魅力班主任作文

我的班主任

我的班主任

我的班主任左老师是一位非常受人尊重和爱戴的老师。她用自己的一言一行深深的影响着我们。

她每天都和我们生活、学习在一起，她就像一位优秀的演员，完美的诠释着各种角色。在学习时，她像一位辛勤的园丁，精心的呵护着我们；在休息时，她又像慈祥的母亲，尽心的照顾我们；在游戏时，她就像我们的伙伴，开心的陪伴我们；在我们犯错误的时候，她就像睿智的长者，耐心的教育我们。在她的嘴里，你可能听不到那些豪言壮语，但是她就像无声的春雨一样，悄悄地滋润着我们。

在今后的学习生活中，我还会遇到更多的老师，他们都会教给我学习、生活和做人的道理。但是左老师是众多位老师中为我打下良好基础的一位，她用自己的人格魅力深深的影响着我。

我为能遇到这样一位好老师而感到骄傲和自豪！

我们的班主任

我们的班主任我的班主任姓许，教我们语文，她是一个美丽的老师。她苗条的身材，黑亮的短发，犹如蘑菇一样披在她的头上。白皙的面庞上，一对黑亮亮的眼睛，透着睿智和温和。这双眼啊，曾多少次给了我批评和警告，曾多少次给过我激励和表扬，曾多少次给过我信心和勇气。许老师啊，你这双眼睛是心灵的窗。许老师，你是一位魅力型的教师。你的语文课，上得有特色和新意。语文课上，你常用课件给我们视觉上的美好享受。你常常把丰富的知识引入课堂，大量地向外拓展知识，我们除了学习课本的文章之外，你又带我们进入了一片片葱茏的知识原野，我们贪婪地吮吸着知识的玉液琼浆。许老师，你的字是那么娟秀漂亮，吸引着我们饥渴的目光。你的声音是那么婉转动听、悦耳悠扬，像百灵鸟在动情歌唱，我们的心灵像清泉在叮咚作响。许老师，你哪是老师，你分明就是一个艺术家，你用知识的阳光雨露哺育我们成长。你用高尚的道德情操陶冶着我们的灵魂。许老师啊，你是我们行动的高标，你是我们心灵的灯塔。许老师还有一个绝活，那就是她匠心独运，别具特色的家庭作业。她每天都给我们打印一页美文，让我们阅读、欣赏、批注，春雨无声，久而久之，我们在无数的美文中学会了鉴赏，提高了作文能力。我们的读书笔记，与众不同，从一年级开始我们就读大量的文学作品，边读边摘抄美词佳句，她让我们一段段地点评，还让我们选精彩的段落仿写。当时的家庭作业让我们叫苦连天，怨声载道，有时一做几个小时，真是累啊！但当看到一篇篇发表的作文，听到别的班级老师对我们的啧啧赞叹声，我们是多么的自豪和喜悦啊！许老师，我们喜欢你，佩服你。我们将踏着你创新的光辉行进在知识的旅程。

