我的深刻教育作文

教育 说到教育，无非就是老师上课，把自身的知识与做人的道理传授给自己的学生。各国都是这样。但教育的方法，就截然不同了。 “人之初，性本善”孩子从刚出生开始，就一直在接受这不同的，各式的样的教育。直到死之后，司仪还在你的墓地上教育性的颂读了你一生的“光辉”历史。然后再指引你“上天堂”。你的一生中无数个日日夜夜，都在接受着不同的教育方式。 在中国，学校有老师，老师把今天所要学的知识一一摆出来了以后，然后在把那些知识一一塞到你的肚子理去，虽然课堂内容生硬枯燥，但是我们不得不把它们都给咽下去，咽不下去呢？就继续塞，知道你咽下去为止。任凭我们这群鸭子呱呱乱叫，他们也不肯善罢甘休。这就是中国所谓的填鸭式教育法。这种手段极其残酷的教育方法竟深受广大的院校欢迎。他们就差没在门口放鞭炮欢迎了。 在家里，有父母，在你的背后时时刻刻都会有一双眼睛盯着你，看你是在学习还是在做其他的事情。连你作业本上的一点笑纰漏也不能逃过被后的那一双眼睛。稍稍有错，就逃不过一顿责骂和一个个的巴掌。在校有作业，在加有练习，做完一样，还有一样，没完没了。而且还是反反复复，内容枯燥的练习，你不做也得做。如果你要是说“我累了”或“我想休息”之类的话，马上就会有人出来：“你以为我们不累啊，我们比你更累。臭小子！还不快写，找打是吧，每次都考得那么差，还花了老子那么多钱！你在考差一次试试看，看老子我不宰了你才怪！......”这一个还没说完，另一个就接话了“他爸，快别说了，孩子过几天就要考试了，让他好好复习吧。这次他会考好的，是吧，儿子！儿啊！我们也是为你好啊！你千万不要辜负了我们对你的期望啊！”这是一对典型的望子成龙的家长。“今天老师找我去谈话了！你到底是怎么回事？才考了全年级第五名！你怎么那么不争气啊！我和你妈都是当官的，你叫我们的面子往那搁啊！我怎么养了个竟给我丢脸的东西啊！”这就是典型的死要面子的家长。以上就是中国家庭教育中的其中最典型的两例。 而在国外，却正好恰恰相反。相比之下，玩过的学生们都很喜欢学习。上学对于他们来说这只是一个游戏，是一个很容易就能让他们接受的游戏，而不仅仅是枯燥的课本。但是他们在游戏中又能索取知识，这种方式使他们用更好,更容易，更快的方式去记住这些知识，有能让他们得到快乐，真是个一举两得的好方法。在家里，家长不用担心孩子的成绩与作业。因为很少有人考试不及格或不做作业。所以，孩子们就不会有太大的压力。外国的学生都是一个等级，不会分什么优等生或差等生。而在中国，你的成绩还就是优等生，你的成绩不好就是差生，还分设么中饭店班，非重点班。我想说：成绩不能决定人的品质的好坏，但是，我却没有这个能力，因为我自己还是一棵尚未成熟的幼苗。而自己也被种种的问题困扰着。每当我经过别班门口时，里面的同学就会在哪里对我们指指点点说：“看！那些就是重点班的学生。”这种感觉非常不好，没有自豪，没有骄傲。因为它给你的感觉就好像是游客在动物园看到了一直白屁股的猴子一样，还指着它说：“看！哪里有一只白屁股的猴子。”你会有种被囚禁了的感觉。在班上，那种死气沉沉的感觉压得我们喘不过气来。我们也得时时刻刻地提醒自己：你是中碟版的学生，你不能比被人差！我们都像一个个的小老头，因为书包里沉甸甸的练习册都快要把我们那柔弱的肩膀给压垮了。身边的家长和老师还在不停地催促你：快点！快点！快赶上去！你不能输，为了你的未来，也为了生存！这种教育方式不是人类说能接受得了的。我虽然不是初三或高三的学生，但我想我已经深刻地体会到了。 写到这里，我都不敢确定这到底是不是教育了。 (责任编辑：齐老师)

