见陈志同学正探头探脑地观察周围的动静，很快又低下头去，拿起笔，在本子上迅速写着什么。徐琳冷不防问道：“干什么呢？神神秘秘的？”陈志猛然一抬头，一看不是老师，松了一口气，嬉皮笑脸地答道：“没……没干什么，就是作业出了点小问题。”说罢，又开始了他自己的“工作”。本以为“临阵磨枪”，还能逃过老师的“法眼”。可是“狐狸尾巴始终要露面”，这不，肖老师要求检查作业。陈志只得灰溜溜地躲着老师的目光，在作业本上乱画一通，勉强来个蒙混过关。哈哈，这“作业质量”的问题还是很严重的。

新学期，新起点，我也要有所行动才行。我决定，在新的学期里我要更新我的目标，并朝着我的新目标努力、努力、再努力！首先，上课的时候，我要力争把老师课堂上讲的知识全部消化；对于疑难题目，要不耻下问，虚心向老师和同学请教。其次，要利用周末和节假日，多读课外书，不断丰硕自己的知识。要挤出时间，多干事。

读万卷书，行万里路。只有好好学习，才能有一番作为。新的生活，新的起点，我已做好准备，迎接新的挑战！

苍南县第一实验小学六年级:晨

尊师爱校讲演稿

众所周知，尊师是一个古老而永恒的话题，尊师是一种美德，是一种优良传统。有一个故事，名叫《程门立雪》，相信大家都听说过，讲的是一位名叫杨时的学生，有一个问题不懂，就特地赶去请教老师。谁知老师正在睡午觉，他就让看门的门童不要打扰老师，自己冒着鹅毛大雪站在门外等老师睡醒再问。后来，杨时有了很大的成就，成了一位学者。古人都知道尊师，今人还不应该尊师吗？伟大领袖毛泽东主席也尊师的典范。“徐特立”是毛主席的老师。在徐老先生六十岁生日时，毛泽东主席给徐老先生写了一封信，信中说：“您是我二十年前的先生，您现在仍然是我的先生，您将来必定还是我的先生。”毛主席多么尊敬老师啊！伟人都这样尊师，我们有理由不尊师吗？同学们，在我们初入校园时，年幼的心灵几乎是一片空白，是老师手把手地教会了我们读书、写字、演题、绘画、唱歌、做操；是老师为我们开启了知识殿堂的大门，并使我们在其中汲取营养、茁壮成长。在阳光下，是老师教我们如何搏击风浪、怎样正确面对人生；在风雨中，又是老师激励我们勇于战胜挫折、将来报效祖国。面对日复一日、年复一年，默默无闻地在我们稚嫩的心田里挥汗如雨、耕耘播种的园丁，我们应该怎样表达自己对她们的感恩之心呢？我想，最重要的是要学会尊敬和热爱老师。因为尊敬老师是求知做人的起跑点，是学生全面提高素质的具体表现；尊敬老师，也是尊重知识，尊重自己。尊敬老师，不是口头上一句空话。我们学生起码要做到以下几点：1、学好每门功课。老师是教书育人的园丁，最大的愿望和成就就是把自己掌握的知识传授给学生。因此学好每门功课就是对老师的最大尊敬。有的同学可能对某些功课不大感兴趣，但小学阶段的功课都是基础课，只有打好基础才能全面发展。2、听好每节讲课。老师传授知识最主要的方式是课堂教学。专心致志听老师讲解，思维跟着课堂内容转，一般情况下课堂内容都听懂，这样，老师的知识就为你拥有了。3、做好每项作业。科学文化知识是点点滴滴积累起来的。做好每次作业，就是对老师讲授知识的理解掌握和消化吸收的过程。有的学生抄作业，自欺欺人，这是一种不良的风气；有的同学作业潦草，犹如天书，老师批改时费神费力，根本看不清楚，这无疑是加重老师的负担。认真做好作业，书写工整，就是对老师的真诚敬意。4、尊敬老师从细节做起，见到老师主动问好，如果一见到老师绕道而走，怎么体现你对老师的尊重？帮老师管理班级，主动为班级做些好事，这是份内的事，也是尊重老师的体现。上课迟到了要礼貌地向老师致歉，有的学生上课明明迟到，却大摇大摆的晃入教室，上课随意讲话、做小动作，造成教室秩序混乱，对老师的话不听不闻，这怎么尊重老师？老师是多么的辛苦啊！作为学生，从小事做起，从份内事做起，既是尊重老师，也是自尊、自爱。老师教育人，学校造就人。我们从一株幼弱的小苗，长成一棵顶天立地的大树。是学校赠于我们生长的土壤，是老师给予我们成长的养料。在这个校园里，我们学会思考，学会独立，学会自强。我们的羽翼日益丰满，身体日益强壮，大脑日益充实，眼睛里已有了路的方向。虽然，行走的路上有风有雨；虽然，航行的途中有波有浪，但，年少的我们心中自信、向上的种子已经发芽；因为心中澎湃着的，是无穷的知识的力量！我们有什么理由不爱我们的校园？我们有什么理由不爱每一位辛勤耕耘的老师呢？白云奉献给草场，江河奉献给海洋，小草奉献给大地，我们要用什么奉献给老师呢？要用我们的爱心、勤奋、谦虚、勇敢、乐观编织成最美丽的花环奉献给我们的老师，奉献给我们的校园！学校：辽宁省阜新市实验小学

