写古诗的作文
春日迟迟，卉木萋萋。仓庚喈喈，采蘩祁祁。
迟迟：缓慢。卉木：草木。萋萋：草茂盛的样子。仓庚：莺。喈喈：鸟鸣声众而和。蘩：白蒿。祁祁：众多。
《诗经•小雅•出车》
时在中春，阳和方起
阳和：春天的暖气
《史记•秦始皇本纪》
穆穆清风至，吹我罗衣裾。青袍似春草，草长条风舒。
穆穆：和。穆穆清风至：和煦的春天飘起。条风：立春时的东北风，又作调风。草长条风舒：春草清风中舒展旖旎。
汉•乐府民歌《古诗穆穆清风至》
兰若生春阳，涉冬犹盛滋。
兰、若：都是香草名。古人所谓“兰”，属菊类，与今天所说的兰花不同。若：杜若，属草科。涉：经历。二句意：兰若虽长在阳春温暖的时季，经历寒冬仍然滋盛。
汉•乐府民歌《古诗兰若生春阳》
阳春布德泽，万物生光辉
阳春：温暖的春天。德泽：恩泽，恩惠，这里指阳光雨露滋润。温暖的春天施舍恩泽，滋润万物，使万物生长茂盛。汉•乐府古辞《长歌行》
阳春白日风在香
晋•乐府古辞《晋白绮舞歌诗三首》
春林花多媚，春鸟意多哀。春风复多情，吹我罗裳开。
晋•乐府民歌《子夜四时歌•春歌》
阳春二三月，草与水同色
晋•乐府古辞《盂珠》
春晚绿野秀，岩高白云屯
秀：秀丽。屯：驻，聚集。
南朝宋•谢灵运《入彭蠡湖口》
池塘生春草，园柳变鸣禽
变鸣禽：鸣叫的鸟换了种类。两句写冬去春来，鸟儿已经替换了。
南朝宋•谢灵运《登池上楼》
江南无所有，聊寄一枝春
南北朝•陆凯《赠范晔》：“折花逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊寄一枝春。”
折花：此处指折枝梅花。梅花冬末即开花，一树独先天下春，故为春之信使。驿使：古代传递书信、文件的使者。陇头人：陇山人。聊：聊且，姑且。
一枝春句：寄梅送春，梅花代表着江南春天的来临。
喧鸟覆春洲，杂英满芳甸
覆春洲：落满了春天的沙洲。杂英；各种各样的花。芳甸：郊野。
南朝梁•谢眺《晚登三山还望京邑》
寄语洛城风日道，明年春色倍还人
洛城：洛阳城。风日：春光风物。道：说。
唐•杜审言《春日京中有怀》
云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿蘋
海曙：海上日出。梅柳渡江春：梅柳渡过江来，江南一片春色。淑气：春天的和暖气息。转绿蘋浪：使水中蘋草转绿。四句意谓：彩霞伴着朝日在海面升起，梅花绿柳把春意带过了江面，黄鸟在和煦的春光中歌唱，阳光催绿了蘋草。
唐•杜审言《和晋陵陆丞早春游望》
不知细对谁裁出，二月春风似剪刀
唐•贺知章《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝线。不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。”
林花扫更落，径草踏还生
唐•孟浩然《春中喜王九相寻》
二月湖水清，家家春鸟鸣
唐•盂浩然《春中喜王九相寻》
闻道春还未相识，走傍寒梅访消息
唐•李白《早春寄王汉阳》
寒雪梅中尽，春风柳上归
唐•李白《宫中行乐词八首》
东风随春归，发我枝上花
唐•李白《落日忆山中》
东风洒雨露，会人天地春
唐•李白《送祁昂滴巴中》
咸阳二三月，宫柳黄金枝
唐•李白《古风》
春草如有情，山中尚含绿
唐•李白《金门答苏秀才》
时有落花至，远随流水香
唐•刘昚虚《阙题》
飞雪伴春还，善庭晓自闲
唐•刘昚虚《积雪为小山》
道由白云尽，春与青溪长
