慈母手中线作文
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”这首诗不但说明了母亲对儿女的恩情，还歌颂了母亲的伟大。
在孩提时代，妈妈是我的主宰：饭是妈妈喂的，衣服是妈妈教我怎么穿的，名字是妈妈教我写的妈妈是万能的，是伟大的。
我一天天地在长大，但不知道为什么，母亲那亲切的笑容已不再多见，取而代之地常常是严厉的面孔。每天陪伴我的只有书桌、台灯和数不清的习题;难道母亲不爱我了吗？"我一次一次地冒出这个念头，又一次次地将之否认。想起小时候，母亲教我写字，背诗，寒冬里给我洗衣服，在酷暑为我整理房间我八岁那年的一天，半夜两点钟，外面是瓢泼大雨、电闪雷鸣。我突然发起了高烧，爸爸不在家，母亲看着我，又望望窗外，仔细给我披上雨衣，毅然背起我向医院跑去。我伏在母亲背上，清晰地听到了母亲急促的喘息声。我的心快要碎了，我说;妈妈，我下来自己走吧;母亲毅然答道;那怎么行呢？你发着高烧，怎么能在雨里走？把雨衣披严，千万别淋着了我的眼睛不禁湿润了。雨大路滑，母亲一歪，险些摔倒，站稳后，她急切地问我;没事吧;我说;没事;母亲长舒了口气，如释重负地说;那就好，那就好;就这样，母亲深一脚、浅一脚地把我背到了医院。
妈妈“唠叨”事情多得数不清，有时是我贪玩引起的，有时是我字写得不端正引起的，有时是我考试成绩不够理想引起的……但我从内心里感谢妈妈的“唠叨”，因为有了这份“唠叨”，才有了今天的我。
妈妈对我无微不至的关怀，就像春天的阳光给小草的恩情一样，我永远也报答不了这比山还高，比海还深的母爱！
慈母手中线，游子身上衣
又是一个天气晴朗、风和日丽的周末，我又闲着，就和几个同学去玩耍了。我玩得忘记了时间，从中午一直到月亮出来，才想起该回家了。 当我迈进家门的那瞬间，我害怕极了。因为我玩的时候不小心把上衣给划破了。我知道妈妈的脾气，看来，我“九死一生”也是可能的。唉，真不该太贪玩啊。 进家以后，我老老实实地向妈妈汇报了行踪，并检讨了自己上衣的事情。没想到妈妈格外开恩，不仅给我留了晚饭，还让我将上衣脱下来她给我缝补。 我手里端着热腾腾的饭，看着在灯下为我一针一线缝补衣服的妈妈，心里特别感动，想起了自己以前和妈妈的顶嘴、吵架，甚至和妈妈发脾气，我心里十分愧疚。妈妈每天早出晚归，用苦力挣钱供我读书……我想不下去了，泪水和着饭菜一起送入了我的口中，真不知是啥滋味。 我的家并不富裕，妈妈为了不让我在同学中丢面子，她一针一线认真的为我缝补着衣服。这让我不仅想起了一首诗： 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报的三春晖。 同学们啊，我今天明白了母爱。小时候，是谁不怕脏不怕累为我们洗尿布？是谁每晚唱着童谣哄我们睡觉？是谁扶我们走人生的第一步？又是谁教我们说第一句话？是妈妈，是我们自己的母亲。 理解母亲，爱母亲，是我们为人子应该用一生去做的事情。
慈母手中线，游子身上衣
从古到今，有多少母亲为自己的儿女而付出代价…… 一个母亲，她有心比任何人都强；一个母亲，她的爱无以伦比。 我居住医院宿舍，每天见多了生生死死，一直以为再不会有什么能让我轻易喜悲。直到有一天，我知道了江生，护士们说他没有父亲，只有一个母亲与之相依为命。 见到小x，他蜷躺在靠窗的病床上；床边坐着他瘦弱的母亲，正认真地向他描述窗外的情景：“今天天气多好啊，看阳光都照到你床上了，窗外，油菜花儿开了，金灿灿的一片。草坪上，咦！不是小p吗，就是早几天住进来的那位姑娘，跟我们得的是一个病，开始比我们还重，这不，现在自己能在院子里散步了。医生说，现在，这病好治……” 病房的窗外其实是一堵光秃秃的墙，什么都没有，小x患的脑肿瘤压迫了视神经，入院时已经失明。医生向病人家属反复交待了病情的严重。可他的妈妈，这个瘦弱的母亲。坚持要让儿子得到最好的治疗，她不愿放弃哪怕万分之一的希望。后来才知道她在大治路边摊鸡蛋饼，为了儿子治病，她已卖掉了居住的房子，还卖了血…… 街邻亲友都不忍心与她照面，只要见谁，总上前拉住手不放。“给我儿子打个电话吧。”她总是一次次地央求人给儿子的手机打问候电话。她对他说：那么多人关心你呢！ 她日复一日陪着病床上的儿子，默默地坐在床边看着儿子接听自己精心安排的来电。 谁都难以相信，她能接连几天通宵不眠，四处奔走。打听儿子的同学、朋友住址。“给我儿子打个电话吧。”她说。 医生们尽了最大的努力， 小x终于还是在一个静悄悄的黎明走了。 那个母亲，没有嚎啕大哭，她只是紧紧地抱着儿子生前的衣物。久久地呆望儿子睡过的床…… 大治路边，又看到了那个摊“鸡蛋煎饼”的手推车和那个更瘦、更憔悴的身影。儿子那只手机伏在母亲胸口温暖贴身子的布袋里。 每个清晨和黄昏都有人绕很远的路，去买她摊的鸡蛋煎饼……
慈母手中针