再见 初三十班

对于9月1日的开学，我会永远让它深深地印在脑海中，十班的每一个人都不会忘记。

初三十班已成为美好的回忆，同学三年了，三年的友谊剪也剪不断，温暖的教室里有我们努力的身影，操场上有我们了留下的汗水，曾经的种种已成为了永恒。

如今看见原来的同学，心里有种说不出的感觉，真的想和她们再过一段快乐的时光！昔日的味道依然那么熟悉……

天下没有不散的筵席，有聚才有散，呵呵。

每次都在想当初为什么不好好珍惜呢？或许，人就这样吧。总等到失去后才珍惜。

十班已离我而去，但记忆依然清晰，原十班的每个同学都学业有成，初四这个关键时期都顺顺利利的！

初三十班，魅力非凡，我们班主任带领的我们班永远是最璀璨的一颗星！

同学们，有空常联系哦！我会永远记得你们！

莱芜市莱城区口镇中学初三:刘倩

紧抓班级德育，做个好班主任

紧抓班级德育，做个好班主任《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：“实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，提高认识，树立正确的育人的思想。在班级中队建设中，我们根据学校德育管理工作的要求，在“三个代表”和“科学发展观”等重要思想的指引下，我们以上级教育主管部门工作要点为指导，以爱国主义教育为重点，以体验教育为基本途径，以活动为载体，大力加强未成年人思想道德建设，狠抓行为习惯的养成教育，一手抓常规，一手抓创新，做好班级中队建设，同时也为好我校德育工作奠定基础。一、健全班级德育，以班促校。进行班级德育管理，班主任需要有一健全的管理队伍。我们在校长室、教导处（大队部）的基础上建立了班级（中队）、小队四级管理网络，明确德育管理的职责。在校长、大队辅导员的领导下，由班主任（中队辅导员）和班级小队具体实施，从校长到最基层的班的小队，形成一种垂直的联系沟通班级与全校各部门之间的横向联系，把班级德育工作纳入学校德育工作中去，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，促进学校德育工作的实施。 二、锻炼队伍，提高监督示范功能。俗话说：火车跑得快，全靠车头带。加强对未成年人思想道德建设，必须有过硬的德育工作水平。第一，加强自身学习，积极参加学校和上级部门组织的各项培训活动，提高自身道德素质，做到“育人先育已，正人先正已”，成为学生的表率。第二，加强班级队伍建设，通过请专家讲座、观看各种资料、培训等方式，提高班干部能力。设立班级红领巾监督岗的监督和示范功能，在大队部、值日老师、值日领导三结合机制的领导下，随时随地对全班同学进行指导、督查，从而有效地提升了班级的管理能力、示范能力，促进班级建设。三、落实常规教育，促进习惯养成。培养学生良好的行为习惯是班级德育的基本要求，而良好习惯的养成须通过规范的约束和反复训练形成。为此学校从《小学生日常行为规范》的落实，加强行为习惯的训练。第一，把《规范》细化为班纪班规，贯穿于教学、日常生活、学习、待人接物等各个方面。明确提出学生校园规范、家庭规范、上下学的交通规范。第二，积极开展“三项红旗”竞赛，强化学生在纪律、卫生、学习等方面的习惯，通过晨会、班会等形式反复地对学生进行教育。在落实规范教育中程中，班主任力求让学生做到在班中是个好学生，在家庭是个好孩子。从而增强了班级德育工作的实效，促进学生良好习惯的养成，也为学校德育建设奠定基础。第三、广泛开展“学典型，立标兵”活动，人人争当“礼仪少年”“进步少年”。德才兼备的学生，及时授予“文明少年”的光荣称号，并颁发喜报；对于在行为方面有进步的队员，授予“进步少年”的称号，并将这些好少年的相片张贴在班级的光荣栏内，以便同学们观看学习。四、以建设学校特色德育为指导，以活动为载体，建设班级特色德育。时代在进步，教育在发展，人们的道德观也在变化。现在的德育已经不能光靠过去用空洞的教条、简单的说教来教育学生了，他们都有一套自己的审视观点，我们必须有改变原有的德育方法，把德育教育融合到丰富、有趣、生动形象的活动中，生活中，让学生融入社会，用自己的眼睛去看、去听、去想、去亲身参与。1、积极组织学生参加体育大课间活动，磨练学生的意志。现在的小学生中，独生子女占大多数，在家中往往家长迁就，极少参加劳动锻炼，存在着“骄”、“娇”二气，无论在什么活动中经常表现为怕累、怕脏和意志薄弱、坚持不住等缺点。而大课间体育活动是参加人数最多、持续时间最长、参与面最广的集体活动。