意为：道路被白云遮断，春景与青青的流水一样绵延不断。
唐•刘昚虚《阙题》
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼
唐•李华《春行即兴》
古诗
迟迟：缓慢。卉木：草木。萋萋：草茂盛的样子。仓庚：莺。喈喈：鸟鸣声众而和。蘩：白蒿。祁祁：众多。 《诗经·小雅·出车》 时在中春，阳和方起 阳和：春天的暖气 《史记·秦始皇本纪》 阳春布德泽，万物生光辉 汉 乐府古辞《长歌行》 阳春白日风在香 晋 乐府古辞《晋白绮舞歌诗三首》 阳春二三月，草与水同色 晋 乐府古辞《盂珠》 春晚绿野秀，岩高白云屯 秀：秀丽。屯：驻，聚集。 南朝宋 谢灵运《入彭蠡湖口》 池塘生春草，园柳变鸣禽 变鸣禽：鸣叫的鸟换了种类。两句写冬去春来，鸟儿已经替换了。 南朝宋 谢灵运《登池上楼》 喧鸟覆春洲，杂英满芳甸 覆春洲：落满了春天的沙洲。杂英；各种各样的花。芳甸：郊野。 南朝梁 谢眺《晚登三山还望京邑》 寄语洛城风日道，明年春*倍还人 洛城：洛阳城。风日：春光风物。道：说。 唐 杜审言《春日京中有怀》 云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿? 海曙：海上日出。梅柳渡江春：梅柳渡过江来，江南一片春*。淑气：春天的和暖气息。转绿?浪：使水中?草转绿。四句意谓：彩霞伴着朝日在海面升起，梅花绿柳把春意带过了江面，黄鸟在和煦的春光中歌唱，阳光催绿了?草。 唐 杜审言《和晋陵陆丞早春游望》 不知细对谁裁出，二月春风似剪刀 唐 贺知章《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝线。不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。” 林花扫更落，径草踏还生 唐 孟浩然《春中喜王九相寻》 二月湖水清，家家春鸟鸣 唐 盂浩然《春中喜王九相寻》 闻道春还未相识，走傍寒梅访消息 唐 李白《早春寄王汉阳》 寒雪梅中尽，春风柳上归 唐 李白《宫中行乐词八首》 东风随春归，发我枝上花 唐 李白《落日忆山中》 东风洒雨露，会人天地春 唐 李白《送祁昂滴巴中》 咸阳二三月，宫柳黄金枝 唐 李白《古风》 春草如有情，山中尚含绿 唐 李白《金门答苏秀才》 时有落花至，远随流水香 唐 刘?Y虚《阙题》 飞雪伴春还，善庭晓自闲 唐 刘?Y虚《积雪为小山》 道由白云尽，春与青溪长 意为：道路被白云遮断，春景与青青的流水一样绵延不断。 唐 刘?Y虚《阙题》 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼 唐 李华《春行即兴》
我爱古诗
我爱古诗“古诗”的是指古代学者所作的诗。约在魏末晋初，流传着一批魏、晋以前文人所作的五言诗，既无题目，也不知，其中大多是抒情诗，具有独特的表现和艺术风格，被统称为“古诗”。我爱古诗，是因为古诗中有许多流传千古的经典佳句。并且，古诗中也有做人的道理。比如，唐代诗人王昌龄写的《芙蓉楼送辛渐》中有一句：冰心在玉壶。这句诗的意思是，诗人说他清正廉洁，就好像冰心放在玉壶里一样。那一次，数学考试，当成绩单发下来时，我发现我考了98分。原来是一道题没化简，真是粗心啊！我叹了一口气。这时，史老师开始讲卷子了。我认真听着，讲到中间，我发现我又错了一道解比例。我本来算对了，可我粗心把0.42写成了0.45。