初中古诗文作文

我爱古诗文

河北省衡水市安平县 安平县第二中学 初一五班 郭梦佳

我和古诗文有着不解之缘.我最早接触到的文章就是古诗文了.记得在我还没上小学的时侯,爸爸妈妈和爷爷奶奶就开始教我读古诗了.春眠不觉晓,处处闻啼鸟.夜来风雨声,花落知多少。孟浩然的

古诗文真美

“大江东去浪淘尽，千古风流人物”的豪迈曾是我心血澎湃；“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”的凌云壮志亦使我神往；“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的爱国情操也是我感动不已；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国忧民更使我的心为之一颤。

我喜欢古诗文，我总是在古诗文中莫名的感动。我为杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的忧民之思而感动；我为李白“天生我材必有用，千金散去还复来”的豁达开朗而感动；为李清照“莫道不消魂，帘卷西风，人以黄花瘦”的悲凉凄苦而感动。古诗文美，美在它的真情的流露，它是一种人性美。

我喜欢古诗文，我总在古诗文中找到心灵的归宿。我向往孟浩然“绿树村边合，青山郭外斜”的田园风光；我向往陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的怡然自乐；我向往李白“山随原野尽，江入大荒流”的开阔视野；我向往贺知章“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的明媚春兴…….古诗文美，美在它对自然美的流漏，它的美，是一种自然美。

我喜欢古诗文。

我爱古诗文

我和古诗文有着不解之缘. 我最早接触到的文章就是古诗文了.记得在我还没上小学的时侯,爸爸妈妈和爷爷奶奶就开始教我读古诗了.春眠不觉晓,处处闻啼鸟.夜来风雨声,花落知多少。孟浩然的<<春晓>>我张口就来.像这样的古诗我那时就能背出几十首了,爸爸妈妈也为我而感到骄傲和自豪.其实当时我并不知道什么叫古诗文,直到上学后我才慢慢有了了解.李白,杜甫,白居易;唐诗,宋词,明清小说;<<三国演义>><<水浒传>><<西游记>><<红楼梦>>....中国古诗文的宝库真是太博大精深,星光灿烂了. 我非常喜欢古诗文.我喜欢它合辙押韵,朗朗上口.床前明月光,疑是地上霜.举头望明月,低头思故乡.李白的这首千古名诗,不管老人还是小孩,都能一字不差,十分流利地读下来;我喜欢它词句精练,通俗易懂.独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲.海内存知己,天涯若比邻.不管是科学家,还是平常人,只要读一遍就能懂;我喜欢它意境优美,含有哲理.明月松间照,清泉石上流.大漠孤烟直,长河落日圆.这是多么让人心旷神怡的景象!山重水复疑无路,柳暗花明又一村.欲穷千里目,更上一层楼.这样的句子又使人心胸豁然开朗,思想为之升华.难怪连外国人都赞叹和欣赏. 我十分注意在作文中引用一些好诗好句.在过去的作文中,我曾通过引用岑参的忽如一夜春风来,千树万树梨花开,描写雪中的奇丽景色;通过引用李白的蜀道难,难于上青天,形容人们遇到的困难之大;通过引用孟郊的谁言寸草心,报得三春晖,抒发子女对母亲的深情;通过引用愚公移山的故事,深刻说明世上无难事,只要肯登攀的道理;通过引用卖油翁的故事,生动形象地说明熟能生巧的道理,等等等等.总之,通过引用古诗文,努力使自己的作文变得更富有感染力和说服 力,从而深化文章主旨,起到画龙点睛的作用. 我爱古诗文. (责任编辑：齐老师)

古诗文测试

前天，我们班进行了古诗文测试，我背得非常好，因为我平时早就背得很熟练了，因为他们在学第 9 首的时候，我已经把 17 首古诗全部背下来了，你看，我厉害吧？

前天举行的古诗文测试，我觉得我进行得非常好，不知道其他同学进行得怎么样？因为我去管纪律了，老师让我管纪律，说把不好的同学名字记下来，如果测试等级是 A 就变成 B ，如果是 B 就变成 C ，就是降一级，我并不想把他们很多的名字记下来，所以我只记了几个，等他们坐好了，我又把他们名字擦掉了，因为我想我记了他们很多名字，如果老师真的把他们的等级降了一级，那他们肯定要埋怨我了，还有自己也要准备得好一点，我没有花太多心思在管纪律上，我一边看着，一边默默地复习古诗。

忽然有一个同学竟然大声的讲起话来了，我连忙走过去说：“你不要这样大声地讲起话来好不好？你可以读古诗，但是不要讲话，好不好啊？”那个同学说：“好吧。”一件小事被我解决了。

