一路收获一路歌作文

没有人能够替代你，踏入清晰的未来；没有人宣告那未来，需要我们做出怎样的姿态。

站在梦想的背后，解下肩上重担，顾不上长吁长叹，把额上的汗水谱成欢快的曲，和着一路跋涉的辛苦奏成歌。将迷茫之心捧在手里，面向东方虔诚的吟唱，吟唱爱的信仰，希冀梦想吹散阴霾。四围的阳光是上帝伸出的双手，抚去路人满身的疲惫，使他们由心底产生一股清凉，滋润旅途中劳累的心房。

站在未来的面前，平视万物，大自然这温暖的羊水，不断孕育出新生的世界。新鲜的泥土敷在麦田、果地，高山夷为平地，沟壑一一相连，岩石记得海浪的冲洗，山谷记得融水的侵蚀，生的灵魂奋力汲取神圣的光，面向高山面向海洋。沧海桑田，时间虽逝，余温犹存。

我看到荒野里有一簇鲜花，迎着风骄傲的笑着唱着，杂草也不再掩饰枯黄，指爪紧紧向下变作大地天然的屏障。牡丹和玫瑰在身边为它们鼓掌，蜜蜂也叫好着然后来去匆忙。

我看到天空涂满了颜色，左边是沙漠里的小草绿，中间是沐浴后的旭日黄，那落在末端的粉色，是温柔与宁静的自我泼墨，慢慢散开在天空这大纸张上，透着纯净的光亮。

我看到榕树下互相依偎的老夫妻，余辉落满周身，夕阳西下，皱纹与华发刻入永恒的时光。回忆化作夜幕悄悄披在肩头，陪伴着他们走在回家的路上。

我看到无数幸福的小家庭，日出而作日落而息，炊烟绕房，怡然自乐。

我看到善良拉了邪恶一把，世界从此变得新鲜明亮；虚伪也坐上了真诚的马车，走向终点走向远方；努力与收获成了世间绝对的正比，再没有穷人流浪与富人奸商。社会里的每个人都有了自己的目标，也都愿意为了目标去搏去闯，即使失败，也愿意从容的面对。颓废和寂寞不再成为人类的代名词，他们意气风发、团结友爱、甘为社会捐躯奉献。他们告别十八岁的幼稚，期待青年，渴望中年，慎待晚年。苦难之痛加身而不觉伤，荆棘之刺入肤而愈发坚强。

而后，我看到融融春光一派祥和。他们盖着不老的松柏被，在黄莺婉转的歌声里被装殓入棺。他们告诉世人，只要心灵永驻真理与爱的神光，那哀悼的啜泣便成了赞颂的嘤咛。

站在现实的身边，我看到无数的人陆续走入美的殿堂，然后心灵安然，醉入梦乡。

且行且歌

中考完的第二天，我便坐上了飞往云南的飞机，一刻也不予等待。本来是打算休息一阵再去看看水墨江南，却应了朋友的邀请，踏上了去云南的旅途。

受了小说的影响，我极想一个人去远方，而这样的愿望却因母亲的一句“你还太小，我不放心”而沦为了幻想。不得不带上母亲一起参加了旅行团。团里都是刚中考完的孩子，他们傲人的成绩，令成绩不定的我感到压抑。孩子间比的最多的必定是成绩。不过也罢了，中考已毕，尘埃落定。

因了恐高，在飞机上我的神经一秒都未曾放松过。一下飞机，微微有些疲倦的我，不禁打了个寒颤，连气温都欺负我这个初来乍到的外地人，竟比武汉骤然低了至少十度。出飞机场的时候，我驻足仰望着那深邃如黑洞的苍穹，已是夜里十二点多，却依然能分辨出大朵大朵的云和浓稠的底色。我害怕黑暗，以至于看到这些，我不自觉的收回视线跑远了。

古人常常以游乐山水来排遣自己的忧愁与无奈，寄情与山水之间。苏轼，李白，都是如此。我此行的目的也大抵与这相同。出行前，升学的压力，朋友的离别，人生的选择，自己的未来……这些来自外界的东西让我抑郁了很久，我悲哀于这样的身不由己，甚至连心都要被人引领。我想要发泄，却连时间和对象都无处可寻。忍耐，我只有忍耐。现在，我终于可以正视我所有被迫所有被迫隐藏起来的情感，将它们倾泻给大自然，以此换回人生的感悟和生活的真谛。

从昆明到大理，再到丽江，香格里拉，最后因为害怕危险，而把路线从泸沽湖改到了腾冲。这样的一条旅游线路，让我几乎走遍了云南，北上几乎到达西藏，南下又接近缅甸国界。一路走来，风光旖旎无限，仿佛在数天之内就穿越了四季。既有神圣纯洁的雪山，又有奇特的火山热海，还有漫山遍野的鲜花和微泛波澜的湖泊，这样美不胜收的美景让我抛弃了往昔的烦恼，思索起来。