老师没看见，就给我打对了。这一道题4分，老师说95分以上贴一个“自主学习星”，100分贴2颗星。要是我把那道题打错，我就得不到那颗星了；要是打对，那就可以得一颗星。我的心里矛盾了很久，最后，我想起了“一片冰心在玉壶”这句诗。然后，我便果断的把那道题打了错。虽然没得到两颗星，但是我的心很平静。我爱古诗，它不仅让我增长了知识，并且还让我懂得了做人的道理。古诗有一种特有的含韵，让我追随它到永远......西宁市八一路小学六二班
古诗比赛
在我成长的过程中，我经历过许多事情。其中让我记忆忧新的是这件事。
记得在四年级上学期，老师让我代表班去参加花都区举办的古诗比赛，按老的指导，买了一本《小学生必背古诗70首》的书。看着这本厚厚的书，要在短短的时间内背好这些诗，真不容易！
第二天，回到学校后，我知道别人班的代表已经背了许多首诗了，还背得很流畅。想想自己，才背了这么几首诗，还背得不流畅。想着想着，我渐渐失去了之前那胸有成竹的信心了。回到家，妈妈看见我没精打采的样子，就知道我是为了这件事而担心。于是，她对我说：“孩子，只要你付出了努力，那你就一定会得到回报的。”我听了妈妈的话，心里放松了许多。从那以后，我再也没有担心过比赛的事了，而是选择一种方法去背。先背已经学过的，再背五言诗，七言诗，从容易到难地去背。离比赛的时间还有一周。妈妈鼓励我，不要紧张，正常发挥就行了。
比赛的日子终于到了，我充满信心地进了考室。开始做卷子了，我“刷刷刷”地写了起来。部分都是有印象的，但却写不来。我想：如果我花多点时间去看多好啊！交了卷子之后，整个人都轻松了。过了一段时间，老师告诉我得了二等奖。
经过这件事，我明白了“一分耕田，一分收获”这句话的含义。只要你付出了，就一定能得到回报。
我爱古诗
我爱古诗诗，是唐时的一株柳，摇曳在古风河畔；诗，是宋时的一尾鱼，游弋在清澈柔波；诗，是元时的一支曲，传唱在天山草原；诗，是明时的一股风，悠扬在深巷胡同；诗，是清时的浣纱女，吟诵着绝代的歌……我乘着时空穿梭机来到了宋朝的西湖。我从穿梭机跳下来，坐在了湖中的湖心亭里欣赏美景。有形态各异的树，有碧波荡漾的湖水，随风摇曳的柳树......回头一看，一位穿着十分得体的文人，右右手念着胡须，左手拿着一杯黄酒，眼睛里充满忧郁又略带淡泊的神情。我走了过去，同他一起欣赏，苏轼吟道“《饮湖上初晴后雨》”这时西湖的水面，一闪一闪的发着亮光，水面荡漾出了一圈圈的涟漪。金黄色的太阳，照射着水面，像一片片鱼鳞似的。苏轼随口吟道:“水光潋滟晴方好”过了很长时间，天气转变，太阳的光渐渐暗下去，远处的小山丘的颜色暗了下去，天上的云雾迷茫，下起了蒙蒙小雨，把四周的植物都冲干净了，把山装饰得朦朦胧胧，仿佛踏入了童话世界。苏轼酝酿了一会儿，又吟道“山色空蒙雨亦奇。”西湖这时候异常美丽，这使我想到了美女西施，是多么奇妙！苏轼又吟道“欲把西湖比西子”西湖的美景，都和西施一样的美丽了，化淡妆，化浓妆不是都很美丽吗？“淡妆浓抹总相宜。”西湖的景色在诗人笔下栩栩如生，描绘出了西湖的神韵……我又叫了时空穿梭机回到了现代。再细细去品味无不叫好！携诗而行，我仿佛看到河畔柳的婀娜多姿；略诗而走，我仿佛感受到游鱼的自在快活；悟诗而飞，我仿佛融于遥远深巷的悠长；吟诗而旅，我仿佛陶醉于浣纱女的绝世之歌……不同的朝代不同的人，写的诗韵味就不同，我爱古诗。长白山保护开发区池北三小六年五班
古诗赏析