在学生亲身参加各种体育运动的过程中，培养学生良好的思想品品质，促进学生个性的全面发展。学校组织了武术、跳绳等运动培养学生的忍耐力与持久性，锻炼了学生的团结合作的精神。作为班主任充分利用体育活动中德育教育的直接参与性和各种体育运动内在育人作用，并通过让学生直接参与各种体育运动的方式，寓育人于体育运动之中。2、积极参加学校开展的比赛活动，凝聚班级体。学校根据大课间的活动项目，每个学期都开展的“武术、跳长绳”等比赛活动，要求全体师生都参与，过程中不可避免地要进行师生间、生生间的交流、沟通与合作。在比赛时，需要全体学生遵守规则、相互协作、顽强拼博，树立“友谊第一，比赛第二”等观念；在活动过程中发生碰撞、摩擦，场地冲突，器材协调等矛盾时，就需要学生忍让、谅解别人，努力与人沟通……一个需要承担某种职责与义务，要按照各种社会道德准则，调节自己行为的“小社会”。在这个“小社会”中，开展并落实好思想品德教育，就占尽了“天时、地利、人和”的教育契机。在这个“小天地”里，就可以培养学生的合作能力、交往能力，提高学生对班集体和社会的关心程度，并引导学生将这种精神迁移到日常生活与学习中，进一步提高学生在集体活动中协调配合意识增强情感的体验与表达。促进学生团结协作，拼搏进取，吃苦耐劳的良好品质，促进学生的全面发展。同时通过开展“亲子运动会”加强家校联系，促进孩子和家长的和谐交流，促进我班级德育工作的发展。3、组织班级红领巾志愿者小队行动。少先队志愿者活动是新时期学雷锋的一种重要形式，对于树立正确人生观、道德观有重要的影响。每学期初，就根据学校大队部的要求，安排班级的活动计划，有计划、有步骤、有组织地进行。比如我们学校附近有一个敬老院，我班就在那里设了一个德育基地，全班8个小队自觉认一位老人为自己小队的“公共爷爷”或“公共奶奶”，每到节假日，各班的孩子轮流到敬老院为这些“爷爷”或“奶奶”读读报纸、说说话，当这些“爷爷”“奶奶”过生日时，还自发地组织起来为他们庆祝。通过这些活动，唤起了那些原先对自己爷爷奶奶都不尊重的孩子的意识，积极地投入到了尊老、爱老实践中去。又如今年“创卫”时期，由于农村“创卫”意识不够，很多村庄村民连“创卫”是什么都不知道，环境卫生不如人意，看到自己村里垃圾乱堆、乱丢的现象，孩子们心里很急。于是，我们班级红领巾小队发起了“创卫-我行动”的活动：以村庄为小组，各组到自己的村庄进行宣传，贴宣传语、出黑板报、写倡议书，制作“回收废旧电池”箱；各小组还在组长们的带动下在本村捡垃圾、清扫街道，以自己的行动唤起村民的“创卫”意识、环保意识。每次活动学生都有记录、有心得。这些活动的开展不但丰富了学生的课余生活，锻炼了自身的社会实践活动能力，也帮助解决了一些问题，最重要的是学生的思想境界得到了提升。4、开展主题班会，加强思想教育。利用班会、晨会、升旗仪式、宣传栏、板报、节假日等多种形式对学生开展了系列主题教育活动。如在清明节各班利用午间或电脑课时进行网上扫墓，今年我校网上扫墓的主题是“缅怀汶川”。端午节时开展“粽香寄深情”演讲比赛，通过演讲，让队员们一起回顾了端午节的由来、历史以及民间的一些纪念活动，弘扬祖国的民族传统文化，感受了传统节日的历史渊源和文化内涵，让队员们懂得要做个有“根”的中国人！“六一”儿童节时，学校少先队开展了“和爸爸妈妈一起过六一”的亲子活动，农村的家长一向不善于向自己的孩子表达爱，与自己孩子的交流少之甚少，据调查只有20%的父母亲过孩子。针对这些现象，我们设计了相关的活动，“我们的心理话”，“父母的吻”等等活动，促进了亲子交流，让队员们过了一个真正开心的儿童节。5、校园文化建设为载体，建设班级文化特化。学校开展文明校园活动，学校的面貌发生了很大变化。设立围棋基地、烂柯山导游团，我们班级就根据学校的这些活动，积极组织开展，感悟家乡的魅力，培养爱家乡爱祖国的情感和人际交往能力。学校近几年来开展书香校园“攀登书塔”活动，每层都有一篇赞美家乡烂柯山的诗作，在指导学生读书背诗中增强了对中国文化的热爱与家乡的自豪感。鼓励全班人人参与读书和围棋这些修身养性的活动中，形成了良好的育人氛围，促进学生健康发展。6、加强疏导，开展心理健康教育活动。加强对班级每个学生的了解，加强对他们心理健康教育。班主任仔细了解，认真观察，设立心语信箱，加强对学生的心理辅导。还建立学生心理健康档案，平时能经常性地找有问题的学生谈心，帮助他们解决思想上的困难。总之，班主任想要做好德育工作，就要以学生为主体，使之获得主动的发展。由此才能形成从自发到自觉、自律、自强、进取的班风，才能使学生在积累知识的同挖掘潜能，全方位提高素质。