轮到我的时候，我心里想：“这次一定要过关。”哈哈，我抽到的两首都是很简单的，这两首我早就会背了，肯定没问题。果然不出我所料，当轮到我背的时候，我很流利地背下来了，其他的同学也背得不错，不过，我听到有一个同学把一首诗的作者背错了，老师让他重新背一遍。

后来，我又去管纪律了，我刚才看了一眼，我们前面的同学都是 A 级，不知道后面的会怎么样，但愿我们班取得好成绩。

2009 ． 6 ． 4星期四

古诗文伴我成长

古诗文伴我成长古诗文伴我成长从小到大我就非常喜欢古诗文，因为古诗文读起来不但琅琅上口，而且其中还蕴含了许多道理。让我受益非浅，所以古诗文成了我成长的精神食粮。小时候，妈妈教我古诗文。她先教我学会诗文，再把诗意讲给我听，我喜欢听是妈妈总能把一首首古诗文编成一个个生动的故事讲给我听，故事可有趣了。其中有李白的《静夜思》、《古朗月行》、《春思》、《望天门山》；有白居易的《长恨歌》、《卖碳翁》、《赋得古原草送别》；有杜甫的《绝句》、《春夜喜雨》、《江畔独步寻花》；有贺知章的《咏柳》……等等。妈妈用这种方法让我又快又好地记下了诗文，还让我体会到了诗人的思想感情。在妈妈的教导下，我上幼儿园中班就会背好多古诗，甚至会背一些古诗文了。中班的小朋友们都对我刮目相看，向我投来羡慕的目光。上小学后，语文课上，金老师又结合课文给我们教了许多诗，比如：《赠汪伦》、《望洞庭》、《独坐敬亭山》。还教给了我们白居易的三首词《忆江南其一》、《忆江南其二》和《忆江南其三》。老师仔细地教了我们原词，又让我们理解词意，让我对诗人为什么对江南情有独钟有了更深的理解，读这些古诗词既丰富了知识又陶冶了情操。就这样，这些古诗还远远不能满足我的求知欲，而且现在学习紧张作业又多没过多的时间学习古诗文了。于是妈妈干脆给我买了一本《唐诗三百首》。我可爱读了！每次都是爱不释手，里面好听的古诗读了一遍又一遍，如今这本书就放在床头上成了我睡前的必读之物，读这它我就会进入甜蜜的梦乡。现在我已经读完了这本书，其中三分之二的诗我都背的滚瓜烂熟，也会像妈妈那样讲给全班同学听，老师夸我学有所得，同学羡慕我学古诗有一套。正是因为对古诗的喜爱，是我受益非浅，当我遇到不开心的烦心事时，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村，”的诗句使我豁然开朗；当我吃东西吃不下想丢弃时“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句使我改变做法：当我取得成绩止步不前甚至骄傲自满时“欲穷千里目，更上一层楼”的诗句是我能正视自己，更加发奋努力；当我遇事搞不清谁是谁非时“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”的诗句让我能以一个旁观者的身份去认识问题，解决问题。……是古诗文丰富了我的知识，提高了我认知的能力，陶冶了我的情操。我喜欢它，因为它是我的精神食粮。我感谢它，因为它伴我不断成长。我相信古诗文将在我的成长过程中发挥大的作用，使我成为一个有作为的人。安西路小学四五班唐子晴

与古诗文相伴

十二点的钟声肆意地敲打着，台灯下仍有个贪婪的身影，在那儿大口大口地咀嚼着“美味”的古文……

时光霎时倒回到那些为古诗文大赛做准备地日子：灯——车——钟。如同一枚青橄榄，苦涩中不乏丝丝甘甜，那无数希冀的夜晚，是那般亲切、充实。

因两项比赛项目时间的相近，使我不得不在道馆与家奔波途中手捧书卷，借着路灯来复习诗文，虽有时一个急刹车让我显些摔倒，但岳飞那慷慨激昂的“莫等闲，白了少年头，空悲切”时时提醒我抓紧时间；壮志难酬的李白那句自慰之语“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”使我信念更坚定；教育家朱熹的那“问渠那得清如许，为有源头活水来”的佳句让我对诗文的渴望更深切……

正是这种痴迷与沉醉，我顺利通过了初赛与复赛，这无疑让我对古诗文的爱更深化了一步，可宁静而又异常熟悉的夜仍将持续。

决赛前的时日中，我曾为找一古诗文而翻箱倒柜，拿出了所有关于诗词的书籍，撂在床上，一页一页地翻，一本一本地看，时光从指尖偷偷地熘走了，可知识却被我慢慢地饱览了，仍依晰记得那找到所寻之物时的喜悦与兴奋；我曾在睡后又爬起查资料，因灵感易逝，要及时查漏补缺，以至于第二天感冒；我曾放弃国定假日的休息机会在家闭门品读……

虽决赛中我名落孙山，但如今我在灯下嗅着诗文独有的香味，那段与古诗文相伴的夜晚却时不时地浮现于眼前，它宛如咖啡，苦中带甜，令人回味与留恋......

