有关捏鸡蛋的作文
捏鸡蛋捏鸡蛋城西小学四（3）班李焱“上课啦！”一个同学叫起来。原本闹哄哄的教室刹时鸦雀无声，老师从我们后面走进来，拿出一条白白的袋子，神秘兮兮地说：“你们猜猜里面是什么东西？”“盐！”“棉花”“白砂糖”“子弹”！“水！”同学们越猜越好笑，越猜越离谱，惹得老师也忍不住哈哈大笑。“都不对！”老师打断了我们“胡思乱猜”，“现在给你们摸一摸。”我们听了，争先恐后地伸出一只只小手，抚摸着这个东西。“鸡蛋！”“没错！”这个同学与老师好似一唱一和，引得我们不禁再次哄堂大笑。“知道老师带来鸡蛋又有什么用吗？”老师又提出了一个问题。“捏！”一个女同学站起来，自信无比地说。“对，我们今天就来捏一捏鸡蛋，看它有多么硬，好吗？”硬？怎么会硬呢？平时爸爸妈妈不是把鸡蛋放锅边上轻轻磕那么一下，就破了吗？这鸡蛋还要去捏？而且老师都在鸡蛋外面包了厚厚的纸巾呢？这鸡蛋还需用捏？这也太太太荒谬了吧！“不信吗？”老师显然看出了太家的心思，“那么，先请一个同学来捏捏。倩倩，你来。”张倩倩忐忑不安地走上讲台，操起一个小鸡蛋，咬紧牙关，使出了吃奶的力气，我们以为“好戏”马上就要上演了！谁知，鸡蛋却怎么也不破，唉呀！果真是力气最小的同学呀！果然败下阵来了。我们不服气，推荐大力士李忠妙上去捏，老师爽快地答应了。李忠妙拿起了蛋壳较薄的大鸡蛋，掂了几下后，龇牙咧嘴地奋力捏着，但那蛋壳就像被施了魔法，怎么也不破。哎呀！大力士也甘败下风了！“我来。”我自告奋勇。我走上讲台，抢起鸡蛋，以九牛二虎之力捏呀捏，但它也是完好无损的，怎么回事？我百思不得其解，大家也很迷惑。“告诉你们吧！这是因为鸡蛋它是椭圆形的，可以将你们捏它的力均匀分散到各个部位，所以你们怎么捏也捏不破。”老师像一位哲学家滔滔不觉地说起来，“像圣彼得大教堂，悉尼歌剧院等，都是利用这种薄壳原理建造的。”原来如此，鸡蛋竟然这么厉害，嗯？这好像是……仿生学！原来呀，鸡蛋也是人类的老师呀！其实自然界也有一大堆“人类的老师”，可不止鸡蛋蛋哦！只要细细观察，多多发现，说不定下一个科学家就是你。指导师：徐路芳
捏鸡蛋
少泳校
吴雨泽
“加油，加油，用力捏！”听，我们的作文教室里传来了一阵阵加油声。咦？这是怎么回事啊？让我们去看看吧！
只见老师拿着一个鸡蛋，说：“谁能用五个手指头将这个鸡蛋捏碎？”同学们听了，对这个鸡蛋投以轻蔑的目光，各个踊跃举手，摩拳擦掌，要让这个小鸡蛋知道自己的厉害。老师先请了一个女孩子，她戴着一副眼镜，身材瘦小，弱不禁风。只见她手握鸡蛋，将全身的力带进手心，脸都憋红了，但鸡蛋却毫发无损。我想：老师请那么瘦小的女生肯定捏不碎。
接着，老师请了我，我信心十足地上了场。我紧紧地握着鸡蛋，皱紧了眉头，双眼瞪得比鸡蛋还圆，咬紧了牙关，脸涨得红红的，像一只斗鸡。我跟鸡蛋战了好几个回合，我的手已筋疲力尽，可鸡蛋却完好的躺在我的手心，向我投来轻蔑的目光，好像在讥笑我。我垂头丧气地败下阵来。