我的班主任

我的班主任吴老师是我们一年级的班主任，她中等个，身材苗条，一头漂亮的短发显得很精神。白皙的圆脸上嵌着一双明亮有神的眼睛。大家都说她长得像电影明星，但我觉得她更像妈妈。她的眼睛里总是闪烁着智慧的光芒，她的脸上总是挂着慈祥的微笑。她的着装总是显得精神，帅气。我的语文成绩不好，识的字少，作业上总是出现错误，但她从不大声训斥我，总是耐心地给我讲解。吴老师每天让我给同学们发作业本，锻炼我的勇气和识字能力。你说怪不怪，她虽然一点也不厉害，但同学们都尊敬她，都非常听她的话。我们都感到吴老师身上藏着一种母亲才有的魅力，同学们在下面亲切地称她——妈妈。崇信县城区第二小学一年级

班主任今天没有来

班主任今天没有来

当李迪好不容易爬上四楼的教室时，距离早自习铃响已经过了五分钟了。他急急忙忙冲到教室前门，还没站稳就大喊报告，结果教室内一片寂静，大部分同学都睁着无辜的眼睛望着他，李迪有点不好意思了，左望望、右望望，结果发现班主任居然不在教室里面。他还以为自己一定会被这个新班主任狠狠地批评一顿再勒令写检查，结果连老师的影子都没看见。他长嘘一口气，感叹道：“我真是运气太好啦！居然逃过一劫。哈哈！”说着，安心地大步走进了教室。

可是坐了十多分钟之后，他发现不对劲儿的地方了。班主任居然还没有来！于是他在心里暗暗想道，这个新来的班主任太不负责了，这才开学几天啊，居然连早自习都不来看，难怪那么多人都不喜欢他，亏我以前还觉得这老师挺不错的，以后不能再帮着他说话了。想完，又开始自己啃书本。

这个班主任是初二才接手的一个男物理老师，姓崔，原来的班主任因为要生孩子了，不得不“让贤”，可是早就习惯了原班主任风格，拜倒在其个人魅力之下的九班，实在是很难接受这位新来的班主任。于是整个班是怨气冲天，怎么看那个老师就怎么不顺眼，处处找茬，说他上课不好，更别提做班主任了。而李迪本是仅有的几个不抗拒新班主任中的一个，可是现在看来，似乎也已经加入了大部队，成功的会师了。

一节课，两节课，语文和英语听得李迪昏昏欲睡。好不容易熬过去了，李迪决定在大课间好好睡一觉，第三节的物理课是他喜欢的理科类型，一定要精神抖擞，睁着闪亮闪亮的大眼睛看得崔老师不好意思。想着想着，李迪就进入了梦乡。

把李迪从梦乡里拉回来的是一个陌生人。那人猛地在李迪桌子上一拍，顿时，李迪脑袋就条件反射般正了起来，接着站了起来，像是被触动了机关的弹簧娃娃。周围传来一阵笑声，李迪这才渐渐反应过来。然后睁大他的眼睛看着眼前的这个中年男人，瞧了半天，恍然大悟，“啊，隔壁班的物理老师！”

对面的男人依旧绷着脸，当然了，不管是哪个老师看见自己的课有学生睡觉都会不高兴的，所以李迪也乖乖的站着。诶？慢着！自己的课？李迪纳闷了，这节课不是崔老师的吗？于是他趁老师写板书，偷偷问同桌发生了什么事。同桌不一会儿回了个纸条，上面写着六个字：“请假，代课一周。”然后就不理李迪了，只是皱着眉头盯着黑板。

