作文:我行400字
有人说：“老师是辛勤的园丁“，还有人说：“老师是我们第二个父母”，我认为这些比喻，用在老师的身上是当之无愧的。的确，老师对我们的照顾是无微不至的，在我的身边就有好多这样的例子。
读完小学后要上初中了，面临这个人生的小选择，爸妈为我选择了二中。“选择二中就是选择成功”这是爸妈告诉我的。等我上学后，发现这句话不假，我的成绩逐渐上升，当然都是老师对我的鼓励和支持、帮助、教诲。
比如我们班的苏老师，她对我的学习非常关心，只要我哪里听不懂，她都会仔细给我讲解，直到我弄懂为止。
还有朱老师，她对我的学习抓得很紧，怕我松懈，只要我有一次不交作业，她都会立即叫我补上。她还对我说：“你要好好争取滚动进（1）班，这样可以更大程度发挥你的才智。”
当然，还有对我最关心最疼爱的张老师，她对我就像对待自己的孩子一般，每件事都关心得体贴入微，简直像我的母亲一样，有一件事让我到现在都无法忘记。
记得有一次，我不知怎么搞的，突然生病了。早上一起来就流鼻涕，怎么擦也擦不完，总是擦了又流。我想自己是感冒了，就用纸巾塞住来上课了。前一两节课还好，不会怎么流，可第三节课是张老师的，这时我的鼻涕就流得厉害了，而且打喷嚏，眼泪也随着流了下来。张老师看到我这样，就走到面前亲切地说：“怎么了？”我说： “没事，只是有点感冒。
老师一听，“怎么不开药吃？”张老师诧异地问。我勉强笑着说：“没事了”。张老师看我这样好像放心了，她又继续讲课。但没过多久，张老师好像有点担心我，一不留神，却把“法律”的“法”写成了“发”。同学们提醒说：张老师，字错了。张老师才恍然大悟，把它改了过来。为此，我好感动！
下课后，老师又再次走到我的面前来说：“小兵，你要不要紧呀？要不要上医院？”张老师亲切问道。这时我被老师的一言一行感动了，好想好想哭出来，但我又忍住了。因为大丈夫是不能轻易掉泪的，这是我小学时，李老师跟我说的。
我激动地说：“老师，我没事。请你帮我买一点药就可以了。”老师又问：“真的没事吗？”我就勉强笑着说：当然没事。
老师才放心的离开，到了下午时，张老师把一小瓶药递到了我的手里，我感谢地问：张老师，多少钱呀？老师说：不用了，你快去把药吃了吧！以后要多加注意，不要再感冒了。你是我们班唯一的住校生，要学会自己照顾自己才行。
听了张老师的话后，我感动不已。后来我又把钱递给她，但张老师说：不必了，只要你好好学习，向你的理想迈进就行了。
我听了老师这番话，更加感动了，眼泪在眼眶里打转，但我又再次忍住了。因为我知道只有我获得了成功，才是对张老师的回报。
在我升入初中后，有好多二中的老师在默默地关心着我，他们不要求任何回报，只要自己的学生将来能成才，这就是对他们最大的回报了。
二中的老师，每个都是这样的辛勤地为同学们服务，关爱每个学生，付出自己的美好青春。他们每个都是我们的良师，更是我们的益友，我想对所有老师说：老师，我爱你们！你们辛苦了！
(责任编辑：齐老师)
：我家的小花猫
我上一年级的时候，我家养了一只小花猫。它有一身雪白的毛，左眼宝石蓝，右眼咖啡色，我给他起名“小波斯”。它非常馋，爱好玩溜溜球。但是，它善解人意，我非常喜欢它。
记得有一次，我去喂它，仔细观察发现小波斯的耳朵很尖，像个三角形。突然它喵喵叫了起来，我以为他饿极了呢，我赶快把食给它，它还叫。原来我不小心压住了它的尾巴，我赶紧抱起来对它说：“对不起，小波斯，我不是故意的。”它舔舔我的手，“喵喵”两声，好想在说：“没关系，小主人，我不会怪你的，你以后注意就行了。”