哎，没办法了，后来只能请我们班的大力士了，只见大力士运足了气，捏着鸡蛋，手抖得厉害，脖子暴着青筋，可还是竹篮打水——一场空啊！鸡蛋巍然不动，仿佛在笑我们这群无用之辈。
同学们不由议论纷纷，有的说这是熟鸡蛋，有的说这是石头。这时，一名勇士闪亮登场，他两指轻轻一捏，“啪——”，鸡蛋碎了，同学们目瞪口呆，心中挂满了问号。
老师给我们讲解了里面的科学道理：“鸡蛋是圆的，如果用五指捏，各种部位受力相同，就会相互抵销。用两指捏，力就会集中在了两点上，鸡蛋就能碎。”原来如此，同学们恍然大悟。
这次的捏鸡蛋游戏，不仅让我们开心了一回，还懂得了一个科学道理，真是令我受益匪浅啊！
鸡蛋真的捏不碎吗？
我曾经读过一些关于鸡蛋“薄壳结构”的文章，说用手握住鸡蛋，是捏不碎的。鸡蛋真的捏不碎吗？这个问题在我脑海中画了一个大大的问号。 晚饭后，我兴冲冲的挑了一个圆滚滚的鸡蛋，放在桌子上。爸爸走过来，看见桌上的鸡蛋，便问我：“怎么了，晚饭都吃过了，还拿个鸡蛋干什么，难道还没吃饱吗？”“当然不是啦，我在做“薄壳结构”的实验！”爸爸一听，眉头立刻舒展开来，他对这个问题也很感兴趣。 我先拿起鸡蛋，用手握紧，嘿，还真结实！我使劲的捏着，可鸡蛋一点动静也没有。我生气了，又加了把劲儿，但鸡蛋还是没有变化。这时，爸爸一把夺过鸡蛋，对我说:“你人小，没劲，看我的！”我不服气的坐到一边的小板凳上。爸爸使足了劲，用手紧紧握住鸡蛋，鸡蛋还是没碎。我得意洋洋的问：“你人大，有劲，鸡蛋碎了吗？”爸爸气急败坏，有拿起鸡蛋使劲捏。只见他的脸越涨越红，眼睛眯成一条缝，手越来越向外伸，手背上的青筋都鼓起来了。我害怕的捂起耳朵，生怕鸡蛋碎了…… 忽然“啪”的一声，伴随着我的尖叫，只见“蛋”花四溅，“蛋壳”迸射，四周的墙壁上纷纷“挂彩”，墙上、挂历上、桌子上、凳子上、洗衣机上……就连挂钟上都成了“蛋花”之家。 爸爸一看：“坏了，看来只信书上的还不行，害得我们家成了“蛋花之家”喽！妈妈这下可忙开了，又是擦墙，又是抹桌，爸爸也忙的不可开交，只有我望着家里这副狼狈不堪的样子，仰天大笑，同时，在这笑声中，我也悟出了一个道理：所有的答案都不一定是肯定的、正确的，千万不能人云亦云啊！
生鸡蛋竟然捏不碎
今天，郦老师拿来了两个袋子，我们隐隐约约地看见一个袋子里有几个鸡蛋。有的同学说：“我们今天吃鸡蛋？”有的同学说：“今天我们砸鸡蛋？”五花八门的说什么的都有。今天到底玩什么游戏呢？ 郦老师终于说出玩什么游戏，那就是“捏鸡蛋”。有的同学说：“鸡蛋一捏就碎这么简单，还需要比吗？”有的同学说：“鸡蛋是熟的还是生的？”…… 我想：这鸡蛋捏碎后会不会很恶心呢？ 比赛开始了，尹雯卷起袖子握紧鸡蛋，鸡蛋没有碎。尹雯又换了一种捏法，用大拇指摁，鸡蛋毫发无损。尹雯又换了很多种方法，她咬紧牙关，涨红了脸用了最大的力气，但鸡蛋始终没有碎，尹雯只好败下阵来。鸡蛋好像再说：“你们前面还得意洋洋的，现在怎么捏不碎呢？” 今天，在郦老师的语文课上，我终于知道了生鸡蛋捏不碎！|||