初二（7）班王禄寿
“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。”
这首诗想必大家都十分熟悉。但是，我却对这首诗有比较深刻的体会。
那是一个月明风清的夜晚，母亲在替我缝衣服，而我呢？正坐在沙发上看电视。此时，母亲“啊”的叫了一声。但是，电视的吸引力比母亲的叫声更迷人，便没有去看。母亲这时再也没有说一句话。
心中忽然一怔，为什么自己那么不懂事？为什么自己那么傻？那是母亲啊？不是别人！。想到这，眼泪像断了线的珠子一样夺眶而出。我再也坐不住，去抱住母亲，隐隐约约看见手指上的鲜血哗哗往外流，心中忽然明白了，说：“妈，我错了！您原谅我吧！”母亲此时也心酸地流下了像断了线的眼泪，说：“孩子，知错就改才是男子汉，不要哭！要记住‘好男儿流血不流泪’!”听了母亲的话之后，心情一下畅快了许多！母亲的脸上也显出了欣慰……
从那次事件以后，我开始明白什么是感动?也许，感动还可以用一个字来形容——爱。
人生因为爱而精彩。爱是孤独时心中唯一的温暖；爱是人生回廊中的一叶扁舟；爱是溪水奉献给大地的无私；爱是海平面上第一缕灿烂的阳光；爱是黑暗中一簇燃烧的火炬。
因为有爱与感动，人生才不会漂流！
慈母之情
明天早上，孟郊便要告别母亲外出了，这一去不知何时归来？
晚饭过后，母亲将一碗白水放在了桌边，对孟郊说：“儿啊，这是我为你煮的一碗你最爱喝的凉茶，明天你就要远行了，不知何时回来，所以在走前，喝一碗娘亲自为你煮的茶吧！”孟郊望着脸上布满皱纹，头发一点点变白的母亲，说：“娘，您就别忙乎了，我们又不是再也不相见，坐下来歇一歇。”
桌上放着一盏油灯，火苗只绽放出一圈光亮，孟郊双腿盘绕，坐在桌旁温习功课。母亲穿着一件朴素的衣服坐在铺好的地铺上，腿上就放着一堆衣服，身边放着为儿子准备好的大棉被，她左手托着一根比笔尖还细的花针，右手拿着线，举到灯光亮的地方，眼睛直直的盯着，熟练得穿上线后，母亲一手托着衣服，一只手来回得穿梭着。她一点一点地缝，将孟郊的衣服缝得密密麻麻，生怕儿子在外头冻着了，她慈祥的脸上，此时挂满了忧虑和依依不舍，生怕儿子再也不会回来了，他就要走了，心中一丝丝疼痛。母亲拼命地忍住泪水，让自己专心地帮儿子把衣服缝得结实点，在外面再冷的天也不会冻着。她一件件认真地缝补……
孟郊看出了母亲眼里的忧虑，对母亲说：“娘，要不孩儿就不去赶考了……”“不行，你说的这是哪儿话？什么叫不去赶考了，你要知道：自己苦读十年不就是为了能有一天光宗耀祖嘛！”孟郊想着想着，心中不由自主得念道：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密逢，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”
慈母情深
慈母情深 福建省泉州市师范附属小学六年一班洪诗晓 北风呼啸，大雪纷飞。寒风吹进了一间简陋的小木屋。屋里坐着一个老奶奶，这么晚了，老人家怎么还不睡呢？原来，老奶奶的儿子明天就要出远门了。而此时，这腊月的天气，叫儿子怎么受得了啊！“唉，这孩子，从小体弱多病，和我相依为命，他呀，最受不了风寒了，我还是给他缝一件外衣吧！想到这，老人家连忙找出针线和一块布，裁好尺寸后就开始缝了起来。夜深了，老奶奶站起身捶了捶背，揉了揉双眼，继续缝了起来。“这孩子，一去就是两三年，也不知什么时候才能回来和我见面，唉！想到这，老奶奶眼里不禁闪动着泪花。手里也慢了下来：“我还是给他缝得紧一点，结实一点吧！免得让他受凉”。老奶奶想。“吱呀”的一声响，儿子醒来了，一抬头，发现母亲正坐在昏暗的油灯下为自己缝衣服，感动不已。“呼”，寒风从门缝里吹了进来，母亲哆嗦了一下，针一下子扎进了那筋脉突兀的手指。为了儿子母亲忙把针拔了出来，吮了吮伤口，咬咬牙又缝了起来，俗话说：十指连心啊！母亲每缝一针，都要忍着钻心的痛。游子心里涌上了一股暖流，脑海里不由浮现出了一幅画面：为了给自己买药，母亲顶着烈日不知走了多少公里的路；为了给自己买书，母亲拼命挤下了钱……而她却从来不计较什么，而是为自己默默的奉献。想到这，游子不禁流下了眼泪……清晨，当游子从梦中醒来时，床边早放着一件叠得整整齐齐的衣服和一箱已收拾好的行李。换上了衣服，儿子就要走了，母亲走了过来，望着母亲那满头的银发，她，似乎一夜间衰老了许多。可不是吗？皱纹早已爬上了母亲的脸庞，那凸陷的眼睛里布满了血丝。游子一步三回头地走了，望着母亲那越来越小的身影，游子口中不由吟出了一首小诗：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春辉。
滴入心底的慈母情