我家的小波斯天真活泼，惹人喜爱。它的鼻子特别灵，又有一次，妈妈买来两条带鱼，放在厨房。我偷偷看着它悄悄地向厨房走去，只见它围着妈妈不停的转，喵喵直叫。我明白她是在向妈妈要鱼吃。于是我想求妈妈：“看小波斯多可怜，快给它与吃吧。”妈妈给切了一块，只见小波斯衔起鱼就跑一边美美地吃了起来了。吃完它就挽起了溜溜球，只见它滚着溜溜球跑了这屋，又跑到那屋。
看它可爱的样子，我也开心极了。
山东省济宁任城区兖矿集团济东新村小学 三年级五班 张玉婷
指导教师：储凡芹
小作者写出了自己与小猫同乐的感受，让人感到亲切真实。充分表达了小作者对小猫的喜爱之情。
初二作文：我的老师
有人说：“老师是辛勤的园丁“，还有人说：“老师是我们第二个父母”，我认为这些比喻，用在老师的身上是当之无愧的。的确，老师对我们的照顾是无微不至的，在我的身边就有好多这样的例子。
读完小学后要上初中了，面临这个人生的小选择，爸妈为我选择了二中。“选择二中就是选择成功”这是爸妈告诉我的。等我上学后，发现这句话不假，我的成绩逐渐上升，当然都是老师对我的鼓励和支持、帮助、教诲。
比如我们班的苏老师，她对我的学习非常关心，只要我哪里听不懂，她都会仔细给我讲解，直到我弄懂为止。
还有朱老师，她对我的学习抓得很紧，怕我松懈，只要我有一次不交作业，她都会立即叫我补上。她还对我说：“你要好好争取滚动进（1）班，这样可以更大程度发挥你的才智。”
当然，还有对我最关心最疼爱的张老师，她对我就像对待自己的孩子一般，每件事都关心得体贴入微，简直像我的母亲一样，有一件事让我到现在都无法忘记。
记得有一次，我不知怎么搞的，突然生病了。早上一起来就流鼻涕，怎么擦也擦不完，总是擦了又流。我想自己是感冒了，就用纸巾塞住来上课了。前一两节课还好，不会怎么流，可第三节课是张老师的，这时我的鼻涕就流得厉害了，而且打喷嚏，眼泪也随着流了下来。张老师看到我这样，就走到面前亲切地说：“怎么了？”我说：“没事，只是有点感冒。
老师一听，“怎么不开药吃？”张老师诧异地问。我勉强笑着说：“没事了”。张老师看我这样好像放心了，她又继续讲课。但没过多久，张老师好像有点担心我，一不留神，却把“法律”的“法”写成了“发”。同学们提醒说：张老师，字错了。张老师才恍然大悟，把它改了过来。为此，我好感动！
下课后，老师又再次走到我的面前来说：“小兵，你要不要紧呀？要不要上医院？”张老师亲切问道。这时我被老师的一言一行感动了，好想好想哭出来，但我又忍住了。因为大丈夫是不能轻易掉泪的，这是我小学时，李老师跟我说的。
我激动地说：“老师，我没事。请你帮我买一点药就可以了。”老师又问：“真的没事吗？”我就勉强笑着说：当然没事。
老师才放心的离开，到了下午时，张老师把一小瓶药递到了我的手里，我感谢地问：张老师，多少钱呀？老师说：不用了，你快去把药吃了吧！以后要多加注意，不要再感冒了。你是我们班唯一的住校生，要学会自己照顾自己才行。
听了张老师的话后，我感动不已。后来我又把钱递给她，但张老师说：不必了，只要你好好学习，向你的理想迈进就行了。
我听了老师这番话，更加感动了，眼泪在眼眶里打转，但我又再次忍住了。因为我知道只有我获得了成功，才是对张老师的回报。
在我升入初中后，有好多二中的老师在默默地关心着我，他们不要求任何回报，只要自己的学生将来能成才，这就是对他们最大的回报了。