捏鸡蛋
今天，老师笑嘻嘻地抓了几个鸡蛋来到教室。我的心里产生了一个又一个疑问；老师没事拿几个鸡蛋干什么？该不会给我们把它孵成小鸡吧！还是做生物试验呢？我迷惑不解。
“叮铃铃”上课了，王老师拿着鸡蛋，慢里斯条故作神秘地说：“今天我们来捏鸡蛋，看谁能把它捏破，就把这个鸡蛋奖给他。”老师先给我们做了个示范，把鸡蛋竖向放在拇指与食指之间捏住并且申明说了不能用指甲扣。
同学们纷纷举起手来，嘴里喊着“我来！我来！”大家纷纷把小手举起来，于是老师开始挑兵点将，第一个正好挑住了我。我紧张地上了台，王老师把鸡蛋放到我的手中，按照老师示范的要求，我龇牙咧嘴的使出浑身力气捏了起来，可是却没有成功，我虽然输了，可心里毕竟有点不服气，认为这是一次失误，我决定再试一次，这一次我比上次更加用力了，把身上所有的力气全部一次性爆发出来了，但还是没有成功，经过几次用力，终于我屈服了，但是我感到特别神奇。
接着是我们班的冯鹏泽自告奋勇出场，在他面前，我显得弱小了许多，他的力量也比我大了许多。大家都对他信心满满，他脸上也带着微笑，好像自己已经胜利了似的。他拿着鸡蛋，轻轻地捏了一下，班上的同学嘴都变成了“O”型，我也感觉这很不可思议。别忘了我刚才可使出了吃奶的力气，都没把它怎么样，他却很轻松。可定眼一看，鸡蛋还是毫发无损，原来刚才的声音是我们班上的捣蛋大王“葛巽顺”搞得配音恶作剧，他正在旁边偷着乐呢！接着冯鹏泽又试了一次，还是以失败告终。
最后，我们班公认的大力士“纪吴辉”昂首挺胸的走上了前台，用手一把抓住鸡蛋，随手捏了起来，看他费了九牛二虎之力，还是没有成功，原来信心满满的他，顿时垂头丧气的败下阵来。鸡蛋像块石头一样坚不可摧，我们VS鸡蛋彻底输了。
这是，有个不甘心败给鸡蛋的吴峰同学，坚决的要试试，只看他拿起鸡蛋，手臂在面前划出360°弧形，嘴里发出“嗨！嗨！”的声音，可是最终还是像斗败的公鸡灰溜溜的败下阵来。 为什么鸡蛋捏不破呢？最后还是老师为我们揭开了这个谜团。原来鸡蛋是拱形的！这种曲线拱形有利于分散力量，所以这样，我们孩子的力量很难把它捏碎。这种现象叫做“薄壳结构”。如今，这种结构被充分的运用到我们的生活。日本的“代代木”体育馆不就是个典型的例子吗？活像个海螺，虽然很薄，但却能承受巨大的压力，不但材料简便，而且使世界建筑学进入了一个崭新的时代。
科学太伟大了，真的让人敬佩不已。
捏鸡蛋比赛新世纪小学 三1班 饶子欣指导教师哀健
捏鸡蛋比赛
新世纪小学 三1班 饶子欣指导教师哀健
今天上课时，老师笑嘻嘻的走了讲台，手里还拿着一个鸡蛋，同学们议论纷纷，有的说老师叫我们画鸡蛋，有的说老师叫我们做鸡蛋娃娃，最后有一个同学说老师请我们吃鸡蛋，同学们听了哈哈大笑。老师笑了笑说：“我们要举行捏鸡蛋比赛。”同学们听了开心极了。