滴入心底的慈母情清晨，我被一阵读书声惊醒，侧耳听来原来读的是孟郊的《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。多长时间没有再去回味这“小儿科”的诗词了？我不知道。在这寂静的清晨，又一次听到这样的声音，只觉得心弦被扣动，刹那间心酸酸的，睡意全无。我想到了母亲，这个平凡而伟大的女人。《游子吟》是她顶喜欢的一首诗了。再扭过头去看躺在我身边的母亲，却发现她早已经醒了，此时，她正眯着眼，享受这清晨的文化。我看她仿佛在想什么，就问。母亲轻轻地说：“我在想你给我背《游子吟》哩。”我的眼睛微微有点儿潮，鼻子也微微有点酸。我翻了个身，仰面朝上，眼睛直勾勾盯着天花板，仿佛是想数数天花板上的花纹。可还数不到五个，眼前的花纹模糊了，取而代之的是另一幅画面：一个三、四岁的小女孩站在妈妈面前，仿佛炫耀一般摇头晃脑地背《游子吟》。我轻轻抽噎了一下，不由自主地随声念道：“慈母手中线，游子身上衣......”突然我发觉这是四重唱，我、画面中小小的我、窗外的读书声，还有一个，就是母亲。窗外的读书声渐渐淡了，我想歪过头继续睡，却久久未能合眼，心潮腾涌，思绪万千。那充满了母爱的《游子吟》仍一遍遍在我回荡。我学过的古诗词千千万，最温馨的是《游子吟》；在华丽再愤慨的古诗词，最触动我心的是《游子吟》；赞美母亲的古诗词多如一座山，最珍贵朴实的是《游子吟》......啊，把天下所有华丽的词藻都堆砌起来赞美母亲，我心里，母亲心里，都比不上一首《游子吟》。以前看一期母亲节节目，主持人问一位母亲想要什么母亲节礼物，那母亲说；“把全世界的珠宝送给我，都不如让我儿子给我吟诵《游子吟》。”起初我不信，但现在我相信了。我想，我的母亲不需要多珍贵的礼物，她也想听我用心给她吟诵《游子吟》，我却不能满足她，只顾变花样般送她些她不需要的东西。我想做些什么，又有几分心疼，真是一种奇怪的感觉。我相信，每个与我年龄相仿的同学和母亲之间都有这种感觉的。我知道，这种感觉是一面屏障，似乎不可能消除......想到这里，我一骨碌翻身下了床。当母亲又一次醒来时，我已经穿戴整齐站在她面前，我鼓足了勇气，说：“妈，我给您背《游子吟》。”母亲的眼睛立刻闪烁起来。我轻轻地吟道：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”这首诗只有短短三十个字，但我是用心一字一句地背给她的。母亲自然听出来了，她默默地搂住我，我们伴着这首柔柔的小诗，一起享受这份藏在心底的经典，感受这份滴入心底的慈母情。安徽省淮北市相山区古城路小学六班孙宗灏
读《慈母情深》有感
《慈母情深》这篇课文讲述了：作者一直想要一本《青年近卫军》，作者的母亲不顾同事阻拦，将辛苦挣来的钱给了作者买书，而作者拿着钱给母亲买了一听罐头。结果母亲把作者数落了一顿，之后，母亲又凑足了钱给作者买书。这样，作者有了第一本长篇小说。
这篇课文以母亲给“我”买书的事情，来衬托出母亲的伟大，激发了人们热爱母亲的思想感情。
读了这篇课文，让我不由得想起孟郊的诗句：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”是啊，母亲的爱就像春天的阳光一样广博而温暖地哺育着我们，做为儿女的我们，应该珍惜这一份浓浓的母爱，并报答母亲哪！
在我们的生活中，处处离不开我们伟大的母亲。母亲一直在生活中帮助着我们、支持着我们，让我们接受良好的教育、让我们健康快乐地成长。
我们的母亲都是伟大的：每天都烧出一桌热腾腾的饭菜，削好一些水果，陪伴着我们上补习班……这些细致的爱使我们感到如同春风一样柔和、温暖，又如涓涓细流的小溪流进我们的心里。
记得在今天暑假，一次因为我一下子吃了过多的冷饮而患上了感冒，高烧39度。妈妈知道后非常着急，急匆匆地从单位赶了回来，把我送进医院，陪着我看病、化验、取药、打吊针。那天晚上，妈妈因为照顾我，连晚饭都没来的及吃……
母亲是伟大的，是慈祥的，是……
哦，母亲，您是这个世界上，最伟大的人。
让我紧握你的手
是你，照耀我前进的方向，使我前进的路上一路光明；是你，引导我走进光明，令我读懂人世间的事实非非；是你，为我驱除的悲伤，让我的心灵在空中自由翱翔。
——题记
（一）
“桃花潭水深千尺，不及老师育我情。”
多少个长夜，您们坐在桌子前，连夜赶教案，为的是能让我们输入更多的知识点；多少个春秋，您们站教坛上，默默传授知识，那张为您们特意准备的椅子却像被打进冷宫的妃子一样，静静的冷落在一角；多少个岁月，您们忘记了子女的生日，却时牵挂着学生的分数。
“老师，这里我还不晓得什么意思，为什么……？”我眉头紧蹙，脸蛋上尽是疑惑不解，写满了为什么。
“这个啊，你可要联系上下文，之前它不是说……所以这样不就解决了吗！你可要细心观察，以后做题时我不一定会在你的身边的啊！懂吗！记住，认真！谨慎！”老师细心解说，从不喊烦，从不叫累。