留下深刻印象给我的老师

留下深刻印象给我的老师在我接受九年义务教育即将刑满释放的时候，我再一次面对着教师节的传统命题作文，两眼发怵的回忆着每一个鲜活的面孔在我鲜活的脑子里。我惊愕于我的发现――我给老师留下的深刻印象要远比老师给我留下的印象深刻，而让我记忆深刻的老师中，梁老师算是很另类的一个初识她时，第一感觉给我的就是她就是一平凡教书的，平凡得像要在这个世界蒸发一样。每天见她拿着语文教材，从教室前门进，然后，熟练的重复着她在课前准备了多遍的教案，然后从后门出去，而知识也无条件的左耳进右耳出。日子就这样一天天的过着，平淡又充满希望。我不知那段日子她是故意得那么做还是和同学混得不熟，但她突然之间遍了，这种转变近乎于毁了以前的自己，创造了另一个自己，她变得与我们这些孩子有出奇多的共同语言，这样我们更进一步更深入的了解了一个深藏不漏的她。她在班里创立了文学社，我有幸成为其中一员，每每要赶进度的时候，她就会把大家召集起来，一篇一篇的过稿子，一遍一遍的校错误，然后送交她手，再看她双手无情的在键盘上敲打，噼里啪啦……不一会的功夫，扬扬洒洒千余字的文章就被她打完了。她还不遗余力的想着各种各样的好点子使这本凝结了无数人的思绪的小册子更加锦绣，她对我们这些乳臭未干的孩子的信任就像对她的那双善打字的手一般信任，这多少让我有些感动，她对我们这些孩子的关心有时超过了对她自己孩子的关心，这又是我更添了一份感动，这么勤勤恳恳的无偿付出，比起焦裕禄又怎样，比起孔繁森又怎样，又怎能不使我们鞍前马后的追随她，热爱她。她有QQ，我有幸成为其聊友之一，在网络这个虚拟世界中，她变得更加真实与平易近人，她爱玩，总能见其大名在棋牌区里闯荡，落英缤纷，一个美轮美奂的名字，每每一提起名字的由来，她都会自豪地说：“这就是《神雕侠侣》中，xxx的一个剑招”，武侠是她的挚爱，她喜欢古龙喜欢金庸，她对小说中每一个人物都有着独特的见解，她会对桃花岛那世外桃源般的场景所痴醉，就像个天真的孩子，她会被西门吹雪那冷峻的外表，火热的内心所吸引，像一个多情女子。而她自己的魅力在于，她就像一块磁铁一般，吸引我和她聊更多她感兴趣的事。有时QQ群里人多，都是同僚，就她一人是长辈却也跟一大同僚似的，大家都跟中了邪似的，有说不完的话，侃大山，侃哪侃，什么牛此刻都敢吹，吹啊吹，直聊到天花乱坠，才想起人是要睡觉的，那种感觉就像一大群人在火锅店吃火锅，热火朝天的把帐全推到她身上，特喜兴，像在过年。每每听到她在网上和我等聊她最爱的武侠，聊她新看的电影，聊她新看的书，聊她的偶像，聊她喜欢的电影明星，聊她的孩子会下围棋，聊她心目中的才子才女时，我都会产生一种幻觉，就让时间这么停下好了。她，亦有其决断的一面，经常会有一些问题同学们与她有分歧，她会以怒雷强击般的口吻说“我在把答案说一遍……听见了没有，这就是答案，下一题……”然后看同学们眼中充满了不屈的目光逐渐暗淡下来。她处事有自己的一套路子，与其他老师所不同，其他老师会一遍一遍说服你，即使也会用生气的口吻说“你们怎么不理解呢……”然后把题又重新讲一遍，而她则是强迫你接受，一板砖拍死，无从反抗。她对学生的惩罚措施很有一套，精神体罚型。当一个人没有背下来他让背的文章后，无论多长的文章都抄1遍，等到第二天再考，没背下来抄2遍，第三天没背下来抄4遍，以此类推然后就是抄8遍，16遍，32遍，抄32遍千余字的文章等同于把三国演义抄完了三分之一，这种刑罚够狠，而此刻她的高不可攀，让我们重学生感到不可高攀。这些种种的一切，结合起来就成了梁老师――那个平易近人又高不可攀的梁老师，那个勤勤恳恳无偿付出的梁老师，那个打字如飞的梁老师，那个在网络世界闯荡的梁老师，那个有着孩子般天真性格和少女般多情性格的梁老师，那个在聊天室里侃大山，侃得天花乱坠的梁老师，那个聊理想，聊人生，聊偶像，聊武侠的梁老师，那个爱我们的和那个我们爱的――梁老师