原来是请假了啊，李迪心想，原来自己一开始误会他了。于是，李迪同学又回到了小队伍之中。

李迪原本以为这堂课很快就会过去，毕竟自己也在课上睡过了一部分时间，可是，这节课却远比想象中漫长。不是因为李迪估算失误才上课一会儿，而是这个老师的讲课让他觉得是度秒如年。草书般的板书，不标准的普通话，天马行空的跳跃思维，李迪快被弄晕了。再瞧瞧自己旁边的优等生，虽然没有自己这么云里雾里，但也是紧紧盯住黑板不敢分心，生怕一个不小心就也英勇牺牲了。李迪叹口气，又看看四周，大部分人都用手撑着脑袋，摇摇欲睡。李迪摇摇头，又叹了口气。

好不容易坚持到下课了，同学们听到那下课铃声就像是听到了睡神的急切呼唤，东倒西歪的身子一个个的倒了下去，趴在桌子上就不动了。坚强一点仍有些微清醒的孩子口中也大喊着：“天呐！”反反复复，“乐”不知疲。

下午的班会，因为班主任不在便改成了自习。教室里议论纷纷。

“哎，我开始想念小翠（崔）了。”

“哎，我也是。终于知道小翠的好哇。”

“哎，不说好不好，至少咱不晕呐。”

“翠花啊，你啥时候回来上酸菜呐？”

“小翠啊，你快回来，我一人晕不过来……”

“翠翠啊，翠翠啊……”

“其实翠翠做班主任也没错，他平时虽然严了一点，但也是有挺多优点的，只是咱们都无视掉了。”

“一周啊，怎么办呐？难道我要晕一周吗？”

“一周？噢，不！”

……

听着教室里的诸多讨论，李迪突然冲上讲台。

“安静！大家听我说一下。”李迪拍着讲台大喊。

教室里陡然安静下来，一个个用诧异的眼神看着讲台上的李迪——这个一贯的顽皮分子——难道他又有什么鬼主意？

“大家是不是都想要小翠回来？”

“是！”底下异口同声。

“好，那我有一个主意。我们每个人给小翠发一条短信，要他回来，发爆他的手机，他肯定会感动，就会回来了！”

底下鸦雀无声。果然，李迪的思维一般人是无法理解的。

但是，同学们的思维能力也是不可小视的。随即，底下三三两两的冒出几声“好！”，接着，更多的人抱着好玩的态度参与了进来，开始鼓掌。毕竟，这还是一群初二的孩子，爱玩是天性。

李迪笑着走下讲台，回到自己的座位上。路上，他看见很多人已经拿出了手机开始写短信。他笑得更厉害了，不知道小翠看见这些短信会有什么反应呢？

同时，在某个公寓内，某人的手机正响个不停。那人翻看着一条接一条涌进来的短信，又是好笑又是好气。然后拿起座机，拨出了一串号码。

“喂，高老师啊？”

“嗯，是我。有什么事吗？”

“高老师啊，我真是不得不佩服你了。”

“怎么了？学校传消息来了？”

“不，是那些学生。”

“学生？他们做了什么啊？”

“他们一个接一个的给我发短信，要我回去，现在我手机跟抽风似的一个劲儿的响。还真是多亏你了啊！”

“哈哈，哪里的话。还不是因为你自己做得好，他们才会让你回去。我可是什么都没做。”

“别客气嘛，高老师。这些家伙前几天都还讨厌得我要命，真的是多谢你帮我解围了，不然我还真不知道怎么和这群小家伙打交道呢！”

“嘿嘿，以后那些小家伙我就交给你了哦。我还有事，先挂了。”

“高老师你就放心吧。再见。”

挂上电话，那人看着发亮的手机屏幕傻笑。看来，明天得去上班咯。

其实，这次事件不过是高老师和崔老师给学生们开的一个小玩笑。高老师知道同学们一时接受不了新来的老师，所以就要崔老师请几天假，让同学们发现他的好，自己真正从心底里尊重喜爱崔老师。崔老师一开始还不同意，但是拗不过高老师，所以就在家里想七想八想了一天，只是没想到，原来，学生这么喜欢自己。