二中的老师，每个都是这样的辛勤地为同学们服务，关爱每个学生，付出自己的美好青春。他们每个都是我们的良师，更是我们的益友，我想对所有老师说：老师，我爱你们！你们辛苦了！
古人不远：我最喜欢的历史人物
古人不远：我最喜欢的历史人物——晁盖排名：开山鼻祖 籍贯：济州（今山东省-巨野县）绰号：托塔天王 性格：虚怀若谷，耿直真诚；重情重义，刚正不阿，深受敬重。 出场回目:第14回上山前：东溪村保正（村长）。 上山回目：第19回（19回投奔梁山，但为王伦不容，于是激林冲火并，20回正式落草） 死亡回目第60回 上山原因：主谋劫取生辰纲后造反上梁山。 梁山职务：梁山泊山寨总头领。武器：青龙开山刀。我最喜欢的历史人物正是上所述水浒英雄的开山鼻祖——晁盖。人物事迹：梁山农民军的奠基人。曾成功地领导了智取生辰纲、全歼济州“围剿”、江州劫法场等战斗。曾与吴用结拜。 史书的记载是：晁盖是宋江起义的一个头领而已，名气没宋江大，宋江起义失败后随宋江招安，之后史书没记载。喜欢的原因我觉得晁盖是一个重情重义得人：能够很好地团结他人，在梁山的草创时期是一个比较合适的领头人。他上山后，“教取出打劫得的生辰纲并自家庄上过活的金银财帛，就当厅赏赐众小头目并众多小喽罗”。对众人打劫到的众多财物，他处理办法是一半充公，一半平分，这种利益均沾的方式使梁山兄弟团结得“交情浑似股肱，义气如同骨肉”，有效地增强了梁山的凝聚力和战斗力。他是一个深受敬重的人：晁盖虽然是东溪村保正和富户，但他交友广泛，认识许多社会底层人物，并参与和领导他们的活动。梁中书送生辰纲一事，刘唐和公孙胜不约而同地给他报信，要同他“商议个道理去半路上取了”。阮氏兄弟听说由他出头大受鼓，把手拍着脖项道：“这腔热血，只要卖与识货的！”从这些人的身上可以看出，晁盖是一位深受敬重的平民领袖。但这么一位英雄好汉，还没能看到梁山泊的兄弟推翻腐败政府就就义了，庆幸的是，他也没有看到宋江把弟兄们一个一个的送上方腊和腐败的高俅的沾满义气•勇敢的血的刀山。晁盖死有五点原因，第一：过于性急，准备不充分。 第二：骄傲自大，带兵太少。 第三：不带军师，导致谋划不周。 第四点比较重要：选将失误。第五点最为重要：军事幼稚，忠言逆耳，误信谗言，草率出军，导致中箭。以上五点晁盖攻打曾头市失败的原因，可以看出晁盖的失败是必然的，原因就在于晁盖不会打仗，犯了许多军事上的错误。晁盖在作战应该要精心选将，克制敌方；准备要充分，知己知彼，才能百战不殆；不要草率行军，这样就不会死在敌人的箭下。虽然小人不算什么谋略颇深的军事家，但也要听我一言，三思而后行。对晁盖的猜想如果晁盖没有早亡，梁山好汉的结局会不会更好一点？称霸乡里，智取生辰纲，杀王伦啸占山水泊梁山，劫法场救宋江，聚义众好汉……晁盖一直是一个坚定的革命家，如果由他一直占山为王，会是怎么样的结局呢？无人知晓。无论怎样我都认为晁盖是一个：耿直的，真诚的人。给予启示晁盖对于我的生活有一定的启示，作为我的榜样，他告诉我如何去与人交往。孝义七中，186班，杨政
古人不远：我最喜欢的历史人物