老师先请了女生大力士霍欣然，只见她充满信心的走上讲。老师把鸡蛋给了她，只见她右手拿紧鸡蛋用劲的握着，挣的满脸通红，可是鸡蛋还是完好无损，霍欣然只好放弃走下了讲台。老师又请了顾飞然，只见他理直气壮的走上讲台，拿起鸡蛋就捏了起来，使出全身的力气。心想：“小小的鸡蛋在我的手心里一定没问题”，可是他面红耳赤怎么也捏不动，只好走下了讲台。
同学们看了都说：“这鸡蛋是特制材料做的”。老师听了说：“鸡蛋是椭圆形，用手捏鸡蛋受力很均匀，所以不会破。同学们恍然大悟，原来捏鸡蛋看似简单的事情，还有这么大的学问。
捏鸡蛋
捏鸡蛋 今天，老师带来了一样神秘的礼物，让大家猜，我们纷纷都猜是喜糖。 老师小心翼翼地打开，取出了一枚鸡蛋。然后，高高地举在了空中。这枚鸡蛋真是可爱！个头不大，红扑扑的像我们的脸蛋，可真是小巧玲珑呀！ 老师带鸡蛋干什么呀？我们的心里很纳闷，老师笑眯眯的仿佛猜透了我们的心思，微笑着告诉我们“捏鸡蛋”。捏鸡蛋？这还不简单，我这么高，力气这么大，涅破这一枚小小的鸡蛋真是小菜一碟。 谁来捏鸡蛋？很多的同学都举起了自己的小手。老师第一个就请了赵德涵，他得意洋洋，信心满满地走过去捏鸡蛋，看他捏的时候眉头紧锁，牙齿咬紧，手使出九牛二虎之力，可是，怎么捏都捏不破。 其他同学也都捏不破，一个小小的鸡蛋为什么就捏不破呢？百思不得其解，后来，老师告诉我们其中的道理。哦，原来鸡蛋具有薄壳结构，它能将我们的力量平均地分布在蛋壳上，所以我们就捏不破。 这鸡蛋就像是被施了魔法一样，也像石头一样坚硬。
捏鸡蛋
捏鸡蛋上课了！老师走进教室，手里小心翼翼地捧着一个鸡蛋。一下子，教室里就像炸开了锅，“老师要干什么，这节课是语文啊？老师的葫芦里卖的什么药啊？”……老师微笑着走上讲台，“同学们，请安静下来，这节课我们和鸡蛋比比赛，有谁想上来捏碎它？”教室里顿时鸦雀无声，“大力士”俞明言举了手，信心十足地向讲台那儿走，边走还一边嘀咕：“哼，我就不信捏不碎这个鸡蛋，我一定要它粉身碎骨！”说完便得意洋洋地走上了讲台。俞明言定了定神，把十个手指头叉在一起，把鸡蛋放在手掌心里，他做了一个深呼吸，抿紧嘴巴，把全身的力气都往手上送，可鸡蛋却稳如泰山，纹丝不动。俞明言有些恼火，“我不信干不掉这个小顽固！”只见他咬紧牙关，两个腮帮鼓了起来，像一个热气球，眼睛瞪得像个灯泡，鼻子里还冒着粗气，像一座即将爆发的火山，大喝一声：“啊！”虽然用尽了全力，可鸡蛋还是完好无损。俞明言又喊了一嗓子，还想奋力一搏，可他已经没了力气，一屁股坐在椅子上，同学们不禁抿起嘴笑了起来，俞明言十分恼火，但也无可奈何，只好挥着胳膊，垂头丧气地走下讲台。同学们不甘示弱，排起一条长队，一个接着一个地向鸡蛋挑战，可每个人上去时都自信满满，下来时都灰头土脸。我们这下算是见识到了鸡蛋的厉害，个个目瞪口呆，这时，老师才慢悠悠地讲了起来：“弧形能把打击到上面的力量分解掉，而鸡蛋壳就是这样，所以才不会被捏碎，桥、雨伞、圆屋顶等等，都是利用这个原理。这个实验真有趣，它也告诉我们，在面对一个事物时暂且不要想当然地下结论，实验才是了解真相最好的解决方法。 作者：周鸿儒 拉萨路小学五（3）班