只是后来，你真的变成了我的班主任

以往总嘻嘻哈哈，游离于和他的嬉笑之中。玩笑、打闹，可以肆无忌惮。甚至是真心话、悄悄话，都可以告诉他，而且可以敞开心扉地谈天说地，他会是一个很好的听众。在他面前，你可以大声地说话、大声地笑，甚至可以大声地叫出他那些五花八门的外号。他的每一个笑，很阳光、很阳光；他的每一个表情，很开心、很开心；他的每一个眼神，仿佛可以穿透你的心。他可以很好玩，也可以很温柔。当然，在他的课堂，是非常舒服的，就算偶尔犯个错，他也只是用他自己的方法提醒你。你不会感觉不舒服，也不会感觉委屈。在我看来，在这里，教数学、地理，不，应该是当老师，绝对找不到比他更好的人！

他的每一天都很阳光，起码在我看来是这样，也许是因为他出身是体育老师吧。他热爱每一个学生，懂得因材施教，没有负面的压力。他就像一个孩子，心里充满着叛逆，只要是对的，他会坚持，我行我素。他的身上，有着太多太多的优点，这样大魅力的老师。我一直很羡慕他的学生，因为他的学生，是幸福的。至少，我是这么认为的。他的学生，可以跟他整天聊天、可以问他功课、可以嘻嘻哈哈、可以打打闹闹……师生之间，可以没有隔阂。我很喜欢很喜欢他，喜欢跟他在一起聊天的每一分钟，就算是一个匆匆的招手也可以让我兴奋很久。我多想，他是我的班主任啊！

只是后来，你真的变成了我的班主任。

曾经，他因为我的一个祈求，让我进来了他的班级；曾经，他在述说感恩之中流下了男儿泪。他看到了我最脆弱的时候，当我在医院里极度崩溃的时候、悲伤到极致的时候、无助地靠在墙角哭泣的时候，我翻着手机里的通讯录，里面有很亲的人、有很好的朋友、有最了解我的老师……但是，我还是选择了拨通了他的电话。我也不知道为什么……也许是因为依赖，也许只是因为他是我的班主任，也许这些都不是理由……电话那头，他的声音就像一个磁场，我不断哽咽着、抽泣着，向他诉说我的慌张、我的无助……他静静地听、静静地听……连呼吸都是那样温柔。当一切过去了的时候，我第一个拨通了他的电话，第一个告诉他一切都好。也许，我只不过想让他知道。

如果有人问我，你喜欢哪个老师？在我心里，毫无疑，肯定是他！

只是后来，你真的变成了我的班主任。

不知道为什么，他成了我班主任之后，我开始害怕。我依旧叫他“××老师”，而且变得恭敬、变得小心。我害怕，他会变成一个我不认识的他。因为原来我那个班主任，刚开始性格等各方面都挺好，我都比较喜欢她。但我们每一个人向她敞开心怀跟她聊天之后，她因此熟悉了原来班上的每一个人，开始变得过分、变得让人讨厌，甚至厌恶……她的行为，越来越过火，使得班上的同学与同学之间关系渐渐破裂，硝烟味愈发浓烈，而班级也越来越没有味道。就在那时，为了让我自己静下心来，不再想，我被迫选择进入了学生会。而之后的生活，没有我像想象中平静，而是更加让我陷入了两难之中，我越发痛苦，从不哭泣的我居然几次在某个安静的角落哭了很久很久……从此开始变得我行我素，变得叛逆。当然，也只是对那个班主任。只是从那时起，我开始把自己丢在另一个空间，让一层厚厚的保护膜包裹着自己，学会了过“表里不一”的生活。也许经历过这样的时间，感受太深，以至于让自己一直困在那个空间里，只要一出来，就会感觉到刺痛，我怎么抹都抹不掉……我多害怕，他也会变成这样，那么可怕。所以我开始躲，尽量什么都不说，也许这样，我才会感到绝对安全。