古人不远：我最喜欢的历史人物古人不远：我最喜欢的历史人物月朗星稀，凉风习习，在浓浓夜色中，我穿越时空……薄纱罩灯，昏黄如豆，光晕下一位身材魁梧的青年正伏案疾书。哦！他就是康熙大帝。我放轻脚步走到他身边，他把眼光从奏折中移开，抬头看着我，说：“你来了，好啊。”声音很平静。我不由一怔，转瞬领悟，哦——原来我们是早就熟识的朋友。于是我放松心情，坐在了他的对面。“朕很苦，很累，每天要批阅上百份奏章，直至深夜。汉人皇帝用一分力气能做的事，朕要用十分力气去做！满汉之分不除，天下难统一啊！”我笑了笑道：“玄烨，你有伍次友，高士奇这样的文人相助，他们哪一个不是才高八斗，满腹经纶？”他摇了摇头说：“朕好难，好恨。主少国疑，四境不服，内割三藩，台湾郑氏也早已虎视中原！”“这怕什么？”我接着说，“玄烨，你内有治世能臣熊赐履，外有安邦武将周培公，飞扬古；他们个个有着‘伏龙凤雏’的才干，是历代帝王求之而终难得的仁人志士。”他又摇了摇头，叹道“可决断之权仅操在朕一人之手啊！”叹罢，他又低头批阅奏章，直到天明，我随他上朝。早朝上，权相明珠、索额图相互攻仟，馅言媚上。我坐在玄烨身旁，说:“此二人乃小人，怎可为相?”康熙低声道:“君子如水，小人如油；油虽污身，然人又焉能拒油？君子小人各尽其材方是”。我愕然，暗服其用人之道早朝后，御书房内，熊赐履奏道：“吴三桂、尚可喜、耿精忠三王同时奏请撤藩。”我笑道：“恭喜皇上，三藩之患除矣！”康熙摇头道：“三藩山水远隔，哪有同时上奏之理？此乃表明朝廷现在不敢动他们。若准奏，则给了他们鸟尽弓藏之口实；论其用心，他们待朕何其刻薄！”我暗惊其思虑之深，心中更加佩服这位年轻而聪慧的皇帝。午后，康熙又召见大臣询问治理黄河的事。听完禀报，他转头对我说：“黄河之患不除，百姓便衣食无安。朕怎忍见百姓妻离子散、流离失所？朕这一生，能为百姓治理好黄河便是千秋功业！”说罢，两行清泪顺腮而下。我凄然：国有如此皇帝怎能不兴？盛世不远矣！不知不觉中，已是夕阳西坠、月上中天，我得走了。康熙看着我，也不说什么。我不觉潸然泪下，道：“皇上名为守成，实则创业。与君共度一日，受益良多。国，当有如此君王；百姓，更盼能有如此君主！”“唯愿如此！”康熙接着平静而又认真地说道。黑夜包裹着我飘然离去，我又回到属于自己的世界。
古人不远：我最喜欢的历史人物 古人不远：我最喜欢的历史人古人不远：我最喜欢的历史人物
古人不远：我最喜欢的历史人物中国五千年历史，在这历史长河中，有我最喜欢的几颗璀璨的星。古人不远——五斗诗魂采菊东篱下，悠然见南山。流云伴着坎坷，来到美丽的桃花源；风雨带着憧憬，来到清幽的山间；万丈红光透过云雾，照在近代的山乡小巷。做真正的自我，不为五斗米折腰，你放弃了污浊尘世和荣华富贵，只为做真正的自我，远离勾心斗角的官场。江岸边，菊花旁，你陶然其间，这是飘逸洒脱，这是自由不羁。那是陶潜的五斗诗魂。古人不远——零丁绝唱人上自古谁无死，留取丹心照汗青。故国河山沦陷的无限愤慨与悲伤，昔日繁华的宫殿早已化为残壁断垣，你象那天边孤独的云，无处着落。河山万里，依然故我。你低头回望，满眼是百姓流离，尸骨遍野，无限感伤涌上心头。但你做真正的自我，宁死不屈，一行热泪洒江天，成为零丁洋中的千古绝唱。那是文天祥的零丁绝唱。古人不远——水中离骚举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。记忆顺着汨罗江，流过战国，越过春秋，当秦攻破城的那一刻，你悲愤至极，在叹息中，在号哭中你虽背负太多的无奈与心酸，但却做真正的自我，用鲜血与生命表达你对祖国的忠贞与高洁的品行。那是屈原的水中离骚。山西省垣曲县新城初中108班安港港