“ 哦！谢谢老师！”眉头已舒展开来，问号早已不在我脸上找到，而大大的感叹号尽现眼前。老师也嘴角微微向上翘起，欣慰地看着我，眼里仿佛看到了什么。
哦！原来老师是明灯，照耀我前进的方向，使我前进的路上一路光明。
让我紧握你的手，深深地喊句谢谢你。
（二）
“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言串草心，报得三春晖。”
已是深夜了，但您还不肯入睡。双鬓的白发早已偷偷地暴露了您的劳累，眼边的鱼尾纹再也藏不住你历经的辛酸经历。您坐在床头，赶着为我织围巾，左手插针，右手绕线，动作灵巧得让人诧异。在昏暗的灯光下，您身边的事物都识趣地暗淡下来，留下所有的光明给您。您听我说了朋友的围巾漂亮，您就不顾疲劳地连夜为我赶织围巾。为的是让我能在过冬的晚上能系上。我想这铁定特别温暖。
那次，您听班主任说初三学业繁重，时间紧迫，便默默地为我洗净刚换下的衣物；那次，我说晚上回家时肚子会饿，桌上便出现或是削好的苹果或是一碗已煮好了热气腾腾的面条。您知道我喜欢话梅令人回味的滋味但不喜欢糖果诱惑的感觉；您知道我喜欢代表纯洁自然的白色但不喜欢如黑夜般冷漠的黑色；您知道……
十七个年头了，你默默地抚育着我成长。常陪你到超市时，遇到您的朋友都说我已经长大了。对啊！我已经比您高出一个头的高度了。岁月的轮回不停地转，你的瘦弱换来我的茁壮成长，你的银丝换来了我的青春……
哦！原来母亲是路标，指引我走向光明，令我读懂人世间的事实非非！
让我紧握你的手，深深地道声谢谢你。
（三）
“海内存知己，天涯若比邻。”
悲伤时，总有你在我身边为我分忧，替我减掉生活的种种烦恼；快乐时，总有你在我身边同我分享，伴我寻找岁月中的快乐。让我读懂了什么叫“忧伤分担能减一半，快乐分享能加一倍。”
哎！数学考试又“肥佬”（不及格）了，怎么世界突然变得这么灰，一切都似乎没有了颜色，花谢了，草枯了，耳边的鸟叫音似忽都在无边无际地喧嚷着，没有尽头……难道我不曾努力吗？难道我不曾付出吗？谁说付出的何收获是成正比的？为什么得到的却是这可怜的分数啊？为什么啊？我双手抱着头，无奈地看着灰暗的天空。
“考砸了用不着愁，‘失败乃成功之母’啊！”少少鼓励道，眼中流露出支持的眼神。道道暖流不断输入我的体内。
“恩恩”我确实没有心情，唯有用鼻音去敷衍她。
“人谁无过，错而能改，善莫大焉！”死党建依旧不该装酷的本色，一张扑克脸从不改变，浓密的双眉虽露出让人不可接近的冷峻，但我分明能看出他眼角的丝丝安慰。
“哦”我还是惜字如金，但我心里早已经感觉到朋友安慰的温暖，像涓涓小流一般不断地往心里送，滋润着我干枯的心田。对啊！何必那么计较呢，人生的考试是你，照耀我前进的方向，使我前进的路上一路光明；是你，引导我走进光明，令我读懂人世间的事实非非；是你，为我驱除的悲伤，让我的心灵在空中自由翱翔。
——题记
（一）
“桃花潭水深千尺，不及老师育我情。”
多少个长夜，您们坐在桌子前，连夜赶教案，为的是能让我们输入更多的知识点；多少个春秋，您们站教坛上，默默传授知识，那张为您们特意准备的椅子却像被打进冷宫的妃子一样，静静的冷落在一角；多少个岁月，您们忘记了子女的生日，却时牵挂着学生的分数。
“老师，这里我还不晓得什么意思，为什么……？”我眉头紧蹙，脸蛋上尽是疑惑不解，写满了为什么。
“这个啊，你可要联系上下文，之前它不是说……所以这样不就解决了吗！你可要细心观察，以后做题时我不一定会在你的身边的啊！懂吗！记住，认真！谨慎！”老师细心解说，从不喊烦，从不叫累。
“ 哦！谢谢老师！”眉头已舒展开来，问号早已不在我脸上找到，而大大的感叹号尽现眼前。老师也嘴角微微向上翘起，欣慰地看着我，眼里仿佛看到了什么。
哦！原来老师是明灯，照耀我前进的方向，使我前进的路上一路光明。
让我紧握你的手，深深地喊句谢谢你。
（二）
“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言串草心，报得三春晖。”
已是深夜了，但您还不肯入睡。双鬓的白发早已偷偷地暴露了您的劳累，眼边的鱼尾纹再也藏不住你历经的辛酸经历。您坐在床头，赶着为我织围巾，左手插针，右手绕线，动作灵巧得让人诧异。在昏暗的灯光下，您身边的事物都识趣地暗淡下来，留下所有的光明给您。您听我说了朋友的围巾漂亮，您就不顾疲劳地连夜为我赶织围巾。为的是让我能在过冬的晚上能系上。我想这铁定特别温暖。
那次，您听班主任说初三学业繁重，时间紧迫，便默默地为我洗净刚换下的衣物；那次，我说晚上回家时肚子会饿，桌上便出现或是削好的苹果或是一碗已煮好了热气腾腾的面条。您知道我喜欢话梅令人回味的滋味但不喜欢糖果诱惑的感觉；您知道我喜欢代表纯洁自然的白色但不喜欢如黑夜般冷漠的黑色；您知道……