只是后来，你真的变成了我的班主任。

一直小心翼翼，小心地伪装着，试图活在一个安静的世界里。我一直都不后悔进来这个班，成为他的学生。在课堂上，我逼着自己学着自己并不喜欢的科目。但是在课堂上看着他，就会觉得很满足。直到第一次月考，数学成绩低得一塌糊涂，我开始十分惭愧，觉得浪费了他的一番苦心。把我调到他的班，难道是来拖他班上成绩后腿的吗？！想起他时不时督促我让我努力啊努力的，我就觉得很对不起他，很对不起对不起他。从那以后，我更害怕面对他，不敢跟他说话，更不敢跟他开玩笑。因为我觉得我真的很没有脸见他。他依旧像一个孩子一样可爱。“他就像一个大哥哥……”很多人都这么告诉我的。我只是浅浅地一笑，然后是许久的沉默。是的，他没有变，我知道，我一直都知道，他没有变。只是，我变了，变得不想说话，变得没有勇气了……我现在经常会处于一种很封闭的状态，只要他一出现，我就会开始慌张、躲开，躲得很远很远。躲不开了，也只会匆匆地问好，低着头，很低很低，就匆匆地走开了，我真的很没脸面对他。况且，他教过的学生那么多，那么多出众的学生，我又有什么资本让他记得我？他又怎么会记得我……

只是后来，你真的变成了我的班主任。

越想躲，就越不容易躲。基本在可以遇到、不可以遇到的大大小小的地方都会碰到。我真该相信，地球是圆的。不能否认，我依然很喜欢很喜欢这个老师，我常常倘祥在过去与他打打闹闹、说说笑笑时的快乐，不愿醒来……我常常问自己：是不是真的回不去了？是不是真的要一直这样？“你以后干脆教室都不要进了……”看吧，误会了吧。那一刻，只是哭得太安静了。其实……其实……其实不是这样的……你很好，真的很好，只是我不好……

“其实不是这样的，你很好，真的很好……”

只是我不好……

“其实不是这样的，你很好，真的很好……”

只是后来，你真的变成了我的班主任……

广东省中山市五桂山龙泉学校初三:黄佩珊

我的班主任郑老师

我的班主任郑老师新疆阜康市兵团222团阜北中学童心文学社五年级（3）班（831505）杨丹志不知不觉中我和班主任郑老师已经相处了五年了，和他在一起的一幕幕都清晰地浮现在我眼前。郑老师高高的个子，细腻的瓜子脸，浓黑的粗眉，一双乌黑的眼睛闪闪发光，高挺的鼻梁，一张樱桃小嘴，嘴角还微微向上翘，显得和蔼可亲。一头乌亮浓黑的头发，它不柔软，妩媚，但健美、洒脱，有一种朴素自然的魅力。镜头一那是一个炎热的下午，天空湛蓝湛蓝的，没有一片云，太阳在天空中火辣辣的放着光芒。我们班全体同学来到绿化区拔草，刚来时大家使劲地干活，可是干了半个多小时后，大家望着树林中密密麻麻的小草，似泻了气的皮球，索性很多同学都不干了。有的三人一群在一起说说笑笑；有的五人一伙席地而坐，侃侃而谈；有的坐在树荫下，躲避炎热；只有个别几个同学在认真地拔草。这一切被向着我们走来的郑老师看在了眼里，他静静地走过来一声不响地蹲下身子拔草，我们看后个个面面相觑，不约而同地蹲下身子低下头开始默默地拔草，刚才说说笑笑已经化成无声的拔草的动力，刚才席地而坐已变成在埂子上拔草的身影……镜头二在学习上，我是一个偏科的学生。数学学习一塌糊涂，我为此束手无策十分苦恼。那是冬日里的一个晚自习，教室里鸦雀无声，有的同学伏案写作业，有的同学闭目沉思，在想问题；有的两眼像梭子，在书本上左右穿行。郑老师坐在讲台上的椅子上伏案备课，此时的我被一道数学题难住了，我着急得左顾右盼，忽然被郑老师看到。“杨丹志，怎么了？”我支支吾吾地说：“我……我有一道数学题不会……做。”老师把我叫到她跟前，开始给我耐心地讲解起来“这道题就是要找单位‘1’，单位‘1’可知的情况下用乘法，未知的情况下用除法……”讲了好一会，郑老师看到我迷茫的小眼神，便在黑板上一步一步的给我列了出来，又用柔和的目光看着我，好像在问我会了吗？还说“不懂就来问，知识来不得半点虚假，学习就要扎扎实实，对不懂的问题就得有打破沙锅问到底的精神，这样才能学好。”看着老师那鼓励的目光，我感到心被一种强烈的感情充满了，一股热流涌遍了全身，我面对老师，庄严地点了点头。这就是我的班主任郑老师——他不仅让我学会了做人，还让我懂得了学习要实实在在，不懂就问，让我受益匪浅。（指导教师：郑全胜）