新年的钟声敲响了，那段与古诗文相伴的夜又将循环，呵，我爱你，古诗文，我将与你同成长！

初二（8）班 阮雨琪

古诗文改变了我

古诗文，令人陶醉；古诗文，使人入迷；古诗文，激励人奋发向上。古诗文真有魔力。他奇迹般地在不知不觉中改变了我。我爱古诗文！我有一个坏习惯，那就是吃饭时总会掉饭、剩饭，浪费了很多粮食。每次妈妈说我，我总把妈妈的话当“耳边风。”有一天，我学了《悯农》“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”和“春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。”这两首古诗后，我知道了农民伯伯在烈日炎炎下种粮食，豆大的汗珠会滴滴答答地流下来，每一颗粮食都是农民伯伯用汗水换来的，种粮食太辛苦了。每一颗粮食真是来之不易啊。我为以前浪费粮食感到很难为情。从那以后，我就慢慢改掉了浪费粮食的坏习惯，不剩饭、不掉饭粒了。吃饭时想吃多少就盛多少，把饭碗里的饭吃得干干净净的。有时还跟妈妈比赛谁吃得干净呢！通过诵读古诗文,给我了很大启发。孟郊的“谁言寸草心,报得三春晖”,让我知道了子女对母亲的深情;愚公移山的故事,让我知道了“世上无难事,只要肯登攀”的道理;卖油翁的故事,生动形象地告诉了我“熟能生巧”的道理。古诗文不仅是我的良师，更是我的益友。它时时在提醒我、教育我。记得有一次，我与同学为了一件小事闹翻了，心里十分生气。这时，我想到了孔子的“九思”一—视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，岔思难，见得思义。比起古人，我为一件小事与同学争吵，破坏了我与同学之间多年的友谊，实在肤浅，真是不应该！最后，我主动道歉，“化干戈为玉帛”，与那位同学又和好如初了。我爱古诗文，我爱这颗闪烁着璀璨光芒的明珠。愿这颗名垂千古、源远流长的明珠能够永远闪闪发光，熠熠生辉。惠安县张坂中心小学501班

我爱古诗文

我爱古诗文中国是一个充满诗情画意的国家，在历史上，唐诗、宋词、元曲都是妇孺皆知、家喻户晓的。它并不因为时光的飞逝，社会的进步，世纪的跨越而被人淡忘，相反，它是中华文明的象征，是东方土地上一颗璀璨的明珠，从古到今一直闪烁着耀眼的光芒。我和古诗文有着不解之缘。古诗中的春夏秋冬令我向往；古诗中的山水风光令我赞叹；古诗中的风花雪月令我陶醉；古诗中的离情别绪让我感动。所以与宋词、元曲相比，我更喜欢唐诗。记得我还没上小学的时候，爸爸妈妈、爷爷奶奶就开始教我读古诗了。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”孟浩然的《春晓》我张口就来。此外，像《静夜思》《登鹳雀楼》《赠汪伦》……等这样简短的古诗，我那时就能背出好几十首了，爸爸妈妈也为我而感到骄傲和自豪，其实，那时我并不知道什么叫古诗文，直到上学后我才慢慢有所了解。李白，杜哺，白居易；唐诗，宋词，明清小说；《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》，中国古诗文的宝库真是博大精深，星光灿烂！我非常喜欢古诗文。我喜欢它和辙押韵，朗朗上口。“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”李白的这首千古名诗，不管老人还是小孩，都能一字不差，十分流利地朗诵出来；我喜欢它词句精练，通俗易懂。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。“海内存知己，天涯若比邻。”不管是科学家，还是平常人，只要读一遍就能懂；我喜欢它意境优美，含有哲理。“明月松间照，清泉石上流。”“大漠孤烟直，长河落日圆。”这是多少让人心旷神怡的景象！“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”“欲穷千里目，更上一层楼。”这样的句子又使人心胸豁然开朗，心旷神怡。中国是一个诗的国度。一首好的诗歌，能增进人的见识，熏陶人的思想，陶冶人的情操，净化人的心境，提高人的文化艺术修养，思想为之升华。我十分注意在作文中引用一些好诗好句。在过去的作文中，我曾通过引用李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”来表现出夸张手法的巧妙。通过引用孟郊的“谁言寸草心，报得三春晖。”来抒发子女对母亲的深情；通过引用“愚公移山”的故事，深刻说明“世上无难事，只怕有心人”的道理等等。总之，通过引用古诗文，努力使自己的作文变得更富有感染力和说服力，从而深化文章的主旨，起到画龙点睛的作用。我爱古诗文，我爱这颗闪烁着璀璨光芒的明珠。愿这颗名垂千古、源远流长的明珠能够永远闪闪发光，熠熠生辉。