安全

各位尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！我是四3班的学生.今天我演讲的题目是《珍爱生命，安全第一》 我们歌颂生命，因为生命是宝贵的，它属于我们每个人只有一次；我们热爱生命，因为生命是美好的，它令我们的人生焕发出灼灼光彩。“生命”是一个多么鲜活的词语；“安全”，一个多么古老的话题；然而，面对生活、学习中可能存在的隐患和潜在的意外，您是否做好准备加以防范？ 据统计，我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，也就是说每天将有一个班的学生在“消失”。校园安全涉及到少年儿童生活和学习方面的安全隐患有20种之多，其中包括交通事故、食物中毒、打架斗殴、体育运动损伤、火灾火险、溺水、自杀等等。这些都时刻在威胁着我们学生的健康成长。而导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们欠缺安全防卫知识，自我保护能力差。为了让学校安全的警钟长鸣，为了我们能有一个舒心、优雅、文明的学习环境，我们应该行动起来,做好我们该做的也能做的. 一、提高个人思想素质。团结同学，和同学和睦相处，善于化解同学之间的矛盾。不因小事和同学争吵，不打架斗殴，不在在校园内外发生暴力行为，争做文明的小学生。 二、关注课间安全。请同学们在课间不做剧烈的活动，避免发生各种伤害事故；上下楼梯靠右走，做到“右行礼让”；不追逐嬉戏，不打闹，不攀高，不拥挤，不抢道；不在教学楼内打球。 三、严格规范操作。体育活动、实验课、及其他户外活动要严格服从老师指挥，严守操作规程，不擅自行动，防止各种妨害安全的问题发生。 四、遵守交通规则和交通秩序。过马路要走人行横道，做到“红灯停、绿灯行，黄灯等一等”；来校、回家做到文明行路. 五、讲究饮食卫生，养成良好习惯。拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不暴食暴饮；不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。 六、强化“防火灾、防触电、防侵害”意识。不吸烟、不玩火，不焚烧废弃物；不随意触摸各种电器。不接受陌生人接送与来访，遇到形迹可疑的人要及时报告老师。 七、学会自护自救，加强自我防范意识，提高防御能力。学会简易的防护自救方法，遇到偶发事件要冷静对待；敢于批评、指正校园违反安全要求的行为和现象，做维护校园安全的主人。 八、认真学习，珍惜时光。远离网吧，远离游戏厅，不看不健康的书籍，不同社会闲杂人员交往。 同学们，校园是我们的家！为了创建文明的校园，为了大家都能健康快乐地成长，让我们携起手来，从现在做起，从自我做起，从点滴做起，严格要求自己，改正不良的行为，共同维护好我们的校园环境，为构建和谐校园贡献自已的一分力量！ 我的演讲完了，谢谢大家!