这段旅程虽让我收获颇丰，却也教我体会了不少苦痛：高原反应让我在车上晕得只能吸氧；水土不服让我过敏得全身红氧不已；宾馆里永远烧不开的水让我喝了十几天的矿泉水……不得不承认，这是我所经历过的最艰苦的旅行，却也因为感触最深最多而成为最值得我回味的旅行。

去之前便读过七堇年的《幻世》，一直喜欢里面的最后一句：“人生如路，须从荒凉中走出繁华的风景来。”目的，行程，起因，从一开始什么都不相同的我们，却在旅途的最后得出相同的人生感悟，这或许就是大自然的神奇之所在。

但愿一路且行且歌的我，能拥有自己骄傲的人生，仅此便足矣。

2009-10-10

23：35

收获幸福

我一直以为，读书是一个播种的过程。而在读书的过程中感悟生活，则是一次次收获幸福的旅程。

我喜欢童话，在我心灵的海洋里，有很大一部分是属于童话的。我曾一度迷连于童话，水晶鞋、南瓜车、彼得•潘、美人鱼……，他们就像一个个跳跃的音符，为我普出一支歌曲，一支专属童年的歌曲，纯粹的欢乐，彻底的悲伤，这些，都是属于童话的。但我并不认为童话需要与记忆一起定格在童年，她是一个精灵，她可以四处奔跑，可以肆无忌惮地播撒无邪与善良。在甜睡于童话的过程中，我感受到她的灵魂与我的灵魂交织缠绕，最后溶为一体，使我可以在十分现代化的城市里仍保持一颗热爱自然纯朴的心，在这个纯真的世界，我收获着多彩的幸福。

除却了童话，我还喜欢诗歌，是诗歌令我拥有了哲理的幸福。诗歌，是诗人用自己的心灵和对生活的感受溶入光芒的文字。初读诗歌，读得是泰戈尔的《飞鸟集》。那一句句哲理小诗，深深刻进我的心灵，使我稚小的心灵有了对生命全新的认识，有了对生活新的追求。后来，便开始读各种优秀诗集，在田园诗人海子的“面朝大海，春暖花开”中，我更加懂得了生命的真谛，在席慕容的“青春是一本太仓促的书”中，我懂得了要珍惜时光。那一字字、一句句诗歌，就像梵高笔下的向日葵，在我心中生根、发芽，最后弥漫成无边无际的世界。而我正是在这个由哲理诗歌构成的舞台上，收获着富有理性色彩的幸福。

如果说童话和诗歌伴我度过童年美好的时光的话，那么名家名著则伴我一路成熟。我喜欢《哈里波特》作者不同与常人的想像力；我喜欢《红与黑》中对人物细致的描写和对生活敏锐的洞悉力；我喜欢《西游记》中敢于和权神抗挣的孙悟空；而我最钟情于的是《红楼梦》这部宏伟巨著的写作风格，她是写作与史书的结合，是悲与欢的写照，是百科知识的舞台。正是在这些小说中，让我的思想有了更进一步的升华，让我对生活有了更进一步的诠释，让我取得了生命中最重要的精神食粮。那些多彩的小说似一束明亮的月光，铺展，散漫，然后沁入心脾，再与我的灵魂交织缠绵，给我一种宁静后的安逸和冒险后的意趣，让我收获到阅读的幸福。

读书的时间常常选在夜深人静之际，阅读之后总是心怀感动，而这份感动是说不清楚的，是自己与书溶为一体还是书与自己溶为一体，始终不得而知。其实，读书只是一个播种的过程，在这个过程中有所触动，有所感受，然后让思想升华，才可能收获到幸福。