十七个年头了，你默默地抚育着我成长。常陪你到超市时，遇到您的朋友都说我已经长大了。对啊！我已经比您高出一个头的高度了。岁月的轮回不停地转，你的瘦弱换来我的茁壮成长，你的银丝换来了我的青春……
哦！原来母亲是路标，指引我走向光明，令我读懂人世间的事实非非！
让我紧握你的手，深深地道声谢谢你。
（三）
“海内存知己，天涯若比邻。”
悲伤时，总有你在我身边为我分忧，替我减掉生活的种种烦恼；快乐时，总有你在我身边同我分享，伴我寻找岁月中的快乐。让我读懂了什么叫“忧伤分担能减一半，快乐分享能加一倍。”
哎！数学考试又“肥佬”（不及格）了，怎么世界突然变得这么灰，一切都似乎没有了颜色，花谢了，草枯了，耳边的鸟叫音似忽都在无边无际地喧嚷着，没有尽头……难道我不曾努力吗？难道我不曾付出吗？谁说付出的何收获是成正比的？为什么得到的却是这可怜的分数啊？为什么啊？我双手抱着头，无奈地看着灰暗的天空。
“考砸了用不着愁，‘失败乃成功之母’啊！”少少鼓励道，眼中流露出支持的眼神。道道暖流不断输入我的体内。
“恩恩”我确实没有心情，唯有用鼻音去敷衍她。
“人谁无过，错而能改，善莫大焉！”死党建依旧不该装酷的本色，一张扑克脸从不改变，浓密的双眉虽露出让人不可接近的冷峻，但我分明能看出他眼角的丝丝安慰。
“哦”我还是惜字如金，但我心里早已经感觉到朋友安慰的温暖，像涓涓小流一般不断地往心里送，滋润着我干枯的心田。对啊！何必那么计较呢，人生的考试是你，照耀我前进的方向，使我前进的路上一路光明；是你，引导我走进光明，令我读懂人世间的事实非非；是你，为我驱除的悲伤，让我的心灵在空中自由翱翔。
——题记
（一）
“桃花潭水深千尺，不及老师育我情。”
多少个长夜，您们坐在桌子前，连夜赶教案，为的是能让我们输入更多的知识点；多少个春秋，您们站教坛上，默默传授知识，那张为您们特意准备的椅子却像被打进冷宫的妃子一样，静静的冷落在一角；多少个岁月，您们忘记了子女的生日，却时牵挂着学生的分数。
“老师，这里我还不晓得什么意思，为什么……？”我眉头紧蹙，脸蛋上尽是疑惑不解，写满了为什么。
“这个啊，你可要联系上下文，之前它不是说……所以这样不就解决了吗！你可要细心观察，以后做题时我不一定会在你的身边的啊！懂吗！记住，认真！谨慎！”老师细心解说，从不喊烦，从不叫累。
“ 哦！谢谢老师！”眉头已舒展开来，问号早已不在我脸上找到，而大大的感叹号尽现眼前。老师也嘴角微微向上翘起，欣慰地看着我，眼里仿佛看到了什么。
哦！原来老师是明灯，照耀我前进的方向，使我前进的路上一路光明。
让我紧握你的手，深深地喊句谢谢你。
（二）
“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言串草心，报得三春晖。”
已是深夜了，但您还不肯入睡。双鬓的白发早已偷偷地暴露了您的劳累，眼边的鱼尾纹再也藏不住你历经的辛酸经历。您坐在床头，赶着为我织围巾，左手插针，右手绕线，动作灵巧得让人诧异。在昏暗的灯光下，您身边的事物都识趣地暗淡下来，留下所有的光明给您。您听我说了朋友的围巾漂亮，您就不顾疲劳地连夜为我赶织围巾。为的是让我能在过冬的晚上能系上。我想这铁定特别温暖。
那次，您听班主任说初三学业繁重，时间紧迫，便默默地为我洗净刚换下的衣物；那次，我说晚上回家时肚子会饿，桌上便出现或是削好的苹果或是一碗已煮好了热气腾腾的面条。您知道我喜欢话梅令人回味的滋味但不喜欢糖果诱惑的感觉；您知道我喜欢代表纯洁自然的白色但不喜欢如黑夜般冷漠的黑色；您知道……
十七个年头了，你默默地抚育着我成长。常陪你到超市时，遇到您的朋友都说我已经长大了。对啊！我已经比您高出一个头的高度了。岁月的轮回不停地转，你的瘦弱换来我的茁壮成长，你的银丝换来了我的青春……
哦！原来母亲是路标，指引我走向光明，令我读懂人世间的事实非非！
让我紧握你的手，深深地道声谢谢你。
（三）
“海内存知己，天涯若比邻。”
悲伤时，总有你在我身边为我分忧，替我减掉生活的种种烦恼；快乐时，总有你在我身边同我分享，伴我寻找岁月中的快乐。让我读懂了什么叫“忧伤分担能减一半，快乐分享能加一倍。”
哎！数学考试又“肥佬”（不及格）了，怎么世界突然变得这么灰，一切都似乎没有了颜色，花谢了，草枯了，耳边的鸟叫音似忽都在无边无际地喧嚷着，没有尽头……难道我不曾努力吗？难道我不曾付出吗？谁说付出的何收获是成正比的？为什么得到的却是这可怜的分数啊？为什么啊？我双手抱着头，无奈地看着灰暗的天空。
“考砸了用不着愁，‘失败乃成功之母’啊！”少少鼓励道，眼中流露出支持的眼神。道道暖流不断输入我的体内。
“恩恩”我确实没有心情，唯有用鼻音去敷衍她。
“人谁无过，错而能改，善莫大焉！”死党建依旧不该装酷的本色，一张扑克脸从不改变，浓密的双眉虽露出让人不可接近的冷峻，但我分明能看出他眼角的丝丝安慰。