我爱古诗文

我爱古诗文我和古诗文有着不解之缘。从小，父母就让我背古诗文。所以我会非常多的古诗。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。孟浩然的我张口就能背出来。像这样的古诗我那时就能背出几十首了，爸爸妈妈也为我而感到骄傲和自豪。其实当时我并不知道什么叫古诗文，直到上学后我才慢慢有了了解。李白、杜甫、白居易；唐诗、宋词、明清小说……我都略懂一些。我可喜欢古诗文了，我喜欢它的辙合押韵，朗朗上口。李白的《静夜思》，不管是老人还是孩子，都能一字不差地读下来。我喜欢它词句精练，通俗易懂。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。海内存知己，天涯若比邻。不管是科学家，还是平常人，只要读一遍就能懂；我喜欢它意境优美，含有哲理。明月松间照，清泉石上流。大漠孤烟直，长河落日圆。这是多么让人心旷神怡的景象！山重水复疑无路，柳暗花明又一村。欲穷千里目，更上一层楼。这样的句子又使人心胸豁然开朗，思想为之升华。难怪连外国人都赞叹和欣赏。我十分注意在作文中引用一些好诗好句。在过去的作文中，我曾通过引用岑参的忽如一夜春风来，千树万树梨花开，描写雪中的奇丽景色；通过引用李白的蜀道难，难于上青天，形容人们遇到的困难之大；通过引用孟郊的谁言寸草心，报得三春晖，抒发子女对母亲的深情……总之，通过引用古诗文，努力使自己的作文变得更富有感染力和说服力，从而深化文章主旨，起到画龙点睛的作用。我爱古诗文!五年级四班：马欣雨辅导老师：秦晓华

古诗文擂台赛

今天下午，我们班要举行一场古诗文擂台赛。背诵古诗文一直是我的强项，我暗暗得意，心想肯定能拿第一。 老师指挥我们将课桌向两边摆开，中间余出空地，这就是参赛同学大展身手的舞台。第一轮是背诵指定六十首古诗文。见不少同学背得磕磕绊绊，人仰马翻，被刷下大半，我不禁心慌意乱。轮到我背了，开始倒是很流利，背出一大串，慢慢地就没那么简单了，一首一顿，甚至一句一顿，一不留神竟然把一首诗的作者白居易背成自己的名字王易茗了，同学们哄堂大笑，弄得我面红耳赤，无地自容。还好，终于吞吞吐吐地背完了，却被扣去八分，恐怕大奖与我无缘了！ 第二轮是随机抽取背诵两首古诗。我抽了两首，都很拿手，简直小菜一碟，但背的时候不知是紧张还是兴奋，小腿竟然不由自主地发抖，声音也莫名其妙地颤颤悠悠。同学们向我投以惊讶的目光，我看出了他们的不可思议：“你怎么背得这个样？”老师让我再背一遍，我终于镇定下来，成功地拿下这两首诗。刚才肯定是太紧张了，不然是不会发抖的，我暗暗责怪自己：“又不是不会，你发什么抖呢！” 第三轮才叫精彩，配乐诗朗诵，到了这轮就没剩下几个人了。马小茜出场了，但不知怎的，原本豪迈的《沁园春·雪》在马小茜的表演下，变得停停顿顿，可能准备不充分吧，反正“千里冰封，万里雪飘”的北国风光我们是没感觉到。而韩金霖朗诵的《满江红》精彩独特，一上来就把我们镇住了，只见他大手一挥，怒目圆睁：“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇……”声音洪亮，义愤填膺，仿佛他自己就是大英雄岳飞。他的表演一气呵成，大家一齐拍手欢呼，擂主非他莫属了！ 韩金霖的诗朗诵空前绝后，没人敢再上台了。我最后只得了个三等奖，虽然一等奖没我的份，二等奖也与我无缘，但我还是很高兴，因为我尽力了！ 临沂九小六（3）王易茗