我的班主任

8月31日报到啰！经过一个暑假的放松，我们又相聚了。作为高年级的学生，我们更应该严格要求自己。可是很多同学有点控制不住自己的情绪，“叽叽喳喳”地聊起天来，班上闹哄哄的。爱说话的我克制住自己，抱臂端坐。我们的班主任李老师那犀利的目光发现了我的“与众不同”，不失时机地把我表扬了一番。真是出乎意料，我只是做了我该做的事儿呀！顿时，班上就安静了下来，鸦雀无声。李老师这“四两拨千斤”的巧妙做法却收到了立竿见影的效果。

今天午休，李老师不在。瞧，几个“孙悟空”大闹教室，“孙悟空”闹得起劲时，李老师修长的身体出现在后门口，几个 “孙悟空”吓得回到座位上，,安静下来。李老师威严地扫视着我们？我心里有点发毛。李老师声色俱厉地说：“张志文、赵盛欣、王一凡站到前门去。”他们刚才那神气劲儿到哪儿去了？“要是你们几个午休再不遵守纪律，伙食费我就退给你们。”李老师给他们三个打了“预防针”，也是给类似同学发出“黄牌警告”，更是为大家创造一个良好的学习环境。

别看李老师的脸不苟言笑，挺严肃的，可她却十分关心、体贴同学，不忽视细节。

最令我记忆犹新的还是上学期期末考试的中午。祁蕴乐生病了，食道溃疡，,吃东西，喝水，讲话都疼痛无比。看到自己的朋友痛苦无比，我心里很不是滋味。中午祁蕰乐吃饭时显得无精打采，匆匆扒了几口便把剩下的饭菜倒掉了，连她最爱吃的小西红柿也只吃了一个，正要给宋子轩时，这一幕正好被李老师看见了，李老师奇怪地问：“祁蕰乐你你怎么不吃水果呀？” 祁蕰乐就把自己生病的情况告诉了老师。李老师听完后语重心长地讲：“既然食道 溃疡，那你肯定缺乏维生素，怎么可以不吃水果呢？”说完还把我们班多余的小西柿都给了祁蕰乐。我好羡慕祁蕰乐，觉得她是世界上最幸福的人！

李老师还是我的知心朋友呢。昨天，我把心中的困惑写在了日记中，李老师就用充满魅力的文字解决了这个难题。打开我的心灵之门。我能和李老师在心与心之间的沟通，感到很兴奋，很开心。正如李老师所说的她会为朋友两肋插刀，有求

我的班主任

我的班主任

我的班主任

我的班主任左老师是一位非常受人尊重和爱戴的老师。她用自己的一言一行深深的影响着我们。

她每天都和我们生活、学习在一起，她就像一位优秀的演员，完美的诠释着各种角色。在学习时，她像一位辛勤的园丁，精心的呵护着我们；在休息时，她又像慈祥的母亲，尽心的照顾我们；在游戏时，她就像我们的伙伴，开心的陪伴我们；在我们犯错误的时候，她就像睿智的长者，耐心的教育我们。在她的嘴里，你可能听不到那些豪言壮语，但是她就像无声的春雨一样，悄悄地滋润着我们。

在今后的学习生活中，我还会遇到更多的老师，他们都会教给我学习、生活和做人的道理。但是左老师是众多位老师中为我打下良好基础的一位，她用自己的人格魅力深深的影响着我。

我为能遇到这样一位好老师而感到骄傲和自豪！