“哦”我还是惜字如金，但我心里早已经感觉到朋友安慰的温暖，像涓涓小流一般不断地往心里送，滋润着我干枯的心田。对啊！何必那么计较呢，人生的考试是你，照耀我前进的方向，使我前进的路上一路光明；是你，引导我走进光明，令我读懂人世间的事实非非；是你，为我驱除的悲伤，让我的心灵在空中自由翱翔。
——题记
（一）
“桃花潭水深千尺，不及老师育我情。”
多少个长夜，您们坐在桌子前，连夜赶教案，为的是能让我们输入更多的知识点；多少个春秋，您们站教坛上，默默传授知识，那张为您们特意准备的椅子却像被打进冷宫的妃子一样，静静的冷落在一角；多少个岁月，您们忘记了子女的生日，却时牵挂着学生的分数。
“老师，这里我还不晓得什么意思，为什么……？”我眉头紧蹙，脸蛋上尽是疑惑不解，写满了为什么。
“这个啊，你可要联系上下文，之前它不是说……所以这样不就解决了吗！你可要细心观察，以后做题时我不一定会在你的身边的啊！懂吗！记住，认真！谨慎！”老师细心解说，从不喊烦，从不叫累。
“ 哦！谢谢老师！”眉头已舒展开来，问号早已不在我脸上找到，而大大的感叹号尽现眼前。老师也嘴角微微向上翘起，欣慰地看着我，眼里仿佛看到了什么。
哦！原来老师是明灯，照耀我前进的方向，使我前进的路上一路光明。
让我紧握你的手，深深地喊句谢谢你。
（二）
“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言串草心，报得三春晖。”
已是深夜了，但您还不肯入睡。双鬓的白发早已偷偷地暴露了您的劳累，眼边的鱼尾纹再也藏不住你历经的辛酸经历。您坐在床头，赶着为我织围巾，左手插针，右手绕线，动作灵巧得让人诧异。在昏暗的灯光下，您身边的事物都识趣地暗淡下来，留下所有的光明给您。您听我说了朋友的围巾漂亮，您就不顾疲劳地连夜为我赶织围巾。为的是让我能在过冬的晚上能系上。我想这铁定特别温暖。
那次，您听班主任说初三学业繁重，时间紧迫，便默默地为我洗净刚换下的衣物；那次，我说晚上回家时肚子会饿，桌上便出现或是削好的苹果或是一碗已煮好了热气腾腾的面条。您知道我喜欢话梅令人回味的滋味但不喜欢糖果诱惑的感觉；您知道我喜欢代表纯洁自然的白色但不喜欢如黑夜般冷漠的黑色；您知道……
十七个年头了，你默默地抚育着我成长。常陪你到超市时，遇到您的朋友都说我已经长大了。对啊！我已经比您高出一个头的高度了。岁月的轮回不停地转，你的瘦弱换来我的茁壮成长，你的银丝换来了我的青春……
哦！原来母亲是路标，指引我走向光明，令我读懂人世间的事实非非！
让我紧握你的手，深深地道声谢谢你。
（三）
“海内存知己，天涯若比邻。”
悲伤时，总有你在我身边为我分忧，替我减掉生活的种种烦恼；快乐时，总有你在我身边同我分享，伴我寻找岁月中的快乐。让我读懂了什么叫“忧伤分担能减一半，快乐分享能加一倍。”
哎！数学考试又“肥佬”（不及格）了，怎么世界突然变得这么灰，一切都似乎没有了颜色，花谢了，草枯了，耳边的鸟叫音似忽都在无边无际地喧嚷着，没有尽头……难道我不曾努力吗？难道我不曾付出吗？谁说付出的何收获是成正比的？为什么得到的却是这可怜的分数啊？为什么啊？我双手抱着头，无奈地看着灰暗的天空。
“考砸了用不着愁，‘失败乃成功之母’啊！”少少鼓励道，眼中流露出支持的眼神。道道暖流不断输入我的体内。
“恩恩”我确实没有心情，唯有用鼻音去敷衍她。
“人谁无过，错而能改，善莫大焉！”死党建依旧不该装酷的本色，一张扑克脸从不改变，浓密的双眉虽露出让人不可接近的冷峻，但我分明能看出他眼角的丝丝安慰。
“哦”我还是惜字如金，但我心里早已经感觉到朋友安慰的温暖，像涓涓小流一般不断地往心里送，滋润着我干枯的心田。对啊！何必那么计较呢，人生的考试是你，照耀我前进的方向，使我前进的路上一路光明；是你，引导我走进光明，令我读懂人世间的事实非非；是你，为我驱除的悲伤，让我的心灵在空中自由翱翔。
——题记
（一）
“桃花潭水深千尺，不及老师育我情。”
多少个长夜，您们坐在桌子前，连夜赶教案，为的是能让我们输入更多的知识点；多少个春秋，您们站教坛上，默默传授知识，那张为您们特意准备的椅子却像被打进冷宫的妃子一样，静静的冷落在一角；多少个岁月，您们忘记了子女的生日，却时牵挂着学生的分数。
“老师，这里我还不晓得什么意思，为什么……？”我眉头紧蹙，脸蛋上尽是疑惑不解，写满了为什么。
“这个啊，你可要联系上下文，之前它不是说……所以这样不就解决了吗！你可要细心观察，以后做题时我不一定会在你的身边的啊！懂吗！记住，认真！谨慎！”老师细心解说，从不喊烦，从不叫累。
“ 哦！谢谢老师！”眉头已舒展开来，问号早已不在我脸上找到，而大大的感叹号尽现眼前。老师也嘴角微微向上翘起，欣慰地看着我，眼里仿佛看到了什么。