勤俭节约演讲稿

尊敬的各位领导、各位评委、同志们：

大家好!我今天演讲的题目是《勤俭节约，从我做起》。

监狱组织我们观看电影《焦裕禄》以后，焦书记那俭朴的形象、忙碌的身影一直在我心头萦绕。前些天，我和儿子再次坐在电脑前观看了这部影片，焦书记勤俭节约、艰苦奋斗的精神，尤其让我感动。

焦书记勤俭节约、艰苦奋斗精神以及教育儿女的方法，非常值得我们学习。

学习焦书记勤俭节约、艰苦奋斗的精神，首先要从思想上崇尚俭朴。以勤俭节约为荣，以铺张浪费为耻，抛弃“家大业大，浪费点儿没啥”的思想。“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。中华民族自古以来就有着勤俭节约的传统美德，勤俭节约也是一个永恒的话题。历史和现实告诉我们：一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的国家是难以繁荣昌盛的;一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的社会是难以长治久安的;一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的民族是难以自立自强的;同样，一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的单位也是难以持续发展的。

学习焦书记勤俭节约、艰苦奋斗的精神，其次要在作风上艰苦创业。要舍得吃大苦、耐大劳，把艰苦奋斗当成监狱发展的助推器，把勤俭节约当成战胜困难的传家宝。我们从小就被教育，节约要从小处着手，从一粒米、一滴水做起，然而，节约终究并不只是小事，现在的社会有时候变得很陌生，节约反而成了小气被人笑话，节俭被当成贫穷的表现。我们需要在全社会改变那种所谓的虚荣消费心理和浪费观念，需要重新认识老祖宗留下的千年传统和良好美德。

由此我想到了一向以“小气”闻名的日本丰田汽车公司。他们的“小气”让人震憾。为了节约用水，丰田公司的员工将抽水马桶里放三块砖，以节约冲水量;笔记用纸正面书写完后，裁成四段订成小册子，反面再作便条纸使用;一只手套破了，只换一只，另一只破了再换;员工上班时，如要离开工作岗位三步以上，一律自觉的跑步;有时候真觉得不可思议，偌大的一个世界知名企业，还这么小气，还在乎这么一点点浪费吗?但是，对于丰田来说，“聚沙可成塔，积水可成渊”，正是由于丰田汽车公司员工的这种“小气”，才成就了丰田公司今天的辉煌。

学习焦书记勤俭节约、艰苦奋斗的精神，重要的是要在管理上精益求精。蒲松龄说得好：“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚;苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。”作为一个有责任感、荣誉感和使命感的每名监狱警察职工，都要抓住点滴时间，刻苦钻研业务技能，向精细管理要效益。海尔总裁张瑞敏说过：不简单，就是将简单的事做千遍万遍做好;不容易，就是将容易的事做千遍万遍做对。只要大家都能积极行动起来，从节约一滴水、一度电、一张纸、一粒粮做起，从自身岗位做起，从小事做起，持之以恒，坚持不懈，那么，我们的监狱事业就会持续兴旺，永葆活力!

学习焦书记勤俭节约、艰苦奋斗的精神，最重要的是“勤俭节约，从我做起!”观察我们单位，浪费现象就在身边，关不紧的水龙头、白天亮着的电灯、狱内被扔掉的馒头饭菜、到处乱扔的可以再用的纸张等等。据统计，我们仅一个月需担负的水电费就高达二、三十万元，相当于一千多个困难家庭的最低生活保障。温家宝总理曾经说过，在中国，一件小事如果加上13亿人口就是大事，如果每人浪费一点资源，加起来就非同寻常，如果每人节约一点资源，加起来就是一笔巨大财富。节约是一种美德，节约是一种智慧，节约更应该成为一种习惯和风气。所以大家如果能够从我做起，从现在做起，从身边做起，牢固树立节约意识，从节约一度电、一滴水、一张纸、一粒粮入手，把节约落到实处!

勤俭节约，从我做起，说起来容易，做起来难。今天，我们应该大声倡议：让我们积极行动起来，牢固树立节约意识，“让节约成为习惯”、“让节约成为生活方式”、“让节约成为工作习惯”，坚持从自己做起，从每一天做起，从现在做起，从一点一滴的小事做起。

我的演讲完了，谢谢大家!