2009-09-19

播种阳光 收获幸福

著名心理学家威廉•詹姆士说：“播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。”几年的从教生涯让我感觉教育确是一份用自己的生命去影响他人生命的事业，教师唯以阳光的心态去对待自己的工作、生活和他人，才能收获更多幸福的感觉、彰显出自己独特的人生价值。几年来，我一直以“播种阳光，收获幸福”的教育观来打造我的每一天。我坚信那些充满青春活力、充满朝气、拥有创新精神、敢拼敢闯、拥有属于自己的教育方法和教育思想的教师就是“阳光”教师。做“阳光”教师，就是要有自己的教育思想，敢于创新和开拓进取，而不是单纯的依靠教材、教案、教参、教辅材料，没有经过自己的思考、加工，进行简单的“复制”和“粘帖”，这样的教育难以教出具有创新精神的学生，难以培养出具有开拓进取品质的人才，而这样的教师也注定与“阳光”教师和教育家型的教师无缘。做“阳光“教师，就是要拥有“阳光”一样的品质。面对教育，有阳光般平和的心态；面对教研，有阳光般积极的热情；面对孩子，有阳光般灿烂的笑脸；面对同事，有阳光般温柔的态度；面对发展，有阳光般不息的能量。用理想教书，用爱心育人，把教育是当成一门的艺术而不是单纯的传道授业。因此，在教学过程中我总以乐观阳光的生活态度诠释着幸福，用执著的追求体味做教师的幸福。（一）良好的心态，感受幸福我每天总保持一个良好的心态，积极主动地享受生活，享受上课。班里有些学生学不好，我从来不埋怨学生基础差，难教；间或工作没有及时到位，我从来都不埋怨学校要求高；凡此种种，我坚持从自己身上找原因，以感恩的心态工作，始终认为自己付出了阳光，得到的肯定是幸福。其实，作为教师，对这一职业，对教育、学生必须要有深入的认识。虽然辛苦，但很充实，看到精心辅导的学生一天天地进步，而倍感欣慰，因为付出了总有收获。所以，教师只有保持一颗平和的心态，才不会迷失生活的方向，才能赶超发展，与时俱进。（二）阳光的心情，传递幸福我每天都快快乐乐的。这不仅是善待自己，更是影响学生一生的优秀品质，因为快乐是可以传递的。我每天总把学生中的趣事写进日记里，收集起来。有时拿出来让自己笑一笑回忆其甜蜜。一个教师对事业对生活总是持有乐观向上的态度，那么他的学生也会乐观向上；一个教师整天愁眉苦脸，学生的精神就会受压抑，久而久之也会对生活失去信心。所以，我们要让生活每天都充满阳光，让每天经历的事都变得快乐。我一直认为，如果你热爱自己的工作，你就是它的主人；如果你恨它，它就是你的主人。所以我们不断发现工作中美好的事情，还做把转化“后进生”当作对自己的一种挑战。我一直认为，做一个幸福的教师，我们就要把内心的阳光传达给我没可爱的学生们。三、专业成长,成就幸福几年来，我一直以“给学生一滴水，自己就要有一桶水”来打造自己的专业素养。我相信只有我们心头灿烂了，才能把阳光洒向每位学生。才真正尊重学生，尊重教育，才真正为为学生着想，才会是用激情去唤醒激情，用成功去铸就成功。面对新课改，新机遇，新挑战，我在精心备课的同时，与同头课教师共同钻研，进行系统的知识梳理，紧跟县乡校的教研。甘心当一名小学生，从零点开始。一路走来一路歌，有欢笑有泪水，但在不断的探索中，在不断地创新观念、创新思维、创新评价过程中，我真正的健康地实现自己的专业成长！成就了在自己的专业发展过程中的无比幸福！总之，阳光教育诠释着我的幸福。在今后的教与学中，我仍将以阳光的心态、年轻的光芒，青春的朝气，蓬勃的活力为自己创造更多的幸福，彰显我们身为人师的生命意义！内乡县瓦亭镇袁营中心小学：曹喜果

同一首歌

有一首歌，我们共同谱写，那就是“我手写我心”。有一首歌，我们共同歌唱，那就是“我开心，我参与，我成长。”这首歌，伴随我在校讯通健康成长。

这首歌，是激励的歌。当我加入作文连线时，作文连线的圈主小城说雨老师给我留的小纸条立刻点燃了我的自信：“作文连线热烈欢迎你啊，你是一个热情、智慧的小姑娘，我们为你的加入而深受鼓舞。”这句话使我写作文时更加自信，在我的作文里，小城说雨老师和曾经有梦、子非鱼、小园一隅、树叶飘飘等许多老师都给予我中肯的评论和真诚的指导，仿佛一盏指路明灯，在茫茫黑夜中给我方向，激励我一路前行。

这首歌，是热情的歌。在这里，我结识了许多好朋友，他们的热情深深感染着我，呼笑山庄的圈主雅儿姐姐、酒衷豪、四月妮妮、小升升、冯圆琳、阁楼上的公主……他们精彩的博文让我叹为观止，他们热情洋溢的评论让我充满自信，使我在校讯通里天天进步！

这首歌，是关爱的歌，自从我加入了校讯通这个大家庭，就被一种浓浓的爱团团包围。当我爷爷生病住院，我在博客里写了《亲爱的爷爷，祝您早日康复》时，我收到了博友们深深的祝福，捧着这滚烫的祝福，捧着这深厚的情意，我被这份浓浓的爱感动着，有了这些祝福，爷爷的身体渐渐康复，我在这里向所有的朋友们衷心地说一声：“谢谢您！”

这首歌，是丰收的歌。在这个大家庭里，我收获了太多太多。从一开始的蹒跚学步，连发一篇博文都要妈妈帮助，到现在的展露头角，我就像一个农民，辛勤耕耘，终于得到了丰收。我积极参加校讯通的活动，热情参与自评互评，把自己对生活的热爱，化成一篇篇文章，与大家共同分享，快乐十个月里，充满了书香，在这里，我收获了友谊，收获了快乐，收获了许多许多……

让同一首歌，在我们的笔下流淌，奏响我们生活的乐章，这首歌，是我们自己心中的歌，是梦想，是书香，是快乐，是飞翔……