令我印象深刻的人

人们常说：“老师像园丁，辛勤地培育着祖国的花朵；老师像北极星，为我们指引前进的方向；老师像一股清泉，向孩子们的心田内灌注知识的甘露……”。可我觉得，我们的班主任刘老师更像一本书，一本内容丰富的书，使我们在里面尽情地游览、查阅、获取。 有时，我觉得刘老师像一本作文书。每当上作文课的时候，我们就要打开这本内容丰富的作文书了。这本作文书可教会了我们不少写作的知识呢！我们的每一次习作都注入了老师的心血，都是经过老师的细心讲解和修改才完成的。因此，我们的习作水平才能不断提高。 有时，我们的刘老师像一本故事书：她给我们所讲的故事，既让我们感到有趣，又使我们学会了如何做人。令我印象最深的是“从小事做起”，这个故事的主人公是一位日本姑娘——野田圣子。她大学毕业后到一家很有名的公司去上班，虽然是白领，但公司有明文规定：新来人员无论是什么人，都要从公司最低层刷马桶做起。圣子每次把马桶都刷得非常干净，直到马桶里的水能喝为止。圣子这段经历让她受益匪浅。以后她无论干什么都做到最好。由于圣子的努力，最终成为日本为数不多的女大臣——邮政大臣。这个故事教育着我，震撼着我，让我知道无论做什么，哪怕是小事，也要做到最好。老师还经常给我们讲：“每一天都有一点点进步。”等令我们受到教育和启发的故事。 有时，我还觉得刘老师像一本参考书，因为每当上课的时候，我们问老师一些难题，老师会细心而耐心地为你讲解。有时候，甚至比参考书讲得还要具体、形象、细致。 有时，我觉得我们的刘老师像一本教育书，她教育我们如何做人。记得一次同学们不认真值日，老师走进教室，没有说什么，只是在黑板上写了一个大大的“心”字，然后问同学们这个“心”可以组成什么词。同学们纷纷举手，有的说：“恒心。”有的说：“信心。”有的说“用心、决心、孝心、热心、诚心、爱心……”老师又说：“同学们，我们要把这些心献给谁？”有的说：“爱心献给祖国，孝心献给爸爸妈妈。”“热心献给集体。”“学习要有恒心……”最后老师说：“同学们说的都很好。但是我们做的又如何呢？希望同学们将我们的爱心献给祖国，热心为集体服务，做好值日工作，用心去做每件事。在学习上要有恒心，成为一个既有爱心、热心、孝心、恒心、信心，又要做到无论什么事都要用心和诚心的好少年。 这就是我们的刘老师，您真是一本万能书呀！教育着我们，启迪着我们，引领我们获取知识和智慧。

使我深受教育的一件事

每当我看到笔筒里的两个小面人-------孙悟空和猪八戒时，便不由自主的想起了那件我使深受教育的事。

那是一个星期天，做完作业的我正在无聊看电视，突然楼下传来“买面人喽，买面人喽”一阵憨厚的声音，我打开窗户一看，原来是经常来我们小区卖面人的老爷爷，他的东西一个个栩栩如生，你看着看着，就仿佛那些人都活了一样，小动物在你面前跳舞。所以，他捏的面人无论大人小孩都喜欢，每次他一喊，小孩子便蜂拥而至。于是，我飞快的拿起一块钱跑了下去。

来到楼下，只见才来了几个小孩子，我暗自庆幸自己还没有来晚，我一眼就看中了那个孙悟空，只见他将金箍棒举过头顶，好像在说：“妖怪哪里逃。”正当我决定要掏钱买下它时，看到了那个憨态可掬的猪八戒，我想：如果没有猪八戒，那一个孙悟空多聊呀，于是我放下孙悟空，每当我看到笔筒里的两个小面人-------孙悟空和猪八戒时，便不由自主的想起了那件事拿起猪八戒。可又一想，没人和猪八戒逗笑也没意思。于是我又拿起孙悟空，就在我举棋不定时，一条念头浮上了我的心头，我迅速的把猪八戒放到口袋里，举起孙悟空对老爷爷说：“老爷爷，我要孙悟空。”做这一切的时候，我的心里像有一只小兔子DD缣