哦！原来老师是明灯，照耀我前进的方向，使我前进的路上一路光明。
让我紧握你的手，深深地喊句谢谢你。
（二）
“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言串草心，报得三春晖。”
已是深夜了，但您还不肯入睡。双鬓的白发早已偷偷地暴露了您的劳累，眼边的鱼尾纹再也藏不住你历经的辛酸经历。您坐在床头，赶着为我织围巾，左手插针，右手绕线，动作灵巧得让人诧异。在昏暗的灯光下，您身边的事物都识趣地暗淡下来，留下所有的光明给您。您听我说了朋友的围巾漂亮，您就不顾疲劳地连夜为我赶织围巾。为的是让我能在过冬的晚上能系上。我想这铁定特别温暖。
那次，您听班主任说初三学业繁重，时间紧迫，便默默地为我洗净刚换下的衣物；那次，我说晚上回家时肚子会饿，桌上便出现或是削好的苹果或是一碗已煮好了热气腾腾的面条。您知道我喜欢话梅令人回味的滋味但不喜欢糖果诱惑的感觉；您知道我喜欢代表纯洁自然的白色但不喜欢如黑夜般冷漠的黑色；您知道……
十七个年头了，你默默地抚育着我成长。常陪你到超市时，遇到您的朋友都说我已经长大了。对啊！我已经比您高出一个头的高度了。岁月的轮回不停地转，你的瘦弱换来我的茁壮成长，你的银丝换来了我的青春……
哦！原来母亲是路标，指引我走向光明，令我读懂人世间的事实非非！
让我紧握你的手，深深地道声谢谢你。
（三）
“海内存知己，天涯若比邻。”
悲伤时，总有你在我身边为我分忧，替我减掉生活的种种烦恼；快乐时，总有你在我身边同我分享，伴我寻找岁月中的快乐。让我读懂了什么叫“忧伤分担能减一半，快乐分享能加一倍。”
哎！数学考试又“肥佬”（不及格）了，怎么世界突然变得这么灰，一切都似乎没有了颜色，花谢了，草枯了，耳边的鸟叫音似忽都在无边无际地喧嚷着，没有尽头……难道我不曾努力吗？难道我不曾付出吗？谁说付出的何收获是成正比的？为什么得到的却是这可怜的分数啊？为什么啊？我双手抱着头，无奈地看着灰暗的天空。
“考砸了用不着愁，‘失败乃成功之母’啊！”少少鼓励道，眼中流露出支持的眼神。道道暖流不断输入我的体内。
“恩恩”我确实没有心情，唯有用鼻音去敷衍她。
“人谁无过，错而能改，善莫大焉！”死党建依旧不该装酷的本色，一张扑克脸从不改变，浓密的双眉虽露出让人不可接近的冷峻，但我分明能看出他眼角的丝丝安慰。
“哦”我还是惜字如金，但我心里早已经感觉到朋友安慰的温暖，像涓涓小流一般不断地往心里送，滋润着我干枯的心田。对啊！何必那么计较呢，人生的考试是你，照耀我前进的方向，使我前进的路上一路光明；是你，引导我走进光明，令我读懂人世间的事实非非；是你，为我驱除的悲伤，让我的心灵在空中自由翱翔。
——题记
（一）
“桃花潭水深千尺，不及老师育我情。”
多少个长夜，您们坐在桌子前，连夜赶教案，为的是能让我们输入更多的知识点；多少个春秋，您们站教坛上，默默传授知识，那张为您们特意准备的椅子却像被打进冷宫的妃子一样，静静的冷落在一角；多少个岁月，您们忘记了子女的生日，却时牵挂着学生的分数。
“老师，这里我还不晓得什么意思，为什么……？”我眉头紧蹙，脸蛋上尽是疑惑不解，写满了为什么。
“这个啊，你可要联系上下文，之前它不是说……所以这样不就解决了吗！你可要细心观察，以后做题时我不一定会在你的身边的啊！懂吗！记住，认真！谨慎！”老师细心解说，从不喊烦，从不叫累。
“ 哦！谢谢老师！”眉头已舒展开来，问号早已不在我脸上找到，而大大的感叹号尽现眼前。老师也嘴角微微向上翘起，欣慰地看着我，眼里仿佛看到了什么。
哦！原来老师是明灯，照耀我前进的方向，使我前进的路上一路光明。
让我紧握你的手，深深地喊句谢谢你。
（二）
“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言串草心，报得三春晖。”
已是深夜了，但您还不肯入睡。双鬓的白发早已偷偷地暴露了您的劳累，眼边的鱼尾纹再也藏不住你历经的辛酸经历。您坐在床头，赶着为我织围巾，左手插针，右手绕线，动作灵巧得让人诧异。在昏暗的灯光下，您身边的事物都识趣地暗淡下来，留下所有的光明给您。您听我说了朋友的围巾漂亮，您就不顾疲劳地连夜为我赶织围巾。为的是让我能在过冬的晚上能系上。我想这铁定特别温暖。
那次，您听班主任说初三学业繁重，时间紧迫，便默默地为我洗净刚换下的衣物；那次，我说晚上回家时肚子会饿，桌上便出现或是削好的苹果或是一碗已煮好了热气腾腾的面条。您知道我喜欢话梅令人回味的滋味但不喜欢糖果诱惑的感觉；您知道我喜欢代表纯洁自然的白色但不喜欢如黑夜般冷漠的黑色；您知道……
十七个年头了，你默默地抚育着我成长。常陪你到超市时，遇到您的朋友都说我已经长大了。对啊！我已经比您高出一个头的高度了。岁月的轮回不停地转，你的瘦弱换来我的茁壮成长，你的银丝换来了我的青春……