赤壁 折戟沉沙铁未销， 白将磨洗认前朝。 东风不与周朗便， 铜雀春深锁二乔。 折断的戟沉埋在沙子中，虽长满了锈，但还是没有烂掉，把它放在水中洗一洗，磨一磨，显示出它是三国时期留下的兵器。诗人联想当初，在那里发生了赤壁大战，那时要不是起了东风，让周瑜有机可乘，火攻成功，那么东吴就会失败，连大乔小乔也会变成曹操的俘虏，锁在铜雀台上让他尽情享受玩乐了。 这是一首咏史诗，诗的前两句，写的是诗人在长江边散步偶尔发现一只断了的戟，从这只断戟联想到了那次赤壁大战。后两句写诗人对这次大战的看法。人们都认为周瑜在这次战争中的伟绩可佳，而诗人却全面地看问题，如果当时没起东风助周，那么东吴就会失败，曹操便会大获全胜，历史就会改写。诗人用以小见大的方法，使诗篇既有韵味又让人深思。 折断了的戟，使人深思，大战中的东风，更让人难忘。若真的没有那东风，周瑜能赢吗？打赢一场战争是多种综合因素作用的结果。同样，我们看待事物要客观全面地分析，任何事情的结局都与多种因素联系在一起。这首诗的寓意告诉我们，要做成功一件事，离不开必需的条件，否则，结果就会完全不一样。 这首诗虽短，确让人读后很有回味，可见诗人敏锐的洞察力和非凡的描写水平，我深深钦佩古诗人。
古诗情
北风呼呼的刮，刮不散我们老君庙镇二中举办的“古诗文背诵大赛”的热情。一月十三日，虽是深冬时节，但那热情的比赛现场，再加上那人人激动的心情，哪儿还有半丝冷气？可爱的男生女生，捧书复习，好不专心。
正当我陶醉在这种氛围中时候，我的名字被点中了。我很紧张，心忐忑不安的跳动得厉害。我还是自信的走进了考场。看见了可敬的老师，我的心才平静下来。
等老师把测试卷发到我手里，我好激动呀。竟是默写《归园田居》！于是我不加思索的一口气写了下来。放下了笔，我感到心里轻松了许多。交上了答卷，我迈着自豪的步子回到会场，与同学一起分享那份胜利的喜悦，并准备下半场的抽签背诵。
寒冬的太阳探出了头，那微弱的光照着一张张自信的面孔，使整个校园充满了生机。我感到，心中的阳光一片灿烂。
（指导教师 刘松）
我喜欢古诗
我喜欢古诗我现在有一个优点，那就是古诗，小时候，妈妈就买来了古诗，一个月过去，我读会了汉乐府写得江南，杜甫写得春夜喜雨，贺知章的咏柳，王之涣的登观鹳楼，王维的九月九日忆山东兄弟，李白的赠汪伦，高适的别董大等古诗。我逐渐的长大了，眨眼间，我八岁了，我追求妈妈给我买一本唐诗三百首，妈妈同意了，等我拿到唐诗三百首的时候，我日夜不停读这本唐诗三百首，不久，我八岁了，我又读会了孟郊的游子吟，刘禹锡得望洞庭，白居易的忆江南，杜牧的江南春，苏饮湖上初晴后雨，陆游的示儿，还读会了，龚自珍的乙亥杂诗，北朝的民歌敕勒歌……过了一年又一年，我在古诗中入眠了多年，我在古诗中享受了多少名人写古文诗，我与古诗打下了多年的交道，这些古诗多年在我的眼前摇晃，我也和古诗有了深深的感情。如今，我已上四年级，我在书上又找到了好朋友“古诗”其有戴叔伦的兰溪棹歌，张旭的桃花溪，杜甫的江畔独步寻花，叶绍翁的游园不值，朱熹的春日……我读的古诗已有好多好多，让我入迷，让我入迷的古诗经常我的脑海里出现。到现在为止，我还沉醉在古诗的世界，我见到了一首又一首稀奇的古诗，我会迫不及待将一首又一首的古诗印在我的脑海里。现在我见了一首一首稀奇的古诗，这些古诗形状多彩，有少、有多、有长、有短。啊!我爱古诗，古诗将会带给我一生的快乐。点评小作者爱读古诗，古诗带给他快乐。作文叙事清楚,语言流畅.指导老师刘素萍甘肃省张掖市山丹东街小学四年级(6)班赵成业