晚上，我做梦，梦见孙悟空和猪八戒对我说：“你为什么要骗老爷爷的东西？”说完，它们挥舞着各自的武器向我打来。我从恶梦中惊醒，我决定明天把钱还给老爷爷。

可老爷爷一直不来，孙悟空和猪八戒天天折磨着我。

有一天，我看见一个年轻人在卖泥人，我问他知道不知道老爷爷的信息。原来老爷爷在那晚被车撞伤了，听到这儿，我流下了悔恨的泪水。

这件事使我受到了深刻的教育，让我明白了小时偷针大时偷金的道理，教育我做人应做一个正直诚实的人。

深刻启示

给我深刻启示的读后感；

《养花》这篇课文，详细记叙了老舍爷爷在养花劳动中的苦与乐，充分表达了老舍爷爷对劳动的热爱。读了这篇文章，我对劳动中的酸甜苦辣有了深刻的体会。

“要是天气突变，就得全家动员，抢救花草，腰酸腿疼，热汗直流也不在乎。”劳动中要是没有苦，又怎么会有甜呢？世间没有不劳动就获得的快乐，也没有可以不吃苦的劳动。老舍爷爷的经历不正是一个有力的证明吗？劳动先苦后甜，我写作文不也要绞尽脑汁、冥思苦想吗？吃完了苦，看到自己满意的作文，心里是多么甜呀！

“多得些知识并不是坏事。”说得多好啊！不过，要获取知识，如果不付出劳动，不尝尽酸苦，怎么能行？又怎会取得快乐和甘甜？吃不得苦的人，永远无法邀游知识的海洋。我以往学习，吃不得苦，想学好功课，却又改不掉贪玩贪睡的毛病。经过老师和父母的教育，我终于明白了“学习应当吃苦耐劳”的道理。现在，我放弃了过多的玩耍，抓紧时间努力学习，掌握了更多、更扎实的知识，终于尝到了学习的甜头。

“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”多么富有哲理的话呀！老舍爷爷不但说明了劳动的重要性，还揭示了为人做事的真理。这句话将永远是我的座右铭：只有劳动，才能创造出美好的生活。试问，不劳动又哪来什么作为呢？我不禁想起了自己制作飞机模型的情景：酷暑，太阳火辣辣的，热气的人，蚊子“大军”更是令人烦恼不堪，但我还是专心致志地拼装，拼装相当困难，劲儿使大了，零件往两边滑；劲儿用小了，又粘不牢。涂胶均匀也很难做到。第一次失败了，我毫不泄气，再来第二次。我把胶水均匀地抹上去，使劲地握在手心里，毫不放松。一秒钟、两秒钟……一分钟、两分钟……我的手心里积满了汗水。手又酸又痛，我坚持不懈地挤压着，连零件的锐角划破了手也不在乎。终于，一架精致的小飞机模型在我的手中诞生了。我愉快地想：虽吃了些苦，值得！

读了《养花》这篇课文，我深深认识到了劳动的真正含义：在尝尽了苦、辣、酸、咸之后，才会有不尽的甘甜。

我一定永远热爱劳动！

深刻的一个人

对我来说，最深刻的一个人就是老师，是老师给了我知识、道理、教育，老师还给了我一些牵挂和关爱。 在课堂上，老师喊破嗓子似的给我们讲课，我们不明白，老师绝不甘休，非要给我们讲明白，这就是当老师的责任。 记得有一次，老师把我叫到办公室，一开始，我的心里非常害怕，我想:“是不是我做错了什么事?还是在课堂上不认真听讲、做小动作?”我想不明白。就这样，我被老师叫到了办公室，到了那，我问老师：“老师，我做错了什么事吗？”老师说：“没有啊?”那就奇怪了？“老师，你叫我到办公室有什么事吗？”老师说：“ 我看你在课堂上好像没听懂，所以我把你叫到办公室来给你讲明白。”“哦，原来是这样！”老师就细心的给我讲了起来，讲了一次，我没听懂，还讲了一次，我又没听懂，讲到最后一次，我听懂了。在这里，我看出了老师的心思 当老师的一定很刻苦吧！这就是我深刻的一个人—-老师。