哦！原来母亲是路标，指引我走向光明，令我读懂人世间的事实非非！
让我紧握你的手，深深地道声谢谢你。
（三）
“海内存知己，天涯若比邻。”
悲伤时，总有你在我身边为我分忧，替我减掉生活的种种烦恼；快乐时，总有你在我身边同我分享，伴我寻找岁月中的快乐。让我读懂了什么叫“忧伤分担能减一半，快乐分享能加一倍。”
哎！数学考试又“肥佬”（不及格）了，怎么世界突然变得这么灰，一切都似乎没有了颜色，花谢了，草枯了，耳边的鸟叫音似忽都在无边无际地喧嚷着，没有尽头……难道我不曾努力吗？难道我不曾付出吗？谁说付出的何收获是成正比的？为什么得到的却是这可怜的分数啊？为什么啊？我双手抱着头，无奈地看着灰暗的天空。
“考砸了用不着愁，‘失败乃成功之母’啊！”少少鼓励道，眼中流露出支持的眼神。道道暖流不断输入我的体内。
“恩恩”我确实没有心情，唯有用鼻音去敷衍她。
“人谁无过，错而能改，善莫大焉！”死党建依旧不该装酷的本色，一张扑克脸从不改变，浓密的双眉虽露出让人不可接近的冷峻，但我分明能看出他眼角的丝丝安慰。
“哦”我还是惜字如金，但我心里早已经感觉到朋友安慰的温暖，像涓涓小流一般不断地往心里送，滋润着我干枯的心田。对啊！何必那么计较呢，人生的考试是你，照耀我前进的方向，使我前进的路上一路光明；是你，引导我走进光明，令我读懂人世间的事实非非；是你，为我驱除的悲伤，让我的心灵在空中自由翱翔。
——题记
（一）
“桃花潭水深千尺，不及老师育我情。”
多少个长夜，您们坐在桌子前，连夜赶教案，为的是能让我们输入更多的知识点；多少个春秋，您们站教坛上，默默传授知识，那张为您们特意准备的椅子却像被打进冷宫的妃子一样，静静的冷落在一角；多少个岁月，您们忘记了子女的生日，却时牵挂着学生的分数。
“老师，这里我还不晓得什么意思，为什么……？”我眉头紧蹙，脸蛋上尽是疑惑不解，写满了为什么。
“这个啊，你可要联系上下文，之前它不是说……所以这样不就解决了吗！你可要细心观察，以后做题时我不一定会在你的身边的啊！懂吗！记住，认真！谨慎！”老师细心解说，从不喊烦，从不叫累。
“ 哦！谢谢老师！”眉头已舒展开来，问号早已不在我脸上找到，而大大的感叹号尽现眼前。老师也嘴角微微向上翘起，欣慰地看着我，眼里仿佛看到了什么。
哦！原来老师是明灯，照耀我前进的方向，使我前进的路上一路光明。
让我紧握你的手，深深地喊句谢谢你。
（二）
“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言串草心，报得三春晖。”
已是深夜了，但您还不肯入睡。双鬓的白发早已偷偷地暴露了您的劳累，眼边的鱼尾纹再也藏不住你历经的辛酸经历。您坐在床头，赶着为我织围巾，左手插针，右手绕线，动作灵巧得让人诧异。在昏暗的灯光下，您身边的事物都识趣地暗淡下来，留下所有的光明给您。您听我说了朋友的围巾漂亮，您就不顾疲劳地连夜为我赶织围巾。为的是让我能在过冬的晚上能系上。我想这铁定特别温暖。
那次，您听班主任说初三学业繁重，时间紧迫，便默默地为我洗净刚换下的衣物；那次，我说晚上回家时肚子会饿，桌上便出现或是削好的苹果或是一碗已煮好了热气腾腾的面条。您知道我喜欢话梅令人回味的滋味但不喜欢糖果诱惑的感觉；您知道我喜欢代表纯洁自然的白色但不喜欢如黑夜般冷漠的黑色；您知道……
十七个年头了，你默默地抚育着我成长。常陪你到超市时，遇到您的朋友都说我已经长大了。对啊！我已经比您高出一个头的高度了。岁月的轮回不停地转，你的瘦弱换来我的茁壮成长，你的银丝换来了我的青春……
哦！原来母亲是路标，指引我走向光明，令我读懂人世间的事实非非！
让我紧握你的手，深深地道声谢谢你。
（三）
“海内存知己，天涯若比邻。”
悲伤时，总有你在我身边为我分忧，替我减掉生活的种种烦恼；快乐时，总有你在我身边同我分享，伴我寻找岁月中的快乐。让我读懂了什么叫“忧伤分担能减一半，快乐分享能加一倍。”
哎！数学考试又“肥佬”（不及格）了，怎么世界突然变得这么灰，一切都似乎没有了颜色，花谢了，草枯了，耳边的鸟叫音似忽都在无边无际地喧嚷着，没有尽头……难道我不曾努力吗？难道我不曾付出吗？谁说付出的何收获是成正比的？为什么得到的却是这可怜的分数啊？为什么啊？我双手抱着头，无奈地看着灰暗的天空。
“考砸了用不着愁，‘失败乃成功之母’啊！”少少鼓励道，眼中流露出支持的眼神。道道暖流不断输入我的体内。
“恩恩”我确实没有心情，唯有用鼻音去敷衍她。
“人谁无过，错而能改，善莫大焉！”死党建依旧不该装酷的本色，一张扑克脸从不改变，浓密的双眉虽露出让人不可接近的冷峻，但我分明能看出他眼角的丝丝安慰。
“哦”我还是惜字如金，但我心里早已经感觉到朋友安慰的温暖，像涓涓小流一般不断地往心里送，滋润着我干枯的心田。对啊！何必那么计较呢，人生的考试